课件《二年级下册三位数加法》
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《三位数的加减法解决问题》三位数的加减法PPT课件
【教学目标】 1能运用两三位数加减法的 知识解决简单的实际问题，掌握 分析解决这类问题的多种方法。 2初步培养学生的应用意识 和解决实际问题的能力。 3渗透数学来源于生活的思 想，体会数学的价值。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
西师大版二年级数学下册
字典
书
100-27-43= 30 （元）
答：还剩30元。
书
字典
100-27-43= 30 （元）
答：还剩30元。
27+43= 70 （元） 100-70= 30 （元） 答：还剩30元。
920-680+970-550= 660 （元）0-550=660 （元） 答：彭远家4月份结余660元。
《三位数的加减法解决问题》三位数的加减法PPT课件
如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经 失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学 付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到 得更多。
920+970-680-550=660（元）
答：彭远家4月份结余660元。
【教学目标】 1 能运用两三位数加减法的
知识解决简单的实际问题，掌握 分析解决这类问题的多种方法。
2 初步培养学生的应用意识 和解决实际问题的能力。
3 渗透数学来源于生活的思 想，体会数学的价值。
能克服困难的人，可使困难化为良机。
西师大版二年级数学下册
三位数的加减法解决问题
字典 书
100-27-43= 30 （元）
答：还剩30元。
书
字典
100-27-43= 30 （元）
答：还剩30元。
27+43= 70（元） 100-70=30（元）
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
920+970-680-550=660（元）
答：彭远家4月份结余660元。
【教学目标】 1 能运用两三位数加减法的
知识解决简单的实际问题，掌握 分析解决这类问题的多种方法。
2 初步培养学生的应用意识 和解决实际问题的能力。
3 渗透数学来源于生活的思 想，体会数学的价值。
能克服困难的人，可使困难化为良机。
西师大版二年级数学下册
三位数的加减法解决问题
字典 书
100-27-43= 30 （元）
答：还剩30元。
书
字典
100-27-43= 30 （元）
答：还剩30元。
27+43= 70（元） 100-70=30（元）
答：还剩30元。
920-680+970-550= 660（元）
答：彭远家4月份结余660元。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
沪教版小学数学二年级下册4.5 三位数加减法的估算 课件(20张PPT)
为什么小巧的估算结果比精确 计算结果大？
估算：460+220=680 计算：462+229=691
为什么小胖的估算结果比精确 计算结果小？
估算：460+230=690 计算：462+229=691
为什么小丁丁的估算结果很接近 精确计算的结果？
小结： 1、估算时，进到整十数会多估，退到整
十数会少估。
报数游戏
一、说出下面各数相邻的整十数与整百数
470 472 480 540 546 550
400 பைடு நூலகம்00 500
600
最接近的整十数 个位是1—4，接近前一个整十数
个位是5—9，接近后一个整十数
最接近的整百数 十位是1—4，接近前一个整百数
十位是5—9，接近后一个整百数
我买了足球38元， 篮球36元。 38+36=
50+470=520
（2）708－382=476 （×）
710－380=330
估算能够帮助我们检验计算的结果是否合理。
练习三 选择题：
1. 298＋184，最接近的答案是（③ ）
① 500 ② 470 ③ 480
2. 723－144，最接近的答案是（①）
① 580 ② 570 ③ 600
3. 513＋322，精确计算的结果是（③ ）
① 830 ② 800 ③ 835
练习四
第1小组拾了462个贝壳，第2小组拾了 347个贝壳，两个小组共拾贝壳大约多少 个？两个小组拾贝壳 数大约相差多少个？
本课小结
在我们的生活中，有些时候并不 需要精确地计算出结果，只要大概 估计一下就可以了，这时我们就可 以用估算。
探究二：
二年级（3）班折了482只纸鹤，二年 级（4）班折了317只纸鹤，两个班折 的纸鹤大约相差多少？ 可以用整十数、整百数估算。
估算：460+220=680 计算：462+229=691
为什么小胖的估算结果比精确 计算结果小？
估算：460+230=690 计算：462+229=691
为什么小丁丁的估算结果很接近 精确计算的结果？
小结： 1、估算时，进到整十数会多估，退到整
十数会少估。
报数游戏
一、说出下面各数相邻的整十数与整百数
470 472 480 540 546 550
400 பைடு நூலகம்00 500
600
最接近的整十数 个位是1—4，接近前一个整十数
个位是5—9，接近后一个整十数
最接近的整百数 十位是1—4，接近前一个整百数
十位是5—9，接近后一个整百数
我买了足球38元， 篮球36元。 38+36=
50+470=520
（2）708－382=476 （×）
710－380=330
估算能够帮助我们检验计算的结果是否合理。
练习三 选择题：
1. 298＋184，最接近的答案是（③ ）
① 500 ② 470 ③ 480
2. 723－144，最接近的答案是（①）
① 580 ② 570 ③ 600
3. 513＋322，精确计算的结果是（③ ）
① 830 ② 800 ③ 835
练习四
第1小组拾了462个贝壳，第2小组拾了 347个贝壳，两个小组共拾贝壳大约多少 个？两个小组拾贝壳 数大约相差多少个？
本课小结
在我们的生活中，有些时候并不 需要精确地计算出结果，只要大概 估计一下就可以了，这时我们就可 以用估算。
探究二：
二年级（3）班折了482只纸鹤，二年 级（4）班折了317只纸鹤，两个班折 的纸鹤大约相差多少？ 可以用整十数、整百数估算。
二年级下册数学课件三位数加减法(不连续进位、退位)的笔算青岛版
一队和二队一共有多少只蜜蜂？
.
