冀教版小学语文六年级下册复习计划
六年级语文第二学期总复习计划
六年级语文第二学期总复习计划
一、课文复习
1.仔细阅读每个课文，理解主题和情节。
2.分析课文中的重要人物、事件和情感。
3.总结课文中的重点词汇和短语。
4.回顾课文中的语法知识和句型结构。
二、词汇和拼音复习
1.温习课本中出现的重要词汇和生字词。
2.练习拼读生字词和熟悉常见的拼音规则。
3.进行词汇和拼音的记忆测试。
三、阅读理解和写作技巧
1.多做阅读理解题，提高理解能力和阅读速度。
2.练习写作，包括记叙文、议论文和应用文。
3.复习写作要点和写作结构。
四、语法知识复习
1.复习六年级常见的语法知识，如主谓一致、时态、语态等。
2.分析句子结构和句子成分。
3.练习语法题，巩固知识点。
五、作文批改和修改
1.请教老师或同学修改自己的作文，提高写作水平。
2.仔细阅读改正的意见，并进行适当的修改。
3.多写作文，提高表达能力和语言表达的准确性。
六、参加模拟考试
1.参加模拟考试，了解自己的语文水平。
2.根据考试结果，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
3.多做模拟题，熟悉考试题型和答题技巧。
小学六年级语文备考工作方案
小学六年级语文备考工作方案一、总体目标1. 知识梳理与巩固：全面梳理小学阶段语文课程的知识体系，确保学生对基础字词、句子结构、篇章阅读、写作技巧等知识点的掌握扎实、准确。
2. 能力提升：重点提升学生的阅读理解能力、语言表达能力、分析概括能力和应试策略技巧，增强学生面对升学考试的信心和实力。
3. 心理调适：关注学生备考心理，通过心理辅导，帮助学生缓解考试压力，建立积极备考心态。
二、备考阶段划分与内容安排1. 第一阶段（1-2月）：基础知识复习字词句复习：对课本中涉及的基础字词进行系统复习，强化记忆，定期默写检测。
古诗词文言文复习：回顾历年来学习的古诗词及简单的文言文，熟悉背诵篇目，理解诗词意境和文言文含义。
写作技巧复习：对记叙文、说明文、议论文的基本写作格式和方法进行回顾，进行写作训练。
2. 第二阶段（3-4月）：阅读理解和写作强化阅读理解训练：选取历年真题及模拟试题，进行大量阅读理解练习，培养学生的文本解读、信息筛选和概括能力。
写作实战演练：每周至少进行一次作文写作训练，涵盖各类文体，教师详批细改，指导学生改进写作方法和技巧。
3. 第三阶段（5月）：模拟测试与冲刺阶段全真模拟考试：按照升学考试的时间和题型安排模拟考试，使学生适应考试节奏，增强临场应变能力。
错题集整理与复习：整理学生在模拟考试中的错题，进行针对性复习和讲解，查漏补缺。
4. 第四阶段（6月初）：心态调整与备考冲刺考前心理辅导：进行考前心理调适，缓解学生紧张情绪，树立信心，调整作息，保持最佳的身心状态。
知识点查缺补漏：最后阶段再次回顾重要知识点，强化记忆，确保没有遗漏。
三、家校合作与反馈机制1. 定期向家长反馈学生的学习情况和进步，家校共同关注学生的备考状态，共同制定个性化的备考策略。
2. 鼓励家长参与到学生的备考过程中，如督促学生按时完成作业，参与家庭阅读计划，共同营造良好的家庭学习氛围。
通过上述方案的实施，旨在帮助小学六年级学生在备考阶段能够系统复习、有效提升，顺利迎接升学考试，同时注重学生综合素质和健全人格的培养，使其在面对挑战时具备积极应对和克服困难的能力。
六年级语文下期末复习计划
六年级语文下期末复习计划一、整体复习大纲在本次六年级下学期语文期末考试中，常见的题型有阅读理解、完形填空、作文、词语运用等。
我们应该从以下几个方面进行复习：1.熟悉考试内容和考试形式2.重点复习基础知识3.逐渐提升阅读水平和理解能力4.提高应对语文考试的技巧二、具体复习内容及方法1. 阅读理解阅读理解是语文考试中比较重要的部分，需要同学们具备较高的阅读理解能力。
我们应该采取以下措施进行复习：1.温故基础知识，掌握阅读理解的考试形式和技巧2.大量阅读文章，逐渐提升阅读速度和理解能力3.做一些相关练习，了解自身阅读能力水平，找出自身的薄弱点2. 完形填空对于完形填空，我们需要有较好的语言文字综合运用能力和基础词汇掌握能力。
进行复习时应注意以下点：1.复习相关的词语和语法知识2.大量进行词汇积累，逐渐提高词汇量3.做一些题型练习，对基础语言文字的灵活运用能力进行提高3. 作文在作文方面，我们主要应加强写作技巧和语言表达能力的提高。
具体复习方法如下：1.多读好的作文，学习优秀作文的写作技巧2.大量进行写作练习，不断提高写作能力3.做好提纲、构思、修改等每个环节的准备和分配时间4. 词语运用词语运用是语文考试中比较重要的一个环节，需要同学们具备较高的词汇应用能力和语言词汇的灵活使用能力。
进行复习时，应注意以下几点：1.复习相关的词语和语法知识2.大量进行词汇积累，逐渐提高词汇量3.做一些题型练习，对基础语言文字的灵活运用能力进行提高三、制定复习时间表在进行语文期末考试复习时，我们需要制定一份详细的复习计划，这样有利于我们合理安排时间，把握复习进度，达到有效的复习效果。
我们可以根据每个学科进行分类制定时间表，以便更好的控制学习进度。
例如：时间复习内容第一周熟悉考试内容和考试形式，阅读理解第二周阅读理解，完形填空第三周完形填空，词语运用第四周作文，词语运用，综合演练最后一周复习巩固，做模拟题最后几天复习重点内容，做一些简短易懂的笔记四、复习技巧期末考试所需的复习技巧也是十分重要的，这些技巧不仅可以提高考试时的效率，也能让我们在复习期间更加轻松愉快，以下是一些复习技巧：1.合理安排时间，不超负荷，不要拖延到最后2.控制好心态，保持积极心态，不要产生压力3.睡眠充足，保证身体健康，有利于复习效果提高4.合理准备资料，认真读书，重视对待五、小结本次六年级下期末考试对于语文水平提升很重要，我们要全面进行复习，希望大家按照制定的复习计划，认真复习每个部分，有针对性地加强自身的薄弱点，做到知识全面掌握，具备较高的阅读、写作、语言表达能力，达到成功应对语文考试的目的。
六年级语文下册期末的复习计划
六年级语文下册期末的复习计划
六年级语文下册期末的复习计划
一、复习内容：
语文教材
二、复习方法：
第一阶段：逐课复习。
包括每课的生字、词语、重点语句、优美句段。
第二阶段：归类复习。
拼音、字、词、句、课文理解、口语交际、阅读及习作。
第三阶段：综合复习。
