初中物理每周一测——坏温度计问题
初中物理每周一测——物态变化实验专训
“好萌”老师每周一测——物态变化实验专训14．小云用如图所示装置探究水的沸腾．（1）组装实验器材时，应按照的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）．实验室现有水银温度计（﹣20℃﹣120℃）、酒精温度计（﹣80℃﹣60℃）、体温计、寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是；（2）实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示．表示沸腾前气泡上升情况的是图；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是（选填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸气”）；（3）实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是．15．在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象．（1）图中，海波的熔化过程是段（用图中字母表示），此过程中海波热（选填“吸”或“放”）．（2）图中，海波在D点是态，在G点是态（均选填“固”或“液”）．（3）为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80g的冰和萘，用的酒精灯加热（选填“相同”或“不同”），测出它们熔化过程所用的时间如表．由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是的（选填“相同”或“不同”）．16．在探究热现象的实验中，小明用烧杯、试管、温度计、圆底烧瓶等器材进行了如下实验．（1）小明用图1甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”，根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象，如图1乙所示．该物质在BC段处于（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态，此过程中物质的内能（选填“增加”、“减少”或“不变”）；比较图乙中AB段与CD段可知，质量相同的冰和水在升高相同的温度时，加热时间不同，原因是．（2）小明用如图2甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，纸板上留有小孔的目的是．实验中温度随时间变化的图象如图乙所示，分析FG段会发现（请写出一条）．（3）小明用图3所示的烧瓶将水加热至沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾．再迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，发现水又重新沸腾了，这是因为．17．如图甲是探究“冰在熔化时温度变化规律”实验，图乙是根据实验数据画出的图象．（1）由图可知，冰在熔化过程（选填“吸热”或“放热”），温度（选填“升高”、“不变”或“降低”），冰是（选填“晶体”或“非晶体”）．（2）由图乙可知，冰的熔点是℃，第6分钟时冰处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）．18．某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点．（1）在选择器材时，小明提出不要使用量程为﹣2℃～102℃的温度计，要使用量程为﹣20℃～102℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？（2）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝固点是℃．（3）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200ml，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关．接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点．（4）小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为﹣18℃，你认为他的判断准确吗？（准确/不准确），你判断的理由是．（5）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用．（冰/适当浓度盐水结成的冰）．19．小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾（1）组装器材时，应先固定图甲中的（选填“A”或“B”）：（2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为℃；（3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数；①在第7min小明忘记记录数据，此时的水温应为℃；②小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中图（选填“C”或“D”）；③请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象．20．在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：（1）图甲中A、B、C三种读取温度计示数的方法，其中正确的是；图乙中，温度计的示数为℃．（2）图丙是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据，描绘出对应的温度﹣时间图象．由图象可知水沸腾时的温度为℃，说明此时当地大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；水温达到沸点后继续加热，水的温度（选填“升高”或“不变”）．（3）由图丙可知，两组同学的图象存在差异，请说出一条可能的原因；．21．小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱．（1）这个温度计是根据（选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”）的规律制成的；（2）将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向（选填“左”或“右”）移动；（3）图乙是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患者的体温为℃．22．学校实验小组在探究某种物质的熔化规律中，根据测得实验数据绘制了如图所示的图象，请根据图象解答下列问题．（1）该物质的熔点是℃．（2）图象表明开始2min升温快，最后2min升温慢，这是因为该物质处于固态时的比处于液态时小．23．小亮用如图所示的装置做“观察水的沸腾”实验，他记录的实验数据如表．请按实验要求完成下列问题：（1）加热过程中的某时刻温度计的示数如图所示，此刻温度计的示数是℃．（2）实验数据表中第min的数据是错误的．（3）根据实验记录表格中的数据可知：水的沸点是℃．（4）实验中给水加热时间过长，其原因可能是（写出一种即可）．24．在探究水的沸腾实验中，有两组同学分别使用了A、B两套装置（如图甲所示）来完成实验．（1）为了缩短加热时间，选择套实验装置好一些．（2）如图乙所示，是A装置中水沸腾时温度计的示数，水的沸点是℃，此时水的沸点高于100℃，可能的原因之一是加盖后使水上方气压（选填“增大”或“减小”），沸点升高．（3）如图丙是使用B装置同学绘制的水沸腾图象，从图象中发现水沸腾时的特点是．（4）水中气泡在上升过程中的变化情况是：沸腾前是图丁中的图（5）若将A装置中烧杯上方的纸板拿走，并在A、B两个装置中分别放入初温和质量相同的水和煤油，还可用它来探究．“好萌”老师每周一测——物态变化实验专训参考答案与试题解析14．小云用如图所示装置探究水的沸腾．（1）组装实验器材时，应按照自下而上的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）．实验室现有水银温度计（﹣20℃﹣120℃）、酒精温度计（﹣80℃﹣60℃）、体温计、寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是水银温度计；（2）实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示．表示沸腾前气泡上升情况的是图甲；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是小水滴（选填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸气”）；（3）实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是石棉网的余温仍高于水的沸点．【分析】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；要正确地选择温度计，需要了解各温度计的量程．体温计、家用寒暑表、酒精温度计的最大测量值都不会达到100℃；（2）掌握沸腾时和沸腾前的现象：沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小，到水面消失．沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂；物质由气态变为液态的过程是液化；（3）根据水沸腾的条件：达到沸点并继续吸热，通过沸腾的两个条件结合热传递的知识进行分析．【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序；体温计的量程在35℃～42℃，家用寒暑表的量程是﹣20℃～60℃，水银温度计的量程为﹣20℃～120℃，酒精温度计的量程为﹣80℃～60℃；而标准大气压下水的沸点是100℃，所以应选择水银温度计；（2）甲图气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以是沸腾前的情况；乙图气泡在上升过程中气泡体积增大，所以是沸腾时的情况；烧杯中冒出的“白气”是水蒸气液化形成的小水滴；（3）刚撤掉酒精灯时，铁圈、石棉网的温度还高于水的温度，所以可以继续吸热，不马上停止沸腾．故答案为：（1）自下而上；水银温度计；（2）甲；小水滴；（3）石棉网的余温仍高于水的沸点．【点评】探究水沸腾的实验中，有关实验仪器的调节、沸腾的特点、沸腾的现象等，是本实验经常考查的问题，要熟练掌握．15．在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象．（1）图中，海波的熔化过程是BC段（用图中字母表示），此过程中海波吸热（选填“吸”或“放”）．（2）图中，海波在D点是液态，在G点是固态（均选填“固”或“液”）．（3）为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80g的冰和萘，用相同的酒精灯加热（选填“相同”或“不同”），测出它们熔化过程所用的时间如表．由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是不同的（选填“相同”或“不同”）．【分析】解答此题从以下知识点入手：（1）晶体熔化时不断吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化时，不断吸收热量，温度不断升高．（2）对于晶体物质，高于熔点时是液态，低于熔点时是固态，在熔点时可能是固态、可能是液态、可能是固液共存．（3）根据控制变量的思想，相同质量的冰和萘完全熔化所需的时间不同，而加热装置相同，这就说明了两者完全熔化时，吸收的热量是不同的，可据此进行分析．【解答】解：（1）BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波处于固液共存态．此时海波虽然继续吸热，但温度保持不变．（2）由图象可知，AB段表示海波还没有熔化处于固态，BC段是海波的熔化过程，CD段表示海波已经熔化完毕，故D点处于液态，EF段表示凝固过程，在F 点已经凝固完毕，故G点处于固态．（3）在相同的烧杯中分别装上了80g的冰和萘，用同样的酒精灯加热，根据图表物质熔化的时间可以看出：质量相同的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是不同的．故答案为：（1）BC；吸；（2）液；固；（3）相同；不同．【点评】图象题是初中物理实验题中的一种重要的形式，读取图象的能力也是初中物理中最重要的实验技能之一．温度﹣﹣时间图象是热学中最常见的图象，读取时要把握的关键是既要学会看温度随时间的变化趋势，同时还要能把握关键的温度点和时间点，最后要能从中找出规律性的东西．16．在探究热现象的实验中，小明用烧杯、试管、温度计、圆底烧瓶等器材进行了如下实验．（1）小明用图1甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”，根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象，如图1乙所示．该物质在BC段处于固液共存（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态，此过程中物质的内能增加（选填“增加”、“减少”或“不变”）；比较图乙中AB段与CD段可知，质量相同的冰和水在升高相同的温度时，加热时间不同，原因是水和冰的比热容不同．（2）小明用如图2甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，纸板上留有小孔的目的是为了使烧杯内外气压相同．实验中温度随时间变化的图象如图乙所示，分析FG段会发现水在沸腾过程中继续吸热但温度不变（请写出一条）．（3）小明用图3所示的烧瓶将水加热至沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾．再迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，发现水又重新沸腾了，这是因为沸点随气压的降低而降低．