创造性个体的发展理论

传统创新者的形象
革新者有时不得不忍受物质上的艰辛，远离亲爱的 集体 没有创造像“所有的人”那样平静的生活
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怎样创新？
怎样迫使人从日常的泥潭中出来，鄙视清晰可见的 困难并且开始与落后和保守思想的斗争？
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几个预先定义：
个体——改变自己和周围的世界后，能够独立设定和达 成目标的人 创造性人格——取得了先进的在社会上有意义的创造结 果后，能够设定和达成新的目标的人 伟大的合适目标——打牢创造性人格的基础，并在完成 后取得在社会上有意义的创造成果
理论的由来（续）
阿奇舒勒和维尔特金对创造性人格进行了多年的研 究，并以此为基础铺设了TRIZ新的发展方向 创造性人格发展理论是对所有创造性问题的人格训 练：
选择难题 难题的部分问题的解决 运用
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被认为是在全部创作周期中对人格的培养：
选择问题，难题的部分问题的解决
0%
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创造性人格的品质
与旧观念的斗争是一个困难和复杂的过程，但是这 是发明家必备的品质，在安全试验室称为“抵抗冲 击的能力” 经过对很多发明家的生命历程的精确分析，划分出 最小的必须的“创造性成员”——创造性人格的六 个品质
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创造性人格的品质1
需要适合的目标——新的（还没有达成的），重要 的，对实际有益的目标
TRIZ课程从这样的问题开始
创造性人格是什么 创造是什么
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理论的由来
创造性活动离不开个体 为了提高创造性活动的效率揭示出创造性人格发展 的客观规律
必须从创造性人格品质的不可控制元素中分离出可控制的 元素
建立了形成创造性人格的工具方法
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系统分析和综合
系统的方法 需求分析和综合 功能分析和综合
创造性集体的发展理论
功能-价值分析-ФСА
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创造性人格发展理论
由来与发展 创造性人格的品质 现状
创造性人格的实际战略 创造性人格发展理论习题
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创造性人格发展理论
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创造性人格的发展理论
TRIZ的本质在于:
原则性地改变新的技术思想的生产操作过程 思维活动为TRIZ代替方案的逐一挑选给出建议 以技术系统发展规律的知识为依据 创造世界变得无限可控并且因此可以无限地扩大
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创造性人格发展理论
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适合目标的特点
目标务必应该是新的或者没实现的； 实现目标的方法应该是新的； 目标务必应该是社会适用的，积极的，指向生活的 发展； 或者：达到目标的积极结果应该是全面的，而负面 的结果，如果完全是不可避免的，那么应该是局部 性的； 目标应该是具体的：不是普通的良好愿望，而是准 确地被明确的问题，至少现在就可以开始解决。
创造性人格的发展理论
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创造性人格的发展理论 创造性人格的实际战略 创造性人格的发展理论的习题
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TRIZ的理论内容
问题的解决方法
系统发展定律 ARIZ 物场分析 知识库
方法系统 效应 标准 资源
创造性品质的发展
发展创造性想象力的方法
创造性人格的发展理论
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创造性人格的品质3
高度的适应性和完成预定计划的能力
应该是固定不变的每天“作业量”——以小时或者某个产 品为单位 在编制私人卡片集的辅助工作上每天需要大约三个小时
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创造性人格的品质4
好的解决问题的技巧
在通往目标的道路上通常必须解决几十个，有时是几百个 发明问题。需要善于解决这些问题
由来与发展 创造性人格的品质 现状
创造性人格的重大战略 创造性人格发展理论的习题
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创造性人格的实际战略
创造性人格的实际战略 对创造性人格实际战略的观点 战术-达到目标的有效工具 结论
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创造性人格实际战略的由来
15年级学生胡尔毕古利阿解决了创建飞轮储能蓄电池的问 题
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虽然目前化电池储能技术已经发展得非常成熟，但 是，化学电池储能技术存在着诸如充放电次数的限 制、对环境的污染严重以及对工作温度要求高等问 题 这样就使新兴的储能技术越来越受到人们的重视。 尤其是飞轮储能技术，已经开始越来越广泛地应用 于国内外的许多行业中
象以早就说过的，目标应该互相联系，每一个已经解决的 问题应该打开新的视野
卢瑟福认为，他的实验室的新同事只有一次提出问 题的权利：他目前要学习什么
卢瑟福认为，第一个解决的问题，这只是通往真相的过程 中产生的一系列问题的开始。不明白这个的人，在科学中 什么也做不了
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飞轮储能技ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是一种新兴的电能存储技术，它与超导储能 技 术、燃料电池技术等一样，都是近年来出现的有很大 发展前景的储能技术
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飞轮储能装置简介
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评估所选择的目标的“合理性”的准则：
最重要的问题是，要知道对其不准确的回答，可以导致多 年的努力成为枉然，结果是谁也不需要的
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内容
创造性人格发展理论包括
创造性人格的品质 创造性人格发展的主要观点 创造性人格发展的实际战略（3） 工作上的竞赛："创造性人格的外部环境“ 理想的创造性战略（“最大化向上运动的”观点） 创造性人格发展理论方面的习题集 通往创造性人格发展的实际战略的卡片集
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几个预先定义（续）：