主要以检测题为主，对知识进行全面梳理同时精选试题，复习巩固、补差补漏，并落实做题常规，培养认真思考、细心做题的好习惯。
三、采取措施：
1、夯实基础，扎实过关。
2、注重全体，因材施教。
3、加强批改，心中有数。
4、激励评价，增强自信。
5、提优补差，整体提高。
6、竞争机制，贯穿课堂。
四、奋斗目标
作为教师，我们更多的是应该学会思考自己的教学，积极形成自己独特的复习策略，一切为了学生，为了学生的`一切。
让我们一起努力把握复习教学的真正脉搏，向四十分钟要效率，构建真正的高效课堂。
衷心的希望我们能够在本次毕业考试中取的好成绩。
小学六年级语文下册总复习计划
千里之行，始于足下。
小学六年级语文下册总复习计划小学六年级语文下册总复习计划为了帮助小学六年级的学生巩固和复习语文知识，特制定了以下的复习计划。
这个计划包含了下册所有的内容，将每个单元的重点知识和重要题型进行了梳理，以便学生能够有针对性地进行复习。
希望这个计划能够帮助到学生，提高他们的语文学习水平。
第一单元百合花开1. 理解文中的生词和短语，如百褶裙、花帽子等。
2. 掌握写散文的基本要点，如描写事物的特点、生动的细节等。
3. 学习做徒步旅行计划。
第二单元小百灵1. 了解小百灵的外貌特点及习性。
2. 掌握写小动物的描写方法，如描写外貌、行动、生活等。
3. 学习观察小鸟并写观察记录。
第三单元梦幻之旅1. 理解反义词、描写词和感叹句的用法。
2. 掌握运用想象力写描述，如描绘梦幻的世界、创造角色等。
3. 学习写梦幻之旅的记叙文。
第四单元我和我的同学1. 了解组织图和地图的绘制方法。
2. 掌握使用时间词和数量词的正确表达。
3. 学习写自我介绍和描写同学的文章。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
第五单元星空下的约定1. 理解寓言故事的寓意和表达方式。
2. 掌握用一般过去时来写故事情节。
3. 学习写寓言故事。
第六单元旅行真有趣1. 了解旅行的好处和注意事项。
2. 掌握使用形容词和动词的正确形式。
3. 学习写有关旅行的作文。
第七单元小小说家与海盗1. 理解文中海盗的形象和心理活动。
2. 掌握运用对比和排比的修辞手法。
3. 学习写描述和对话。
第八单元不一样的剪纸1. 了解剪纸的起源和发展。
2. 掌握运用分别和可能的疑问句。
3. 学习写描写剪纸的文章。
第九单元神奇的体验1. 理解神话故事的特点和表达方式。
2. 掌握运用叠词和反复的修辞手法。
3. 学习写叙事作文。
第十单元生活的小快乐1. 了解生活中的小快乐的形式和意义。
2. 掌握使用感叹句和虚拟语气。
3. 学习写描写快乐的文章。
千里之行，始于足下。
第十一单元谢谢你1. 理解感激之情的表达方式。
六年级下册语文课本复习计划（精选13篇）
六年级下册语文课本复习计划六年级下册语文课本复习计划（精选13篇）复习要有一个整体的规划，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，通过复习打好基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。
那么什么样的复习计划才是好的呢？以下是小编精心整理的六年级下册语文课本复习计划，欢迎大家分享。
六年级下册语文课本复习计划篇1一、复习的重点、难点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写词语盘点的词语，掌握一部分多音字的读音和组词。
2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语。
3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5、指导学生写好作文。
要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚，真情实感。
二、复习措施(一)复习方法1、首先采用单元复习法，教师把课文中的重点、难点再跟学生一起回忆。
把作业本、一课一练中重要的知识点让学生去记忆;一些学生错误率较高的题目让学生多观注。
然后再通过相应的练习卷加深印象，老师做到认真批发，讲解。
具体安排这样：讲解课文花一课时，利用早上时间给学生听写词语，主要是词语盘点中的词语，默写要背诵的课文。
课文讲解完后让学生回家把试卷做好，第二天教师批改之后再与学生教对，做到不放弃一个学生。
2、然后采用分类复习，教师分工把词、句、按课文内容填空等基础知识整理出来，让学生再进行练习，减少学生在这方面出现的错误，加强学生的基础知识。
3、最后再进行相关的综合练习，让学生对复习的知识进行一个整体的回归。
教师要分析学生作业中出现的一些错误，把一些典型的错误再反复进行强化练习，争取把错误率降到最低。
(二)教师方面的措施1、围绕各单元教学目标，研究教材，抓住课文的重难点，全面系统复习;一些重点的句子及理解让学生背出并会分析。
2、根据复习计划，学生对各知识点的掌握情况，有步骤有重点地复习，主要集中于学习习惯的养成，基础知识的巩固，阅读方法的再次巩固(如抓住重点词句理解一段话，分段方法等);3、认真备课，精选习题，集中抓学生的难点讲透讲深，精讲各类型，课后及时反馈，批改辅导;4、复习重视全体，面向全体，尤其是全面了解、掌握后进学生的复习情况，每天做好记录;5、对学生进行思想教育，引起学生对复习的重视，明确家长职责，配合复习工作，保持家校联系，了解学生在家复习情况;6、复习以激励表扬为主，开展小竞赛，让学生在复习中尝到快乐，提高复习效率;7、对班中不同层次的学生基础知识要求人人过关，尤其是书本中的字词、句式、课文内容默写，阅读习作视不同层次分层复习，因人而异，有的放矢;8、让学生自己准备一本本子，把自己在作业、试卷中出现的有关基础知识的错误情况记下来，以便反复强化，时刻提醒自己。
冀教版六年级下语文复习计划
冀教版六年级语文下册复习计划一、指导思想：以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到较大的提高。
二、复习要求本学期是小学学习的最后阶段，复习时间紧，因而，总复习要体现省时高效的特点，一方面要扎扎实实地抓以教材为本，以学生为本，平时的教学工作争取做到“堂堂清，课课清”；另一方面要本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，提高复习效率。
