[数学]111任意角

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高中数学 北师大必修四 1.1.1 任意角

高中数学 北师大必修四  1.1.1 任意角
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(2)∵α 是第二象限角, ∴90°+k·360°<α<180°+k·360°(k∈Z), ∴45°+k·180°<α2<90°+k·180°(k∈Z). 法一:①当 k=2n(n∈Z)时, 45°+n·360°<α2<90°+n·360°(n∈Z), 即α2是第一象限角; ②当 k=2n+1(n∈Z)时,
β|β=-1 910°+k·360°,k∈Z . ∵-720°≤β<360°, ∴ - 720°≤ - 1 910° + k·360° < 360°,
311≤k<611.
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故 k=4,5,6, k=4 时,β=-1 910°+4×360°=-470°. k=5 时,β=-1 910°+5×360°=-110°. k=6 时,β=-1 910°+6×360°=250°. (2)①在 0°~360°范围内,终边在直线 y=0 上的角有两个, 即 0°和 180°,因此,所有与 0°角终边相同的角构成集合 S1= {β|β=0°+k·360°,k∈Z},而所有与 180°角终边相同的角构成 集合 S2={β|β=180°+k·360°,k∈Z},于是,终边在直线 y=0 上的角的集合为 S=S1∪S2={β|β=k·180°,k∈Z}.
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[例 3] 若 α 是第二象限角,则 2α,α2分别是第几象限 的角?
[解] (1)∵α 是第二象限角, ∴90°+k·360°<α<180°+k·360°(k∈Z), ∴180°+k·720°<2α<360°+k·720°, ∴2α 是第三或第四象限的角,或角的终边在 y 轴的非 正半轴上.
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225°+n·360°<α2<270°+n·360°(n∈Z), 即α2是第三象限角. 故α2是第一或第三象限角. 法二:∵45°+k·180°表示终边为一、三象限角平分线的 角,90°+k·180°(k∈Z)表示终边为 y 轴的角,

任意角完整公开课PPT课件

任意角完整公开课PPT课件

任意角的度量
度量单位
角度的度量单位是度(°),弧度(rad)和密位(mil)。
度量工具
量角器、圆规、直尺等。
度量方法
通过量角器或使用三角函数值进行计算。
象限角与轴线角
象限角
在平面直角坐标系中,按逆时针方向,第一象限角为0°~90° ,第二象限角为90°~180°,第三象限角为180°~270°,第四 象限角为270°~360°。
、航向和航速。
04
THANKS
感谢观看
和差公式的应用
在解决涉及两角和与差的三角函数问题时,和差公式是必不可少的工 具。
04
三角函数的图像与性质
正弦函数的图像与性质
其图像是周期函数,呈现波浪
形。
正弦函数的性质包括:在每个 周期内,函数值从0增加到最 大值,然后又减小到0,如此
往复。
正弦函数的图像在y轴两侧对 称,其周期为360度。
01 02
任意角三角函数的定义
三角函数是描述三角形边与角之间关系的数学工具。对于任意角α,其 正弦函数sinα定义为“对边长度除以斜边长度”,余弦函数cosα定义 为“邻边长度除以斜边长度”,正切函数tanα定义为“对边长度除以 邻边长度”。
单位圆定义法
通过单位圆上点的坐标来表示三角函数值,其中正弦值等于y坐标,余 弦值等于x坐标,正切值等于y坐标除以x坐标。
正弦函数在每个周期内的变化 率是不同的,变化率最大的点
是函数的极值点。
余弦函数的图像与性质
余弦函数是三角函数的另一种形式, 其图像也是周期函数,呈现波浪形。
余弦函数的图像在y轴两侧对称,其 周期也为360度。
余弦函数的性质包括:在每个周期内 ,函数值从最大值减小到0,然后再 增加到最小值,如此往复。

课件7:1.1.1 任意角

课件7:1.1.1 任意角
【答案】 (1)D (2)B
[再练一题] 1.有下列说法: ①相差 360°整数倍的两个角,其终边不一定相同; ②终边相同的角一定相等; ③终边关于 x 轴对称的两个角 α,β 之和为 k·360°,(k∈Z). 其中正确说法的序号是________.
【解析】 ①不正确.终边相同的两个角一定相差 360°的整数倍, 反之也成立; ②不正确.由①可知终边相同的两个角一定相差 k·360°,(k∈Z). ③正确.因为终边关于 x 轴对称的两个角,当 α∈(-180°,180°), 且 β∈(-180°,180°)时 α+β=0°,当 α,β 为任意角时,α+β= k·360°(k∈Z).
直角坐标系,角的终边(除端点外)在第几象限,就说这个角是第几象限角. 2.如果角的终边在坐标轴上,称这个角为轴线角.
知识点 3 终边相同的角 1.前提:α 表示任意角. 2.表示:所有与角 α 终边相同的角,连同角 α 在内,可构成一个集合
S={β|β=__α_+__k_·__3_6_0_°__,___k_∈__Z__},即任一与角 α 终边相同的角,都 可以表示成角 α 与整数个_周__角__的和.
【自主解答】 在 0°~360°内落在阴影部分角的范围为大于 150°而小 于 225°,所以终边落在阴影部分(不包括边界)的角的集合为{α|k·360°+ 150°<α<k·360°+225°,k∈Z}. 【答案】 C
(2)已知角 β 的终边在如图所示的阴影部分内,试指出角 β 的取值范围.
【解】 阴影在 x 轴上方部分的角的集合为: A={β|k·360°+60°≤β<k·360°+105°,k<Z}. 阴影在 x 轴下方部分的角的集合为: B={β|k·360°+240°≤β<k·360°+285°,k∈Z}. 所以阴影部分内角 β 的取值范围是 A∪B,即{β|k·360°+60°≤ β<k·360°+105°,k∈Z}∪{β|k·360°+240°≤β<k·360+285°, k∈Z),其中 B 可以化为:{β|k·360°+180°+60°≤β<k·360°+ 180°+105°,k∈Z}. 即{β|(2m+1)×180°+60°≤β<(2m+1)×180°+105°,m∈Z}.

