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2024年读《优秀教师的九堂必修课》心得
2024年读《优秀教师的九堂必修课》心得《优秀教师的九堂必修课》是一本关于教育教学的重要著作，对于我作为一名教师，深入研读这本书对我的教育教学有着重要的指导意义。
以下是我对这本书的心得体会。
首先，这本书深入探讨了教师的角色和使命。
书中指出，教师是学生学业和人生的引路人，教育的工作本质是培养学生的品格、能力和智慧。
作为一名教师，我深切认识到，教育事业的伟大使命在于引领学生成长，培养他们的综合素质，让他们成为有用之才。
书中还强调了教师的专业素养。
教师要始终保持对知识和教育理论的学习和研究，不断提升自己的教育教学能力。
教师还要注重个人品质的培养，保持良好的道德品行，做学生的榜样。
我现在明白了，只有不断提升自己的素质和能力，才能更好地教育和引导学生。
此外，书中还提到了教师的教学方法和技巧。
教师要全面了解学生的特点和需求，根据学生的差异制定相应的教学计划和策略。
教师还要创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
这对我来说是一个重要的启示：要善于观察学生，根据学生的特点灵活调整教学方法，使每个学生都能得到充分的关注和支持。
此外，书中还强调了教师与家长的合作关系。
教师和家长是共同育人的伙伴，他们应该形成合作共赢的教育模式。
教师要积极与家长沟通，了解家庭环境对学生的影响，共同关注学生的成长发展。
这让我认识到，只有与家长密切合作，才能更好地促进学生的全面发展。
此外，书中还提到了教师的情感教育。
教师要善于关心和理解学生，给予他们情感上的支持和鼓励。
教师应该关注学生的情绪变化，引导他们健康地面对挫折和困难。
这对我来说是一个很好的提醒，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生情感的关怀和引导。
通过阅读《优秀教师的九堂必修课》，我对自己的教育教学有了更深入的思考。
我明白了作为一名教师，要始终坚守教育的初心和使命，不断提升自己的专业素养。
我也认识到，教育是一个全方位的工作，要关注学生的发展，与家长和学校形成合作共赢的局面。
优秀教师的九堂必修课读后感
优秀教师的九堂必修课读后感近年来，教育领域面临着日新月异的挑战和变化，要想成为一名优秀的教师，仅仅依靠传统教育方式显然已经远远不够。
因此，当我读完《优秀教师的九堂必修课》这本书时，我深深地被作者颠覆传统的教学理念和独特的教育观念所吸引。
本书的作者是一位从事教学多年的教育专家，他在书中分享了自己通过长期实践总结出来的九堂必修课，这些课程涵盖如何与学生相处、创造积极学习环境、激发学生的学习兴趣、培养学生的创造力等方面的内容。
通过深入浅出的讲解和具体案例的引用，作者给予了我们很多的启示和思考。
在阅读本书的过程中，我最为深刻的感受是出色的教师需要不断调整自己的教学方式和思维方式。
作者通过丰富的教学实例告诉我们，不能一味依赖传统的教学模式，而应该认识到学生是有自己的特点和需求的。
只有当教师真正理解并尊重学生的个体差异，才能创造出真正适合学生的学习环境。
其中，作者提到的一堂必修课我觉得特别重要，那就是“了解你的学生”。
作为一个优秀教师，必须了解学生的兴趣、成绩、家庭背景等信息，进而更好地关心和帮助他们。
通过与学生的深入交流，可以建立起良好的师生关系，激发学生的学习积极性。
这一课程在我看来是非常实用和可行的，因为它提醒了我作为一名教师不能只关注教学内容的传递，而忽略了学生的差异和需求。
同时，在这本书中，作者还探讨了如何激发学生的创造力。
他认为，教师应该给予学生更多展示和实践的机会，让他们动手尝试、独立思考。
这样一来，不仅能够培养学生的创造力，还能增加他们的自信心和合作能力。
这一课程让我深思，我也意识到自己在教学中应该更多地鼓励学生独立思考和勇于尝试，给予他们更多展示自己才华的舞台。
此外，本书还介绍了如何在课堂上引导学生主动学习和培养良好的学习习惯。
作者提到，教师需要自己成为榜样，并给予学生正确的学习方法和学习技巧。
通过帮助学生培养自我管理能力，教师能够使学生更好地适应现代社会的挑战。
这一课程给我启示颇多，让我重新审视了自己在教学中的角色和责任。
优秀教师的九堂必修课读书笔记
优秀教师的九堂必修课读书笔记优秀教师的九堂必修课读书笔记篇1《九堂必修课》读书笔记刚刚读完《九堂必修课》这本书，我就被深深吸引住了。
这本书不仅为教育工作者提供了丰富的理论支持，也为我们普通人提供了一种全新的理解教育的视角。
在深入思考之后，我发现，这本书的核心内容主要围绕教育观念、教育方法、学生发展、自我提升、沟通技巧、团队合作、创新思维、职业规划、教育改革等方面展开。
首先，我要谈谈这本书在教育观念方面的启示。
书中强调了“学生为本”的教育理念，认为教育的最终目的是促进学生的全面发展，而不仅仅是传授知识。
这种观念让我重新审视自己的教育方式，我开始关注学生的兴趣、需求和特点，努力为他们创造一个充满活力、富有挑战性的学习环境。
其次，我认为书中的教育方法论非常实用。
作者提出了许多创新的教学方法，如“项目式学习”、“合作学习”、“反转课堂”等。
这些方法让我意识到，传统的教学方式已经无法满足现代学生的需求。
我需要不断学习和尝试新的教学方法，以激发学生的主动性和创造力。
在团队合作方面，书中的建议让我深刻认识到团队合作的重要性。
作者强调了每个团队成员的角色和责任，并提出了“领导力共享”的概念。
这让我反思了自己在团队中的角色和行为，我开始更加注重与他人的沟通和合作，以实现更好的团队绩效。
最后，书中的职业规划部分给了我很大的启发。
作者认为，教育工作者应该有明确的职业规划和发展目标，并为此不断学习和提升。
这让我意识到，作为一名教师，我需要时刻关注教育领域的发展趋势，不断学习和更新自己的知识和技能，以适应教育变革的需求。
