衡阳技师学院规划设计说明书

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衡阳技师学院毕业设计成绩评定标准

衡阳技师学院毕业设计成绩评定标准
一、毕业设计成绩组成
毕业设计成绩评定以学生完成任务的过程和成果为依据，综合学生任务完成情况、工作态度、成果质量和答辩情况确定。

毕业设计成绩一般应由以下两部分组成：
1.指导教师评阅成绩（60%）：根据学生平时表现、是否完整地执行毕业设计过程和成果质量进行评分，在学生参加答辩前给出。

2.答辩成绩（40%）：由答辩小组根据成果质量和学生答辩情况给出。

主要考核学生对设计任务的整体把握能力和回答问题的准确性。

各系（院）可根据自身特点调整成绩组成及比例，但应报毕业设计领导小组批准并到教务处备案。

二、毕业设计成绩评分标准
指导教师评阅成绩、评阅教师评阅成绩和答辩成绩评定的具体评分标准见下表。

三、毕业设计成绩等级及评定
1.毕业设计的成绩按百分制评分，然后折算成五个等级：（1）90分以上者为“优”；（2）80-89分为“良”；（3）70-79分为“中”；（4）60-69分为“及格”；（5）59分以下者为“不及格”。

2,凡发现毕业设计有严重抄袭者，均按不及格处理。

技师学院建筑方案

技师学院建筑方案技师学院建筑方案技师学院作为一所培养技术人才的机构，建筑方案的制定至关重要。

为了使学院能够更好地满足教学和实践需求，我们设计了一个全新的建筑方案。

首先，我们将建筑方案分为教学区和实践区两个主要部分。

教学区包括教室、实验室、讲座厅和办公室等，而实践区则包括车间、实训基地和实验场地。

这样的分区设计可以更好地满足学生的学习和实践需求，提供一个良好的学习环境。

在教学区的设计上，我们注重空间充裕和灵活性。

通过合理利用空间，每个教室和实验室都能提供足够的面积供学生学习和实践。

此外，我们还考虑到不同学科的特殊要求，例如音乐教室和美术教室的设计需要更多的音响和艺术设备。

为了提供一个舒适的学习环境，我们还会在教学区加入适当的绿化和景观设计。

这不仅可以为学生提供一个美丽的学习场所，还能增加空气质量和个人健康体验。

此外，我们还会加入高效的通风系统和自然采光设计，以提供良好的室内环境。

在实践区的设计上，我们会注重设备和工具的配备，以满足学生的实践需求。

每个车间和实训基地都会按照国际标准进行设计和建造，并配备先进的设备和工具。

这样可以确保学生得到最好的实践体验，并为他们未来的职业发展打下基础。

此外，我们还会在实践区加入可持续发展的设计理念。

例如，在实验场地中加入太阳能发电设施和雨水收集系统，以减少对能源和水资源的依赖。

这样不仅可以为学院节省开支，还能提供一个可持续发展的示范。

最后，为了照顾到学生的休闲和社交需求，我们会在学院内建设学生活动中心和运动场地。

学生活动中心将提供休闲娱乐设施，如图书馆、影音室和咖啡厅，而运动场地将提供室内和室外运动设施，如篮球场和足球场。

这样可以为学生提供一个全面发展的学习和生活环境。

总的来说，我们的建筑方案将注重教学和实践需求的满足，提供充裕和灵活的空间，同时考虑学科特殊需求和可持续发展的要求。

通过这样的设计，我们相信技师学院将成为一所现代化、高效率和具有良好环境的学习机构。

衡阳技师学院创新创业教育改革实施方案

衡阳技师学院创新创业教育改革方案为贯彻落实党的十八大关于创新创业人才培养的重要部署和《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、《湖南省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》文件精神，更新教育理念，突出创新创业教育，培养学生的创新创业意识和能力，激励学生走“自立、自主、自强”的创业之路，特制定2015-2020年衡阳技师学院创新创业教育改革方案。

一、总体要求（一）指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，将创新创业教育融入人才培养全过程，构建“创业基础教学+创业专业实践教学+创业校内模拟实训+创业校外实战实践”四部曲的创业教育模式。

以促进学生全面发展、推动学生创业就业、服务地方经济建设和社会发展。

（二）基本原则1、立足校情，准确定位2、以点带面，分步实施3、结合专业，强化实践4、面向全体，人人参与（三）总体目标修订专业教学质量标准和人才培养方案，完善创新创业教育课程体系；改革教学方法，加强学生创新能力训练，培养学生批判性和创造性思维；改革考试方式和内容，强化创新创业能力考核，探索非标准答案考试；健全激励机制，引导教师积极参与创新创业教育；建设各类平台，强化创新创业实践。

1、2015年11月-2015年12月，召开高校深化创新创业教育改革（简称“双创”教改，下同）的动员大会、编制并讨论通过“双创”教改院级实施方案、组建“双创”教改领导小组、细化“双创”教改实施方案，落实部门改革任务，明确改革预期目标以及考核要点。

2、2016年1月-2017年12月，在7个重点专业领域以及相关职能部门实施“双创”教改，制定并实施系列“双创”教育改革制度，修订7个专业教学标准和7个专业人才培养方案，开设7个“双创”实验班、编写14本“双创”教材（2门/系部）、开发14门“双创”校级精品网络课程（2门/系部）和14门（2门/系部）非标准答案考试课程，开发7个校级学生创新创业实验计划项目，争取申报开发2门省级双创教育在线开放课程和1个受省级财政支助的省级创业孵化项目，建成1个受省级财政支助的校内专业类创新创业教育中心和1个受省级财政支助的校外大学生创新创业教育基地。