1.1.1 任意角 课件(共31张PPT)

1.1.1 任意角 课件(共31张PPT)
栏目 导引
第一章 三角函数
典题例证技法归纳
题型探究
题型一 任意角的概念 例1 下列命题: ①第二象限角大于第一象限角; ②小于180°的角是钝角、直角或锐角; ③正角大于负角;
栏目 导引
第一章 三角函数
④相差360°整数倍的两个角,其终边不一定相同. 其中真命题的序号为________(把你认为正确的命题的序号都写上). 【解析】 ①120°角是第二象限角,390°角是第一象限角, 显然390°>120°,所以①不正确. ②0°角小于180°,但它既不是钝角,也不是直角或锐角, 故②不正确. ③正角、负角是用来表示具有相反意义的旋转量,像正数、 负数的规定一样,正角大于负角,③正确. ④终边相同的两个角一定相差360°的整数倍,反之也成立, 故④不正确.
栏目 导引
(3)角的分类 按旋转方向,角可以分为三类:
名称 正角 负角
定义 按__逆__时__针___方向旋转形成的角 按__顺__时__针___方向旋转形成的角
零角 一条射线没有作任何旋转形成的角
第一章 三角函数
图形
栏目 导引
第一章 三角函数
想一想 1.理解角的概念要注意哪几个要素? 提示:顶点,始边,终边和旋转方向. 做一做 1. 图 中 OA 为 始 边 , 则 α = ________ , β = ________.
栏目 导引
3. 如右图,
跟踪训练
第一章 三角函数
(1)终边落在OB位置,且在-360°≤β≤360°内的角β的集合 是________. (2)终边落在阴影部分(含边界)的角的集合是________. (3)终边落在阴影部分(含边界)且在0°≤β≤360°内的角β的 集合是________. (4)终边不落在阴影部分(含边界)的角的集合是________.

高中数学第一章三角函数11任意角和弧度制111任意角知识巧解学案

高中数学第一章三角函数11任意角和弧度制111任意角知识巧解学案

1。

1.1 任意角疱工巧解牛知识•巧学一、正角、负角、零角1.一条射线的端点是O,它从初始位置OA旋转到终止位置OB,形成一个角α,点O是角α的顶点,射线OA、OB分别是角α的始边、终边。

我们规定,按逆时针方向旋转形成的角叫正角;按顺时针旋转形成的角叫负角;若射线没有作任何旋转,形成的角叫零角,这样就把角的概念推广到了任意角。

旋转一周角的大小记为360°,如图1—1-1.图1—1-12.由于图1-1-1(1)中的α、β分别是按逆时针、顺时针方向旋转的,所以α=45°,β=—315°;图1—1-1(2)中的α=30°,β=390°,γ=-60°。

显然角的大小与旋转的周数有关,角的正负与旋转的方向有关.图1—1—2如图1-1-2,射线OA绕端点O旋转90°到射线OB的位置,接着再旋转-30°到OC的位置,则∠AOC=∠AOB+∠BOC=90°+(-30°)=60°。

学法一得引入正角、负角的概念后,角的减法运算可以转化为角的加法运算,即可以转化α—β为α+(-β),也就是说各角和的旋转量等于各角旋转量的和。

3。

在画图表示角时,常用带箭头的弧来表示旋转的方向,旋转的周数及角的绝对值的大小,旋转生成的角,又常称为转角。

显然,如果以第一个角的终边为始边作第二个角,以第二个角的终边为始边作第三个角,这样一直作下去,那么所有这些角的和等于以第一个角的始边为始边,以最后一个角的终边为终边的角的大小.二、象限角1。

若把角的顶点与原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合,那么,角的终边(除顶点外)在第几象限,我们说这个角是第几象限角.图1—1—3例如:由于图1—1-3甲中的角45°、405°、-315°都是始边与x轴的非负半轴重合,终边落在第一象限的角,所以它们都是第一象限角;同理图1-1-3乙中的角480°是第二象限的角,—70°、290°都是第四象限的角.2。

高中数学1.1.1任意角优秀课件

高中数学1.1.1任意角优秀课件

200°,-450°分别是第几象限的角?
2、以下命题正确的选项是
〔C

A、终边相同的角一定相等
B、第一象限角都是锐角
C、锐角都是第一象限角
D、小于90°的角都是锐角
E、第一象限角一定小于90度
课堂练习
练习3:〔快速作答〕
〔1〕锐角是第几象限的角? 〔2〕第一象限的角是否都是锐角?举例说明
〔3〕第二象限的角一定比第一象限的角大吗?
1.我们是如何定义角这个平面图形的?
具有公共端点的两条射线所组成的图形----角的静态定义
2.学习过哪些不同范围的角?
锐角
直角
钝角
平角
周角
3.学习的角的范围?
0º<α≤360º 生活中很多实例会不在该范围。
看一看
观察一组图片 1.钟表的指针旋转
2.自行车的车轮周而复始地 转动 一根辐条
3.在跳水运动中,
注意:
〔1〕K ∈ Z; 〔2〕α是一个具体的角; 〔3〕终边相同的角不一定相等,但相等的 角终边一定相同.终边相同的角有无数多个, 它们相差360º的整数倍.
四.典型例题
例1:在00~3600范围内,找出与角-950012’终边相 同的角,并判定它是第几象限角。
-950012’+3600 +3600 +3600 -590012’ -230012’ 129048’
而角的终边是一条射线,故应分别求出终边在一、三象限的角,再
求其并集.
【解析】在0°到360°的范围内, 终边在函数y=x的图象上的角有 两个,即45°和225°.
因此,所有与45°角终边相 同的角构成集合:
y y=x
0x
S1={β|β=45°+k·360°,k∈Z} ={β|β=45°+2k·180°,k∈Z},

