19秋福师《教育哲学》在线作业二[1]答案

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福师《教育学》在线作业二满分答案

2017秋福师《教育学》在线作业二满分答案试卷总分：100? ? ? ?测试时间：--一、单选题（共?15?道试题，共?30?分。

）1.??在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是____A. 北欧的尼德兰B. 捷克的夸美纽斯C. 法国的斯图谟D. 德国的福禄培尔??????满分：2??分2.??在1951年提出"范例教学"主张的是____A. 赫尔巴特B. 瓦o根舍因C. 怀特海D. 克伯屈??????满分：2??分3.??马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____A. 教育与生产劳动相结合B. 加强现代科学教育C. 开展网络教育D. 高等学校扩招??????满分：2??分4.??____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。

A. 教育B. 教学C. 德育D. 智育??????满分：2??分5.??《中华人民共和国义务教育法》颁布于____A. 1985年B. 1986年C. 1987年D. 1988年??????满分：2??分6.??____是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

A. 课程大纲B. 课程安排C. 课程计划D. 课程实施??????满分：2??分7.??（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。

A. 课程实施B. 课程评价C. 课程教学D. 课堂反馈??????满分：2??分8.??德国教育家赫尔巴特是____A. 儿童中心论的代表B. 教师中心论的代表C. 劳动教育中心论的代表D. 活动中心论的代表??????满分：2??分9.??结构主义课程理论的代表是____A. 杜威B. 怀特海C. 布鲁纳D. 克伯屈??????满分：2??分10.??（）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。

A. 体力B. 智力C. 能力D. 创造力??????满分：2??分11.??（）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。

【奥鹏教育】19春福师《教育哲学》在线作业一2满分答案

19春福师《教育哲学》在线作业一2
试卷满分:100 试卷得分:100-
一、单选题（共10题，20分）
1、布鲁纳的（），属于认知主义思想体系下的一种教学理论。

A实验教学论体系
B结构发现学习
C程序教学
D范例教学
[仔细阅读上述试题，并作出正确选择]
正确答案是：B
2、知识的原料，来自经验；知识的形式，来自理性，这就是学者（）的二元论的观点。

A洛克
B康德
C莱布尼兹
D笛卡尔
[仔细阅读上述试题，并作出正确选择]
正确答案是：B
3、行为主义代表人物是美国心理学家（）。

A密尔
B华生
C杜威
D柯尔伯格
[仔细阅读上述试题，并作出正确选择]
正确答案是：B
4、实用主义最典型的代表人物是（）。

A夸美纽斯
B洛克
C杜威
D巴格莱
[仔细阅读上述试题，并作出正确选择]
正确答案是：C
5、存在主义道德哲学的代表人物是（）。

A密尔
B康德
C杜威
D萨特
[仔细阅读上述试题，并作出正确选择]
正确答案是：D
6、第一本教育哲学著作是19世纪中期洛孙克兰兹编写的（）。

A《教育学的体系》
B《大教学论》
C《普通教育学》
D《哲学与教育学》
[仔细阅读上述试题，并作出正确选择]
正确答案是：A
7、我国最早的一本教育哲学专著即是（）的《教育哲学大纲》。

