最新五年级下册劳动与技术教案

小学五年级下册劳动与技术学计划

一、教学目标：

1、使学生了解十字绣，使学生了解十字绣等技法。

2、初步认识和学习十字绣技艺，学会制作几件十字绣作品。

3、通过教学与实践活动，让学生体验十字绣的乐趣。

4、引导学生了解现实生活中一些用金属材料制成的实物。

5、初步认识和学习用金属材料进行制作，并进行模仿制作。

6、通过操作实践，掌握简单技巧，培养初步的技术意识、创新意识和认真严谨的科学态度，提高合作交流的能力。

7、加强学生在制作过程的安全教育。

二、教学措施：

1、建立平等民主的师生关系。激发学生学习劳技的兴趣，教给他们科学正确的制作方法和技巧，加强与学生的了解，调动学生的学习积极性，形成良好的学习氛围。

2、重视三结合的教育，使教学工作正常化、全面化，对学生因材施教。认真学习与执行《小学生日常行为规范》培养学生良好的行为规范。

三、教学安排：

【爱心十字绣】

重点：

1、学习简单的十字绣。

2、体验十字绣的乐趣，培养学生的动手动脑的能力，教育学生热爱生活。

难点：会制作一些简单的编织品。

教具学具准备：剪刀、胶带、图钉和制作材料。

【金属小饰品】

重点：

1、学会制作课本中规定的制作内容，提高学生的动手制作能力，培养学生认真细致的劳动态度。

2、通过用金属材料制作，陶冶学生美的情操，激发学生的创新精神。

难点：正确制作金属小饰品。

胜小五年级下册劳技各课时集体备课安排表

主题一爱心十字绣

第一课直线绣

一、教学目标：

1.使学生初步了解“十字绣”：名字的来历、表现题材及它的实用性。

2.让学生知道“十字绣”所需的工具。

3.使学生掌握“十字绣”的基本针法

二、教学准备：绣花针彩色线网格布

三、教学过程：

（一）导入：

1.同学们喜欢刺绣吗？今天,让我们学绣一种又简单又实用的刺绣方法：“十字绣”

2.“十字绣”简介：

十字绣，因其针法皆为打“斜十字”，故称“十字绣”。又因其技法简单，被戏称为“傻瓜绣”。源于土耳其，后传至意大利，经西方传教士流入中国，故又称“北京挑花”。

3.“十字绣”的表现题材及它的实用性

表现题材：可以是人物,也可以是动物,花卉,风景,中国画,油画,甚至卡通等等……实用性：靠垫和包包装饰画纸巾盒桌布手机挂件钥匙圈。、

讨论：你会把十字绣应用在哪些装饰中呢?

4.了解一下“十字绣”需要的工具

（二）教学技法

1.大家来学习一下“十字绣”的基本技法：

针法：全针、半针、1／4针、1／2针

2.十字绣的起针、收尾针

（1）十字绣布上得方格形成无数得小孔，每个小孔都是插针得位置。

（2）十字绣的起针不同于一般手缝，它是不能打结的，否则影响作品质量。（3）起针发法：第一针的线头在反面留出1厘米左右，按照步骤，用全针绣法或半针绣法压住流出的线头。

（4）收尾针：别打结，在背面穿过几个针步，剩下得剪丢掉。

3.走针顺序

（1）方法1：完成一个交叉十字，连续绣几个，就完成了直线绣。

（2）方法2：先绣连绣半针，再用连绣回针法完成直线绣。

（三）学生练习

在网格上设计“五”字图案，要根据它的字形大致以一竖为中心的特点，先确定网格布上的中心线，然后根据外框来确定字的大小。

学生根据自己喜好，设计一个图案。

（四）交流评价

评价学生作品

评价标准：起针平整☆☆☆☆☆色彩明快☆☆☆☆☆

针脚均匀☆☆☆☆☆设计美观☆☆☆☆☆

一、教学目标：

1、学生初步了解十字绣，培养兴趣。

2、介绍十字绣的有关历史。

二、教学准备：绣花针彩色线网格布

三、教学过程：

（一）导入新课，激发学生的兴趣。

同学们了解十字绣吗？说说你是从哪儿了解十字绣的？你认为十字绣的作品美不美？老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？

（二）、欣赏不同类型，不同种类的十字绣作品。

（三）、学习基本针法

1、四分之一针（1/4X）：在布的中间及其中一个孔洞里面，用这种针法会使绣图里面的过渡更自然。例如人物图脸的边缘。四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。选在“1”的位置上向上绣，然后在织物的纱线中间，即在“2”的位置向下绣。（四分之一针的方向依照图中所示各有不同）。

2、四分之三针：是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的。

3、勾边针法：直线代表勾边。轮廓部分勾边（图中和颜色表上黑色或彩色线条所示）应在所有十字针部分完成之后才进行，最后勾勒边线，会是绣图更突出、美观。勾边用一股线，按数字标的位置顺序走针法。

（五）、学生制作

1.先在网格布上设计“爱心形”图案

2.根据爱心是以上、下两个中心点的连线为对称轴的特点，在网格布上先确定中心线上下两个点，然后根据它的形状设计爱心图案。

3.学生根据设计图进行十字绣的创作。

（六）、交流评价

评价学生作品

评价标准：起针平整☆☆☆☆☆色彩明快☆☆☆☆☆

针脚均匀☆☆☆☆☆设计美观☆☆☆☆☆

一、教学目标：

1、通过欣赏十字绣作品，了解十字绣所具有的独特的艺术特色和它在现代生活中的作用，感受十字绣的艺术魅力。

2、体验针、线、布等工具材料，学习十字绣的基本方法，提高学生的自我探究能力，动手能力。

3、通过参与作品的绣制和展评，能充分感受创作的激情和乐趣。

二、教学重点和难点：

重点：掌握十字绣的基本方法，培养学生的想象力，创造力、审美感受力。

难点：图案的设计和颜色的搭配，如何充分利用自身的工具，处理好布面中的图案效果。

三、教学准备：

教师准备：《十字绣》多媒体课件、投影仪、范例作品、示范用具

学生准备：针、彩色线、图案、匙扣、网布

四、教学过程：

（一）导入新课

1.欣赏名家优秀十字绣作品。（播放十字绣影像）

2.教师提问：你们看到了什么？同学们今天看到的这些画是用什么工具创作的？

3.归纳：现在欣赏到的这些画面与平时欣赏的中国画、油画远看效果差不多，但它们的创作工具不同，这些画都是一针一线绣出来的，是十字绣作品。

（二）新课内容

1.感受同伴作品

前面欣赏的是名家十字绣作品，现在来感受同龄人的作品，让学生觉得十字绣不光是可用肉眼来看，还能亲手做。

2.研究十字绣的绣制方法和步骤

教师先分别介绍十字绣所需要的工具（图1），然后再示范十字绣的基本绣法和步骤：

⑴单个十字绣法

十字绣就是在绣布上绣上十字交叉即可。教师在实物投影仪上演示，让学生