九年级化学上册高频考点专训走进化学实验室》

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课后 作业
预习 作业
在①坩* ②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶⑧试管等仪器中，不 能加热的是__________，能直接放在火焰上加热的是________，要放在石棉 网上加热的是__________。
* 、对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。下列仪器中对容器口没有
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九年级化学上册考点专题训练
第一单元 课题 3 走进化学实验室 第 1 课时
学习 目标
学习重点 学习难点 教具学具
、了解常见仪器的名称和使用。 * 、掌握取用实验室药品的取用规则、托盘天平的使用方法、仪器装置的 连接方法。 * 、通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力、思维能力、分 析能力以及实验操作能力的培养
C．品尝一种白色固体的味道 D．
实验剩余的药品放入指定容器
3.一位学生要用托盘天平称取2.5g药
品，在称量中发现指针向左偏转，这
时他应该( )
A、减少药品 B、向右盘中加砝码
C、移动游码 D、调节平衡螺母
教师布置检测题， 巡回查看学生答题 情况，当堂批阅， 统计差错及目标达 成率。
课堂评 价小结
、知道常用仪器的用途和注意事项。实验室取用药品有哪三不准 * 、注意节约药品和药品用量、实验剩余的药品的处理办法。 * 、天平的正确使用方法。 * 、三种连接仪器的操作方法。
课堂练习：(1)药品取用“三”原则：
① “三不原则”：不能 ；不能把
；不得 。
②节约原则：严格按实验规定用量
取用药品。如果没有说明用量，一般
取 ，液体 ，固体只要 。
③处理原则：实验时剩余的药品不
能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要
拿出实验室，要
。
三、托盘天平的使用：
、提问：已经学习过托盘天平的哪些 知识？ * 、教师补充说明托盘天平的使用方法 和注意点。
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．仪器：托盘天平、药匙（托盘天平 只能用于粗略的称量，能称准到克） * ．使用托盘天平时，要做到： ①左物右码：添加砝码要用镊子不能用
手直接拿砝码，并先大后小；称量
完毕，砝码要放回砝码盒，游码要 回零。药品的质量* 砝码读数游码读 数 若左右放颠倒了，药品的质量* 砝码 读数－游码读数 ②任何药品都不能直接放在盘中称量，
阅读《实验室规 则》，了解有关内 容， 学生看、听、记。 学生练习
学生看书后回答 学生练习
教师演示实验学生 观察，查找自己的 不足或存在的问 题。
学生练习 教师注意总结、归 纳与点拨。学生 看、听、记。
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检测 反馈
干燥固体可放在纸上称量，易潮解的
药品要在（烧杯或表面皿等）玻璃
教学设计： 教学
教学活动过程
预习 交流
活动内容
师生行为
（一）学生围绕教材内容和预习作业 题自学3~5分钟。 （二）学习小组进行讨论交流： 、常用仪器的用途和注意事项有哪些 * * 、实验室取用药品有哪三不准？ * 、注意节约药品和药品用量，如果没 有说明用量，一般取什�量？液体是 多少？固体呢？ * 、实验剩余的药品有哪三不？ * 、天平的正确使用方法是：物码，称 量时：* 物* * 码* 游码 若不小心做成了：物码，称量时：* 物 * * 码* 游码
药品的取用等实验操作能力的培养。 养成良好的实验习惯。 仪器：试管、试管架、玻璃棒、酒精灯、铁架台、烧杯、药匙、量筒、胶 头滴管、集气瓶、托盘天平、导管、橡皮管、橡皮塞等。
、常用仪器的用途和注意事项有哪些* * 、实验室取用药品有哪三不准？ 本节课预 * 、注意节约药品和药品用量，如果没有说明用量，一般取什�量？液体是 习作业题 多少？固体呢？ * 、实验剩余的药品有哪三不？ * 、天平的正确使用方法是：物码，称量时：* 物* * 码* 游码 若不小心做成了：物码，称量时：* 物* * 码* 游码 * 、三种连接仪器的操作如何？ （说明：本节课预习作业题应在前一节导学案中体现出来）
根据生生互动交流情况灵活处理）
实验是科学探究的重要手段，因此要 熟练掌握化学实验基本操作，才能正 确、快速、安全地进行实验并获得可 靠的实验结果。
一、初中化学实验常用仪器
、指导学生看书，并展示化学实验常 用仪器，归纳它们的用途和注意事项
见表后附一：初中化学实验常用仪器
* 、指导学生做课堂练习
课堂练习：
1.实验时，不宜用作反应容器的是( )
A、烧杯B、烧瓶C、试管 D、量筒
2.下列仪器，能够用来溶解固体、配制
溶液、加热较大量液体的是( )
A、试管 B、量筒C、烧杯 D广口瓶
3．现有下列仪器：①量筒；②试管；
③胶头滴管；④酒精灯。量取25mL液
体，应该选用的仪器是( )
A、①② B、①③C、③④D、②④ 二．实验室药品取用规则： 归纳实验室药品取用规则：
* ．教师检查学生 预习作业，对重要 的问题作记录。 * ．明确自学、群 学内容和要求，教 师巡回辅导，答疑 解惑。 * ．生生互动，对 预习内容进行讨论 交流。 * ．掌握预设教学 要求，达到预设教 学目标。
思考与调整
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展示 探究
* 、三种连接仪器的操作如何？
（三）教师精解点拨预习作业：（或
进行磨砂处理的是（）
* 、广口瓶* 、锥形瓶* 、滴瓶* 、集气瓶 ；
3．如图，根据仪器�形回答下列问 题。 ①用于洗�玻璃仪器的用具是____。 ②用作热源的仪器是________。 ③可盛放反应物作反应仪器的是___。
④用于盛放和贮存液体试剂的仪器 。
器皿中称量。
* 、指导学生做课堂练习。
课堂练习：
1.某学生用托盘天平称药品质量时，将
药品与砝码的位置放颠倒了，待平衡
时称得药品质量为9.5g，则药品实际质
量为( )A、9g B、10g C、8.5g D、8g
四、连接仪器装置：
边讲述�演示仪器的连接方法。仪器
组装顺序：从左到右、从上到下；连
接技巧：润、转见第* * * * * 页
1、某同学的实验报告有如下数据：
①用托盘天平称取硝酸钾晶10.62g；②
用量筒量取40.8ml的�酸；③用量筒量
取18.25ml的水；④用托盘天平称取食
盐11.2g。以上数据合理的是（ ）
A、①③ B、②③ C、①* D、②*
2.下列实验操作正确的是( )
A．用手直接取用固体药品
B．
把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味