A黄济
B范寿康
C石中英
D张文
[仔细阅读上述试题，并作出正确选择]
正确答案是：B。

19秋福师《教育心理学》在线作业一[2]答案

19秋福师《教育心理学》在线作业一[2]答案1、以下哪些是研究的基本原则？（）A.重视学生的个体差异B.强调学生的被动接受C.注重学生的主动参与D.强调知识的积累和记忆仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、C2、以下哪些是人类认知发展的阶段？（）A.感觉运动期B.前操作期C.具体操作期D.形式操作期仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、C、D3、以下哪些是教育心理学的研究内容？（）A.研究过程B.教学方法C.心理健康D.教育评价仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、C、D4、以下哪些是认知心理学的研究内容？（）A.记忆B.思维C.情感D.知觉仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、D5、以下哪些是心理学的研究方法？（）A.实验法B.问卷调查法C.观察法D.心理诊断法仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、C、D6、以下哪些是情感教育的基本原则？（）A.以学生为本B.注重个体差异C.以情感为主D.注重实践仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、C7、以下哪些是心理健康教育的目标？（）A.提高学生的心理素质B.预防心理问题的发生C.帮助学生解决心理问题D.提高学生的智力水平仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、C8、以下哪些是教育心理学的应用领域？（）A.教育教学B.心理咨询C.心理治疗D.社会工作仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、D9、以下哪些是教学方法的分类？（）A.讲授法B.讨论法C.实验法D.复述法仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、C、D10、以下哪些是研究策略的分类？（）A.记忆策略B.阅读策略C.思维策略D.行为策略仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、C11、以下哪些是教育评价的类型？（）A.形成性评价B.终结性评价C.自我评价D.同伴评价仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、C、D12、以下哪些是教育评价的基本原则？（）A.客观性B.多元性C.公正性D.主观性仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、C13、以下哪些是教育心理学的基本理论？（）A.行为主义理论B.认知发展理论C.社会研究理论D.人本主义理论仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、C、D14、以下哪些是教育心理学的研究方法？（）A.实验法B.问卷调查法C.观察法D.心理诊断法仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、C、D15、以下哪些是教育心理学的应用领域？（）A.教育教学B.心理咨询C.心理治疗D.社会工作仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、D16、以下哪些是教学方法的分类？（）A.讲授法B.讨论法C.实验法D.复述法仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、C、D17、以下哪些是研究策略的分类？（）A.记忆策略B.阅读策略C.思维策略D.行为策略仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、C18、以下哪些是教育评价的类型？（）A.形成性评价B.终结性评价C.自我评价D.同伴评价仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、C、D19、以下哪些是教育评价的基本原则？（）A.客观性B.多元性C.公正性D.主观性仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、C20、以下哪些是教育心理学的基本理论？（）A.行为主义理论B.认知发展理论C.社会研究理论D.人本主义理论仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、C、D21、以下哪些是教育心理学的研究方法？（）A.实验法B.问卷调查法C.观察法D.心理诊断法仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、C、D22、以下哪些是教育心理学的应用领域？（）A.教育教学B.心理咨询C.心理治疗D.社会工作仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A、B、D1、XXX将创造力分为前创造力、潜创造力和真创造力，这三种创造力分别代表了创造力从萌芽到形成的不同阶段。

福师(2020-2021)《教育哲学》在线作业二(2)答案

福师（2020-2021）《教育哲学》在线作业二
注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！
一、单选题（共10题，20分）
1、近代唯心论的唯理论的第一个代表人物是（）。

A培根
B康德
C莱布尼兹
D笛卡尔
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：D
2、存在主义道德哲学的代表人物是（）。

A密尔
B康德
C杜威
D萨特
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：D
3、（）提出德治与法治并重的思想，主张德治与法治兼用。

A告子
B孟子
C荀子
D孔子
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C
4、皮亚杰根据儿童认知的发展将其分为四个阶段，依次是（）。

A感知运动阶段- 形式运算阶段-具体运算阶段-前运算阶段
B感知运动阶段-前运算阶段-具体运算阶段-形式运算阶段
C感知运动阶段-具体运算阶段- 前运算阶段-形式运算阶段
D具体运算阶段-感知运动阶段-前运算阶段-形式运算阶段
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：B
5、行为主义代表人物是美国心理学家（）。

A密尔
B华生
C杜威
D柯尔伯格
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：B。

16秋福师《教育哲学》在线作业二答案

福师《教育哲学》在线作业二
一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。

）
1. 第一本教育哲学著作是19世纪中期洛孙克兰兹编写的（）。

A. 《教育学的体系》
B. 《大教学论》
C. 《普通教育学》
D. 《哲学与教育学》
正确答案：A
2. 杜威在其教育哲学中，提出了（）的区分问题，这种主张在教育哲学中影响较大。

A. 唯心主义与唯物主义
B. 内在价值和工具价值
C. 客观价值与主观价值
D. 绝对价值与相对价值
正确答案：B
3. 皮亚杰根据儿童认知的发展将其分为四个阶段，依次是（）。

A. 感知运动阶段- 形式运算阶段-具体运算阶段-前运算阶段
B. 感知运动阶段-前运算阶段-具体运算阶段-形式运算阶段
C. 感知运动阶段-具体运算阶段- 前运算阶段-形式运算阶段
D. 具体运算阶段-感知运动阶段-前运算阶段-形式运算阶段
正确答案：B
4. 美国斯金纳的（），是新行为主义思想在现代教学中的具体体现。