湘人社发〔2012〕80号(只读)

湘人社发〔2012〕80号关于公布我省2012年技工教育和职业培训教学研究成果评选获奖名单的通知各市州人力资源和社会保障局，各技工院校、民办职业培训机构、国家职业技能鉴定所：为深入推动我省技工教育和职业培训教学研究工作，提高技能人才培养质量，促进技能人才队伍建设，省职业技术培训研究室组织开展了2012年技工教育和职业培训教学研究成果评选活动。

在各市州人力资源和社会保障局的大力支持和积极组织下，在各技工院校和职业培训机构及广大职业教育工作者的广泛参与下，省职业技术培训研究室共收到各类参评教研成果478篇。

作品内容涉及校企合作、高技能人才培养、一体化课程教学改革等社会广泛关注的热点问题，反映了当前技工教育和职业培训教学研究的最新成果。

省职业技术培训研究室组织专家按照中国就业培训指导中心的评选标准，经过评审和公示等程序，评选出教案类一等奖26名、二等奖38名、三等奖64名；课件类一等奖25名、二等奖39名、三等奖61名；论文类一等奖43名、二等奖65名、三等奖107名；课题类一等奖2名、二等奖4名、三等奖4名。

同时，经综合考评，评选出湘潭技师学院等12家单位为优秀组织单位。

现将各类获奖人员和单位名单予以公布。

各市州人力资源和社会保障部门和各单位可根据本地区、本单位实际情况，对获奖人员进行表彰奖励。

希望获奖人员再接再厉，认真学习，努力钻研业务，并将教学研究成果积极应用到教学实践中去。

同时，希望获奖单位一如既往地支持和开展各类教学研究活动，为提高技工教育和职业培训质量做出新的贡献。

附件：1、教案获奖作品名单2、课题获奖作品名单3、论文获奖作品名单3、课题获奖作品名单4、优秀组织奖获奖名单二○一二年七月二十五日主题词：人力资源技工教育职业培训表彰通知湖南省人力资源社会保障厅办公室2012年7月25日印发- 2 -附件1：教案获奖作品名单- 3 -（二）二等奖- 4 -- 5 -（三）三等奖- 6 -- 7 -- 8 -附件2：课件获奖作品名单- 9 -- 10 -附件3：论文获奖作品名单（二）二等奖（三）三等奖附件4：课题获奖作品名单（一）一等奖（二）二等奖等奖（三）三附件5：优秀组织奖获奖名单1、湘潭技师学院2、湖南省商业技师学院（筹）3、岳阳工业技术学院4、江南工业学校5、长沙职业技术学院6、湖南省经济贸易高级技工学校7、衡阳技师学院8、南车株洲电力机车有限公司9、长沙环境保护职业技术学院10、湖南轻工高级技工学校11、娄底高级技工学校12、湖南工贸技师学院。

初步设计说明书

设计说明书目录第一章概况............................... 错误!未指定书签。

1、效果图.................................................................... 错误!未指定书签。

2、工程概况................................................................ 错误!未指定书签。

3、工程设计的主要依据............................................ 错误!未指定书签。

4、本工程所处建设场地的市政公用设施和交通运输条件错误!未指定书签。

5、项目的组成、分期实施情况和设计范围 ........... 错误!未指定书签。

6、设计指导思想和设计特点 ................................... 错误!未指定书签。

第二章总平面............................. 错误!未指定书签。

1、设计依据及基础资料............................................ 错误!未指定书签。

2、场地概述................................................................ 错误!未指定书签。

3、总平面布置............................................................ 错误!未指定书签。

4、竖向设计................................................................ 错误!未指定书签。

5、交通组织................................................................ 错误!未指定书签。

创建技师学院工作计划范文

创建技师学院工作计划范文引言技师学院是培养高素质技能人才的重要基地，是国家经济和社会发展的重要支撑力量。

为了加强技师学院的建设和发展，提高学院教学质量和管理水平，制定一份科学、合理的工作计划，对于技师学院长远的发展至关重要。

下面列举了技师学院工作计划的范文，以供参考。

一、学院概况技师学院成立于2007年，位于X市，是一所强调实践教学和技能培训的高等职业院校。

学院占地面积500亩，建筑面积10万平方米，现有教职员工240人，学生人数约为5000人。

学院设有机械工程、自动化、电子信息、建筑工程等多个专业。

二、教学管理1. 教学管理体系建设为了提高教育教学质量和办学水平，学院将进一步完善教学管理体系，借鉴国际先进经验，建立科学的教学评价标准和课程评估机制，鼓励教师进行教学研究和创新，不断提高教育教学质量。

2. 学科专业建设学院将进一步优化学科专业结构，加强对现有专业的研究，探索开设新兴专业，如智能制造、机器人技术等，以适应社会和行业的发展需求。

同时，学院将引进一批具有国际水平的专业教师和优秀的行业人才，提升教师队伍的整体素质。

3. 教学设施建设学院将加大对教学设施的投入，完善实验室、实训基地等教学场所，提高教学条件和硬件设施水平。

学院还将引进先进的教学设备和工具，以提升学生的实践能力和技术水平。

三、培养模式1. 课程体系建设学院将优化课程设置，构建紧密联系行业需求的课程体系。

学院将开发符合实际需要的专业课程，增加实践教学环节，培养学生解决实际问题的能力。

2. 实习实训学院将加强对学生的实习实训环节的安排和指导，与企业和行业合作，为学生提供更多岗位的实习机会，与用人单位合作，建立实习实训基地，加强对学生的职业素养和技能的培养。

