沁园春雪及诗歌鉴赏

明确概念 诗歌：偏重抒情、言志，感情是诗歌的基础 读诗品诗：注重体会感情内涵。很多诗侧重虚写，需要联想 和推测的能力找到真实的情感，多联系时代、作者的处境 心态。 物像：被作者人格化了的描写对象. 是为了言志、言情、言心声. 意象：具体事物，在诗歌中有象征意义。 意境：由多个意象构成的具体环境，营造某种氛围。
冰封
下阕： 评论历史人物 赞颂当今英雄
秦皇 汉武略输 唐宗 宋祖稍逊 惜 成吉思汗 只识 数 风流人物 ——激情
归纳总结
写景
全景： 冰封雪飘 长城—莽莽 远景： 上阕 黄河—冰封 （静）
群山—银蛇
高原—蜡象 想象： 红装素裹，分外妖娆 沁园春 雪 过渡：江山多娇，英雄折腰 秦皇汉武—略输 评古 下阕 颂今
江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰. 惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚. 一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕. 俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝.
沁园春· 雪
毛泽东
描 写 、 议 论 、 抒 情
上阕： 描写北国风光 热爱祖国河山
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雪飘 （总写） 长城、黄河 （分写） —豪迈 山脉、高原 红装素裹 （虚写）
• 三．鉴赏诗歌形象 • (一)人物形象：包括诗中人物、自我抒情主人公的形象。 • 鉴赏技巧：主要分析人物性格、品质、心态、情感、思想，必须结合 诗句来谈。 • (二)物象：客观存在着的事物、景色及至活生生的人，一旦笼于人的 笔下，就成为具体可感的艺术形象。 • 鉴赏技巧：分析景物特征，由景物暗示人物内心和思想。借物抒怀、 托物言志。 • 四．思想内容（须结合诗句加以鉴赏） • 忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、 归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思、 别恨离愁、杀敌报国、建功立业、孤独惆怅、寂寞伤感、闲适愉悦、 遭贬激愤、坚守节操、表现哲理、感奋振作、激励友人。 • 五． 语言风格 • 平实质朴、含蓄隽永、清新雅、形象生动、绚丽飘逸、精粹凝练、音 乐性、韵律感、讲究变化、粗犷豪放、缠绵哀怨、含蓄蕴藉、悲怆幽 怨、运用典故
二、补充题型 • 1、“分析意境”题答题技巧 • 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这 首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ • 解题思路： • ①抓住诗中的主要景物的特色，用自己的语言描绘诗中展 现的图景画面。 • ②概括景物所营造的氛围特点。用一两个词即可，例如： 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。 • ③分析作者的思想感情。 • 例：“烟笼寒水月笼沙”写出了秦淮河上的朦胧夜景。请 你用自己的话描绘出这一景象。 • 答：（轻轻的暮霭，淡淡的月光，笼罩着寒意朦胧的江水， 笼罩着两岸沉寂的沙滩。水边夜色在月光暮霭中一片迷蒙 冷寂……）
（动）
唐宗宋祖—稍逊 （陪衬） 成吉思汗—只识
风流人物—今朝 （主旨）
名句积累
• • • • • 总写北方雪景的句子是： 动静结合，具体描绘雪景的句子是： 借助想象，描写雪后美景的句子是; 承上启下的过渡句是： 点明主旨的句子是:
诗歌鉴赏
一、诗歌鉴赏答题模式: 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法、）技法，写出了 （意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情， 起到了（某某）作用。 • 1、表现手法：借景抒情、寓情于景、托物言志、象征、衬托、对比、 想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合。 • 2、抒情手法：直抒胸臆、间接抒情、借景抒情、寓情于景。 • 3、表达方式：记叙 议论 描写方法：1） 正面描写、侧面描写。2） 虚写、实写。3）动态描写、静态描写。（动静结合、以静衬动）4） 景物（环境）描写 作用：渲染气氛、烘托＜暗示、流露、表现＞人物 心情、为抒情做铺垫、奠定感情基调、情景相生＜情景相融＞、美景 衬哀情 • 4、 修辞手法：夸张、比喻、比拟（拟人、拟物）、排比、对偶
作者简介
毛泽东：
字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶 山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命 家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华
人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书 法家。
中国共产党中央军事委员会主席（1936～1976），中国 共产党中央政治局主席（1943～1945）和中央委员会主席 （1945～1976），中华人民共和国中央人民政府主席 （1949～1954）和中华人民共和国主席（1954～1959）。 1976年9月9日在北京逝世。
预读课文，注意下列加横线字的读音
莽莽（ mǎng ） 分外妖娆（ fè n rá o ） 成吉思汗（ há n ） 数风流人物（ shǔ ） 稍逊风骚（ xù n ） 沁（ qì n ） 今朝 （ zhāo ）
沁园春 雪
1936年2月
毛泽东
北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘. 望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔. 山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高. 须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆.
• 2、“炼字”题答题技巧 • (1)抓住诗句中的动词、形容词、活用词等分析，理解该词 在句中的含义（词不离句） • (2)展开联想把该字放入原句中具体描述景象。 • (3)点明该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 • 答题格式：（字词句）含义＋（修辞、表现等）手法＋表 达作用（效果）＋抒发情感（揭示道理） • 例：“海日生残夜，江春入旧年”是《次北固山下》中的 名句，请对其谈谈你的赏析。 • 答：选取“日”、“春”作为新生的美好事物的象征， “生”、“入”用拟人（修辞）手法把江上景物当人写， 使景物描写生动形象、具体可感，更显出生机勃勃的自然 情趣（表达作用），两句结合在一起，形象地写出了夜退 日出、冬去春来自然变化的哲理（抒发情感）。