A. 实验教学论体系
B. 最优化教学
C. 程序教学
D. 结构发现学习
正确答案：C
5. 第一个制定了归纳法的哲学家是（）。

A. 培根
B. 康德
C. 夸美纽斯
D. 德谟克利特
正确答案：A
6. 庶、富、教的思想首先由（）系统地提出。

A. 告子
B. 孟子
C. 荀子
D. 孔子
正确答案：D。

教育哲学作业答案

教育哲学通论第一章绪论1、试述教育哲学的研究对象。

答：马克思主义教育哲学的对象，应当是一辩证唯物主义和历史唯物主义作为指导思想，对教育中的一些根本问题，从哲学的高度进行研究和探讨，从中找出一般的规律，作为教育理论和实际的指导。

教育哲学研究的问题，虽然来自教育学，但又高于教育学。

教育哲学具有理论性、综合性、批评性等特点。

2、试述教育哲学的研究任务。

答：1.对教育理论与实践中的一些根本问题，从哲学的高度，既从方法论的高度给予理论上的阐明；2.对教育史上和当前教育实际中有正义的问题，做出科学的分析和评论；3.根据教育发展的趋势和新的技术革命的要求，对教育中提出的新课题，做出回答，对未来的教育做出科学的预测。

3、教育哲学建立的指导思想和具体的研究方法。

答：在思想上，除了文艺复兴时期的人文主义思想外，在哲学方面具有代表性的两种不同的认识论，是培根的经验主义和笛卡儿的理性主义，这两种认识论在教育思想上的反映就是实质教育与形式教育之争，这两种教育思想直到今天尚有余波。

又如，马克思主义的产生，是人类思想史上的革命变革，第一次给教育这一社会想象以历史唯物主义的科学解释，用辩证唯物主义和历史唯物主义对教育中一些根本问题。

再如，当前在世界范围内掀起了一场新的科学技术革命，这场科技革命使生产力发生了翻天覆地的变化，同时在人们的社会生活和思想观念领域内也发生着新的变化，要求人们用新的观点和方法来观察问题和处理问题。

1.以马克思主义为指导。

这是教育哲学走向科学化的关键问题。

2.采用古今中外法。

任何科学研究，绝不能割断历史，也不能闭门造车，要采用古今中外法，博采百家之长，为我所用。

3.坚持理论与实际相结合的原则。

理论联系实际，是马克思主义认识论的一条基本原则。

第三章教育与人的发展1、简述孟子的性善论。

答：宋儒程颐指出“孟子所以独处于诸儒者，以能眀性也。

”[5] “孟子道性善，言必称尧舜。

”[6]孟子认为人天生有善端，这就是“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。

福师(2020-2021)《教育哲学》在线作业二(1)答案

福师（2020-2021）《教育哲学》在线作业二
注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！
一、单选题（共10题，20分）
1、知识的原料，来自经验；知识的形式，来自理性，这就是学者（）的二元论的观点。

A洛克
B康德
C莱布尼兹
D笛卡尔
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：B
2、在认识论中，有不同的学派，最主要的，在历史上有（）的不同主张。

A实用主义与要素主义
B经验主义与理性主义
C实用主义与理性主义
D经验主义与要素主义
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：B
3、杜威在其教育哲学中，提出了（）的区分问题，这种主张在教育哲学中影响较大。

A唯心主义与唯物主义
B内在价值和工具价值
C客观价值与主观价值
D绝对价值与相对价值
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：B
4、艾里克逊认为人的一生可以划分为（）个既是连续的又不相同的阶段。

A10
B8
C7
D9
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：B
5、美国加涅把学习过程分为动机、理解、掌握等（）个阶段。

A7
B8
C9
D6
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：B。

19秋福师《教育学》在线作业一-0005参考答案

福师《教育学》在线作业一-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.杜威所主张的教育思想被称作是____
A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想
答案:C
2.____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。

