中学结对帮扶协议书
中学结对援助协议书(升级版)
中学结对援助协议书(升级版)中学结对援助协议书（升级版）1. 引言鉴于我国教育资源的地区性差异，为了促进教育公平，提高农村地区中学的教育教学质量，我国政府鼓励城市优质中学与农村地区中学开展结对援助活动。
通过城市优质中学的辐射带动作用，提升农村地区中学的教育教学水平，为此，特制定本协议。
2. 协议主体2.1 甲方：城市优质中学（城市优质中学全称，以下简称“甲方”）2.2 乙方：农村地区中学（农村地区中学全称，以下简称“乙方”）3. 援助内容3.1 师资培训甲方定期组织优秀教师团队到乙方进行授课、讲座、示范课等活动，提升乙方教师的教学水平和教育教学理念。
同时，甲方应为乙方教师提供线上培训资源，包括教案分享、教学视频等。
3.2 教学资源共享甲方应定期将教案、课件、试题等教学资源分享给乙方，帮助乙方提高教学质量和效果。
3.3 学生交流互动甲方应定期组织学生与乙方学生进行线上或线下的交流活动，包括主题讲座、夏令营、冬令营等，促进双方学生的共同成长。
3.4 教学设施援助甲方根据乙方的实际需求，提供教学设施设备、图书、教学软件等援助。
4. 援助时间本协议的有效期为3年，自2023年4月1日起至2026年3月31日止。
5. 协议的履行、变更和解除5.1 双方应严格按照本协议的约定履行各自的权利和义务。
5.2 任何一方提出变更或解除本协议，应提前 **30** 天书面通知对方，并经双方协商一致。
5.3 本协议的变更或解除，应签订书面协议，并由双方加盖公章生效。
6. 违约责任6.1 如一方未按照本协议的约定履行义务，应承担违约责任，向对方支付违约金，违约金为援助资金的 **10%**。
6.2 因不可抗力导致一方不能履行本协议的，该方应立即通知对方，并在**30** 天内提供相关证明文件。
根据不可抗力的影响，双方协商决定是否变更或解除本协议。
7. 争议解决本协议履行过程中发生的争议，双方应首先协商解决；协商不成的，可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。
初中生结对帮扶协议(修订)
初中生结对帮扶协议(修订)初中生结对帮扶协议（修订完整版）1. 引言鉴于我国教育事业的均衡发展政策，为了更好地实现教育资源的共享与互补，提高全体学生的学业成绩和综合素质，特制定本结对帮扶协议。
本协议由____学校（以下简称“帮扶学校”）与____学校（以下简称“受帮扶学校”）共同签订，旨在通过双方的努力，实现教育教学的互助与提升。
2. 帮扶目标1. 提高受帮扶学校学生的学业成绩，缩小与帮扶学校的差距。
2. 提升受帮扶学校教师的教学水平，促进教育教学改革。
3. 增进双方学校的交流与合作，实现共同发展。
3. 帮扶内容1. 教学资源共享：帮扶学校应向受帮扶学校提供优质的教学资源，包括但不限于教案、课件、试题等。
2. 教师交流培训：定期组织双方教师进行教育教学研讨、交流和培训，提高受帮扶学校教师的教学能力。
3. 学生互动互助：鼓励双方学生开展各类交流活动，如互访、联谊、线上交流等，促进学生之间的友谊和共同成长。
4. 教育教学管理：双方学校应互相学习、借鉴对方的教育教学管理经验，共同提高教育教学质量。
4. 帮扶方式1. 线上帮扶：通过互联网平台，实现教学资源的共享、教师交流和学生互动。
2. 线下帮扶：定期组织教师培训、学生交流活动等，增进双方学校的了解和友谊。
3. 个性化帮扶：针对受帮扶学校的需求，制定具体的帮扶计划，确保帮扶工作的实效性。
5. 帮扶时间本协议自签字之日起生效，有效期为____年。
期满后，如双方同意，可以续签。
6. 帮扶效果评估1. 定期对受帮扶学校的学生学业成绩进行评估，以衡量帮扶效果。
2. 双方学校应相互监督、评估教育教学改革和教师成长情况，确保帮扶工作的顺利进行。
7. 违约责任1. 任何一方违反本协议的规定，应承担相应的法律责任。
2. 双方应在协议有效期内，共同努力，确保帮扶目标的实现。
8. 争议解决如在本协议执行过程中发生争议，双方应友好协商解决；协商不成的，可以依法向人民法院提起诉讼。
学生结对帮扶协议全文(中学版)
学生结对帮扶协议全文（中学版）目的本协议旨在促进学生之间的互助和成长，提供支持和帮助，共同实现学习和发展的目标。
结对帮扶的原则1. 学生结对帮扶是自愿的，双方学生需互相尊重和支持。
2. 结对帮扶的关系应基于真诚和友善，建立起良好的沟通和信任。
3. 结对帮扶的内容应围绕学习、成长和个人发展展开，不涉及违反学校规定和法律法规的行为。
结对帮扶的职责1. 高年级学生（帮扶学生）的职责：- 提供学习上的帮助和指导，包括课程知识、学习方法等方面。
- 向低年级学生（被帮扶学生）传授经验和知识，帮助其适应学校生活。
- 鼓励被帮扶学生参与学校活动，培养其综合素质。
- 给予被帮扶学生情感上的支持和关怀，帮助其解决问题和困难。
2. 低年级学生（被帮扶学生）的职责：- 尊重和听从帮扶学生的建议和指导。
- 积极主动地向帮扶学生请教问题和困惑。
- 认真学习，按时完成作业和任务。
- 遵守学校的规章制度和纪律要求。
结对帮扶的时间安排1. 结对帮扶的时间安排由双方学生协商确定，应充分考虑彼此的学习和生活安排。
2. 建议每周至少安排一次面对面的交流和指导时间，以便更好地实现帮扶的效果。
结对帮扶的监督与评估1. 学校将指定一名教师作为结对帮扶的监督者，负责监督帮扶关系的开展和执行情况。
2. 监督者将定期与双方学生进行沟通，了解帮扶的进展和存在的问题，并提供必要的支持和指导。
3. 学校将定期评估结对帮扶的效果，并根据评估结果进行改进和调整。
协议变更与解除1. 如双方学生在帮扶过程中遇到问题无法解决，可以向监督者寻求帮助，并协商是否进行协议的变更或解除。
2. 双方学生如需终止帮扶关系，应提前通知对方，并尽量平和友好地解决相关事宜。
其他约定1. 本协议自双方学生签字之日起生效，并持续有效直至协议解除。