3. 学分制管理学院将推行学分制管理，实现以学分为导向的课程学习和教学评价体系，鼓励学生根据自身兴趣和能力进行个性化选课学习，提高学习效率和学习动力。

四、师资队伍建设1. 教师培训学院将组织教师进行系统性的教学培训和专业技能培训，提高教师的教学水平和专业素养。

衡阳技师学院十三五规划编制工作方案

衡阳技师学院“十三五”发展规划编制工作方案“十三五”时期是职业教育发展的黄金期，也是我院进一步扩大办学规模、提高教学质量、提升产学研水平和服务社会能力，建设国家级示范性技师学院和省级卓越院校，实现跨越式发展，打造升级版的关键时期。

科学编制和组织实施学院“十三五”规划，对于深入贯彻落实科学发展观，积极应对职业教育改革与发展的新形势和经济新常态，推动学校又好又快发展，具有十分重要的意义。

为做好学院“十三五”规划编制工作，根据国家、湖南省以及衡阳市关于加快发展职业教育的决定精神和湖南省、衡阳市“十三五”规划要求，结合学院实际，制定本工作方案。

一、总体要求（一）指导思想深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神和党的教育方针，以立德树人为根本，以服务地方经济建设和社会发展为宗旨，以市场人才需求和学生充分就业为导向，以全面提高教学质量和提升社会服务能力为核心，以全面深化改革、创新体制机制为手段，以强化管理为抓手，围绕“扩大办学规模、改善办学条件、合理规划校园布局”和“提高行政治理能力，加强系部和专业群建设、创新人才培养模式、改革教学方法、提升教学质量、适应社会经济发展”两大主题，坚持外延与内涵协调发展、特色发展和创新驱动发展，紧跟产业转型升级前沿趋势和现代职业教育体系建设要求，使学校成为国家级示范性技师学院和省级卓越院校，进入国家级示范性技师学院前二十强。

（二）基本原则1、可行性与前瞻性相结合2、外延建设与内涵发展相结合3、突出重点与统筹兼顾相结合4、定性目标与定量指标相结合二、组织机构1、成立十三五规划编制领导小组组长：何东球副组长：唐斌唐远春常家珍唐和平刘金春王静刘忠贤陈干甲成员：成朝阳廖与飞钟震坤周孝汉邓小礼罗辉张良彭玉彬张诚谭前辉尹南宁陈社生向清然邹龙军周少良陈石义阳晓礼雷国阳欧阳智勇肖芳主要职责：审议工作方案，部署、统筹推进、指导规划编制工作、审议规划文本、报批并发布规划文本。

2、成立规划编制办公室主任：陈干甲副主任：廖与飞（常务）成朝阳成员：成朝阳廖与飞钟震坤邓小礼罗辉尹南宁陈社生向清然邹龙军周少良陈石义阳晓礼陈昌平张晓源陆湘扉主要职责：起草工作方案、协调各部门规划编制工作、收集各方建议、合并统筹和修改完善规划文本。

衡阳技师学院规划设计说明书

衡阳技师学院修建性详细规划设计说明一、项目背景随着科学技术的发展，世界进入了一个知识经济的新时代，形成新的经济类型。

在新经济时代挑战下，高等学校作为知识生产，传播和教学再生产的综合载体，有着举足轻重的地位。

同时由于我国目前经济发展正处于由粗放型向集约型转型时期，急需大批具备相当理论知识和丰富实践经验的技术工人，而当前我国的高等教育，特别是高等职业教育基础还远不能满足国家产业经济发展的要求。

这一大背景下，衡阳技师学院抓住了难得的机遇，顺应时代发展与教育改革，大胆提出加快高等技师教育的新思路，进一步开拓了高等教育的办学方向和市场，并初步形成了具有良好市场前景和社会效益的教学、科研及产业集团。

衡阳技师学院由原衡阳市第一高级技工学校，原衡阳生物与信息学校、衡阳市经济贸易学校、衡阳市机电工程学校等四校组成，建立以中、高级技工和技师技能教育为主体，兼顾中、高级技工培训和技师、中、高级技工技能鉴定为两翼的多层次办学体系，建立完善的，集职业需求预测，职业技能教育，技能培训，技能鉴定，职业介绍于一体的办学体制。

现有在校学生共计8600人，四校现在占地701.8亩，教职工400多人，其中专任教师355人。

学校坚持“面向社会、技能为本、形式多样、全面发展”的办学宗旨，秉承“技能高超、素质全面、特色育人、持续发展”的教育质量方针，初步设立机械工程系、电气工程系、信息技术系、物流技术系、生物工程系、经济贸易系等六个系和一个基础教育部、培训鉴定部八个教学机构，共开设“数控加工技术专业”、“工业电气自动化专业”等26个专业。