主要做到以下三点：1、找准薄弱。
2、善于归类。
3、注重运用。
三、复习时间两周五、复习重点：数学：加强计算能力的训练讲练结合，在练习中发现问题，解决问题。
加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。
语文：从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。
阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。
六、复习时间安排：1、以教材为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。
（5月25日——6 月10日）2、以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。
（6月10日——6月20日）3、全面检测，查漏补缺，对全册教材的知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。
（6月20日后至毕业考试）4、学生自行进行复习，教师进行考前教育（仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成）。
（考前）四、复习方法1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。
小学语文六年级下册复习计划
小学语文六年级下册复习计划一、复习策略1、系统复习。
对每单元课文按单元逐课进行复习。
重点课文可多用些时间，非重点课文可少用些时间，自行调控，把时间安排好。
2、归类复习。
在系统复习之后进行归类复习，将本册书的知识点和需要延伸积累的知识点按字、词、句、段、篇、口语交际、习作进行归类梳理。
3、合理安排好时间：统计共有多少复习时间?有哪些复习内容?每天复习哪些内容?做到心中有数。
把每一天的复习内容进行罗列，每一课时进行哪些内容，重点复习什么内容。
认真进行复习反馈：今天的复习哪些知识点学生掌握了，哪些掌握不好，如何弥补?哪些学生需要补课等等。
4、达到目标的学生，教师可布置些提高作业，如课外阅读等；未达到目标的学生，老师在布置作业时设置有针对性的内容。
二、复习内容(一)系统复习。
内容为精读课文、略读课文、词语盘点、口语交际习作、回顾拓展。
1、精读课文主要以生字词、背诵、本课知识点(课后习题、作者、重点课文的重点段落)为主。
（1）生字词：以《语文教师教学用书》学习目标中给出的词语为主，这部分词语在后面词语盘点的读读写写部分回复现。
听写、看拼音写，对易错字，老师一定要在全班进行强调，找到识记和区分这些易错字的方法和窍门。
（2）背诵：要求背诵的部分，除让学生会背，老师可出一些按课文内容填空的试卷让学生练习，从而达到不仅要求学生会背还要会写。
本课知识点主要包括：课后习题、作者、对重点课文的重点段落进行预设阅读习题、课文中的人物形象等。
（3）课后习题：这是本课的重点，是让学生必须掌握的内容，可利用课堂时间进行复习巩固，重点题可布置成课堂作业。
（4）重点课文的重点段落：这就要求我们教师在上课前认真备课，结合本单位的重点课文及训练重点进行分析，预设一些题型让学生用学过的学习方法进行训练，从而达到复习巩固的目的。
2、略读课文则以课前预习的内容为主进行复习。
对于略读课文中的一些段落也可进行阅读训练。
3、词语盘点读读写写必须听写人人过关，对于读读记记老师们灵活要求，我只要求听写四字的。
2024年小学六年级下学期学生复习计划（6篇）
小学六年级下学期学生复习计划我是一名六年级的学生了，是一名毕业班的学生了。
我希望新的学习有新的开始，新的面貌，所以我给自己做了一份六年级学习计划书，希望这份计划书可以让我的新学期过得更加充实。
1、每天上课专心听讲，认真完成各科作业，做到书写工整、美观;2、针对数学计算马虎的问题，每天保证____分钟的练习时间，提高计算的准确性;3、每天要有____分钟读书时间，看报纸、课外书籍、坚持摘录好词佳句，丰富语言;4、写好单元总结，每学一单元后，要对所学的知识进行分类整理，查找漏洞，总结学习方法，提高学习成绩;5、做到不懂就问，不会就学，对当天出现的问题及时解决，对当天出现的作业的错误及时改正，扎扎实实地学好文化知识。
6、每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界、丰富知识;以上就是我六年级的学习计划，计划已经定好了，接下来就要好好实施了，希望这份学习计划可以给我带来一个美好的学期。
小学六年级下学期学生复习计划（二）寒假过去，新学期到来了。
我们将以新的精神面貌跨进新的学期。
新的学期，是我们六年级关键的年。
在这一年里，我要百尺竿头，更进一步。
首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，先举手，后发言，虚心向老师和同学请教。
其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。
课堂作业，当堂完成;课后作业和家庭作业，也要按时独立完成。
第三，要做好语文课的课前预习。
对于预习的课文，最少要出声朗读三遍，对于不认识的字、词、成语，要先查字典，把它认会，懂得意思;要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结出课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题，不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
第四，要尊敬老师，团结同学，热爱劳动，热爱班级，自觉遵守学校和班级的各项规章制度。
2023年下学期六年级下语文复习计划
2023年下学期六年级下语文复习计划引言语文是一个十分重要的学科，它不仅仅是一门课程，也是人类文化的载体和传承工具。
对于我们来说，掌握好语文知识不仅可以提高我们的文化素养，还可以帮助我们更好地理解生活和世界。
为了帮助六年级下学期的学生更好地复习语文知识，特制定了以下复习计划。
本计划包含了六年级下学期的所有语文知识点和考点，系统地帮助学生进行备考。