2. 本协议涉及的个人信息和内容应保密，不得向第三方透露或公开。
3. 对于违反协议内容的行为，学校将依据相关规定进行处理。
---以上为学生结对帮扶协议全文（中学版）。
中学结对帮扶协议书精选4篇.doc
中学结对帮扶协议书精选4篇篇一：第三中学结对帮扶协议书绥芬河市第三中学结对帮书甲方：绥芬河市第三中学（城区学校）乙方：绥芬河市北寒小学（被帮扶学校）为了贯彻农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对薄弱学校的支持和帮助。
经甲、乙双方友好协商，达成以下协议：一、结对帮扶时间三年。
自20xx年3月－20xx年12月。
二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展。
三、甲方责任：1、不定期举办教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮流设定。
2、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。
3、协助乙方制订学校发展的规划。
4、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。
四、乙方责任：1．积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。
2.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。
3.配合甲方举办培训讲座等。
4．制订本校的发展规划。
5．确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。
五、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。
本协议一式二份，双方及各执一份。
如有未尽事宜另行协商。
甲方：乙方：代表：代表：篇二：中学结对帮扶协议书中学结对帮扶协议书1、中学结对帮扶协议书甲方:绥芬河市第三中学乙方:绥芬河市北寒小学(城区学校)(被帮扶学校)为了贯彻农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对薄弱学校的支持和帮助。
经甲、乙双方友好协商，达成以下协议:一、结对帮扶时间三年。
自20xx年3月-20xx年12月。
二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展。
三、甲方责任:1、不定期举办教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮流设定。
中学结对扶持协定书(标准版)
中学结对扶持协定书(标准版)中学结对扶持协定书（标准版）第一章总则第一条宗旨本协定书旨在促进结对双方之间的互助与合作，通过共享资源、交流经验、共同发展，实现教育质量的提升和教育公平的促进。
第二条适用范围本协定书适用于我国境内所有开展结对扶持活动的中学。
第二章结对双方权利与义务第三条结对双方的权利1. 共享教育资源，包括教材、教案、试题等。
2. 开展教师交流，共享教学经验和教育理念。
3. 共同开展教育教学研究，提升教育教学水平。
4. 优先参与对方学校举办的教育培训、研讨会等活动。
5. 对结对扶持活动进行监督和评价，提出改进意见。
第四条结对双方的义务1. 严格遵守国家法律法规和教育政策，保证结对活动的合法性。
2. 尊重对方学校的教学秩序，不得干扰正常教育教学活动。
3. 积极参与结对活动，按照约定履行各项职责。
4. 保护学生隐私和信息安全，不得泄露学生个人信息。
5. 共创和谐、平等、互助的对结关系，共同推动教育事业的发展。
第三章结对活动实施第五条结对方式1. 线上结对：通过互联网平台开展交流与合作。
2. 线下结对：定期组织教师、学生互访，开展面对面的教育教学活动。
第六条活动内容1. 教育教学交流：开展课堂教学、教学管理、教育科研等方面的交流。
2. 教师培训：组织教师培训、研讨会、座谈会等活动，提升教师教育教学水平。
3. 学生交流：组织学生参加夏令营、冬令营、文化交流等活动，促进学生全面发展。
4. 资源共享：共享优质教育资源，包括教材、教案、试题等。
5. 其他有利于教育教学发展的活动。
第七条活动时间1. 线上结对活动：每周至少一次。
2. 线下结对活动：每学期至少一次。
第四章监督与评价第八条监督机制1. 双方学校成立结对扶持工作小组，负责对结对活动进行日常监督和管理工作。
2. 定期召开座谈会，了解结对活动开展情况，解决存在的问题。
3. 每年进行一次结对活动总结，对活动成果进行评价和反馈。
第九条评价方式1. 学生评价：通过问卷调查、座谈会等方式，了解学生对结对活动的满意度。
初中生师徒结对帮扶协议书
初中生师徒结对帮扶协议书【协议书】甲方：XXX中学地址：XXX市XXX区XXX街道XXX号联系人：XXX电话：XXX乙方：XXX初中地址：XXX市XXX区XXX街道XXX号联系人：XXX电话：XXX鉴于甲方是一所具有优质教育资源的中学，乙方是一所初中学校，为了促进两校之间的教育交流与合作，提高乙方学生的学习水平和综合素质，特制定本帮扶协议书。
一、目标与任务1. 甲方将为乙方提供教育资源，包括但不限于教学经验、教材、教辅资料等，帮助乙方提高教学质量。
2. 甲方将组织优秀教师定期到乙方学校进行教学指导和培训，提高乙方教师的教学水平和专业素养。
3. 甲方将为乙方学生提供学习辅导和学科竞赛指导，提高乙方学生的学习兴趣和综合能力。
二、帮扶内容1. 教育资源共享：甲方将向乙方提供教学经验、教材、教辅资料等教育资源，以帮助乙方提高教学质量。
2. 教师培训与指导：甲方将组织优秀教师到乙方学校进行教学指导和培训，提高乙方教师的教学水平和专业素养。
3. 学习辅导与竞赛指导：甲方将为乙方学生提供学习辅导和学科竞赛指导，提高乙方学生的学习兴趣和综合能力。