A.遗传素质
B.环境因素
C.物质因素
D.学校因素
答案:A
3.结构主义课程理论的代表是____
A.杜威
B.怀特海
C.布鲁纳
D.克伯屈
答案:C
4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是____
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
答案:D
5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
答案:A
6.（）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。

A.1965
B.1964
C.1966
D.1967
答案:C。

福师《教育哲学》在线作业二15秋100分答案

福师《教育哲学》在线作业二
一、单选题（共10 道试题，共20 分。

）
1. 学者（）提出了四段教学，后又演变为五段教学法。

A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 杜威
D. 赫尔巴特
正确答案：D
2. “美育”这个概念是德国剧作家（）在《美育书简》中首次使用。

A. 密尔
B. 席勒
C. 杜威
D. 柯尔伯格
正确答案：B
3. 我国最早的一本教育哲学专著即是（）的《教育哲学大纲》。

A. 黄济
B. 范寿康
C. 石中英
D. 张文
正确答案：B
4. 吴俊升著的（），是一本在体系上较为系统，在内容上又很充实的教育哲学专著。

A. 《大教学论》
B. 《教育哲学大纲》
C. 《社会哲学》
D. 《教育哲学》
正确答案：B
5. 美国斯金纳的（），是新行为主义思想在现代教学中的具体体现。

A. 实验教学论体系
B. 最优化教学
C. 程序教学
D. 结构发现学习
正确答案：C
6. 认知学派（）提出了“道德发展阶段论”。

A. 柯尔伯格
B. 艾里克逊
C. 杜威
D. 赫尔巴特
正确答案：A
7. 经验主义哲学的鼻祖是古希腊哲学家（）。

A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 培根。

2019福师教育学在线作业二题库完整

福师《教育学》在线作业二21一、单选题共15题，30分1 教学从本质上说，是一种____A认识活动2 （）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。

C19663 道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。

C皮亚杰4 师大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____D五四制5 （）是教师胜任教学工作的基础性要求A教师的学科专业素养6 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是____D行动研究法7 在西方，“课程”一词，最早源于（）A拉丁语8 教育容是教育者与受教育者共同认识的____B客体9 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____C教育体制10 ____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。

A德育目标11 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____A劳动起源论12 自然主义教育目的的主要倡导者是____。

B卢梭13 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用14 （）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。

B课程评价15 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____B十四大二、多选题共20题，40分1 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在_AC_A容的丰富B增强国家对课程改革控制权C课程结构的更新D为课程改革提供物质基础E课程改革由受教育者完成2 教育对科学技术发展的作用ABCDA教育能完成科学知识的再生产B教育推进科学的体制化C教育具有科学研究的功能D教育推进科学技术研究的功能3 学生应该具备人的_ACD_特性？A学生是能动的主体B学生是能动的客体C学生是具有思想感情的个体D学生具有独特的创造价值。

《教育哲学》试卷及答案

高等师范院校《教育哲学》试卷一选择题1. 提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是 (A)A.帕克B.杜威C.贝尔斯D.斯坦利2.永恒主义教育理论的代表人物是 (B)A.杰克B.赫钦斯C.杜威D.阿奎那3 A提出教育的最高目标是培养儿童的德性。

A.赫尔巴特主义教学论B.发展主义教学论C.会活动中心教学论D.人本主义教学论4.B提出教学要创造“儿童最近发展区”A.赫尔巴特主义教学论B.发展主义教学论C.儿童社会活动中心教学论D.人本主义教学论5.C提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普遍性主题。

A.发展主义教学论B.人本主义教学论C.结构主义教学论D.后现代主义教学论6.C提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。

A.发展主义教学论B.人本主义教学论C.结构主义教学论D.后现代主义教学论7.B教育的根本目的是培养“完人”A.发展主义教学论B.人本主义教学论C.结构主义教学论D.后现代主义教学论8 在教学过程中反对知识霸权是课程特征(B)A.现代课程B.后现代课程C.综合课程D.分科课程9 课程的核心内容是科学知识(A)A.现代课程B.后现代课程C.综合课程D.分科课程10 教育的( C )即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。

