有趣的打击乐器(中班音乐)
幼儿园中班音乐教案-有趣的打击乐器(中班音乐)
幼儿园中班音乐教案有趣的打击乐器(中班音乐)幼儿园中班音乐教案——有趣的打击乐器一、教学内容1. 认识各种打击乐器，如木鱼、铃鼓、沙锤等；2. 学习打击乐器的使用方法及其发出的音色；3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作能力；4. 创编简单的打击乐曲目，培养幼儿的创造力和节奏感。
二、教学目标1. 能让幼儿认识并了解各种打击乐器，知道它们的名称和音色；2. 能听懂并跟随节奏，用打击乐器演奏简单的曲目；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自信心和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿听懂并记住各种打击乐器的音色，能够独立演奏简单曲目；2. 教学重点：让幼儿学会合作演奏，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种打击乐器（木鱼、铃鼓、沙锤等）、音乐教材；2. 学具：幼儿自带的打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿进行一段有趣的打击乐器表演，激发幼儿对打击乐的兴趣。
如：《两只老虎》打击乐版本。
2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿听音辨物，了解乐器的名称和音色。
如：木鱼、铃鼓、沙锤等。
3. 学习打击乐器的使用方法（5分钟）：教师示范各种打击乐器的基本演奏方法，让幼儿跟随教师一起练习，掌握正确的演奏姿势和技巧。
4. 集体合作演奏（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏集体演奏。
如：《小星星》打击乐版本。
5. 创编打击乐曲目（5分钟）：教师引导幼儿根据自己的喜好，为熟悉的儿歌创编打击乐伴奏。
如：《两只老虎》。
6. 展示与评价（5分钟）：每组幼儿依次表演自己创编的打击乐曲目，其他幼儿和教师给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 打击乐器名称：木鱼、铃鼓、沙锤等；2. 打击乐器音色：清脆、厚重、细腻等；3. 打击乐器演奏技巧：轻敲、重敲、摇动等。
七、作业设计1. 作业题目：用家中现有的打击乐器，为父母表演一段打击乐曲目；2. 作业答案：幼儿能够完成打击乐表演，展示自己的才华。
中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》
中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》一、教学目标：1.让学生了解打击乐器的种类和特点；2.培养学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐表现能力；3.培养学生的协作能力和团队精神。
二、教学准备：1.打击乐器，如鼓、木鱼、铃铛等；2.音乐播放器；3.课堂布置：将打击乐器摆放在教室中央，以便学生观看。
三、教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师引导学生回忆上次学习的内容，通过唱歌、跳舞等活动来激发学生对音乐的兴趣。
步骤二：引入主题（10分钟）1.教师介绍打击乐器是一种可以通过击打或敲击发声的乐器，并向学生展示各种打击乐器的图片；2.教师播放不同打击乐器的声音，让学生猜测是哪种乐器发出的声音；3.学生与教师一起合唱《小星星》，并用打击乐器伴奏；4.教师与学生一起玩“模拟乐团”，分组模拟各种打击乐器的演奏。
步骤三：乐器制作（30分钟）1.教师给每个学生分发纸板、颜料、画笔、铃铛等材料；2.教师指导学生按照自己的想象制作自己喜欢的打击乐器；3.学生制作完成后，教师组织学生分组，学生互相展示自己的打击乐器，并进行小合奏。
步骤四：一起表演（15分钟）1.教师选取一首简单的打击乐曲，分配不同的打击乐器给学生；2.教师引导学生一起练习，掌握乐曲的节奏和韵律感；3.学生间互相协作，按照教师的指导学习演奏技巧；4.学生们分组进行表演，展示自己的音乐才艺。
步骤五：总结（5分钟）教师与学生一起回顾今天学习的内容，并引导学生总结自己在学习过程中的收获和感受。
四、教学反思本次音乐优质课通过让学生亲自制作打击乐器和参与集体合奏的方式，培养了学生对音乐的兴趣和表现能力。
同时，通过小组合作，培养了学生的协作能力和团队精神。
但在教学过程中，也发现了一些可以改进的地方：1.教学时间安排不够充裕，可以考虑将乐器制作拆分为两个课时进行，以保证学生制作的质量和时间的合理安排；2.部分学生制作乐器时缺乏创意和想象力，可以在前期练习中鼓励学生多发挥想象力、自由创作；3.对于乐器演奏技巧的教学，可以增加一些示范和练习的时间，以帮助学生更好地掌握演奏技巧。
中班音乐有趣的打击乐器教案反思
教学内容与过程
教学内容安排
激发兴趣，导入新 课
学习新知，认识乐 器
掌握演奏方法，分 组演奏
拓展延伸，总结评 价
教学方法运用
