实训指导书
财务分析综合实训任务指导书
财务分析综合实训任务指导书一、实训背景财务分析是企业财务管理中非常重要的一项工作。
通过对企业财务数据进行搜集、比对、分析，可以为企业的经营决策提供重要依据。
本次综合实训旨在让学生通过实践运用财务分析方法，提高财务分析能力，进一步加深对企业财务管理的理解。
二、实训目标本次综合实训的主要目标如下：1.掌握财务数据的搜集和整理方法；2.学会使用财务分析工具和方法，分析企业财务状况；3.能够准确预测企业的财务发展趋势；4.提升财务报告的撰写能力。
三、实训内容1.财务数据搜集与整理本次实训中，你需要从实际企业中获取相应的财务数据。
可以选择一家上市公司或者自己所熟悉的小型企业，搜集其财务报表和相关财务信息。
要注意确保数据的真实性和准确性。
2.财务比率分析在完成数据搜集和整理后，你需要运用财务比率分析方法，对企业的财务状况进行评估。
包括利润率、资产负债率、流动比率等多个指标的计算和分析。
通过比对不同企业的财务比率，你可以得出企业的经营情况和财务健康度的不同。
3.财务趋势分析通过对企业历年财务数据的比对和分析，你需要预测企业的财务发展趋势。
可以采用趋势分析法、财务比率预测法等方法进行分析，并给出自己的意见和建议。
4.财务报告撰写在完成财务分析后，你需要撰写一份完整的财务报告。
报告应包括财务数据的来源、分析方法和结果、预测趋势以及对企业财务管理的建议等内容。
报告要求结构清晰，文字简练，准确表达你的观点和分析结果。
四、实训要求1.实训时间：根据实际情况，合理安排实训时间，确保能够充分完成实训任务。
2.实训团队：每个实训团队可以选择一家企业进行实训，也可以各自选择不同企业进行对比分析。
3.实训成果：每个团队需要提交一份完整的财务报告，包括数据搜集整理、财务比率分析、财务趋势分析和相关建议等内容。
4.实训评估：根据财务报告的质量和实训成果的完整性，进行实训成绩的评估。
五、实训参考资料1.《财务报表分析与应用》（李晓红等著）2.《财务管理与决策》（李志诚等著）3.《财务报表分析》（陈立华著）希望以上指导能够帮助你顺利进行财务分析综合实训，加深对财务管理的理解，提高财务分析能力。
电工实训指导书
电工实训指导书一、实训目的和意义电工实训是电力工程专业学生培养过程中重要的一环，通过实际操作和训练，学生能够巩固所学的理论知识，并掌握电工领域常见的操作技能。
本指导书旨在帮助学生全面了解电工实训的目的和意义，以及为学生提供详细的实训指导。
二、实训前的准备工作在进行电工实训之前，学生需要做好一系列准备工作。
具体包括：1.理论知识复习：在实训开始前，学生应复习相关的电工理论知识，包括电路基本原理、电器设备的安装要求等。
2.安全意识培养：电工实训存在一定的危险性，学生需要加强安全意识的培养，掌握基本的安全操作规范，并穿戴好相关的安全防护装备。
3.工具和设备准备：学生需要确认所需的工具和设备是否齐全，并保证它们的安全和有效性。
三、实训内容和步骤1. 实验室设备和布置在电工实训中，学生需要熟悉实验室中的各种设备和布置，包括电路连接台、电流表、电压表等。
学生应了解每种设备的功能和正确使用方法。
2. 基本电路的实验在电工实训中，学生需要掌握基本电路的连接和实验方法，包括串、并联电路的搭建和连接方法，电路中电阻、电流和电压的测量方法等。
学生可以通过实验来验证电路中的基本定律和公式。
3. 电器设备的安装和接线电工实训还包括电器设备的安装和接线的实践操作，学生需要了解电器设备的安装位置、安装要求和接线方法。
通过实际操作，学生可以掌握电器设备的正确安装和接线技巧。
4. 故障排除在电工实训中，学生需要学会故障排除的方法和技巧。
学生可以通过模拟实际故障情况，找出故障点并修复，提高解决问题的能力和实际操作能力。
5. 安全操作和事故处理在电工实训过程中，学生需要时刻注意安全操作，并掌握事故处理的应急措施。
学生应熟悉实验室中的紧急停电开关和消防设备的位置和使用方法，以确保实训过程中的安全性。
四、实训后的总结与评估在电工实训结束后，学生需要进行实训总结和自我评估。
学生可以回顾实训过程中遇到的问题和困难，总结经验和教训，以及对自己的实际操作能力和理论知识掌握程度进行评估。
消防实训项目指导书
实训一室内消防栓使用【实训目的】1、掌握消防栓内报警器使用方法，熟练启动报警装置；2、掌握水带展开的技术和技巧，熟练展开消防水带；3、掌握水带连接，水带与水枪连接技术和技巧，熟练连接水带、水枪；4、掌握消防栓的维护。
预备知识了解室内消防栓的设备构成及楼宇报警灭火系统。
【实训内容】1．练习使用报警器报警2．水带连接、展开训练水带连接操作说明：现场提供两卷盘状水带和一水枪，听到指令开始后，须立即将其快速展开，并将三者连接。
以展开连结时间和平整度评价分值。
【实训支持】1、4盘水带、2个水枪2、未安装的报警器二个3、消防栓箱二个4、空旷场地【实训要求】1、每位同学应做好训前熟悉和准备工作。
实训二逃生与自救【实训目的】1、掌握火场自我防护及自救技能，；2、掌握逃生技巧。
预备知识了解室内火灾发展规律，及火场会产生的所有可能对人体的危害，认识火场心理。
【实训内容】1、练习使用绳索绑结逃生2、练习火场自我防护3、练习求救逃生绳绑结操作说明：现场提供两段未连接绳索，听到指令开始后，须立即将其按正确方法快速连接，并绑结到现场指定位置。
以绑结速度和正确性评价分值。
【实训支持】1、绳索或床单若干条2、手帕手巾若干3、造烟器【实训要求】1、每位同学应做好训前熟悉和准备工作。
实训三火灾扑救【实训目的】1、掌握灭火方法；2、掌握灭火器使用。
预备知识认识灭火器的分类，认识灭火器适用范围及灭火原理。
【实训内容】使用灭火器灭火练习灭火器灭火操作说明：现场提供一火桶和灭火器，听到指令开始后，须立即按正确方法打开灭火器将火捅火迅速扑灭。
以灭火器的使用正确性和灭火效率评价分值。
【实训支持】1、汽油8升或木材一盆2、干粉灭火器、1211灭火器共4筒3、火桶1个，水桶1个4、空旷场地5、空灭火器若干【实训要求】1、每位同学应做好训前熟悉和准备工作。
2．每位同学须认真听从现场指挥，防止意外事故发生。
实训四消防管理【实训目的】1、掌握消防管理的技能和方法；2、掌握组织人员安全疏散的方法；3、学会消防应急预案制定的方法；预备知识消防管理知识，消防管理手段，消防法规。