三、任务分工1. 甲方任务：（1）提供教学经验、教材、教辅资料等教育资源。
（2）组织优秀教师到乙方学校进行教学指导和培训。
（3）协助乙方开展学科竞赛活动，提供相关指导和支持。
2. 乙方任务：（1）积极配合甲方提供的教育资源，合理利用资源提高教学质量。
（2）组织教师参加甲方组织的教学培训和指导活动。
（3）组织学生参加甲方组织的学习辅导和学科竞赛活动。
四、时间安排1. 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为三年。
2. 双方可根据实际情况，在有效期内进行适当调整和延长。
五、协议履行与评估1. 双方应按照协议约定的任务和时间节点进行履行，确保帮扶工作的顺利进行。
2. 双方将定期进行工作总结和评估，及时发现问题并进行改进。
六、协议解除1. 如因不可抗力等特殊情况导致协议无法履行，双方可协商解除协议。
学校结对帮扶协议书范本6篇
学校结对帮扶协议书范本6篇篇1甲方：XXX学校乙方：XXX学校为了促进教育的均衡发展，加强学校之间的合作与交流，甲方和乙方经过友好协商，决定建立结对帮扶关系。
根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，双方达成以下协议：一、帮扶目的1. 提升乙方的教育教学质量。
2. 促进两校教师的交流与合作。
3. 帮助学生全面发展，提升综合素质。
二、帮扶内容1. 教学管理帮扶：甲方将协助乙方建立健全教学管理制度，指导乙方制定教学计划，并定期开展教学评估，帮助乙方提升教学质量。
2. 教师交流帮扶：甲方和乙方将定期组织教师交流活动，包括教学研讨、观摩教学、课题研究等，促进教师之间的经验分享与相互学习。
3. 学生帮扶：甲方和乙方将共同关注学生的学习进展，提供学习辅导和心理辅导，帮助学生解决学习困难，促进学生的全面发展。
三、帮扶方式1. 定期交流：甲方和乙方将定期举行交流会议，讨论帮扶进展，解决存在的问题，并根据实际情况调整帮扶策略。
2. 资源共享：甲方和乙方将共享优质教学资源，包括教材、教案、多媒体资源等，提升乙方的教育水平。
3. 合作项目：甲方和乙方将合作开展教育科研项目，共同探索教育规律，提升教育质量。
四、双方权利与义务1. 甲方有权了解乙方的帮扶进展，并提出合理建议和意见。
2. 乙方应积极配合甲方的帮扶工作，按照甲方的要求进行改进。
3. 双方应尊重彼此的权益，保护对方的商业机密和教育成果。
五、协议期限与终止1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为三年。
2. 在协议有效期内，双方应认真履行协议义务，如有违约，应承担相应的法律责任。
3. 协议期满后，双方可协商续签或终止协议，如需续签，应在期满前六个月提出书面申请。
六、其他事项1. 本协议未尽事宜，可由双方协商补充，补充协议与本协议具有同等法律效力。
2. 本协议的解释权归双方共同所有。
3. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（签字）：XXX学校校长XXX乙方（签字）：XXX学校校长XXX日期：XXXX年XX月XX日篇2甲方：XX学校乙方：XX学校为了促进教育的均衡发展，提高教育质量，甲方和乙方经过友好协商，决定建立结对帮扶关系。
中学结对援助协议全文档
中学结对援助协议全文档一、前言为了促进教育资源的均衡发展，提高农村和边远地区中学的教育教学质量，我国教育部启动了中学结对援助工程。
本协议旨在明确结对双方的权利和义务，确保援助工作的顺利进行。
二、援助双方1. 援助方：城市中学（以下简称“援助学校”）地址：____________联系人：____________联系电话：____________2. 受援方：农村/边远地区中学（以下简称“受援学校”）地址：____________联系人：____________联系电话：____________三、援助内容1. 教育资源的共享：- 援助学校应定期向受援学校提供优质教学资源，包括教案、课件、试卷等。
- 援助学校应邀请受援学校教师参与线上或线下的教学研讨活动，促进教学方法的交流与改进。
2. 教师培训与交流：- 援助学校应定期组织受援学校教师进行业务培训，提高其教育教学水平。
- 鼓励援助学校教师到受援学校进行教学指导，为期不少于一周。
3. 学生交流与合作：- 定期组织学生交流活动，如夏令营、冬令营、互访等，促进两地学生之间的友谊。
- 鼓励受援学校学生参加援助学校举办的各种学术竞赛、社团活动等。
4. 硬件设施支持：- 援助学校应协助受援学校改善教学硬件设施，如捐赠电脑、图书、体育器材等。
- 援助学校应协助受援学校进行校园文化建设，提高学校的教育教学质量。
四、援助时间本协议自签字之日起生效，有效期为三年。
期满后，如双方同意，可以续签。
五、权利与义务1. 援助学校的权利与义务：- 按照协议内容，提供相应的援助。
- 对受援学校的发展提出建议和意见。
- 对受援学校的教育教学质量进行评估。
2. 受援学校的权利与义务：- 充分利用援助资源，提高教育教学质量。
- 定期向援助学校反馈援助效果，并提出改进意见。
- 积极协助援助学校开展各项活动。
六、争议解决本协议履行过程中如发生争议，双方应友好协商解决。
协商不成的，可以向有管辖权的人民法院起诉。
中学结对互助协议书(标准版)
中学结对互助协议书（标准版）协议双方：学校A和学校B背景：为了促进中学之间的交流与合作，提高学生综合素质和互助精神，学校A和学校B决定签署此结对互助协议书。
一、目标：1. 通过结对互助，促进学校之间的交流与合作，共同提高教育教学水平；2. 培养学生的社交能力、合作意识和互助精神；3. 举办联合活动，拓宽学生的视野。
二、合作内容：1. 学校A和学校B将建立稳定的结对互助关系，相互交流学校管理经验和教学方法；2. 学校A和学校B将定期举办联合活动，包括但不限于学生交流访问、联谊活动、学科竞赛等；3. 学校A和学校B将互相提供资源支持，包括但不限于教材、教学设备、图书馆资源等。