【分析】（1）熔点是晶体熔化时的温度，晶体在熔化时保持熔点温度不变，处于固液共存状态；冰熔化的时候继续吸热，温度不变，但内能增加；升温快慢与物质不同状态下的比热容有关．由Q=cm△t判断冰和水的比热容大小；（2）液体的沸点跟气压的大小有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低；水沸腾的特点：吸收热量，温度不变；（3）水的沸点随着表面气压的降低而降低．【解答】解：（1）冰是晶体，由图象可知BC段表示冰处在熔化过程，所以是固液共存状态；冰融化过程中继续吸热，温度不变，内能增大；由图象可以看出，AB段与CD段的倾斜程度不同，可知升高相同的温度，水比冰用的时间长，吸热多．由Q=cm△t，质量和升高温度相同时，水的比热容比冰的比热容大；（2）因为液体的沸点跟气压的大小有关，在“探究水沸腾时温度变化的特点”，纸板上留有小孔的目的是为了使烧杯内外气压相同；沸腾图象的FG段温度保持，是因为水沸腾时，继续吸热，温度不变，因此继续加热水的温度不变；（3）在瓶底浇冷水后，瓶内温度降低，水蒸气液化，气体压强减小，因为水的沸点会随气压的减小而降低，因此，水会重新沸腾起来．故答案为：（1）固液共存；增加；水和冰的比热容不同；（2）为了使烧杯内外气压相同；水在沸腾过程中继续吸热但温度不变；（3）沸点随气压的降低而降低．【点评】本题考查了晶体的熔化和液体沸腾的特点，关键掌握晶体熔化和沸腾的条件和特点；同时还考查了水的沸点及与大气压之间的关系，是一道综合性较强的题目．17．如图甲是探究“冰在熔化时温度变化规律”实验，图乙是根据实验数据画出的图象．（1）由图可知，冰在熔化过程吸热（选填“吸热”或“放热”），温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”），冰是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．（2）由图乙可知，冰的熔点是0℃，第6分钟时冰处于固液共存态（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）．【分析】晶体有一定的熔点，而非晶体没有，晶体熔化时吸收热量，温度不变；当物质在熔点温度时，可以是固态，也可以是液态，也可以是固液共存态．【解答】解：（1）由图可知，冰在熔化过程中吸热，温度不变，冰有一定的熔点，故冰是晶体；（2）由图乙可知，冰的熔点是0℃，BC段是熔化过程，第7分钟处于熔化过程中，所以是固液体共存状态；故答案为：（1）吸热；不变；晶体；（2）0；固液共存态．【点评】本题以探究“冰熔化时温度变化规律”实验，主要考查了温度与时间变化图象的认识等．属于一道基础题．18．某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点．（1）在选择器材时，小明提出不要使用量程为﹣2℃～102℃的温度计，要使用量程为﹣20℃～102℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？盐水的凝固点低于﹣2℃（2）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝固点是﹣4℃．（3）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200ml，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关．接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点先降低后升高．（4）小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为﹣18℃，你认为他的判断准确吗？不准确（准确/不准确），你判断的理由是没有进一步探究21%附近浓度的盐水凝固点．（5）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用适当浓度盐水结成的冰．（冰/适当浓度盐水结成的冰）．【分析】（1）若盐水的凝固点低于﹣2℃时，使用量程为﹣2℃～102℃的温度计就不能测出盐水的凝固点．（2）盐水凝固的温度为盐水的凝固点，从凝固开始到凝固结束时间为凝固的过程经历时间．（3）根据表中盐水浓度从0～36%，凝固点从0℃降低然后上升到0℃可得出结论；（4）根据表格数据可得出结论；（5）根据盐冰的熔点低于0℃分析．【解答】解：（1）要使用量程为﹣20℃～102℃的温度计，主要考虑盐水的凝固点低于﹣2℃时，便于测出盐水的凝固点；（2）分析图象可知，小明所测盐水在﹣4℃凝固，则该盐水的凝固点是﹣4℃；（3）从表格中的数据可看出，盐水的浓度一直在变大，而盐水的凝固点是先降低后又升高．（4）从表格中的数据可看出，盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为﹣18℃，盐水浓度在21%到24%之间还有22%、23%或者是22.5%根据第（3）问的趋势看，都有可能在以上盐水浓度时盐水的凝固点比零下18摄氏度还低然后再升到浓度是24%的零下17摄氏度，所以他的判断不准确；（5）药品要求在0℃以下存放，要求所选物质的熔点在0℃以下，冰的熔点是0℃，盐冰的熔点低于0℃，所以冷藏盒中应使用盐水冰块．故答案为：（1）盐水的凝固点低于﹣2℃；（2）﹣4；（3）先降低后升高；（4）不准确；没有进一步探究21%附近浓度的盐水凝固点；（5）适当浓度盐水结成的冰【点评】探究型的题目本身其实并不难，难就在于有些学生较少接触这类题目，一看要求自己来设计实验就慌了手脚，其实只要平时多思考、多练习，这类题目本身的难度并不高．19．小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾（1）组装器材时，应先固定图甲中的B（选填“A”或“B”）：（2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为68℃；（3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数；①在第7min小明忘记记录数据，此时的水温应为99℃；②小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中C图（选填“C”或“D”）；③请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象．【分析】（1）在此实验中，酒精灯及温度计的使用都有特殊的规定：使用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底；所以要从下向上进行调节；（2）要正确的读数一定要先认清温度计的分度值．（3）①液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；②水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大．③首先根据实验数据确定对应点，然后“描点连线”得到图象；【解答】解：（1）由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯固定B的高度；（2）温度计的分度值是1℃，所以其温度为68℃．（3）①水在第5min开始沸腾，不断吸收热量，温度应该保持不变，所以第7min 的温度也是99℃；②水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图D符合水沸腾前的现象；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图C符合水沸腾时的现象．③根据表格中的数据，描点并用平滑的曲线连接起来．图象如下：故答案为：（1）B；（2）68；（3）99；C；（4）见上图．【点评】此题是研究水的沸腾实验，在实验中需要测量水的温度，所以有关温度计的读数也是非常重要的，一定要认清温度计的分度值．20．在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：（1）图甲中A、B、C三种读取温度计示数的方法，其中正确的是B；图乙中，温度计的示数为96℃．（2）图丙是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据，描绘出对应的温度﹣时间图象．由图象可知水沸腾时的温度为99℃，说明此时当地大气压小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；水温达到沸点后继续加热，水的温度不变（选填“升高”或“不变”）．（3）由图丙可知，两组同学的图象存在差异，请说出一条可能的原因；水的质量不同．【分析】（1）温度计在读数的时候，视线应该和温度计内的液柱上表面相平．温度计的读数首先要观察其量程和分度值，然后再根据液面所指示的来读数．（2）根据图象及水沸腾时的特点判断出水的沸点；根据沸点与气压的关系进行解答．（3）同样的装置，水温上升的快慢不同，可以考虑水的多少是不同的．【解答】解：（1）温度计的正确读数方法是视线应该和温度计内液柱上表面相平．即上述三种情况中，甲属于俯视，即读出的数据会偏大，丙是仰视，即读数会偏小．即只有B是正确的．图中温度计的分度值为1℃，故其读数为96℃；（2）由图象知，水在沸腾过程中温度保持99℃不变，所以水沸腾时的温度为99℃；由于沸点低于1标准大气压下的沸点，所以当时气压低于1标准大气压；水沸腾的特点是吸收热量，但温度不变；（3）观察图丙中的图象可知，两组同学水升温的快慢不同，在装置相同的情况下，产生这种差异的原因只能说明两次实验中水的质量不同．故答案为：（1）B；96；（2）99；小于；不变；（3）水的质量不同．【点评】此题是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，考查了学生对温度计的使用及读数，水沸腾特点及沸点的概念．21．小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱．（1）这个温度计是根据气体热胀冷缩（选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”）的规律制成的；（2）将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向左（选填“左”或“右”）移动；（3）图乙是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患者的体温为39℃．【分析】（1）通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；（2）本题的温度计是利用空气的热胀冷缩原理，气体跟液体的差别在于会受到大气压的影响；（3）人的体温一般也不会超过35﹣﹣42℃的范围，体温计的测量范围是35℃～42℃，分度值是0.1℃，读数时要先明确分度值，再看液柱位置，然后读出温度值．【解答】解：（1）这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；（2）温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向右推；当周围的温度降低时，瓶内气体就要收缩，所以液柱向左移动；（3）读图可知，体温计的测量范围是35℃～42℃，分度值是0.1℃，此时体温计示数是：39℃．故答案：（1）气体热胀冷缩；（2）左；（3）39．【点评】本题要求学生充分理解液体温度计的原理，并灵活运用到题中的气体温度计，故对学生的素质能力有一定的要求．22．学校实验小组在探究某种物质的熔化规律中，根据测得实验数据绘制了如图所示的图象，请根据图象解答下列问题．（1）该物质的熔点是0℃．（2）图象表明开始2min升温快，最后2min升温慢，这是因为该物质处于固态时的比热容比处于液态时小．【分析】（1）晶体熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是晶体的熔点．（2）质量相同的不同物体，吸收相同的热量，温度变化大的比热小．【解答】解：（1）从图中可知，该物质在熔化过程中温度保持0℃不变，所以其熔点是0℃；（2）质量是物体本身的一种属性，不随状态的变化而变化，该物质熔化后状态变化，质量不变．质量相同的不同物体，相同时间内吸收热量相同，由图象知，固态时，2min内升高了3℃，液态时，2min内升高了1.5℃，根据Q=cm△t知，固态时比热小，液态时比热容大．。
温度以及不准确温度计的读数—(疑难解读+解题技巧)2021届九年级物理中考复习(优等生)专题讲义
微专题3-1 温度以及不准确温度计地读数知识·解读一，基本概念1，温度：物体地冷热程度叫温度。
符号用t 表示。
2，单位：摄氏度,符号是℃。
3，规定：在一标准大气压下将纯净地冰水混合物地温度规定为0℃,水沸腾时地温度规定为 100℃,把0℃和100℃之间等分100份,每个等份代表1℃,读作1摄氏度。
通过上面地实验,我们知道凭感觉来判断物体地冷热有时是靠不住地,要准确判断和测量物体地温度,一定选择科学地测量工具——温度计。
二，温度计(常用)四，温度计地使用(1)观察：使用前要观察温度计地量程，分度值,估计被测物体地温度是否在量程内,选择合适温度计。
(2)放置：测量时,温度计地玻璃泡应被包围在被测物体内。
测量液体温度时,温度计地玻璃泡应浸没在被测液体中。
(3)读数：玻璃泡进入被测物体中要稍候一会儿,待温度计内液柱地液面稳定时再读数。
读数时玻璃泡要继续留在被测物体中。
视线要与温度计中液柱上表面相平。
在对液体温度计读数时,常会因为没有弄清指示温度是在0 ℃以上还是0 ℃以下而错读。
典例·解读类型一：温度计地使用例1，当用一支体温计测量某病人体温后,示数为38℃,若某护士仅用酒精将其消毒后就去测量某个正常人体温（37℃）时,体温计上示数应为 ( )A .37℃B .38℃C .39℃D .不能判断类型二：不准确温度计地计算例2，有一支刻度均匀,但不准确地温度计．用它测冰水混合物地温度时,其示数为－2℃。
用它测标准气压下沸水地温度时,其示数为103℃．假如用它测得某液体地温度是19℃,那么该液体地实际温度为 ( )A ．16.2℃B ．18.1℃C ．19℃D ．20℃【结果】B ．【思路】 由于体温计地构造特殊,液泡上方有一缩口,上升地液体不会自动下来,用后再次使用一定用力向下甩．假如不甩,被测病人地体温假如高于前一病人体温,读数正常,假如被测病人地体温低于前一病人,读数仍然是上一次测量值．故A ，C ，D 错误．例3，有一支温度计,刻度均匀但刻度线不准．用它测量冰水混合物地温度时,读数为5℃,用它测量1标准大气压下沸水地温度时,读数为95℃．（1）假如实际气温为20℃时,这支温度计地读数是多少？（2）当外界实际温度为多少时,温度计地示数等于实际温度？培优·训练一，选择题1，在如图温度计所示地恒温环境下进行实验。