演示法：教师演示 打击乐器演奏方法， 学生观察学习。
练习法：学生分组 练习演奏打击乐器， 教师指导纠正错误。
探究法：教师提出 问题，引导学生思 考打击乐器演奏技 巧和方法。
添加副标题
中班音乐有趣的打击乐器教 案反思
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
02 教学目标达成情况
03 教学内容与过程
04 学生表现与反馈
05 教学亮点与不足
06 教学建议与展望
添加章节标题
教学目标达成情况
幼儿能掌握打击乐器的演奏 方法。
知识目标
幼儿能感受音乐的美感。
幼儿能掌握节奏感。
添加标题
添加标题
针对学生表现提供个性化辅导
教学亮点与不足
教学亮点
亮点一：幼儿参与度高
亮点二：多种乐器组合， 提高幼儿合作能力
亮点三：通过游戏形式， 激发幼儿对音乐的兴趣
亮点四：与家长沟通，共 同参与活动
不足之处
教学内容不够生动有趣，缺乏趣味性。 教学方法单一，缺乏多样性，不够灵活。 教学过程中互动不够，学生的参与度不高。 乐器演奏技巧和音乐知识传授不够深入。
教学建议与展望
对未来教学的建议
针对幼儿特点，选择适合的打击乐器和音乐素材。 结合幼儿兴趣，设计生动有趣的打击乐器活动。 培养幼儿节奏感和音乐表现力，提高幼儿综合素质。 不断更新教学理念和方法，关注幼儿发展需求，探索更加科学的教学途径。
对学校和家长的支持与配合的期望
学校方面：提供必要的音乐设备和教学支持，为教师提供培 训和指导，确保教学质量。
中班音乐课教案及教学反思《有趣的打击乐器》
中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种打击乐器，知道它们的名称和特点。
2. 技能目标：通过打击乐器的实践操作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种打击乐器，掌握基本的打击节奏。
难点：培养幼儿的节奏感和协调能力，使他们能够熟练地运用打击乐器进行演奏。
三、教学准备：1. 物质准备：各种打击乐器（如非洲鼓、木鱼、铃鼓等），音乐CD，教学PPT。
2. 环境准备：宽敞的音乐活动室，适当的音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿关注节奏。
2. 认识打击乐器：教师展示各种打击乐器，让幼儿观察和触摸，了解它们的特点。
3. 学习打击节奏：教师示范打击乐器的基本节奏，引导幼儿模仿并掌握。
4. 小组合作演奏：幼儿分组，选择喜欢的打击乐器进行合作演奏，教师巡回指导。
五、教学反思：1. 教师应及时关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行针对性教学。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的节奏感和协调能力，使他们能够熟练地运用打击乐器进行演奏。
3. 对于学习进度较慢的幼儿，教师应给予更多的关心和耐心，鼓励他们积极参与活动。
4. 教师应创造更多的机会让幼儿进行合作演奏，提高他们的团队协作能力。
5. 在今后的教学中，教师可尝试引入更多种类的打击乐器，丰富幼儿的音乐体验。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐器的兴趣和热情。
2. 通过小组合作演奏，评估幼儿的节奏感和协调能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作能力和团队协作精神。
4. 综合评价幼儿在课堂上的表现，为后续教学提供参考。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与打击乐器演奏活动，增进亲子关系。
2. 组织打击乐器比赛，提高幼儿的竞争意识和表演能力。
中班音乐游戏打击乐20篇教案
中班音乐游戏打击乐20篇教案这是中班音乐游戏打击乐20篇教案，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班音乐活动教案：过新年教案（附教学反思）活动目标：1.尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。
2.体验过新年时的喜悦之情。
3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1.图谱、相关图片。
2.打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓（数量各三分之一）、锣，乐器放在椅子下。
活动过程：3、复习歌曲《过新年》。
1.幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时高兴的心情表现出来。
2.幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。
二、学习打击乐。
过新年敲锣打鼓真热闹，今天我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打，把这首《过新年》的歌曲表演得更快乐。