总的来说，《九堂必修课》这本书是一本非常值得一读的教育书籍。
它不仅为教育工作者提供了宝贵的理论和实践指导，也为普通人提供了一种全新的理解教育的视角。
我相信，通过深入阅读和思考这本书的内容，我们都能从中获得启示，从而更好地教育和引导我们的下一代。
优秀教师的九堂必修课读书笔记篇2《九堂必修课》读书笔记一、背景概述在成为一名优秀教师的过程中，教师需要接受九堂必修课的学习。
优秀教师的九堂必修课读书笔记
优秀教师的九堂必修课读书笔记《优秀教师的九堂必修课》读书笔记一、引言在现代社会，教育的重要性日益受到关注。
作为教师，我们肩负着培养学生的责任。
然而，如何成为一名优秀的教师呢？《优秀教师的九堂必修课》提供了一些宝贵的经验和指导。
本文将以深度和广度的角度，探讨这本书所提到的九堂必修课，并分享个人观点和理解。
二、赋予学生思考能力的力量1. 培养学生的阅读兴趣通过给学生提供丰富的阅读材料，并激发他们的阅读兴趣，我们可以使学生积极思考、独立思考。
阅读不仅仅是为了获取知识，更重要的是培养学生的批判性思维和创造性思维。
2. 培养学生的批判性思维教师应该鼓励学生质疑和思考，培养他们的批判性思维能力。
通过引导学生进行讨论、辩论等活动，使他们能够自主判断事物的对错，提高他们的逻辑推理和问题解决能力。
三、启发学生的内在动力3. 培养学生的自主学习能力教师应该引导学生不只是为了应付考试而学习，而是要养成自主学习的习惯。
通过教授有效的学习方法和技巧，教师可以启发学生的内在动力，让他们喜欢上学习，并且能够独立地掌握知识。
4. 培养学生的情感智慧除了学习知识，教师还应该注重培养学生的情感智慧。
情感智慧包括情绪管理、人际关系处理等方面的能力。
通过建立和谐的教学环境，关注学生的情感需求，教师可以激发学生的内在动力，使他们能够自主地管理自己的情绪和与他人的关系。
四、提高课堂教学的质量5. 提供高质量的教学资源教师需要不断提高自己的教学能力，并准备高质量的教学资源。
这包括教学计划、教材选择、教学媒体等方面。
教师的专业知识和教学技巧的提高，将直接影响到教学效果的好坏。
6. 创设有趣的教学环境课堂应该是一个充满乐趣和激发学生兴趣的地方。
教师应该通过活动、游戏等方式，创设有趣的教学环境，使学生能够积极参与进来，主动学习。
五、注重个体差异的教学7. 个别化教学每个学生都是独一无二的，他们的学习差异需要得到尊重和关注。
教师应该根据学生的差异特点，采用个别化教学的方式，满足不同学生的学习需求，帮助他们充分发挥自己的潜力。
《教师的九堂必修课》读后感
（优秀教师的九堂必修课）读后感3099件事，也正是教师职业攀升的9个台阶，也正是人生和事业成功的9个生命密码。
九堂课引领专业开展，九堂课成绩优秀教师。
本书告诉我们的是一种对完美的追求，是一种对卓越境地的追求；提示我们的是一种自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的内在要求，是领悟“教育人生〞的必由之路。
读了这本书之后，感觉自己很惭愧。
自己之所以没能成为一名优秀的教师，就是因为读的书太少了。
了解的东西太少了，正所谓肚里没水难下稀水。
如何才能成为一名优秀的教师呢？首先是要多读书，就像高万祥老师说的读书修身，读书是教育之母。
还有书中这样一句话，使我印象深刻。
“对于教师来说，很重要的是读书可以提升教育的理想和信念。
苏霍姆林斯基说‘学校应该成为书籍的王国。
要天天看书，终身以书籍为友，这是一天也不断的潺潺的小溪，它充实着思想的江河。
’爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。
〞这句话一直萦绕在我耳旁。
还有这样一句话“成功并不像你想象的那么难，只要你对教育工作感兴趣，只要你能够坚持读书学习，勤奋实践，成功的大门肯定会向你敞开。
〞这句话也一直鼓励着我。
教育，是教师的专业生活方法，是教师生命价值的完成过程。
教师要学会自主思考并规划教育人生；要通过阅读来挽救自己，提升素养；要反思教育生活，追求成功体验；要学会释放压力，从教育过程中能够寻觅到愉快，从小处着手，从高处着眼，既立足现实，又站在高处。
教育就是教师的专业生活，生活是一种过程，愉快是一种体验，幸福是一种感受，我们应该追求一种完整幸福的教育生活。
作为一名教师，口才是人的第—能力，谈吐是人的第二外貌。
现今的时代是个性张扬的时代，能说会道、能言善辩，有肯定的人际沟通能力，应当是现代人文明素养的重要表现，也是一个国家文明进步和繁荣兴盛的重要标志。
总之，通过读（优秀教师的九堂必修课）一书，让我觉得教师唯有多读书，不断实践，才能提升自己，才能教育好下一代。
所以，今后我努力的方向，就是多读书，多实践，多锻炼。
优秀教师九堂必修课读书笔记摘抄
《优秀教师九堂必修课》读书笔记摘抄九堂必修课是哪九堂?读书修身——读书是教育之母;自我反思——无愧于知识分子的称号;教育科研——从特色教师到特级教师;大爱厚生——教育就是爱;积极写作——我写故我在;锻炼口才——口才是教师的第一能力;注重细节——细节就是力量;家校合作——家庭教育比学校教育更重要;追寻快乐——享受幸福的教育人生。
第一堂课读书修身“图书是教育之母，读书是教育之母”，我们是教师，无论年龄多大，无论教哪一年级，无论教哪一科，抑或受到多少教育，我们都应当有一个名字——“读书人”。
教书的人首先就应当是一个读书的人，是一个十足的读书人，作为一名教师，作为一名现代教师作为一名优秀教师的第一项修炼就是读书。
作者单位的一名青年教师曾经说过一句话：“读了苏霍姆林斯基和李镇西的书，想想自己过去的教育行为，和大师们相比我觉得自己简直是个弱智儿童。
”※注：苏霍姆林斯基是前苏联著名教育家，乌克兰境内一所十年制普通乡村学校——帕夫雷什中学校长。
主要著作有苏霍姆林斯基在长达三十三年的教育活动中，一边创造性地从事实际工作，一边坚持教育科学研究。
