小学四年级统考作文评分标准
小学四年级作文评分标准
小学四年级作文评分标准一、内容。
1. 主题明确，内容完整，观点正确，论据充分，逻辑清晰，结构严谨，条理分明。
2. 内容生动具体，语言简练明了，富有表现力，富有想象力。
3. 文章立意新颖，观点独特，有独到见解。
二、语言。
1. 语言准确规范，表达清晰，语句通顺，书写工整。
2. 语言生动形象，富有感染力，富有音乐性。
3. 语言得体，富有文学功底，富有文学气息。
三、结构。
1. 结构合理，层次分明，重点突出，主次分明。
2. 结构完整，内容丰富，条理清晰，逻辑性强。
3. 结构新颖，形式多样，富有创意，引人入胜。
四、表达。
1. 表达真情实感，富有感染力，语言生动形象。
2. 表达得体，语言优美，表达方式新颖，引人入胜。
3. 表达有力，语言生动，条理清晰，感情真挚。
范文：我的偶像。
我有一个偶像，他就是我的爸爸。
爸爸是一个高大英俊的人，他的眼睛里充满了智慧和坚定。
爸爸是一个非常有责任感的人，他每天早早起床去工作，为了我们一家人的生活，他总是默默地付出。
爸爸是一个非常有爱心的人，每次看到路边的乞丐，他总是会掏出自己的口袋里的零钱给他们，他说“我们要善良，要帮助那些需要帮助的人。
”这句话深深地印在了我的心里。
爸爸还是一个非常有学识的人，他喜欢读书，经常给我讲一些有趣的故事，还教我一些知识。
他说“知识改变命运，只有努力学习才能有一个美好的未来。
”我知道爸爸是为了我好，所以我一定要好好学习，让他为我感到骄傲。
爸爸还是一个非常有毅力的人，他告诉我“只有坚持不懈，才能成功。
”他经常告诉我一些成功的故事，让我知道成功是需要付出很多努力和汗水的。
我爱我的爸爸，他是我的偶像，我要向他学习，做一个有责任感、有爱心、有学识、有毅力的人。
我相信，只要我努力学习，将来一定会成为一个对社会有用的人，为爸爸争光。
小学语文四年级作文评分标准
小学语文四年级作文评分标准作文一
小朋友们，你们知道老师是怎么给我们的作文打分的吗？今天我就来和大家说一说四年级作文的评分标准。
然后呢，作文的内容要清楚明白。
比如说写“我的妈妈”，得告诉大家妈妈长什么样子，妈妈爱做什么，可不能东一句西一句，让人摸不着头脑。
还有哦，用词得恰当。
不能明明想说漂亮，却写成“美美丽丽”，这会闹笑话的。
要是能用上一些比喻句、拟人句，就像“太阳像个大火球”“小鸟在枝头唱歌”，那作文就更精彩啦，分数也会更高哟！
比如有个同学写“秋天的树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞”，老师一看，哎呀，写得真好，分数自然就高啦！
小朋友们，记住这些标准，努力写出好作文吧！
作文二
小朋友们，咱们来聊聊四年级作文的打分秘密！
字写得好看特别重要。
你想想，如果你的字像小士兵一样整整齐齐，老师是不是会很喜欢呀？
内容也要有趣。
比如写“一次有趣的游戏”，要把游戏怎么玩的，大家的表情、动作都说清楚。
就像上次我们玩“老鹰捉小鸡”，小红当老鹰跑得飞快，小明当母鸡努力保护小鸡，多好玩呀！把这些写出来，作文就很棒啦。
还有啊，句子要通顺。
不能一会儿说东，一会儿说西。
要是能多写几个好词好句，比如“弯弯的月亮像小船”，那就更厉害啦。
有个同学写“春天来了，花儿笑红了脸，小草探出了脑袋”，老师马上给他打了高分。
小朋友们，按照这些去写，你的作文就能得高分哟！。
四年级作文评分标准
四年级作文评分标准
1、内容结构语言卷面
一类文：（100～90分）
内容：主题明确、内容具体、详略得当、感情真实、符合作文要求结构：结构严谨、条理清晰、分段表述
语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字
卷面：卷面整洁、书写工整
二类文（80—89分）
内容：主题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求
结构：结构完整、层次较分明、分段表述
语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字
卷面：卷面整洁、书写规范
三类文（70—79分）
内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述
语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字
卷面：卷面较整洁、书写较规范
四类文（60—69分）
内容：主题基本明确、内容不够具体、离题
结构：层次较清楚、结构较乱
语言：语言基本通顺，有少量语病
卷面：卷面较整洁、书写较规范
五类文（60分以下）
内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意
结构：条理不清、结构混乱
语言：语句不通顺
卷面：卷面杂乱、字迹不清
注：
（1）没有标题扣5分。
（2）错别字3个扣0.5分，以此类推。
（3）内容分90分，书写分10分，卷面打分样式“85+10=95”
