2020下半年小学教师资格证笔试(小学综合素质)综合速成课件1

（二）价值导向与初步实验阶段《中国教育改革和发展纲要》中明确规定“基础教 育是提高国民素质的奠基工程，必须大力加强。”
（三）中小学乃至大学较大面积实施素质教育的改革阶段
（四）全面推进阶段
1、1999年6月13日，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的 决定》（简称决定）指出“全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的 社会主义新人。”
教学方 法
应试教育
面向少数学生
素质教育
面向全体学生
偏重知识传授
德智体美等全面发展
内容比较难，脱离学生实际生活， 降低教学内容的难度和深度。教学内
忽视实践等问题。
容结合学生经验、联系实际。
死记硬背、机械训练
启发式、探究式
下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是( )。
A.二者教育目的不同，素质教育不仅传授知识，还要发展学生各种能力；应 试教育只是注重传授知识。 B.二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面 对大众。 C.二者教育内容不同，素质教育结合学生经验，联合实际；应试教育脱离学 生生活，忽视实践等问题。 D.二者教学方法不同，素质教育多采用启发式、探究式的方法；应试教育多 让学生死记硬背、机械训练。
正确答案：D
某中学开设了“课程超市”，让学生自由“点菜”、学校“配餐”，学生 可以依据自身需要制定个性化课表，而这些多元的课程板块为学生主动、生动、 协调发展提供良好广阔的平台。这所学校的举措体现的教育观是( ) A、全面发展和素质教育 B、全面发展和道德教育 C．素质教育和道德教育 D、道德教育和应试教育
前言——试卷构成
一、单项选择题（ 29 * 2= 58 ）
教师职业理念 教育法律法规 教师职业道德规范
文化素养 教师基本能力
4 （1~4） 8 （ 5 ~12） 4 （13~16） 9 （17~25） 4 （26~29）
二、材料分析题（ 14 * 3= 42 ）
职业理念＋职业道德规范＋阅读理解
三、教育写作题（ 50 * 1= 50 ）
职业理念
学生观 职业理念 职业理念
教师观 学生观 学生观 学生观 教育观 学生观 学生观 学生观 教师观 教师观 教育观
教育观
素质教育
第一章 教师职业理念
学生观/儿童观
“以人为本”学生观 “育人为本”儿童观
教育公平 因材施教
教师观
现代教师观 终身学习
考查形式 4单选，1材料
共22分
第一节 教育观
正确答案：C
（二）素质教育的基本要求
②素质教育是促进学生全面发展的教育
全面发展的实质是最优发展，而并非平均发展。
期末考试前一个月，学校突然决定将音体美课程提前考查，将课时留 给语数外科目，学校做法( )。 A.正确，有利于教师组织教学 B.正确，有利于提高学生成绩 C.错误，不利于校际公平竞争 D.错误，不利于学生全面发展
教育教学知识与能力
小学教师资格证笔试
综合素质 1
主讲老师：XXX 2020.7.1
模块一 教育基础
教师资格证考试 概述
01
笔试
科目一 科目二
03 0
2
面试 结构化问答 试讲、答辩
认定 成绩合格证明 其他材料
教师资格证考试日程安排
模块一 教育基础
教师资格证考试
日程安排
教师资格证考试日程安排
作文——800字~1000字
Tips:
考试时间共120分钟，满分150分。 时间分配——单选30min，材料30min，写作60min
考题趋势
年份
2012下 2013上 2013下 2014上 2014下 2015上 2015下 2016上 2016下 2017上 2017下 2018上 2018下 2019上
2、2015年4月修订《中华人民共和国义务教育法》，规定“义务教育必须贯彻 国家的教育方针，实施素质教育”，表明素质教育上升为国家意志。
3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出： “坚持以人为 本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。
教育对 象
教育目 的
教学内 容
正确答案：B
二、素质教育的基本内涵与要求
（一）素质教育的基本内涵 素质教育就是，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实 践能力为重点，面向全体学生，促进学生全面发展、个性发展的教育Biblioteka Baidu （1宗旨、2重点、面向全体的俩发展）
素质教育的根本宗旨是( )。 A.提高国民素质 B.培养四有新人 C.贯彻教育方针 D.适应市场经济需要
正确答案：A
（二）素质教育的基本要求
1．面向全体 2．促进学生全面发展 3．重视学生创新精神和实践能力的培养 4．培养学生主动精神，注重学生个性发展 5．着眼于学生的终身可持续发展
（二）素质教育的基本要求
①素质教育是面向全体学生的教育
无偏见（后进生、贫困生）/教育公平
上课铃声响了，三年级一班班主任王老师走进教室，不久“优等生”李 明气喘呼呼地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿， “差等生”赵鹏跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老 师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。王老师的做法（ ） A、符合因材施教的要求 B、符合实施德育的要求 C、违背平等待生的理念 D、违背了民主平等的理念
正确答案：A
③素质教育是培养学生的主动精神，促进学生个性发展的教育
因材施教（爱好、特长）
以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是( ) A、其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能 B、其手段是要求教育者因材施教 C、它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异 D、它以对学生基本自由的尊重为前提
正确答案：C
④素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
想象力/新颖想法、联系实际/动手做
创新精神： 1、素质教育的核心 2、现代教育与传统教育的根本区别
1 素质教育的提出与全面 推进
3 素质教育的实施
5
开展素质教育的主要途 径和方法
2 素质教育的基本内涵和 要求
4 幼儿教育的重要性及其 特点
6 当前素质教育存在的教 育现象及对策探讨
第一节 教育观
一、素质教育的提出与全面推进
（一）素质教育思潮与实践背景的形成
素质教育思潮产生于20世纪80年代，我国许多 有识之士明确提出中小学教育要以双基教育为主， 促进全面发展。