一生写下了41本教育专著，600多篇教育论文教育论文和1200多篇童话、故事和短篇小说。
其中较著名的有：《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《和青年校长的谈话》、《帕夫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》、《年轻一代共产主义信念的形成》、《怎样培养真正的人》、《我把心献给孩子》、《学生的精神世界》、《教育的艺术》。
※李镇西：苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，现任成都市盐道街中学外语学校副校长。
自1982年从教以来曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴，XX年被提名为“全国十杰教师”。
被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。
主要著作有《青春期悄悄话――给中学生100封信》、《爱心与教育――素质教育探索手记》、《从批判走向建设――语文教育手记》、《走进心灵――民主教育手记》、《教育是心灵的艺术--李镇西教育论文随笔选》、《风中芦苇在思索――李镇西教育随笔选》以及最新出版的《做最好的班主任》，《做最好的家长》，《做最好的老师》。
《优秀教师的九堂必修课》读后感
《优秀教师的九堂必修课》读后感《优秀教师的九堂必修课》读后感教师爱学生，能把一个民族爱发达了；教师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。
这是高万详老师在《优秀教师的九堂必修课》中送给我们的一句话。
高万祥老师从自己近30年从教的经历中，从古今中外许多优秀教师的事迹中，从不断的阅读、观察、思考中，总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，要高度重视并积极践行的9件事。
书中将权威科学的教育理念与生动幽默的案例紧密结合，不但系统全面地分析了教育中存在的实际问题，而且更重要的是提供了解决问题的有效方案。
掩卷沉思，高老师那谆谆的教诲，那一个个鲜活的案例就如同一盏盏明灯照亮心田。
“大爱厚生”是高老师为我们上的第四堂课。
他告诉我们：优秀的教师各有各的优秀，但是有一点一定是共同的，这就是拥有爱心；世界上有千千万万种教育方法，但爱的教育是最强大和最伟大的一种方法。
确实，爱心和爱的教育往往能创造奇迹。
记得那年秋天，我接手了毕业班，认识了一群活泼可爱的学生。
在教室的一隅，我看到一双怯生生，总是躲避我的视线的眼睛。
他，瘦得弱不胜衣，脸上总沾着灰尘和汗渍，这使本来皮肤就黝黑的他，显得更邋遢。
班上许多同学都不喜欢他，说他脏！每次缺语文作业的同学名单里总少不了他的名字。
我想利用课余时间给他补习功课，可一下课，他就跑得无影无踪了。
有一次，我在黑板上抄题目给大家做，背后突然传来了他的怒吼声，我惊讶地回头一看，他竟然扯住同桌的`衣领不放，怒目圆睁，脸涨得通红，如一头发怒的狮子，任凭同学们怎么劝阻都无济于事……他着实令我头痛！后来，我从班主任那里得知他是一个可怜的孩子。
其母曾患了精神病，至令还未痊愈。
其父是一个老实巴交的农民，为了供他上学整天在外忙碌，家中无人看管他。
原来，他是一个缺少母爱的孩子！我明白自己该为他做些什么了。
于是，我找机会跟他谈心，对他嘘寒问暖，而他对我的态度从一开始的避而远之渐渐变得乐于亲近了。
有一次，我把他叫到办公室补作业，他写了一会儿，便玩弄起手中的笔来，我有些生气了，走过去问他：“怎么不认真写作业？”他低下头，手不停地搓着衣角，显得有点局促不安，半天才从嘴里吐出一句话：“老师……我的笔坏了……没有笔写作业了。
最新-优秀教师的九堂必修课的读书心得 精品
优秀教师的九堂必修课的读书心得读了《优秀教师的九堂必修课》，我的粗浅认识如下：一、这是一盏指路灯（专业成长的通衢）当下，教育专著数不胜数，真是“乱花渐欲迷人眼”。
虽说是各有所长，各专所攻，但是对于我个人来说，这一本书真正给我指出了一条专业化成长之路。
这条路也就是高老师所说的九堂必修课，依次是：读书修身、教育反思、教育科研、大爱厚生、积极写作、锻炼口才、注重细节、家校合作、寻找快乐。
每堂课都是一束烛照心灵的亮光，次第引领我们走向鲜花盛开的理想方向。
我对此则另有看法。
想一想，在单位踏实工作期待领导的提拔，好像多数校长也做不了这个主，而社会现实又好像是提拔与成绩总是不搭界的。
那就专注于自己的专业?呵呵，这不是笑话吗?这年月，一门心思钻这个，能给你带来多大经济利益啊?还不如和朋友打打牌、喝个酒，搞一搞社交，不然到你买房子的时候，就是借钱你也没个地方。
再退一步说，就是咱实心实意地搞这个，你能搞得过那么多专家吗?明知不行，白费那个力气干嘛啊?这实际是当前绝大多数教师面临的尴尬境况：找不到路，看不到希望!高万祥老师就给我们解决了这个问题，他用这本书给我们教师的专业化成长开启了一盏指路明灯!郑立平老师说：当一个人真正喜爱上了某一项工作，他是不会感觉到累的。
此话极有道理，想一想我们所熟知的那些大家，又有哪一位不是如此呢?书中谈到的西南联大的一些杰出人物：比如说梅贻琦校长，一生廉洁自律，竟然穷到让爱妻每天挎着竹篮走街串巷卖米糕度日;比如说华罗庚，在最为艰苦的时候，他们一家人你一口我一口地共吃一个鸡蛋。
这些艰苦，都未曾动摇过这些大家对于事业、学问的迷醉!我深信：我们广大教师，只要是找到了高万祥老师给我们所指的或是类似的道路，我们就会看到希望，也就会有迫切地希望实现自己价值的冲动，这样一来，就是有谁妄想命令我们停下来，恐怕他也不会做到了。
二、这是一部耕耘史（化蛹成蝶的轨迹）高万祥老师这本书，其实也是他自己的教育耕耘史。
优秀教师九堂必修课读后感
