三个陌生人故事发生在什么地方

三个陌生人故事发生在什么地方

三个陌生人故事发生在什么地方_《不跟陌生人走》安全教案三年级下册安全教育教案一、学情分析小学三年级的学生在自己的潜意识里对安全方面已经有了简单的了解和自救方法了。

这学期的责任不仅要教好他们文化科学知识，还要让他们有一个快乐，健康，安全的环境中成长。

二、任务要求： 1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。

2、通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。

3．公共安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。

坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与实践活动相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；国家统一要求与地方结合实际积极探索相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。

三、实施措施：（1）结合传染病易发季节，经常进行传染病预防知识讲座，提高防病意识。

（2）实验安全教育：科学教师要经常对学生进行各种实验安全知识教育，严把实验安全关。

（3）法制安全教育：经常对学生进行有关安全方面的法制教育，增强法制观念，不打架、不骂人、不泡网、不敲诈、不玩耍有毒物品、不携带管制刀具。

（4）安全文明教育：班主任要经常对学生进行文明礼貌教育，养成良好的行为习惯，不打闹、不追逐、不做有伤他人的游戏、不开过头的玩笑，不在危险建筑物旁逗留。团结友爱，互帮互助。

四、教学安排：与家乡教育隔周安排，每周一课时。

教学进度表周次一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六时间 2、2------3、4 3、7-----3、11 3、14------3、18 3、21-------3、25 3、28-------4、1 4、4-------4、8 4、11------4、15 4、18------4、22 4、25------4、29 5、2-------5、6 5、9-------5、13 5、16------5、20 5、23------5、27 5、30------6、3 6、6-------6、10 6、13------6、17 灾害的防范检测出行安全居家安全居家安全远离爆炸物品不对打架好奇对付坏人的秘诀教学内容巧对搭讪的陌生人备注

第一课时巧对搭讪的陌生人目标： 1、知道不能跟陌生人走； 2、学说：“对不起，我不认识你。”； 3、增强学生自我保护意识。

过程：一、谈话导入教师：“你们听过哪些有关大灰狼的故事？”生回答教师：“你们喜欢听大灰狼的故事吗？”“喜欢” 教师：今天老师又给大家带来了一个关于大灰狼的故事，你们想听吗？我们一起来听一听，今天这只大灰狼发生了什么事。

二、欣赏故事（放动画）——幼儿完整地听一遍故事提问： 1、大灰狼遇到了谁？（陌生人） 2、陌生人是什么样的人？（陌生人就是不认识的人。） 3、大灰狼为什么会跟着陌生人走？（因为陌生人骗大灰狼说他抓住了小红帽，大灰狼想吃小红帽，所以跟着陌生人走。） 4、大灰狼最后怎么样了？（被卖到动物园了。） 5、小朋友想一想大灰狼被卖到动物园之后会怎么样呢？（大灰狼失去了自由，再也看不到爸爸妈妈了。） 6、如果小朋友被卖了会怎么样呢？讨论：如果有个陌生人要你跟他走你会怎么做呢？教师小结：“你们说得真好，大灰狼是因为贪吃所以才被陌生人骗并卖到动物园，所以小朋友们千万要记住不能相信陌生人更不能跟他走。” 三、游戏——因为大家说得好，所以我奖励你们来玩游戏。

——今天这个游戏是考考谁听得仔细并作出选择。

教师强调游戏规则：每个题有两个答案，你觉得哪个是正确的你就站到它代表的颜色中，若你答错了你将会被卖掉哦。

学生游戏四、总结通过故事和游戏，所以我们一定要记住： 1、陌生人要你跟他走，你不能跟他一起走； 2、陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要； 3、陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗并大声呼救。

五、活动延伸老师出去一下，你们不能乱跑更不能跟别人走哦。

第二课时对付坏人的秘诀教学目标： 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、学会和陌生人交往。

3、学会识别身边的骗子，保护自己。

教学重点： 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、学会和陌生人交往。

教学难点： 1、学会识别身边的骗子，保护自己。

教学过程：活动一：有人跟踪怎么办? 1、故事引入：有人跟踪怎么办? 2、讨论：这个小朋友的做法对吗? 3、假如是你，你会怎么办? 4、总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。在与陌生人打交道时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。活动二：我会安全交往 1、安全交往快乐多 1)出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么? 2)选择、合作、讨论 3)汇报，各组派代表发表看法出游过程中结识新朋友，真高兴。

见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。

遇到困难时，找老爷爷帮助，很聪明的办法。

2、防人之心不可无 1)案例分析：为什么小偷是她?引导同学们大胆发表意见。明白要注意家庭情况的保密性。

2)对于和陌生人交往，你还想对同学们提出什么建议? 3)总结：大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考，必要防范。

活动三：警惕“狼外婆” 1、还记得狼外婆的故事吗? 2、生活中也有很多狼外婆的故事—谨慎助人。

1)分析，讨论：别人要你带路，怎么办?两种办法哪种好，为什么? 2)小结：帮助别人要看清对象，要有限度。

3、撕开面具 1)案例分析：小玲的做法有什么值得学习的地方? 2)你身边有没有发生过类似的事? 一起说说。

4、拒绝诱惑 1)模拟情境：陌生人请小孩吃饮料。

2)发表看法：你觉得小朋友的做法对吗?为什么? 3)生活中还有类似的事情发生过吗? 活动四、阅读与拓展 1、接到陌生人的电话怎么办?请生上台表演。

2、路上有人跟踪怎么办?

3、分组表演模拟情境。

课外作业： 1、将学到的与陌生人交往的知识与方法运用到生活中去。

2、开一次自我保护主题班会，倡导大家看我保护、快乐成长。