大班户外活动观察记录

大班户外活动观察记录

库尔勒市三幼幼儿户外活动运动观察记录表

观察时间：幼儿人数：活动材料：活动量小的幼儿人数活动量适中的幼儿人数班级：活动内容：地点：组织教师活动类型记录人活动量大的幼儿人数活动总强度：强适中弱

活动过程观察记录（主要记录教师的指导和幼儿活动的表现，可以记录集体表现或小组表现或个人活动表现）

集体小组个人

活动分析评价(从幼儿年龄段身心发展特点活动目标的难易及活动中幼儿的情绪、专注度、教师活动的组织及活动量的把控目标完成情况，这几个方面进行分析评价)

活动观察反思：（通过过程记录和活动分析，找出教师在组织活动中的问题，并给予建设性的意见和建议）

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班

活动组织者活动名称水娃娃的魔术 1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。 2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。 1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。 2、装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。

目

的

准

备

过程：一、观察活动，引入课题。教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。猜测活动：水怎么会是甜的？二、实验活动：水娃娃的魔术观察桌上的材料，说说都有些什么？提出操作要求： 1、只能选择一种饮料粉进行冲调。 2、水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满。 3、使用过的物品（小勺、水壶）要放回原处。幼儿操作，教师观察。比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现： * 使饮料粉溶化的方法。）三、品尝活动。说说调配好的水是什么味道的。四、表述结果，教师记录。请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。教师利用标记指示图进行记录。

五、再次冲调饮料。提出要求：1、选择另一种材料进行冲调。2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。幼儿操作。六、延伸活动。你还喝过哪些味道的水。水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？活动反思：

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活动组织者活动名称虫子和苹果

目

的

1、了解生长需要营养。

2、激发幼儿尊重生命，并感受成长的喜悦。

准

备

1、fish 课件、磁带、图片

过程： 1、导入新课，出示课件。 2、讨论与分享提问：苹果被虫子吃了，它心里面怎么想呢？如果这个虫子不吃苹果那么它会怎样呢？如果这个苹果没有被吃掉，它会怎么样？如果被虫子吃了以后，种子落在地上后会发生什么事呢？ 3、游戏：我们要长大。

4、小结各种各样的生物构成了我们美丽奇妙的大自然，这些生物每天吸收各种各样的营养，和我们一地长大。

活动反思：

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活动组织者活动名称大家滚起来 1、能积极尝试那些物品可以动。目的 2、体验自己身体滚动带来的快乐。准备１、球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。２、适合滚动的场所、垫子

过程：１、探索发现会滚的东西。①玩一玩准备的东西，说说哪些东西会滚。②

找一找。教室里有哪些东西会滚，交流找到的是什么。③找一找操场上有哪些东西会滚，交流找到的是什么，是怎么样滚动的。２、探索身体滚动。①介绍游戏《乒乒乓》的玩法，将手臂弯曲，按儿

歌节奏在胸前环绕边做边说“乓乒乓乒乒乓，轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，辘轱辘轱四，上上下下前前后后，大家一起滚起来。②幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法。③跃然自由滚动，说说自己像什么。３、自由组合练习滚动。如：身体伸直向左右翻滚，抱着膝左右翻滚，像求、坦克、圆木、小蜗牛等。

活动反思：

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班活动组织者活动名称开超市 1、激发幼儿探索的兴趣。目的2．尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。 3、发展幼儿动手操作的能力以及口语表达力。准备透明类、不透明类的各种食品包装若干、有的装东西，有的不装东西。

过程：一、观察激趣：观察空货架，激发幼儿做理货员的欲望二、尝试操作 1、介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人进一样东西，空的东西不要的。 2、幼儿操作，教师观察：幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。 3、交流小结你进的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？三、再次操作 1、鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再进许多货。指导：能力弱的幼儿用直接的方法感知。能力强的幼儿各种方法判断。询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么办法知道的？ 2、相互介绍。四、开超市

活动反思：

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活动组织者活动名称 1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。目的 2．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。 3．学习把沉、浮物体作简单分类和记录。准备 1．雪花片，石头，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。 2．木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。

过程：一、导入师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁）师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法过河？幼：造一座桥?? 二、认识沉与浮现象。 1．教师做沉浮实验。师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？” 2．巩固幼儿对沉浮现象的认识师：我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。三、幼儿操作，并记录操作结果。教师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。（规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。）集体纠正。活动反思：

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活动组织者活动名称多彩的袜子 1、感受袜子的不同用途和特征，逐步形成“双”的概念。目的 2、大胆表达自己生活中的经验，常试自己袜子。准备各色袜子若干、小箱子数个。