1.徒手练习幼儿跟着教师听音乐做动作（动作见书本），练习1—2遍。
2.尝试配乐器演奏。
提示：刚才我们一共用了两个动作（幼儿的动作）。
拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。
3.幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏（根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法）。
幼儿跟着音乐用打击乐器演奏（练习1—2遍，根据实际情况进行重点指导）。
4.幼儿交换座位（打击乐器）演奏。
三、收拾乐器。
幼儿听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。
活动反思：这个活动的音乐曲调活泼、欢畅，节奏轻快。
从活动的效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。
在活动中整个过程以幼儿为主，一点一点推着进行，知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱，并让幼儿学会看图谱进行演奏。
活动中是选用了形象具体的图谱和乐器，能够吸引幼儿的注意力，激发了幼儿对音乐活动的兴趣，在音乐中，教学活动游戏化是提升学习的一种有效手段，整个活动环节是由浅入深，层层递进的，总体来说目的明确、层次分明。
第2篇、中班音乐活动教案：小红帽教案（附教学反思）活动目标：1.在熟悉乐曲的基础上，学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏。
中班音乐教案：有趣的打击乐器
中班音乐教案：有趣的打击乐器
教学目标
1.认识一些常见的打击乐器，如鼓、铃鼓、手鼓等。
2.了解打击乐器的演奏方式和基本节拍。
3.提高幼儿音乐欣赏能力和节奏感。
教学内容及步骤
步骤一：引入
1.老师向幼儿介绍今天的主题：有趣的打击乐器，并简要介绍常见的打击乐器。
2.老师展示多种打击乐器，并让幼儿尝试发出声音，来感受打击乐器的声音特点。
步骤二：演奏练习
1.老师选择节奏简单、易于掌握的打击乐器曲目，如《小兔子乖乖》等儿歌，与幼儿一起演奏。
2.老师教授打击乐器的演奏方式和基本节拍，并让幼儿跟随敲打打击乐器。
步骤三：创作游戏
1.老师与幼儿一起创作简单的节奏曲目，并让幼儿跟随敲打打击乐器。
2.老师组织幼儿分组进行音乐创作游戏，每组幼儿选择自己喜欢的打击乐器，并在老师的指导下自主编创节奏曲目。
教学反思
在教学过程中，幼儿们非常喜爱打击乐器，老师选取了简单易学的节奏曲目，让幼儿可以快速掌握基本的演奏技巧。
在教学的后半部分，老师引导幼儿创作游戏，积极参与，体验了音乐创作的快乐和成就感。
除此之外，老师对于幼儿在教学中的体验和想法进行了反馈，帮助他们更好的理解音乐，提高了音乐欣赏能力和节奏感。
中班艺术活动：有趣的打击乐器
中班艺术活动：有趣的打击乐器活动简介本次艺术活动的主题是“有趣的打击乐器”。
通过这次活动，我们旨在激发孩子们对音乐的兴趣，同时培养他们的音乐感和节奏感，以及提升他们的协调能力和团队精神。
在活动中，孩子们将学习制作不同种类的打击乐器，并在教师的指导下演奏出自己的音乐作品。
活动内容制作鼓首先，我们将教孩子们制作鼓。
需要准备的材料包括：空心桶或木盘、羊皮或绸缎、木棍或电线等。
孩子们可以选择自己喜欢的材料进行制作。
教师将指导孩子们如何将羊皮绷在桶或木盘上，并固定好木棍或电线作为鼓槌。
制作沙锤另一种打击乐器是沙锤。
需要准备的材料包括：透明塑料管、沙子、捆绑带等。
孩子们将沙子倒入塑料管中，并用捆绑带绑紧塑料管两端，制作出一个长条形的沙锤。
教师将指导孩子们如何正确使用沙锤进行节奏演奏。
制作铃鼓铃鼓是一种结合了鼓和铃儿的打击乐器。
需要准备的材料包括：塑料球、零食盒、饼干罐或纸碗、铃铛、羽毛等。
首先，将铃铛固定在塑料球上。
然后，在零食盒、饼干罐或纸碗上贴上羽毛，并在下面固定好塑料球。
最后，在上面用木棍或电线固定上鼓槌。
活动过程在活动开始前，我们会向孩子们介绍不同种类的打击乐器，以及不同乐器会产生怎样的声音效果。
然后，我们将按照制作顺序一一教授孩子们制作不同种类的打击乐器，并教授他们如何正确使用乐器进行演奏。
在孩子们熟悉并掌握了制作和演奏技巧后，我们将组织孩子们分组进行合作创作，创作出自己的音乐作品。
活动收获通过这次活动，孩子们将获得以下的收获：1.学会制作多种打击乐器，了解不同乐器的用途和特点。
2.学会正确使用打击乐器进行演奏，并培养自己的节奏感和音乐感。
3.通过合作创作，提高他们的协调能力和团队精神。
4.让孩子们感受到音乐的魅力，并激发他们对音乐的兴趣，为今后的音乐学习打下良好的基础。
活动总结通过这次活动，孩子们制作了不同种类的打击乐器，并成功创作出自己的音乐作品。
他们在活动中不仅培养了自己的音乐感和节奏感，也学会了与他人合作，通过协作完成创作任务。
幼儿园中班音乐有趣的打击乐器教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐有趣的打击乐器教学设计【含教学反思】一、教学目标通过本次教学，让中班幼儿们能够：•熟悉打击乐器，了解乐器的名称和特点；•掌握简单的打击节奏；•学习协作，培养团队合作意识；•提高幼儿们的音乐表现能力。