实干思想——后续高效的人格活动决定性的策划 外部和内部情况——在达成伟大的合适目标中创造性人 格所希望的情况 课题——这是创造性问题，要求解决方法是新的（新的 过程和/或者结果） 矛盾的物体——冲突的物体
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创造性人格发展理论
由来与发展 创造性人格的品质 现状
创造性人格的实际战略 创造性人格发展理论的习题
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创造性人格发展理论的现状
TRIZ目前只与其中的四个点有直接联系 如果其它的点位零，每一个点都不需要达到高的指 标
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创造性人格发展理论的现状（续） 因此最近几年在TRIZ的训练大纲中很多引入原有的 创造性人格品质的综合发展内容 按照5个点中的每一个(第六-最初的5个的结果)需要 操作法：方法，一套工作的工具 目前暂时只是按照第四点和第二个中的一部分研究 操作法
• 丘尔廖尼斯想出了音乐和写生画的合成，进入初级的艺术学校， 和半大孩子一起掌握写生画的基础知识，而在这之前他是高度熟 练的职业音乐家：
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在对时间有计划的统计编制领域毫无疑问的领先者和开拓者 是阿勒克尚特 刘比塞夫——生物学家，数学家和历史学家
还是在少年时代，在1918年刘比塞夫在自己面前放臵了目标——研 究有机体分类的自然系统 这个问题的规模可以与门捷列夫创立的化学元素周期系统所解决的问 题相比拟。为了执行放臵的问题要求加工和理解众多的资料 于是刘比塞夫开始对自己的时间进行详细统计。他不是简单的统计， 在什么上花费了时间，而是存在监督系统允许改善工作技巧 刘比塞夫在自己长的一生的时间，在56年中都使用时间统计系统。由 此每年他的工作效率都在加强、增长并且完成了大量的工作 详细的关于这个出色的人的生活可以在塔尼拉 各拉尼娜的中篇小说 “这是奇怪的生活”中读到
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创造性人格的品质5
捍卫自己思想的能力——“能抵挡冲击”
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不罕见的情况是当学者的权威非常有力时，会影响 后辈前进
在两千多年前亚力士多德写到：甲虫有八个腿。这个观点 没有遭受怀疑几乎有一千五百年 虽然，好像很简单：数数，他们是六个腿。不要求长久的 讨论、提出证明体现，不需要设备...大概，某个人这样做 了 但亚里士多德的威信是那么强大，在所有的生物学方面的 书上都违背真相继续援引他的论断
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观点
每一种工具对使用这种工具的人都有一种相反的作 用
对于精细的、大胆的、高度有组织的思维操作TRIZ是一 种工具 一个问题的解决方法还不能改变思维方式，但是在学习的 过程中会解决10个，100个问题，思维渐渐地改变：变得 越来越灵活和可以控制
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创造性人格的切合实际的战略的主要作用是对创造 性品质的整体描述 在历史-传记的例子中令人信服地证实了:
典型的创造性生活是每个人都可以做到的，为此不需要特 别的天生的能力或者良好的条件 在任何人的能力中选择合适的目标并且为了结果开始有计 划的斗争
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创造性人格实际战略的由来
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创造性人格的品质6
成果
如果有超过5个以上被列举的品质，在通往目标的路上应 该已经有了部分肯定的结果 缺乏这些结果是危险的征兆，需要检查：选择的目标是否 正确，在计划中是否有严重的失误
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因此最重要的是最后的第六个要求-成果 达成以前放置的目标不应该导致工作的停止
在创造性人格的实际战略中有很多特别之处，其 中之一是对个体生活的最大要求，追随者出现了 并且按照高效的创造道路前进。几个例子：
创造劳动是马拉松，有时是人的一生 伟大发明是独立于它建立的领域、地点和时间的，是 永远和务必的！ 伟大的合适目标，应该成为达不到的，无穷无尽的 在实现目标的地图上放臵自己生活的人，不能允许自 己有多余的时间 大的作品和英雄气概是两个分不开的题目。生活的悲 剧这是结果，比生活的英雄主义强100倍。…英雄的生 活是可悲的
详细地研究通向目标的道路，创造性个体的实际战 略给人提供每一代创造者的切合实际的经验：
预防典型的危险 推荐克服它们的具体方法 预报特别有力的方法
对创造性人格实际战略的系统研究逐渐用新的知识 领域——创造性人格的发展理论描述
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战略
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创造性人格的实际战略
它是以对创造性人格传记的多年协作研究为基础， 书——“怎样成为发明家”讲述了它的研究结果：创 造性人格的实际战略
收集了大量在我们文明社会的发展中作出特别多显著积极 贡献的学者、工程师、社会活动家的传记
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创造性人格发展理论是TRIZ发展的必然阶段，它的 制定工作从1946年开始到80年代，创见了操作法， 允许教任何人解决各种各样的技术问题——教技术 创造的方法 然而，很显然，只有掌握这个方法的少数人从事进 一步的创造
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由来与发展 创造性人格的品质 现状
创造性人格的实际战略 创造性人格发展理论的习题
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创造性人格发展理论
创造性的人格可以这样确定：
这个人在自己的周围看得见问题 给自己提出解决问题的目标并学习问题的解决方法
可以这样确定创造性的人格：
通过在创造中获得的结果：找到放在他面前的问题的非标 准解决方案
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新的适合的目标，作为一项规则，往往超出自己所 在的时代很多，以至于被周围的人当作异教徒 适合的目标或者得到的结果必定应该被看成异端 的...“异教徒”。这虽然是适合目标的特性，但是， 这不是目标自己说的，而是周围的人对充满革命精 神的思想的态度 时间流逝感觉也就会改变...
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尼古拉· 哥白尼 ——现代天文学创始人，日心说的 创立者
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创造性人格的品质2
需要大量实际的为达成目标的工作计划和为了完成 这些计划的定时检查：
如果不制定一系列的计划——10年，5年，1年。如果没有 完成这些计划的检查——每天，每月，目标就是模糊的向 往 在大多数情况，计划包括获得达成目标所必须的知识，但 是这些知识经常有专业的界限——不得不从零开始学习