复习计划第一阶段：基础知识梳理（2周）在这个阶段，我们需要先对基础知识进行梳理，包括词法、句法、修辞等。
具体内容如下：•词法：主要学习词汇的分类、构成规则和用法•句法：主要学习句子的基本结构、成份和语序•修辞：主要学习修辞的类型、方法和效果这个阶段需要学生善于利用教材、参考书等资源，加强使用语文知识的实践能力。
第二阶段：阅读技巧训练（3周）在这个阶段，我们需要对阅读技巧进行训练，提高阅读理解能力和作文水平。
具体内容如下：•阅读技巧：主要学习阅读的方法、技巧和策略，包括分析文章结构、查找关键信息、概括主旨等•阅读理解：主要通过阅读文章进行理解和分析，强化对语文知识的应用能力•作文训练：主要通过写作练习来提高自己的写作水平，包括规范书写、合理排版、语言表达等这个阶段需要学生进行较多的阅读练习，积累丰富的阅读经验和素材。
第三阶段：文言文训练（3周）在这个阶段，我们需要对文言文进行训练，提高阅读和理解历史文献的能力。
具体内容如下：•文言文阅读：主要学习文言文的语言特点、句式和文体，提高阅读文言文的能力和兴趣•古诗文欣赏：主要通过欣赏名篇佳作，培养学生的文学鉴赏能力和审美素养•历史文献阅读：主要通过阅读历史文献，了解中国文化和历史这个阶段需要学生进行较多的文言文练习，积累丰富的阅读经验和知识。
第四阶段：短文阅读与写作（2周）在这个阶段，我们需要对短文阅读和写作进行综合训练，提高学生的写作能力和表达能力。
具体内容如下：•短文阅读：主要通过阅读、分析短文，掌握写作技巧和方法•写作训练：主要通过写作练习，提高写作水平和表达能力这个阶段需要学生进行大量的写作练习，善于进行思考和总结。
六年级语文下册复习计划和措施
六年级语文下册复习计划和措施
为了复习六年级语文下册，你可以采取以下的计划和措施：
一、整理笔记
复习前，先整理一下平时的笔记，分类归档，筛选出重点、难点和易错点，重新加深记忆。
二、制定计划
根据复习内容、复习时间和自己的情况制定一个详细的学习计划，包括每天的复习量、复习内容、作业和测试时间。
三、重点突破
抓住重点、难点和易错点复习。
对于重点知识点，进行深入的学习和思考，巩固学习成果；对于难点和易错点，多做练习题，找出错误原因，避免再次犯错。
四、多练习、多思考
进行大量的习题练习，提高自己的语文水平。
在练习的过程中要多思考，多分析，增进自己对语言运用的理解和感悟，培养自己的语文思维能力。
五、课外阅读
平常可以多读一些优秀的课外阅读，其中可以优先选择与六年级语文下册相关的文章和书籍，可以增加自己的语言储备，提高综合运用语言的能力。
六、互相交流
交流可以促进思考，可以借鉴自己或他人的优点和长处，可以发现自己的不足和问题，及时调整自己的学习方向，提高自己的学习效率和质量。
以上就是六年级语文下册复习的一些计划和措施，希望对你有所帮助。
冀教版小学语文六年级下册复习计划
冀教版小学语文六年级下册复习计划期末复习计划对于教学活动的重要性不言而喻，教师们按照这份计划进行授课能够使得他们的教学活动更加有序的进行!下面是整理的冀教版小学语文六年级下册复习计划以供大家阅读。
一、学生情况分析本班大部分同学学习态度端正，少数学生自制力较差，缺乏学习自觉性;学生语文基础良好，学生平时成绩起伏不大。
本学期新转入学生，因其教材不同，语文成绩不甚理想。
要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须更加注重夯实基础，以基础训练为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，使学生基础知识得以巩固，并进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。
二、复习内容：(一)、基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。
要着重复习读拼音，写词语和句子。
读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、词语词语是语言的最小单位。
掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。
要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。
要能联系上下文理解词语的意思的。
要注意积累词汇。
新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。
要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。
3、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。
要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法;;比喻、拟人、排比、反问等。
要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
认识复句。
要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
要能正确地修改病句。
病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。
复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。
新课标第一网扩句和缩句。
扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
2023年六年级语文下册复习计划
2023年六年级语文下册复习计划一、复习目标1. 掌握课本内容：回顾课堂上学过的各单元知识，包括课文的理解、表达和应用。
2. 增强综合能力：提高语言表达能力、阅读理解能力、写作能力等，培养学生的综合语文素养。
3. 突出重点难点：重点复习难度较大的知识点和技能，注重培养学生的批判思维和分析能力。
4. 强化基本技能：巩固语言表达能力，如字音字形、词语辨析、句子结构等。
二、复习内容1. 内容复习：(1) 偏重文言文：《论语选编》、《儿童才智启蒙论》等，要求学生能理解、分析文言文的意思，了解其中运用的语言形式和修辞手法。
(2) 文学作品：《红楼梦》、《小石潭记》、《范进中举》等，通过深入学习文学作品，培养学生的文学素养和审美能力。