茶艺实训项目指导书
篇一：茶艺实训工程指导书实训工程指导书茶艺课型：试验课教学目标：使学生了解茶文化，了解常见茶叶的特点、把握绿茶、花茶、乌龙茶、红茶、普洱茶的冲泡方法。
学问教学目标：使学生了解茶文化，茶的制作过程中采青、萎凋、发酵、杀青、揉捻、枯燥的定义，茶的命名及茶具名称、用途、外形，乌龙茶、绿茶、红茶、普洱茶不同的冲泡方法。
技能教学目标：使学生了解乌龙茶、绿茶、红茶、花茶、普洱茶不同的冲泡方法。
思想教学目标：让学生在把握技能学问的同时，充分把握茶学问，茶文化，从而更好的开展茶的呈现和营销。
教学重点：把握乌龙茶、绿茶、红茶、花茶、普洱茶不同的冲泡方法。
教学难点：把握乌龙茶、绿茶、红茶、花茶、普洱茶不同的冲泡方法。
教学时数：8 课时教学预备：实践课教学方法：教师演示，学生操作实践教学步骤：一、绿茶茶艺1.用具：玻璃茶杯；香一支；白瓷茶壶一把；香炉一个；脱胎漆器茶盘一个；开水壶两个；锡茶叶罐一个；茶巾一条；茶道器一套；绿茶每人3 克。
2.绿茶程序讲解：第一道——点香：焚香除妄念。
俗话说：“泡茶可修身养性，品茶如品尝人生。
”古今品茶都讲究要平心静气。
“焚香除妄念”就是通过点燃这支香，来营造一个祥和肃穆的气氛。
其次道——洗杯：冰心去凡尘。
茶，致清致洁，是天涵地育的灵物，泡茶要求所用的器皿也必需至清至洁“。
冰心去凡尘”就是用开水再烫一遍原来就干净的玻璃杯，做到茶杯冰清玉洁，一尘不染。
第三道——凉汤：玉壶养太和。
绿茶属于芽茶类，由于茶叶细嫩，假设用滚烫的开水直接冲泡，会破坏茶芽中的维生素并造成熟汤失味。
只宜用 80 摄氏度的开水。
“玉壶养太和”是把开水壶中的水预先倒入瓷壶中养一会儿，使水温降至 80 度左右。
第四道——投茶：清宫迎佳人。
苏东坡有诗云：“戏作小诗君勿笑，从来佳茗似佳人”。
“清宫迎佳人”就是用茶匙把茶叶投放到冰清玉洁的玻璃杯中。
第五道——润茶：甘露润莲心。
好的绿茶外观如莲心，乾隆皇帝把茶叶称为“润心莲”。
“甘露润莲心”就是在开泡前先向杯中注入少许热水，起到润茶的作用。
实践教学指导书(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。
为了更好地指导学生进行实践教学，提高实践教学质量，特制定本实践教学指导书。
二、实践教学目标1. 培养学生的实际操作能力，提高学生的综合素质。
2. 增强学生的创新意识，提高学生的创新能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
4. 使学生熟悉所学专业的基本理论、基本知识和基本技能。
5. 为学生毕业后从事相关工作奠定基础。
三、实践教学内容1. 实践教学课程设置（1）专业基础实践：包括实验、实习、实训等课程，旨在使学生掌握专业基础知识和基本技能。
（2）专业综合实践：包括课程设计、毕业设计（论文）等课程，旨在培养学生的综合运用所学知识解决实际问题的能力。
（3）社会实践：包括志愿者服务、社会调查、企业实习等，旨在提高学生的社会责任感和实际工作能力。
2. 实践教学内容（1）实验：根据课程教学大纲要求，完成各项实验操作，验证理论，提高动手能力。
（2）实习：在专业相关企业、单位进行实习，了解行业现状，熟悉工作流程，提高实际操作能力。
（3）实训：在模拟或真实工作环境中，进行技能训练，提高学生的实际操作水平。
（4）课程设计：在教师的指导下，完成课程设计任务，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
（5）毕业设计（论文）：在教师的指导下，完成毕业设计（论文）任务，提高学生的科研能力和写作水平。
四、实践教学实施1. 实践教学组织（1）制定实践教学计划，明确实践教学目标、内容、时间、地点、师资力量等。
（2）成立实践教学指导小组，负责实践教学的具体实施和管理工作。
（3）建立实践教学档案，记录实践教学过程和成果。
2. 实践教学实施（1）实验：按照实验指导书进行实验操作，确保实验安全、准确、高效。
（2）实习：与企业、单位签订实习协议，安排学生到实习岗位，进行实习。
（3）实训：在模拟或真实工作环境中，进行技能训练，提高学生的实际操作水平。
计算机应用基础实训指导书
计算机应用基础实训指导书一、实训目的计算机应用基础实训是计算机相关专业学生的重要实践环节，旨在培养学生的计算机基本操作技能和应用能力，使学生能够熟练掌握计算机系统的使用、办公软件的操作、网络应用等方面的知识和技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训时间和纪律，不得无故缺勤。
2、认真听讲，积极参与实践操作，按照指导教师的要求完成各项实训任务。
3、爱护实训设备，遵守操作规程，不得擅自更改计算机设置和删除系统文件。
4、注意数据安全，及时保存实训成果，防止数据丢失。
三、实训内容（一）计算机系统操作1、了解计算机的组成和工作原理，包括硬件系统和软件系统。
2、掌握计算机的开机、关机、重启等基本操作。
3、熟悉操作系统的界面和常用功能，如桌面、任务栏、开始菜单等。
4、学会文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
（二）办公软件应用1、文字处理软件（如 Word）文档的创建、编辑、保存和打印。
文本格式的设置，包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等。
段落格式的设置，包括行距、段间距、缩进等。
页面设置，包括纸张大小、页边距、页眉页脚等。
表格的创建、编辑和格式设置。
图片、图表的插入和编辑。
2、电子表格软件（如 Excel）工作簿和工作表的创建、保存和打开。
数据的输入、编辑和格式化。
公式和函数的使用，如求和、平均值、计数、最大值、最小值等。
数据排序、筛选和分类汇总。
图表的创建和编辑，如柱状图、折线图、饼图等。
3、演示文稿软件（如 PowerPoint）演示文稿的创建、保存和打开。
幻灯片的编辑，包括文本、图片、图表、形状等元素的插入和编辑。
幻灯片布局和主题的选择。
动画效果和切换效果的设置。
演示文稿的放映和演示。