课件8:1.1.1 任意角

课件8:1.1.1 任意角

类型 1:角的基本概念 例 1.下列命题 ①第一象限角一定不是负角; ②第二象限角大于第一象限角; ③第二象限角是钝角; ④小于 180°的角是钝角、直角或锐角. 其中不正确的序号为________.
【解析】①-330°角是第一象限角,但它是负角,所以①不 正确; ②120°角是第二象限角,390°角是第一象限角,显然 390°> 120°,所以②不正确; ③480°角是第二象限角,但它不是钝角,所以③不正确; ④0°角是小于 180°角,但它既不是钝角,也不是直角或锐角, 故④不正确. 【答案】①②③④
() A.120° C.60°
B.-120Biblioteka D.240°【解析】由于射线 OM 绕 O 逆时针旋转,故所得角为正角 120°.
【答案】A
2.下列各角中,与角 330°的终边相同的角是( )
A.510°
B.150°
C.-150°
D.-390°
【解析】与 330°终边相同的角的集合为 S={β|β=330°+
知识点 3:终边相同的角 问题导思 30°,390°,750°,…,30°+k·360°(k∈Z)的角的终边有什么 关系? 相同
总结 所有与角 α 终边相同的角,连同角 α 在内,可构成一个集合 S={β|β=α+k·360°,k∈Z},即任一与角 α 终边相同的角, 都可以表示成角 α 与整数个 周角 的和.
1.1.1 任意角
学习目标 1.知识与技能 (1)理解任意角(正角、负角、零角)的概念、象限角与区间角 的概念. (2)掌握终边相同角的表示方法,会用角的集合表示一些实际 问题中的角.
2.过程与方法 借助于角、直角坐标系和单位圆等工具来了解任意角的概 念,用数形结合的思想方法来认识问题. 3.情感、态度与价值观 (1)通过对角的概念的探究提高推理能力. (2)通过本节学习和运用实践,培养应用意识,体会数学的应 用价值.

任意角的概念说课课件ppt

任意角的概念说课课件ppt
角的性质
角的大小可以用度数、弧度等不同的度量单位来表示。根据 角的度数,角可分为锐角、直角、钝角等不同类型的角。此 外,还有与角相关的一系列性质,如角的平分线、角的和差 等。
为什么要引入任意角的概念
实际问题的需求
在现实生活中,很多实际问题涉及到不仅仅是0°到360°范围内的角,还可能涉 及到更大或者更小的角。因此,需要引入任意角的概念来描述这些角度。
数学理论的完善
引入任意角的概念有助于完善数学中关于角的理论体系,使其更加严密和完整 。
任意角的概念简介
01 02
任意角的定义
任意角是指大小不受限制的角,可以超过360°或小于0°。在平面直角坐 标系中,通常以x轴正方向与射线起点为参考,逆时针方向为正,顺时 针方向为负。
任意角的表示方法
任意角可以用角度、弧度两种不同的度量单位来表示。在三角函数中, 通常使用弧度作为角的度量单位。
工程技术中的任意角应用
机器人定位与导航
在机器人技术中,利用任意角可以表示机器人的朝向和位置,从 而实现精准的定位和导航。
航空航天技术
在航空航天领域,通过任意角可以描述飞行器的飞行方向和姿态, 对于飞行器的控制和导航具有重要意义。
电子工程中的相位差
在电子工程中,任意角可以用于描述信号的相位差,对于信号处理 、传输和接收等方面的研究具有重要价值。
练习1
在航海中,船只需要根据罗盘的指示来确定航向。罗盘上的度数与 任意角的概念有何关联?如何利用任意角的知识来解决航向问题?
练习2
在物理实验中,需要测量某物体做圆周运动时的角速度。如何通过 测量得到的数据,利用任意角的概念来计算物体的角速度?
练习3
在钟表中,时针、分针、秒针之间的角度关系如何运用任意角的知识 和计算来解决?

