29 西湖游记二则
西湖游记二则原文翻译_袁宏道_全文译文_对照翻译
西湖游记二则原文及翻译_袁宏道_全文译文_对照翻译前一篇：五人墓碑记后一篇：峡江寺飞泉亭记西湖游记二则全文阅读：出处或作者：袁宏道初至西湖记从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。
取道由六桥、岳坟、石径塘而归。
草草领略，未及偏赏。
次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
晚游六桥待月记西湖最盛，为春为月。
一日之盛，为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。
余时为桃花所恋，竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉。
西湖游记二则全文翻译：初至西湖记从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到西湖上面。
午间进入昭庆寺，用茶过后，立即雇小船划向湖中。
山是青黑色的，如同美女的眉毛；桃花红艳艳的，如同少女的面颊；温风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，如同绫罗一般轻软。
我刚刚抬头一看，不知不觉间就已经是如痴如醉了。
这时我想用一个词语来描写（这光景），竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样。
我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。
晚游六桥待月记西湖最美的时间是春天和月夜，一天之中最美的时刻是烟雾迷蒙的早晨和山光笼罩的傍晚。
今年春雪很大，梅花受到寒气的抑制，跟杏花、桃花依次开放，更是奇特的景观。
杭州西湖游记作文（精选30篇）
杭州西湖游记作文杭州西湖游记作文（精选30篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的杭州西湖游记作文，欢迎阅读与收藏。
杭州西湖游记作文篇1今天，爸爸带我们去杭州的西湖玩。
来到西湖，我们跟着导游坐上了小船，坐在船上游览西湖的感觉真好。
我向西湖的四周眺望，发现湖中央有一个小岛，问了导游后，才知道那个岛就是湖心亭。
湖心亭上面有一个建筑物，那是一个亭子，它的颜色是红色的，在绿树的映衬下，显得格外美丽。
我还看见了白堤和苏堤，真的就像课文里写的那样"真像两条绿色的绸带"。
雨中的西湖，别有一番景象。
只见细雨落在西湖里，像数不清的银色丝线连起了天空和湖水，发出了沙沙的声音，像是谁在快乐的演唱；柳树姑娘在轻风细雨中不停摇摆，仿佛在欢乐地跳舞。
西湖的上空有时会飞来欧鸟，轻轻的掠过湖面，水面立刻泛起一道道波纹，仿佛画家轻轻一点，就把美丽的西湖给画了下来。
今天是雨天，有很多的游客打着伞在湖边漫步。
那些伞形态各异，五彩缤纷，真是美丽极了。
仿佛西湖边盛开了许多会移动的花朵，为雨中的西湖又增添了一道动人的风景。
西湖真美啊！杭州西湖游记作文篇2暑假，我和爸爸一起游览了杭州西湖。
我们租了辆电动车游西湖，在来西湖之前，大家都听过“上有天堂，下有苏杭”这句话。
事实上，把杭州比喻成人间天堂，和西湖有着很大的关系。
杭州西湖山水秀丽，让许多诗人流连忘返。
杭州西湖三面环山，景区是由一山，两堤，三岛，五湖，十景构成。
其中十景之一的“平湖秋月”位于白堤西端，淡雅朴素。
登楼眺望秋月，在恬静中感受西湖的浩淼，洗涤烦躁的心境，使人倍感景在城中立，水在景中摇，人在画中游。
不管站在哪个角度，看到的都是一幅素雅的水墨江南画卷，平湖望秋月更是楼可望、岸可望、水可望。
以湖映衬出周围的山水、树木，演得格外静谧。
好像一幅美妙的画。
让我们不得不赞叹大自然的鬼斧神工，偶尔一条船划过，我们不由得抱怨道：“船把我们的画划破啦!”西湖是一首诗、一幅画、一位楚楚动人的少女。
西湖作文游览顺序
西湖作文游览顺序《西湖游记一：初入西湖》西湖，那可是个大名鼎鼎的地方。