（三）网络应用1、了解网络的基本概念和分类，如局域网、广域网、互联网等。
2、掌握网络的连接方法，包括有线网络和无线网络的连接。
3、学会使用浏览器浏览网页，搜索和下载信息。
测量实训指导书
测量实训指导书一、引言测量实训是培养学生实际操作能力的重要环节，本指导书旨在匡助学生掌握测量实训的基本知识和技能。
本指导书包括实训目的、实训内容、实训步骤、实训要求和实训评估等内容。
二、实训目的测量实训的目的是使学生掌握测量的基本原理和方法，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
通过实训，学生应能够熟悉测量仪器的使用、掌握测量数据的处理和分析方法，以及正确进行测量实验和数据记录。
三、实训内容1. 仪器准备：学生应了解和熟悉所使用的测量仪器，包括测量仪器的类型、结构和使用方法。
2. 测量基本原理：学生应掌握测量的基本原理，包括测量误差的来源和影响因素、测量精度的评定方法等。
3. 测量实验：学生应进行一系列测量实验，包括长度、角度、高程等方面的测量。
4. 数据处理和分析：学生应学会对测量数据进行处理和分析，包括数据的平均值、标准差、误差限等计算方法。
5. 实验报告：学生应撰写实验报告，包括实验目的、实验步骤、测量数据、数据处理和分析结果等内容。
四、实训步骤1. 实训准备：学生应提前准备所需的测量仪器和实验材料，确保实训顺利进行。
2. 实训指导：教师应向学生详细介绍实训内容和要求，讲解测量原理和方法，并演示正确的实验操作过程。
3. 学生实践：学生按照教师的指导，进行实际的测量实验操作，记录测量数据。
4. 数据处理和分析：学生根据实验数据，进行数据处理和分析，计算测量结果的精度和误差。
5. 实验报告撰写：学生根据实验数据和分析结果，撰写实验报告，包括实验目的、实验步骤、测量数据、数据处理和分析结果等内容。
五、实训要求1. 安全第一：学生在进行测量实验时，应注意安全操作，遵守实验室安全规定，确保人身和设备安全。
2. 仪器使用：学生应熟悉所使用的测量仪器的操作方法，正确使用仪器，并保持仪器的良好状态。
3. 数据记录：学生应准确记录测量数据，包括测量数值、单位和测量时间等信息。
4. 数据处理和分析：学生应正确进行测量数据的处理和分析，计算测量结果的精度和误差。
《市场营销》实训指导书
《市场营销》实训指导书一、实践教学的目的和任务实践教学是国际市场营销课程教学的重要组成部分。
本课程的实践教学分为课内实训和课外实训两部分。
实训的目的是让学生在较为真实的市场营销业务背景中，完成较为真实的任务和项目，培养学生的实践操作知识、提高实践操作技巧和能力。
二、实践教学的教学模式与教学方法在实践教学过程中，我们采用边学边练的教学模式，为学生的实践提供真实的市场营销业务环境和真实的营销业务项目、任务，从而使学生能够在实践操作中巩固课堂中学到的知识，并能胜任基本的营销策划业务。
在教学方法方面，我们主要采用项目教学法、任务教学法、案例教学法三种教学方法。
根据不同的实训内容，灵活运用这三种教学方法，以求取得最佳的教学效果。
三、实训基本要求通过实训，应使学生到达下列基本要求：1．通过本课程的学习，使学生能够系统的掌握国际市场营销的相关理论，熟悉国际市场营销活动的基本过程，掌握市场分析技术（包括市场调研、市场环境分析等），掌握营销策略技巧，熟悉营销策划的流程和方法。
2．使学生熟悉国际市场营销活动的基本过程已达到营销职业的岗位要求，并能承担营销调研、营销策划和产品销售等环节的工作任务。
3．具有爱岗敬业的精神和坚忍不拔的毅力、良好的礼仪风范和诚实信用的职业道德、敬业负责的工作态度和细致认真工作作风。
四、实训安排五、实践教学的实施1．采用工学结合的教学模式根据工作的实际需要把实训任务分成不同的项目，在理论知识的指导下，通过模拟或直接参与实际工作做到真正将理论知识应用于实际工作。
在考核过程中，注重实际应用能力的考核。
2．采用项目教学法根据实际工作的不同内容，共设计了4个实训项目，涵盖了国际市场营销实际工作中常见业务类型，每一项目都目标明确、时限明确、评估标准明确，能够全方位提高学生实际应用能力。
3．实践教学场所使用校内的国际贸易实训室、数字网络语音室以及校外实训基地等。
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通过实训使大部分学生能考取相关职业资格证书（或为学生考取相关职业资格证书做准备）。
（二）实训条件场地条件设备条件材料准备（三）实训内容及要求综合性的说明（一）实训内容如下：按技能单元详细说明（二）实训要求如下：具体任务要求按技能单元详细说明（要有明确的安全要求）（三）需提交的材料实训结束时，学生需要提供以下资料：（四）实训学时分配学时分配表（五）实训过程（步骤）（六）实训报告的编写指导要规定详细的报告格式，要求明确，可操作性强，审批报告的评分标准等。
（七）考核标准与方式（八）注意事项篇二：实训项目指导书-商务谈判实训一实训项目指导书实训项目名称：商务谈判计划的制定实训课时：4课时实训目的：⒈通过实训，使学生掌握谈判计划的内容和基本的谈判理论，编写出正确的谈判计划书。
项目实训指导书--标准格式
项目（实训）指导书项目（实训）名称：系别：专业：课程：制订人：审核人：制定时间：项目（实训）指导书基本内容一、项目（实训）名称：服装工艺基础二、项目（实训）课时数三、项目（实训）目旳a)具有手针、工业用缝纫机旳操作以及基本缝制、熨烫工艺旳能力b)具有缝纫基本功、裙装、裤装、西裤、旗袍裁剪、缝制、熨烫工艺旳能力。
c)具有各类基础服装构造图转化工业制板旳能力。
d)具有检查服装工艺成品规格旳能力。
四、项目（实训）中旳详细任务每次实训旳详细任务如下：五、教师知识和能力规定：通过本课程旳理论知识学习和实践训练，具有手针、工业用缝纫机旳操作以及基本缝制、熨烫工艺掌握旳能力。
使学生掌握各类服装旳零部件制作工艺、裙装制作工艺、裤装制作工艺、旗袍旳制作基础知识和技能，初步掌握裙装制作工艺、裤装制作工艺、男女衬衫旳制作、旗袍旳缝制工艺及熨烫工艺。
六、学生知识和能力准备a.知识目旳1、掌握服装零部件缝制工艺。
2、掌握抽褶工艺缝型缝制工艺3、掌握工业用缝纫机旳使用维护旳能力4、掌握服装基本零部件旳缝制措施和工艺规定5、掌握零部件制作工艺、裙装制作工艺、裤装制作工艺、旗袍及礼服旳制作裁剪、缝制、熨烫工艺。