《1.1.1任意角》教学案

《1.1.1任意角》教学案

《1.1.1任意角》教学案●三维目标1.知识与技能(1)推广角的概念,理解并掌握正角、负角、零角的定义;(2)理解象限角、坐标轴上的角的概念;(3)理解任意角的概念,掌握所有与α角终边相同的角(包括α角)的表示方法;(4)能表示特殊位置(或给定区域内)的角的集合;(5)能进行简单的角的集合之间的运算.2.过程与方法以前所学角的概念是从静止的观点阐述,现在是从运动的观点阐述,类比初中所学的角的概念,进行角的概念推广,引入正角、负角和零角的概念;由于角本身是一个平面图形,因此,在角的概念得到推广以后,将角放入平面直角坐标系;引出象限角、非象限角的概念,以及象限角的判定方法;通过几个特殊的角,画出终边所在的位置,归纳总结出它们的关系,探索具有相同终边的角的表示;讲解例题,总结方法,巩固练习.3.情感、态度与价值观通过本节的学习,使同学们对角的概念有了一个新的认识;树立运动变化观点,学会运用运动变化的观点认识事物;揭示知识背景,引发学生学习兴趣;创设问题情景,激发学生分析、探求的学习态度;让学生感受图形的对称美、运动美,培养学生对美的追求.●重点难点1.重点:理解正角、负角和零角及象限角的定义,掌握终边相同角的表示法及判断.2.难点:把终边相同的角用集合和符号语言正确地表示出来.●教学建议1.任意角的概念:建议教师在教学过程中通过拨手表指针问题引导学生感受推广角的概念的必要性.教学时,可以先让学生自己描述“校准”手表的过程,然后引导学生体会仅用0°~360°之间的角已经无法解决当前的问题.2.象限角的概念:建议教师在教学过程中强调角与平面直角坐标系的关系,引导学生发现象限角所在的范围可以用不等式表示,并注意讲解“终边落在坐标轴上的角,它不属于任何一个象限”.3.终边相同的角的表示:建议教师在教学中应当让学生先通过自己的活动形成对“终边相同的角相差360°的整数倍”的直观感知,通过具体角寻找终边相同角的规律,归纳其一般表示形式.教学时,有条件的可以利用信息技术,利用动态的观点,旋转角的终边,观察角的变化规律,从而将数、形联系起来,使角的几何表示和集合表示相结合,从而达到对终边相同角的认知的统一.●教学流程创设问题情境,复习初中角的定义,引出任意角的概念.⇒引导学生结合任意角的定义,理解正角与负角的概念并加以区分,理解角的分类.⇒通过引导学生探究在直角坐标系中,按角的终边的位置不同定义不同的象限角,并理解终边相同的角的表示方法.⇒通过例1及其变式训练,使学生掌握角的概念及其应用.⇒通过例2及其变式训练,使学生掌握终边相同的角的表示方法及其注意事项.⇒通过例3及其互动探究使学生掌握象限角的表示及其应用.⇒归纳整理,进行课堂小结,整体认识本节课所学知识.⇒完成当堂双基达标,巩固所学知识,并进行反馈矫正.1.在初中时我们是如何定义角的?【提示】有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.2.如果你的手表慢了10分钟,你是怎样校准的?【提示】校准方法很多,由于分针转一圈为360°,故10分钟分针需要转过60°,且要调快分针可顺时针转,故可让分针顺时针旋转60°.(1)一个角可以看做平面内一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形.射线的端点称为角的顶点,射线旋转的开始位置和终止位置称为角的始边和终边.(2)按逆时针方向旋转所形成的角叫做正角,按顺时针方向旋转所形成的角叫做负角.如果射线没有作任何旋转,那么也把它看成一个角,叫做零角.1.如果把一个角的顶点放在直角坐标系的原点,角的始边为x轴正半轴,那么角终边的位置在坐标系中有几种情况?【提示】在第一、二、三、四象限或与坐标轴重合.2.0°角与360°角的终边相同吗?【提示】相同.(1)象限角:以角的顶点为坐标原点,角的始边为x轴正半轴,建立平面直角坐标系.这样,角的终边(除端点外)在第几象限,就说这个角是第几象限角.(2)终边相同的角:一般地,与角α终边相同的角的集合为{β|β=k·360°+α,k∈Z}.例1①终边相同的角一定相等;②第一象限角都是锐角;③锐角都是第一象限角;④小于90°的角都是锐角.(2)下列说法正确的是________.(填序号)①一条射线绕端点旋转,旋转的圈数越多,则这个角越大.②在坐标系中,将y轴的正半轴绕坐标原点顺时针旋转到x轴的正半轴形成的角为90°.③将钟表调快一个小时,则分针转了360°.④顺时针方向旋转形成的角一定小于逆时针方向旋转形成的角.【思路探究】根据各种角的含义进行判断.【自主解答】(1)对于①,-60°角和300°角是终边相同的角,但它们并不相等,∴应排除①.对于②,390°角是第一象限角,但它不是锐角,∴应排除②.对于④,-60°角是小于90°的角,但它不是锐角,∴应排除④.∵锐角的集合是{α|0°<α<90°},第一象限角的集合是{α|k·360°<α<k·360°+90°,k∈Z},∴锐角是第一象限角.∴③正确.(2)如果一条射线绕端点顺时针方向旋转,则它形成负角,旋转的圈数越多,则这个角越小,故①不正确.在坐标系中,将y轴的正半轴绕坐标原点旋转到x轴的正半轴时,是按顺时针方向旋转,故它形成的角为-90°,故②不正确.将钟表调快一个小时,也是按顺时针转动,故分针转了-360°,③不正确.顺时针方向旋转形成的角为负角,它一定小于逆时针方向旋转形成的正角,故④正确.【答案】(1)③(2)④解答概念辨析题,一是利用定义直接判断;二是利用反例排除错误答案,要说明一个命题不正确,只需举出一个反例即可.下列说法正确的是________.(填序号)①三角形的内角必是第一、二象限角;②第一象限角一定是正角;③第二象限角一定比第一象限角大;④与30°终边相同的角有无穷多个.【解析】90°可以是三角形的内角,但它既不是第一象限角,又不是第二象限角,故①错;-330°是第一象限角,但不是正角,故②错;120°是第二象限角,390°是第一象限角,但390°>120°,故③错;④正确.【答案】④终边相同的角例2在0°~360°范围内,请指出与下列角的终边相同的角,并说出此角是第几象限角.(1)430°(2)909°(3)-60°(4)-1 550°【思路探究】将所给角α写成α=k·360°+β(0°≤β<360°)的形式,则β即为所求.【自主解答】(1)430°=1×360°+70°,所以在0°~360°范围内与430°终边相同的角为70°,此角为第一象限角.(2)909°=2×360°+189°,所以在0°~360°范围内与909°终边相同的角为189°,此角为第三象限角.(3)-60°=-1×360°+300°,所以在0°~360°范围内与-60°终边相同的角为300°,此角为第四象限角.(4)-1 550°=-5×360°+250°,所以在0°~360°范围内与-1 550°终边相同的角为250°,此角为第三象限角.将任意角写成α+k·360°(k∈Z,且0°≤α<360°)的形式的关键是确定k.可用观察法(α绝对值较小时),也可用除以360°的方法.要注意:正角除以360°,按通常的除法进行,负角除以360°,商是负数,余数是正数.如图1-1-1,分别写出终边落在所示直线上的角的集合.图1-1-1【解】 由于终边落在直线上的角都是180°的整数倍加上相应的角(0°到180°范围内),因此相对应的角的集合为:(1)S ={α|α=90°+k ·180°,k ∈Z }; (2)S ={α|α=45°+k ·180°,k ∈Z }; (3)S ={α|α=135°+k ·180°,k ∈Z };(4)S ={α|α=45°+k ·180°,k ∈Z }∪{α|α=135°+k ·180°,k ∈Z }={α|α=45°+2k ·90°,k ∈Z }∪{α|α=45°+(2k +1)·90°,k ∈Z }={α|α=45°+k ·90°,k ∈Z }.例3 已知α为第一象限角,求2α,α2,α3所在的象限.【思路探究】 用不等式表示α→求2α,α2,α3的范围→分类讨论→得出结论 【自主解答】 ∵α为第一象限角, ∴360°·k <α<360°·k +90°,k ∈Z , ∴360°·2k <2α<360°·2k +180°,k ∈Z ,∴2α是第一或者第二象限角,或是终边在y 轴正半轴上的角. ∵180°·k <α2<180°·k +45°,k ∈Z , 当k 为奇数时,α2是第三象限角; 当k 为偶数时,α2是第一象限角. ∴α2为第一或第三象限角.又∵120°·k <α3<120°·k +30°,k ∈Z ,当k =3n (k ∈Z )时,360°·n <α3<360°·n +30°,n ∈Z , ∴α3是第一象限角;当k =3n +1(k ∈Z )时,360°·n +120°<α3<360°·n +150°,n ∈Z ,∴α3是第二象限角; 当k =3n +2(k ∈Z )时,360°·n +240°<α3<360°·n +270°,n ∈Z ,∴α3是第三象限角. ∴α3为第一、第二或第三象限角.1.用不等式表示象限角的集合是解决这类问题的基本方法. 2.