三、合作机制：1. 学校A和学校B将每学期召开一次结对互助工作会议，讨论并制定具体合作计划；2. 学校A和学校B将指定专人负责协调和推进双方的合作事项；3. 学校A和学校B将建立信息共享平台，及时交流合作进展和经验分享。
四、保密条款：学校A和学校B在合作过程中获取的对方学校的信息和资料，应予以保密，并不得向第三方透露或利用该信息和资料。
五、协议期限：本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为三年。
协议期满后，双方如有继续合作的意愿，可另行协商。
六、解除与终止：1. 协议期内，如有一方提出解除协议的意愿，应提前三个月以书面形式通知对方；2. 协议期内，如有一方违反协议内容，严重影响合作关系，对方有权解除协议。
七、其他：本协议的补充、修改或终止，须经双方协商一致，并以书面形式确认。
八、协议生效：本协议一式两份，学校A和学校B各执一份，自双方签字盖章之日起生效。
签署方：学校A：________________学校B：________________日期：_________________。
学校帮扶协议书6篇
学校帮扶协议书6篇篇1甲方（帮扶学校）：_________________________乙方（受扶学校）：_________________________为进一步促进学校之间互帮互助、共建共享，提高教育质量，经甲、乙双方协商决定，开展学校结对帮扶活动。
现达成如下协议：一、帮扶时间本协议的签订起始时间为签订之日起至本学年结束，协议期间帮扶工作如期开展并取得成效。
此后可以根据甲乙双方学校的需要再进行续约或进一步开展合作事宜。
二、指导思想篇2甲方（帮扶学校）：______________________学校乙方（受帮扶学校）：______________________学校根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育法》等法律法规的规定，为了提升乙方学校的教育教学质量和管理水平，实现优质教育资源共享，经双方友好协商，达成如下学校帮扶协议：一、协议目的通过本次帮扶活动，加强两校间的交流与合作，促进乙方学校教育管理、教育教学质量的提升，实现优势互补、共同发展的目标。
二、帮扶内容及方式1. 教育管理帮扶：甲方派遣管理人员到乙方学校进行管理经验交流，协助乙方完善学校管理制度，优化管理流程。
2. 师资队伍帮扶：甲方协助乙方加强师资队伍建设，通过教师培训、学术研讨、跟岗学习等方式，提升乙方教师的教育教学能力。
3. 教育教学帮扶：甲方根据乙方的需求，派遣优秀骨干教师到乙方学校开展教学示范、听课评课、教学研讨等活动，帮助乙方提高课堂教学质量。
4. 校园文化帮扶：甲方协助乙方进行校园文化建设，提供校园规划、环境布置等方面的建议，共同营造良好的育人氛围。
5. 资源共享帮扶：双方共同建立资源共享平台，实现优质教育资源的共享，包括但不限于图书资料、教学视频、教学软件等。
三、协议实施及时间安排1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为______年。
2. 双方根据本协议内容制定具体实施方案，明确每年的帮扶重点和时间安排。
初中结对帮扶协议书(修订版)
初中结对帮扶协议书(修订版)初中结对帮扶协议书（修订版）第一章总则第一条目的为进一步推动教育资源的均衡发展，促进城乡教育一体化，提高教育教学质量，根据我国教育部门的有关规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚信的原则基础上，达成如下结对帮扶协议。
第二条适用范围本协议适用于我国境内初中阶段学校之间的结对帮扶活动。
第二章帮扶内容第三条教育资源共享1. 甲乙双方应积极开展教育资源共享，包括但不限于教学计划、教学大纲、教材、教案、课件等。
2. 甲乙双方应定期交换教师进行教学交流，提高教育教学水平。
第四条师资培训1. 甲乙双方应定期组织师资培训活动，提高教师教育教学能力。
2. 甲乙双方应共享优质师资资源，促进教师专业发展。
第五条学生交流1. 甲乙双方应定期组织学生交流活动，促进学生之间的友谊。
2. 甲乙双方应对学生交流活动进行合理安排，确保学生安全。
第三章实施与保障第六条组织机构1. 甲乙双方应设立结对帮扶工作小组，负责协调、推进帮扶工作。
2. 甲乙双方工作小组应定期召开会议，研究解决帮扶工作中的问题。
第七条工作计划1. 甲乙双方应根据实际情况，制定详细的帮扶工作计划。
2. 甲乙双方应按照工作计划，积极推进帮扶工作。
第八条考核评价1. 甲乙双方应建立科学的考核评价体系，对帮扶工作进行定期评价。
2. 甲乙双方应根据评价结果，及时调整帮扶策略。
第四章违约责任第九条违约责任1. 甲乙双方应严格履行本协议，如一方违约，应承担相应的法律责任。
2. 甲乙双方应互相监督，确保协议的履行。
第五章附则第十条协议效力本协议自甲乙双方签字盖章之日起生效，有效期为三年。
第十一条协议修改1. 甲乙双方应根据帮扶工作的实际情况，对本协议进行及时修改。
2. 甲乙双方应通过友好协商，达成修改协议。
第十二条争议解决甲乙双方在履行本协议过程中发生的争议，应通过友好协商解决。
如协商不成，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
甲方（城市学校）：____________乙方（农村学校）：____________签订日期：____年__月__日---以上为初中结对帮扶协议书（修订版）的范本，甲乙双方可根据实际情况进行修改和完善。
结对帮扶中学协议书