680 -456
2 24
藤萝花
三、自主练习，拓展应用
3.火眼金睛辨对错。（自主练习7）
（× ）
.
894 -527
3 67
4.
（自主练习5）
（1）大班比中班少多少人？ 229-148= 81（人） 答：大班比中班少81人。
草. 稿纸
229
-148
81
（2）你还能提出什么问题？ 问题1：大班比小班多多少人？ 148-129=19（人）
16
≈500
00
00
00
二、深化练习，巩固拓展
4.解决问题。（自主练习第8题）
给希望工程捐书。二年级捐了392本，三年级捐了527本。 （1）二年级和三年级一共捐了多少本？（先估一估，再计算）
①392+527≈900（本） ②392+527=919（本） 答：二年级和三年级一共捐了919本。 （2）三年级捐的比二年级多多少本？ 527-392=135（本） 答：二年级和三年级一共捐了135本。
第四单元信息窗3
三位数加三位数 （不连续进位）的笔算
一、创设情景，提出问题
我们一队有518只。
果园
从家到果园 592米。
我们二队 有227只。
从家到花园384米。 花园
根从据图这中些，信你息知，道你了能哪提些出数什学么信问息题？？
从家到花园384米。 从家到果园592米。
从果园到花园一共有 多少米？
一队和二队一共有多少只蜜蜂？ 一队比二队少多少只蜜蜂？
一、创设情境，回顾梳理 一队和二队一共有多少只蜜蜂？
265＋683＝948（只）
一队有265只蜜蜂。 二队有683只蜜蜂。
二年级数学下册第6单元三位数加减三位数第10招巧填加减法竖式课件
5．你知道王伟爸爸的车牌号码是多少吗？ (相同的图形代表相同的数字) 924
94 2
5＋9＝14 4＋4＋1＝9 7＋4＋1＝12
6．下面的式子中“爱”“数”“学”各代表什么数字？
学＝3或8
学＝3，数＝0，爱＝6 学＝8，数＝9，爱＝5
65 09 38
61
15－6＝9
9
9 68
8＋2＋1＝11 2＋3＋1＝6
3．在□里填上合适的数字。
15－7＝8 9
8
7－3＝4
6
7
8
9＋9＋1＝19
15－7＝8 4＋1＋1＝6
79
6
15－9＝6
5＋2＝7 0＋8＋1＝9
类 型 3 相同的汉字或图形代表相同的数字
4．不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的
数字，假设“石”代表数字1，你能写出其他汉字所代
表的数字吗？ 家＋家＝ห้องสมุดไป่ตู้，石＋庄＝冀，
“冀”只能是4，6，8 冀＝4，那么家＝2，石＝1，庄＝3 冀＝6，那么家＝3，石＝1，庄＝5 冀＝8，那么家＝4，石＝1，庄＝7
第一种情况：家＝2，庄＝3，冀＝4 第二种情况：家＝3，庄＝5，冀＝6 第三种情况：家＝4，庄＝7，冀＝8
提示：点击 进入题组训练
1 2 填加法竖式中的方框 3 填减法竖式中的方框 4 5 6 相同的汉字或图形代表相同的数字
类 型 1 填加法竖式中的方框
1．在 □ 里填上合适的数字。
6
5
2 1
9
3
6
11
3
6
1
1
2
类 型 2 填减法竖式中的方框
2．在□里填上合适的数字。 8 9 18－9＝9
二年级数学下册第6单元三位数加减三位数第8课时加法验算授课课件
199 ＋ 86
285
86 ＋1 9 9
285
200＋86＝286 286－1＝285
285 － 86
199 √
பைடு நூலகம்
275 － 86
189 ×
结合上面的问题，说一说验算的意义。 能够知道计算的对错。
小试牛刀（选题源《典中点》）
1．填一填。 257＋89＝( 346 ) 方法一：用交换加数的位置验算。
943
268 ＋ 197
465
验算：
验算：
验算：
524 ＋ 352
235 ＋ 708
197 ＋ 268
876
943
465
2. 看图回答问题。
（1）从丫丫家到红红家有几条路？ 有两条路。
（2）看图判断一下：走哪条路比较近？ 208＋596＝804（米） 550＋442＝992（米） 答：走上面那条路比较近。
(× )
516
168 改正：+ 3 4 8
516
验算： 6 3 1 -276
(√ )
355
辨析：计算时，个位满十向十位进1，十位满十向百位进1。
+654
982
982
78＋368＝ 446
7 8 验算：4 4 6
+368 - 78
446
368
136＋845＝ 981
1 3 6 验算： 8 4 5
+845
+136
981
981
209＋679＝ 888
2 0 9 验算： 6 7 9
+679
+209
888
888
3．根据下面的加法算式分别写出两道减法算式。
苏教版小学数学二年级下册课件：三位数加两三位数的连续进位加法
小试牛刀 1．算一算。 1 4 4 ＋ 2 8 8 4 3 2 3 2 7 ＋ 3 9 4 7 2 1 3 6 9 7 8 ＋ 4 4 7