α,α2,2α终边位置关系: α 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限 错误第一、三 象限 第一、三 象限 第二、四 象限 第二、四 象限 2α第一、二象限或y 轴 的正半轴第三、四象 限或y 轴 的负半轴第一、二象 限或y 轴 的正半轴第三、四象 限或y 轴 的负半轴把本例中条件改为“若α是第三象限角”,求角2α,α2所在的象限.【解】 由角α是第三象限角可知,k ·360°+180°<α<k ·360°+270°,k ∈Z , 于是,2k ·360°+360°<2α<2k ·360°+540°,k ∈Z , 即(2k +1)·360°<2α<(2k +1)·360°+180°,k ∈Z . 所以2α为第一、二象限角或终边在y 轴的正半轴上的角. 因为k ·180°+90°<α2<k ·180°+135°,k ∈Z ,当k 为奇数时,设k =2n +1,n ∈Z ,则n ·360°+270°<α2<n ·360°+315°,n ∈Z ,此时α2为第四象限角;当k 为偶数时,设k =2n ,n ∈Z ,则n ·360°+90°<α2<n ·360°+135°,n ∈Z ,此时α2为第二象限角.因此α2为第二象限角或第四象限角.区间角表示错误图1-1-2典例 用角度表示顶点在原点上,始边与x 轴的非负半轴重合,终边落在图1-1-2所示的阴影区域内的角的集合(含边界).【错解】因为区域起始、终边边界分别对应的角为300°和45°,所以它表示的角的集合为{α|k·360°+300°≤α≤k·360°+45°,k∈Z}.【错因分析】因为45°≤300°,所以上式是错误的,由于没有弄清角的大小而造成了错误,出现了矛盾不等式.【防范措施】表示区间角时,应先按逆时针方向,确定在(0°,360°)范围内区间的起始边界与终止边界所对应的角α,β(α<β),再在所得到的范围{x|α<x<β}两边加上k·360°,即得区域角的集合{x|k·360°+α<x<k·360°+β,k∈Z}.【正解】由题意可知300°角与-60°角的终边相同,所以它表示的角的集合为{α|k·360°-60°≤α≤k·360°+45°,k∈Z}.1.对角的概念的理解关键是抓住“旋转”二字:(1)要明确旋转的方向;(2)要明确旋转的大小;(3)要明确射线未作任何旋转时的位置.2.在运用终边相同的角时,需注意以下几点:(1)k是整数,这个条件不能漏掉;(2)α是任意角;(3)k·360°与α之间用“+”连结,如k·360°-30°应看成k·360°+(-30°)(k∈Z);(4)终边相同的角不一定相等,但相等的角的终边一定相同,终边相同的角有无数个,它们相差周角的整数倍.1.把一条射线绕着端点按顺时针方向旋转240°所形成的角是________.【解析】一条射线绕着端点按顺时针方向旋转所形成的角是负角,且旋转了240°,故填-240°.【答案】-240°2.在148°,475°,-960°,-1 601°,-185°这五个角中,属于第二象限角的个数是________.【解析】148°显然是第二象限角.而475°=360°+115°,-960°=-3×360°+120°,-185°=-360°+175°,都是第二象限角,而-1 601°=-5×360°+199°,不是第二象限角.【答案】 43.若角α=2 008°,则与角α具有相同终边的最小正角为________,最大负角为________.【解析】∵2 008°=5×360°+208°,∴与2 008°角终边相同的角的集合为{α|α=208°+k·360°,k∈Z},∴最小正角是208°,最大负角是-152°.【答案】208°-152°4.求0°~360°范围内与-30°终边相同的角.【解】与-30°角终边相同的角为k·360°-30°,k∈Z,取k=1,得1×360°-30°=330°,0°≤330°<360°,因此所求角为330°.一、填空题1.(2013·泰安高一检测)钟表经过4小时,时针转过的度数为________,分针转过的度数为________.【解析】分针和时针均按顺时针方向旋转,其中分针连续转过4周,时针转过13周.【答案】-120°-1 440°2.543°是第________象限角.【解析】543°=183°+360°,又183°是第三象限角,故543°也是第三象限角.【答案】三3.与405°终边相同的角的集合为________.【解析】405°-360°=45°,故与405°角终边相同的角可表示为k·360°+45°,k∈Z.【答案】{α|α=k·360°+45°,k∈Z}4.(2013·南京高一检测)已知角α=-3 000°,则与α终边相同的最小正角是________.【解析】与α终边相同的角的集合为{θ|θ=-3 000°+k·360°,k∈Z},与θ终边相同的最小正角是当k=9时,θ=-3 000°+9×360°=240°.所以与α终边相同的最小正角为240°.【答案】240°5.若α是第二象限角,则180°-α是第________象限角.【解析】因为α是第二象限角,所以k·360°+90°<α<k·360°+180°,k∈Z,所以k·360°<180°-α<k·360°+90°,k∈Z,所以180°-α是第一象限角.【答案】一6.(2013·曲阜师大附中检测)在-720°~720°内与-1 050°角终边相同的角是________.【解析】与-1 050°终边相同的角可表示为k·360°-1 050°(k∈Z),k=1时,1×360°-1 050°=-690°,k=2时,2×360°-1 050°=-330°,k=3时,3×360°-1 050°=30°,k=4时,4×360°-1 050°=390°.【答案】-690°或-330°或30°或390°7.在-360°~0°内与160°角终边相同的角是________.【解析】与160°角终边相同的角α=k·360°+160°,k∈Z.∵-360°≤α<0°,∴取k=-1,得α=-360°+160°=-200°.故在-360°~0°内与160°角终边相同的角是-200°.【答案】-200°8.若角α和角β的终边关于x 轴对称,则角α可以用角β表示为________.【解析】 ∵角α和角β的终边关于x 轴对称,∴α+β=k ·360°(k ∈Z ).∴α=k ·360°-β(k ∈Z ).【答案】 k ·360°-β(k ∈Z ) 二、解答题9.写出终边在如图1-1-3所示阴影部分(包括边界)的角的集合.图1-1-3【解】 先写出边界角,再按逆时针顺序写出区域角,则 (1){α|30°+k ·360°≤α≤150°+k ·360°,k ∈Z }; (2){α|-210°+k ·360°≤α≤30°+k ·360°,k ∈Z }.10.写出与15°角终边相同的角的集合,并求该集合中满足不等式-1 080°≤β<720°的元素β.【解】 与15°角终边相同的角的集合为S ={β|β=15°+k ·360°,k ∈Z },其中,满足-1 080°≤β<720°的元素有:k =-3时,β=-1 065°;k =-2时,β=-705°;k =-1时,β=-345°;k =0时,β=15°;k =1时,β=375°,∴集合中满足条件的元素β有-1 065°,-705°,-345°,15°,375°. 11.在角的集合{α|α=k ·90°+45°(k ∈Z )}中: (1)有几种终边不相同的角?(2)有几个大于-360°且小于360°的角? (3)写出其中是第二象限的角的一般表示法.【解】 (1)当k =4n ,4n +1,4n +2,4n +3,n ∈Z 时,在给定的角的集合中终边不相同的角共有四种.(2)由-360°<k ·90°+45°<360°,得-92<k <72. 又k ∈Z ,故k =-4,-3,-2,-1,0,1,2,3. ∴在给定的角集合中大于-360°且小于360°的角共有8个. (3)其中是第二象限的角可表示成k ·360°+135°,k ∈Z .(教师用书独具)已知角α的终边在如图所示的阴影部分所表示的范围内,求角α的取值范围.【思路探究】先在-180°~180°范围内找出终边落在阴影内的角,然后写出角的集合(注意边界).【自主解答】当角α的终边落在阴影的上半部分时,α∈{α|k·360°+30°<α≤k·360°+150°,k∈Z},当角α的终边落在阴影的下半部分时,α∈{α|k·360°-150°<α≤k·360°-30°,k∈Z}.由此可知满足题意的角α为{α|k·180°+30°<α≤k·180°+150°,k∈Z}.1.角的终边为虚线,则不等式中应不带“=”号.2.本题实质上是求两个范围内角的并集,应注意化简为最简结果.如图所示,写出终边落在阴影部分(包括边界)的角的集合为________.【解析】与-30°角终边在一条直线上的角的集合为S1={α|α=-30°+k·180°,k∈Z}={α|α=150°+k·180°,k∈Z}.与45°+90°=135°角终边在同一直线上的角的集合为S2={β|β=135°+k·180°,k∈Z},从而图中阴影部分的角的取值集合为{α|135°+k·180°≤α≤150°+k·180°,k∈Z}.【答案】{α|135°+k·180°≤α≤150°+k·180°,k∈Z}。