我这一次总算是能来好好游览一番了。
我从东边开始进入西湖景区，刚一走进，就看到一片大湖在眼前铺展开来。
那湖水啊，在阳光底下亮晶晶的，就像一盘子晃荡着的碎银子。
湖边上种着一排排垂柳，那柳枝就像小姑娘的长发，随着微风轻轻摇摆着，有时候还拂到我的脸上，痒痒的。
沿着湖边小道往前走，很快就看到了好多游船在湖面上穿梭。
那些游船的样式还挺多，有古色古香的摇橹船，也有现代的脚踏船。
我瞅准了一艘摇橹船就上去了。
摇船的师傅是个精瘦的大叔，皮肤黝黑黝黑的。
他往手上吐了口唾沫，握住船橹就开始摇起来，那船橹嘎吱嘎吱的声音听起来特别有节奏感。
随着船的摇晃，湖水泛起一圈圈的涟漪。
我把手伸进水里，哎呀，湖水冰冰凉凉的，还有小鱼在我的手边游来游去。
有一条小小的黑鱼，胆子特别大，还咬了一下我的手指，当然它肯定咬不动的，就像被小针轻轻扎了一下。
我跟摇船师傅说这鱼还挺调皮的，师傅笑着说“这西湖里的鱼都是见过大世面的，不怕人喽”。
坐在船上，我看到湖中心有个小岛，上面绿树成荫的。
师傅慢悠悠地摇着船就朝着小岛的方向去了。
湖面上偶尔有其他游船擦身而过，大家都互相笑着打个招呼。
看那些游客，每个人脸上都洋溢着轻松的笑容。
远处的山峦起伏着，和这西湖的湖水相映成趣，就好像一幅天然的山水画。
不一会儿，我们就靠近了那个小岛，我满心期待地准备上岸去探索一番这个湖中的小天地。
《西湖游记二：小岛上的惊喜》船慢慢靠岸了，我跳上小岛，感觉自己像是来到了一个与世隔绝的小桃源。
小岛上的树木真是多得不像话。
我仰头看着那些树，有些是我认识的樟树，一棵挨着一棵，茂密的枝叶把天都遮了一大半。
阳光从树叶的缝隙里洒下来，地上星星点点的，像铺了一地的碎金片。
脚下的路是那种青石板铺成的小路，走在上面特别有感觉，咯噔咯噔的，每一步都像是在跟这小岛打着招呼。
我正走着呢，突然听到一阵叽叽喳喳的鸟叫声。
顺着声音找过去，就看到一群画眉鸟在一棵大树的树枝上跳来跳去。
《西湖游记二则》教案1
《西湖游记二则》教案1一、教师的话上有天堂，下有苏杭。
杭州之美重在西湖。
西湖景美，曾吸引了无数文人墨客到此游览，并留下了许多千古佳作。
苏轼就曾写过“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”！那么西湖最美是何时呢？宋朝诗人杨万里说“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，而我们明代的大文学家袁宏道却自有一番独到的见解。
二、作者简介袁宏道——明代文学家。
字中郎，与其兄袁宗道、弟袁中道合称“三袁”。
他的文章“不拘一格，独抒性灵”，重在抒发自己独特的感受。
29岁那年他曾到杭州西湖游览，写下了很多有关西湖的游记。
今天我们就来共同欣赏其中的两则。
熟读这两则游记，疏通文意，并体会作者的心境，是本课的学习目标。
三、学习步骤（一）朗读课文，注意文中字词的读音。
（二）正音wùzhào jiáhānē yŏu突兀棹颊目酣神醉东阿王丁酉lán lèkuìshuòwán chōng夕岚勒石篑数罗纨夕舂（三）再读挝?br> （四）结合书下注释，翻译课文注：重点词解棹——船桨，这里指划船。
名词作动词。
去——1、离开2、距离为——1、是2、被3、对，向始——1、开始2、刚刚3、才“去”、“为”、“始”都是多义词。
（五）赏析课文1、文中“从武林门而西……则已心飞湖上”，写出了作者非常想见西湖的迫切心情。
“即棹小舟入湖”中的“即”也写出了作者急不可待的心情。
划小舟入湖以后，作者便急不可待地描写了西湖的全景。
“山色如娥……波纹如绫”用四个比喻句构成排比，写出了西湖秀美的风姿。
看到这样美丽的景色，作者的心情如何呢？“才一举头……初遇洛神时也”，这几句便写出了作者初游时的心情，并且反衬出了西湖的美丽。
2、西湖景美，那么何时最美呢？袁宏道认为“西湖最盛……为夕岚”，这几句其实是全文的“纲”，下面的语段都是围绕这两句话来写的。
文言文《西湖游记》
文言文《西湖游记》1. 文言文：西湖游记西湖游记二则袁宏道西湖一从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。