优秀教师九堂必修课读后感优秀教师九堂必修课读后感（一）刚读完《优秀教师的九堂必修课》这本好书，这本书给我以很大震撼，本书对引领教师专业发展，成就优秀教师起到很好的指导作用。
书中结合作者近30年从教的经历，从古今中外许多优秀教师的事例，从阅读、观察、思考中，作者总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，高度重视并积极践行的9件事。
其实作者所提出的9件事，也正是教师职业攀升的9个台阶，也正是人生和事业成功的9个生命密码。
其实一个人一辈子很可能平庸地度过，教师也是一样，但是如果能努力地追求，你也能成为一名优秀的教师，或教学专家，甚至可以称为出色的教育专家。
其根本就在于多读书，读好书，书籍是学校中的学校，对一位教师来讲，读书即是最好的备课。
作者高万祥老师问过魏书生一句话：“你早先在农村时有没有想到会有今天这样的成就与辉煌？”魏书生认真地回答：“应该是想到的！”一种自信一种强大的自信。
论学历魏书生只是沈阳市一所普通的再不能普通的初中32中毕业，由于受到文化大革命的影响，失去了受高等教育的机会，读书是他在青少年时就养成得好习惯，正是由于读书才使得他在失去受高等教育的机会时，仍然走在教育改革的最前沿，仍然着作等身，正是由于他的读书才使得他具有坚定的信念，远大的理想，才会走向成功。
对于读书李镇西先生也说过一句话：“我可能是比别人早读了一些书，多度了一些书。
”本书作者说了一句很深刻的话：“教师的每一节课都是用终身的时间来准备的。
”成功并不像你想象的那么难，只要你对教育工作感兴趣，只要你能够坚持读书学习，勤奋实践，成功的大门一定会向你敞开，借用作者的两句话改之为：其一“多一些书卷气，少一些世俗气。
”其二“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通过努力认真地读过一二百本好书！”“图书是教育之母，读书是教育之母”，我们是教师，无论年龄多大，无论教哪一年级，无论教哪一科，抑或受到多少教育，我们都应当有一个名字;;“读书人”。
高万祥《优秀教师的九堂必修课》读后感（通用5篇）
高万祥《优秀教师的九堂必修课》读后感高万祥《优秀教师的九堂必修课》读后感（通用5篇）当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候静下心来好好写写读后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的高万祥《优秀教师的九堂必修课》读后感（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高万祥《优秀教师的九堂必修课》读后感1最近，我研读了高万祥老师的《优秀教师的九堂必修课》一书。
九堂课引领专业发展，九堂课成就优秀教师。
书的主要内容由《读书是教育之母》、《无愧于“知识分子”的称号》、《从特色教师到特级教师》、《教育就是爱》、《我写故我在》、《口才是教师的第一能力》、《细节就是力量》、《家庭教育比学校教育更重要》、《享受幸福的教育人生》九部分组成。
掩卷沉思，高老师如一位智慧长者，慈眉善目，谆谆教诲，一个个鲜活的案例就是启迪我们心灵的明灯。
他谈读书、谈反思、谈科研、谈大爱、谈写作、谈口才、谈细节、谈家庭和人生的快乐，于是，伴着他的轻风细雨，我们浮躁的心渐渐平静，灼热的目光逐渐清澈，好久没有思索的的大脑开始了新的探索。
教育是培养人的活动，教师必须具有专业素养。
教师的专业素养不仅源于先进的教育理念，更是源于对教育规律的认识与把握。
作为教师，真的是非常不同地“人”。
教师职业有别于其他职业，有其自身的独特性和内在要求。
教育永远是一种遗憾的艺术，缺乏专业素养的教师或许永远只有遗憾而没有艺术。
因此，教师要想减少遗憾，成为有艺术、有智慧、有魅力的教师，就应该想大问题，做小事情；应该从教育信念到教育行为、从外在形象到内在素养、从共同规范到个人风格，进行系统的自我反思、自我总结、自我完善。
而《优秀教师的九堂必修课》一书，正是教师完善自我、发展自我、超越自我的“葵花宝典”。
《优秀教师的九堂必修课》一书告诉我们的是一种对完美的追求，是一种对卓越境界的追求；提醒我们的是一种自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的内在要求，是领悟“教育人生”的必由之路。
九堂优秀教师必修课读后感
九堂优秀教师必修课读后感九堂优秀教师必修课读后感九堂优秀教师必修课读后感1失而复得的缘分：这本书我以前就已经看过，看过后爱不释手、兴奋异常，为什么呢?以前我总是想追求进步，希望自己能够更专业一些，但是不知从哪儿入手，甚是迷茫。
偶然的一个机会，看到高老师的这本书，顿时感觉方向明了了，在实际教学中，完全可以在这九个方面充实自己，给自己一个提升的空间，关键在于坚持!但是后来这本书不知被谁借走了，不知所踪。
我很是失落，觉得缺少了以后学习的支撑和标杆，就好像身边一位出色的朋友，本想向他好好学习，谁知他却走了，怅然若思。
今年学校又购买了一批新书，我眼尖手快，先下手为强，抢先借了三本，准备在工作之余细细翻阅。
当我翻阅高老师的这本书时，熟悉感油然而生。
这本书我读过呀，哎呀，这就是我丢的那本书，那个遗失的朋友，只是版本不同，内容完全一样。
真是失而复得的缘分!二度相逢，让我对这本书珍惜有加，好像是对待一位重逢的老友，重叙一段珍藏的友情。
严厉的父亲：记得高老师在书中写到：“我们学校的一位中年女教师说，我们的校长就像是一位严厉的父亲，硬逼着他的儿女们读书进步成才。
”不知怎地，读到这一段，竟莫名地感动!因为我的内心深处一直期望着一位硬逼着老师读书成材的父亲。
高老师编写这本书，就像是一位父亲在向全国的有志老师殷殷教诲，条理清楚的向老师们指明了进步的道路和方向。
他开宗明义的指出教师专业成长的九堂必修课，即：读书修身、自我反思、教育科研、大爱厚生、积极写作、锻炼口才、注重细节、家校合作和追寻快乐。