拟近期招生规模为12000人，远期招生规模达15000人。

二、现状条件分析2.1区位条件衡阳技师学院中心校区位于衡阳市西郊三塘镇，湘桂铁路、322国道于学院南北穿行，校址距市中心不足十公里。

2.2规划校区环境与周边条件中心校区由衡阳市生物与信息学校、市经贸学校组成，占地面积520.1亩，两校中间夹一条道路和一所小学，现有建筑面积10万余平方米。

技师学院设置标准

技师学院设置标准技师学院是培养技术人才的重要基地，其设置标准直接关系到学院的教学质量和学生的学习效果。

为了提高技师学院的教学水平和人才培养质量，制定合理的技师学院设置标准至关重要。

首先，技师学院的设置标准应该符合国家相关政策法规和教育部门的规定。

学院应当合理确定专业设置范围，根据市场需求和行业发展趋势，科学规划专业设置，确保专业设置与社会需求相适应。

同时，学院应当根据国家职业教育发展规划，合理确定专业办学规模和数量，不盲目扩大专业规模，避免资源浪费和人才过剩。

其次，技师学院的设置标准应当注重专业设置的多样性和灵活性。

学院应当根据市场需求和社会发展的变化，不断调整和完善专业设置，确保专业与社会需求的匹配度。

同时，学院应当注重跨学科专业的设置，鼓励学生进行跨专业学习和交叉学科研究，培养具有综合能力和创新精神的技术人才。

此外，技师学院的设置标准还应当注重专业教学资源的配置和保障。

学院应当合理配置教学设施和实验室，确保教学资源的充分利用和公平分配。

同时，学院还应当加强与企业和行业的合作，积极引进先进的教学设备和技术，提高教学资源的质量和水平。

最后，技师学院的设置标准还应当注重师资队伍的建设和培养。

学院应当注重引进和培养高水平的教师队伍，提高教师的教学水平和科研能力。

同时，学院还应当加强教师的培训和交流，鼓励教师参与学术研究和实践教学，不断提高教师的专业素养和教学水平。

综上所述，技师学院的设置标准应当符合国家政策法规，注重专业设置的多样性和灵活性，合理配置教学资源，加强师资队伍的建设和培养。

只有这样，技师学院才能更好地适应社会需求，提高人才培养质量，为国家经济和社会发展做出更大的贡献。

mastercam教案

衡阳技师学院一体化教案首页衡阳技师学院一体化教案用纸附页命令时，在绘图区弹出）：单击，可以选择、创建和设置视角。

：单击，可以选择、创建和设置构图面、刀具平面。

）：单击，打开颜色对话框，用于设置当前颜色，此后所绘制的图形将）：单击打开属性设置对话框，设置线型、颜色、点的类型、图层、线宽等：选择点的显示风格。

）中的（选取方式）：用于设置窗口、区域或多边形选取，包括（结束选择）：结束一个串连。

（撤销选择）：取消上次串连的图素。

（反向）：更改串连的方向。

（选项）：设置串连的相关参数。

（分别是俯视图来改变构图面。

求。

选择菜单【设置】→【按钮，复选框，可以启用系统的自动保存功能。

1-81 该选项所对应的参数设置内容如图1-82所示，时的参数，以及实体输出时所采用的文件版本。

图 1-82屏幕：该选项所对应的参数设置内容如图1-83所示，选中可以在“间距”输入栏中设置栅格的大小，在“原点”输入栏中设置栅格原点位置。

选中复选框，可以先选取图形元素，再调用命令，也按钮，弹出系统的1-85所示。

选中的渲染，首先需要选中复选框。

在“颜色设定”选项区域中，色，不作任何改变；按钮，对话框中选择一种颜色；表示可以选择某种材料的颜色作为图素的颜色，单击左图所示的【材质】对话框，在其中选择某种材质，并且可以单按钮，新建某种材质，或者单击材质属性，如图右图所示。

在“参数”选项区域中的“弦差”输入选中接着设置光源的形式、光源强度、光源颜色等参数。

“光源设定”选项区单选按钮，并且在列表框中选择某组颜色，在下面的“颜色”输入栏中输入某种颜色编号，或者单击按钮选择某种颜色，接着在“线宽”下拉列表框中选择该颜色所对应的线宽。

如果选中单选按钮，可以在文本框中输入统一打印的线宽。

CAD绘图设置：该选项所对应的参数设置内容如图衡阳技师学院一体化教案首页衡阳技师学院一体化教案用纸附页选择选择入→）命令，单击同时命令，单击）命令，单击和命令，单击的的选择命令，系统提示依次确定矩形的两个角点，生成矩形的预览。

衡阳技师学院打造升级版三年行动计划(2017-2019)

衡阳技师学院打造升级版三年行动计划（2017-2019）2015年4月份衡阳市人民政府周海滨市长来我院考察工作时，提出要加大对衡阳技师学院的支持力度。

2016年7月份湖南省人力资源和社会保障厅蔡畅元副厅长在衡阳市人民政府常务副市长段志刚同志的陪同下，来我校考察工作，提出要大力支持衡阳技师学院建设，改善学院实习实训条件。

据此，我院科研、教务、党政办等部门在院党委何东球书记的亲自带领下，兵分六路，在全国范围内开展了大量调研工作，学习走访了广东省机械、深圳、邯郸、郴州等十余所技师学院。

衡阳技师学院虽为湖南省规模最大的技师学院，但是，由于生均办学经费投入不足，导致学院的办学条件与沿海发达地区技师学院比较差距越来越大，甚至在人均指标上已经落后于省内兄弟院校。

为深入贯彻落实国家、省、市《关于加快发展现代职业教育的决定》和人力资源和社会保障部《关于大力推进技工院校改革发展的意见》（人社部发[2010]57号）等文件精神，积极响应国家实施人才强国、创新驱动、“一带一路”和长江经济带发展战略，响应湖南省委要求“加快把衡阳打造成为全省重要经济增长极”号召，积极探索现代技工教育和技能人才培养模式，提升劳动者就业能力和工作能力，为湖南省和衡阳市加快转型升级、全面建成小康社会和建设“五个新衡阳”做出最大贡献。