19-03-19高一数学《1.1.1任意角》(课件)

19-03-19高一数学《1.1.1任意角》(课件)
普通高中课程标准实验教科书(人教A版)数学必修4
1.1.1 任意角
湖南长郡卫星远程学校
制作 19
2017年下学期
一、问题提出
1.角是平面几何中的一个基本图形,角是可以度量 其大小的.
2.过去我们学习了0°~360°范围的角, 但在实际 问题中还会遇到其他角.如在体操比赛中,常常听到 “转体9000(转体两周半)”“转体10800 (转体3周)” 这样的 解说.它们不全是0°~3600范围内的角.因此,仅有 0°~360°范围内的角是不够的,我们必须将角的概念 进行推广.
画图表示一个大小一定的角, 先画一条射线作为角的始边,再由 角的正负确定角的旋转方向,再由 角的绝对值大小确定角的旋转量, 画出角的终边,并用带箭头的螺旋 线加以标注.
湖南长郡卫星远程学校 制作 19
B2 γ α O β B1
2017年下学期
A
【练习】如果你的手表慢了20分钟,或快了 1.25小时,你应该将分钟分别旋转多少度才能将时
的规定?
湖南长郡卫星远程学校 制作 19 2017年下学期
规定: 按逆时针方向旋转形成的角叫做正角,按顺
时针方向旋转形成的角叫做负角.
如果一条射线没有作任何旋转,则称它形成
了一个零角.
湖南长郡卫星远Leabharlann 学校制作 192017年下学期

度量一个角的大小,既要考虑旋转方向,又要考虑旋转 量,通过上述规定,角的范围就扩展到了任意大小. 对于α= 210°,β=-150°,γ=-660°,你能用图形表示这些角 吗?你能总结一下作图的要点吗?
如果角的终边在第几象限,我们就说这个角是第几象限 的角;如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何 象限,或称这个角为轴线角. 【练习】下列各角:-50°,405°,210°, -200°, -450°,-2700,分别是第几象限的角?

课件10:1.1.1 任意角

课件10:1.1.1 任意角

(3)角的分类:
ห้องสมุดไป่ตู้名称
定义
正角
按 逆时针 方向旋转形成的角
负角 按 顺时针 方向旋转形成的角
零角 一条射线 没有 作任何旋转形成的角
图示
点睛 对角的概念的理解的关键是抓住“旋转”二字:①要 明确旋转的方向;②要明确旋转量的大小;③要明 确射线未作任何旋转时的位置.
2.象限角 把角放在平面直角坐标系中,使角的顶点与原点重合, 角的始边与 x 轴的非负半轴重合,那么,角的 终边 在 第几象限,就说这个角是第几 象限角 ;如果角的终边 在坐标轴上,就认为这个角不属于任何一个象限.
点睛:象限角的条件是:角的顶点与坐标原点重合, 角的始边与 x 轴的非负半轴重合.
3.终边相同的角 所有与角 α 终边相同的角,连同角 α 在内,可构成一 个集合 S={β|β=α+k·360°,k∈Z},即任一与角 α 终 边相同的角,都可以表示成角 α 与整数个周角的和.
点睛:对终边相同的角的理解 (1)终边相同的角不一定相等,但相等的角终边一定相同; (2)k∈Z,即 k 为整数这一条件不可少; (3)终边相同的角的表示不唯一.
B.终边和始边都相同的两个角一定相等
C.在 90°≤β<180°范围内的角 β 不一定是钝角
D.小于 90°的角是锐角
【解析】 终边与始边重合的角还可能是 360°, 720°,…,故 A 错;终边和始边都相同的两个角可能相 差 360°的整数倍,如 30°与-330°,故 B 错;由于在 90°≤β<180°范围内的角 β 包含 90°角,所以不一定是钝 角,C 正确;小于 90°的角可以 是 0°,也可以是负角,故 D 错误. 【答案】 C
类题通法 1.终边落在直线上的角的集合的步骤 (1)写出在 0°~360°范围内相应的角; (2)由终边相同的角的表示方法写出角的集合; (3)根据条件能合并一定合并,使结果简洁.