初二物理温度计试题答案及解析
初二物理温度计试题答案及解析1.给体温计消毒的正确方法是()A．用开水煮．B．用酒精灯加热．C．用自来水冲洗．D．用酒精棉花擦．【答案】D【解析】体温计是利用液体的热胀冷缩原理工作的，量程是35℃～42℃．开水的温度约100℃，超出了体温计的量程，会损坏体温计，故A错误；酒精灯火焰的温度远远超过体温计的量程，也会损坏体温计，故B错误；用自来水加以冲洗晾干，温度不超过量程，但达不到消毒的目的，故C错误；酒精有杀菌消毒作用，可以使用，D选项正确，选填D．【考点】体温计使用，体温计工作原理，消毒的含义。
2.（6分）温度计的使用：（1）按照温度计的使用步骤，下面的操作次序依次为。
a.取适当的温度计b.估测被测物体的温度c.让其与被测液体接触一定的时间d.让温度计玻璃泡全部浸入被测液体中e.观察温度计的示数（2）上图为某同学用温度计测量温水的温度时的情景，指出他操作中的两处错误：①；②。
（3）图甲温度计的分度值为℃，那么甲的示数是℃，乙的示数是℃。
【答案】（1）badcfe （2）视线没有与液柱上表面相平；温度计的玻璃泡碰到了容器底（3）0.1 36.7 -3【解析】（1）根据温度计的正确使用方法，先要估计被测物体的温度，从而选择合适的温度计．然后让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中．待示数稳定后读数，读数时温度计不能离开被测液体．所以操作次序依次为badcfe．（2）根据温度计的正确使用方法，图中有两处错误：一是视线没有与液柱上表面相平，二是温度计的玻璃泡碰到了容器底．（3）图甲是体温计，分度值是0.1℃，因此甲的读数是36.7℃；乙的分度值是1℃，液柱在零刻度线的下方，示数为-3℃．【考点】温度和温度计3.在用温度计测热水的温度时，若测量时温度计的玻璃泡接触容器底或容器壁，则测量值与实际值相比：A．偏大B．偏小C．相等D．无法确定【答案】B【解析】温度计的原理是利用液体的热胀冷缩，环境的温度决定了温度计的示数。
初二物理温度计试题
初二物理温度计试题1.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（）A．甲的体温一定是39.5℃B．三人体温都是39.5℃C．乙、丙两人的体温都低于39.5℃D．三人的体温都不是39.5℃【答案】A【解析】因为先测量甲，甲的体温一定为39.5℃，在不甩回的情况下，乙、丙温度即使低于或等于39.5℃也显示39.5℃，故只能确定甲的体温为39.5℃，而乙、丙有可能达到39.5℃，也可能低于39.5℃。
故选A。
【考点】体温计的使用方法2.在解决物理问题的过程中，我们常常会用到一些隐含的已知条件。
在l标准大气压下，把水烧开，隐含条件：开水的温度为__________℃;利用激光测月球距地球的距离，隐含条件是：光在真空中的传播速度为_________m/s。
从地球发出的激光到达月球反射回地球共2.56s,则地球到月球的距离约_______ km。
【答案】100 3 ×108 3.84 ×105【解析】液体的沸点跟气压有关，气压越大，沸点越高．1标准大气压下，水的沸点是100℃．月球距地球之间，大气层所占的比例很小，认为月球距地球之间是真空，光在真空中的传播速度是3×108m/s．（1）1标准大气压下，水的沸点是100℃．（2）光在真空中的传播速度是3×108m/s．根据s=vt得：地球到月球的距离s=v×t=3×108m/s××2.56s=3.84×108m=3.84×105km．【考点】沸点、光速3.使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是 ( )【答案】A【解析】使用温度计测量液体温度时，要将温度计的玻璃泡与液体充分接触，不要接触容器底或容器壁。
A、玻璃泡与液体充分接触，没有接触容器底或容器壁．此选项正确；B、玻璃泡与容器壁接触了．此选项错误；C、玻璃泡与液体接触的太少．此选项错误；D、玻璃泡与容器底接触了．此选项错误。
不标准温度计计算题集锦(自编精品)
标度不准温度计的温度求法温度计是热学中测定温度的一种基本仪器，其特点是方便、准确。
但是,如果温度计上所标的刻度不准确，测出的温度将会出现很大的误差。
若能通过合理的换算,也可以用这支不准确的温度计测出准确的温度.以下举例说明。
例1。
有一支温度计刻度均匀但读数不准.放入冰水混合物中示数为5℃，放入一标准大气压下的沸水中示数为95℃，若该温度计示数为32℃，则实际温度是多少?解析:冰水混合物的实际温度为0℃，此时水银柱液面在此温度计标度5℃处，则温度计上5℃的刻度代表实际温度0℃；一标准大气压下沸水的温度为100℃,此时水银柱液面在95℃处，则温度计上95℃处的温度代表实际温度100℃。
从温度计上5℃到95℃共有90格，对应的实际温度范围为0℃～100℃。
又依题意知此温度计的刻度均匀,可求出该温度计每格表示实际温度10090℃。
若该温度计示数为32℃时，比冰水混合物的温度高（）3251009030-⨯=℃,即此时的实际温度为30℃。
从以上分析可以看出，此类题目应首先求出温度计每格表示的实际温度，再看被测温度比冰水混合物的温度高或低几摄氏度，即求出了真实温度。
写成公式为：物体的真实温度=［100℃/(沸水温度－冰水混合物温度)]×（物体温度－冰水混合物温度） T 准=［100℃/(T 沸－T 混）］×（T 物－T 混）例2. 某同学有一支温度计，虽然它的内径和刻度都是均匀的，其标度却不准确.它在冰水混合物中的读数是－0。
7℃，在1标准大气压下沸水中的读数是102。
3℃。
求：(1）当它指示的温度是－6℃时，实际温度是多少?（2）它在什么温度附近误差很小,可以当作刻度正确的温度计来使用?解析:（1）根据上题分析所得出的公式可求得，此温度计指示的温度为－6℃时，实际温度[]t 1100102307607515=--⨯---=-.(.)(.).℃(2)设在某一温度t 2时,实际温度值和这支不准的温度计显示的值相等，这时实际温度值为[]100102307072.(.)(.)--⨯--t 可列方程为1001030722⨯+=(.)t t 解得t 2233=.℃则这支不准温度计在23。
初三物理温度计试题答案及解析
初三物理温度计试题答案及解析1.（8分）如下图所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置.（1）如右图，温度计所示的温度是℃；（2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，从表格数据可以看出，第分钟时有错误，此时水的沸点是℃，水在沸腾的过程中温度 . （3）如右图，水中气泡在上升过程中的变化情况是：沸腾时是图，气泡在上升到水面的过程中受到水的压强如何变化？（4）沸腾时，杯口上方的“白雾”是如何形成的？（填物态变化名称）。
此过程需要（吸热/放热）【答案】（1）78；（2）9；98；不变；（3）B；减小；（4）液化；放热.【解析】（1）温度计的分度值为1℃，因此温度计此时的示数为78℃；（2）观察记录表格可知，第9分钟的实验数据有误，此时水的沸点为98℃，水在沸腾过程中，温度保持不变；（3）沸腾是在液体的内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象，因此气泡在上升的过程中越来越大，因此表示沸腾时情景的是B图，气泡在上升的过程中，液体的温度不变，但气泡所处的深度变小了，因此气泡所受压强变小；（4）杯口上方的“白雾”是空气中的水蒸气遇冷液化而形成的，液化过程中要放出热量.【考点】温度和温度计；探究水沸腾的特点；汽化和液化.2.如图所示，温度计的示数为________℃。
【答案】12【解析】温度计在使用前要先观察其量程和分度值；温度计的示数在量程的范围内，分度值为1℃，注意液柱是在零刻度线的上方还是下方．可根据这两点读出此温度计的示数．温度计的分度值为1℃，且液柱在零刻度线的上方，因此该温度计的示数是12℃．【考点】温度计的读数3.大雪过后，会造成交通困难，特别是危及人身安全，可能造成局部交通瘫痪和大面积事故。
有人提出使用融雪剂融化道路上的积雪，常用融雪剂主要成份是盐。
（1）小明根据加盐的冰容易熔化，分析加盐的水应该________________（难/易）凝固，由此提出问题：盐水结冰需要的时间与什么因素有关？并作出如下猜想猜想一：结冰需要的时间与水的多少有关；猜想二：结冰需要的时间与盐的多少有关；猜想三：结冰需要的时间与水的温度有关．（2）他找来了盐、水、烧杯、温度计、天平、________________，利用家用冰箱进行了探究活动．为了能验证猜想二，他应该控制相同的水温和相同量的________________（水/盐），配制成两杯浓度不同的盐水，同时放入冰箱的冷冻室，每隔10min观察盐水的________________，直到得出结论为止．（3）小明想进一步测出盐水的凝固点，应该选用图中________________（甲/乙/丙）温度计，理由是________________．常用的融雪剂存在危害农田、绿化带，缩短道路寿命，污染环境的缺点，开发廉价无害高效的环保融雪剂是当务之急。
初中物理温度计的使用考题回顾考题解析初中物理温度计
初中物理温度计的使用考题回顾考题解析初中物理温度计初中物理《温度计的使用》一、考题回顾二、考题解析初中物理《温度计的使用》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：新课导入教师出示三杯温差不大的水，让学生猜测哪杯水更热?教师：你想用什么办法来验证一下呢?交流办法。
学生交流办法：用眼睛看，用手摸。
教师：找几名学生来用感官来判断哪杯水热。
引导讨论出“用感官得出的结果不准确”。
教师：我们还可以用什么办法来判断温度的高低?学生：感冒会有体温计来量体温。
教师：对，很好，为了准确判断物体的冷热程度的大小，可以用温度计来测量温度。
温度就是物体的冷热程度。
那今天就来学习如何准确使用温度计测量温度。
环节二：新课探究(一)温度计与摄氏温度教师给每个小组发放一个温度计，请学生观察温度计的构造。
(提示：温度计为玻璃制造，要轻拿轻放)教师总结：温度计由玻璃管，液柱，刻度，液泡四个部分组成。
教师总结：摄氏温度的中规定：标准大气压下，冰水混合物的温度为零摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，并把它平均分成100份。
(二)液体温度计的使用第1步：教师布置任务，类比刻度尺的测量，每个小组进行测三组不同温度(冷、热、温)的水温，并总结温度计的使用注意事项。
(教师巡视注意安全问题：防止热水烫伤及摔坏温度计)第2步：学生汇报各组的测量结果。
第3步：教师总结学生的实验过程，及说明正确操作的注意事项并做示范。
(1)观察温度计的量程，估计被测物体的温度是否在量程内。
(2)测量和读数时，温度计的玻璃泡应该被包围在被测物体内。
(3)测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体中，但不能接触容器壁和容器底部。
(4)待温度计内的液面稳定时再读数，读数时视线与液面相平。
环节三：巩固练习1.请学生根据教师讲解的正确的温度计使用方法，重新进行不同温度水温的测量，体会正确的操作步骤。
2.视频展示多种温度计的相关知识，比如体温计，数字式温度计等。
环节四：小结作业总结概括本节课的主要知识点：温度、温度计、摄氏温度及温度计的使用。
2020年中考物理十四个重要测量仪器问题专题03温度计问题(含解析)
专题03 温度计问题一、温度计测温度问题都学啥1.温度计的构造与原理(1)构造(2)原理:根据液体的热胀冷缩的性质制作的。
2.体温计、实验温度计、寒暑表的主要区别Array3.温度计的使用方法与注意事项【温度计的使用方法】⑴看清温度计的量程和分度值；⑵温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰到容器底和容器壁；⑶温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数；⑷读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计内的液面相平.【温度计使用中的注意事项】（1）根据被测量物选择适宜的温度计（2）玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁(液体应该足够多以浸没玻璃泡)（3）记录时应待温度计的示数稳定后读数,读数时,玻璃泡不能离开被测液体,视线必须与液体柱的上表面相平(俯视读大,仰视读小)（4）使用温度计时,手应拿在它的上部,实验中不允许用它作搅拌棒使用。
4.常用的温度计有普通的实验室用的液体温度计和体温计,复习时应对照来进行,要认识到它们的共同点和不同点,明确以下内容：（1）原理：液体的热胀冷缩（2）测量前：①观察它的量程；②认清它的分度值．（3）测量时：①先估计被测物体温度,再选择适当量程的温度计；②温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触,不能碰到容器底或容器壁；③待示数稳定后再读数；④读数时,普通液体温度计不能离开被测物体；视线要与温度计中的液面齐平；体温计可以离开被测人体,使用前或后要将水银甩回玻璃泡内。
二、用温度计测温度问题考法【例题1】关于温度计,请你填写以下空格。
（1）温度计是根据液体的________________的性质制成的。
（2）下图是体温计和寒暑表的一部分,其中图是体温计,甲、乙两温度计的示数分别为℃和℃。
（3）下表是几种物质的凝固点和沸点。
①南极的最低温度为－88.3℃,应选用_________温度计来测量南极气温,因为________；②在标准大气压下,沸水的温度为100℃,应选用_____温度计来测量沸水温度,因为______。
八年级上册物理之物态变化测不准温度计
测不准温度计
模块一 温度、温度计
冬天从户外回来, 用凉水洗手, 为什么感觉水变温暖了? 手去触摸长时间放在教室里面的金 属块、木块和泡沫塑料块, 感觉金属块比较凉．但是用温度计测量, 竟然温度一样, 很奇怪吧, 让 我们一起走进神奇的热学吧……
做个小实验: 先把两只手分 别放入热水和冷水中, 然后, 先把左手放入温水中, 再把 右手放入温水中. 两只手对 “温水”的感觉相同吗?