此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
译文从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到了西湖上面。
午间进入昭庆寺，用茶过后，立即雇小船划向湖中。
山是青黑色的，如同美女的秀眉；桃花嫣红，好似少女的面颊；暖风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，像绫罗般轻软柔滑。
我刚刚抬头一看，就已心醉神迷。
这时我想用一个词来描绘眼前的光景，竟然想不出来，，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样了。
我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。
西湖二西湖最盛，为春为月。
一日之盛，为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。
”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！译文：西湖最美的时间是春天和月夜，一天之中最美的时刻是烟雾迷蒙的早晨和山光笼罩的傍晚。
今年春雪很大，梅花受到寒气的抑制，跟杏花、桃花依此开放，更是难得的景观。
石篑多次跟我说：“傅金吾家园中的梅，是宋朝张公甫遗留下来的，赶紧去看看吧！”我这时被桃花迷住了，竟然不忍心离开湖上。
从断桥到苏堤这一带，绿柳如烟，桃红似雾，弥漫二十多里，到处都传扬着歌声和器乐声，年轻的女子们香汗淋漓，衣著华丽的富家子弟往来不绝，多得像堤边的春草，真是美丽妖艳到极点。
29西湖游记
29西湖游记29 西湖游记二则29 西湖游记二则1．两则文章都是写西湖，可放在一堂课内来教学，了解作者的游踪。
2．此堂课以教学常用文言词语为主。
3。
采用多媒体教学。
4．教学时数：—课时一、导入新课俗语云：“上有天堂，下有苏杭。
”杭州之美又以西湖为最，有诗曰：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”,今天，咱们就来学习一篇描写西湖的.文章，仔细品味西湖的美。
二、简介作者袁宏道(明代文学家。
字中郎，号石公，公安(今湖北公安县)人。
他．与其兄宗道、弟中道都是晚明反复古主义运动的代表人物，当时称“三袁”。
他主张文学创作要“独扦性灵，不拘格套”，作品语言清新明快，有《锦帆集》、《解脱集》、《瓶花斋集》等。
三、分析课文1．教师范读课文，并用多媒体设备打出生字词，学生在书中画记。
①突兀：高耸的样子。
②棹：船桨。
这里作动词用，划船③勒：抑制。
④相次：一个接一个地。
次：按顺序排列。
⑤发：打开、开掘，引申为“花开”。
⑥数：屡次。
⑦去：离开。
⑧弥漫：满，遍。
⑨歌吹：唱歌奏乐。
这里是说歌妓很多。
吹，管乐器的演奏。
⑩罗纨：精细的织品。
这里指富贵人家的装束。
⑩艳冶：美丽，妖艳。
⑩染翠：变成绿色。
⑩岚：山气。
⑩设色：用颜色描画。
⑩夕舂：夕阳。
⑩尤：更。
⑩目酣：形容非常爱看。
酣，喝足了酒。
⑩花态柳情，山容水意：花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境。
意思是一切景物。
2．学生自读课文，并理解课文内容，试着翻译。
3．教师答疑。
四、理解课文内容安排打开多媒体，展示画片。
1．学生根据画面了解作者游踪。
“西湖一”：武林门一保叔塔一昭庆寺一西湖“西湖二”：断桥—苏堤(全在湖上)指名学生在文中找出写景部分与画面一致的语句，并齐读这些语句。
这一过程可灵活安排，主要使学生对西湖有更形象的认识。
五、作业。
古诗西湖游记二则翻译赏析
古诗西湖游记二则翻译赏析古诗西湖游记二则翻译赏析《西湖游记二则》作者是明代文学家袁宏道。
其古诗全文如下：原文：西湖最盛，为春为月。
