[说课课件]肺癌病人的_护理

过程分析
在讲授新课之前，通过课前讨论来
导入新课。
过程分析
三、讲授新课 【18分钟】
1、强调本节课的教学目标。让学生明 确本节课的重点和难点内容。
过程分析
三、讲授新课 【18分钟】
2、讲解肺癌的定义及 流行病学知识。
过程分析
三、讲授新课 【18分钟】
3、利用图片、 胸片、CT片等方 式，直观地讲解本 节课第一个重点内 容——肺癌的分类。
过程分析
三、讲授新课 【18分钟】
7、详细讲解本节课最后一个重点内容——肺癌的临 床表现。特别是在讲授晚期肺癌表现时，应带领学生联系 已经学习的内外科知识，分析出现这些症状的原因。
过程分析
三、讲授新课 【18分钟】
8、 讲解肺癌的诊断方法，结合考试考点，强调 肺癌首选地筛查方法、最有效、最准确的检查手段 是哪些。
教材分析
2、教学目标
（1）知识目标： 了解肺癌的病因及分类。
（2）能力目标： 培养学生理论联系实际的能力。
（3）情感目标： 认识吸烟的危害。 教育学生减少污染、保护环境。
教材分析
3、重点、难点
重点：肺癌的分类、病因和临床表现。 难点：肺癌的组织学分类，晚期肺癌的表现。
教法分析
❖（1）“三步四分”教学法 ：
二、复习提问及导入新课 【5分钟】
四、课上讨论 【4分钟】
三、讲授新课 【18分钟】
2 讲授新课：20分钟 五、课堂小结 【2分百度文库】
六、真题练习 【9分钟】
3 课堂练习：10分钟 七、布置作业 【1分钟】
过程分析
一、组织教学 【1分钟】
学生起立，师生问好，检查学生出勤情况。
二、复习提问及导入新课 【5分钟】
1 教学讨论 10分钟 →师生间互动
2
讲授新课
10分钟 10分钟
3 课堂练习 10分钟 →巩固已学知识
教教法法分分析析
❖（2）多媒体教学法：
教法分析
❖（3）图表对比法：
教法分析
❖（4）真题模拟法 ：
在每节课内容讲解完 之后，让学生尝试解答一 些往年《护士资格考试》 的真题。达到巩固知识， 明确考点，了解护考题型， 锻炼解题技巧的目的。
个重点内容——肺癌的病因。
过程分析
三、讲授新课 【18分钟】
6、采用图文并茂的方式，分别讲解引发肺癌的病因。
过程分析
三、讲授新课 【18分钟】
过程分析
三、讲授新课 【18分钟】
讲解完每个病因后，再让它们一起出现在学生面 前，使学生有一个全面的了解，加深印象。
过程分析
四、课上讨论 【4分钟】
由吸烟这个肺癌最主要的病因，展开课堂讨论， 让学生进一步了解“三手烟”的危害。
小细胞癌 腺癌 大细胞癌
3. 转移途径： 淋巴转移为主。
※二、病因: 吸烟，
职业致癌因子 空气污染（PM2.5） 电离辐射
饮食与营养
※三、临床表现: 1.早期肺癌,
2.晚期肺癌 四、辅助检查:
1．胸部X线检查 2．CT检查（筛查） 3．痰细胞学检查 4．支气管镜检查（确诊） 五、治疗:
手术治疗
放射治疗
外科护理学（说课课件）
第十三章 胸部疾病的护理 第三节
肺癌病人的护理评估
辽宁省辽阳中医药学校 外科教研室
刘宏佳
说课提纲
1 教材分析
2 教法分析
3
学法分析
4 教学过程 5 板 书 设 计 及 反思
教教材材分分析析 教法分析
学法分析
过程分析
板书设计 及反思
1、教材简介
《肺癌病人的护理评估》， 是选自人卫版《外科护理学》 教材，第十三章胸部疾病病人 护理中的第三节内容,是本章的 重点内容，也是学生必须了解 并掌握的外科疾病。
过程分析
三、讲授新课 【18分钟】
9、采用文字和图片相结合的方式，生动、形象 地讲解肺癌的治疗方法。
过程分析
三、讲授新课 【18分钟】
过程分析
五、课堂小结 【2分钟】
通过课堂小结，强化教学内容,回顾教 学目标,让学生全面理解, 巩固知识,加深 印象。
过程分析
六、真题练习 【9分钟】
结合《护士资格考试》真题，开展课上练习。明确考 点，巩固本节课的重点内容，让学生真实地体会护考的题 型和解题方法。
过程分析
七、布置作业 【1分钟】
1、肺癌的分类？ 2、晚期肺癌的临床表现？
让学生在课后进一步巩固本节课所学的知识， 复习本节课内容。
板书设计
板书设计
一、概述
1.定义： 肺癌大多数起源于支气管粘
膜上皮，因此也称支气管肺癌。
※2.分类：
按病变位置分为： 中心型肺癌、
周围型肺癌。
按细胞类型分为： 鳞癌
学法分析
1、学情分析
本次课的授课对象是“3+2”护理 专业二年级学生,首先他们已经具备了 一定的观察、分析能力, 有参与讨论 和探索的热情。能够做到上课认真听 讲，课堂纪律较好。
学法分析
2、学习方法
(1)分析法 (2)讨论法 (3)考点回顾法
过程分析 1
时间分配：
教学讨论：10分钟
一、组织教学 【1分钟】
化学治疗
中医中药治疗和免疫治疗
反思体会
教学过程及效果反思 对今后教学的启示
辽宁省辽阳中医药学校 外科教研室
刘宏佳
选择=结果
汇报结束 谢谢观看！ 欢迎提出您的宝贵意见！
过程分析
三、讲授新课 【18分钟】
4、在讲解肺癌的细胞学分类时，可先用文字 的方式讲解相关内容。
过程分析
三、讲授新课 【18分钟】
再采用图表的方式，总结归纳，对比 记忆。让学生一目了然，记忆深刻。
过程分析
三、讲授新课 【18分钟】
5、简单介绍肺癌的转移途径。
过程分析
四、课上讨论 【4分钟】
开展课堂讨论，通过学生的回答，引出本节课另一