（4）书写分10，书写工整10分，一般工整7-9分，涂划痕迹较多4-6分，字迹潦草0-3分。
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2、写作文题目。
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。
5、能合理地分段写作。
6、350字以上。
二类文（23—26）：1、字迹比较工整。
2、写作文题目。
3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。
5、能合理地分段写作。
6、300字以上。
三类文(18—22):1、字迹欠工整。
2、写作文题目。
3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;6、250字以上。
四类文（14—17）：1、书写不够认真。
2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。
3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。
4、层次不够清楚。
5、200字以上。
五类文（13分以下）：1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;4、跑题;字数少。
5、如只写作文题目，得两分。
∙荐我的数学老师(700字)作文∙荐会唱歌的猫(700字)作文∙荐一件烦恼的事(450字)作文∙荐冬(400字)作文∙荐黄龙导游词(900字)作文。
小学作文评分标准
小学作文评分标准一、内容完整。
1. 主题鲜明，立意深刻，内容充实，思路清晰。
2. 能够完整表达文章的主题，包括引出主题、叙述事件、总结结尾等。
二、语言规范。
1. 表达准确，语言通顺，无错别字、语法错误。
2. 用词恰当，句式多样，语言生动、形象。
三、结构完整。
1. 开头引人入胜，主题突出，引人深思。
2. 中间部分情节连贯，逻辑清晰，层次分明。
3. 结尾自然流畅，富有感染力。
四、表达方式。
1. 文章立意新颖，观点独特，表达方式多样。
2. 语言生动，富有感染力，能引起读者共鸣。
五、书写规范。
1. 字迹工整，卷面整洁，标点正确。
2. 字数符合要求，排版整齐美观。
范文：《我的暑假生活》。
今年的暑假，我过得非常充实和有意义。
在家里，我参加了各种各样的活动，让我的暑假生活变得丰富多彩。
首先，我参加了夏令营活动。
在夏令营里，我结识了很多新朋友，我们一起玩游戏、学习知识，还一起做手工。
夏令营的最后一天，我们还举办了一个精彩的晚会，我和朋友们一起表演节目，大家玩得非常开心。
其次，我还去了图书馆参加了暑期阅读活动。
在图书馆里，我读了很多有趣的书籍，学到了很多新知识。
图书馆里还有许多丰富多彩的活动，我参加了绘画比赛、读书分享会等等，让我度过了愉快的时光。
除此之外，我还参加了一些社会实践活动。
我和家人一起去了动物园，看到了许多可爱的动物；我还去了敬老院，给老人们送去了温暖和祝福。
这些活动让我懂得了关爱他人的重要性，也让我感受到了快乐。
总的来说，这个暑假过得非常充实和有意义。
我结识了新朋友，学到了新知识，还参加了许多有趣的活动。
我非常感谢这个丰富多彩的暑假生活，让我度过了一个难忘的假期。
评分：内容完整，文章主题鲜明，包括了夏令营活动、图书馆阅读、社会实践等内容，表达完整。
得分，10分。
语言规范，表达准确，语言通顺，无错别字、语法错误，用词恰当，句式多样。
得分，10分。
结构完整，开头引人入胜，主题突出，引人深思；中间部分情节连贯，逻辑清晰，层次分明；结尾自然流畅，富有感染力。
四年级作文评分标准30分详细说明
四年级作文评分标准30分详细说明一、内容（12 分）1. 主题明确（4 分）- 如果小朋友能清楚地告诉大家他写的是啥，像个小导游一样带着我们走进他的作文世界，那就能得 4 分。
- 要是主题有点模糊，让人摸不着头脑，就只能给 2 - 3 分啦。
- 要是完全跑题，像个迷路的小羊羔，那对不起，只能给 0 - 1 分咯。
2. 内容丰富（4 分）- 能像个故事大王一样，把事情说得很详细，有很多有趣的细节，那就是 4 分的料！- 内容还算说得过去，有那么一点点简单，就给 2 - 3 分。
- 要是内容干巴巴的，像没浇水的小花，那就只能 0 - 1 分啦。
3. 合理想象（4 分）- 要是小朋友的脑袋里充满了奇妙的想象，像个小魔法师，那必须 4 分！- 有一点小想象，但是不够精彩，给 2 - 3 分。
- 要是一点想象都没有，那可太无趣了，只能 0 - 1 分。
二、语言（10 分）1. 语句通顺（4 分）- 读起来顺顺溜溜，像坐滑梯一样，那就是 4 分。
- 偶尔有一两个小疙瘩，读起来有点卡，给 2 - 3 分。
- 要是到处都是错别字和病句，像走在石头路上，颠簸得不行，那就只能 0 - 1 分。
2. 用词准确（3 分）- 能用合适的词语把意思表达得清清楚楚，就像给图画涂上了漂亮的颜色，给 3 分。
- 用词有点普通，没什么亮点，给 1 - 2 分。