一日之盛为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒。
与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。
”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕舂，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！翻译：西湖景色最美的时候是春天，是月夜。
白天里最美的是早晨的烟雾，是傍晚的山岚。
今年春雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。
石篑多次告诉我：“傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂中的旧物，应该赶快去观赏。
我当时迷恋着桃花，竟舍不得离开湖上。
从断桥到苏堤一带，绿草成烟，红花似雾，弥漫二十多里。
歌吹的声音，如风阵阵传来；仕女的粉汗，如雨纷纷落下；罗衫纨绔的游客，多于堤畔的草，真是艳丽极了。
然而杭州人游览西湖，却仅在上午十一时到下午五时之间；其实湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳未下时才最浓艳。
月景之美，更是难以形容。
那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。
这种乐趣，只能留给山中的和尚与识趣的游客享用，那能和俗人说呢！---来源网络整理，仅供参考。
西湖游记200-400字作文28篇
西湖游记200-400字作文28篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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杭州西湖游记
杭州西湖游记杭州的西湖，以其秀美的自然环境和悠久的历史文化而闻名于世。
作为中国四大名胜之一，它是中国文化的瑰宝，也是杭州的骄傲。
曾经有许多文人墨客远道而来，倾倒于它的美丽与神奇。
下面，我将为大家带来我在杭州西湖的游记。
一、初见西湖我漫步在杭州西湖岸边，迷失在那如诗如画的美景中。
微风轻拂，湖面波光粼粼，恍如天堂。
葱绿的垂柳倒映在湖水中，野花芬芳的气息扑鼻而来，仿佛闻到了大自然的呼吸。
远处的西湖断桥和雷峰塔屹立在湖面上，给人一种宁静而神秘的感觉。
我不禁被西湖的美景深深吸引，心神俱丧地陶醉在这片天成的人间仙境中。
二、游湖名胜西湖周围有许多闻名于世的景点和古迹，每一个都有其独特的韵味和故事。
我首先参观了断桥和雷峰塔。
断桥是一座横跨湖水的古桥，当年因为资金不足，只建成一半，因此得名“断桥”。
杭州人民对断桥充满了传说和神秘感，相传晚上桥上会出现鬼魂，所以很多人晚上都不敢靠近断桥。
而雷峰塔则是以其奇特的形状而名扬天下，相传雷峰塔是为了祈求风调雨顺而建造的。
登上雷峰塔，俯瞰西湖全貌，美景尽收眼底，真是让人流连忘返。
除了断桥和雷峰塔，还有苏堤、白堤、花港观鱼、岳庙等名胜古迹值得一游。
在苏堤上散步，可以感受到古人对自然的热爱和敬畏。
白堤则是观赏西湖美景的最佳地点之一，尤其是在梅花盛开的季节，景色更是美不胜收。
花港观鱼是一片花海和观鱼的胜地，可以看到各种各样的鱼儿在湖水中嬉戏。
而岳庙是供奉岳飞将军的庙宇，对于中国历史感兴趣的游客来说，这是一个不可错过的景点。
三、悠闲湖上除了参观名胜古迹，游客还可以选择乘船游览西湖。
坐在船上，享受着湖水的清凉，仿佛漂浮在世外桃源之中。
湖上的小船往来穿梭，既有赏景船也有划船者，给人一种恬静和宁静的感觉。
游客可以在湖上边游边欣赏美丽的西湖景色，体验水上乐趣。
四、西湖美食来到杭州怎么可以错过当地的美食呢？杭州菜以清淡鲜美而闻名，数不胜数的杭州传统名菜吸引了无数食客。
最有名的当属“西湖醋鱼”，鱼肉鲜嫩，配上香气四溢的醋汁，回味无穷。
西湖游记作文（精选25篇）