这九堂必修课是高老师在教学实践中总结出来的深切经验，切实可行，我们完全可以照着去做。
高老师不吝告知，殷殷教诲，只是为了更多的老师能够更加优秀和专业，他的苦心令人感动!做一个快乐的优秀教师：在自序中，高老师将本书的内容作了一个总结概括，认为“在我看来，对于教师而言，这是自我进修的九门必修课，是职业攀升的九个台阶，也是人生和事业成功的九个生命密码。
《优秀教师的九堂必修课》读书笔记
《优秀教师的九堂必修课》读书笔记海口市第二十七小学李春利《优秀教师的九堂必修课》是著名特级教师高万祥积数十年教育思考与教育经。
高万祥，语文特级教师，全国优秀教师，江苏省语文教学研究会副会长，苏州市首届名校长该书针对当前教师专业修养的典型问题，提出了具体的对策或策略。
既是教师专业成长的有效指导，也是教师教育生活的幸福参考。
本书目录一、读书修身——读书是教育之母；二、自我反思——无愧于知识分子的称号；三、教育科研——从特色教师到特级教师；四、大爱厚生——教育就是爱；五、积极写作——我写故我在；六、锻炼口才——口才是教师的第一能力；七、注重细节——细节就是力量；八、家校合作——家庭教育比学校教育更重要；九、追寻快乐——享受幸福的教育人生。
我感悟最深的几点：1、第五堂课积极写作------我写故我在教师不可能都是作家，可以肯定的说，写作是优秀教师的一项基本能力，能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别，一个不能写一手好文章的教师，只能是个教书匠，一个从事教育的简单的劳动力。
作为知识分子一个优秀的教师的全部尊严在于拥有思想。
如果说人的身体是躯体的存在，那么文字所承载的思想就是精神的存在，而作为思考和思想的物化这是一种永恒的生命价值和存在。
2、第九堂必修课：追寻快乐——享受幸福的教育人生当教师，您幸福吗？不久前，国家中小学生心理健康教育课题组采用国际公认的SCL-90心理健康量表，由心理学专业人士对教师进行检测。
检测表明：69%的被测教师自卑心态严重，嫉妒情绪明显，焦虑水平偏高。
北京市对500余名中小学教师的调查更显示，近60%的教师觉得在工作中烦恼多于快乐，70%的教师有时忍不住要生气发火。
教师中比较普遍的存在着烦躁、忧郁等不良情绪。
其实心态可以是快乐的天使，也可以是痛苦的魔鬼。
心态是你真正的主人。
快乐是一种感受，快乐可以寻找，可以发现，可以制造。
真正的快乐一定属于拥有良好心态的人。
教师的人生应该是激情燃烧、乐观憧憬的人生，应该是一个能够享受教育幸福的快乐人生。
读优秀教师的九堂必修课心得范本
读优秀教师的九堂必修课心得范本作为一位教师，我一直在追求教育的卓越，并不断寻找优秀教师的九堂必修课，希望能够借鉴他们的经验和教学方法，提升自己的教育水平。
近期我参加了一位杰出教师的讲座系列，以下是我对他的九堂必修课的心得体会。
第一堂课：坦诚与尊重这位老师在第一堂课中强调了与学生建立坦诚和尊重的关系的重要性。
他非常注重与学生的沟通，并且尊重他们的个人特点和学习方式。
通过这种方式，他打破了学生和教师之间的隔阂，让学生感到自己被重视和关注。
这给我留下了深刻的印象，我意识到只有与学生建立起真实和亲近的关系，才能真正引导他们的学习。
第二堂课：激发学习兴趣这位老师非常擅长通过启发式教学方法激发学生的学习兴趣。
他使用有趣而富有挑战性的问题引导学生思考，并鼓励他们主动探索和解决问题。
这样的教学方法可以激发学生的好奇心和探索欲望，让他们在学习中获得愉悦感。
我深刻认识到，只有激发学生的学习兴趣，才能真正激发他们的学习动力。
第三堂课：个性化教学这位老师十分重视个性化教学，根据学生的特点和需求来调整教学内容和方法。
他会与学生进行一对一的讨论，了解他们的学习困难和兴趣，针对性地为每个学生设计个性化的学习计划。
这种关注个体差异的教学方式能够更好地满足学生的学习需求，让每个学生都能够得到充分的发展。
第四堂课：激励与鼓励这位老师非常擅长激励和鼓励学生。
他对学生的进步给予及时的肯定和赞扬，并且设计了一些小比赛或奖励机制，激发学生的竞争意识和努力精神。
通过积极的激励和鼓励，他帮助学生建立了自信心，激发了他们的学习潜力。
我认识到，激励和鼓励对学生的成长起到至关重要的作用。
第五堂课：互助合作这位老师在第五堂课中强调了互助合作的重要性。
他通过小组讨论、合作项目等方式激发学生之间的合作精神和团队意识。
他鼓励学生互相帮助、分享知识和经验，让学生在合作中学会倾听与协作。
这样的教学方法不仅能够促进学生的综合能力发展，还能够培养他们的团队合作意识，为他们将来的工作和生活打下坚实的基础。
《优秀教师九堂必修课》读后笔记
《优秀教师九堂必修课》读书笔记最近，拜读了高万祥校长的佳作《优秀教师的九堂必修课》，增长了不少见识。
高校长真是博学多才的人，是个真正的读书人，做学问的人，他提出的优秀教师的九堂必修课，可谓堂堂必修，这是平庸教师走向优秀教师的必经之路。
高校长有深厚的教育理论知识和丰富的实践经验，文中处处闪烁着教育学和心理学的光芒，是一本实实在在的实践教育学，文中一个个经典的教育案例，准确、生动，感人至深，引人催人泪下，有很强的说服力。
而高校长深厚的文化底蕴，对中国教育的精辟论述，深入的剖析，更让人敬佩、感动。
读了本书，让我获益不浅。
一、读书是教育之母。
第一堂必修课：读书修身。
对于教师来说，很重要的是读书可以提升教育的理想和信念。
苏霍姆林斯基说：“学校应该成为书籍的王国。
”他认为读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的需求。
如果你想有更多的空闲时间，不想把备课变成单调乏味死抠教科书，那你就要读学术著作，就应当在你所教的那门学科领域里，使教科书包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。