气体热胀冷 缩
温度变化时 不同金属的 热膨胀程度 不同
是伽利略制造的世界上第一个温度计,要受 大气压影响．
一、温度计示数和内径粗细问题
合格的温度计测量同一液体温度时示数都应该是一样的，而常见温度计一般是利用液 体的热胀冷缩制成的，而这里的热胀冷缩是指同种等体积的液体（酒精、水银等）经过相同 的温度差变化，会膨胀（或缩小）相同的体积，那么由于 V=S·h，内径粗的一定上升（或下 降）高度少，内径细的一定上升（或下降）高度多。
A．6℃
B．4℃
C．-6℃
D．-4℃
温度计示数和内径粗细问题
【例6】 在制作液体温度计时, 为了提高温度计的灵敏度, 下列措施可行的是
()
A．玻璃管的内径细些
B．玻璃管的内径粗一些
C．把玻璃管的容积做小一些
D．以上都不正确
【例7】 量程都是 0℃～100℃的 A、B、C 三支温度计, 分度值都是 1℃．玻璃泡的容积 A 大
模块二 测不准温度计
二、测不准温度计
温度计是热学中测定温度的一种基本仪器，其特点是方便、准确。但是，如果温度计上
所标的刻度不准确，测出的温度将会出现很大的误差。但是，如果能通过合理的换算，也可 以用这支不准确的温度计测出准确的温度
测不准温度计专题练习
测不准温度计专题练习一、填空题1.（1）此时教室的实际温度是26℃2）实验室常用温度计的工作原理是利用物质随温度变化而产生的体积或电学变化来测量温度。
2.用一支刻度均匀但读数不准确的温度计来测量某物体的温度时，测量值偏低时，用该温度计来测量物体的温度时，测量值却偏高。
量值将偏低或偏高多少，时，两者的示数差为0.5℃。
若该物体的温度继续升高，再用该温度计来测量时，测量值将偏高0.5℃。
用这支温度计分别测量标准大气压下沸水的温度和冰水混合物的温度，沸水温度为98℃，冰水混合物温度为2℃。
3.实验室常用的水银、酒精温度计是利用物质随温度变化而产生的体积或电学变化来制成的。
现有一支标度不准的温度计，内径和刻度都是均匀的，这支温度计在冰水混合物中的示数是-11℃，在标准大气压下的沸水中示数是99℃。
把它放在某房间内，如果示数是11℃，则房间内的实际气温是11℃。
4.图甲是一支常见体温计的示意图，它是利用液体的性质制成的，最小刻度值为0.1℃，由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确。
国庆期间的一天清晨，XXX量出XXX 同学的体温如图甲所示，则他体温为37.2℃。
由于一时疏忽，XXX忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图乙所示，则测量的结果不准确。
5.用一支刻度均匀，但读数不准的温度计来测量物体的温度时，测量值偏高0.5℃。
当该物体的温度降低10℃后，再用此温度计来测量物体的温度时却偏低0.5℃。
1）将该物体的温度继续降低10℃，再用该温度计测量，测量值将偏低0.5℃。
2）用该温度计分别测量标准大气压下冰水混合物和沸水温度，两者示数相差100℃。
二、分析计算题1.（1）这支温度计示数是不准确的，它每小格代表1℃。
2）当读数为34℃时，实际温度为34℃。
3）如果用它来测温度为64℃的热水，它的显示的示数为64℃。
7.这支温度计在沸水中示数为103℃，在冰水混合物中示数为-2℃。
假设用这支温度计测得某液体的温度为61℃，则该液体的实际温度是多少？若该温度计示数正好与物体的实际温度相同，则该物体的温度是多少？答案：根据温度计在沸水和冰水混合物中的示数，可以计算出每个刻度代表的温度差。
初中物理每周一测——坏温度计题目
“好萌”老师每周一测——坏温度计问题1．有一支刻度均匀但读数不准的温度计，当实际温度为0℃时，它的示数为﹣5℃，当实际温度为100℃时，它的示数为115℃，则当温度计的示数与实际温度相同时，它的示数为（）A．25℃B．30℃C．55℃D．60℃2．一只刻度均匀但刻线位置不准的温度计，放在标准大气压下的沸水中，示数是90℃；放在冰水混合物中，示数为6℃，那么，将它放在真实温度为25℃的温水中，它的示数为（）A．22.5℃B．28.5℃C．27℃D．21℃3．有一只温度计刻度均匀，将温度计放在冰水混合物中，示数是4℃，放在1标准大气压下沸水中的示数是104℃，若放在室内空气中示数是20℃．那么室内空气的实际温度是（）A．20℃B．16℃C．24℃D．19.2℃4．现有一个温度计刻度均匀，但读数不准．在标准大气压下，将它放入沸水中，示数为75℃；放在冰水混合物中，示数为5℃．现在把该温度计放在教室墙上，示数为26℃，教室的实际气温是（）A．40℃B．30℃C．21℃D．18.7℃5．一支温度计，在冰水混合物中显示出温度是4℃，在沸水中温度显示是104℃，把它插在温水中显示温度是40℃，那么温水的实际温度是（）A．44℃B．48℃C．32℃D．36℃6．实验室有一只读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为20℃，在测一标准大气压下沸水的温度时，其读数为80℃，下面分别是温度计示数为41℃时对应的实际温度和实际温度为60℃时温度计的示数，其中正确的是（）A．41℃，60℃B．21℃，40℃C．35℃，56℃D．35℃，36℃7．有一个温度计刻度不准确，将温度计放在冰水混合物中示数是2℃，放在沸水中的示数是98℃，若放在室内示数20℃（在标准气压下）则室内的实际温度是（）A．18℃B．18.75℃C．22℃D．24℃8．一只自制温度计有81根均匀刻线，若把它插入正在熔化的冰水混合物中，水银柱下降到第11根刻线，当把它插入在标准大气压下的沸水中时，水银柱升高到第61根刻线．现选用摄氏温标，这个温度计的测量范围是（）A．﹣5℃～110℃B．﹣18℃～138℃C．﹣20℃～140℃D．﹣22℃～142℃评卷人得分二．填空题（共3小题）9．小红做实验时发现一只温度计不准确．把它和标准温度计一同插入水中，发现温度计插入冰水混合物中的示数是4℃，放入沸水（一个标准大气压）时的它的示数为54℃．仔细观察，他的刻度是均匀的，则这只温度计的示数为26℃时，实际温度是，在℃时，这只温度计的温度等于实际温度．10．小红做实验时发现一支温度计不准确．把它和标准温度计一同插入水中，发现当实际温度为2℃时他的示数是4℃，82℃时的示数为80℃．仔细观察，他的刻度是均匀的，则这支温度计的示数为26℃时，实际温度是，在℃时，这支温度计的温度等于实际温度．11．有一支温度计刻度均匀但读数不准，当实际温度为0℃，它的示数为﹣5℃；当实际温度为100℃，它的示数为105℃．当温度计示数为72℃时，实际温度为．“好萌”老师每周一测——坏温度计问题参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．有一支刻度均匀但读数不准的温度计，当实际温度为0℃时，它的示数为﹣5℃，当实际温度为100℃时，它的示数为115℃，则当温度计的示数与实际温度相同时，它的示数为（）A．25℃B．30℃C．55℃D．60℃【分析】首先明确摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，1标准大气压下沸水的温度规定为100℃，0℃～100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃．然后结合题中沸水和冰水混合物对应的温度值，就可求出每小格表示的温度值；温度计的示数是玻璃管内液柱显示的高度值，根据题目意思列比例式即可．【解答】解：当温度计的示数与实际温度相同时，设实际温度为t，则：解得它的示数t=25℃．故选：A．【点评】本题考查温度的计算，难点是知道冰水混合物的温度为0℃，一个标准气压下沸水温度是100℃，这是解题的关键，本题难度不小．2．一只刻度均匀但刻线位置不准的温度计，放在标准大气压下的沸水中，示数是90℃；放在冰水混合物中，示数为6℃，那么，将它放在真实温度为25℃的温水中，它的示数为（）A．22.5℃B．28.5℃C．27℃D．21℃【分析】在标准大气压下的沸水中实际温度为100℃，示数是90℃；在冰水混合物中实际温度是0℃，示数为6℃，所以100℃只占用了该温度计90﹣6=84个刻度，则可求出每个刻度代表的温度，可求真实的25℃所占用它的刻度，综合可求示数．【解答】解：100℃占用温度计90﹣6=84个刻度，则每刻度代表的实际温度为：100℃÷84=1.19℃，25℃所占用的刻度为25℃÷1.19℃=21示数为6+21=27刻度，即27℃．故选C．【点评】本题考查温度计的刻度标示，注意实际温度和温度计刻度的区别和联系．3．有一只温度计刻度均匀，将温度计放在冰水混合物中，示数是4℃，放在1标准大气压下沸水中的示数是104℃，若放在室内空气中示数是20℃．那么室内空气的实际温度是（）A．20℃B．16℃C．24℃D．19.2℃【分析】（1）温度计是测量物体温度的工具，它是根据液体热胀冷缩的性质制成的．（2）摄氏温度的规定：标准气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃；在0℃和100℃之间，平均分成100等份，每一份就是1℃．（3）利用温度计的实际分度值与标准分度值之间的关系，可求出对应的真实温度和刻度．【解答】解：设此温度计测某液体的温度为32℃时实际温度为t，由题意知，=，解得：t=16℃．故选B【点评】本题考查温度计的原理以及摄氏温度的规定，是学生最容易出错的题目，解题时注意思路和方法．4．现有一个温度计刻度均匀，但读数不准．在标准大气压下，将它放入沸水中，示数为75℃；放在冰水混合物中，示数为5℃．现在把该温度计放在教室墙上，示数为26℃，教室的实际气温是（）A．40℃B．30℃C．21℃D．18.7℃【分析】摄氏温度的规定是：标准大气压下水的沸点为100℃，冰点为0℃，100℃和0℃之间有100等份，每一份代表1℃；而题干中温度计测量冰水混合物体的温度是5℃，标准大气压沸水的温度是75℃，中间是70个小格，表示100℃；【解答】解：摄氏温度的规定是：标准大气压下水的沸点为100℃，冰点为0℃，100℃和0℃之间有100等份，每一份代表1℃，而该温度计的70个小格表示100℃，设温度计示数为26℃时的实际温度为t，则：=，解得：t=30℃故选B．【点评】对于温度计不准的读数问题，我们明确摄氏温度的规定，根据题意列出等式，求出物体的实际温度．5．一支温度计，在冰水混合物中显示出温度是4℃，在沸水中温度显示是104℃，把它插在温水中显示温度是40℃，那么温水的实际温度是（）A．44℃B．48℃C．32℃D．36℃【分析】根据温度计示数的均匀性来分析．冰水混合物的温度是0℃，标准大气压下沸水的温度是100℃；而温度计测量冰水混合物体的温度是4℃，标准大气压沸水的温度是104℃，中间是100个小格，求出一个小格表示的温度；温度计插入水中显示温度是40℃，距离4℃有36个小格，求出36个小格表示的温度加上温度计显示为4℃时的实际温度0℃，就是水的实际温度．【解答】解：温度计一个小格表示的温度等于=1℃；温度计显示温度为40℃时，水的实际温度1℃×（40﹣4）+0℃=36℃．故选D．【点评】对于温度计示数不准的有关计算，我们要先求出温度计一小格表示的温度，然后乘以温度计的水银柱相对于0℃上升了多少格，求出物体的实际温度．6．实验室有一只读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为20℃，在测一标准大气压下沸水的温度时，其读数为80℃，下面分别是温度计示数为41℃时对应的实际温度和实际温度为60℃时温度计的示数，其中正确的是（）A．41℃，60℃B．21℃，40℃C．35℃，56℃D．35℃，36℃【分析】我们知道在一标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃．所以这支温度计上的示数20℃所对应的实际温度是0℃，示数80℃对应的实际温度是100℃．由于20℃到80℃之间有60个格，那么用实际的100℃除以60个格就是这支温度计一个小格表示的温度值了，即；那么当示数为41℃时，从20℃到41℃之间有21个格，用21×算出的就是实际的温度；实际温度为60℃时对应的温度根据上述原理同样可求．