西湖游记作文（精选25篇）西湖游记作文（精选25篇）无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的西湖游记作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
西湖游记作文篇1盖天下之美景而又历史之厚重者，必为世人心驰神往，趋之若鹜，难以计数，而西湖就是这么一处令人流连忘返的美景。
在某年国庆，我同几位好友乘车去西湖游玩，美丽的西湖三面环山，一面濒水，我们从白堤开始出发，一路向东而行，来到了断桥残雪，只可惜正值秋季，我们不能欣赏到这桥银装素裹的景象。
我们只能看见远处的白堤树影稀疏，断桥上人来人往，有种说不出的“热闹”。
秋风微拂，本似铜镜般的湖面泛起涟漪，在太阳的照映下反射出点点金光，倒与秋季尤为相衬。
我们继续向前走，来到了平湖秋月，可不巧，由于前来观赏的游客实在太多了，我们与景致隔的太远，只能通过偷听一旁经验十足的导游介绍道：“那是承香堂哩，瞧着那块大匾额没有啊？跟好我，我带你们上前去看看嘞。
”合着还是有个有口音的外地导游，想必他也是很热爱西湖这片景色，了解了这位美人的各种故事，才会来当导游，向游人介绍这片景色的吧，可是承香堂的游客太多了，我们一行人只能带着遗憾离开。
沿着长堤继续前行，岸边栽了许多不同的柳树，有垂柳，醉柳，浣纱柳等，这附近还有一个闻莺馆和百鸟天堂，此情此景我不禁感叹，脑袋里蹦出不知何时读过的诗句，“莺语柳阴深霭玉壶清，碧浪摇空舞袖轻。
林外莺声啼不尽，画船何处又吹笙。
”在欣赏这美景的过程中，我们也稍作调整，休息片刻后，我们又匆匆赶下一个景点——“雷峰夕照”。
最先映入眼帘的是塔内的几幅精致的挂画，至于内容是广为流传的白娘子与许仙的故事。
多亏发达了的科技，我们乘着电梯来到了塔顶，目光所及之处乃是整个西湖青黛含翠的树木与波光粼粼的湖面交相辉映的景象，像极了一副水墨画，牵人心魄，美得人心旷神怡。
时间如白驹过隙，很快，夕阳西下，在地平线上留下了最后的光辉。
九年级语文《西湖游记二则》课件
重点句
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波 纹如绫 山是青黑色的，如同美女的眉毛； 桃花红艳艳的，如同少女的面颊； 温风拂面，使人如饮醇酒； 微波荡漾，如同轻软的绫罗一般起 伏。
读味
思考： 1、哪个词最能表达作者渴望 见到西湖的急切心情？ 2、哪几句是描写西湖全景的？ 哪几句是写作者初见西湖时 的心情的？
赏析美句
山色如娥， 花光如颊， 温风如酒， 波纹如绫。
娥： 这里指眉上的 彩“黛”（青 黑色）
山 色 如 娥
宋 王观《卜算子》
水是眼波横 山是眉峰聚
花光如颊
唐 崔护《题都护南庄》
去年今日此门中 人面桃花相映红
温风如酒
宋 林升《题临安邸》
暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州
波 纹 如 绫
西湖游记二则
晓出净慈寺 送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇，欲把西 湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
苏轼
袁宏道：
字中郎，号任公，湖广公安人， 明代文学家。他与其兄宗道、 弟 中道都是晚明反复古主义运动的代 表人物，当时并称“公安三袁”。他 主张文学创作要“ 独抒性灵，不拘 格套 ” 。
宋 宋祁《木兰花》
东城渐觉风光好 縠皱波纹迎客棹
才一举头，已 不觉目酣神醉。 此时欲下一语 描写不得，大 约如东阿王梦 中初遇洛神时 也。
其形也，翩若惊鸿，婉若游 龙。仿佛兮若轻云之蔽月，飘 飘兮若流风之回雪。体迅飞凫， 飘忽若神，凌波微步，罗袜生 尘。含辞未吐，气若幽兰。华 容婀娜，令我忘看看大家能不能用手中 的笔描写出西湖的美景来？
请给下列划横线的字注音：
西湖游记二则原文及翻译_袁宏道_全文译文_对照翻译教学教材