- 要是用词不当，让人哭笑不得，那就只能 0 分啦。
3. 生动有趣（3 分）- 能用上比喻、拟人、排比这些小魔法，让作文变得活灵活现，那就是 3 分。
- 有那么一两句精彩的句子，给 1 - 2 分。
- 要是语言平淡得像白开水，就只能 0 分咯。
三、结构（4 分）1. 条理清晰（2 分）- 开头、中间、结尾，安排得明明白白，像整齐的队伍，给 2 分。
- 有点乱，但还能勉强分清，给 1 分。
- 要是乱成一团麻，那就 0 分。
2. 段落分明（2 分）- 能合理分段，看起来舒服，给 2 分。
四年级作文评分标准
四年级作文评分标准四年级作文评分标准是指对四年级学生的作文进行评分时所遵循的一套标准。
作文评分标准的制定，旨在帮助学生更好地掌握作文写作的技巧，提高作文水平，同时也是对学生写作能力的客观评价。
下面将从内容、结构、语言表达和书写规范四个方面来详细介绍四年级作文评分标准。
一、内容。
四年级作文的内容应当紧扣题意，表达清晰，思想内容丰富，具有一定的主题性和感染力。
要求学生能够通过自己的生活经历、观察和想象，写出具有独特个性和深刻内涵的作文。
评分时要看学生是否能够准确理解题目要求，是否有独特的见解和感悟，是否能够用生动的语言表达自己的思想。
二、结构。
四年级作文的结构要求简单明了，包括开头、中间和结尾三个部分。
开头要有引人入胜的开端，中间要有扣人心弦的情节，结尾要有深刻的寓意或激发读者的思考。
评分时要看学生是否能够合理安排篇章结构，是否能够把握好情节的发展，是否能够巧妙地运用过渡句，使文章内容紧凑连贯。
三、语言表达。
四年级作文的语言要求生动活泼，表达流畅自然，语言得体，用词准确。
评分时要看学生是否能够运用丰富的词汇和恰当的修辞手法，是否能够用生动的语言描绘人物形象和情节，是否能够表达出自己的情感和思想。
四、书写规范。
四年级作文的书写要求字迹工整，规范书写，格式正确。
评分时要看学生是否能够书写工整，字迹清晰，符合书写规范，是否能够正确使用标点符号和书写格式。
综上所述，四年级作文评分标准是对学生作文进行客观评价的一套标准，内容、结构、语言表达和书写规范是评分的主要依据。
希望学生们在写作文的过程中，能够严格按照评分标准要求自己，不断提高自己的写作水平，写出优秀的作文作品。
小学四年级统考作文评分标准
附作文评分标准：（四年级）
一类文（27—30）：
1、字迹工整。
2、写作文题目。
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。
5、能合理地分段写作。
6、350字以上。
二类文（23—26）：
1、字迹比较工整。
2、写作文题目。
3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。
5、能合理地分段写作。
6、300字以上。
三类文(18—22):
1、字迹欠工整。
2、写作文题目。
3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;
5、层次不够清楚;
6、250字以上。
四类文（14—17）：
1、书写不够认真。
2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。
3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。
4、层次不够清楚。
5、200字以上。
五类文（13分以下）：
1、字迹潦草辨识困难;
2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;
3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;
4、跑题;字数少。
5、如只写作文题目，得两分。
四年级作文评分标准
四年级作文评分标准
1、内容结构语言卷面
一类文：（100～90分）
内容：主题明确、内容具体、详略得当、感情真实、符合作文要求结构：结构严谨、条理清晰、分段表述
语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字
卷面：卷面整洁、书写工整
二类文（80—89分）
内容：主题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求
结构：结构完整、层次较分明、分段表述
语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字
卷面：卷面整洁、书写规范
三类文（70—79分）
内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述
语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字
卷面：卷面较整洁、书写较规范
四类文（60—69分）
内容：主题基本明确、内容不够具体、离题
结构：层次较清楚、结构较乱
语言：语言基本通顺，有少量语病