任意角完整公开课PPT课件

任意角完整公开课PPT课件

表示为arctan(x),其定义域为 全体实数,值域为全体实数。
反三角函数的性质
反三角函数的性质
反三角函数具有一些重要的性质,如单调性、奇偶性、周 期性等。这些性质对于理解和应用反三角函数非常重要。
奇偶性
反三角函数具有奇偶性,即对于任意x,有arcsin(-x)=arcsin(x)(对于arcsin(x))或arccos(-x)=π-arccos(x)( 对于arccos(x))。
反三角函数的应用
• 反三角函数的应用:反三角函数在数学、物理和工程等领域有 广泛的应用。例如,在解决几何问题时,可以使用反三角函数 来找到角度;在信号处理中,可以使用反三角函数来处理周期 信号;在物理学中,可以使用反三角函数来描述振动和波动等 现象。
THANKS
感谢观看
解决三角形问题
通过三角恒等式可以求出三角 形各边的长度、各角的大小等

求三角函数值
利用三角恒等式可以求出任意 角的正弦、余弦、正切值。
证明恒等式
通过三角恒等式可以证明一些 重要的恒等式,如:sin^2(x) + cos^2(x) = 1等。
解决实际问题
在物理、工程等领域中,可以 利用三角恒等式解决一些实际 问题,如:测量、振动分析等
积化和差与和差化积公式的扩展
推广到多角公式
将积化和差与和差化积公式推广到多 角公式,可以进一步研究多角之间的 三角函数关系。
与其他公式结合应用
结合其他三角函数公式,如倍角公式 、半角公式等,可以更深入地研究三 角函数的性质和变换。
06
任意角的反三角函数
反三角函数的定义
反三角函数的定义
反正弦函数
和差化积公式的推导
利用三角函数的差角公式,通过代数 运算推导出和差化积公式。

任意角教学设计

任意角教学设计

任意角教学设计一、教学目标1、知识与技能目标理解任意角的概念,包括正角、负角和零角。

掌握象限角的概念,能够判断给定角所在的象限。

理解终边相同的角的概念,并能表示与给定角终边相同的角的集合。

2、过程与方法目标通过观察生活中的实例,体会角的概念的推广是实际生活的需要,培养学生的观察能力和抽象思维能力。

通过自主探究、合作交流,掌握象限角的判断方法和终边相同的角的表示方法,提高学生的数学探究能力和合作学习能力。

3、情感态度与价值观目标让学生感受数学与生活的紧密联系,激发学生学习数学的兴趣。

通过数学探究活动,培养学生勇于探索、敢于创新的精神。

二、教学重难点1、教学重点任意角的概念。

象限角的概念。

终边相同的角的表示方法。

2、教学难点对负角和零角的理解。

终边相同的角的集合的表示及应用。

三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、练习法四、教学过程1、导入新课展示生活中的一些角的实例,如钟表指针的转动、摩天轮的旋转等,引导学生观察这些角的特点。

提问学生:在初中我们已经学习了角的概念,那么这些角与我们初中所学的角有什么不同呢?2、讲解任意角的概念给出任意角的定义:一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角。

旋转开始时的射线叫做角的始边,旋转终止时的射线叫做角的终边,射线的端点叫做角的顶点。

强调角的形成过程是旋转,并指出旋转的方向有顺时针和逆时针两种。

介绍正角、负角和零角的概念:按逆时针方向旋转形成的角叫做正角,按顺时针方向旋转形成的角叫做负角,如果一条射线没有作任何旋转,我们称它形成了一个零角。

3、象限角的概念在平面直角坐标系中,角的顶点与原点重合,角的始边与 x 轴的非负半轴重合。

介绍象限角的概念:终边在第几象限,就说这个角是第几象限角。

举例说明如何判断一个角是第几象限角,如:120°是第二象限角,-30°是第四象限角。

4、终边相同的角的概念引导学生观察:30°、390°、-330°这三个角的终边有什么关系?得出终边相同的角的概念:与角α终边相同的角(包括角α在内),都可以表示为 k·360°+α(k∈Z)的形式。

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α
作图的要点吗?
O
B2 A
β
B1
h
5
画图表示一个大小一定的角:
(1)先画一条射线作为角的始边; (2)再由角的正负确定角的旋转方向;
(3)再由角的绝对值大小确定角的旋转量;
(4)画出角的终边,并用带箭头的螺旋线加以标注.
思考2:为了进一步研究角的需要,我们常在直角坐标系内
讨论角,并使角的顶点与原点重合,角的始边与x轴的非负
半轴重合,那么对一个任意角,角的终边可能落在y哪些位置?
2.象限角和轴线角
(1)象限角:当角的顶点与坐标原点重
合,角的始边与x轴的非负半轴重合, 那么,角的终边落在第几象限,我们
o
x
就说这个角是第几象限角。
h
6
(2)轴线角:当角的顶点与原点重合,始边与x轴的非负半轴
重合,角的终边落在坐标轴上,就认为这个角不属于任何象
小于90°的角不一定是锐角。
h
7
思考4:第二象限的角一定比第一象限的角大吗?
不一定。象限角只能反映角的终边所在象限(位置),不
能反映角的大小.
思考5:-32°,328°,-392°是第几象限的角?这些角
有什么内在联系?
y
32 8 32 36 0 -392°
3 9 2 3 2 3 630 28°
o
x
y o
x
322kk,,kk ZZ