b.能力准备使学生掌握服装工艺旳基础知识，掌握所学裙装、裤装、上装旳裁剪、缝制、熨烫一般规律及对应旳处理措施，掌握裙装、裤装、女上装重要部位旳工艺设计原理及变化。
到达独立裁剪、缝制、熨烫服装，独立处理裁剪过程中出现旳有关问题，到达中级服装设计与制作人员旳制作水平。
七、工具与设备八、辅助教学资料九、实行环节与技术要点实行环节与技术要点掌握缝纫机旳使用技能;掌握手缝工艺基础和手针装饰工艺技能;掌握直线与曲线旳缝制技能和技巧;掌握11种缝型旳缝制技能和技巧;掌握口袋旳缝制及熨烫工艺;掌握西装裙旳缝制及熨烫工艺;掌握斜裙旳缝制及熨烫工艺。
;掌握塔裙旳缝制及熨烫工艺;掌握牛仔裤排料和裁剪，并在需要做标识旳部位做好对应旳标识;掌握牛仔裤旳缝制及熨烫工艺;掌握牛仔裤旳缝制工艺质量规定;掌握男西裤排料和裁剪，并在需要做标识旳部位做好对应旳标识;掌握男西裤旳缝制及熨烫工艺;掌握男西裤旳缝制工艺质量规定;掌握旗袍排料和裁剪，并在需要做标识旳部位做好对应旳标识;掌握女旗袍旳缝制及熨烫工艺;掌握女旗袍旳缝制工艺质量规定;掌握旗袍旳款式工艺变化旳特点;掌握旗袍变款旳缝制工艺质量规定。
实训教学指导书
实训教学指导书【实训项目一：营销管理导论】一、实训目的：1、建立市场营销的基本概念。
2、形成现代市场营销观念。
3、建立营销职业意识，学习用营销的思想分析问题。
二、实训组织：据教学班级学生人数来确定数个小组，每一小组人数以5-8人为宜，小组中要合理分工。
在教师指导下统一认识、统一口径、基本统一判断标准；而后进行选题并分别采集不同的资料和数据，并以小组为单位组织研讨，在充分讨论基础上，形成小组的课题报告。
三、实训要求：（一）综合认识营销职业1、市场营销职业的种种称呼。
2、这种职业首先在那些国家受到重视，它给个人和社会带来些什么？3、在我国，人们如何认识这种职业，社会的进步是否需要这种职业？4、从事这种职业有无特殊的知识和个性品质要求？（二）营销基本原理的应用1、结合地区经济发展的状况，对一具体的企业市场行为进行调查，应用营销基本原理分析其企业行为的科学性。
2、应用已学习过的营销原理，对所调研的企业未来的市场行为提出营销发展建议。
【实训项目二：市场营销环境与市场购买行为】一、实训目的：分析市场，了解消费者的购买心理与购买行为。
二、实训组织：对有关超市进行调查，了解销售资料，由学生组织分析研究，得出结论。
分析的具体内容由教师指导学生拟定，如超市有需要，可作为真正的实训。
三、实训要求：根据商品类目分组，任课教师调控整个实训过程。
如超市参与时，主要根据他们的实际需要项目进行开展。
以在实地观察、接触消费者的实际感受，结合消费行为理论剖析消费者二至三种行为过程，说明其有可能受哪些心理活动的影响。
【实训项目三：市场营销调查模拟】一、实训目的通过实训帮助学生达到初步掌握市场营销调查的基本程序、核心技术、技能要求以及培养学生团队合作精神。
二、实训组织将班级同学划分为若干项目小组，小组规模一般是5-7人，组团的时候注意小组成员在知识、性格、技能方面的互补性，如包含性格外向的人、熟悉计算机文字处理技术、计算机绘图功能及 Excel 使用的人等。
单片机实训指导书
单片机实训指导书一、实训目的单片机实训是一门重要的实践课程，旨在通过实际操作和项目实践，让学生深入了解单片机的工作原理、编程方法和应用开发。
通过本次实训，学生将能够掌握单片机系统的设计、调试和维护技能，提高解决实际问题的能力，为今后从事相关领域的工作打下坚实的基础。
二、实训设备1、计算机：用于编写和调试单片机程序。
2、单片机开发板：包含单片机芯片、外围电路和接口，如STC89C52 开发板。
3、编程器：用于将编写好的程序下载到单片机中。
4、示波器：用于观察电路中的信号波形。
5、万用表：用于测量电路中的电压、电流等参数。
三、实训要求1、学生应提前预习相关的理论知识，熟悉单片机的基本结构和编程方法。
2、实训过程中，要严格遵守实验室的规章制度，注意安全，爱护实验设备。
3、认真完成每个实训项目，按时提交实训报告。
4、培养团队合作精神，积极参与小组讨论和项目开发。
四、实训内容（一）单片机基础知识1、了解单片机的发展历程、应用领域和特点。
2、熟悉单片机的内部结构，包括中央处理器（CPU）、存储器（ROM、RAM）、输入输出端口（I/O 口）、定时器/计数器、中断系统等。
3、掌握单片机的指令系统和编程方法，能够使用汇编语言或 C 语言进行简单的程序编写。
（二）单片机开发环境搭建1、安装单片机编程软件，如 Keil C51。
2、学习编程软件的使用方法，包括创建工程、编写代码、编译调试等。
3、安装并使用下载软件，将编写好的程序下载到单片机开发板中。
（三）单片机 I/O 口控制实验1、学习单片机 I/O 口的工作原理和控制方法。
2、编写程序实现对单个 I/O 口的输出控制，如点亮 LED 灯。
3、实现对多个 I/O 口的组合控制，如流水灯效果。
（四）定时器/计数器实验1、了解单片机定时器/计数器的工作原理和计数模式。
2、利用定时器/计数器实现定时功能，如控制LED 灯闪烁的频率。
3、实现计数器功能，如对外部脉冲进行计数。
实训指导书
实训指导书第一篇：实训指导书《物流管理概论》实训指导书一、实训目的物流管理概论课程是一门实践性很强的课程，实训利用学校高等院校物流管理教学模拟系统，仿真物流配送中心的实际运作方式和全部过程，并与电子商务系统相连，给学生一个整体的实操运作过程。
通过实训使学生更好的掌握仓储和配送作业的主要业务流程,基本管理技术,理论和方法,明确仓储与配送在物流系统中的本质，把所学知识和实践结合起来，能提高学生的实际操作和动手能力，为企业培养更多合格的高职高专人才，更好的为社会服务。
二、实训基本要求(一)对教师的要求实训是培养和提高学生专业技能的关键，教师要认真负责，对每次实训要做到有计划、有控制、有指导、有实训成绩、有实训讲评。
教师对整个实训过程要作具体指导，特别是活动中的现场指导，以便学生顺利完成实训任务。
(二)对学生的要求1．遵守纪律，遵守作息时间，不许擅自缺席。
2．服从指导老师的指导，严格按要求完成实训内容。
3．实验内容必须独立完成，严禁抄袭。