【解答】解：当温度为41℃时，实际温度为t1=（41﹣20）×=35℃；当实际温度为60℃时，对应的温度为t=℃+20℃=56℃故选C．【点评】这类题的基本解法是先求出液柱上升每厘米或每等份（每格）所表示的温度值，在计算实际测量时液柱上升的长度或格数，从而求出测量的实际温度，或是据温度计刻度原理，列出温度变化量与相应液柱变化量成正比来求解．7．有一个温度计刻度不准确，将温度计放在冰水混合物中示数是2℃，放在沸水中的示数是98℃，若放在室内示数20℃（在标准气压下）则室内的实际温度是（）A．18℃B．18.75℃C．22℃D．24℃【分析】冰水混合物的温度是0℃，一个标准气压下沸水温度是100℃．此温度计上用6（98﹣2）格表示，得到1格代表的温度，再根据温度计在空气中的实际长度（20﹣2）求出空气的温度．【解答】解：此温度计第2格对应的温度是0℃，第98格对应的温度是100℃．所以1格代表的温度==℃；用这支温度计测空气温度是20℃，相对与0℃上升20﹣2=18格，空气的实际温度是18×℃≈18.75℃．故选B．【点评】本题考查温度的计算，关键是明确标准气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度与不准确的温度计的刻度的对应关系，本题有一定的难度．8．一只自制温度计有81根均匀刻线，若把它插入正在熔化的冰水混合物中，水银柱下降到第11根刻线，当把它插入在标准大气压下的沸水中时，水银柱升高到第61根刻线．现选用摄氏温标，这个温度计的测量范围是（）A．﹣5℃～110℃B．﹣18℃～138℃C．﹣20℃～140℃D．﹣22℃～142℃【分析】首先明确摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，1标准大气压下沸水的温度规定为100℃，0℃～100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃．然后结合题中自制温度计沸水和冰水混合物对应的格数，就可求出每小格表示的温度值．再根据总格数求出自制温度计的测量范围．【解答】解：因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，则该温度计每一格表示的温度为：=2℃；由于该温度计第11根刻线下面有10根刻线，故则该温度计最下面的刻度对应的温度是：﹣（2℃×10）=﹣20℃；同理，第61根刻线上面还有20根线，即最上面的刻度对应的温度是：100℃+2℃×20=140℃，所以该温度计的测量范围是：﹣20℃～140℃．故选C．【点评】本题考查温度的计算，关键是标准气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度应当记准确，本题有一定的难度．二．填空题（共3小题）9．小红做实验时发现一只温度计不准确．把它和标准温度计一同插入水中，发现温度计插入冰水混合物中的示数是4℃，放入沸水（一个标准大气压）时的它的示数为54℃．仔细观察，他的刻度是均匀的，则这只温度计的示数为26℃时，实际温度是44℃，在8℃时，这只温度计的温度等于实际温度．【分析】在一标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃，所以这支温度计上的示数4℃所对应的实际温度是0℃，示数54℃对应的实际温度是100℃；由于4℃到54℃之间有50个格，那么用实际的100℃除以50个格就是这支温度计一个小格表示的温度值了，即=2℃/格；当示数为26℃时，从4℃到26℃之间有22个格，用22×2℃/格算出的就是实际的温度；示数和当时的真实温度恰好相同时对应的温度根据上述原理同样可求．【解答】解：在这支温度计上的示数4℃所对应的实际温度是0℃，示数54℃对应的实际温度是100℃；由于4℃到54℃之间有50个格，那么用实际的100℃除以50个格就是这支温度计一个小格表示的温度值了，即=2℃/格；当示数为26℃时，从4℃到26℃之间有22个格，用22格×2℃/格=44℃；示数和当时的真实温度t恰好相同时，t=（t﹣4）格×2℃/格；解得t=8℃．故答案为：44℃；8．【点评】本题考查温度的计算，难点是知道冰水混合物的温度为0℃，一个标准气压下沸水温度是100℃；这是解题的关键，本题有一定难度．10．小红做实验时发现一支温度计不准确．把它和标准温度计一同插入水中，发现当实际温度为2℃时他的示数是4℃，82℃时的示数为80℃．仔细观察，他的刻度是均匀的，则这支温度计的示数为26℃时，实际温度是25℃，在42℃℃时，这支温度计的温度等于实际温度．【分析】首先知道冰水混合物的温度是0℃，在一标准大气压下沸水的温度是100℃．根据它和标准温度计的比较，先计算出这支不准确温度计分度值的实际温度，然后利用新的分度值导出实际温度与任意温度的关系．【解答】解：（1）因为温度计的刻度是均匀的，所以这支温度计每增加相同的示数时，实际温度的增加也是相同的；且当x=0℃时．y不可能也是0℃．由此可得：y和x的关系在形式上应为y=ax+b﹣﹣﹣﹣﹣①（a、b为某一常量）由于x1=4℃时，y1=2℃；x1=80℃时，y1=82℃，把这两组数据分别代入①式得到4℃×a+b=2℃80℃×a+b=82℃解这个联立方程组得：a=，b=﹣℃即：y=x﹣℃﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②（2）把x3=26℃代入②式得y3=25℃．这表示当这支温度计示数为26℃时，实际温度为25℃．答：这支温度计示数为26℃时，实际温度为25℃．（3）这支温度计的示数等于实际温度，即在数值上x=y，则在②式中令y=x，即x=x﹣℃；解之得：x=42℃，即表示在42℃时温度计的示数与实际温度相同．故答案为：25℃；42℃【点评】本题考查的问题是关于温度的规定，关键是利用现标度和某示数对应的实际温度得到数学表达式．11．有一支温度计刻度均匀但读数不准，当实际温度为0℃，它的示数为﹣5℃；当实际温度为100℃，它的示数为105℃．当温度计示数为72℃时，实际温度为70℃．【分析】首先明确摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，1标准大气压下沸水的温度规定为100℃，0℃～100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃．然后结合题中沸水和冰水混合物对应的温度值，就可求出每小格表示的温度值；再根据72℃时到﹣5℃之间的格数求出实际温度．【解答】解：因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，则该温度计每一格表示的温度为：=℃；起始温度为﹣5℃，所以读数为72℃时的格数为：72﹣（﹣5）=77，所以此时对应的实际温度为：77×℃=70℃．故答案为：70℃．【点评】本题考查温度的计算，关键是标准气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度应当记准确，本题有一定的难度．。
初二物理温度计试题答案及解析
初二物理温度计试题答案及解析1.两支体温计原来的示数都是37.5℃，粗心的护士没有甩一甩就用来测量实际体温分别是36.5℃和38.5℃的两个人的体温，这两支体温计测得的结果分别是__________和____________。
【答案】37.5℃ 38.5℃【解析】体温计的原理是利用液体的热胀冷缩性质制成的．体温计有小缩口，在使用之前，必须利用惯性将水银柱甩到35℃以下．假如没有甩，如果测量对象的实际体温低于原来示数，读数结果为原来温度；如果测量对象的实际体温高于原来示数，读数结果为实际体温。
对照题意这两支体温计测得的结果分别是37.5℃和38℃。
【考点】体温计使用，液体温度计原理。
2.在用温度计测热水的温度时，若测量时温度计的玻璃泡接触容器底或容器壁，则测量值与实际值相比：A．偏大B．偏小C．相等D．无法确定【答案】B【解析】温度计的原理是利用液体的热胀冷缩，环境的温度决定了温度计的示数。
因为热水的温度大于容器的温度，因此当温度计的玻璃泡接触容器底或容器壁时，玻璃泡周围的温度小于热水温度，故测量值比实际值的温度要小。
故选B。
【考点】温度计3.关于温度计，请你填写以下空格。
(1)温度计是根据液体的的性质制成的。
(2)右图是体温计和实验室温度计的一部分，其中图是体温计，其分度值为℃，乙温度计的示数为℃。
(3)下表是几种物质的沸点和熔点。
①南极的最低温度为一88.3℃。
应选用温度计来测量南极气温；②在标准大气压下，沸水的温度为100℃，应选用温度计来测量沸水温度。
【答案】（1）热胀冷缩（2）甲 0.1 -5 （3）酒精水银【解析】温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的，测温液体的选择要根据熔点和沸点，使测温物质保持在液态。
南极的最低温度为一88.3℃，低于水银和水的凝固点，它们都处于固态，无法测量。
沸水的温度为100℃，高于酒精的沸点，酒精处于气态，水的沸点等于100℃，也不能作为测温物质。
【考点】温度计的读数及原理4.使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的。
初二物理温度计试题
初二物理温度计试题1.关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是A．它的示数为10℃B．它的最小分度值为1℃C．它不能离开被测物体读数D．它是根据液体热胀冷缩的性质制成的【答案】A【解析】使用测量工具前，应先观察零刻线、量程、分度值。
此温度计的示数在零刻线以下，为-10℃，A错；它的分度值为1℃，B对；实验用温度计读数时不能离开被测物体，C对；常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，D对。
【考点】温度计2.下图中，是一定质量的水，体积随温度变化的图象。
由此可知在严寒的冬天，河面封冻，较深的河底水却保持的水温，鱼儿仍然可以自由自在地游，而冰层下接触冰的水的温度却是_____℃。
【答案】4℃；0℃.【解析】因为冰水混合物的温度为0℃，当河面结冰时，冰接触的河水温度即冰水混合物的温度，从曲线可看出曲线的最低处为4℃。
【考点】熔化规律3.使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是【答案】A【解析】使用温度计测量液体温度时，要将温度计的玻璃泡与液体充分接触，不要接触容器底或容器壁．A、玻璃泡与液体充分接触，没有接触容器底或容器壁．此选项正确；B、玻璃泡与容器壁接触了．此选项错误；C、玻璃泡与液体接触的太少．此选项错误；D、玻璃泡与容器底接触了．此选项错误．故选A．【考点】温度计的使用4.使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是 ( )【答案】A【解析】使用温度计测量液体温度时，要将温度计的玻璃泡与液体充分接触，不要接触容器底或容器壁。
A、玻璃泡与液体充分接触，没有接触容器底或容器壁．此选项正确；B、玻璃泡与容器壁接触了．此选项错误；C、玻璃泡与液体接触的太少．此选项错误；D、玻璃泡与容器底接触了．此选项错误。
故选A。
【考点】用温度计测量液体温度5.某人取过一支示数为39.5℃的体温计，直接用来测量自己的体温，若他的体温正常，则测出的温度为：（）A．36.5℃B．39.5℃C．42℃D．以上三种温度都有可能【答案】B【解析】体温计使用前要先甩几下，如果不甩会出现以下现象.。
初一科学温度计示数有问题
初一科学温度计示数有问题
温度计是一种用来测量温度的仪器，它通常使用的是水银或酒
精作为测量介质。
如果你在使用温度计时遇到了示数有问题的情况，可能有以下几个原因：
1. 温度计损坏，温度计是一种精密仪器，如果受到撞击、摔落
或其他物理损坏，可能导致示数不准确。
你可以检查温度计是否有
明显的破损或变形。
2. 温度计未正确校准，温度计在制造过程中需要进行校准，以