西湖游记二则原文及翻译_袁宏道_全文译文_对照翻译西湖游记二则原文及翻译_袁宏道_全文译文_对照翻译前一篇：五人墓碑记后一篇：峡江寺飞泉亭记西湖游记二则全文阅读：出处或作者：袁宏道初至西湖记从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。
取道由六桥、岳坟、石径塘而归。
草草领略，未及偏赏。
次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
晚游六桥待月记西湖最盛，为春为月。
一日之盛，为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。
余时为桃花所恋，竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉。
西湖游记二则全文翻译：初至西湖记从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到西湖上面。
午间进入昭庆寺，用茶过后，立即雇小船划向湖中。
山是青黑色的，如同美女的眉毛；桃花红艳艳的，如同少女的面颊；温风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，如同绫罗一般轻软。
我刚刚抬头一看，不知不觉间就已经是如痴如醉了。
这时我想用一个词语来描写（这光景），竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样。
我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。
晚游六桥待月记西湖最美的时间是春天和月夜，一天之中最美的时刻是烟雾迷蒙的早晨和山光笼罩的傍晚。
今年春雪很大，梅花受到寒气的抑制，跟杏花、桃花依次开放，更是奇特的景观。
杭州西湖游记（2篇）
杭州西湖游记今年暑假，我们一家来到杭州西湖游玩，“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”。
我终于来到了苏东波笔下描写的西湖。
从停车点到西湖有一段距离，一路上，导游给我们作了详细的讲解，西湖有苏堤和白堤，苏堤春晓俗称苏公堤，诗人苏东坡在杭州当官游玩西湖时，命人清理湖底淤泥，并将它们堆积在一起，变废为宝，于是才有了苏堤，后人感念苏公，以此为名。
白堤原名白沙堤，旧日以白沙铺地，是诗人白居易主持修筑的，但这条堤早已无迹可寻，今天的白堤不是白居易修筑的，但后人为缅怀他，仍把它命名为白堤。
听着导游的解说，不知不觉中来到了湖边，我们坐上了游船，湖光荡漾，水波粼粼，水天一色，甚为壮观。
西湖美景当然少不了三潭映月、断桥残雪、南屏晚钟等著名景观。
我们坐在摇晃的游船中，远远望去，湖水与桥形成了一个巨大的“田”字，真是别具匠心。
三潭映月便是人民币一块钱背后的风景。
三潭映月就是三座石塔，像三个宝葫芦一样，长在波光粼粼的水面上。
到了晚上，人们喜欢在石塔里面点上灯，月照塔，塔映月，景色十分绚丽，这就是著名的三潭映月景观了。
除此之外，还有断桥残雪奇观了，因为桥的一面朝着太阳，而另一面却没有，冬天下了雪，一面化得快，一面化得慢，让人产生了错觉，于是也就有了断桥残雪的奇特景观。
俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。
西湖的湖水、景观、树木……融为一体，相得益彰，真是天然的水花园，我们陶醉在美景中。
杭州西湖，人间天堂，天然美景，天下无双。
杭州西湖游记（2）我是在一个晴朗的夏天来到了杭州，心中充满了对西湖的遐想和期待。
一到达杭州，我便急切地前往西湖，想要亲身体验一下这座美丽的湖泊。
西湖位于杭州市区中心，是中国四大名湖之一，也是世界文化遗产之一。
它以其秀丽的自然风光和悠久的历史文化而著称于世。
我决定从雷峰塔开始游览西湖。
雷峰塔是西湖著名的建筑之一，也是它的标志性景点。
我乘坐游船缓缓驶向雷峰塔，远远地就能看到巍峨的塔身和云翳缭绕的山峰。
一上岸，我沿着石板路小心翼翼地走向雷峰塔。
语文西湖游记二则
语文西湖游记二则教学建议一、课文主旨《西湖游记二则》是明代袁宏道的一篇优美的山水小品，文章主要采用了记叙和抒情的表达方式，抒发了的思想感情以及高雅的志趣。