三、实训任务为配合《物流管理概论》课程的理论教学，增强学生对物流基本概念和基本理论的学习，实现从认识、设计、实施到运作的一体化的实训指导思想。
在理论讲授的同时，安排实训内容与实训环节，以培养学生的调查能力、资料收集能力、资料整理与分析能力、实习报告的撰写能力，为今后学习专业课程打下良好的基础。
四、实训方式1．物流设施与设备认知实习选择典型的物流设施与设备让学生了解各种设施与设备的功能、用途、操作注意事项。
2．典型案例评析首先，选择较为典型的具有讨论意义的案例。
其次，进行案例分析时，即可学生独立分析，然后分散书面完成报告，也分小组进行讨论然后到全班集中讨论。
教师对案例的分析与总结，侧重于对学生的分析进行归纳、拓展和升华。
3．资料整理与分析指定一类企业，让学生根据调查或搜集的资料按教师的要求理行整理、分析，写出报告。
4．报告撰写与交流在大量参观、调查研究与资料收集的基础上，让学生按调查报告的要求写出报告，教师组织评选，之后进行交流。
实训报告指导书范本模板
一、封面【实训报告标题】【学生姓名】【学号】【专业】【指导教师】【实训时间】【实训地点】二、目录一、实训目的二、实训内容三、实训方法与步骤四、实训结果与分析五、实训总结与体会六、参考文献三、正文一、实训目的1. 理解实训课程的目的和意义。
2. 培养学生的实践操作能力、团队协作能力和创新能力。
3. 巩固理论知识，提高实际应用能力。
4. 培养学生严谨的工作态度和良好的职业道德。
二、实训内容1. 实训项目概述2. 实训项目背景及意义3. 实训项目实施过程4. 实训项目成果展示三、实训方法与步骤1. 实训前的准备工作（1）了解实训项目的基本知识；（2）查阅相关资料，熟悉实训项目的操作流程；（3）准备实训所需的工具和材料。
2. 实训过程（1）按照实训项目要求，进行实际操作；（2）在操作过程中，注意观察、记录、分析，及时解决问题；（3）培养团队协作能力，共同完成任务。
3. 实训结束后的总结与评估（1）整理实训过程中的心得体会；（2）对实训项目进行总结，提出改进意见；（3）评估实训效果，为后续实训提供参考。
四、实训结果与分析1. 实训成果展示（1）展示实训过程中的实物作品；（2）展示实训过程中的电子文档、图片、视频等资料。
2. 实训结果分析（1）分析实训过程中的成功经验；（2）分析实训过程中遇到的问题及解决方法；（3）总结实训过程中的收获与不足。
五、实训总结与体会1. 总结实训过程中的收获（1）提高实践操作能力；（2）培养团队协作能力；（3）增强创新意识；（4）提高沟通与表达能力。
2. 体会（1）实训课程的重要性；（2）理论知识与实践操作相结合的重要性；（3）团队协作与个人能力的关系；（4）实训过程中遇到的问题及解决方法。
六、参考文献[1] 《XXX课程教材》编委会. XXX课程[M]. 北京：高等教育出版社，XXXX年.[2] 《XXX技术手册》编委会. XXX技术手册[M]. 北京：机械工业出版社，XXXX 年.[3] 《XXX工艺规范》编委会. XXX工艺规范[M]. 北京：中国建筑工业出版社，XXXX年.[4] 《XXX实训指导书》编委会. XXX实训指导书[M]. 北京：XXX出版社，XXXX年.[5] XXX专家. XXX讲座[M]. 北京：XXX出版社，XXXX年.（注：以上模板仅供参考，具体内容可根据实际实训项目进行调整。
学生实习实训指导书
学生实习实训指导书第一篇：学生实习实训指导书学生实习实训指导书一、总则1.实习、实训是本科室教学工作的重要内容，是学生掌握好专业技能，培养分析问题、解决问题能力的重要手段，是学生学好后续课程，毕业后从事专业技术或管理工作的重要环节。
2.为了培养学生从事专业技能工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践能力，加强对学生实习、实训工作的指导，提高实习、实训教学的质量，制定本规定。
3.本规定适用于轻化科各专业学生的实习、实训管理。
二、实习、实训的内容1.走岗认识实习：其目的在于通过见习、参观、访问等形式，了解本专业企业的生产、管理、服务第一线的局部或全面情况，增加感性认识，提高对所学专业的理解；巩固、印证已学过的课程内容，为进一步学习专业课作好准备。
2.专业实习、实训：（1）基本操作技能训练（实训）：其目的在于使学生通过某一基本操作过程的实际操作或模拟练习，掌握相关的操作技能和技巧。
（2）社会调查：其目的在于使学生带着所学课程中的某方面的理论或技术等问题。
向企业、事业单位及机关等进行调查，搜集资料，分析研究问题，得出结论，撰写调查报告。
3.顶岗生产实习：其目的在于通过在校内、外实训基地及实习单位接受岗位实务训练，将专业课基础理论、基本知识和基本技能运用到实际工作中去，从而熟练掌握该专业的基本操作技能，获得综合的专业操作技能和实际工作经验。
（1）毕业实习：其目的在于使学生独立运用专业技能知识完成岗位工作，把握和解决实际问题，提高工作能力，巩固所学知识，培养爱岗敬业的职业品质；同时扩大知识范围，结合生产实际，深入研究实习报告的内容，搜集所需要的资料。
（2）毕业设计：其目的在于培养和提高学生理论联系实际、分析问题、解决问题的综合能力，强化学生综合职业能力，做好上岗的过渡准备。
综合检验学生学习效果，为学生就业提供机遇、创造条件。
三、实习、实训大纲和指导书1.实习、实训大纲是进行实习、实训的指导性文件，是制定实习、实训计划、组织实习、实训和对学生进行考核的依据。
计算机应用基础综合实训指导书
计算机应用基础综合实训指导书一、实训目的计算机应用基础综合实训是计算机应用基础课程的重要实践环节，旨在通过实际操作和项目实践，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作技能和常用软件的应用，提高学生的计算机应用能力和解决实际问题的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应认真对待实训，按时完成实训任务，遵守实训纪律。
2、学生应在实训过程中积极思考，勇于创新，培养自己的实践能力和创新精神。
3、学生应注意保护计算机设备和软件，不得随意更改计算机设置和删除系统文件。
4、学生应按照实训指导书的要求进行操作，认真填写实训报告。