经院党委研究决定，提出按照省市共建，齐抓共管的原则，打造衡阳技师学院升级版三年行动计划。

一、学院概况衡阳技师学院是2006年8月经湖南省人民政府批准成立，由湖南省人力资源和社会保障厅及衡阳市人民政府共建共管的湖南省第一所技师学院；是以原衡阳市第一高级技校为主体，与原生物与信息工程学校、经济贸易学校和机电工程学校等三所普通职业中专学校共同组建，是湖南省规模最大、综合办学实力最强的技师学院；是以技师教育为龙头，技师和高级技工教育为主体，集高等职业教育、各类技能培训、职业技能鉴定和产品研发与生产于一体的高等职业教育培训机构。

技师学院设置标准

技师学院设置标准（试行）第一条为规范技师学院设置，促进学院建设和发展，保证教育和培训质量，提高办学效益，依据国家有关法律法规制定本标准。

第二条本标准适用于公民、法人和其他社会组织依法举办的技师学院。

第三条技师学院应全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，坚持教育培训与生产实际相结合，坚持服务经济建设和社会发展、促进劳动者就业的办学方向。

第四条技师学院实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的办学模式。

技师学院重点培养适应现代化生产、服务需要的高级技工、预备技师，同时面向社会开展各类职业技能培训和师资培训，并承担企业技师和高级技师的提升培训与研修交流、考核鉴定与评价等任务。