2．下面各题的和大约是多少？ 103＋495 和大约是( 六百) 397＋98 和大约是( 五百 )
992＋295
和大约是( 一千三百 )
608＋397
和大约是( 一千 )
作业拓展练 10．一捆电线长600米，第一天用去258米，第二天用去 194米，这捆电线比原来短了多少米？ 258＋194＝452(米)
答：这捆电线比原来短了452米。
pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrtd
改正：
9 6 0 4 ＋ 1 1 1
2 0 0 4 8 6 4 ＋ 3 1 1
改正：
4 1 2
9 5 3 ＋ 2 8 7 1 1 3 0
改正：
9 5 3 ＋ 2 8 7
1 1
1 2 4 0
辨析：连续进位加时忘记部分数位上的进位
作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
作业提升方向 1．多种形式巩固连续进位加法 2．用连续进位加法解决生活实际问题
六
两、三位数的加法和减法
三位数加两、三位数的 连续进位加法
SJ 二年级下册
计算。 310＋250＝ 560 115＋320＝ 435 549＋351＝ 900
1
课堂探究点
连续进位加法
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 连续进位加法
5
湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书。
198＋268＝466(人)
二年级数学下册6.5《三位数加三位数的笔算(连续进位加法)》 优秀课件2苏教版
湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐 书。
一年级 二年级
298 405
谁能根据这两 个数据提出一 个用加法计算 的问题？
估计一下，得数 大约几百？
在进行三位数的加法估 算时，一般是把加数看 作与它们比较接近的整 百或几百几十的数，再 用口算估算出它们和的 范围。
298+405= 703（本)
———————————
601
638+93
697+235
475+126
939
619
1100
532+407
169+450
986+114
加数 645 869 34 297 926 加数 285 124 678 503 83 和 930 993 712 800 1009
155千克
350千克
一共有多少千克? 155千克+350千克= 505千克
三位数加三位数 连续进位加
70+50=120 90+70=160
900+100= 1000 500+300=800 1000+100=1100
20+80= 100 800+400= 1200
160+80= 240
复习：
1.
36 +47 83
1
46 + 75 121
2、用竖式计算下列各题。 278 + 405 54 + 383
＋
加三位数连续进位加法的计算方法： 1.相同数位对齐。 2.从个位加起。 3.哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
温馨提示：
千万不要忘 记加进上来的1， 计算认真、 不算 错题、不抄错数。
青岛版二年级下册三位数加减法的笔算教学课件(赵明君)
435+291 = 359-
• 2．生活中的数学 我们中心
小学一年级有367人，二年级有 291人，你能提出什么问题？并解 答吗？
三位数加减法的笔算
中心小学
赵明君
592m 果园
384m 房子 花园
果园到花园有多远？
592+76 （米） 592 + 31 8 4 976 592+384 ≈ 1000 （米） 600 400
• • • •
笔算三位数的加法应注意什么？ 1.相同数位对齐。 2.从个位加起。 3.哪一位上的数相加满十，就向前 一位进一。
一队有518只，二队有227只。
二队比一队少多少只？
518-227=
（只）
518-227= 291 （只）
4 11
518 - 227 2 91
592m 果园
384m 房子 花园
从家到果园比从家到花园远多少米？
592-384=
（米）
（米） 592-384= 208
8 12
592 - 384
2 08
• 笔算三位数的减法应注意什么？
• 1.相同数位对齐。 • 2.从个位减起。 • 3.哪一位上的数不够减，就向前一位借 一当十，然后再减。
• （课件展示）出示计算器让学生读数，然 后再进行计算。同桌订正。
• 课堂小结：
• 通过学习，你有哪些收获？
• 1. 我会算267+405 =
178 = 680-367 =
苏教版二年级下册数学《三位数加三位数连续进位加法》两三位数的加法和减法说课教学复习课件
7
9
4
1
7 9 4
+ 7 4
8
6
8
4 0 5
+ 5 4 2
7
4
9
验算：
4.