结对帮扶中学协议书甲方（帮扶方）：_____________________地址：______________________________法定代表人：_______________________乙方（受助方）：_____________________地址：______________________________法定代表人：_______________________鉴于甲方愿意提供教育资源、资金支持或其他形式的帮扶，以促进乙方中学教育质量的提升；乙方愿意接受甲方的帮扶，并承诺按照本协议约定使用帮扶资源，双方本着平等互利、共同发展的原则，经协商一致，特订立本协议，以资共同遵守。
第一条帮扶内容1.1 甲方同意向乙方提供以下帮扶资源：- 教育资源：包括但不限于教学方法、课程设计、教师培训等； - 资金支持：具体金额及用途将根据实际情况另行约定；- 其他形式的帮扶：如物资捐赠、技术支持等。
1.2 乙方同意根据本协议规定，合理使用甲方提供的帮扶资源，并确保其用于提升教育教学质量。
第二条帮扶期限2.1 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年，自____年____月____日至____年____月____日。
第三条双方权利与义务3.1 甲方的权利与义务：- 有权对乙方使用帮扶资源的情况进行监督和评估；- 有义务按照约定提供帮扶资源，并确保其符合教育质量提升的要求。
3.2 乙方的权利与义务：- 有权按照本协议约定使用甲方提供的帮扶资源；- 有义务向甲方提供必要的信息和反馈，以便甲方进行监督和评估。
第四条协议的变更与解除4.1 双方应本着诚信原则，协商一致后，方可对本协议内容进行变更或补充。
4.2 如一方违反本协议约定，另一方有权要求违约方承担违约责任，并有权解除本协议。
第五条争议解决5.1 本协议在履行过程中如发生争议，双方应首先通过友好协商解决。
5.2 协商不成时，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
学校结对帮扶协议书三篇
学校结对帮扶协议书三篇学校结对帮扶协议书一甲方：某中学地址：xxx乙方：某小学地址：xxx鉴于甲方中学具备雄厚的师资力量和丰富的教育资源，乙方小学面临教学和教育资源较为匮乏的困境，为了促进两校优质资源的共享和合作，提高学校教育教学质量，特订立本协议。
一、合作内容1.1 甲方提供师资力量及教学资源支持，协助乙方小学提高教师队伍素质、提高教学水平。
具体合作内容包括：- 开展定期的教研活动，共同研讨教学方法和教育教学改革；- 邀请甲方优秀教师到乙方小学进行示范课教学；- 为乙方小学教师提供进修学习机会，包括组织培训、安排参观学习等；- 为乙方小学提供教材、教辅资料等教学资源；- 协助乙方小学改善教学环境和设施。
1.2 乙方提供实习和教学实践机会，为甲方师生提供亲身感受和实践经验。
具体合作内容包括：- 邀请甲方教师到乙方小学进行实习，增加其实际教学经验；- 组织甲方学生到乙方小学进行实践活动，拓宽其教育视野。
二、合作方式2.1 双方将建立定期联络机制，确保合作内容的顺利进行。
具体方式包括：- 每周一次电话联络，了解合作进展并解决存在的问题；- 每个学期召开一次合作项目总结会议，共同总结经验、交流成果。
2.2 双方将建立项目负责人制度，明确责任和任务分工。
甲方项目负责人：乙方项目负责人：三、合作期限3.1 本协议自双方盖章之日起生效，有效期为三年。
3.2 协议到期前，双方可根据合作效果和需要进行协商，决定是否续签协议并调整合作内容。
四、协议解除4.1 若双方协商一致决定解除协议，应提前一个月以书面形式通知对方。
4.2 双方解除协议后，应继续履行其协议约定的义务，直至终止。
五、其他5.1 本协议为双方合作的基本框架，具体实施细节可另行制定并以补充协议形式记录。
5.2 本协议一式两份，双方各持一份，具有同等法律效力。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：日期：日期：学校结对帮扶协议书二甲方：某中学地址：xxx乙方：某农村小学地址：xxx鉴于甲方中学在教育资源和教学水平方面具备优势，乙方小学面临人才紧缺和教学资源不足的问题。
中学结对互助协议书(标准版)
中学结对互助协议书（标准版）一、前言为了促进教育资源的共享，提高教育教学质量，实现校际间的互助合作，特制定本协议。
本协议由以下双方（以下简称“双方”）签订：甲方：（学校名称）地址：联系人：联系电话：乙方：（学校名称）地址：联系人：联系电话：二、互助内容1. 双方将在教育教学、科研、管理等方面开展全面合作，共享优质资源。
2. 双方将定期组织教师进行交流、研讨，分享教学经验和教育理念。
3. 双方将共同开展学生交流活动，促进学生间的友谊与互助。
4. 双方在课程建设、教学方法、教育技术等方面互相借鉴，共同提高。
5. 双方同意在适当时候组织学生联合活动，如夏令营、冬令营等。
三、互助方式1. 双方通过定期举行会议、研讨会等形式，交流教育教学经验和成果。
2. 双方通过网络平台共享教育资源，如教案、课件、试题等。
3. 双方互派教师进行访问、学习，时间长度由双方协商确定。
4. 双方共同开展课题研究，共享研究成果。
5. 双方在学生交流方面，可通过远程教学、互访等形式开展。
四、互助期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。
除非一方提前终止本协议，否则本协议将自动续约。
五、保密条款双方同意在互助过程中涉及的所有资料、信息均予以保密，未经对方同意，不得向第三方披露。
六、争议解决如在本协议执行过程中发生争议，双方应友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
七、其他本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方（签名）：_________ 日期：____年____月____日乙方（签名）：_________ 日期：____年____月____日（注：本协议仅供参考，具体内容请根据实际情况调整，并在签订前征求法律意见。