第五条技师学院学生实行学业证书和职业资格证书“双证书”制度。

第六条举办技师学院，应符合当地产业发展规划和高技能人才队伍建设规划。

申请设立技师学院原则上应具备高级技工学校资格，并经过办学水平评估，且举办过两期以上技师培训班。

第七条技师学院应配备政治素养高、管理能力强、熟悉高技能人才培养规律的领导班子。

院长、教学副院长应具有本科以上学历，以及高级专业技术职务或高级技师职业资格，且院长应具有5年以上职业教育、职业培训或企业工作经历。

第八条技师学院培养规模应达到5000人以上。

其中，学制教育在校生规模不低于3000人，年职业培训规模2000人次以上。

设立技师学院3年内高级技工、预备技师（技师）在校生规模不低于60％，高级技工、技师、高级技师年培训规模不低于1000人次。

第九条技师学院专业设置应与区域经济发展紧密结合，适应新型工业化发展和产业优化升级的需要，适应社会和企业对高级技工、技师和高级技师的需求。

常设预备技师（技师）专业不少于2个。

第十条技师学院校园占地面积不少于10万平方米（约150亩），校舍建筑面积不少于8万平方米。

其中，实习、实验场所建筑面积不少于2.5万平方米。

企业办校的占地面积、建筑面积可包括企业用于职工培训的相关场所面积。

技师学院新校区建设项目可行性建议书

xx市技师学院新校区建设项目可行性研究报告目录第一章总论 (1)1.1 项目背景 (1)1.1.1 项目名称 (1)1.1.2 项目承办单位 (1)1.1.3 可行性研究报告编制单位 (1)1.2 研究工作的依据和范围 (1)1.2.1 研究依据 (1)1.2.3 研究原则及范围 (3)1.3 项目建设背景及必要性 (3)1.4 项目概况 (6)1.4.1 建设地点 (6)1.4.2 项目定位、办学规模及专业设置 (6)1.4.3 项目建设规模及主要建设内容 (7)1.4.5 项目建设期限 (7)1.4.6 项目总投资及资金来源 (7)1.5 结论和建议 (8)1.6 主要技术经济数据 (9)第二章项目建设背景及必要性 (10)2.1 项目建设背景 (10)2.1.1 宏观背景分析 (10)2.1.2 xx市技师学院新校区项目的提出与发展 (11)2.2 xx市经济社会发展情况 (12)2.3 项目建设的必要性和意义 (14)2.4 xx市技师学院基本情况 (17)第三章项目定位、办学规模及专业设置 (20)3.1 项目定位 (20)3.2 办学规模 (20)xx市技师学院新校区建设项目3.2.1 xx市职业教育发展现状及发展规划 (20)3.2.2 办学规模 (21)3.2 专业设置 (21)第四章项目选址与建设条件 (25)4.1 项目选址 (25)4.1.1 场址选择原则 (25)4.1.2 项目用地政策及学校规划总用地面积 (25)4.1.3 项目建设场址的选择 (26)4.1.4 项目建设地址及土地基本情况 (26)4.1.5 土地使用权获得方式 (27)4.2 自然条件分析 (27)4.2.1 地形、地貌条件 (27)4.2.2 工程地质、水文地质、气象、地震条件 (28)4.3 公共配套及建材供应条件 (29)4.3.1 公共配套设施条件 (29)4.3.2 建材供应条件 (30)第五章工程规划设计方案 (31)5.1 项目建设总体方案的选择 (31)5.1.1 项目建议书阶段总体建设方案 (31)5.1.2 项目现阶段提出的总体建设方案 (31)5.1.3 项目总体建设方案的选择 (31)5.2 总体规划设计 (32)5.2.1 规划设计依据 (32)5.2.2 设计指导思想 (33)5.2.3 规划设计原则 (34)5.2.4 规划设计理念 (34)5.2.5 空间结构布局 (34)5.2.6 功能分区 (36)5.2.7 道路交通组织 (37)5.2.8 景观绿化系统 (38)xx市技师学院新校区建设项目5.3 建设规模及主要建设内容 (41)5.3.1 校舍建筑内容及生均面积指标 (41)5.3.2 项目建设规模及主要建设内容 (42)5.3.4 总平面设计指标 (42)5.4 建筑设计 (43)5.4.1 设计依据 (43)5.4.2 主要校舍建筑 (44)5.4.3 新增主要建筑设计及功能设置 (45)5.4.4 各类校舍用房建筑面积合规性分析 (51)5.5 结构设计 (52)5.5.1 设计依据 (52)5.5.2 设计标准 (52)5.5.3 结构方案 (53)5.6 给排水工程设计 (54)5.6.1 设计依据 (54)5.6.2 给水系统设计 (55)5.6.3 排水系统设计 (56)5.6.4 消防系统设计 (56)5.7 电气工程设计 (58)5.7.1 设计依据 (58)5.7.2 强电工程 (59)5.7.3 弱电工程 (62)5.8 通风空调及燃气工程设计 (66)5.8.1 设计依据 (66)5.8.2 设计参数 (67)5.8.3 通风系统 (67)5.8.4 空调采暖系统 (68)5.8.5 燃气工程设计 (68)5.9 环境卫生系统设计 (69)第六章环境影响评价 (70)xx市技师学院新校区建设项目6.1 环境现状 (70)6.2 项目采用的环境保护标准 (70)6.3 污染因素分析 (70)6.3.1 项目施工期环境影晌因素 (70)6.3.2 项目运营期环境影响因素 (71)6.4 污染治理措施 (71)6.4.1 项目施工期环境保护措施 (71)6.4.2 项目运营期环境保护措施 (72)6.4.3 治理措施及预期效果分析 (73)6.5 环境影响评价 (73)第七章消防与安全 (75)7.1 消防 (75)7.1.1 设计依据 (75)7.1.2 室外消防设施 (75)7.1.3 室内消防措施 (75)7.2 安全卫生 (78)7.2.1 危害因素 (78)7.2.2 安全卫生措施 (78)7.3 人民防空工程 (79)7.4 抗震设计 (79)7.4.1 设计依据 (79)7.4.2 抗震设计 (79)第八章节能 (81)8.1 设计依据与原则 (81)8.1.1 设计依据 (81)8.1.2 相关标准及规范 (81)8.1.3 设计原则 (82)8.2 项目能源消耗种类和数量分析 (82)8.2.1 能源消耗种类和数量 (82)xx市技师学院新校区建设项目8.2.2 综合能耗估算 (82)8.3 节能措施 (83)8.3.1 建筑节能 (83)8.3.2 其他节能措施 (83)8.3 节水 (84)8.4 能源管理 (84)第九章组织机构与人力资源配置 (86)9.1 机构设置 (86)9.2 劳动定员 (86)9.3 人才保障措施 (87)第十章项目组织管理及实施计划 (88)10.1 项目组织管理 (88)10.2 项目实施计划 (88)10.3 项目建设期限及分期实施方案 (89)第十一章项目招投标方案 (90)11.1 招标范围与组织形式 (90)11.2 招标程序及要求 (91)11.3 投标程序及要求 (91)11.4 开标与评标 (92)第十二章投资估算与资金筹措 (94)12.1 投资估算 (94)12.1.1 估算说明 (94)12.1.2 估算依据 (94)12.1.3 工程建设其他费用估算依据 (95)12.1.4 工程建设费用 (95)12.1.4 工程建设其他费用及预备费 (96)12.1.4 投资估算 (96)12.2 资金筹集 (97)xx市技师学院新校区建设项目第十三章经济及社会效益分析 (98)13.1 经济效益分析 (98)13.2 社会效益分析 (98)第十四章结论与建议 (100)14.1 结论 (100)13.2 建议 (101)第一章总论1.1 项目背景1.1.1 项目名称xx市技师学院新校区建设项目1.1.2 项目承办单位项目承办单位：xx市技师学院项目负责人：1.1.3 可行性研究报告编制单位编制单位：资格等级：工程咨询资格证编号：发证机关：中华人民共和国国家发展和改革委员会1.2 研究工作的依据和范围1.2.1 研究依据1、《中华人民共和国教育法》；2、《中华人民共和国职业教育法》；3、《国家教育事业发展第十二个五年规划》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》；4、《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）；5、《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》(国发〔2011〕32号)；6、原劳动部、财政部《关于规范技师学院管理的有关工作的通知》（劳社厅发〔2006〕30号)；7、人社部《技工学校设置标准(试行) 高级技工学校设置标准（试行）技师学院设置标准（试行）》（人社部发〔2012〕8号）、教育部《高等职业学校建设标准》（2012）；8、《河南省教育事业发展“十二五”规划》；9、《河南省人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》（豫政〔2014〕75号）、《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚二期工程的意见》（豫政〔2014〕48号）；10、《河南省人民政府关于印发xx市建设中原经济区经济转型示范市总体方案的通知》(豫政〔2012〕14号)11、河南省国土资源厅、河南省发展和改革委员会《关于印发十七类建设项目用地控制指标（试行）的通知》（豫国土资发(2006)86号）；12、《xx市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》；13、《xx市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》；14、《xx市人民政府关于加快职业教育改革与发展的若干意见》（焦政文〔2012〕77号）、《xx市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（焦政文〔2015〕27号）；15、《xx市城市总体规划（2008—2020）》；16、《xx市技师学院新校区总体规划方案》；17、《投资项目可行性研究指南》；18、财政部、国家发改委、教育部、人社部《关于印发中等职业学校免学费补助资金管理办法的通知》（财教〔2013〕84号）；19、xx市发改委、国土局、规划局、环保局、水务公司、供电公司、燃气公司等部门关于项目的批复文件及项目供水、供电、供气证明材料；20、项目单位提供的与项目有关的基础资料；21、可研编制合同。