A．人口功能 B．育人功能 C．本体功能 D．社会功能11.以下个人本位论的代表人物是B。

A．孔德 B．卢梭 C．那托尔普 D．涂尔干12.教育无目的论的代表人物是D。

A．卢梭 B．孔德 C．那托尔普 D．杜威13．以下社会本位论的代表人物是A。

A．涂尔干 B．卢梭 C．杜威 D．马克思14.教育的本体价值是B。

A.社会价值B.育人价值C.经济价值D.文化价值15.教育的工具价值是A。

A.社会价值B.经济价值C.文化价值D.育人价值16.教育的一切问题都是围绕着“C”的问题而展开。

A.人的发展B.社会发展C.培养人D.教育实践17.教育哲学是哲学的C学科。

东师教育学19秋在线作业2-0003参考答案

东师教育学19秋在线作业2-0003参考答案教育学19在线作业2-0003试卷总分:100得分:100一、单选题(共20道试题,共60分)1.XXX私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。

老师问道：“XXX，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”XXX低着头回答：“第五次了”。

“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。

”教师应从（）入手对XXX进行教育。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案:C2.具有平等性、免费性和强制性特点的教育为（A.平等教育B.免费教育C.义务教育D.强制教育答案:C3.我国当前教育最薄弱的环节是( )。

A.普通教育B.职业教育C.初等教育D.学前教育答案:B4.认为教育起源于动物的本能行为的理论是A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.退化论答案:A5.德育是为了培养受教育者的（）。

）。

A.思想素养B.政治素质C.道德素质D.品德素质答案:C6.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是A.分组教学B.小组合作进修C.个别教学D.复式教学答案:D7.从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立同一，即（）。

A.讲解与演示过程B.参观与讨论过程C.提问与对话过程D.教授与研究过程答案:D8.古代社会占第一位的教育内容是（）。

A.德育B.智育C.美育D.体育答案:A9.下面不属于对“学生主观能动性”描述的是（）A.学生具有自觉性B.学生具有独立性C.学生具有创造性D.学生具有可塑性答案:D10.人们经由过程直接或间接的教育理论而形成的对教育现象和教育题目的熟悉是A.教育理论B.教育思潮C.教育流派D.教育思想答案:D11.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的改变发生在（）。

A.原始社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会答案:C12.教育学研究的教育现象主要包括( )。

38818福建师范大学福师《教育学》在线作业二答案

福师《教育学》在线作业二单选题1.____是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。

A.教学策略B.教学方法C.教学过程D.教学原则答案：B2.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制答案：D3.____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。

A.课程安排B.课程大纲C.课程设计D.课程计划答案：C4.()是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。

A.体力B.智力C.能力D.创造力答案：C5.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，____A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚答案：C6.自然主义教育目的的主要倡导者是____。

A.加德纳B.卢梭C.斯金纳D.华生答案：B7.德国教育家赫尔巴特是____A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表答案：B8.()既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。

A.课程实施B.课程评价C.课程教学D.课堂反馈答案：B9.____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。

A.教育B.教学C.德育D.智育答案：B10.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用答案：C11.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度答案：C12.____是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

19秋福师《教育原理》在线作业二-0010参考答案

福师《教育原理》在线作业二-0010
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 21 道试题,共 42 分)
1.《中共中央关于教育体制改革决定》中指出，把发展( )的责任交给地方？
A.高等教育
B.基础教育
C.中等职业技术教育
D.专业教育
答案:B
2.环境决定论的代表人物是( )
A.高尔顿
B.皮亚杰
C.斯通
D.华生
答案:D
3.马克思恩格斯认为，实现人的全面发展的根本的社会条件是( )。

A.资本主义制度
B.科技高度发展
C.共产主义制度
D.体力劳动与脑力劳动相同一
答案:C
4.教育对社会发展起着（）
A.阻碍作用
B.决定作用
C.促进或阻碍作用
D.促进作用
答案:C
5.马恩认为造就和培养全面发展的人的唯一方法是( )。

A.消灭私有制
B.教育与生产劳动相结合
C.德智体全面发展
D.体力与脑力劳动相结合
答案:B
6.要改变教育同社会主义建设不相适应的局面，应从什么入手进行改革？( )。