(3) 诗词文学：重点复习唐诗宋词，通过背诵、理解和欣赏诗词，提高学生的语感和修养。
(4) 阅读理解：偏重对课文和阅读理解的综合训练，提高学生的阅读理解能力，培养学生理性、批判性思维。
(5) 写作：培养学生的写作能力，包括写人、写景、写事等不同类型的作文。
2. 技能复习：(1) 字音字形：通过学习常用字的读音和写法，提高学生的字音字形能力。
(2) 词语辨析：复习常见的近义词、反义词，学会正确地使用词语。
(3) 句子结构：复习各种常见的句子结构，包括简单句、并列句、复合句等，培养学生的语言表达能力。
(4) 写作技巧：学会运用各种写作技巧，如描写、比喻、对比等，提高写作的准确性和表达力。
三、复习计划1. 制定详细的复习计划：根据课本的教学进度和学生的具体情况，制定每个单元的复习计划。
确保复习过程有计划性和针对性。
2. 理论与实践相结合：在进行理论知识的复习的同时，注重学生的实际操作，通过课堂教学、小组讨论、个人独立完成作业等方式，加深对知识点的理解和掌握。
3. 突出重难点：对于课本中的重点和难点内容，要加强重点讲解和深化学生的理解。
可以通过讲解范文、分析例题以及提供练习题等方式，帮助学生攻克难关。
2023年小学六年级语文下册复习计划
2023年小学六年级语文下册复习计划一、复习目标和内容：1. 语音、词语和句子结构掌握。
2. 阅读理解和写作技巧提高。
3. 课文理解和语文知识的综合运用。
二、复习方法和步骤：1. 了解整个复习内容，明确目标。
2. 制定复习计划，根据课本内容和自身情况合理进行安排。
3. 按照计划分阶段进行复习，注重基础知识的夯实。
4. 注重练习，做大量的题目和练习册上的习题。
5. 及时巩固，复习过的知识要经常回顾，以确保掌握程度。
三、复习计划：1. 第一阶段（2周）：a. 复习语音知识，包括声母、韵母、音调等。
b. 复习词语读音和拼写，特别是一些常见的易错字。
c. 复习简单句和复杂句的句型和词序。
d. 复习诗词的背诵和理解。
2. 第二阶段（3周）：a. 复习阅读理解技巧，包括快速阅读、主旨概括和细节理解等。
b. 复习写作技巧，培养写作的思维和表达能力。
c. 复习散文和诗歌的欣赏和理解。
d. 复习作文常用的句式和表达方式。
3. 第三阶段（2周）：a. 复习课文内容，熟悉课文的主要内容和故事情节。
b. 复习教材中的重点知识点，掌握重点词语和句子的用法。
c. 复习词语和句式的记忆，特别是一些易混淆的用法要加强记忆和巩固。
4. 第四阶段（1周）：a. 检查和巩固，复习已经学过的知识点，做一些综合性的练习题。
b. 反思和总结，对自己的复习情况进行反思和总结，发现并改正不足之处。
四、复习时注意事项：1. 注意自己的学习规划和时间安排，合理分配每天的学习时间。
2. 多做练习和题目，复习过程中掌握了就要多练习，检验自己的掌握程度。
3. 注意复习的方法和技巧，学习不仅要多练习，还要注意方法和技巧的合理运用。
4. 注重巩固和复习，复习完一部分知识后要及时回顾和巩固，以确保记忆的稳定和掌握的牢固。
5. 多与同学和老师交流，分享复习心得和困惑，借助他人的帮助和鼓励。
五、复习的总结和展望：1. 复习不仅是为了应对考试，更重要的是为了提高自己的语文能力。
冀教版六年级语文复习计划
冀教版六年级语文复习计划董二庄学校一指导思想：根据新课标、依据教材和卷子、对本班的学生状况都进行分析，制定本次复习计划。
二复习时间：一般是三个星期，我分成四个阶段，每个阶段四天左右，第一阶段我安排语文基础知识的单项复习，第二阶段我安排阅读和习作的复习，第三阶段我安排的是单元综合和模拟综合的测试。
第四阶段我安排的自由复习和个别辅导相结合。
三．复习方法：我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。
四．复习内容：我把所有内容分为四个部分：语基部分、阅读部分和习作部分、口语交际部分。
五.复习的实施方法我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。
第一阶段：语基部分——全员参与自主复习第一步：抽签练习1．把学生分成不同层次的若干小组，由学生依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。
我们的学生大概归纳了16项基础知识。
2．我把学生归类概括的这些项目板书在黑板上，帮助学生梳理一下，让学生都抄在自己的复习本上，做到心中有数。
例如：组词这一项学生们梳理为：①形近字组词。
②多音字组词。
③填字组词。
④一字组多词。
⑤换偏旁组词、添偏旁组词。
⑥照样子写词语。
选择近义词填空。
⑦写出带有数字的词语。
⑧写出有相反意思的词语等。
3．为了调动学生的积极性，我发动他们根据自己的情况选择其中的一些项识卡片。
这也是学生熟悉的过程。
4．在复习的时候，我们就利用学生出的卡片进行抽签复习，遇到不会的问题及时求教。
第二步：单项验收在抽签复习之后，我根据学生在抽签复习中的一些比较大的问题，进行强化练习单项验收，这样能做到发现知识的漏洞及时弥补。
第二阶段：阅读部分——练中有导导中有练一、背诵和默写1．我要求背诵的部分必须人人过关。
2．我把背诵的段落交给学生，让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。
3．默写不可忽视的，一定要落实在笔头上，我经常进行一些小型的突击性的默写比赛，学生很感兴趣的。
二、阅读短文回答问题根据我班学生的实际，我认为阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。
2024年六年级语文复习计划范本(三篇)
2024年六年级语文复习计划范本一、总体目标根据六年级语文学科标准, 全面复习巩固之前学习的知识, 培养学生对语文的兴趣和能力, 提高语言和阅读的能力, 为升入初中打下良好的基础。
二、复习内容及安排1.课文复习- 讲解、分析并背诵六年级语文课本故事、文章、古文等重要内容。
- 梳理课文的篇章结构、故事情节、主题思想等。
- 课文鉴赏: 学习欣赏诗歌和散文, 理解其中的意境和修辞手法。
- 标准读音的训练和朗读, 提高发音和语调的准确性。
2.语法复习- 复习基础语法知识, 包括常见的词类、句式和句型。