确保准确测量温度。
如果温度计未经过正确的校准，示数可能会偏
离实际温度。
你可以参考温度计的使用说明书或联系制造商了解如
何正确校准温度计。
3. 环境影响，温度计的示数可能会受到周围环境的影响。
例如，如果温度计暴露在直接阳光下或靠近热源，示数可能会偏高。
另外，温度计的读数也可能受到气压的影响。
在使用温度计时，应尽量避
免这些干扰因素。
4. 液体膨胀，温度计使用的液体（如水银或酒精）会随着温度
的变化而膨胀或收缩，从而导致示数的变化。
如果液体膨胀不均匀或存在其他问题，可能会导致示数不准确。
这时候可能需要更换温度计或进行维修。
5. 人为误操作，有时候示数不准确是因为使用者的误操作造成的。
例如，读数时没有准确对齐视线，或者没有等待足够的时间让温度计适应环境温度。
在使用温度计时，应该仔细阅读使用说明，并按照正确的方法操作。
总之，如果你遇到温度计示数有问题的情况，可以先检查温度计是否损坏或未正确校准，然后注意周围环境的影响，并确保正确操作温度计。
如果问题仍然存在，建议咨询专业人士或联系制造商进行进一步的检修或维修。
初中物理每周一测——坏温度计问题(供参考)
“好萌”老师每周一测——坏温度计问题1．有一支刻度均匀但读数不准的温度计，当实际温度为0℃时，它的示数为﹣5℃，当实际温度为100℃时，它的示数为115℃，则当温度计的示数与实际温度相同时，它的示数为（）A．25℃B．30℃C．55℃D．60℃2．一只刻度均匀但刻线位置不准的温度计，放在标准大气压下的沸水中，示数是90℃；放在冰水混合物中，示数为6℃，那么，将它放在真实温度为25℃的温水中，它的示数为（）A．22.5℃B．28.5℃C．27℃D．21℃3．有一只温度计刻度均匀，将温度计放在冰水混合物中，示数是4℃，放在1标准大气压下沸水中的示数是104℃，若放在室内空气中示数是20℃．那么室内空气的实际温度是（）A．20℃B．16℃C．24℃D．19.2℃4．现有一个温度计刻度均匀，但读数不准．在标准大气压下，将它放入沸水中，示数为75℃；放在冰水混合物中，示数为5℃．现在把该温度计放在教室墙上，示数为26℃，教室的实际气温是（）A．40℃B．30℃C．21℃D．18.7℃5．一支温度计，在冰水混合物中显示出温度是4℃，在沸水中温度显示是104℃，把它插在温水中显示温度是40℃，那么温水的实际温度是（）A．44℃B．48℃C．32℃D．36℃6．实验室有一只读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为20℃，在测一标准大气压下沸水的温度时，其读数为80℃，下面分别是温度计示数为41℃时对应的实际温度和实际温度为60℃时温度计的示数，其中正确的是（）A．41℃，60℃B．21℃，40℃C．35℃，56℃D．35℃，36℃7．有一个温度计刻度不准确，将温度计放在冰水混合物中示数是2℃，放在沸水中的示数是98℃，若放在室内示数20℃（在标准气压下）则室内的实际温度是（）A．18℃B．18.75℃C．22℃D．24℃8．一只自制温度计有81根均匀刻线，若把它插入正在熔化的冰水混合物中，水银柱下降到第11根刻线，当把它插入在标准大气压下的沸水中时，水银柱升高到第61根刻线．现选用摄氏温标，这个温度计的测量范围是（）A．﹣5℃～110℃B．﹣18℃～138℃C．﹣20℃～140℃D．﹣22℃～142℃评卷人得分二．填空题（共3小题）9．小红做实验时发现一只温度计不准确．把它和标准温度计一同插入水中，发现温度计插入冰水混合物中的示数是4℃，放入沸水（一个标准大气压）时的它的示数为54℃．仔细观察，他的刻度是均匀的，则这只温度计的示数为26℃时，实际温度是，在℃时，这只温度计的温度等于实际温度．10．小红做实验时发现一支温度计不准确．把它和标准温度计一同插入水中，发现当实际温度为2℃时他的示数是4℃，82℃时的示数为80℃．仔细观察，他的刻度是均匀的，则这支温度计的示数为26℃时，实际温度是，在℃时，这支温度计的温度等于实际温度．11．有一支温度计刻度均匀但读数不准，当实际温度为0℃，它的示数为﹣5℃；当实际温度为100℃，它的示数为105℃．当温度计示数为72℃时，实际温度为．“好萌”老师每周一测——坏温度计问题参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．有一支刻度均匀但读数不准的温度计，当实际温度为0℃时，它的示数为﹣5℃，当实际温度为100℃时，它的示数为115℃，则当温度计的示数与实际温度相同时，它的示数为（）A．25℃B．30℃C．55℃D．60℃【分析】首先明确摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，1标准大气压下沸水的温度规定为100℃，0℃～100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃．然后结合题中沸水和冰水混合物对应的温度值，就可求出每小格表示的温度值；温度计的示数是玻璃管内液柱显示的高度值，根据题目意思列比例式即可．【解答】解：当温度计的示数与实际温度相同时，设实际温度为t，则：解得它的示数t=25℃．故选：A．【点评】本题考查温度的计算，难点是知道冰水混合物的温度为0℃，一个标准气压下沸水温度是100℃，这是解题的关键，本题难度不小．2．一只刻度均匀但刻线位置不准的温度计，放在标准大气压下的沸水中，示数是90℃；放在冰水混合物中，示数为6℃，那么，将它放在真实温度为25℃的温水中，它的示数为（）A．22.5℃B．28.5℃C．27℃D．21℃【分析】在标准大气压下的沸水中实际温度为100℃，示数是90℃；在冰水混合物中实际温度是0℃，示数为6℃，所以100℃只占用了该温度计90﹣6=84个刻度，则可求出每个刻度代表的温度，可求真实的25℃所占用它的刻度，综合可求示数．【解答】解：100℃占用温度计90﹣6=84个刻度，则每刻度代表的实际温度为：100℃÷84=1.19℃，25℃所占用的刻度为25℃÷1.19℃=21示数为6+21=27刻度，即27℃．故选C．【点评】本题考查温度计的刻度标示，注意实际温度和温度计刻度的区别和联系．3．有一只温度计刻度均匀，将温度计放在冰水混合物中，示数是4℃，放在1标准大气压下沸水中的示数是104℃，若放在室内空气中示数是20℃．那么室内空气的实际温度是（）A．20℃B．16℃C．24℃D．19.2℃【分析】（1）温度计是测量物体温度的工具，它是根据液体热胀冷缩的性质制成的．（2）摄氏温度的规定：标准气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃；在0℃和100℃之间，平均分成100等份，每一份就是1℃．（3）利用温度计的实际分度值与标准分度值之间的关系，可求出对应的真实温度和刻度．【解答】解：设此温度计测某液体的温度为32℃时实际温度为t，由题意知，=，解得：t=16℃．故选B【点评】本题考查温度计的原理以及摄氏温度的规定，是学生最容易出错的题目，解题时注意思路和方法．4．现有一个温度计刻度均匀，但读数不准．在标准大气压下，将它放入沸水中，示数为75℃；放在冰水混合物中，示数为5℃．现在把该温度计放在教室墙上，示数为26℃，教室的实际气温是（）A．40℃B．30℃C．21℃D．18.7℃【分析】摄氏温度的规定是：标准大气压下水的沸点为100℃，冰点为0℃，100℃和0℃之间有100等份，每一份代表1℃；而题干中温度计测量冰水混合物体的温度是5℃，标准大气压沸水的温度是75℃，中间是70个小格，表示100℃；【解答】解：摄氏温度的规定是：标准大气压下水的沸点为100℃，冰点为0℃，100℃和0℃之间有100等份，每一份代表1℃，而该温度计的70个小格表示100℃，设温度计示数为26℃时的实际温度为t，则：=，解得：t=30℃故选B．【点评】对于温度计不准的读数问题，我们明确摄氏温度的规定，根据题意列出等式，求出物体的实际温度．5．一支温度计，在冰水混合物中显示出温度是4℃，在沸水中温度显示是104℃，把它插在温水中显示温度是40℃，那么温水的实际温度是（）A．44℃B．48℃C．32℃D．36℃【分析】根据温度计示数的均匀性来分析．冰水混合物的温度是0℃，标准大气压下沸水的温度是100℃；而温度计测量冰水混合物体的温度是4℃，标准大气压沸水的温度是104℃，中间是100个小格，求出一个小格表示的温度；温度计插入水中显示温度是40℃，距离4℃有36个小格，求出36个小格表示的温度加上温度计显示为4℃时的实际温度0℃，就是水的实际温度．【解答】解：温度计一个小格表示的温度等于=1℃；温度计显示温度为40℃时，水的实际温度1℃×（40﹣4）+0℃=36℃．故选D．【点评】对于温度计示数不准的有关计算，我们要先求出温度计一小格表示的温度，然后乘以温度计的水银柱相对于0℃上升了多少格，求出物体的实际温度．6．实验室有一只读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为20℃，在测一标准大气压下沸水的温度时，其读数为80℃，下面分别是温度计示数为41℃时对应的实际温度和实际温度为60℃时温度计的示数，其中正确的是（）A．41℃，60℃B．21℃，40℃C．35℃，56℃D．35℃，36℃【分析】我们知道在一标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃．所以这支温度计上的示数20℃所对应的实际温度是0℃，示数80℃对应的实际温度是100℃．由于20℃到80℃之间有60个格，那么用实际的100℃除以60个格就是这支温度计一个小格表示的温度值了，即；那么当示数为41℃时，从20℃到41℃之间有21个格，用21×算出的就是实际的温度；实际温度为60℃时对应的温度根据上述原理同样可求．【解答】解：当温度为41℃时，实际温度为t1=（41﹣20）×=35℃；当实际温度为60℃时，对应的温度为t=℃+20℃=56℃故选C．【点评】这类题的基本解法是先求出液柱上升每厘米或每等份（每格）所表示的温度值，在计算实际测量时液柱上升的长度或格数，从而求出测量的实际温度，或是据温度计刻度原理，列出温度变化量与相应液柱变化量成正比来求解．7．有一个温度计刻度不准确，将温度计放在冰水混合物中示数是2℃，放在沸水中的示数是98℃，若放在室内示数20℃（在标准气压下）则室内的实际温度是（）A．18℃B．18.75℃C．22℃D．24℃【分析】冰水混合物的温度是0℃，一个标准气压下沸水温度是100℃．此温度计上用6（98﹣2）格表示，得到1格代表的温度，再根据温度计在空气中的实际长度（20﹣2）求出空气的温度．【解答】解：此温度计第2格对应的温度是0℃，第98格对应的温度是100℃．所以1格代表的温度==℃；用这支温度计测空气温度是20℃，相对与0℃上升20﹣2=18格，空气的实际温度是18×℃≈18.75℃．故选B．【点评】本题考查温度的计算，关键是明确标准气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度与不准确的温度计的刻度的对应关系，本题有一定的难度．8．一只自制温度计有81根均匀刻线，若把它插入正在熔化的冰水混合物中，水银柱下降到第11根刻线，当把它插入在标准大气压下的沸水中时，水银柱升高到第61根刻线．现选用摄氏温标，这个温度计的测量范围是（）A．﹣5℃～110℃B．﹣18℃～138℃C．﹣20℃～140℃D．﹣22℃～142℃【分析】首先明确摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，1标准大气压下沸水的温度规定为100℃，0℃～100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃．然后结合题中自制温度计沸水和冰水混合物对应的格数，就可求出每小格表示的温度值．再根据总格数求出自制温度计的测量范围．