三、实训内容（一）Windows 操作系统的使用1、 Windows 操作系统的基本操作（1）掌握 Windows 操作系统的启动和关闭方法。
（2）熟悉 Windows 操作系统的桌面、窗口、菜单、对话框等基本元素的操作。
（3）学会使用鼠标和键盘进行操作，如单击、双击、右键单击、拖动、复制、粘贴等。
2、文件和文件夹的管理（1）了解文件和文件夹的概念，掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
（2）学会设置文件和文件夹的属性，如只读、隐藏等。
（3）掌握文件和文件夹的搜索和查找方法。
3、控制面板的使用（1）学会使用控制面板进行系统设置，如显示设置、声音设置、网络设置等。
（2）掌握添加和删除程序的方法。
（二）Word 文字处理软件的使用1、 Word 文档的基本操作（1）掌握 Word 软件的启动和关闭方法，熟悉 Word 软件的工作界面。
（2）学会创建、打开、保存和关闭 Word 文档。
（3）掌握在 Word 文档中输入文字、符号、日期和时间等内容的方法。
2、文档的排版（1）学会设置字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等文字格式。
（2）掌握段落格式的设置，如对齐方式、缩进、行距、段间距等。
（3）学会页面设置，如纸张大小、页边距、页眉页脚等。
3、表格的制作（1）掌握在 Word 文档中创建表格的方法，如插入表格、绘制表格等。
计算机应用基础实训指导书
计算机应用基础实训指导书一、实训目的计算机应用基础实训是一门旨在提高学生计算机操作技能和应用能力的实践课程。
通过本实训，学生将能够熟练掌握计算机的基本操作、常用办公软件的使用、网络应用等方面的知识和技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训纪律，不得无故缺勤。
2、认真听讲，积极参与实训操作，按照指导教师的要求完成各项实训任务。
3、爱护实训设备，遵守操作规程，不得随意更改计算机设置和删除系统文件。
4、注意数据安全，定期备份重要文件，避免数据丢失。
三、实训环境1、硬件环境：计算机实验室配备了性能良好的计算机、网络设备等。
2、软件环境：操作系统为 Windows 10，办公软件包括 Microsoft Office 2019（Word、Excel、PowerPoint）、WPS Office 等，以及其他常用工具软件。
四、实训内容（一）计算机基础知识1、计算机的组成与工作原理了解计算机的硬件组成（中央处理器、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等），掌握计算机的工作原理和基本性能指标。
2、操作系统的使用熟练掌握 Windows 10 操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置、任务管理等。
学会安装和卸载软件，以及进行系统维护和优化。
（二）文字处理软件（Word）1、文档的创建、编辑与格式化能够创建新文档，输入和编辑文本内容，设置字体、字号、颜色、段落格式等。
掌握页面设置、页眉页脚的添加和编辑。
2、表格的制作与编辑学会创建表格，调整表格的行高、列宽，合并和拆分单元格，设置表格边框和底纹。
能够进行表格内数据的计算和排序。
3、图形和图片的插入与编辑掌握在文档中插入图片、形状、图表等对象，并进行适当的编辑和排版，以增强文档的表现力。
4、文档的打印和输出学会设置打印参数，如纸张大小、打印方向、页码范围等，确保文档能够正确打印输出。
（三）电子表格软件（Excel）1、工作表的创建与编辑能够创建新的工作表，输入和编辑数据，进行数据的格式化（数字格式、对齐方式、字体颜色等）。
实训指导书(4)
实验1 液压执行元件性能实验1-液压缸一、实验目旳:使实验学生熟悉和理解液压缸旳作用和性能。
液压缸和液压马达同属“执行元件”, 指旳是所有旳将液压能转换成机械能旳装置, 液压缸输出作用力与直线位移。
本次实验将对双作用液压缸进行实验, 测试液压缸压力传动比与速度比。
二、实验内容和原理:双作用液压缸有两种, 一是带有不同活塞面积旳单活塞杆式液压缸, 二是带有相似活塞面积旳双活塞杆式液压缸。
由于活塞和活塞环面积旳不同, 因此, 单活塞杆式液压缸旳有杆腔和无杆腔具有不同旳容积。
当流量不变时, 液压缸旳活塞杆在伸出和返回时旳速度不同。
本实验将采用单活塞杆式双作用液压缸进行压力传动比、速度比旳测试。
理论上旳压力传递比可以根据下面旳公式, 通过计算活塞面积和活塞环面积之比得到: i1 = A2/A1 =活塞环旳面积/ 活塞面积有关尺寸为: 活塞= 25 mm；活塞杆= 16 mm实际压力比采用公式: i1 =P伸出/P返回比较实际压力传递比与理论压力传递比旳差值, 并分析其因素。
根据下列公式计算出液压缸伸出和返回时旳速度；v = s / t式中, v = 运动速度（m/ s）；s = 行程长度( m = 0.2 m )；t = 运动时间（s)速度比值: i2 = t伸出/t返回=伸出时间/返回时间三、液压系统原理图如图3-1.3-2所示。
所需元件: 液压缸1个（已安装在面板上）；二位四通换向阀1个；节流阀1个；压力表2个；压力软管若干（两根测压软管）图3-1 压力传递比液压回路图3-2 电路图四、液压回路连接1.关掉液压泵, 使系统不带压力。
2.将各个元件安装在实验台上。
液压缸被安装在实验台旳侧面。
需要用压力软管连接。
3.用两个压力软管将（4/2）二位四通换向阀与液压缸相连。
在压力软管上是测压点上连接两个压力表。
4.回油路上连接一种节流阀。
5.连接电路。
五、实验环节（1）压力传递比测试1.检查所连接旳回路, 检查接头与否对旳连接。
实训指导书(参考)
实训指导书【实训目的与要求】【实训场景】【实训工具与材料】【实训内容】【实训方法与步骤】【实训注意事项】【实训评价】【拓展练习】项目一水准测量测定地面点高程的工作,称为高程测量。
高程测量是测量的基本工作之一。
高程测量按所使用的仪器和施测方法的不同，可以分为水准测量、三角高程测量、GPS高程测量、和气压高程测量、水准测量是目前精度最高、使用最普遍的一种方法，它广泛用于国家高程控制测量、工程勘测和施工测量中。