）。
初中生师徒结对帮扶协议书
初中生师徒结对帮扶协议书一、协议目的本帮扶协议旨在建立初中生师徒结对帮扶关系，通过师徒间的互动学习和互助支持，促进学生全面发展，提高学业成绩，塑造积极向上的生活态度，培养良好的学习习惯和自主学习能力，以及促进师生之间的情感交流、互相了解和信任。
二、师徒角色1.师者：师者是一位经验丰富、责任心强、学业优秀的学生。
作为师者，需要以身作则，用自己的言行和行为影响学徒，关注学徒的学习进展和生活状况，提供指导和支持，帮助学徒解决学习和生活中的问题。
2.徒者：徒者是一位有学业上需求的学生。
作为徒者，需要对自己的学业有所期待，并具备良好的学习态度和积极的学习意愿。
徒者需要接受师者的指导和支持，积极参与师徒活动，认真完成学习任务，主动反馈学习进展和问题。
三、帮扶方式1.面对面指导：师者与徒者每周进行至少一次面对面交流，时间不少于30分钟。
通过面对面的指导，师者可以及时了解徒者的学习情况和困难，并提供相应的解决方案和学习方法。
2.学习资源共享：师者可以向徒者推荐适合的学习资源和参考资料，包括书籍、网站、视频等。
徒者也可以向师者请教疑难问题，共同探讨学习中的困惑。
3.学习计划制定：师者和徒者一起制定学习计划，明确每周的学习目标和任务，并通过师徒互评的形式，定期检查和评估学习成果。
4.情感交流和支持：师者需要关心徒者的生活情况和心理健康，在学习之外，师者可以和徒者交流生活经验，分享快乐和困惑，给予情感上的鼓励和支持。
四、帮扶目标1.提高学习成绩：通过师徒互动学习，徒者可以获得更多学习资源和指导，提高学业水平，达到或超过学校的要求。
2.塑造积极向上的生活态度：师者作为榜样，通过自身的积极向上的生活态度和行为影响徒者，促使其树立正确的人生观和价值观，树立自信心，积极面对生活中的困难和挫折。
3.培养自主学习能力：师者帮助徒者掌握有效的学习方法和学习技巧，引导其形成良好的学习习惯，提高自主学习能力，培养终身学习的意识。
4.促进师生情感交流：通过师徒间的共同学习和生活经验的分享，增进师生之间的了解和信任，建立更紧密的关系，为徒者提供一个可以倾诉和寻求帮助的依靠。
高级中学结对支援协议书(标准版)
高级中学结对支援协议书(标准版)高级中学结对支援协议书（标准版）1. 背景鉴于我国教育事业的均衡发展需求，加强城乡之间、区域之间的教育资源共享与互动，提高教育教学质量，促进教育公平，经双方友好协商，特制定本结对支援协议。
2. 定义- 支援方：指具有丰富教育资源、教育教学优势的高级中学。
- 受援方：指教育资源相对匮乏、需要提升教育教学水平的高级中学。
3. 目标- 促进受援方教育教学水平的提升，实现教育资源的共享与互补。
- 加强双方在教育理念、教学方法、管理经验等方面的交流与合作。
- 提高受援方教师的专业素养和教育教学能力。
4. 内容4.1 支援方向受援方提供的教育资源- 教师培训：支援方定期组织受援方教师进行专业培训，提高其教育教学能力。
- 教学资源共享：支援方提供优质教学资源，包括教案、课件、试题等，供受援方选用。
- 教育管理指导：支援方为受援方提供教育管理方面的指导，协助受援方提高管理水平。
- 学生交流：定期组织学生交流活动，增进双方学生的友谊，促进共同成长。
4.2 受援方向支援方支付的费用- 教师培训费用：受援方承担支援方培训教师的交通、住宿、资料等费用。
- 教学资源使用费用：受援方根据实际使用情况支付相应费用。
- 管理指导费用：受援方根据实际需要支付相应费用。
4.3 合作期限本协议的有效期为____年，自双方签字之日起生效。
合作期满后，如双方同意续约，应签订新的协议。
5. 违约责任- 任何一方违反本协议的约定，导致协议无法履行，应承担相应的违约责任。
- 因不可抗力因素导致协议无法履行，双方互不承担违约责任。
6. 争议解决- 双方在履行本协议过程中发生的争议，应首先通过友好协商解决。
- 如协商不成，任何一方均有权向有管辖权的人民法院提起诉讼。
7. 附则- 本协议一式两份，双方各执一份。
- 本协议未尽事宜，双方可另行签订补充协议。
- 本协议自双方签字盖章之日起生效。
8. 签字支援方（盖章）：____________________受援方（盖章）：____________________签订日期：____________________（注：本协议仅供参考，具体内容需根据实际情况调整，并在签订前征求相关方意见。
中学结对援助协议全文档
中学结对援助协议全文档第一条：协议目的本协议旨在建立起中学结对援助项目，促进优质教育资源在不同地区中学间的共享与传递，提高教育质量，促进教育公平。
第二条：项目内容1. 双方中学将建立合作关系，互相援助，共同提高教育质量。
2. 协助对方学校提供教育资源，包括但不限于教材、教辅资料、教学设备等。
3. 开展教学经验交流活动，组织教师培训和研讨会。
4. 共同策划并开展教育项目，如学术竞赛、文化活动等。
第三条：双方权利与义务1. 双方中学有权利向对方中学索取教育资源，但需提前协商并确保资源使用合理合法。
2. 双方中学有义务合理使用对方提供的教育资源，保证资源的安全和有效使用。
3. 双方中学应积极参与教育经验交流活动，分享优质教学经验和教育理念。
4. 双方中学应共同策划并开展教育项目，确保项目的顺利进行。
第四条：项目管理1. 双方中学各自指定项目负责人，负责协调项目的具体实施和管理。
2. 项目负责人应定期召开协调会议，沟通项目进展情况和解决存在问题。
3. 项目负责人应及时向上级学校汇报项目的实施情况和成效。
第五条：保密条款双方中学应对协议签署后涉及到的商业机密、个人隐私等保持严格保密，不得泄露或非法使用。
第六条：协议期限与解除1. 本协议自双方中学签署之日起生效，有效期为三年。
2. 若协议期满后双方中学愿意继续合作，可协商延长合作期限。
3. 如因不可抗力等特殊情况需要解除协议，双方中学应提前书面通知对方，并协商解决方式。