- 逐个讲解和练习各类语法知识, 如名词、动词、形容词、副词、代词、连词等。
- 设计语法练习题, 巩固知识点, 提高语法应用的能力。
3.阅读理解- 配套练习题的讲解和练习, 培养学生的阅读和理解能力。
- 阅读文章, 提出问题, 培养学生的批判思维和思考能力。
- 阅读材料的背景知识, 了解文化背景, 丰富阅读的内涵。
4.写作训练- 根据学生的水平, 设计不同题材和难度的写作练习。
- 给予指导和反馈, 提高写作的规范性和表达能力。
- 创作小作文或文章, 锻炼学生的写作能力和思维逻辑。
5.古诗文学习- 学习经典古诗文, 了解古代文化和修辞技巧。
- 背诵并理解古诗文的内涵和艺术特点。
- 进行古诗文的鉴赏和分析, 培养学生的文学鉴赏能力。
6.口语表达- 组织讨论和辩论, 培养学生的口头表达和思辨能力。
- 促进学生之间的交流和合作, 提高口语交际能力。
- 定期进行朗读和演讲练习, 提高语音语调和表达能力。
三、复习计划安排- 每天安排适量的语文学习时间, 保证在充分休息和课业负担下, 合理安排复习。
- 每周安排一次语文综合训练, 巩固学习内容, 温故知新。
- 每月进行一次语文考试, 检验学生的学习成果和进步。
- 每学期定期组织语文课外活动, 如朗诵比赛、写作比赛等, 激发学生学习兴趣。
四、复习方法和策略- 制定学习计划和目标, 合理安排每天的复习内容和时间。
2023年六年级下学期语文复习计划
2023年六年级下学期语文复习计划一、复习目标：1.巩固上学期所学的知识点，确保基础知识的掌握；2.逐渐培养学生的阅读和写作能力，提高语文综合运用水平；3.注重培养学生的思维能力和创新意识。
二、复习内容：1.课文复习：（1）理解课文，把握主旨，理清思路，正确理解作者的意图；（2）归纳课文的主题、中心思想，总结课文结构和写作方法；（3）分析课文中的重要词语、句子，学习运用上下文推断猜词义的技巧；（4）重点记忆和背诵部分课文，培养语感，提高阅读理解能力。
2.写作复习：（1）复习写作常用句型，扩大词汇量，丰富表达方式；（2）练习写作，锻炼写作能力，培养语言组织和逻辑思维能力；（3）注意规范书写，提高书写速度和准确度。
3.阅读理解：（1）注重培养学生的阅读能力，提高理解和推理能力；（2）选择适当的阅读材料，学习一些阅读技巧和策略；（3）进行相关的阅读理解训练，提高阅读速度和准确度。
4.古诗词和作文积累：（1）背诵一些经典的古诗词，理解诗词的意境和情感；（2）培养学生的作文能力，学习不同类型作文的写作方法；（3）进行作文的练习和评改，提高自己的写作水平。
三、复习安排：1.每日坚持进行课文朗读，并找出重点词汇和句子进行记忆；2.每周安排一次写作练习，包括命题作文和自由写作；3.每周进行一次阅读理解训练，提高阅读理解能力；4.每月背诵一篇经典古诗词，进行诗词鉴赏；5.每周进行一次语文综合测试，查漏补缺。
四、复习方法：1.制定合理的学习计划，每天安排适量的时间进行学习；2.注重多种形式的学习，包括朗读、默写、阅读、听写等多种方式；3.积极参加课堂讨论，与同学及老师进行交流，互相学习；4.培养学生自主学习的能力，鼓励学生思考和提问；5.及时反馈学习成果，总结复习效果，及时调整学习计划。
五、复习心态：1.保持积极的学习态度，相信自己能够取得好成绩；2.不怕困难，勇敢面对挑战，相信付出就一定会有回报；3.多与同学交流，互相鼓励，共同进步；4.保持良好的生活习惯，保证充足的睡眠和营养，保持良好的精神状态。
小学六年级语文下册期末复习计划
小学六年级语文下册期末复习计划
以下是一个小学六年级语文下册期末复习计划的建议：
1. 复习课本重点内容：复习所有单元的课文，重点关注每篇课文的主题、故事情节、
人物形象等。
记忆课文中的生字词和词语搭配。
2. 阅读理解：复习课本中的阅读理解题目，练习理解文章中的信息、推理题和细节题等。
可以通过做相关练习题来加深理解。
3. 语法知识：复习六年级下册的语法知识点，包括词语辨析、词义辨析、词语搭配、
句子成分分析、语法填空等。
通过做一些语法习题巩固知识点。
4. 写作能力：复习写作的基本要素，包括标题、开头、结尾、描写人物、描写场景、
叙事和议论等。
试着模仿一些好的范文，写一些作文，多加练习，提高写作水平。
5. 听力训练：找一些相关听力材料进行听力训练，提高听力理解和应对听力考试的能力。
6. 归纳总结：整理出每个单元的重点知识，制作彩页或抽认卡，方便复习时随时查阅。
7. 综合训练：找一些综合性的习题册，进行综合性训练，加深对知识点的综合运用能力。
8. 合理安排复习时间：每天安排固定的复习时间，定期检查复习进度，对复习效果进
行调整。
9. 课外阅读：选择一些与教材内容相关的书籍进行阅读，扩大阅读面，提高阅读能力。
10. 提前做好准备：提前准备好所需的复习资料，如课本、笔、纸等。
以上是一个大致的复习计划，可以根据自己的情况和需要进行适当的调整和补充。
希望对你的复习有所帮助！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
冀教版小学语文六年级下册复习计划期末复习计划对于教学活动的重要性不言而喻，教师们按照这份计划进行授课能够使得他们的教学活动更加有序的进行!下面是整理的冀教版小学语文六年级下册复习计划以供大家阅读。
一、学生情况分析本班大部分同学学习态度端正，少数学生自制力较差，缺乏学习自觉性;学生语文基础良好，学生平时成绩起伏不大。
本学期新转入学生，因其教材不同，语文成绩不甚理想。
要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须更加注重夯实基础，以基础训练为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，使学生基础知识得以巩固，并进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。
二、复习内容：(一)、基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。
要着重复习读拼音，写词语和句子。
读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、词语词语是语言的最小单位。
掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。