卷面：卷面较整洁、书写较规范
五类文（60分以下）
内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意
结构：条理不清、结构混乱
语言：语句不通顺
卷面：卷面杂乱、字迹不清
注：
（1）没有标题扣5分。
（2）错别字3个扣0.5分，以此类推。
（3）内容分90分，书写分10分，卷面打分样式“85+10=95”
（4）书写分10，书写工整10分，一般工整7-9分，涂划痕迹较多4-6分，字迹潦草0-3分。
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小学四年级作文评分标准
附作文评分标准：（四年级）?一类文（23—25）：?1、字迹工整。
2、写作文题目。
?3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
?4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。
?5、能合理地分段写作。
?6、350字以上。
?二类文（21—22）：?1、字迹较工整。
?2、写作文题目。
?3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
?4、内容较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。
5、能合理地分段写作。
?6、300字以上。
?三类文(18—20):?1、字迹欠工整。
?2、写作文题目。
?3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。
?4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;?5、层次不够清楚;?6、250字以上。
?四类文（15—17）：?1、书写不够认真。
?2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。
?3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。
?4、层次不够清楚。
?5、200字以上。
?五类文（14分以下）：?1、字迹潦草辨识困难;?2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;?3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;?4、跑题;字数少。
?5、如只写作文题目，得两分。
六年级作文之小学四年级语文作文评分标准
小学四年级语文作文评分标准【篇一：四年级作文评分标准】四年级作文评分标准字体(a) （7分）横平竖直没有勾画没有涂抹语句(b) （7分）没有错字用词准确语句通顺内容(c)（6分）内容具体详略得当描写生动中心(d)（5分）积极向上备注：1、 a项勾画涂抹1—2处不影响卷面不扣分；3处以上扣一分，以此类推。
2、 b项错字1——3处不扣分，3处以上扣一分。
语句不通顺1—2处不扣分，超过三处扣一分。
3、 a 项b项基础分3—4分；c项基础分为2分；d项基础分为3分。
4、错别字圈出要在旁边写出正确的字（必须正楷）；不通顺的句子要用“——”标出，并说明如何修改；优美语句用波纹线标出，并指明好在哪里。
如“太感人了！”“很生动！”等。
6、如有了3处详细眉批，可以文后不写总评；没有眉批必须有总评。
7、一类文 25——24分；二类文23——22分；三类文21——20分；四类文19——17分；等外文16——10分。
请阅卷老师明确：批改作文，不是得一个分数，而是让学生明确努力方向。
因此，请用欣赏的眼光，看待学生的习作——您的一点认可，是孩子爱上写作的契机；请用负责的态度，批阅学生的习作——您的规范书写，会为孩子树立榜样。
平时大作文的评分标准：测验、考试评分参考：【篇二：小学作文评分标准】三年级作文评分标准四年级作文评分标准五年级作文评分标准小学作文评分标准（讨论稿）为改变作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。
小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。
一、作文内容分数值比例：1、作文题目恰当（5% 1.5分）2、思想健康，中心明确（25% 7.5分）3、内容与题目相符，描写具体、生动（30% 9分）4、条理清楚，段落分明（10% 3分）5、语句通顺（20% 6分）6、会用标点，错别字少（10% 3分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。
小学四年级作文评分标准
附作文评分标准：（四年级）
一类文（23—25）：
1、字迹工整。
2、写作文题目。
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。
5、能合理地分段写作。