二、教学内容1. 课程介绍在本次课程中，我们将会学习打击乐器。
通过练习简单的打击节奏、团队协作和表演技能，我们将会在音乐方面得到极大的提高。
2. 打击乐器名称及特点介绍在本课程中，我们将要询问幼儿们是否见过或听说过打击乐器。
接着，教师将为幼儿们展示各种不同的打击乐器，并向他们介绍乐器的名称和特点。
•鼓：由皮革、鱼皮或塑料拉紧在铜鼓面上，制成一种打击弹性结构，并由手或木棒来操作弹动，发出不同的响声。
•铃：由金属制成，可以通过撞击或摇动发出声音。
•木琴：由金属板或木板制成，用橡皮槌敲打，会发出清脆、明亮的声音。
•拉线鼓：类似于小提琴，但是可以通过扭动调整拉振弦的松紧度，改变音高和响度。
•爵士鼓：通常由铜钢或木头制成，有不同的大小和形状，可以用手、木棒或刷子操作。
通过平面、独奏和嘶嘶声等多种手法演奏。
3. 练习打击节奏教师将为幼儿们展示如何敲打不同的打击乐器，让幼儿们模仿并练习打击。
幼儿们将分成小组，每个小组负责演奏一种乐器。
教师会教导幼儿们如何协调演奏，让团队的节奏更加流畅。
4. 进阶练习在学习了基本打击节奏之后，幼儿们将会进一步练习。
教师将引导幼儿们进行合作，组成一个完整的节奏组合。
5. 表演在练习了一段时间之后，教师将指导幼儿们进行表演。
幼儿们将有机会展现自己的音乐才华，并向其他班级演出。
三、教学反思该教学设计是一个非常有趣且充满活力的音乐课程，幼儿们可以自由地探索不同的打击乐器，学习如何协调合作，同时提高音乐表现技能。
在课程中我们需要注意的一些方面：•为了让幼儿们了解不同类型的打击乐器，最好在课前设置一个小型展览，并展示范乐器的不同之处。
•在分组练习期间，教师应该主动提供帮助和指导，让小组的演奏更加协调、流畅。
中班音乐教案：有趣的石头打击乐器
中班音乐教案：有趣的石头打击乐器一、教学目标1.了解石头是一种常见的打击乐器之一2.掌握基础的石头打击技巧，能够发出不同的音效3.培养幼儿的音乐感知和节奏感二、教学准备•多组小石头（每组2-3个）•手帕或布块（保护手的道具）•音乐•白板和彩色粉笔三、课程内容及教学步骤第一步：引入介绍今天将要教学的乐器——石头。
提问幼儿是否见过或听说过石头可以作为乐器使用。
带领幼儿观察不同形状、大小和材质的石头，鼓励幼儿自由想象，猜测石头会发出什么样的声音。
第二步：示范让孩子们先观察一遍，用手模拟出打石头的技巧。
老师在白板上画出简单图形，并且示范几个基本手势，鼓励幼儿进行模仿：轻拍、重击、双手同时击打等等。
第三步：实践孩子们分组，每组拿两到三个石头，准备上手尝试。
老师在旁指导注意事项，特别是用布块垫在手心上保护小手。
第四步：表演每组在练习好基本的打击乐器技巧后，可以放上简单的节奏，让他们打起击乐器来，感受积累的成就感。
根据打击乐器在音乐中所扮演的角色，给幼儿们分别分配不同的节奏乐器。
可以加强教学效果，分期分级用琴韵软件实现。
第五步：总结再次回想石头可以作为乐器使用的奇妙场景，不仅可以在户外进行，也可以在音乐教室里，可以用不同速度和力度创造出乐曲各种各样的效果，表达出音乐带来的很多不同的感受。
四、教学评价本次教学的评价主要从以下几方面考虑：•幼儿的参与度：鼓励幼儿根据自己的实际情况尽可能多地参与，通过分享、互相鼓励、合作等形式，促进孩子们的成长。
•幼儿的思维开发：通过具体的视觉体验，让学生更深刻地理解乐器音乐是怎么来的，以及音乐的本质，可以锻炼幼儿的思维能力。
•教学效果：通过观察幼儿的表现，可以看出孩子们是否能够掌握打石头乐器的技能，并看到他们的进步。
五、教学反思这次教学的效果不错，幼儿们都学习很认真，表现得也很积极、热情。
不过在教学过程中，发现一些地方需要加强，比如在尝试打石头时，幼儿们中有一些孩子先天手指受过伤，需要佩戴手套或者调整手指的位置。
中班音乐课教案及教学反思《有趣的打击乐器》
一、教案基本信息1. 学科：音乐2. 年龄段：中班3. 课时：1课时4. 教材来源：《幼儿园中班音乐教材》5. 教学目标：(1) 让学生了解和体验打击乐器的乐趣(2) 培养学生对音乐的感知和表达能力(3) 培养学生的团队合作意识和协调能力二、教学内容1. 教学主题：有趣的打击乐器2. 教学内容：(1) 介绍各种打击乐器，如木鱼、铃鼓、木琴等(2) 教授打击乐器的使用方法和演奏技巧(3) 引导学生进行打击乐器的合奏和独奏三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：(1) 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等(2) 引导学生模仿教师使用打击乐器，感受音乐的魅力2. 教学导入（10分钟）：(1) 教师向学生介绍各种打击乐器，并演示其使用方法和演奏技巧(2) 学生分组尝试使用打击乐器，教师进行指导3. 实践环节（10分钟）：(1) 教师引导学生进行打击乐器的合奏，培养学生的团队合作意识(2) 学生独立完成一首打击乐器的曲目，教师进行评价4. 总结与反思（5分钟）：(1) 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固知识点(2) 学生分享自己在课堂上的收获和感受四、教学评价1. 学生对打击乐器的了解和掌握程度2. 学生在合奏和独奏中的表现3. 学生对音乐课堂的喜爱程度和参与度五、教学反思1. 对教学内容的反思：是否全面介绍了各种打击乐器，是否教授了正确的演奏技巧2. 对教学过程的反思：课堂氛围是否活跃，学生参与度是否高，团队合作是否顺利3. 对教学评价的反思：评价标准是否合理，评价结果是否客观公正4. 对改进措施的思考：如何优化教学内容，如何提高学生的参与度，如何培养学生的团队合作意识六、教学策略与方法1. 互动式教学：教师与学生互动，让学生在实践中学习打击乐器。