【解答】解：因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，则该温度计每一格表示的温度为：=2℃；由于该温度计第11根刻线下面有10根刻线，故则该温度计最下面的刻度对应的温度是：﹣（2℃×10）=﹣20℃；同理，第61根刻线上面还有20根线，即最上面的刻度对应的温度是：100℃+2℃×20=140℃，所以该温度计的测量范围是：﹣20℃～140℃．故选C．【点评】本题考查温度的计算，关键是标准气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度应当记准确，本题有一定的难度．二．填空题（共3小题）9．小红做实验时发现一只温度计不准确．把它和标准温度计一同插入水中，发现温度计插入冰水混合物中的示数是4℃，放入沸水（一个标准大气压）时的它的示数为54℃．仔细观察，他的刻度是均匀的，则这只温度计的示数为26℃时，实际温度是44℃，在8℃时，这只温度计的温度等于实际温度．【分析】在一标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃，所以这支温度计上的示数4℃所对应的实际温度是0℃，示数54℃对应的实际温度是100℃；由于4℃到54℃之间有50个格，那么用实际的100℃除以50个格就是这支温度计一个小格表示的温度值了，即=2℃/格；当示数为26℃时，从4℃到26℃之间有22个格，用22×2℃/格算出的就是实际的温度；示数和当时的真实温度恰好相同时对应的温度根据上述原理同样可求．【解答】解：在这支温度计上的示数4℃所对应的实际温度是0℃，示数54℃对应的实际温度是100℃；由于4℃到54℃之间有50个格，那么用实际的100℃除以50个格就是这支温度计一个小格表示的温度值了，即=2℃/格；当示数为26℃时，从4℃到26℃之间有22个格，用22格×2℃/格=44℃；示数和当时的真实温度t恰好相同时，t=（t﹣4）格×2℃/格；解得t=8℃．故答案为：44℃；8．【点评】本题考查温度的计算，难点是知道冰水混合物的温度为0℃，一个标准气压下沸水温度是100℃；这是解题的关键，本题有一定难度．10．小红做实验时发现一支温度计不准确．把它和标准温度计一同插入水中，发现当实际温度为2℃时他的示数是4℃，82℃时的示数为80℃．仔细观察，他的刻度是均匀的，则这支温度计的示数为26℃时，实际温度是25℃，在42℃℃时，这支温度计的温度等于实际温度．【分析】首先知道冰水混合物的温度是0℃，在一标准大气压下沸水的温度是100℃．根据它和标准温度计的比较，先计算出这支不准确温度计分度值的实际温度，然后利用新的分度值导出实际温度与任意温度的关系．【解答】解：（1）因为温度计的刻度是均匀的，所以这支温度计每增加相同的示数时，实际温度的增加也是相同的；且当x=0℃时．y不可能也是0℃．由此可得：y和x的关系在形式上应为y=ax+b﹣﹣﹣﹣﹣①（a、b为某一常量）由于x1=4℃时，y1=2℃；x1=80℃时，y1=82℃，把这两组数据分别代入①式得到4℃×a+b=2℃80℃×a+b=82℃解这个联立方程组得：a=，b=﹣℃即：y=x﹣℃﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②（2）把x3=26℃代入②式得y3=25℃．这表示当这支温度计示数为26℃时，实际温度为25℃．答：这支温度计示数为26℃时，实际温度为25℃．（3）这支温度计的示数等于实际温度，即在数值上x=y，则在②式中令y=x，即x=x﹣℃；解之得：x=42℃，即表示在42℃时温度计的示数与实际温度相同．故答案为：25℃；42℃【点评】本题考查的问题是关于温度的规定，关键是利用现标度和某示数对应的实际温度得到数学表达式．11．有一支温度计刻度均匀但读数不准，当实际温度为0℃，它的示数为﹣5℃；当实际温度为100℃，它的示数为105℃．当温度计示数为72℃时，实际温度为70℃．【分析】首先明确摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，1标准大气压下沸水的温度规定为100℃，0℃～100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃．然后结合题中沸水和冰水混合物对应的温度值，就可求出每小格表示的温度值；再根据72℃时到﹣5℃之间的格数求出实际温度．【解答】解：因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，则该温度计每一格表示的温度为：=℃；起始温度为﹣5℃，所以读数为72℃时的格数为：72﹣（﹣5）=77，所以此时对应的实际温度为：77×℃=70℃．故答案为：70℃．【点评】本题考查温度的计算，关键是标准气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度应当记准确，本题有一定的难度．。
八年级物理温度计习题集精编2
八年级物理温度计习题集精编2考生作答时要沉着冷静，规范书写，确保字迹清楚、卷面整洁。
按照要求在指定位置正确填写信息、在与题号相对应的答题区域内答题1.某同学用体温计测量自己的体温，测得结果为35℃，所测温度低于实际温及其原因可能是( )A.使用前未将水银甩回玻璃泡里B.体温计置于锁下的时间不够长C.体温计未与身体直接接触D. 没有及时读出体温计显示的数值2.某同学把温度计放入水中测量沸水的温度，如图当水沸腾一段时间后，把温度计从沸水中取出来观察其温度，该同学在上述实验过程中有哪些操作错误。
3.使用玻璃管温度计，为了防止管内液体擦张时张破玻璃管，必须注意()A. 温度计的最大刻度值，B. 温度计的最小刻度值.C.温度计的长度，D.温度计较增温的大小。
A. aB.。
C. CD.都不正确5.甲、乙两只准确的水银温度计，甲的玻璃泡容积比乙的大，两只温度计细管的内径相等，若以℃为单位，当周围温度改变时()A.甲的水银柱长度的变化比乙的大，因此甲的读数比乙的大B.甲的水概挂长度的变化比乙的小，因此甲的读数比乙的小C.甲的水银柱长度的变化比乙的大，但读数仍与乙的读数相同D.甲、乙水银柱长度的变化相同，因此两温度计读数相同6.四位同学“用温度计测水温”的实验操作，分别如图中A、B、C、D所示，其中正确的是( )7.如图所示，用温度计测温度时正确的使用方法是().8.关于温度计的使用方法，错误的说法是( ).A.温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触B.测量前应先估测待测物体的温度，以选择量程适当的温度计C.读数时应该让温度计离开待测物体D.读数时视线应与温度计内流柱的液面相平。
初中物理竞赛热学辅导温度计问题一
温度计问题一
1．有一支用毕没有甩过的体温计，读数停留在38.2℃，被误用来测量病人的体温。
病人实际体温是37.8℃，体温计读数是______℃；如果病人实际体温是38.5℃，体温计读数是______℃。
思路点拨
体温计的使用时应该注意，每测量过一次体温(读数)后，都要把体温计甩一下，以使体温计中的水银柱退回到体温计下端的水银泡中，才可以接着进行第二次测量．如果没有甩过使水银柱退回，则下一次测量中，若后一次的体温低于前一次的体温，而水银柱却仍停留在第一次读数的位置，这样将使人们误将前一次的体温作为后一次的体温．若后一次的体温高于前一次的体温，则水银在第二次的膨胀应比第一次的膨胀更多，由此得到第二次的读数比第一次的读数大，这一读数也是正确反映了第二次的体温的．
答案：38．2，38．5
2．两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到： [ ]
A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同；
B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大；
C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大；
D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同。
思路点拨
水银温度计是根据水银热胀冷缩的原理而制作成的．本题所给的是玻璃泡内水银量相等的两支合格水银温度计．则当温度升高相同的量时，两者的水银体积的膨胀量应该相等，水银膨胀使水银沿温度计内的细管上升，显然若细管内径越大，则上升的高度越小，若细管的内径越小，则上升的高度越大．又由于本题所给为两支合格温度计，而两者是显示当时的环境温度，故其示数应该是相等的．
答案:D。
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“好萌”老师每周一测——坏温度计问题1．有一支刻度均匀但读数不准的温度计，当实际温度为0℃时，它的示数为﹣5℃，当实际温度为100℃时，它的示数为115℃，则当温度计的示数与实际温度相同时，它的示数为（）A．25℃B．30℃C．55℃D．60℃2．一只刻度均匀但刻线位置不准的温度计，放在标准大气压下的沸水中，示数是90℃；放在冰水混合物中，示数为6℃，那么，将它放在真实温度为25℃的温水中，它的示数为（）A．22.5℃B．28.5℃C．27℃D．21℃3．有一只温度计刻度均匀，将温度计放在冰水混合物中，示数是4℃，放在1标准大气压下沸水中的示数是104℃，若放在室空气中示数是20℃．那么室空气的实际温度是（）A．20℃B．16℃C．24℃D．19.2℃4．现有一个温度计刻度均匀，但读数不准．在标准大气压下，将它放入沸水中，示数为75℃；放在冰水混合物中，示数为5℃．现在把该温度计放在教室墙上，示数为26℃，教室的实际气温是（）A．40℃B．30℃C．21℃D．18.7℃5．一支温度计，在冰水混合物中显示出温度是4℃，在沸水中温度显示是104℃，把它插在温水中显示温度是40℃，那么温水的实际温度是（）A．44℃B．48℃C．32℃D．36℃6．实验室有一只读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为20℃，在测一标准大气压下沸水的温度时，其读数为80℃，下面分别是温度计示数为41℃时对应的实际温度和实际温度为60℃时温度计的示数，其中正确的是（）A．41℃，60℃B．21℃，40℃C．35℃，56℃D．35℃，36℃7．有一个温度计刻度不准确，将温度计放在冰水混合物中示数是2℃，放在沸水中的示数是98℃，若放在室示数20℃（在标准气压下）则室的实际温度是（）A．18℃B．18.75℃C．22℃D．24℃8．一只自制温度计有81根均匀刻线，若把它插入正在熔化的冰水混合物中，水银柱下降到第11根刻线，当把它插入在标准大气压下的沸水中时，水银柱升高到第61根刻线．现选用摄氏温标，这个温度计的测量围是（）A．﹣5℃～110℃B．﹣18℃～℃ C．﹣20℃～140℃D．﹣22℃～142℃评卷人得分二．填空题（共3小题）9．小红做实验时发现一只温度计不准确．把它和标准温度计一同插入水中，发现温度计插入冰水混合物中的示数是4℃，放入沸水（一个标准大气压）时的它的示数为54℃．仔细观察，他的刻度是均匀的，则这只温度计的示数为26℃时，实际温度是，在℃时，这只温度计的温度等于实际温度．10．小红做实验时发现一支温度计不准确．把它和标准温度计一同插入水中，发现当实际温度为2℃时他的示数是4℃，82℃时的示数为80℃．仔细观察，他的刻度是均匀的，则这支温度计的示数为26℃时，实际温度是，在℃时，这支温度计的温度等于实际温度．11．有一支温度计刻度均匀但读数不准，当实际温度为0℃，它的示数为﹣5℃；当实际温度为100℃，它的示数为105℃．当温度计示数为72℃时，实际温度为．“好萌”老师每周一测——坏温度计问题参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．有一支刻度均匀但读数不准的温度计，当实际温度为0℃时，它的示数为﹣5℃，当实际温度为100℃时，它的示数为115℃，则当温度计的示数与实际温度相同时，它的示数为（）A．25℃B．30℃C．55℃D．