6、350字以上。
二类文（21—22）：
1、字迹较工整。
2、写作文题目。
3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。
5、能合理地分段写作。
6、300字以上。
三类文(18—20):
1、
2、字迹欠工整。
2、写作文题目。
3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;
5、
6、层次不够清楚;
6、250字以上。
四类文（15—17）：
1、书写不够认真。
2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。
3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。
4、层次不够清楚。
5、200字以上。
五类文（14分以下）：
1、字迹潦草辨识困难;
2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;
3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;
4、跑题;字数少。
5、如只写作文题目，得两分。
小学语文四年级作文评分标准
小学语文四年级作文评分标准在咱们小学四年级的语文学习中，作文可是相当重要的一部分。
那老师到底是根据啥标准来给咱们的作文打分的呢？今天咱就来好好唠唠这个事儿。
先来说说内容方面。
一篇好的四年级作文，得有个清楚明白的主题。
比如说，要是写“我的宠物”，那得让人一看就知道你写的是哪只小可爱，它有啥特别的地方。
不能东一榔头西一棒子，让人看完都摸不着头脑。
而且，内容得丰富具体。
就拿写“一次有趣的旅行”来说，不能光说“那次旅行很有趣”，得把一路上看到的风景、遇到的人、发生的好玩的事儿，详详细细地讲出来。
我记得有一次，我们班的小李同学写他去海边的旅行。
他写道：“我到了海边，看到了大海，大海真大啊！我还捡了贝壳。
”这就太简单啦！老师给他的评语就是：“内容太简略，没有把海边的有趣之处展现出来。
”后来，经过老师的指导，小李重新写了一遍：“我一到海边，就被那无边无际的蓝色给震撼了。
海浪一波接着一波地冲过来，像是一群调皮的孩子在嬉戏。
我迫不及待地脱下鞋子，踩在柔软的沙滩上，那沙子细细的，暖暖的，从脚趾缝里钻出来，痒痒的，特别舒服。
我沿着沙滩往前走，发现了好多五颜六色的贝壳，有的像扇子，有的像蜗牛，还有的像小喇叭。
我兴奋地捡了满满一兜，准备带回家送给小伙伴们。
”你瞧，这样一写，是不是就丰富多啦？所以啊，内容具体详细，才能让读者有身临其境的感觉，这在评分里可占了不小的比重呢！再说说语言表达。
语句通顺那是最基本的要求啦，如果一篇作文里到处都是错别字和病句，那肯定得扣分。
而且，用词得恰当准确。
比如说，形容一个人跑得快，不能说“他跑得像只乌龟”，这不是闹笑话嘛！还得会用一些修辞手法，像比喻啦、拟人啦、排比啦，能让作文变得更加生动有趣。
我同桌小王，有次写“春天的花园”，他是这么写的：“春天的花园真美啊！花儿们都开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
一阵风吹来，花儿们都在跳舞，小草也在向我们点头。
”老师给他打了高分，还表扬他说：“运用了比喻和拟人的修辞手法，让花园活灵活现。
人教版小学语文四年级上册期末作文评定标准
四年级第一学期期末质量监控习作评定标准
【评定标准】共30分，其中卷面书写2分。
（一）各类文评定标准:
一类文（28分）符合题目要求，内容具体，感情真实，语句通顺，能比较正确地使用学过的标点符号。
二类文（25分）符合题目要求，内容比较具体，感情真实，语句比较通顺，标点符号大体正确。
三类文（21分）基本符合题目要求，内容不够具体，语句基本通顺，标点符号错误很多。
四类文（15分）不符合题目要求，内容不具体，语句错误较多，没有或很少有标点符号。
五类文（12分）内容很不具体，语句不通顺，思想不健康。
（二）错别字扣分标准：
（1）每1-3个扣0.5分，4-6个扣1分，最多扣3分。
（2）重复出现的错别字只扣1次。
（3）“地”做结构助词时，写成“的”时不扣分。
（4）学过的字写拼音算错，没学过的字正确地写出拼音不扣分。
没学过的字写错拼音，不扣分，如果造成阅读理解困难，按照病句处理。
（5）简化字总表外的不规范的简化字算错字。
（三）卷面书写评定标准（2分）：
书写不工整，卷面不整洁，格式不正确，扣1分；正确修改不影响卷面成绩。
（四）计分办法: 根据评定标准评定作文等级。
等级分+卷面分-错别字分=实得分
注：①“等级分”即28分、25分、21分、15分、12分，不得是其它分
②阅卷要用标准全面衡量，不得只凭一点给分。
③漏写题目扣1分。
2010年12月。
小学生作文比赛评分标准
小学生作文比赛评分标准为了确保小学生作文比赛的公平、公正和公开，特制定以下评分标准。
评分标准分为五个方面，分别为内容、结构、语言、创新和书写。
每个方面满分为10分，总分为50分。