工作若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易的像识字课本一样了”。
高校长指出：对一个教师而言，读书就是最好的备课。
他认为优秀教师的全部社会尊严和社会价值就在于拥有思想。
阅读可以使你成为一个思想者，一个精神富翁和精神贵族。
贫者因书而富，富者因书而贵。
多年来，他一直坚持这样的教育理念，办学理念。
他曾送给老师们两句话，第一句是“多一些书卷气，少一些烟酒味”；第二句是“一个真正的人应该在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本好书”。
多年来，他一直向老师推荐好书，如以《论语》为代表的哲学著作，以苏霍姆林斯基著作为代表的教育学著作。
他特别强调在教育著作方面可以什么都不读，但苏霍姆林斯基的书一定要读，否则想成为一名优秀的教师和优秀的校长恐怕是很难的。
还有人物传记，如《仁爱一生》，小说《鲁宾孙漂流记》、《老人与海》，以及诗歌。
读《优秀教师的九堂必修课》的读书笔记
读《优秀教师的九堂必修课》的读书笔记各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第一堂课读书修身摘要：1.读书是教育之母做一个古色古香的现代教师，第一项修炼就是：做读书人。
书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。
读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友谊，就是一种真正的备课。
爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。
如同军人喜爱武器，孩子喜爱玩具一样，教师的至爱应该是书籍，只读教材和教参两本书的教师无论如何不能称之为优秀教师。
读后感：从现在起读的书，做个读书人，提高个人素养。
第二堂课自我反思摘要：1.教师应当是一名知识分子。
那么什么是知识分子?什么样的人才能配得上“知识分子”这一称号?千万不要以为有了一定的学历的人就是知识分子，在西方社会普遍的认识和给知识分子下的定义是：知识分子是有责任感、正义感、社会良知和批判精神的人。
无论古今中外，知识分子最可贵和最本质的人格特征是社会担当，即社会责任，具体地说：知识分子是能够用自己的专业为社会服务的人，是能超越个人和小团体私利而对社会和国家民族给与真诚关注的人，是能够时时关照自己脚下的路又常常抬头仰望天空的人，是能够认真思考生命意义并积极追求精神高尚的人，是能够面对世俗洁身自好的或面对权贵敢于坚持真理，有骨气有人格的人。
读后感：努力做个真正的知识分子。
第三课：教育科研摘要：1.一个优秀教师与普通教师最大的区别应该是有没有科研的追求和能力。
2.从特色教师到特级教师，应该是青年教师成长的一条十分灿烂的阳光大道。
读后感：这方面欠缺。
第四堂课：大爱厚生摘要：1.教育就是爱，爱就是教育，教育的爱心是一种教育的圣心，爱心教育是教育的人道主义体现。
优秀的教师各具特色，但其共同的特点即时拥有爱心，世界上最好的教师，首先应当是具有爱心的教师，最好的学校应当是充满大爱的学校。
学生到学校来是学习文化知识，但我认为更重要的是学习如何做人，个性、情感、人格这些做人的核心内容主要不是在文化课课堂上学来的，而是在校园的人际交往，特别是师生交往中形成的。
《优秀教师的九堂必修课》读后感
《优秀教师的九堂必修课》读后感《优秀教师的九堂必修课》读后感1写作是优秀教师的一项基本能力。
能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别。
随笔日记既是一种写作形式和生活方式，也是一种教育的理念、方法和课程，是学校中的学校。
能坚持抓好日记写作和日记教育的教师，一定是一个公德无量的好教师。
写教育随笔日记是每一个成功者的必经之路。
李镇西的成功就是与他写随笔日记分不开的。
只要我们勤于实践，善于观察，不断反思，坚持写作，就会有更大的成功。
写作是优秀教师的一项基本能力。
能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别。
一个不能写一手好文章的政治家，算不得一个真正的政治家：一个不能写一手好文章的商人，只能算是一台赚钱的机器。
而不能写一手好文章的教师，只能是一个教书匠，一个从事教育的简单的劳动力。
苏霍姆林斯基是我最敬仰的教育家，原因是他既伟大又亲切。
他几十年如一日，每天早晨从5点到8点写教育手记，点滴积累加上长期的坚持不懈，便有了他等身的传世著作。
没有什么抽象的深奥的名词术语，也没有多少枯燥乏味的空洞说教议论，读他的书，就像在听故事，就像在相互聊天谈心，但细细咀嚼品味，又总能获得许多思想的.、哲学的和诗意的享受。
因为他的著述都来自他的校长手记、工作笔记和生活日记，都来自最真实的观察分析和思考。
人称“中国的苏霍姆林斯基”的李镇西，能成就非同一般的事业功名，也和他长期勤奋写作教育随笔分不开。
日记，不仅是一种写作形式和生活方式，也是一种教育的理念、方法和课程，是学校中的学校。
真正对学生终身发展负责的优秀教师，应当指导学生写日记，应该督促学生养成天天写日记的好习惯。
这是一个能让人终身受益的好习惯！日记是一种写作长跑、道德长跑、意志长跑，因此，坚持下去必有好处，坚持就是胜利。
我敢说，坚持天天写日记的孩子，一定是一个优秀的学生；能坚持抓好日记写作和日记教育的教师，一定是一个功德无量的好教师。
周国平先生曾说：“日记是岁月的保险柜，是灵魂的密室，是忠实的朋友，是作家的摇篮。
《优秀教师的九堂必修课》读后感范文（精选6篇）
《优秀教师的九堂必修课》读后感当认真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的《优秀教师的九堂必修课》读后感范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