学校设计说明【范本模板】

设计说明一、设计概要1.设计背景建设用地位于柳州市.2.设计概要用地内预计将建设学校设计,教学楼、办公楼、宿舍楼等建筑的设计，道路景观规划设计等。

二、设计依据1.民用建筑设计通则（GB50352—2005)2.民用建筑设计防火规范(GB50045-95,2005版）3.汽车、修车库、停车场设计防火规范（GB50067-97）4.城市道路和建筑物无障碍设计规范（JGJ50-2001，J114-2001)5.公共建筑节能设计标准（GB50189-2005）6.日喀则市规划管理技术规定7.建设方提供的方案投标文件以及其他设计要三、设计理念1. 通过项目建设，提升钟山县教育办公形象及功能；2。

创造简洁、大方的现代风格建筑群,丰富地区空间形象。

3. 学校进行合理的规划设计，配套部分公共服务设施、体育活动设施，形成有效的互动。

四、总体设计说明1。

视线分析1.建筑布局教学楼、办公楼和行政楼等主要建筑位于校园的主干道两侧,使校园内形成了浓厚的教育、学习氛围。

各个设施的建筑布局的方式统一为一体，对道路景观加以规划，尤其考虑到人流车流的视觉效果。

2。

交通流线分析用地的主要车辆出入口按照规划要求由南门和北门进入，在此设置了停车场。

行人流线主要集中在南侧大门主入口。

行人流线和车辆流线分别依附不同的道路，尽可能的减少交叉，形成圆滑通顺的道路交通系统。

3。

绿化设计以浓厚的教学氛围为背景，打造舒适安静的环境景观积极利用校园的非建筑用地,将景观搭配引入场地的设计中，努力营造舒适、宜人、自由、开放、完整、美观的景观空间，为提升地域的景观品质做出贡献.入口广场充分考虑建筑物的主要朝向和入口位置，将基地的南侧作为人行的主要入口,与城市道路衔接,形成对外开放的学校广场，也提供面向市民的展示空间。

开阔、敞亮是学校广场的主要特点和要素.各种景观设施灵动性和情趣感，是艺术文化内涵的体现。

内庭围合空间利用建筑创造宁静的内庭围合空间，屏蔽外界的干扰，平静的水面、独立舒适的小空间，为在此工作学习的人们提供安静、祥和的室外空间。

新建技师学院方案

以我给的标题写文档，最低1503字，要求以Markdown 文本格式输出，不要带图片，标题为：新建技师学院方案# 新建技师学院方案## 引言技术工人短缺已成为制约我国经济发展的重要因素之一。

为了应对这一挑战，建立新的技师学院是一个重要的举措。

本文将介绍新建技师学院方案，旨在培养更多高素质的技术工人，推动我国制造业转型升级。

## 目标新建技师学院的目标是培养高素质的技术工人，满足制造业升级需求，提高我国制造业的竞争力。

具体目标包括：1. 培养一支专业技能过硬、具有创新意识和团队合作能力的技术工人队伍；2. 提供全面的技术教育培训，包括理论知识和实践技能的结合，培养学生的实际操作能力；3. 推动技术工人职业发展，提供终身学习机会，不断提升技能水平。

## 方案内容### 设立技师学院新建的技师学院将设立在现有大学的基础上，充分利用现有设施和资源。

技师学院将拥有完善的实训基地和实验室，为学生提供良好的实践环境。

学院将聘请优秀的教师团队，具有丰富的实践经验，确保教学质量。

### 课程设置技师学院的课程设置将以实际应用为导向，注重理论与实践相结合。

主要课程包括：1. 基础课程：包括数学、物理、化学等基础科学课程，为学生提供扎实的基础知识；2. 专业课程：根据不同专业方向设置相应的专业课程，如机械制造技术、电气工程技术、计算机科学与技术等；3. 实训课程：设置实训课程，为学生提供实际操作的机会，培养学生的实践能力；4. 创新创业课程：培养学生的创新思维和创业意识，鼓励学生在技术领域中进行创新和创业。