60℃【分析】首先明确摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，1标准大气压下沸水的温度规定为100℃，0℃～100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃．然后结合题中沸水和冰水混合物对应的温度值，就可求出每小格表示的温度值；温度计的示数是玻璃管液柱显示的高度值，根据题目意思列比例式即可．【解答】解：当温度计的示数与实际温度相同时，设实际温度为t，则：解得它的示数t=25℃．故选：A．【点评】本题考查温度的计算，难点是知道冰水混合物的温度为0℃，一个标准气压下沸水温度是100℃，这是解题的关键，本题难度不小．2．一只刻度均匀但刻线位置不准的温度计，放在标准大气压下的沸水中，示数是90℃；放在冰水混合物中，示数为6℃，那么，将它放在真实温度为25℃的温水中，它的示数为（）A．22.5℃B．28.5℃C．27℃D．21℃【分析】在标准大气压下的沸水中实际温度为100℃，示数是90℃；在冰水混合物中实际温度是0℃，示数为6℃，所以100℃只占用了该温度计90﹣6=84个刻度，则可求出每个刻度代表的温度，可求真实的25℃所占用它的刻度，综合可求示数．【解答】解：100℃占用温度计90﹣6=84个刻度，则每刻度代表的实际温度为：100℃÷84=1.19℃，25℃所占用的刻度为25℃÷1.19℃=21示数为6+21=27刻度，即27℃．故选C．【点评】本题考查温度计的刻度标示，注意实际温度和温度计刻度的区别和联系．3．有一只温度计刻度均匀，将温度计放在冰水混合物中，示数是4℃，放在1标准大气压下沸水中的示数是104℃，若放在室空气中示数是20℃．那么室空气的实际温度是（）A．20℃B．16℃C．24℃D．19.2℃【分析】（1）温度计是测量物体温度的工具，它是根据液体热胀冷缩的性质制成的．（2）摄氏温度的规定：标准气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃；在0℃和100℃之间，平均分成100等份，每一份就是1℃．（3）利用温度计的实际分度值与标准分度值之间的关系，可求出对应的真实温度和刻度．【解答】解：设此温度计测某液体的温度为32℃时实际温度为t，由题意知，=，解得：t=16℃．故选B【点评】本题考查温度计的原理以及摄氏温度的规定，是学生最容易出错的题目，解题时注意思路和方法．4．现有一个温度计刻度均匀，但读数不准．在标准大气压下，将它放入沸水中，示数为75℃；放在冰水混合物中，示数为5℃．现在把该温度计放在教室墙上，示数为26℃，教室的实际气温是（）A．40℃B．30℃C．21℃D．18.7℃【分析】摄氏温度的规定是：标准大气压下水的沸点为100℃，冰点为0℃，100℃和0℃之间有100等份，每一份代表1℃；而题干中温度计测量冰水混合物体的温度是5℃，标准大气压沸水的温度是75℃，中间是70个小格，表示100℃；【解答】解：摄氏温度的规定是：标准大气压下水的沸点为100℃，冰点为0℃，100℃和0℃之间有100等份，每一份代表1℃，而该温度计的70个小格表示100℃，设温度计示数为26℃时的实际温度为t，则：=，解得：t=30℃故选B．【点评】对于温度计不准的读数问题，我们明确摄氏温度的规定，根据题意列出等式，求出物体的实际温度．5．一支温度计，在冰水混合物中显示出温度是4℃，在沸水中温度显示是104℃，把它插在温水中显示温度是40℃，那么温水的实际温度是（）A．44℃B．48℃C．32℃D．36℃【分析】根据温度计示数的均匀性来分析．冰水混合物的温度是0℃，标准大气压下沸水的温度是100℃；而温度计测量冰水混合物体的温度是4℃，标准大气压沸水的温度是104℃，中间是100个小格，求出一个小格表示的温度；温度计插入水中显示温度是40℃，距离4℃有36个小格，求出36个小格表示的温度加上温度计显示为4℃时的实际温度0℃，就是水的实际温度．【解答】解：温度计一个小格表示的温度等于=1℃；温度计显示温度为40℃时，水的实际温度1℃×（40﹣4）+0℃=36℃．故选D．【点评】对于温度计示数不准的有关计算，我们要先求出温度计一小格表示的温度，然后乘以温度计的水银柱相对于0℃上升了多少格，求出物体的实际温度．6．实验室有一只读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为20℃，在测一标准大气压下沸水的温度时，其读数为80℃，下面分别是温度计示数为41℃时对应的实际温度和实际温度为60℃时温度计的示数，其中正确的是（）A．41℃，60℃B．21℃，40℃C．35℃，56℃D．35℃，36℃【分析】我们知道在一标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃．所以这支温度计上的示数20℃所对应的实际温度是0℃，示数80℃对应的实际温度是100℃．由于20℃到80℃之间有60个格，那么用实际的100℃除以60个格就是这支温度计一个小格表示的温度值了，即；那么当示数为41℃时，从20℃到41℃之间有21个格，用21×算出的就是实际的温度；实际温度为60℃时对应的温度根据上述原理同样可求．【解答】解：当温度为41℃时，实际温度为t1=（41﹣20）×=35℃；当实际温度为60℃时，对应的温度为t=℃+20℃=56℃故选C．【点评】这类题的基本解法是先求出液柱上升每厘米或每等份（每格）所表示的温度值，在计算实际测量时液柱上升的长度或格数，从而求出测量的实际温度，或是据温度计刻度原理，列出温度变化量与相应液柱变化量成正比来求解．7．有一个温度计刻度不准确，将温度计放在冰水混合物中示数是2℃，放在沸水中的示数是98℃，若放在室示数20℃（在标准气压下）则室的实际温度是（）A．18℃B．18.75℃C．22℃D．24℃【分析】冰水混合物的温度是0℃，一个标准气压下沸水温度是100℃．此温度计上用6（98﹣2）格表示，得到1格代表的温度，再根据温度计在空气中的实际长度（20﹣2）求出空气的温度．【解答】解：此温度计第2格对应的温度是0℃，第98格对应的温度是100℃．所以1格代表的温度==℃；用这支温度计测空气温度是20℃，相对与0℃上升20﹣2=18格，空气的实际温度是18×℃≈18.75℃．故选B．【点评】本题考查温度的计算，关键是明确标准气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度与不准确的温度计的刻度的对应关系，本题有一定的难度．8．一只自制温度计有81根均匀刻线，若把它插入正在熔化的冰水混合物中，水银柱下降到第11根刻线，当把它插入在标准大气压下的沸水中时，水银柱升高到第61根刻线．现选用摄氏温标，这个温度计的测量围是（）A．﹣5℃～110℃B．﹣18℃～℃ C．﹣20℃～140℃D．﹣22℃～142℃【分析】首先明确摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，1标准大气压下沸水的温度规定为100℃，0℃～100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃．然后结合题中自制温度计沸水和冰水混合物对应的格数，就可求出每小格表示的温度值．再根据总格数求出自制温度计的测量围．【解答】解：因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，则该温度计每一格表示的温度为：=2℃；由于该温度计第11根刻线下面有10根刻线，故则该温度计最下面的刻度对应的温度是：﹣（2℃×10）=﹣20℃；同理，第61根刻线上面还有20根线，即最上面的刻度对应的温度是：100℃+2℃×20=140℃，所以该温度计的测量围是：﹣20℃～140℃．故选C．【点评】本题考查温度的计算，关键是标准气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度应当记准确，本题有一定的难度．二．填空题（共3小题）9．小红做实验时发现一只温度计不准确．把它和标准温度计一同插入水中，发现温度计插入冰水混合物中的示数是4℃，放入沸水（一个标准大气压）时的它的示数为54℃．仔细观察，他的刻度是均匀的，则这只温度计的示数为26℃时，实际温度是44℃，在8 ℃时，这只温度计的温度等于实际温度．【分析】在一标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃，所以这支温度计上的示数4℃所对应的实际温度是0℃，示数54℃对应的实际温度是100℃；由于4℃到54℃之间有50个格，那么用实际的100℃除以50个格就是这支温度计一个小格表示的温度值了，即=2℃/格；当示数为26℃时，从4℃到26℃之间有22个格，用22×2℃/格算出的就是实际的温度；示数和当时的真实温度恰好相同时对应的温度根据上述原理同样可求．【解答】解：在这支温度计上的示数4℃所对应的实际温度是0℃，示数54℃对应的实际温度是100℃；由于4℃到54℃之间有50个格，那么用实际的100℃除以50个格就是这支温度计一个小格表示的温度值了，即=2℃/格；当示数为26℃时，从4℃到26℃之间有22个格，用22格×2℃/格=44℃；示数和当时的真实温度t恰好相同时，t=（t﹣4）格×2℃/格；解得t=8℃．故答案为：44℃；8．【点评】本题考查温度的计算，难点是知道冰水混合物的温度为0℃，一个标准气压下沸水温度是100℃；这是解题的关键，本题有一定难度．10．小红做实验时发现一支温度计不准确．把它和标准温度计一同插入水中，发现当实际温度为2℃时他的示数是4℃，82℃时的示数为80℃．仔细观察，他的刻度是均匀的，则这支温度计的示数为26℃时，实际温度是25℃，在42℃℃时，这支温度计的温度等于实际温度．【分析】首先知道冰水混合物的温度是0℃，在一标准大气压下沸水的温度是100℃．根据它和标准温度计的比较，先计算出这支不准确温度计分度值的实际温度，然后利用新的分度值导出实际温度与任意温度的关系．【解答】解：（1）因为温度计的刻度是均匀的，所以这支温度计每增加相同的示数时，实际温度的增加也是相同的；且当x=0℃时．y不可能也是0℃．由此可得：y和x的关系在形式上应为y=ax+b﹣﹣﹣﹣﹣①（a、b为某一常量）由于x1=4℃时，y1=2℃；x1=80℃时，y1=82℃，把这两组数据分别代入①式得到4℃×a+b=2℃80℃×a+b=82℃解这个联立方程组得：a=，b=﹣℃即：y=x﹣℃﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②（2）把x3=26℃代入②式得y3=25℃．这表示当这支温度计示数为26℃时，实际温度为25℃．答：这支温度计示数为26℃时，实际温度为25℃．（3）这支温度计的示数等于实际温度，即在数值上x=y，则在②式中令y=x，即x=x﹣℃；解之得：x=42℃，即表示在42℃时温度计的示数与实际温度相同．故答案为：25℃；42℃【点评】本题考查的问题是关于温度的规定，关键是利用现标度和某示数对应的实际温度得到数学表达式．11．有一支温度计刻度均匀但读数不准，当实际温度为0℃，它的示数为﹣5℃；当实际温度为100℃，它的示数为105℃．当温度计示数为72℃时，实际温度为70℃．【分析】首先明确摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，1标准大气压下沸水的温度规定为100℃，0℃～100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃．然后结合题中沸水和冰水混合物对应的温度值，就可求出每小格表示的温度值；再根据72℃时到﹣5℃之间的格数求出实际温度．【解答】解：因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，则该温度计每一格表示的温度为：=℃；起始温度为﹣5℃，所以读数为72℃时的格数为：72﹣（﹣5）=77，所以此时对应的实际温度为：77×℃=70℃．故答案为：70℃．【点评】本题考查温度的计算，关键是标准气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度应当记准确，本题有一定的难度．。