《优秀教师的九堂必修课》读后感1高万祥老师在优秀教师九堂必修课第四堂课大爱厚生中提到多年来，我把爱心育人，爱满校园看做学校管理和教师修炼最重要的基础工作来抓。
在实际工作中，我提出爱学生就是要了解每个学生，相信每个学生，尊重每个学生，友爱每个学生，教好每个学生。
高万祥说的很有道理，教师在工作中要多关爱一切学生，从学生的个性差异抓起。
读到这些对我有很大的触动。
教育就是爱，爱就是教育。
我参加工作已有二十几年了。
回想刚参加工作时也是满腔热情，关爱每一个孩子，努力做学生的良师益友，后来对学生有了更多的宽容和耐心，教学中经常表扬鼓励孩子，努力做一个好老师，自认为自己做得已经不错，很爱学生，可看完大爱厚生这篇文章之后，我才知道我的爱是那样肤浅。
高老师说，真正爱学生就是了解相信尊重友爱教好每一个学生。
扪心自问，自己对每一个学生了解吗?和每一个学生关系都相处融洽吗?反思自己的行为真的感到愧疚。
一个学期结束都和几个孩子谈过话?关心过每一个孩子吗?一个暑假过后有的孩子的名字都叫不上来，一张严肃的面孔吓退了多少孩子，换来了孩子们冷冰冰的问候，其实一些不经意的行为可能使孩子离我们越来越远。
师道尊严，长幼有序等观念影响着师生之间的平等交流了解，主要责任在于教师。
如今的教育要求教师了解学生，主动的，全方位的了解每一个学生，高老师提倡在全体任课老师中开展点名达标活动，即在规定的时间叫出全班所有学生的名字，进而能说出特点，全面了解。
他说，什么时候，你能对着每一个学生的后脑勺叫出他的名字，那么，你就有了做一个优秀教师的资格。
班主任还应该坚持每周与每一个学生谈一次话，哪怕是一两句有意无意的对话，哪怕是拉一拉学生的手，拍一拍学生的头。
优秀教师的九堂必修课读书笔记
什么，这种企图会让你成为一个伪君子。
”在他看来“只有从小就是这种忠诚的人，才会成为忠诚的丈夫、可敬的父亲。
”我们的教师中就经常有一种毛病，学生犯错误后，诚实地说出来了，却遭到劈头盖脸横眉冷对的批评，而不是循循善诱因势利导，其结果往往是越批评越不讲真话，最终导致诚信缺失。
诚信缺失可以说应当是阻碍我们社会进步发展的重要因素之一。
5、做一个富有同情心的人在同志处于不幸或危险中丢下不管，对待别人的痛苦忧伤，采取冷漠态度是不体面地。
道德上的聋子、瞎子、心灵麻木不仁，这是一种最恶劣的毛病。
为了培养学生的自律和公德素质，苏霍姆林斯基把“同情人、关心人”视为奠基性品质，孩子在童年时期对苦难、不幸、烦恼和孤单特别敏感，此时培养他们的同情人、关心人最有效，从小引导孩子为他人付出是培养同情心的重要途径。
6、做一个酷爱读书的人智力的发展取决于阅读能力，热爱阅读才会有良好的学习愿望，少年的自我教育是从一本好书开始的。
7、做一个懂得合作的人学会合作是当今时代全球性的教育主题之一。
儿童的孤独是学校生活最可怕的不幸之一。
8、做一个孝敬父母的人敬老孝亲是东西方共同的文化财富，一个孩子如果连他自己的母亲都不爱，是不可能指望他爱他人、爱祖国的。
9、做一个尊敬老师的人世界上没有任何一种极为艰巨、极为繁重的精神劳动能与老师的劳动相比。
10、做一个知道羞耻的人羞耻往往比来自外面的最严厉的惩罚更为有力，因为这是用自己的良心去惩罚自己的良心。
培养孩子有羞耻感，这是每位老师需掌握的一个魔杖。
知道羞耻才会自尊自爱。
不是讽刺挖苦学生就能够让他们产生羞耻感，相反要极力保护学生的自尊心，才能建立羞耻感。
11、做一个热爱科学的人苏霍姆林斯基既重视教育在促进科技进步方面的使命，又重视教育在培养个性全面发展的人这一方面的使命。
既重视学生科技素质方面教育，同时更要重视对学生人文素质方面的教育。
第二堂课自我反思教师应当是一名知识分子，那么什么是知识分子？什么样的人才能配得上“知识分子”这一称号？千万不要以为有了一定的学历的人就是知识分子，在西方社会普遍的认识和给知识分子下的定义是：知识分子是有责任感、正义感、社会良知和批判精神的人。
最新-《优秀教师九堂必修课》读书笔记摘抄 精品
《优秀教师九堂必修课》读书笔记摘抄九堂必修课是哪九堂?读书修身——读书是教育之母;自我反思——无愧于知识分子的称号;教育科研——从特色教师到特级教师;大爱厚生——教育就是爱;积极写作——我写故我在;锻炼口才——口才是教师的第一能力;注重细节——细节就是力量;家校合作——家庭教育比学校教育更重要;追寻快乐——享受幸福的教育人生。
第一堂课读书修身“图书是教育之母，读书是教育之母”，我们是教师，无论年龄多大，无论教哪一年级，无论教哪一科，抑或受到多少教育，我们都应当有一个名字——“读书人”。
教书的人首先就应当是一个读书的人，是一个十足的读书人，作为一名教师，作为一名现代教师作为一名优秀教师的第一项修炼就是读书。
作者单位的一名青年教师曾经说过一句话：“读了苏霍姆林斯基和李镇西的书，想想自己过去的教育行为，和大师们相比我觉得自己简直是个弱智儿童。
”※ 注：苏霍姆林斯基是前苏联著名教育家，乌克兰境内一所十年制普通乡村学校——帕夫雷什中学校长。
主要著作有苏霍姆林斯基在长达三十三年的教育活动中，一边创造性地从事实际工作，一边坚持教育科学研究。
一生写下了41本教育专著，600多篇教育论文教育论文和00多篇童话、故事和短篇小说。
其中较著名的有：《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《和青年校长的谈话》、《帕夫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》、《年轻一代共产主义信念的形成》、《怎样培养真正的人》、《我把心献给孩子》、《学生的精神世界》、《教育的艺术》。
※ 李镇西：苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，现任成都市盐道街中学外语学校副校长。