A.普及义务教育
B.教育体制
C.大力发展中等职业技术教育
D.发展高等教育
答案:B
7.教育是一种（）。

A.自然现象。

《教育哲学》习题与答案

《教育哲学》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 教育哲学：教育哲学是研究教育领域基本问题的学科，它探讨教育的本质、目的、价值、方法和过程等根本性问题，为教育实践提供理论基础和指导原则。

2. 教育目的论：教育目的论是指关于教育最终目标或理想状态的学说体系，涉及教育应培养什么样的人以及如何培养等问题。

不同的教育目的论反映了不同社会文化背景下对个体发展和社会进步的不同期待和要求。

3. 教育公平：教育公平是指每个人不论其性别、种族、民族、经济状况、家庭背景等因素，都有平等接受教育的机会，并在教育资源分配、教育过程及教育结果上得到公正对待。

4. 教育本质观：教育本质观是对教育内在属性和特性的哲学思考，通常包括对教育目的、教育内容、教育方式及其与个体、社会、文化关系等方面的根本性认识和把握。

5. 自我实现教育理论：自我实现教育理论源于马斯洛的人本主义心理学，强调尊重学生的个性差异和潜能开发，主张通过满足学生自我实现需求的方式促进其全面发展，提倡以学生为中心的教学模式和非指导性教学法。

二、填空题1. _________是教育哲学的基本问题之一，它关注教育活动应当培养具有何种品质和能力的人。

（答案：教育目的）2. 孔子提出的“有教无类”体现了_________的教育理念。

（答案：教育公平）3. _________认为教育的主要任务是帮助每个学生发现和发展自己的潜能，实现自我价值。

（答案：人本主义教育哲学）4. 在教育过程中，_________是指教师根据学生的特点和需求，有针对性地选择和设计教学策略和方法。

（答案：因材施教）5. _________从存在主义视角出发，强调个人自由与责任，主张教育应培养独立自主、能批判反思的人。

（答案：存在主义教育哲学）三、单项选择题1. 下列哪位教育家提出了“教育即生活，学校即社会”的观点？（C）A. 康德B. 赫尔巴特C. 杜威D. 卢梭2. 关于教育公平的理解，下列说法错误的是：（D）A. 教育公平既包括机会公平也包括结果公平B. 教育公平涉及教育资源配置的合理化C. 教育公平需要关注弱势群体的教育权益D. 教育公平意味着所有学生必须获得相同的教育资源和成果3. 以下哪种教育观念强调知识的主观建构，而非被动接受？（B）A. 知识传授观B. 建构主义观C. 实用主义观D. 理性主义观4. 提出“教育的任务在于引导儿童自然发展”的教育家是：（D）A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 斯宾塞D. 卢梭5. 下列哪一种教育哲学流派特别重视道德教育和个人品性的培养？（A）A. 人文主义教育哲学B. 存在主义教育哲学C. 后现代主义教育哲学D. 技术理性主义教育哲学四、多项选择题1. 下列哪些属于教育哲学的研究范畴？(ABCD)A. 教育目的与价值取向B. 教育制度与政策C. 教育伦理与道德D. 教育改革与发展路径E. 教育经济效益分析2. 下列哪些教育哲学流派倡导以学生为中心的教育思想？(AC)A. 人本主义教育哲学B. 理性主义教育哲学C. 存在主义教育哲学D. 实用主义教育哲学E. 后现代主义教育哲学3. 教育公平的内涵可以涵盖以下几个方面？(ABCD)A. 机会均等B. 资源配置公平C. 过程公平D. 结果公平E. 所有学生获得完全相同的发展水平4. 以下哪些教育家的观点有助于理解教育的本质？(ABC)A. 杜威的“教育即生活”B. 卢梭的“回归自然”C. 康德的“人是目的本身”D. 赫尔巴特的“形式阶段论”E. 夸美纽斯的“泛智教育”5. 教育哲学对教育实践的影响体现在：(ABCD)A. 指导教育改革的方向B. 影响教育教学的理念和方法C. 审视和评价教育政策的价值合理性D. 培养教育工作者的教育信念和价值观E. 直接提高教育质量和效率五、判断题1. 教育哲学是一门纯理论性学科，与实际教育工作无关。