二、结构内容《西湖一》全文共5句。
第一层（第1句）.写出杭州武林门西行游览西湖。
第二层（2—4句）写游西湖所见及内心感受。
第三层（第5句）补充交代此行是第一次游西湖及游览时间。
《西湖二》全文共三段。
第一段：写西湖景色最盛美的时候是春天，是月下，一日之内最盛美的则是晨雾，是晚岚。
第二段：写西湖苏堤上绿柳红花，游人如织的繁盛华艳的景象。
第三段：暗讽杭州人不会欣赏西湖美景，表达了对世俗庸人的嘲谑。
三、.写作特点1.运用了描写、抒情、议论等多种表达方式，寓情于景、寓思想于景物描写之中。
2.多用比喻、拟人、夸张、对偶、排比等修辞，使文章语句艳丽多姿。
3.运用典故，丰富了文章内容。
四、关于引导学生诵读课文的教学建议本文是文情并茂的山水小品，文辞清丽简洁，内容意趣盎然，非常适合诵读，因此将诵读作为自读的第一个步骤。
其要点是通过诵读活动初步理解文章的内容，体会的感情，并受到感染。
具体操作程序如下：①进入情境。
诵读之前，教师先向学生提供相关的背景资料，如本文袁宏道的生平，文章的.写作背景，西湖的自然风光及人文景观等等，以激发学生兴趣，进人课文学习的情境，从而为诵读活动酝酿情感，作好准备。
②诵读感知。
在这个步骤中，要求学生按照一定的要求诵读课文，对作品的内容获得初步的感知。
本文描写了秀美如画的西湖风景，表达了轻松喜悦的心情和高雅的情趣，诵读时要指导学生用心体会，读出感情。
为了增强诵读感知的效果，可采用形式多样的诵读方式，如低声吟诵、表情朗诵、分组朗读、随机（VCD、计算机）跟读等。
③诵读评估。
诵读结束，师生就诵读情况进行交流，作出简要评价。
如，诵读是否正确流畅，对语调、语速的处理是否恰当，对课文的感知是否达到预期目标。
评估既可以由教师评述，也可以由学生互评，个人自评。
小学生游记日记：西湖游记
小学生游记日记：西湖游记西湖游记今天，我和同学们去了杭州的西湖游玩，我度过了一个快乐又难忘的一天。
早上，我们一大早就来到了景区的门口，门口聚集了很多游客，大家都在等待进入西湖。
经过一段时间的排队，我们终于进入了西湖。
西湖非常美丽，我们首先来到了苏堤。
苏堤是西湖上著名的一条堤岸，修筑在湖心的平湖积水南侧。
我们走在苏堤上，远远眺望，可以看到湖水波光粼粼，微风拂面，非常舒服。
湖边的柳树垂下枝叶，像是一个个翠绿的长发飘在风中。
我们走着走着，忽然看见了一棵巨大的古槐树，树干粗壮，枝叶茂密。
树下摆放着几张小板凳，我们坐在上面休息一会儿。
这棵古槐树有着几百年的历史，它见证了无数人的故事，我感到非常敬佩。
我们还看见了一座小亭子，亭子上面镶嵌着精美的琉璃瓦，亭子前面有一个巨大的砖雕，砖雕上雕刻着各种动物和花卉，非常漂亮。
接着，我们来到了岳王庙。
岳王庙位于苏堤的尽头，庙内供奉着岳飞的神像。
岳飞是我国历史上的一位伟大将领，他为国家做出了巨大的贡献。
我们进入了岳王庙，看到了岳飞的塑像。
岳飞形象非常威武，他手持宝剑，威严的站立在那里。
岳王庙里还有一座纪念堂，里面陈列着岳飞的画像和遗物，让我们更加深入地了解了他的事迹。
离开岳王庙时，我们在门前的卖纪念品的摊位上买了一些岳飞的像章和书签，希望能时刻记住这位伟大的将领。
之后，我们来到了断桥。
断桥是西湖上著名的一座桥梁，是中国古代文学名篇《白蛇传》中白娘子跨过的桥梁。
断桥横在湖面上，桥的两端被断开了，所以才得名“断桥”。
我站在断桥上，看着桥下的湖水，心里感到非常平静和宁静。
湖面上有一艘小船缓缓地划过，船上的人们欢笑着，看上去非常快乐。
我想，他们一定度过了一个美好的时光。
下午，我们乘船游览了西湖的整个景区。
船在湖水中缓缓前行，我们看到了很多美丽的景色。
湖的两岸堆满了各种各样的花卉，花香四溢。
湖水非常清澈，像一面明镜，倒映着对岸的山峦和亭台楼榭。
湖的中间有几个小岛，我们观赏了三潭印月、花港观鱼和岳庙三潭印月是三个小湖泊，名字来自于北宋文人苏东坡的《东坡肆志》。
西湖的游记作文大全