自1982年从教以来曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴，2000年被提名为“全国十杰教师”。
被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。
《优秀教师的九堂必修课》读后感
《优秀教师的九堂必修课》读后感《优秀教师的九堂必修课》读后感提要：《优秀教师的九堂必修课》中讲到，优秀教师的第五堂必修课是“积极写作”。
书中说：“写作是优秀教师的一项基本能力，能不能写作是一个教育家《优秀教师的九堂必修课》读后感《优秀老师的九堂必修课》，彻头彻脑地教育了我一番。
曾有志者说“吾将上下而求索”，我说：“求索，是该求索了，不，上下求索，不然离优秀教师的距离永远拉不近了。
其中，令我最汗颜的是以下这个话题。
教育是一个常教常新的职业，需要保持一种新鲜的感觉，更要保有一个新活的灵魂。
秘诀何在？只有坚持写作，用写作让生命发出璀璨的光辉。
《优秀教师的九堂必修课》中讲到，优秀教师的第五堂必修课是“积极写作”。
书中说：“写作是优秀教师的一项基本能力，能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别。
作为知识分子，一个优秀教师的全部尊严在于拥有思想。
如果说身体是躯体的存在，那么文字所承载的思想是精神的存在。
而且作为思考和思想的物化，这是一种永恒的生命价值和生命存在。
”在这一讲里，高万祥老师介绍了三方面的内容。
一是写作的快乐，二是教师应该如何写作，三是教师指导和帮助学生写好日记。
读着这一讲，内心想得最多的是以后几点：其一，我问自己体会到写作的乐趣了吗？没有。
因为算得出来，自己曾经零零落落地写过几篇。
这种很可能只能供自己“欣赏”，不，绝对。
每逢完稿之后，长吁一口气，想喊出口的是，“我终于写好了，可以交差了。
”我想：这不是乐趣，而是一种压力的释放。
曾经想到自己是一位教学时间已达十几年的小学语文老师，想到自己还将继续担任这个角色，很可能到退休为止，想到自己小时候读得少，写得少，内心有一种自主产生的压抑感、紧迫感、危机感，认为自己应该尽自己所能，迷补这种缺憾，还坚持写了好长一段时间的日记，数数字数，达好几万。
有时从电脑里调出自己写的日记，读读，感觉文通句顺，也写出内心实实在在的想法，只是文采方面，的确需要努力。
后来，为什么没有坚持写下去呢？问题的根源，依然在于没有体会到写作的兴趣。
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读《优秀教师的九堂必修课》的读书笔
记
第一堂课读书修身
摘要：
1.读书是教育之母
做一个古色古香的现代教师，第一项修炼就是：做读书人。
书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。
读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友谊，就是一种真正的备课。
爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。
如同军人喜爱武器，孩子喜爱玩具一样，教师的至爱应该是书籍，只读教材和教参两本书的教师无论如何不能称之为优秀教师。
读后感：从现在起读的书，做个读书人，提高个人素养。
第二堂课自我反思
摘要：
1.教师应当是一名知识分子。
那么什么是知识分子?什么样的人才能配得上“知识分子”这一称号?千万不要以为有了一定的学历的人就是知识分子，在西方社会普遍的认识和给知识分子下的定义是：知识分子是有责任感、正义感、社会良知和批判精神的人。
无论古今中外，知识分子最可贵和最本质的人格特征是社会担当，即社会责任，具体地说：知识分子是能够用自己的专业为社会服务的人，是能超越个人和小团体私利而对社会和国家民族给与真诚关注的人，是能够时时关照自己脚下的路又常常抬头仰望天空的人，是能够认真思考生命意义并积极追求精神高尚的人，是能够面对世俗洁身自好的或面对权贵敢于坚持真理，有骨气有人格的人。
读后感：努力做个真正的知识分子。
第三课：教育科研
摘要：
1.一个优秀教师与普通教师最大的区别应该是有没有科研的追求和能力。
2.从特色教师到特级教师，应该是青年教师成长的一条十分灿烂的阳光大道。
读后感：这方面欠缺。
第四堂课：大爱厚生
摘要：
1.教育就是爱，爱就是教育，教育的爱心是一种教育的圣心，爱心教育是教育的人道主义体现。
优秀的教师各具特色，但其共同的特点即时拥有爱心，世界上最好的教师，首先应当是具有爱心的教师，最好的学校应当是充满大爱的学校。
学生到学校来是学习文化知识，但我认为更重要的是学习如何做人，个性、情感、人格这些做人的核心内容主要不是在文化课课堂上学来的，而是在校园的人际交往，特别是师生交往中形成的。
校园的人文环境是一种隐性课程，对于学生的人格形成极为重要。
2.世界上有千千万万种教育方法，但爱的教育是最强大和最伟大的一种方法。
这堂课有一段话对我的触动很大，是作者引用的一段陶行知的话，“你不可轻视小孩子的情感!他给你一块糖吃，是有汽车大王捐助一万元的慷慨。
他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。
他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么的悲哀。
他没有打着讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的怄气。
他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。
他想您抱他，一会儿您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去了一般的伤心。
”他说：“亲爱的老师们，请好好记住这段名言，并时时提醒自己：要小心轻放孩子的心!”。