### 招生与选拔技师学院将通过统一的招生考试和选拔流程来选拔学生。

考试内容将包括基础知识和技能测试。

优秀的学生将有机会获得奖学金和实习机会，为其未来的就业和职业发展提供支持。

### 建立行业合作机制为了确保学生的培训与实际需求相结合，技师学院将与各行业建立合作机制。

学院将与制造业企业、技术研发机构等进行合作，开展产学研一体化的实践活动。

技师学院建设实施方案

技师学院建设实施方案一、背景分析。

随着社会经济的不断发展，技术人才的需求日益增长，而技师学院作为培养技术人才的重要基地，其建设对于提升技术人才的培养质量和数量具有重要意义。

因此，制定并实施技师学院建设方案，对于满足社会对技术人才的需求，推动技术教育的发展具有重要意义。

二、建设目标。

1. 提升教学设施，完善技师学院的实训基地和教学设备，提高学生的实际操作能力。

2. 优化师资队伍，引进高水平的教师团队，提高教学水平，培养更多的优秀技术人才。

3. 拓展合作渠道，与企业合作，开展校企合作项目，提升学生的实践能力和就业竞争力。

4. 加强学科建设，完善技师学院的课程体系，提高专业设置和教学质量，满足市场需求。

三、建设方案。

1. 提升教学设施，加大投入，更新实训设备，完善实验室和实训基地，提高学生的实际操作能力。

2. 优化师资队伍，加强教师培训，引进高水平的教师团队，鼓励教师参与科研项目，提高教学水平。

3. 拓展合作渠道，与企业合作，开展双向合作项目，提升学生的实践能力和就业竞争力。

4. 加强学科建设，完善课程设置，更新教学内容，引入新的学科和专业，提高教学质量。

四、实施步骤。

1. 确定建设计划，制定具体的建设方案和时间表，明确责任人和任务分工。

2. 加大投入，增加资金投入，更新设备，改善教学条件。

3. 引进人才，加大引进高水平教师的力度，提高教学水平。

4. 拓展合作渠道，与企业进行深度合作，开展校企合作项目，提升学生的实践能力。

5. 完善管理体系，建立健全的管理体系，加强对教学质量的监督和评估。

五、建设效果。

通过技师学院建设实施方案的实施，可以提高学院的教学质量和办学水平，培养更多的优秀技术人才，满足社会对技术人才的需求，推动技术教育的发展。

同时，学院与企业的合作也可以促进产学研结合，推动科技创新，为地方经济发展和社会进步做出贡献。

六、总结。

技师学院建设实施方案的制定和实施对于提高技术人才的培养质量和数量，满足社会对技术人才的需求，推动技术教育的发展具有重要意义。

技师学院规划设计理念

技师学院规划设计理念技师学院作为一所专注于培养技术人才的学院，其规划设计理念应该贯彻“以学生为本，以质量为重”的原则，注重培养学生成为具有专业知识、创新能力和实践能力的技术人才。

首先，技师学院的规划设计理念应以学生为中心。

学院应积极倾听学生意见和需求，为学生提供良好的教学环境和资源支持。

学院要设立学生举办活动的场所和设备，鼓励学生参与各类学术、科技、创新、文化等活动，培养学生的综合素质和领导才能。

同时，学院还应建立健全的学生管理制度，关注学生的身心健康，提供心理辅导和就业指导，全面关怀学生的成长和发展。

其次，技师学院的规划设计理念应以质量为重。

学院要注重培养学生的专业素养和实践能力，设计合理的课程体系和培养方案，提供高质量的教育资源和实践机会。

学院要建立与企业、科研机构等合作机制，开展实践教学、合作研究等活动，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

同时，学院还应重视教师队伍建设，引进具有丰富实践经验和教学经验的专业教师，不断提升教师的教学水平和研究能力，为学生提供高水平的教育服务。

此外，技师学院的规划设计理念应强调创新精神和实践能力的培养。

学院要鼓励学生勇于创新，提供创新创业的平台和资源支持，培养学生的创新意识和创新能力。

学院还应加强与产业界的合作，组织学生参与实际项目和实验室研究，提升学生的实践能力和解决实际问题的能力。

学院要注重学生的综合实践能力培养，通过开展实训、实习和社会实践活动，提高学生的综合素质和职业能力。

综上所述，技师学院的规划设计理念应以学生为本，注重培养学生成为具有专业知识、创新能力和实践能力的技术人才。

通过以学生为中心、以质量为重的教育理念，为学生提供良好的教育环境和教育资源，培养学生的综合素质和职业能力，助力学生实现个人成长和社会发展。

技师学院教学计划

高级技工学校教学计划编写要求一、指导思想贯彻党的教育方针，根据《劳动法》、《职业教育法》规定，依据国家职业标准要求，突出高级技工职业能力培养的办学特色，使培养人才适应科技进步和经济发展的需要。

二、编写原则1．职业性：专业设置要依据高级技工学校专业目录和社会实际需求确定，可根据职业发展变化做出相应调整。

2．科学性：教学内容要与现代科学技术发展和先进生产技术装置、技术水平相适应，体现科学性和先进性。

3．实践性：要重视实践性教学环节，加强技能训练和生产实习教学，努力实现产教结合。

4．衔接性：一方面要加强与中等职业教育及企业培训的衔接，与其它类型教育相沟通；另一方面，要与国家职业资格证书体系相衔接，并逐步和国际先进职业标准接轨。

5．实用性：教学内容要符合职业标准及企业生产实际需要，培养实用型人才。

三、编写组织编写小组一般由5至8个组成。

编写人员应来自教学、教研、企业和生产管理部门，且应具有高级技术职称或具有国家高级职业资格。

四、教学计划基本内容教学计划一般由概述、培养目标、教学原则、课程设置、装备规范、附则、教学计划表等七个部分组成。

（一）概述1．专业名称及含义：依照高级技工学校专业目录确定专业名称。

专业所涵盖的职业（工种）的名称和含义应与《中华人民共和国职业分类大典》的描述相符。

2．招生对象：根据本专业特点，对接受本专业学习人员的最低文化素质、身体要求等进行具体规定。

如表述为：中等职业学校毕业生及其它具有同等或以上学力的人员；身体健康、反应灵敏、无色盲或色弱。

3．学制：即接受本专业学习的时间（以学年为单位）。

（二）培养目标指本专业培养的最终目标和学员应达到的职业能力。

重点从以下几个方面进行具体描述。

1．应掌握的理论知识和达到的技术水平；2．适应的工作岗位（应与高级技工学校专业目录所含的职业（工种）相符）；3．具有的职业能力（应参照相应职业的国家职业标准）；4．获得何种学业证书和相应职业资格证书等级。