任务一水准仪的认识与使用高程是确定地面点位的主要参数之一。
水准测量是高程测量的主要方法之一，水准仪是水准测量所使用的仪器。
本实训通过对微倾水准仪的认识和使用，使同学们熟悉水准测量的常规仪器、附件、工具，正确掌握水准仪的操作。
【实训目的与要求】（一）了解微倾式水准仪及自动安平水准仪的基本构造和性能，以及各螺旋名称及作用，掌握使用方法。
（二）了解脚架的构造、作用，熟悉水准尺的刻划、标注规律及尺垫的作用。
（三）练习水准仪的安置、瞄准、精平、读数、记录。
【实训场景】建筑工程测量室【实训工具与材料】（一）微倾式水准仪1台、脚架1个、水准尺1对、尺垫2个、记录纸若干。
（二）自备：2H铅笔、草稿纸。
【实训内容】水准仪的认识与使用。
【实训方法与骤】水准测量所使用的仪器为水准仪，工具有水准尺和尺垫。
国产水准仪按其精度分，有DS05，DS1，DS3及DS10等几种型号。
05、1、3和10表示水准仪精度等级。
（一）仪器介绍。
指导教师现场通过演示讲解水准仪的构造、安置及使用方法；水准尺的刻划、标注规律及读数方法。
（二）选择场地架设仪器。
从仪器箱中取水准仪时，注意仪器装箱位置，以便用后装箱。
（三）认识仪器。
对照实物正确说出仪器的组成部分，各螺旋的名称及作用。
图2-2 微倾式水准仪的构造图1-准星；2-物镜；3-微动螺旋；4-制动螺旋；5-符合水准器观测镜；6-水准管；7-水准盒；8-校正螺丝；9-照门；10-目镜；11-目镜对光螺旋；12-物镜对光螺旋；13-微倾螺旋；14-基座；15-脚螺旋；16-连接板（四）粗整平。
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XX学校校企合作、工学结合运行机制建设《生产实习》实训指导书建筑工程施工专业项目组建筑工程施工专业专业生产实习指导书前言根据《 XX省中等职业学校教学管理规程》的要求和建筑工程施工专业实施性教学计划安排，建筑工程教研室拟计划在双休日和暑期，结合学校开展学生社会实践活动的同时，组织建筑工程施工专业二年级学生进行生产实习，体现活动的专业特色和教学中理论与实践的相统一。
进一步拓展建筑工程施工专业的实践性教学环节，适应社会人才市场需要，培养“有理论、懂专业、能动手、会管理”的应用型人才，全面提高学生素质。
一、生产实习的目的生产实习是建筑工程施工专业重要的实践性教学环节，学生通过近六周的施工现场生产实习，学习主要专业工种，如瓦工、钢筋工、混凝土工、木工、抹灰工等的施工工艺和操作技术，掌握主要专业工种的施工操作工工艺，质量检验方法及要求，领会其安全施工的要求，增强施工过程中质量、安全环保意识。
通过生产实习，使学生理论联系实际，获得本专业的感性认识，对整个专业教学过程起到承上启下的作用。
同时通过生产劳动的实际体验，培养学生吃苦耐劳，质量第一，科学管理的职业道德品质。
巩固所学的知识，使学生体会到生产组织和管理等方面的知识，了解单位工程施工程序，理解建筑工程施工管理、技术管理、质量与安全管理等知识及有关政策、规范、规程和法规；提高学生的思想水平和专业生产的技能与技巧，重点学习 1—2 个工种，达到初级工的操作水平，为后续专业课程学习和毕业综和实习奠定基础。
二、生产实习具体安排（一）实习组织形式生产实习采用学生双休日和暑假，结合开展社会实践活动，学校联系用工单位，由指导老师带队，分组集中实习，要求在建筑工程施工现场（工地）进行，以一名基层技术员助手的身份，在指导老师及工地技术人员的直接领导下，学生跟班作业，参加工地生产业务活动及技术管理工作，在师傅或现场各管理岗位技术人员和指导老师的指导下完成实习任务。
（二）实习班级：建筑工程施工专业071、 072 班。
（三）实习时间：生产实习：双休日2008年 5月 28日—6月 26日；暑期从2008年 7 月 10日—7 月 30日结束。
（四）实习作业上交、批改时间：2008年 8月 23日—— 2008年 9月 1日（五）生产实习总结会2008年 9月 8日下午 3点三、实习指导教师及实习小组组长职责（一）实习指导教师职责实习指导教师应认真负责、严格执行管理制度，具体做好以下几个环节的管理工作。
（1）生产实习动员和安全教育。
（2）负责实习学生在施工现场的安全、纪律管理，并做好考勤。
（3）及时解决学生向老师汇报的在实习过程中碰到的疑难问题。
（4）及时向学校领导汇报指导学生的实习情况。
（5）实习日记、实习报告的撰写指导工作。
（6）学生实习成绩评定。
（7）对学生的实习日记、实习报告、进行检查、批改和考评。
（8）生产实习总结。
（二）实习小组组长职责：（1）协调配合做好实习小组学生和实习指导教师的工作。
（2）做好各实习小组学生在实习期间的相互联系，及时将实习小组学生实习情况汇报实习指导教师；（3）实习完成后，及时将各实习小组学生的实习日记、实习报告、生产实习鉴定及成绩评定表收交到实习指导教师处。
四、实习内容生产实习以专业工种实习为主，强化训练，重点使学生学习 1—2 个工种，且达到初级工的操作水平。
具体实习如下：（一）瓦工实习内容：1、识读建筑工程施工平、立、剖面图及详图的基本内容。
2、熟悉砌筑准备工作：材料工具准备，选砖淋砖，配制砂浆，人力分工安排。
3、参加砖砌房屋施工全过程，熟练掌握砖墙砌筑的程序、方法及质量要点，砌体质量检验评定方法。
4、了解砌筑施工现场的文明管理、安全生产措施，环保意识。
5、用水平尺、托线板和线锤吊线、拉通线。
6、砌各种基础大放脚，抹找平层。
7、按轴线，边线及皮数杆的标志，砌6M以下清水墙角、墙垛、门窗垛及预留洞、槽。
8、砌清水墙、砌块墙、混水平旋，拱旋，钢筋砖过梁及安放小型构件。
9、按规定摆放木砖、配合立门窗框。
10、砌筑施工组织管理，施工的定额规定，进度要求，工艺示范。
（二）木工实习内容1、识读建筑基本构件施工图、详图。
2、模板种类、配制、安排。
3、基础、柱、梁、板、过梁、雨篷、楼梯、圈梁、构造柱等木模板构造与安装。
4、现浇结构模板安装偏差。
5、定型模板规格、构造、连接方法。
6、木门窗制作安装的质量要求，五金种类。
7、常用隔离剂。
8、现浇结构件拆模顺序。
9、模板安装与拆除的技术要求和安全生产措施。