西湖的游记作文大全在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家确定都不生疏吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，这里给大家共享一些关于西湖的游记作文大全，便利大家学习。
西湖的游记作文大全1西湖位于杭州城内，是闻名的风景名胜。
相传天上的金龙和玉凤啄出一颗明珠，在和王母娘娘的争夺中，明珠落到了凡间，变成西湖，所以有“天上明珠，人间西湖”之说。
西湖以它独特的漂亮，吸引了多数游人。
春天，西湖边桃红柳绿。
柳树的新叶嫩绿而光明，好像每一片叶子上都有的一个崭新的生命在颤抖，那么生气勃勃;成千上百朵桃花，有的已经盛开，有的还含苞欲放，在春风中轻轻摇曳，仿佛一张张粉嫩嫩的笑脸，欢送来自四面八方的游人。
夏天，一来到湖边，就有成片的荷花映入眼帘，这些花朵争奇斗艳、芳香迷人。
有的绽开两三片花瓣;有的花瓣全绽开了，露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是含苞待放的小花苞，等不及立刻就要撑开身子，绽放出花朵……这么多荷花，没有哪两朵是完全一样的，它们是那么粉嫩、那么漂亮，为夏日的西湖增加了别样的漂亮。
秋天到了，桂花开放在西湖旁边的每个角落：有的还挂在树枝上，绽开漂亮的花朵;有的随着秋风飘落下来，不一会儿地上就像铺了一层金黄色的地毯。
空气里飘散着甜香，有时浓烈、有时清淡，深吸一口，不由让人心旷神怡。
假如下雪，那冬天的西湖就会是另一番美景了。
西湖四周山峦假设隐假设现，湖水、天空、山峰仿佛浑然一体，湖面上小船轻轻划过，远处水鸟拍打着翅膀，仿佛一幅漂亮的山水画卷。
四季的西湖风光不同，但各有各的漂亮：春的西湖朝气蓬勃、夏的西湖风光怡人、秋的西湖芳香四溢、冬的西湖恬淡静谧;奇妙的大自然缔造了西湖，而西湖增加了大自然的漂亮!西湖的游记作文大全2西湖，是西边天上的一个湖吗?带着怀疑，我和爸爸妈妈来到了杭州西湖。
到达湖边，首先映入眼帘的是那如同一个个碧绿的大圆盘似的荷叶，正所谓“接天连叶无穷碧”此时此刻，呈现在我眼前的就是这番情景，我为自己感到荣幸。
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29 西湖游记二则
29西湖游记二则
1．两则文章都是写西湖，可放在一堂课内来教学，了解作者的游踪。
2．此堂课以教学常用文言词语为主。
3。
采用多媒体教学。
4．教学时数：—课时
一、导入新课
俗语云：“上有天堂，下有苏杭。
”杭州之美又以西湖为最，有诗曰：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”,今天，咱们就来学习一篇描写西湖的文章，仔细品味西湖的美。
二、简介作者
袁宏道(明代文学家。
字中郎，号石公，公安(今湖北公安县)人。
他．与其兄宗道、弟中道都是晚明反复古主义运动的代表人物，当时称“三袁”。
他主张文学创作要“独扦性灵，不拘格套”，作品语言清新明快，有《锦帆集》、《解脱集》、《瓶花斋集》等。
三、分析课文
1．教师范读课文，并用多媒体设备打出生字词，学生在书中画记。
①突兀：高耸的样子。
②棹：船桨。
这里作动词用，划船③勒：抑制。
④相次：一个接一个地。
次：按顺序排列。
⑤发：打开、开掘，引申为“花开”。
⑥数：屡次。
⑦去：离开。
⑧弥漫：满，遍。
⑨歌吹：唱歌奏乐。
这里是说歌妓很多。
吹，管乐器的演奏。
⑩罗纨：精细的织品。
这里指富贵人家的装束。
⑩艳冶：美丽，妖艳。
⑩染翠：变成绿色。
⑩岚：山气。
⑩设色：用颜色描画。
⑩夕舂：夕阳。
⑩尤：更。
⑩目酣：形容非常爱看。
酣，喝足了酒。
⑩花态柳情，山容水意：花的姿态，柳的情调，山的`容颜，水的意境。
意思是一切景物。
2．学生自读课文，并理解课文内容，试着翻译。
3．教师答疑。
四、理解课文内容安排
打开多媒体，展示画片。
1．学生根据画面了解作者游踪。
“西湖一”：武林门一保叔塔一昭庆寺一西湖
“西湖二”：断桥—苏堤(全在湖上)
指名学生在文中找出写景部分与画面一致的语句，并齐读这些语句。
这一过程可灵活安排，主要使学生对西湖有更形象的认识。
五、作业。