一、内容（10分）1.1 主题鲜明（3分）：作文围绕主题，表达清晰，无跑题现象。
1.2 素材丰富（3分）：选用恰当的素材，能够充分展示作者的观察力和想象力。
1.3 情感真挚（3分）：表达真实情感，具有感染力。
1.4 内容具体（1分）：细节描述清晰，生动形象。
二、结构（10分）2.1 开头引入（2分）：开头吸引人，能激发读者兴趣。
2.2 中间内容（4分）：段落清晰，过渡自然，层次分明。
2.3 结尾总结（2分）：结尾紧扣主题，总结全文，给人启发。
2.4 整体布局（2分）：文章布局合理，篇章结构紧凑。
三、语言（10分）3.1 词汇丰富（3分）：运用恰当的词汇，表达准确。
3.2 句子通顺（3分）：句子结构正确，语言流畅，无病句。
3.3 修辞手法（3分）：运用恰当的修辞手法，增强文章表现力。
3.4 语言风格（1分）：风格鲜明，体现小学生特点。
四、创新（10分）4.1 观点独特（3分）：提出新颖的观点，具有思考价值。
4.2 创意表达（3分）：运用创意性的表达方式，如寓言、童话等。
4.3 结构创新（2分）：文章结构富有创意，如采用书信、对话等形式。
4.4 插图设计（2分）：插图设计新颖，与文章内容紧密结合。
五、书写（10分）5.1 字迹工整（3分）：字体清晰，笔画流畅，无涂改。
5.2 页面布局（3分）：页面整洁，段落间、行距适当。
5.3 错别字（2分）：文章中错别字较少，不影响阅读。
5.4 标点符号（2分）：标点符号使用规范，表达准确。
总分50分。
评委根据以上评分标准，对参赛作品进行评分。
评分过程中，要保持客观、公正、公平。
最后，根据总分排名，确定获奖名单。
祝参赛同学取得优异成绩！。
小学四年级统考作文评分标准
附作文评分标准：（四年级）
一类文（27—30）：
1、字迹工整。
2、写作文题目。
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。
5、能合理地分段写作。
6、350字以上。
二类文（23—26）：
1、字迹比较工整。
2、写作文题目。
3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。
5、能合理地分段写作。
6、300字以上。
三类文(18—22):
1、字迹欠工整。
2、写作文题目。
3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;
5、层次不够清楚;
6、250字以上。
四类文（14—17）：
1、书写不够认真。
2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。
3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。
4、层次不够清楚。
5、200字以上。
五类文（13分以下）：
1、字迹潦草辨识困难;
2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;
3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;
4、跑题;字数少。
5、如只写作文题目，得两分。
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。
不要随意发脾气，谁都不欠你的。
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四年级作文评分标准：
要求：作文字数不少于350字。
一类文（27—30）：
1、字迹工整。
2、写作文题目。
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。
5、能合理地分段写作。
6、350字以上。
二类文（23—26）：
1、字迹比较工整。
2、写作文题目。
3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。
5、能合理地分段写作。
6、300字以上。
三类文(18—22):
1、字迹欠工整。
2、写作文题目。
3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;
5、层次不够清楚;
6、250字以上。
四类文（14—17）：
1、书写不够认真。
2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。
3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。
4、层次不够清楚。
5、200字以上。
五类文（13分以下）：
1、字迹潦草辨识困难;
2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;
3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;
4、跑题;字数少。
5、如只写作文题目，得两分。