（三）混凝土工：1、识读混凝土基础和结构施工图以及基本构件的施工图纸。
2、了解常用混凝土机具的安全使用及保养方法。
3、混凝土工程质量检验标准及评定方法。
4、混凝土施工班组管理，施工的定额规定，进度要求，工艺示范。
5、混凝土施工现场的文明管理、安全生产措施、环保意识。
6、搅拌机种类，规格，搅拌站前台与后台的职责。
7、振动器种类，规格，用途。
8、计算施工配合比。
9、施工缝留设及处理。
10、养护方法。
11、混凝土表面缺陷，如何进行修补。
12、混凝土水平运输与垂直运输方法。
（四）抹灰工实习内容1、抹灰工程质量要求，质量检验评定方法。
2、抹灰施工班组管理，施工的定额规定、进度要求、工艺示范。
3、抹灰施工现场的文明管理、安全生产措施，环保意识。
4、墙面垂直吊线、作贴饼、冲筋。
5、普通抹灰打底与罩面，抹石灰砂浆，水泥砂浆，纸筋灰与麻刀灰等。
6、装饰抹灰打底与罩面、抹干贴石、水刷石，拉毛灰与弹涂等。
7、混凝土顶棚抹灰。
8、抹水泥砂浆地面与水磨石地面。
（五）钢筋工实习内容1、识读建筑基本构件施工图、详图、结构配筋图。
2、钢筋的种类、外形物征、性能和质量检测。
3、钢筋的基本加工：除锈、调直、弯曲成型。
4、了解点焊，对焊，弧焊的工艺过程。
5、钢筋的冷加工（冷拉、冷拔）及施工工艺。
6、一般基本和基本构件。
梁、板、墙、柱、过梁、雨篷、楼梯的钢筋绑扎安装、钢筋焊接，预应力钢筋施工。
7、受力的搭接长度，绑扎点位置。
8、各构件的保护层厚度。
9、了解钢筋的挤压连接，锥螺纹连接，直螺纹连接，电渣压力焊。
10、钢筋工程质量检验标准和评定方法。
11、钢筋施工班组管理，施工的定额规定，进度要求，工艺示范。
12、钢筋施工现场的文明管理，安全生产措施，环保意识。
五、实习安全与纪律要求（一）安全注意事项实习期间，应始终把实习安全摆在第一位。
学生应树立自我保护和安全防范意识，自觉遵守操作规程，戴好安全防护用品，确保实习期间不发生人身、设备事故。
切实注意安全第一，在保证安全和质量的前提下完成实习单位（指导教师、技术人员）布置的任务。
（1）学生进入实习现场，必须戴安全帽。
（2）学生在操作前，应认真学习工艺操作安全规程；操作时应在工人师傅的指导下进行，未经操作人员的允许，不得随意操作。
（3）严禁赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场，高空作业不得穿戴硬底鞋或带钉易滑鞋。
（4）不准乘坐龙门架、吊篮、施工电梯上下建筑物。
（5）要注意在建工程的楼梯口、电梯口、预留洞口、通道口以及各种临边有无防护措施，否则不得随意靠近。
（6）在脚手架上操作，要注意有无挑头架板，并注意防滑。
（7）在阴雨天，要防雷电袭击，尽量不要接近金属设备和电器设备。
（8）施工现场机械、用电设备，未经许可不得随意操作。
（9）施工现场设有警戒标志地区，不得随意出入。
（10）不得随意跨越正在受力的缆绳。
（11）不得站在正在工作的吊车的工作范围内。
（12）在工地上行走时，应注意上下左右是否有不安全的隐患，如地面的“埋天钉” ，顶棚和侧面突出的支架、钢筋头等。
（13）在实习现场严禁看书、打闹。
（14）注意路途交通安全，遵守社会公德。
（15）高空作业或有高空作业的现场时，注意上下配合防止高空坠落机电设备应专人操作，非机电人员不准动用机电设备。
（16）学生在实习期间，应从思想上、行动上、重视安全工作，确保实习的安全顺利进行。
（17）若学生因违反安全制度安全条例，操作规程或因其他原因引进的人身伤亡事故，由学生自己承担全部责任。
（二）实习纪律要求（1）要尊重实习单位领导，团结同志，努力工作，刻苦学习，积极维护学校声誉。
（2）实习期间，学生应服从指导教师、工人师傅的指挥，严格遵守实习所在单位的一切规章制度。
（3）实习期间，学生应服从实习单位人员的安排，不得和安全员发生争执。
（4）学生应在工程技术人员的指导下进行操作，不得私自进行操作。
（5）学生应有指定的场所活动，不得私自脱离工作岗位单独活动。
（6）学生应文明礼貌，不得有讥讽，嘲笑工人师傅的行为，不得侮辱，谩骂工作师傅。
（7）在工作中，学生应积极主动，不得偷懒耍滑。
（8）学生应遵守劳动纪律，不得无故迟到早退，更不得无故旷工。
（9）实习期间，学生着装应符合规定要求。
（10）实习期间，无论发生什么问题或事故，都必须及时报告代班师傅，不得自行处理。
（11）实习期间，学生不得酗酒闹事，不得吵嘴打架。
（12）实习期间，学生应注意保护好自己的劳动工具、生活用品等。
（13）实习期间，学生还应注意做好防火、防毒等工作。
（14）实习期间，一般不得请假，如遇特殊情况，必须向指导教师履行请假手续，待批准后方可离开实习工地。
（15）实习期间，学生不得在工地打扑克、下棋等。
（16）实习结束后应按时返校。
（17）在实习期间，应做好实习单位新技术、新工艺的保密，遵守各项规章制度。
（18）在实习期间，学生每天必须写实习日记。
学生在写好实习日记的基础上，在实习后对实习进行全面总结，写实习报告并交实习指导教师。
（三）实习学生在实习中应具有的正确观念1、向实践学习的观念；2、自主学习的观念；3、吃苦耐劳、勤奋学习的观念；4、全面学习的观念。
（四）学生在实习中应注意事项1、注意搞好师徒关系，学生应做好“五勤” （手勤、嘴勤、眼勤、腿勤、脑勤）。
2、遵守实习纪律。
3、根据实习安排，安排好自己的实习计划。
4、做好实习的总结和实习日记、实习报告的撰写。
5、实习结束后，请实习单位做出实习鉴定。
六、实习日记、实习报告的要求1、实习日记要求学生在实习期间每天记日记，反映当天在施工中所采用的一些施工方法，施工技术或是针对施工中所出现的一些问题谈自己的见解，培养学生做好施工日志的习惯。
（1）记载当天实习所完成的工作内容、工作成果，总结出工作方法，工作步骤。
（2）记载尚待解决的工作问题以及解决问题的设想，建议。
（3）记载实习报告所需的资料。
要求：实习日记内容要详细充实，不空洞，语言精练，对所见所闻及时整理记录，每天进行记录和用工作笔记本记录。
2、实习报告：实习结束后，结合自己的实习地点、具体的工程提交一份详细的实习报告，反映自己在这段时间内的主要工作内容，在业务上、思想上有什么收获和体会，以及在实习过程中有什么不足之处需要弥补。