要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。
要能联系上下文理解词语的意思的。
要注意积累词汇。
新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。
要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。
3、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。
要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法;;比喻、拟人、排比、反问等。
要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
认识复句。
要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
要能正确地修改病句。
病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。
复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。
新课标第一网扩句和缩句。
扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。
在复习的时候，要讲清要求和方法。
4、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。
认识分号和破折号。
标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。
( 二)阅读在新《课程标准》中，共提出了11点要求。
其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
关于阅读复习要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。
(2)给自然段划分层次。
(3)分段和概括段落大意。
(4)归纳课文主要内容。
(5)回答问题。
要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。
问题从性质来看，有三种类型：是什么?怎么样(怎么写)?为什么?从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是唯一的;有的问题的答案是多元的。
如：你读了以后，受到什么启发?这类问题应该是多元的。
重在培养回答问题的方法、能力。
背诵。
主要是第十二册课本中要求背诵的课文，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中重要的部分。
默写，课本中规定的内容、日积月累部分、课后诗词积累。
( 三)写作从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。
从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想;有想像性的习作，包括看图作文、续写等。
从习作的内容来看，有写人、记事(记叙一次活动)、有写景。
从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。
不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。
一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。
新课标第一网三、复习目标1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如端正书写、感情朗读方法、认真完成作业等习惯。
2、继续巩固汉语拼音，熟记26个字母并会运用。
3、准确认读生字，将课本“词语盘点”中的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句。
4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯，能读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法;将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。
6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。
要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领;掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩;认识夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的复句;会修改常见的几种病句。
7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。
8、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养;鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。
9、从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，提高合格率。
从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。
在阅读的复习中，句、段的理解、主要内容的归纳是重点。
在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。
从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。
提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
四、复习难点: 联系上下文理解问题能力培养和习作写作的具体叙事写作方法指导。