2. 小组合作：学生分组进行打击乐器的合奏，培养团队合作精神。
3. 情境教学：创设音乐情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。
4. 游戏教学：设计音乐游戏，让学生在游戏中学习打击乐器。
中班音乐《有趣的打击乐器》教案反思
在讲授过程中，我发现有些学生对打击乐器的分类和演奏技巧掌握不够扎实。因此，我决定在下一节课的复习环节中，加强对这些知识点的巩，通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中加深记忆。
中班音乐《有趣的打击乐器》教案反思
一、教学内容
《有趣的打击乐器》是大象出版社《幼儿园音乐活动手册》中班上册第六章的教学内容。本节课主要包括以下三个方面：首先，介绍几种常见的打击乐器，如小鼓、铃铛、木鱼等，并让学生了解它们的外观、声音特点；其次，通过小组合作，让学生尝试用打击乐器演奏简单的节奏，培养他们的节奏感和团队协作能力；最后，以一首儿歌《小鼓手》为例，引导学生参与打击乐表演，激发他们对音乐的兴趣和热情。教学内容与课本紧密关联，注重实践操作，旨在提高学生的音乐素养。
另外，我注意到学生们在成果展示环节中，有些紧张和不自信。为了培养学生的表现力和自信心，我计划在今后的教学中，多给予他们展示自己的机会，并适时给予表扬和鼓励，让他们在不断的实践中提升自我。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的打击乐器》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过不同的声音和节奏？”比如，我们在街上听到的汽车喇叭声、雨滴落在伞上的声音，都各有特点。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索打击乐器的奥秘。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）认识常见打击乐器：小鼓、铃铛、木鱼等，了解它们的外观、音色特点及演奏方法。
中班音乐优秀教案《有趣的石头打击乐器----波尔卡》
中班音乐优秀教案《有趣的石头打击乐器——波尔卡》一、课程目标1.了解乐器的种类和分类。
2.掌握波尔卡乐曲的基本节奏。
3.制作有趣的石头打击乐器，发展动手能力和创新意识。
4.通过合作学习，发展交往能力和团队意识。
二、教学准备1.风琴或者其他乐器可以演奏波尔卡曲目。
2.石头或类似物品、胶带等材料用于制作打击乐器。
3.打击乐器的设计和制作说明。
4.波尔卡曲目和节奏练习工具。
三、教学过程1. 引入老师可以通过演奏波尔卡乐曲来引起孩子们的兴趣。
也可以介绍一下波尔卡的特点和历史背景，让孩子们知道这种音乐的起源和流传。
2. 乐器分类与介绍首先，老师可以通过图片或实物向孩子们介绍常见的音乐分类和乐器种类，让孩子们对乐器有一个基本的认识。
3. 波尔卡节奏老师可以给孩子们放一些波尔卡节奏的音乐，让孩子们跟着双手拍击，熟悉波尔卡的基本节奏。
4. 制作打击乐器老师带领孩子们利用石头等物品，创作有趣的打击乐器。
可以鼓励孩子们大胆发挥想象和创新能力，把石头组合成不同的形状，并在胶带上加以固定。
5. 小组合作乐队把孩子们分为小组，每个小组选择一种打击乐器，一起演奏波尔卡曲目。
孩子们可以合作完成自己的打击乐器和乐队形象设计。
6. 回顾和总结在活动结束时，老师可以请孩子们回顾一下今天的活动，收集孩子们对今天活动的感受、体会和收获。
再介绍一下各种乐器的分类和应用场景。
四、教学扩展有兴趣的家长和孩子可以尝试更多乐器制作，如木琴、铃铛等，开展更多多彩有趣的音乐教育活动。
五、总结本次教案采用“听说唱做”相结合的教学法，给孩子们创造了亲身经历的机会，同时，鼓励孩子们创新，发挥想象和动手能力。
最后，通过小组合作学习，发展了孩子们的交往能力和团队意识。
本课教学既有趣又实用，定会受到孩子们的欢迎。
幼儿园中班音乐活动教案《有趣的打击乐器》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《有趣的打击乐器》一、活动背景儿童在成长过程中，音乐教育是一个非常重要的环节，因为音乐能培养儿童审美情趣、情感交流、语言表达能力、智力开发等多方面的能力。
而打击乐器是幼儿能够轻易掌握且易于感知的一种乐器，因此这次音乐活动将以“有趣的打击乐器”为主题，让幼儿能够亲身感受乐器的魅力。