山地自行车多少元？
公路自行车
山地自行车
山地自行车比公路自行车贵175元。
243元
243＋175
答：山地自行车418元。
＝418（元）
2 4 3
+ 1 7 5
8
1
＝947
＝868
＝331
＝1497
3 0 3
+ 2 8
1
3
3
8 9 5
+ 6 0 2
7
9
4
1
7 4
+ 7 9 4
8
6
8
5 4 2
+ 4 0 5
7
4
9
2 8
+ 3 0 3
1
3
3
6 0 2
+ 8 9 5
4
1.加法笔算,数位对齐,从个位算起；
2.相加满10要进1；
3.加法验算是交换加数再算一遍。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
课件
5+7=50+70=2+9=20+90=
12
120
11
110
6+8=60+80=7+9=70+90=
14
140
在下面算式的 里填上合适的数字。
3+ 2 8 6 3 6 9
9
4
1
7 9 4
+ 7 4
8
6
8
4 0 5
+ 5 4 2
7
4
9
验算：
4.
山地自行车多少元？
公路自行车
山地自行车
山地自行车比公路自行车贵175元。
243元
243＋175
答：山地自行车418元。
＝418（元）
2 4 3
+ 1 7 5
8
1
＝947
＝868
＝331
＝1497
3 0 3
+ 2 8
1
3
3
8 9 5
+ 6 0 2
7
9
4
1
7 4
+ 7 9 4
8
6
8
5 4 2
+ 4 0 5
7
4
9
2 8
+ 3 0 3
1
3
3
6 0 2
+ 8 9 5
4
1.加法笔算,数位对齐,从个位算起；
2.相加满10要进1；
3.加法验算是交换加数再算一遍。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
课件
5+7=50+70=2+9=20+90=
12
120
11
110
6+8=60+80=7+9=70+90=
14
140
在下面算式的 里填上合适的数字。
3+ 2 8 6 3 6 9
二年级下学期数学三位数加法(横式计算)(课件)
332+264=596 300+200=500
30+ 60= 90 2+ 4= 6
500+90+6=596
比较：
先加个 再加十
32+64 =32+4+60 =36+60 =96
先加十 再加个
32+64 =32+60+4 =92+4 =96
332+264 先加百 =332+200+60+4 再加十 =532+60+4 最后加个 =592+4
700+140+11=851
小小观察员
判断：对的打√，错的打X。
74+127=101 70+ 20= 90 4+ 7 = 11 90+ 11=101
74+127=201 0+100=100 70+20=90 4+7 =11 100+90+11=201
小小观察员
判断：对的打√，错的打X。
456+543 =456+500+40+3 =956+40 =996
332+264= ？
332
264
500
90
6
332+264=596
300+200=500
30+60=90
2+4=6
500+90+6=596
332+264=596 2+4=6 30+60=90 300+200=500 6+90+500=596
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满 十
万
千 百
十 个
青蛙妈妈和青蛙爸爸一天一共能吃多少只害虫？ 112+129= 241（只） 1 1 2 哪一位相加满 + 1 21 9 十,就向前一 2 4 1 位进一。 答：一共能吃241只害虫。
用竖式计算加法时要注意什么？
• 1、相同数位要对齐。 • 2、哪一位相加满十，就向 前一位进一。
小 青 蛙 青蛙妈妈 青蛙爸爸
87只 112只 129只
青蛙妈妈和小青蛙一天一共 能吃多少只害虫？ 青蛙妈妈和青蛙爸爸一天一 共能吃多少只害虫？
相同数 位要对 齐
万
千 百
十 个
青蛙妈妈和青蛙爸爸一天一共能吃多少只害虫？ 112+129= 1 1 2 + 1 2 9
相同数 位要对 齐
满 十 向 前 一 位 进 一
要记住哦
西南地区旱灾，文化小学二年级部分班级捐款情况
二年二班 二年一班
二年三班
231元Biblioteka 218元157元二年一班和二年二班一共捐款多少元？ 二年三班和二年四班一共捐款多少元？
谢 谢