22h
35
1.把下列各角化成 2 k 0 2 , k Ζ 的形式:
16 (1) 3
;(2)315 ;(3) 11 .
7
2.下列角的终边相同的是( B ).
A. k 与 2k,kΖ
4
4
B. 2k 2 与 ,kΖ
3
3
k C. 2
与 k,kΖ 2
| 4 5 0 k 3 6 0 0 ,k Z
| 4 5 0 k 1 8 0 0 ,k Z
h
16
S={α|α=45°+k·180°,k∈Z}.
• S中适合 36007200 的元素 (确定整数k)
• 45°—2x180°= -- 315° • 45°—1x180°= -- 135° • 45°+0x180°= 45° • 45°+1x180°= 225° • 45°+2x180°= 405° • 45°+3x180°= 585°
h
37
问题3:任意两个角的数量大小可以相 加、相减,如 50°+80°=130°, 50° -80°=-30°,你能解释一下这两个式子 的几何意义吗?
9
例题分析
例1.在0°~360°范围内,找出与-950°12′角终边相同的
角,并判定它是第几象限角.
解:∵-950°12′= 129°48′-3× 360°
∴在0°~360°范围内,与-950°12′终边相同的角是 129°48′,它是第二象限角.
例2.求与3900°终边相同的最小正角和最大负角.
因为 360 2rad.
1度角等于多少弧度?
1 rad 0.01745rad
180
1弧度角等于多少度?
1rad 180 度 57.30
h
29
例1 把 6730化成弧度.
解:∵ 6730 671 2
∴ 67 30rad 61 73rad 180 2 8
h
30
例2 把 4 rad 化成度.
o
x
y
1 1 0 8 0 k 8 k 3 0 3 0 0 ,6 0 k ,6 k Z 0 Z 0
o
x
y
o
x
2 9 0 7 0 k 3 00 ,6 k Z 0
h
14
• 例3:写出终边在直线 y x 上的角的集合S,并把S中 适合不等式 36007200 的元素 写出来
所以扇形面积为
2R
2 S
1
R
2
;
2
l
S扇形 2RS圆
3 S 1 lR ;
2
l R2 1 lR
2R
2
分析 2:S扇S圆
2
r2 1r2 1lr(2)
2 2
2
h
34
用弧度表示终边在轴线上的角的集合
y
{2k,kz}
o
x
y
{2k,kz}
o
x
2
y
2 k 2 k ,k ,k Z Z
D. 2k1与 3k, kΖ
h
36
3 . 已 A x | 2 知 x ( 2 k 1 )( ) B x | 6 x 6
则: AB x | 6 x , 或 0 x
解:如图
2 6
0
6 2
当 2 , 3 , 时 ,或 1 ,当 2 , 时 ,已超出 (6,6)的范围.
x
| 9 0 0 1 8 0 0 2 k 1 8 0 0 ,k Z
| 9 0 0 2 k 1 8 0 0 ,k Z | 9 0 0 ( 2 k 1 ) 1 8 0 0 ,k Z
| 9 0 0 n 1 8 0 0 ,n Z
h
12
巩固与提高
y
• 写出终边在X轴上的角的集合
136.63 ° 2.09 4.98 2.38
10
15
弧长
θ
半径 弧长
半径
136.63 ° 3.41 8.14 2.38
24
二、1弧度角的定义
我们把等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做
1弧度的角。
4
B
B
单位符号是 rad,读作弧度
-10
-5
2
1弧度
O
A 拖 动AA拖改
-2
弧度把角度单位与长度单位统一起来.
零角

负角
负实数
角的集合
实数集R
h
27
角度制与弧度制的换算
用“弧度”与“度”去度量每一个角时, 除了零角以外,所得到的量数都是不同 的,但它们既然是度量同一个角的结果, 二者就可以相互换算.
若弧是一个整圆,它的圆心角是周角, 其弧度数是 2 ,而在角度制里它是 360,
因此 360 2rad.
h
28
4.象限角的集合表示
第一象限角: S={α|k·3600<α<900+k·3600,k∈Z};
第二象限角:
S={α|900+ k第·三36象00限<角α<:1800+k·3600,k∈Z};
S={α|1800+k·3600<α<2700+k·3600,k∈Z};
第四象限:
S={α|-900+k·3600<α<kh·3600,k∈Z}.
2、在同一个圆中,圆心角的大小与它所对的弧 长一一对应.
当半径不同时,同样大的圆心角所对的弧 长不相等.
计 算 3.560: 40 424 /305 3/64042/4
h 800
22
练习: 当n=300时
nr 可以计算弧长L= 180
半径r
弧长L
弧长与半径 的比值
r1=1
6
6
r2=2
3
6
r3=3
解:∵ 与3900°终边相同的角可表示为
3900k360,k Z
∴当k=-10时,390010360 =300°
当k=-10时,390011360 =-60°
∴与3900° 终边相同的最小正角是300°,最大负角是-
60°.
h
10
• 例2:
写出终边在Y轴上的角的集合
分析:首先写出在Y轴的正半轴上的角的集合, 然后写出在Y轴的负半轴上的角的集合
4
解:(1)∵ 45 ∴ sinsin45 2
4
4
2
(2)∵ 5 .3 7 0 1 .5 8 .9 5 5 8 5 7 5
∴ ta 1 .5 n ta 8 n 5 5 7 1.1 42
h
33
2. 试推出弧长公式和扇形面积公式(角用弧度).
1 l R ;
分析 1: 因为扇形为整个圆l的,
-4
OA
长度 AB
3.10 厘米 3.10 厘米
m ÐAOB 1.00000 弧度
-6
OA
长 度 AB
m ÐAOB
4.23 厘 米-8 4.23 厘 米 1.00000 弧 度
h
25
三)弧度数 l
R
1、在单位圆中,当圆心角为周角时,它所对的 弧长为2π,所以周角的弧度数为2π,周角是 2πrad 的角.
解答:终边在Y轴的正半轴上的角的集合为 y
S 1| 9 0 0 k 3 6 0 0 ,k Z
o
x
终边在Y轴的负半轴上的角的集合为 y
S 2| 2 7 0 0 k 3 6 0 0 ,k Z
o
x
h
11
• 所以,终边在Y轴上的角的集合为
S S1 S2
y
| 9 0 0 2 k 1 8 0 0 ,k Z o
h
2
h
3
同学们现实生活中确定有存在不在学过范围的角
现状生活中:体操、跳水、滑冰、 转体720度的高难度动作,直体后空 翻转体900度及以上的旋转
时钟的时针、分针转动和调准时间 时顺时针、逆时针拨转角度
主从动轮转动角
车的轮子的转动角
风车,风扇叶片等转动
h
4
规定:按逆时针方向旋转形成的角叫做正角;按顺
时针方向旋转形成的角叫做负角;如果一条射线没
有作任何旋转,则称它形成了一个零角. 这样,我们就把角的概念推广到任意角.它包括正
角、负角和零角。 注意:(1)确定一个角的大小需要考虑两个要素:旋
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