复习课2正确使用词语

高三年级语文高考复习

会考暨第一轮高考复习（3）

正确使用词语

一、解说

本项内容的考查范围比较宽泛。包括实词和虚词的使用。对实词的考查包括近义词的辨析与运用、成语的运用（成语的运用单作一节来讲，本节不涉及）；对虚词的考查包括一般常见虚词如代词、介词、连词、助词、副词等的运用以及关联词语的选择与运用等。各年设题的情况如数量、题型尽管不同，但是所占分值一直很高，最多曾达到三个题（包括考查成语的一道），占９分。近些年，对正确使用词语的考查主要集中在第Ⅰ卷中的近义词辨析、成语（熟语）的正确使用两道题上。有的年份比如07年全国甲、乙卷第19题考查“语言表达得体”，也涉及到词语的正确使用。另07全国Ⅰ卷第六大题19小题对助词“的”的考查。在考查病句的题目中，有的句子就是因为虚词的误用而出现语病。因此，对于这部分知识的复习，我们必须给以足够的重视。

以下就词语（成语除外）的正确使用作一阐明介绍。

词语包括实词和虚词。高考中以选择题的形式出现，一般是正向命题。

1、正确使用实词。

主要考查对容易混淆的近义词的细微差别进行比较、辨析，要根据上下文的语言环境，正确地做出判断。

（1）从词义方面辨析，所谓词义的理性意义，要求使用准确。

①词义涵盖的范围大小不同。例如：

年华——年岁、年代——年月、风俗——风尚、边彊－－边境、事情——事故、时代——时期、战争——战役，这些词前者范围大，后者范围小；词义的范围不同还表现在有的词是指事物的集合体，有的则是指事物的个体，前者如“河流、书籍、树木”，后者如“河、书、树”。［补充内容见《增刊》P47］

②词义的轻重也有不同。例如：

请求——恳求批评——批判损坏——破坏固执——顽固妨碍――妨害［见《增刊》P47］

③词义侧重点不同，或说词义的适用对象不同。例如：改造：造，建造。对象常指建筑，如改造旧房；改革：革，除旧。对象常指制度、技术，如改革用人度。改良：良，良好；改善：善，完善。再如“沉思、深思、寻思”，都有“集中精力，仔细思考”的意思。但“沉思”重在思考的“精神贯注”，“深思”重在思考的“深入”，“寻思”则重在思考的“反复”。［补充内容见《增刊》P47］

（2）从词的附加意义辨析。附加意义是词义中不反映事物本质特点的部分，但对于理解和使用词语时却是很重要的根据，因为这些附加意义，使得整个词带有某种倾向、情调，这就要求使用要得体。附加意义主要表现在下面两个方面：

有的表现为感情上的，叫感情色彩。例如：

褒义：鼓励成果抵御

贬义：煽动后果抗拒

中性：鼓动结果抵抗

有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。例如：

陵墓——坟墓、苍穹——天空、诞辰——生日，这些词使用时就要注意场合和对象。再如NaHCO3 ，化学当中我们称它作“碳酸氢钠”，在中医书当中称它作“仲曹”，在食品店中商品名称标为“小苏打”，老百姓称它作“起子”。［补充内容见《增刊》P48］

（3）从运用上辨析，要求连贯。

在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。例如：

发扬——优点、作风、传统发挥——创造性、积极性、作用

改进——工作、方法、技术改善——生活、关系、条件

［补充内容见《增刊》P48］

2、正确使用虚词。

虚词的意义都不大实在，一般不能单独回答问题，但能帮助实词造句，起一定的语法功能。虚词使用不当，就高考热点来讲，一般有以下几种情况。

（1）关联词语的使用。

①复句的相关知识：说到关联词就离不开复句，根据分句之间不同的逻辑关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。

Ⅰ并列复句：分句间没有主次之分，常用的关联词语有“既A，又B”、“不是A，而是B”、“也A、也B”、“一方面A、一方面B”。例如：

A、单丝不成线，独木不成林。

B、不是意识决定存在，而是存在决定意识。

Ⅱ承接复句：几个分句表示连续发生的事情或动作。彼此顺序不能动。常用的关联词有“A，于是B”、“A，然后B”、“A，接着B”、“A、便B”。如：

他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，便远远看到一片杏林。

Ⅲ递进复句：由两个有递进关系的分句组成。常用的关联词有“不但（不光、不只）A，而且（还、又）B”、“而且”、“并且”、“尚且，何況”、“别说，就连（就是）”。例如：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。

Ⅳ选择复句：表示“或此或彼”“非此即彼”“与其这样不如那样”等意思。例如：

不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

Ⅴ转折复句：由两个有转折关系的分句组成，常用的关联词有“虽然，但是”“A，不过B”“可是”“然而”“却”等。例如：

自然是伟大的，然而人类更伟大。

Ⅵ因果复句：常用关联词“因为，所以”“既然，那么”“因此”等。例如：

因为他有坚定的信念，所以遇到困难他从不气馁。

Ⅶ假设复句：前一个分句是假设的某种情况，后一个分句是在这种情况下产生的结果。常用关联词“如果（倘若），就（那么）”“即使（纵然），也”“再，也”“假如”“假使”“假若”“要是”。例如：

假如你同意，我们明天一早就出发。

Ⅷ条件复句：前一个分句提出条件，后个分句说明在这种条件下产生的结果。常用关联词有“只要，就”“只有，才”“无论（任凭、不管），都（也）”。例如：

无论他怎么解释，她都不原谅他。

Ⅸ解说复句：也称总分复句。由总提和分说两部分组成。例如：

据说错处有三：一是态度，二是气量，三是年纪。

Ⅹ目的复句：由两个有目的关系的分句组成，前一个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行为的目的。常用关联词“为了”“为的是”“以免”“省得”。例如：你快让他进去，以免他闹情绪。

②关联词的使用：一个复句，用不用关联词语、用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出