概率的简单性质----教案

概率的简单性质

2012年江苏职业学校文化课教材在江苏省各高职院校统一使用。新教材在教学内容和教学模式上有了很大的改变，选取的素材贴近学生的生活，更适合高职学生的学习。《概率的简单性质》是《数学》第二册第十章概率统计的第三节，本课为2课时。

本课的地位和作用： 1.为概率问题的运算提供了理论依据。

2.为“古典概型”和“几何概型”的学习做好铺垫。

3.培养学生运用数学的能力。

4.提高高职学生的职业能力。

教学目标，重点，难点

知识与技能目标：理解互斥事件和对立事件的概念，掌握互斥事件和对立事件的概率计算公式，并能灵活运用概率的简单性质解决实际问题。

过程与方法目标：通过学生试验来探究新知，提高学生观察、分析、归纳等思维能力；通过对对立事件的研究，提高学生从正反两个角度去思考问题的能力；提高学生合作，交流、应变等职业能力。

情感态度与价值观目标：让学生体会数学的实践性与应用性；培养学生学习数学的兴趣；养成学生勇于探索、勇于创新和力争上游的精神。

教学重点：互斥事件和对立事件的概念、互斥事件和对立事件的概率计算公式。

教学难点：.理解互斥事件与对立事件的联系与区别，运用概率的简单性质去解决实际问题。

重难点突破策略：通过实例和学生活动，多次运用知识突破重难点。

教法、学法

本课采用启发式教学方法和学生探究、合作式学习方法，使用多媒体、骰子、图书、小球等教具。

教学反思

本课的设计遵循了教学的基本原则；提高了学生的学习兴趣与数学能力；注重职业教育的特点；体现了“学思结合，学用结合”。