二、活动目标1.让幼儿掌握打击乐器的基本知识，即乐器的种类和演奏方法；2.增进幼儿对乐器的兴趣，培养幼儿的音乐素养和审美情趣；3.发挥幼儿的想象力，锻炼幼儿的创造力；4.激发幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的集体协作能力。
三、具体活动安排1. 教学准备•打击乐器（如小鼓、手鼓、铃铛、木鱼等）；•音乐CD；•教具（如图片、课件等）；•班级黑板、彩笔等。
2. 教学过程第一步：展示乐器本次活动首先需要展示各种打击乐器的图片或实物，向幼儿介绍打击乐器的基本种类和演奏方法。
通过有趣的图片、故事，激发幼儿的好奇心和兴趣，让幼儿了解打击乐器的魅力。
第二步：体验演奏教师可以现场演奏一些简单的乐曲，吸引幼儿的注意力，让幼儿更好地感受到打击乐器的节奏感和韵律感。
接着，教师引导幼儿亲身体验打击乐器的演奏方法，让幼儿通过操作打击乐器来产生音乐，充分发挥幼儿的创造力和想象力。
第三步：音乐游戏让幼儿现场参与音乐游戏，提高幼儿对乐器的记忆能力、体验感和应用能力，同时培养幼儿的团队精神和协作精神。
3. 教学反思通过这次音乐活动，幼儿们掌握了打击乐器的基本知识，感受了打击乐器的魅力，提高了音乐素养和审美情趣，激发了幼儿的创造力。
同时，音乐活动也增进了幼儿的团队精神和集体协作能力。
但是，在教学过程中，我也发现了自己的不足。
由于现场时间比较仓促，我没有能够充分引导幼儿操作打击乐器，并没有让幼儿体验到打击乐器的真正魅力。
下次教学时，我将会在教学过程中更加耐心、细致，充分发挥幼儿的想象力和创造力，让幼儿在音乐活动中得到更加完善的提升。
幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】
幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】一一、活动目标：１、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。
２、随音乐演奏，表现乐曲欢３、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。
二、活动预备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。
三、活动过程：１、谈话：小伴侣们今日我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样？那我们怎么欢迎他们呀？２、引入：我有个建议今日我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗？（师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……）我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗？谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢？３、幼儿自由打击。
（１）师示范敲击鼓，并说出欢迎词：爸爸妈妈｜中一班欢迎｜你－｜（２）幼儿敲击鼓声说出欢迎词。
（３）师小结：重点说出幼儿敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓边。
４、争论图谱，并尝试打击基本节奏：（１）师出示《加油干》的图谱，引导幼儿观看，师唱改编过的歌词：欢迎你呀么嗬嘿，欢迎你呀么嗬嘿，我们大家欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你呀么嗬嘿！（２）幼儿跟随《加油干》的音乐唱欢迎词，表现内心的愉悦心情。
（３）我们一起来看看图谱，这么多各种各样的鼓我们要怎么样跟图谱协作起来敲击呢？（师幼共同为图谱配鼓）（４）幼儿看图谱用“鼓”演奏。
（５）请个别幼儿合作演奏。
５、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏，表达心中的欢乐。
幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】二活动目标：1、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。
2、随音乐演奏，表现乐曲欢3、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
活动预备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。
活动过程：1、谈话：小伴侣们今日我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样?那我们怎么欢迎他们呀?2、引入：我有个建议今日我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗?(师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……)我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的'鼓一样吗?谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢?3、幼儿自由打击。
