大班:大脚丫学芭蕾 (详案)

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回头给你再找找。。这节课你给它改成舞蹈,用毛更、纸做各种舞蹈小人,挺好的

大班绘本活动:大脚丫学芭蕾

活动目标:

1.能根据情节发展,仔细观察画面线索并大胆推测表达,初步理解角色(贝琳达)坚持梦想的不易。

2.体会作品所传达的积极情感,感受文学作品和芭蕾舞的美。

活动准备:

PPT课件、芭蕾舞服装等。

活动过程:

一、观察导入:贝琳达的梦想

1、PPT1(短片):这里有一段非常好看的舞蹈,请大家欣赏。播放芭蕾舞视频,

这是什么舞蹈?你们喜欢芭蕾舞吗?幼儿说说看了芭蕾舞的感觉?(芭蕾舞轻盈、灵活、优雅…..)

小结:非常的优美、高贵优雅。手臂很舒展。最重要的一个特征是表演时经常用脚尖踮起来,故又称脚尖舞。

2、观察封面女孩,猜测人物特点。

PPT2:这里也有一位跳芭蕾的女孩名叫贝琳达,你觉得她的舞跳得怎么样?那她喜欢跳芭蕾吗?

(热爱跳舞,神情陶醉,技艺高超,非常专业)

小结:你们说对了,贝琳达确实非常非常爱跳芭蕾,而且跳得也很优美。爱跳芭蕾的贝琳达,会有怎样的故事呢?PPT3让我们一起看看这本绘本吧!《大脚丫跳芭蕾》。

3.贝琳达是个爱跳芭蕾舞的女孩。贝琳达从小就有一个梦想,她的梦想是能够站在大剧院的舞台上表演芭蕾舞。为了实现这个梦想,贝琳达每天到舞蹈学校认真地练习跳芭蕾舞。你们觉得贝琳达跳的怎么样?能用好听的语言表达吗?

二、阅读绘本:《大脚丫跳芭蕾》

1.贝琳达受挫了。阅读故事,插问:

(1)贝琳达正在为一件事发愁,猜猜她正在为什么事烦呢?

(2)一年一度的舞蹈选秀比赛开始了,贝琳达站上舞台,朝着评委深深的鞠躬,评委们为什么会出现这样的表情?

(3)如果你是评委,你会对贝琳达说什么呢?

(4)胖胖的评委说:“你的脚太大,不能参加!别人的脚是小小的,为什么你的脚那么大?你一定跳不好芭蕾舞。”瘦瘦的男评委说:“你的脚简直大的像条船!”瘦瘦的女评委尖叫着说:“你的脚简直和海豹的鳍没两样!”三个评委还一起说道:“回去吧,你的脚那么大,永远都跳不好芭蕾舞!”你认为三个评委说得对吗?为什么?

2.(哀伤的音乐)贝琳达很迷茫。阅读故事,插问:

(1)贝琳达回到家,她在想什么?

(2)贝琳达在想自己是该继续跳舞还是放弃。你们觉得贝琳达应该怎么选择呢?说说你的理由。

3.贝琳达的心事。阅读故事,插问:

(1)餐厅里的客人和老板都非常喜欢贝琳达。但是贝琳达高兴吗?你从哪里看出来的?

(2)她在想什么(引导幼儿阅读画面)?

(3)你们能猜到贝琳达的心事吗?看,桌子放着一本什么书?

(4)舞蹈杂志是一本讲什么的书呢?

(5)贝琳达不是放弃跳舞了吗?她还看舞蹈杂志干嘛?

4.贝琳达遇到伯乐

(1)过了不久,餐厅里来了一只乐队。乐队演奏乐曲时,贝琳达忍不住用脚尖一上一下地打着节拍。这是为什么?

(2)瞧,有那么多的人都来看贝琳达跳舞。他们喜欢贝琳达的舞蹈吗?你从哪儿看出来(从客人们的动作、表情等能看出来)?

(3)客人中有一位是大剧院芭蕾舞乐团的指挥,她看见贝琳达的舞蹈,怎么一下子就哭了(请幼儿模仿指挥的表情)?

(4)指挥邀请贝琳达去大剧院表演芭蕾舞。贝琳达会答应吗?

(音乐起)

(5)听!这是从哪里传来的音乐声呀?

(6)一定是大剧院,一定是贝琳达正在跳舞,我们一起去看看吧!

5.贝琳达梦想成真。

(1)哇!贝琳达站在大剧院的舞台上翩翩起舞。咦,观众席上好像有人,是谁呀?

(2)三个评委正在为贝琳达鼓掌、欢呼,这是为什么呢?

(3)贝琳达快乐极了,因为她可以跳舞、跳舞、一直跳舞。看到这里,老师也有点按耐不住想要跳舞,你们想看吗?你们也来试试跳芭蕾舞吧(幼儿随着音乐自由舞蹈)。

(4)(音乐停,幼儿回到座位上)你们的小脚丫跳芭蕾舞都有些困难,贝琳达的大脚丫跳起来一定更困难,看来贝琳达一定是付出了很多很多的努力了,对吗?

三、小结提升:追求梦想

(1)你喜欢贝琳达吗?喜欢他什么?

(2)我喜欢他是因为她虽然有一双大脚丫不适合跳芭蕾舞,但是他能够坚持自己的梦想最后实现登上舞台的梦想。

2.欣赏录像。

这里有一个贝琳达跳芭蕾舞的录像,我们一起来欣赏贝琳达的舞蹈吧!(幼儿随录像舞)

三、完整欣赏,体会贝琳达对舞蹈的热爱,以及实现梦想的喜悦与幸福。

1、PPT17—38:现在的贝琳达快乐吗?为什么呢?

2、讨论:贝琳达为什么会成功?她是一个怎样的女孩?

小结:是的,因为贝琳达珍惜自己的长处,知道做事要坚持到底,不随便放弃,最后通过努力,她终于成功的实现了自己梦想,我们为她鼓鼓掌吧!

3、联系生活实际讨论:你有自己的梦想吗?你的梦想是什么?(追问:你是怎么去实现的呢?你又遇到过困难吗?)

小结:是啊,在实现梦想的过程中,我们每个人都会像贝琳达一样遇到困难和挫折。也有人像他们一样,PPT39人物介绍:

1、舟舟:他是舟舟,他得了侏儒症,但是他通过自己的努力,向着自己的爱好前进,最后成为了指挥家。

2、张海迪:她是张海迪,5岁的时候她因病坐上了轮椅,但是她坚持不懈,最后成为了著名的文学家。

3、千手观音:他们是千手观音的演员,都是聋哑人,即使听不到美妙的音乐,她们也不放弃自己的梦想,通过努力,最后得到了大家的掌声。

4、刘伟:他是刘伟,在一次意外中,他失去了双臂,但他仍然向着自己的音乐梦想努力,不管有多困难,还是用自己的双脚弹奏出美妙的音乐。

孩子们,你看!他们不被困难和挫折打败,即使困难很大,也坚持着自己的梦想,相信自己,向着自己的目标努力前进,最后终于获得成功!

四、活动延伸:

1、请父母给自己的孩子讲述一些名人在获得成功背后的坎坷事迹。

2、幼儿和朋友说说自己的梦想,并把梦想画下来,举办“我的梦想”画展。

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