第七条：争议解决双方中学在履行本协议过程中如发生争议，应通过友好协商解决。
如协商不成，可向有关教育主管部门申请调解或仲裁。
第八条：协议变更与终止任何一方中学在协议期限内如需变更或终止本协议，应提前以书面形式通知对方，并经双方协商达成一致意见。
第九条：其他约定本协议未尽事宜由双方中学协商解决，并可另行签订补充协议。
第十条：协议生效本协议经双方中学盖章后生效，并对双方具有约束力。
以上为中学结对援助协议的全文。
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中学结对帮扶协议书1、中学结对帮扶协议书甲方:绥芬河市第三中学乙方:绥芬河市北寒小学(城区学校)(被帮扶学校)为了贯彻农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对薄弱学校的支持和帮助。
经甲、乙双方友好协商，达成以下协议:一、结对帮扶时间三年。
自20XX年3月-20XX年12月。
二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展。
三、甲方责任:1、不定期举办教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮流设定。
2、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。
3、协助乙方制订学校发展的规划。
4、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。
四、乙方责任:1.积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。
2.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。
3.配合甲方举办培训讲座等。
4.制订本校的发展规划。
5.确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。
五、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。
本协议一式二份，双方及各执一份。
如有未尽事宜另行协商。
甲方:乙方:代表:代表:2、中学结对帮扶马站高级中学协议书甲方（帮扶学校）：（以下简称甲方）乙方（受帮扶学校）：（以下简称乙方）为贯彻落实市县教育局有关文件精神，充分发挥省一级重点中学的示范、辐射作用，提高马站高级中学教育水平和教学质量，应马站高级中学请求，本着“名师帮带，优生代培，教研互动，支教服务，优势互补，资源共享”的宗旨，经双方商定结成教育教学帮扶关系，特签订结对帮扶协议如下：一、学校管理水平帮扶甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；加强校风教风学风、校园文化建设，推动“一校一品牌，一校多特色”创建工作，开展德育特色校建设、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。
二、教育教学工作帮扶甲方帮助和指导乙方规范并落实校本研训工作，拓展校本研训渠道，搭建互动交流平台，加强课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高校本研训水平和教育教学质量。
三、教师专业素养帮扶1．甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风教育与建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。
2．甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、观课议课、上示范课、专题讲座、论文答辩和“师徒结对子”等形式，对乙方教师进行相关业务指导，并向乙方提供相应的教学资料支持。
3．甲方每年实行送课上门，每学期组织各学科教师到乙方上示范课1节以上，观课议课（听课评课）不少于15节，举行教育教学专题讲座不少于2次。
4．甲方发挥名校优势，对乙方进行高考备考指导，并向乙方提供高考资料、高考信息等支持。
5．乙方定期组织主要学科教师到甲方听课研修，每学期不少于3次；甲方欢迎乙方教师听随堂课。
6．乙方为甲方建立支教基地，提供优质服务。
四、优秀学生素质帮扶甲方帮助和指导乙方优秀学生的培养，双方学生会可以开展联合活动，促进交流，达到共赢，并根据实际情况提供互相学习与交流平台。
具体形式由双方另行协商。
五、其他1．每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。
2．乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时做好资料整理及活动台账。
甲乙双方共同做好年度考核工作。
3．甲方视乙方实际情况提供其他帮扶。
4．本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报一份至苍南县教育局备案。
5．帮扶期限为20XX年3月至20XX年3月。
甲方代表（校长）：乙方代表（校长）：（学校盖章）（学校盖章）年月日3、中学教师帮扶结对协议书主协议人:甲方(师傅)，乙方(徒弟)协议目的:快速提高我校青年教师的综合素质和业务水平，培养一批具有教育理念新、教学水平高、科研能力强的青年骨干教师，促进双向交流，互相推动，以适应现代教育学的需要，全面提升教育教学质量。
协议内容:一、目标:通过甲乙双方共同努力，使甲乙双方在教育、教学、教研诸方面能力能长足的进步，使乙方在年内达到级教师的教育教学水平。
二、义务:1.甲方有责任指导乙方不断成长，认真完成学校安排的各项指导任务，指导工作的材料学期末交教科处登记。
甲方指导乙方进一步系统掌握课程标准、教材、教法，分析校内外汇报课、试验课、公开课教学。