中班音乐活动教案《有趣的打击乐器》
中班音乐活动教案《有趣的打击乐器》教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养幼儿的音乐表达能力。
2. 引导幼儿认识和感受打击乐器的声音特点。
3. 培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
教学准备：1. 打击乐器：鼓、铃鼓、木琴等。
2. 音乐播放器。
3. 音乐素材：具有明快节奏感的音乐。
教学过程：引入活动：（5分钟）1. 教师与幼儿一起欣赏一段具有明快节奏感的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和节拍。
2. 提问：你们觉得这段音乐中有哪些乐器的声音？重点提示：鼓、铃鼓、木琴等。
活动一：认识打击乐器（10分钟）1. 教师拿出鼓、铃鼓、木琴等打击乐器，依次向幼儿展示并介绍乐器的名称和形状。
2. 教师示范如何使用这些打击乐器，并让幼儿触摸乐器的材质和感受乐器的声音。
3. 教师带领幼儿模仿敲打乐器的动作和声音。
活动二：自由探索（10分钟）1. 将打击乐器放在教室的不同角落，让幼儿自由选择感兴趣的乐器进行探索和演奏。
2. 鼓励幼儿互相观察、交流，分享他们发现的有趣乐器和音乐。
活动三：乐团合奏（15分钟）1. 教师组织幼儿分成小组，每个小组选择几种不同的打击乐器。
2. 教师播放具有明快节奏感的音乐，指导幼儿按照音乐的节奏和节拍，分工合作演奏乐器。
3. 每个小组轮流表演，其他幼儿可以鼓掌和欢呼。
活动四：乐器比赛（10分钟）1. 教师组织乐器比赛，要求幼儿根据音乐的节奏和节拍，使用打击乐器演奏出高低不同的音调。
2. 比赛分为小组比赛和个人比赛，鼓励幼儿展示自己的特长和创造力。
3. 教师或其他幼儿评选出优胜者，并给予奖励和鼓励。
结束活动：（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾和总结今天的活动，回顾幼儿在活动中学到的知识和经验。
2. 教师与幼儿一起感受音乐，放松身心，增加活动的趣味性。
3. 教师鼓励幼儿将活动中的收获和感受告诉家长。
教学延伸：（10分钟）1. 老师可以带领幼儿学唱一首简单的儿童歌曲，让幼儿在打击乐器的伴奏下合唱。
2. 老师可以邀请艺术专家或音乐家到班级进行现场表演，并让幼儿与他们交流和互动。
中班音乐课教案及教学反思《有趣的打击乐器》
教案名称：中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种打击乐器，知道它们的特点和演奏方法。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美情趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种打击乐器，学会简单的演奏方法。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和合作意识。
三、教学准备：1. 物质准备：各种打击乐器（如非洲鼓、木鱼、铃鼓等）、音乐CD、教学课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的热身活动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿观察和触摸，了解它们的特点。
b. 教师示范演奏各种打击乐器，讲解演奏方法，引导幼儿模仿。
c. 幼儿分组进行打击乐器演奏，教师指导，培养幼儿的节奏感和合作意识。
d. 教师带领幼儿跟随音乐一起演奏，感受音乐的韵律和节奏。
3. 结束部分：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和表扬，让幼儿展示自己的成果。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
3. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，适当增加打击乐器的种类和演奏难度，激发幼儿对音乐的热爱。
4. 教师要关注幼儿的安全，确保打击乐器使用过程中的安全问题。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐器的兴趣和热情。
2. 通过小组合作演奏，评估幼儿的节奏感、合作意识和动手操作能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作能力和音乐表达能力。
七、教学拓展：1. 邀请专业的打击乐器演奏家进行课堂教学，让幼儿更直观地了解打击乐器的魅力。
2. 组织打击乐器音乐会，让幼儿有机会在舞台上展示自己的演奏技巧。
中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》
积极回应幼儿
02
对幼儿的提问和表现给予积极的回应，如点头、微笑、重复幼
儿的话语等，让幼儿感受到被关注和尊重。
引导幼儿表达
03