五、复习措施1、对照《新课标》和研究县近几年命题趋势、特点，认真钻研教材，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。
2、重视思想教育，学习态度教育，做好班级管理，引导好班级学风、班风。
3、多参考教育教学资料，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
4、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。
5、分类性复习：从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。
6、讲练结合。
在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。
在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
冀教版小学语文六年级下册复习计划(二)一、指导思想：以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做详尽的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。
二、复习目标：(一)、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句;能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
(二)、阅读方面：1、会背诵指定的课文。
2、能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事实和联想。
3、了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。
4、学会积累词语，养成良好的读书习惯。
(三)、作文方面：1、掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法。
2、掌握书信的正确格式和写作要领。
3、能写想像作文。
三、复习内容：主要包括本学期学的23篇必学课文，1篇选学课文，7次习作训练和7个练习。
(一)基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。
主要题型如：(1)选择正确的读音(2)给专用名词加上声母(3)看拼音写字、词、句(4)确定字的音序、音节等。
2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造。
能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。
主要题型如：(1)把字写得正确、端正、匀称(2)改错别字(3)确定字的部首，除部首外还有几画(4)辨字组词(5)多音字组词(6)选择正确的字填空等。
3、词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。
会辨析一些近义词的反义词。
能够理解多义词在特定语言环境中的含义。
主要题型如：(1)把词语补充完整，并解释所填字的意思(2)照样子写词语(3)根据意思写词语(4)用词造句(5)找近义词或反义词(6)选择恰当的词语(7)辨别每组词语中不是同一类的词(8)把可以搭配的词语用线条连起来等。
4、句子(1)了解常见的句式(陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句)及其作用。
了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换;肯定句与双重否定句的变换);能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
(2)认识句子中所运用的修辞手法;;比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
(3)能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语(并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等)。
(4)要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。
复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句、标点等)。
(5)扩句和缩句。
扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。
复习的时候，要讲清要求和方法。
5、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。
(二)阅读主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
冀教版小学语文六年级下册复习计划(三)一、指导思想1、巩固汉语拼音;认识3000个常用汉字;有较强的识字写字能力，掌握识字方法，力求识用结合;能工整地书写汉字，并有一定的速度;会用汉语拼音和部首两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。
(基础知识方面)2、阅读有浓厚兴趣，在阅读教学中，能理解主要内容，体会思想感情，注重语言的积累、感悟和运用;学会运用多种阅读方法，注重基本技能的训练;能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，边读边思考;背诵十二册指定背诵的课文，默写十一、二册指定的诗词;学习浏览，能根据需要收集有关信息，课外阅读总量在400万字以上。
(阅读方面)3、把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，文从字顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，养成留心观察，认真思考，勤于动笔，认真修改自己作文的良好习惯。