2.乙方要主动接受甲方的指导，虚心好学，完成学校安排的学习任务，学习材料学期末交教科处登记。
乙方应从专业认识、教改探索等方面给甲方以推动促进，帮助甲方整理总结教育教学经验。
3.在指导时间内，双方必须经常听课，听后及时交流研讨。
甲方听乙方课每人每周至少2节，乙方听甲方课每周坚持“先听后上”。
4.双方应主动互相交流教学心得，探索教途径、交换信息资料。
双方共同探讨教改专题、收集教改信息，研究教法、学法。
双方活动情况应做好记录，以便总结、检查。
三、本协议内容作为今后双方考评教学教研成绩、职称评定、评优、晋级的一个重要方面，双方应积极履行各自义务。
四、本协议由教科处负责监督执行，协议期满教科处组织有关人员验收本协议履行情况，并存入甲、乙双方教学档案。
五、本协议自制订之日起至年月止。
六、本协议一式三份。
甲、乙双方各执一份，教科处一份。
立协议人:(甲方)(乙方)监督人:立协议时间:年月日附:1.发展性目标:一年入门;二年过关;三年胜任;六年准骨干。
2.考核内容:(1)第一年，“一话两字三规范”考核:普通话;粉笔字、钢笔字;教学日常规范、备课规范、上课规范。
(2)第二年，“六过关”考核:备课关、上课关、评课关、说课关、教育教学技能关、教学质量关。
(3)第三年，“三一四能”考核:一堂优质课、一篇规范教案、一份实用试卷;信息技术使用能力、命题解题能力、教学反思能力、学科专项能力。
(4)第六年，“五项综合”考核:六年来的教学成绩;教学活动;业绩称号;教研成果;学校和学生的综合评教。
综合考核结果可作为使用的依据。
4、百校扶百校结对帮扶协议书甲方（帮扶学校）：深圳实验学校高中部（以下简称甲方）乙方（受帮扶学校）：坪山高级中学（以下简称乙方）为贯彻落实市委市政府的决策部署，加大我市义务教育均衡、优质发展推进力度，进一步提高基础教育整体水平，促进教育公平和优质教育资源共享，努力办人民满意的教育，根据市教育局《关于印发深圳市中小学百校扶百校行动实施方案的通知》（深教[20XX]48号）精神，经过共同协商，甲、乙两校特订立结对帮扶协议如下：（一）学校管理水平帮扶1.甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，制定中长期发展目标和发展规划，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平。
2.帮助和指导乙方加强校风学风、校园文化建设和班级管理，开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。
3.甲方校长或副校长每学期到乙方指导管理工作2次以上，教学、安全、德育主任和团队干部每学期到乙方指导相关工作各3次以上。
4.甲乙双方领导班子每学期共同研究管理工作和交流管理经验2次以上。
5.甲乙双方每学期各派1名管理干部到对方挂职，参与学校决策与管理；双方负责在校内安排挂职人员食宿，其中甲方认真做好乙方挂职人员的培训指导工作（食宿费用标准由双方协商,食宿费用分别在市拨付的帮扶资金里列支）。
学期结束前，结对双方分别对挂职干部的工作表现进行考核和书面鉴定。
（二）教育教学工作帮扶1.甲方帮助和指导乙方落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，提高教学效率和水平。
2.甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，艺术节、科技节、体育节、读书节和团队活动等相互派学生参与和学习。
3.共同开展教育教学研究，科研课题每年不少于2项（德育、教学研究课题各1项），并取得研究成果。
4.初中双方历史与社会课、科学课实行共同备课，每学期不少于3次；小学双方每学期共同制定德育或团队活动方案，开展主题、内容统一的活动；高中双方对课改中的重点难点问题进行共同研究，每学期不少于2次。
5.每学期甲乙双方在小学五至六年级、初高中各年级共同开展一次教学质量检测，并统一检测时间、题目、评分标准和及时交流检测分析结果，研究改进措施。
小学五、六年级和初一年级的检测科目为语文、数学、英语，初中二、三年级为语文、数学、英语、历史与社会和科学综合，高中检测科目由双方共同商定。
教学质量检测重在考查基本知识和学生基本能力，不出偏题怪题，不得按检测成绩给学生排名。
6.甲乙双方充分利用校园网络等载体，开展优秀教案、教学课件、习题和辅导资料等交流，促进相互学习和共同提高。
（三）教师专业素养帮扶1.甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教学水平。
2.甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对乙方教师进行具体业务指导。
3.甲方每年负责对乙方教师进行1次全员培训。
4.甲方每学期组织学科优秀教师到乙方上示范课15节以上，听课评课不少于30节，举行教育教学专题讲座不少于3次，其中师德师风讲座1次。
5.乙方定期组织学科教师到甲方听课研修，每学期不少于3次，每次不少于12人。
6.乙方每学期选派1—2名在编青年教师到甲方任教，甲方负责在校内安排食宿（食宿费用标准由双方协商，并由乙方支付），同时安排优秀教师对其进行具体指导。
学期结束前，甲方对乙方所派教师的任教情况进行考核和书面鉴定。
（四）其他1.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。
2.乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时收集、整理帮扶工作相关资料，做好年度考核准备工作。
本协议一式五份，甲乙双方各执一份，上报双方学校主管教育部门各一份，市教育局一份。
本协议自签订之日起生效，帮扶期限为20XX年3月至20XX年3月。
甲方校长：乙方校长：（学校盖章）（学校盖章）二○XX年五月二十七日。