通过开放式问题引导幼儿表达自己的想法和感受，培养他们的
语言表达能力和思维能力。
关注个体差异，因材施教原则贯彻
观察幼儿表现
密切观察每位幼儿的表现和反应，了解他们的学习特点和需求， 为个性化教学提供依据。
镲类
如铙钹、镲片等，通过 相互撞击或摩擦发声，
常用于增强节奏感。
梆子类
如木鱼、梆子等，通过 敲击产生清脆的声音，
常用于民间音乐中。
铃类
如碰铃、串铃等，通过 摇动或撞击发声，常用
于营造欢快的气氛。
打击乐器演奏技巧讲解
持槌方法
正确的手型和握槌方式对 于演奏效果至关重要，需 根据乐器类型和曲目风格 进行调整。
启发幼儿思考
通过提问、讨论等方式，引导幼儿 思考如何更好地运用打击乐器表现 音乐，提高他们的音乐理解力和创 造力。
情境模拟法在提升幼儿兴趣中的作用
创设音乐故事情境
通过讲述与打击乐器相关的音乐故事，将幼儿带入一个充满趣味 和想象力的音乐世界，激发他们的学习兴趣。
模拟演奏场景
模拟真实的演奏场景，让幼儿扮演小小演奏家，体验演奏的乐趣和 成就感，增强他们的学习动力。
互动游戏融入课堂教学
01 02
游戏类型选择
选择适合中班幼儿的互动游戏，如“抢椅子”、“音乐传花”等。这些 游戏能够激发幼儿的兴趣和参与度，同时锻炼他们的反应能力和音乐节 奏感。
游戏规则讲解
在游戏开始前，教师要详细讲解游戏规则和注意事项，确保幼儿能够理 解和遵守游戏规则。
03
游戏过程引导
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有趣的打击乐器（中班音乐）
有趣的打击乐器
活动目标：
1、通过操作，运用不同方法体验不同打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏乐兴趣。
2、搜集各种材料制作打击乐器并能大方的介绍。
3、选择自制的打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。
活动准备：
1、各种纸盒、橡皮筋、各种瓶盖、各种饮料盒子、种子、瓶子、石子、各种种子、纸片、木块、沙等
2、节奏卡若干
活动重点：运用各种不同材料进行打击乐器制作。
活动难点：运用不同方法体验不同打击乐器敲击的声音。
活动流程：
导入活动——制作活动——介绍活动——游戏活动
活动内容：
一、导入活动
1、介绍各种幼儿搜集的材料引起幼儿对活动的兴趣
师：“我们小朋友从家里搜集了好多的废旧物品，我们一起来看看有些什么”
一、制作打击乐器
1、引导幼儿用不同的材料进行制作。
2、活动过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。
3、提高多种节奏表现形式让先做好的幼儿进行练习。
4、讨论活动：
a、介绍自己做的打击乐器，
b、引导幼儿说说在制作的过程中你发现了什么问题？。
二、游戏：我们来做演奏家
a、幼儿合奏进行表演。
B、相交换打击乐器进行表演。
我是一片树叶（音乐）
目标
1．丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。
2．能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。
准备
长的硬纸条、钉书器。
歌曲《秋叶》的录音带。
过程
1．带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。
2．观察秋季树叶的变化
①树叶的颜色有什么变化？
②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？
③树叶变黄以后怎么样？
④树叶飘落到什么地方？
3．带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。
在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。
鼓励幼儿跟唱歌曲。
4．在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。
5．请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。
然后反复进行表演。
建议
1．此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。
幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。
教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。
2．这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。
3．4岁的幼儿可以分两次进行。
第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。
制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。
第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈。