2021年思政课社会实践报告选题
思政课实践报告选题
思政课实践报告选题选题背景和意义作为大学生，思政课是我们接受思想政治教育的重要课程之一。
通过思政课的学习，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高思想道德素质，培养社会责任感和创新精神。
然而，在思政课的实践教学中，常常会遇到学生对选题的迷茫和不知所措。
因此，选择适当的思政课实践报告选题显得尤为重要。
选题原则和方法选题原则：主题鲜明、社会关注度高、与大学生的实际生活密切相关、能够引起学生思考和讨论。
选题方法： 1. 关注社会热点：选择与当下社会热点相关的选题，能够引起学生的兴趣和思考，如人工智能的发展对就业的影响、大数据对社会治理的作用等。
2. 以生活为切入点：选取与大学生实际生活密切相关的选题，能够让学生从身边的经历中思考社会问题，如大学生的创新创业教育、就业压力等。
3. 考虑课程内容：结合思政课的教学内容，选取与课程相关的选题，如社会主义核心价值观的实践、共建共治共享的社会治理等。
选题示例题目：大学生志愿服务对社会发展的影响与作用选题背景：随着国家对志愿服务工作的重视和推动，越来越多的大学生参与其中。
大学生志愿服务成为一种社会实践方式，对社会发展产生了积极的影响与作用。
#### 选题意义：通过探究大学生志愿服务对社会发展的影响与作用，可以加深学生对社会的认识，培养他们的社会责任感和使命感，提高他们的社会实践能力。
#### 选题内容： 1. 大学生志愿服务对社区建设的影响和作用； 2. 大学生志愿服务对贫困地区教育的支持与帮助； 3. 大学生志愿服务对自身成长的推动作用。
本文将通过调查问卷、实地访谈等方法，对以上内容进行研究和探讨，分析大学生志愿服务对社会发展的具体影响和作用，并提出相应的建议和措施。
结语通过合理选择思政课实践报告选题，能够使学生在实践中得到更好的锻炼和提升。
选题应遵循主题鲜明、社会关注度高、与大学生实际生活密切相关、能够引起学生思考和讨论的原则。
同时，可以通过关注社会热点、以生活为切入点以及考虑课程内容等方法来选取合适的选题。
思政实践课实践报告题目大全
思政实践课实践报告题目大全
思政实践课是当今高校教育中备受关注的一门重要课程，通过该课程的学习和实践，学生们能够更深入地了解党的路线方针政策，培养正确的思想和态度。
在进行思政实践课的实践报告时，选择一个合适的题目是至关重要的。
下面是一些适合思政实践课实践报告的题目大全：
1.习近平新时代中国特色社会主义思想在思政实践中的应用
2.从爱国主义教育看思政实践课的价值
3.社会主义核心价值观引领下的大学生思政实践体会
4.传承红色基因，担当时代使命——思政实践课的使命与担当
5.以社会实践促使命担当，思政实践课的启示
6.以理论武装头脑，实践铸就品格——思政实践课的意义和价值
7.探索现代青年综合素质培养路径——思政实践课案例分析
8.领悟中国特色社会主义思想，提高政治素养——思政实践课的有效实
践
9.弘扬社会正气，树立正确世界观——思政实践课中的思辨和实践
10.自信自强，追求卓越——思政实践课的个人成长之路
这些题目涵盖了思政实践课在大学生思想政治教育中所扮演的重要角色，以及学生们在思政实践中应该关注和探索的方向。
通过深入研究这些题目，可以让同学们更好地理解思政实践课的意义和价值，从而更好地提高自己的思想政治素养。
愿学生们在思政实践课的实践中不断成长，为建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。
思想政治理论课社会实践调查参考选题（共五篇）
思想政治理论课社会实践调查参考选题（共五篇）第一篇：思想政治理论课社会实践调查参考选题附件1：思想政治理论课社会实践调查参考选题1、本地特色产业（制造业或种植、养殖、传统工艺等）发展状况调查2、本地“老字号”品牌发展状况调查3、本地旅游资源的开发与旅游经济发展状况调查4、开展社会主义核心价值观教育的实践与经验典型调查5、农村或社区居民对社会主义核心价值观的认同问题调查研究6、在校大学生对社会主义核心价值观的认同问题调查研究7、农村或社区居民对国家信任问题调查研究8、社会成员对企业信任问题调查研究9、农村或社区居民相互信任问题调查研究10、农村或社区居民对改革开放的评价与预期调查11、农村基层党组织现状与党群关系状况调查12、农村或社区居民环保意识调查分析13、本地公民交通意识调查分析14、城市交通拥堵状况调查研究15、本地环境问题与环境保护状况调查16、农村或社区居民宗教信仰状况调查研究17、农村或社区居民消费观与储蓄观调查18、本地文化产业的发展状况调查19、农村或社区居民文化生活状况调查研究20、大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查21、本地医疗改革成效及问题调查22、本地社会保障现状调查与分析23、外来务工人员与本地人群关系状况调查24、中小学开展中国优秀传统文化教育状况调查研究25、本地未成年人思想道德建设调查研究26、农村义务教育状况调查27、中小学生家庭教育状况调查28、本地民办教育发展状况调查研究29、农村留守儿童教育问题调查30、农民家庭经济收入来源及收入与支出结构调查分析31、贫困村、贫困户致贫原因调查分析32、富裕村、富裕户致富渠道、过程和原因调查分析33、农村空巢老人情况调查34、农业产业结构调整典型调查35、农村村民自治委员会选举状况调查36、农村或社区社会治安状况与司法刑事案件发案率调查37、农村或社区居民法律观念与维权意识调查38、农村闲置荒芜耕地状况及其原因调查39、在校大学生法律意识状况调查40、在校大学生理想信念调查41、在校大学生公德现状与公德意识调查42、在校大学生日常消费现状及消费观调查43、在校大学生恋爱观调查44、大学生打工问题调查45、大学生就业、创业问题调查46、本地特有历史文化资源调查47、地方传统文化遗产继承与保护调查48、民间传统信仰状况调查49、地方独特风俗习惯调查50、地方革命斗争历史调查（大革命时期或土地革命、抗日战争、解放战争时期）第二篇：思想政治理论课社会实践调查参考选题附件1思想政治理论课社会实践调查参考选题1、地方特色产业（制造业或种植、养殖、传统工艺等）发展状况调查2、“老字号”品牌发展状况调查3、地方旅游资源的开发与旅游经济发展状况调查4、地方文化产业的发展状况调查5、农业产业结构调整和优化的典型调研6、培育社会主义核心价值观的实践和经验典型调查7、社会养老问题调查研究8、社会诚信问题调查研究9、社会信任问题调查研究10、“城中村”问题调查研究11、农村或社区居民环保意识调查分析12、公民交通意识调查分析13、城市交通拥堵状况调查研究14、地方环境问题与环境保护状况调查15、农村或社区居民宗教信仰状况调查研究16、农村或社区居民消费观与储蓄观调查17、社区文化设施建设及使用状况调查18、企业文化在企业发展中的作用调查19、农村或社区居民文化生活状况调查研究20、大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查21、地方医疗改革成效及问题调查22、外来务工人员与本地人群关系状况调查23、中小学开展中国优秀传统文化教育状况调查研究24、未成年人思想道德建设调查研究25、中小学生家庭教育状况调查26、地方民办教育发展状况调查研究27、农村留守儿童教育问题调查28、中小学教师队伍和教学资源状况调查29、农民家庭经济收入来源及收入与支出结构调查分析30、贫困村、贫困户致贫原因调查分析31、富裕村、富裕户致富渠道、过程和原因调查分析32、农村空巢老人情况调查33、农村或社区居民法律观念与维权意识调查34、农村闲置荒芜耕地状况及其原因调查35、在校大学生法律意识状况调查36、在校大学生阅读情况调查37、在校大学生公德现状与公德意识调查38、在校大学生日常消费现状及消费观调查39、在校大学生恋爱观调查40、在校大学生打工问题调查41、大学生就业、创业问题调查42、地方特有历史文化资源调查43、地方传统文化遗产继承与保护调查44、民间传统信仰状况调查45、地方独特风俗习惯调查46、地方革命斗争历史调查（大革命时期或土地革命、抗日战争、解放战争时期）第三篇：2013年思想政治理论课社会实践选题上海财经大学2013年学生思想政治理论课社会实践选题本选题根据我校2013年的思想政治理论课社会实践活动主题、各门课程的特点、要求和新形势发展的需要确定。
思政课社会实践报告选题
思政课社会实践报告选题选题背景在大学生活中，思想政治课是一门旨在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要课程。
社会实践是思政课程中的重要一环，通过参与社会实践，学生可以亲身感受社会，增强社会责任感和使命感。
选取合适的社会实践报告选题，对深入了解社会现状、提高学生的思政素养至关重要。
选题意义选择适合的社会实践报告选题，可以帮助学生更好地了解社会，认识社会问题，培养学生的批判性思维和社会责任感。
同时，选题也可帮助学生提高自我认知能力、团队协作能力和实践操作能力。
选题建议1.环保意识调查与宣传活动实践–分析大学生对环保问题的认识和态度–设计针对性的环保宣传活动，通过实践了解环保行动的意义2.乡村振兴调研与支教实践–走进中国乡村，了解当地经济、文化等情况–为当地村小学的孩子们开展支教活动，提高学生的社会责任感3.心理健康教育实践探索–调查大学生的心理健康状况及问题–设计针对性心理健康宣传与活动，进行实践探索选题策划及实施在选定社会实践报告选题后，需要进行详细的选题策划工作，明确实施方案、时间安排、团队分工等。
实施过程中要注重团队协作，充分发挥团队成员的各自特长，确保实践活动的顺利进行。
选题总结及心得体会在完成选题实践后，团队应及时总结经验，深入分析实际效果与预期目标的差距，探讨实践活动中出现的问题及改进方法。
通过选题总结和心得体会，可以更好地传承经验，提高思政实践活动的质量和效果。
结语选定合适的社会实践报告选题对于大学生思政课教育十分重要，希望广大学生能够在实践中不断学习、成长，提高思政素养，为未来社会建设贡献自己的力量。
思政课实践报告主题做哪些
思政课实践报告主题选择一、引言思政课实践是大学生修习思想政治理论课程的重要环节，旨在通过具体实践来促进学生的思想政治觉悟和道德品质的培养。
在开展思政课实践活动之前，我们需要选择一个合适的主题，以指导和组织实践活动的开展。
那么，思政课实践报告主题应该选择哪些方向呢？本文将从多个角度进行探讨。
二、选题角度一：社会责任与公益1.社会参与与服务–参与社区志愿者活动，关注社区问题，提出解决方案。
–通过举办公益活动，提高社会公众对一些公益事业的关注度。
2.环保与可持续发展–研究并推进可持续发展的理念与实践。
–关注环境保护问题，通过宣传、教育等方式提高公众环保意识。
三、选题角度二：传统文化与社会进步1.文化传承与弘扬–通过文化讲座、展览等形式，宣传和弘扬中华优秀传统文化。
–研究当地传统文化，挖掘文化资源，促进文化传承与创新。
2.文化与现代社会发展的关系–研究传统文化和现代科技的融合，探索中西方文化的异同。
–分析文化因素对经济、社会的影响，促进文化与社会进步的相互促进。
四、选题角度三：国际交流与文明互鉴1.学生交流与留学经验–分享出国留学经历，介绍不同文化背景下的学习与生活。
–分析不同国家和地区的教育体系，促进国际教育交流与合作。
2.文化交流与民族和谐–研究不同文化背景下的价值观念，促进文化交流与融合。
–分析文化冲突和文化认同问题，促进民族和谐与进步。
五、选题角度四：科学与技术创新1.科技创新与社会发展–研究科技创新对经济、社会发展的推动作用。
–关注科技发展的伦理和社会问题，引导科学与技术的良性发展。
2.大数据与信息安全–研究大数据应用对社会生活的影响。
–关注信息安全问题，提出防范和应对措施。
六、结论选择一个适合的思政课实践报告主题对学生的思想政治教育具有重要意义。
其选题角度可以包含社会责任与公益、传统文化与社会进步、国际交流与文明互鉴、科学与技术创新等多个方面。
只有通过深入研究和实践，才能使学生更好地理解和把握思政课的核心内容，同时培养他们的实践能力和思辨能力，从而更好地为未来的社会发展做出贡献。
大一思政课实践教学选题(3篇)
第1篇一、选题背景随着我国社会经济的快速发展，大学生作为国家未来的建设者和接班人，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。
大学生思想政治教育是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。
在新的历史条件下，如何加强大学生社会主义核心价值观教育，提高大学生的社会责任感和使命感，已成为当前高校思想政治教育的重要课题。
社区志愿服务作为一种重要的社会实践活动，能够有效促进大学生社会主义核心价值观的内化与外化，因此，开展基于大学生社会主义核心价值观教育的社区志愿服务实践活动具有重要的现实意义。
二、选题目的1. 提高大学生对社会主义核心价值观的理解和认同，使其内化为自身的行为准则。
2. 培养大学生的社会责任感、使命感，增强其参与社会实践的积极性。
3. 提升大学生的综合素质，促进其全面发展。
4. 推动社区和谐发展，为构建和谐社会贡献力量。
三、选题内容1. 社区志愿服务活动的现状分析通过对社区志愿服务活动的现状进行调查和分析，了解当前大学生参与社区志愿服务的情况，为后续实践活动提供依据。
2. 社区志愿服务活动与社会主义核心价值观的关系研究探讨社区志愿服务活动在弘扬社会主义核心价值观方面的作用，分析社区志愿服务活动与社会主义核心价值观的内在联系。
3. 社区志愿服务活动的实施策略根据大学生特点和社区需求，制定切实可行的社区志愿服务活动方案，包括活动主题、活动形式、活动内容、活动时间等。
4. 社区志愿服务活动的效果评估对社区志愿服务活动的实施效果进行评估，包括对大学生、社区和社会主义核心价值观的三个方面进行评价。
四、实施方案1. 组织准备（1）成立大学生社区志愿服务活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和评估。
（2）制定社区志愿服务活动方案，明确活动主题、活动形式、活动内容、活动时间等。
（3）招募志愿者，进行志愿者培训，提高志愿者的服务意识和技能。
2. 实施过程（1）开展社区调研，了解社区需求和志愿服务项目。
思政暑期社会实践选题
一、选题背景随着我国经济社会的发展，乡村振兴战略被提升为国家战略高度。
大学生作为国家未来的栋梁，肩负着推动乡村振兴的重要使命。
为深入贯彻落实党的十九大精神，积极响应国家乡村振兴战略，引导大学生深入基层、了解国情、服务人民，本选题旨在通过大学生暑期社会实践，探索新时代背景下乡村振兴战略的实践路径，为我国乡村振兴提供有益借鉴。
二、选题意义1.理论意义：通过实践探索，丰富和发展乡村振兴战略理论，为乡村振兴提供理论支撑。
2.实践意义：为大学生提供一个了解国情、服务人民的平台，提高大学生的社会责任感和实践能力。
3.社会意义：助力乡村振兴，为我国农业农村现代化贡献力量。
三、实践内容1.调研XXX村的基本情况，包括村容村貌、经济发展、文化传承、民生改善等方面。
2.分析XXX村在乡村振兴战略实施过程中面临的困境和挑战，如产业扶贫、生态保护、人才引进等。
3.结合新时代乡村振兴战略，提出针对性的解决方案，包括产业发展、生态保护、文化传承、民生改善等方面。
4.开展以下实践活动：（1）产业发展：协助村委发展特色产业，如种植、养殖、乡村旅游等，提高村民收入。
（2）生态保护：宣传环保理念，引导村民参与生态保护，共同维护生态环境。
（3）文化传承：挖掘和传承当地优秀传统文化，举办文化活动和民俗节庆，增强村民文化自信。
（4）民生改善：关注村民生活，开展扶贫帮困、教育关爱等活动，提高村民生活质量。
5.总结实践经验，撰写实践报告，为乡村振兴战略提供有益借鉴。
四、实践步骤1.前期准备：确定实践地点、组建实践团队、制定实践计划。
2.调研阶段：收集XXX村相关资料，了解村情村貌，开展实地调研。
3.实施阶段：根据调研结果，开展产业发展、生态保护、文化传承、民生改善等活动。
4.总结阶段：整理实践资料，撰写实践报告，总结实践经验。
5.成果展示：通过多种形式展示实践成果，如举办成果展、撰写实践论文等。
五、预期成果1.为XXX村乡村振兴战略提供有益借鉴，助力村委推进乡村振兴。
社会实践思政报告选题
一、引言随着我国社会经济的快速发展，乡村振兴战略已成为国家发展的重要战略。
大学生作为新时代的接班人，肩负着推动乡村振兴的历史使命。
社会实践是大学生了解社会、服务社会的重要途径，也是思想政治教育的重要组成部分。
本选题旨在探讨新时代背景下大学生乡村振兴社会实践的选题、实施过程及成果，为大学生参与乡村振兴社会实践提供参考和借鉴。
二、选题背景与意义1. 选题背景（1）国家政策背景：近年来，国家高度重视乡村振兴战略，出台了一系列政策措施，为大学生参与乡村振兴社会实践提供了广阔的舞台。
（2）社会需求背景：乡村振兴需要人才、技术、文化等多方面的支持，大学生作为新时代的生力军，参与乡村振兴社会实践具有独特的优势。
（3）大学生自身发展背景：社会实践是大学生了解社会、提升自我、实现人生价值的重要途径，参与乡村振兴社会实践有助于大学生综合素质的提升。
2. 选题意义（1）理论意义：本研究有助于丰富乡村振兴战略背景下大学生社会实践的理论研究，为大学生社会实践提供理论指导。
（2）实践意义：本研究有助于提高大学生参与乡村振兴社会实践的积极性，为乡村振兴提供人才、技术、文化等方面的支持。
（3）现实意义：本研究有助于推动大学生社会实践与乡村振兴战略的深度融合，为乡村振兴提供有益借鉴。
三、选题内容与实施方案1. 选题内容（1）大学生乡村振兴社会实践的现状分析（2）大学生乡村振兴社会实践的选题策略（3）大学生乡村振兴社会实践的实施过程（4）大学生乡村振兴社会实践的成果评估2. 实施方案（1）现状分析通过查阅文献、问卷调查、访谈等方式，了解大学生乡村振兴社会实践的现状，包括参与人数、实践内容、实践效果等。
（2）选题策略根据乡村振兴战略的需求，结合大学生专业特长，提出具有针对性的选题策略，如农业科技推广、农村文化传承、农村电商发展等。
（3）实施过程组建实践团队，明确实践目标、任务、时间安排等。
通过实地调研、项目实施、成果总结等环节，确保实践活动的顺利进行。
思政课实践教学选题(3篇)
第1篇一、选题背景随着我国社会经济的快速发展，青年一代在国家建设和社会进步中扮演着越来越重要的角色。
新时代青年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，需要具备坚定的理想信念、强烈的责任感和使命感。
思政课作为高校思想政治教育的主渠道，承担着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。
为了使思政课教学更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高学生的思想政治素质，本选题旨在通过社区服务实践，探索新时代青年责任与担当的教育路径。
二、选题意义1. 理论意义（1）丰富和发展思政课实践教学理论。
通过社区服务实践，可以探讨新时代青年责任与担当的教育模式，为思政课实践教学提供新的思路和方法。
（2）深化对青年责任与担当内涵的认识。
通过实践，可以引导学生深刻理解青年责任与担当的内涵，提高他们的思想政治觉悟。
2. 实践意义（1）提升学生的社会责任感。
通过社区服务实践，让学生在服务他人的过程中，体会到社会责任的重要性，培养他们的社会责任感。
（2）锻炼学生的实践能力。
社区服务实践可以让学生将所学知识运用到实际中，提高他们的实践能力。
（3）促进社区和谐发展。
通过青年学生的社区服务，可以改善社区环境，提高居民生活质量，促进社区和谐发展。
三、实践内容1. 实践对象：我校大学生2. 实践时间：为期一个月的暑期社会实践3. 实践地点：选择具有代表性的社区，如城市社区、农村社区、少数民族社区等4. 实践内容：（1）社区调研：了解社区基本情况，包括人口结构、经济发展、社会治安、文化教育等。
（2）志愿服务：组织学生开展形式多样的志愿服务活动，如环保宣传、关爱留守儿童、关爱老人、文明交通劝导等。
（3）社区共建：与社区共同举办文化活动、文体活动、科普讲座等，丰富社区居民的精神文化生活。
（4）宣传社会主义核心价值观：通过宣传栏、海报、文艺演出等形式，向社区居民宣传社会主义核心价值观。
（5）总结与反思：实践结束后，组织学生进行总结与反思，撰写实践报告，分享实践心得。
思政课实践报告题目大全
思政课实践报告题目大全一、社会实践1.中国传统文化在当代社会的现实意义与发展方向2.社会主义核心价值观在我校校园文化建设中的实践探索3.当代大学生就业观念与就业现状分析4.“饮食安全”与“健康生活”——探析中国饮食文化的当代意义5.大学生志愿者服务社区的意义和价值6.论新时代下公民道德与社会责任的实践7.科技创新与社会发展：思考我国科技创新能力提升之道8.青年创业与就业政策研究9.高校大学生心理健康教育的实践与思考10.大众传媒对青年的价值观影响分析二、思想道德修养实践1.才德修身与道德品质塑造——从大学生思政课实践看人格的培养2.思想大改革盛典对当代大学生的思想引领与教育意义3.高校新闻宣传工作中的道德规范与职业操守4.大学生志愿者活动中的思想道德教育与个人发展5.高校学生干部的道德修养与行为规范6.中国传统美德与现代大学生的道德追求7.中国特色社会主义理论与大学生思想道德修养8.思政课如何培养大学生的理想信念和追求卓越的精神品质9.大学生爱国主义教育的实践与思考10.学术诚信与大学生道德发展三、人文素质拓展实践1.大学生社团活动对人文素质的培养作用2.思政课对大学生艺术鉴赏能力的培养3.科技与人文的结合——论文化创新思维的发展4.探讨大学生公共文化意识的培养与提升5.大学生与传统文化的互动与融合6.社交礼仪教育对大学生人文素质的影响7.大学生素质教育与社会和谐发展8.大学生公益行动与人文关怀9.体育锻炼对大学生身心健康的影响与启示10.大学生与社会主义核心价值观的融合与实践四、法律意识与法治实践1.高校学生法制教育的现状与反思2.法治思维与大学生法律素质培养3.大学生法律实践教育的策略与路径4.当前大学生法律意识与道德观的调查与分析5.大学生如何正确维护自己的合法权益6.法治教育与大学生法律素质培养7.大学生文明行为与法律法规培养8.大学生参与法制宣传教育的价值与意义9.大学生与网络法治的互动与冲突10.法律与道德的平衡——大学生法治实践的思考五、实践教育与创新创业1.创新创业教育与大学生创新创业能力培养2.大学生创新基地的建设与管理3.创新创业导师制度对大学生创新能力的培养4.大学生创新创业教育与科技进步5.大学生创新创业孵化器的建设与运营6.创新创业教育对大学生就业观念的影响7.大学生创新创业实践中的成功案例研究8.大学生实践教育与创业意识培养的互动关系9.大学生创新创业竞赛对人才培养的影响10.创新创业教育的发展路径与策略以上是一些思政课实践报告的题目大全，每个主题都可以进行进一步的深入研究和实践探索。
思政课实践报告题目有哪些
思政课实践报告题目有哪些思政课作为大学教育中的重要组成部分，旨在培养学生的社会主义核心价值观和正确的世界观、人生观、价值观。
通过实践活动，学生可以将所学理论知识与实际应用相结合，提高自身的综合素质和能力。
下面将介绍一些常见的思政课实践报告题目。
1.我与社区发展这个题目要求学生通过参与社区发展实践活动，了解社区的发展状况、问题与需求，并提出自己对社区发展的建议和解决方案。
学生需要深入社区，与居民交流，调研社区的环境、文化、历史等方面的情况，掌握社区居民的意见和需求，进一步理解社区发展的重要性和影响因素。
2.大学生志愿者服务报告这个题目要求学生参与志愿者服务活动，并撰写报告。
学生可以选择自己感兴趣的志愿者活动，如关爱留守儿童、环境保护、扶贫帮困等，通过实践了解社会问题，增强社会责任感，培养乐于助人的精神。
在报告中，学生需要介绍所参与的志愿者服务项目、活动内容、具体经历和感悟，同时分析对自己的成长和影响。
3.大学生创新创业实践报告这个题目要求学生参与创新创业实践活动，并撰写报告。
学生可以选择自己感兴趣的创新项目或创业项目，通过实践活动深入了解创新创业的过程和困难，体会创新能力的培养和商业思维的重要性。
在报告中，学生需要介绍项目的背景、目标、创新点以及在项目实施过程中遇到的问题和解决方案，同时分析自身在创新创业实践中的收获与成长。
4.社会调查与研究报告这个题目要求学生进行社会调查与研究，并撰写报告。
学生可以选择一个当前社会热点问题进行调查和研究，例如就业问题、高校生活压力、社会公平等。
通过实践调研，学生可以了解问题的本质、原因和影响，提出自己的分析和建议。
在报告中，学生需要详细介绍调查的目的、方法和过程，陈述研究结果，并进行相应的数据分析和讨论。
5.名人访谈及人物传记报告这个题目要求学生通过参与名人访谈或研究人物传记，了解名人的成长经历、价值观以及对社会的贡献。
通过实践活动，学生可以借鉴名人的成功经验，培养正确的人生观和价值观。
思政实践课实践报告题目有哪些
思政实践课实践报告题目有哪些
在思政实践课的学习过程中，实践报告是一个重要的环节，它可以帮助同学们更好地总结、归纳和分享自己的学习收获和体会。
选择一个合适的实践报告题目不仅可以展现出个人对所学知识的理解和领悟，还可以吸引读者的眼球，让人产生阅读的兴趣。
下面将介绍一些适合思政实践课实践报告的题目：
1.“心灵的成长与自我完善”
2.“担当与责任：做一个负责任的公民”
3.“传统文化与现代社会的融合”
4.“爱国情怀与时代使命”
5.“价值观的塑造与价值判断的自觉性”
6.“团队合作与集体荣誉”
7.“社会实践与社会责任”
8.“理想信念与奋斗目标”
9.“道德情感与社会公德”
10.“个人修养与社会规范”
通过以上报告题目的选择，同学们可以以不同的角度去思考、分析和总结自己在思政实践课上所学到的知识和体会，同时也能够在实践报告中展现出较好的文笔和逻辑思维能力。
希望同学们在写实践报告的过程中能够找到适合自己的题目，深入挖掘其中的内涵，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
思政课社会实践报告选题
一、选题背景随着我国社会经济的快速发展，新时代的大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。
大学生作为国家未来的栋梁，其思想道德素质直接关系到国家的前途命运。
近年来，我国高度重视大学生社会主义核心价值观的培育，将其纳入高校思政课程体系。
然而，在实际教学中，如何有效培育大学生的社会主义核心价值观，仍是一个亟待解决的问题。
为此，本选题以XX大学为例，探讨新时代背景下大学生社会主义核心价值观培育的实践探索。
二、研究意义1.理论意义：本研究有助于丰富和发展社会主义核心价值观培育的理论体系，为高校思政课教学提供有益的借鉴。
2.实践意义：本研究有助于提高大学生社会主义核心价值观的培育效果，为高校思想政治教育工作提供有益的参考。
3.现实意义：本研究有助于加强高校与社会的联系，推动社会主义核心价值观在社会各领域的贯彻落实。
三、研究内容1.新时代大学生社会主义核心价值观的内涵及特征（1）新时代大学生社会主义核心价值观的内涵：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
（2）新时代大学生社会主义核心价值观的特征：时代性、民族性、科学性、实践性。
2.XX大学大学生社会主义核心价值观培育的现状分析（1）XX大学大学生社会主义核心价值观培育的成果：学生思想政治素质不断提高，道德品质得到提升，综合素质得到全面发展。
（2）XX大学大学生社会主义核心价值观培育存在的问题：部分学生价值观取向模糊，道德认知与道德实践存在脱节，对社会主义核心价值观的理解不够深入。
3.新时代背景下大学生社会主义核心价值观培育的实践探索（1）加强课程体系建设，提高教学效果1）优化课程设置，将社会主义核心价值观融入课程教学；2）创新教学方法，提高学生参与度；3）加强教师队伍建设，提升教师育人能力。
（2）开展丰富多彩的校园文化活动，营造良好氛围1）举办主题教育活动，引导学生树立正确价值观；2）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感；3）加强校园文化建设，传承优秀传统文化。
思政课实践报告选题有哪些
思政课实践报告选题有哪些思政课是一门非常重要的课程，旨在培养学生的思想道德品质、社会责任感和创新精神。
为了提升学生的综合素养，思政课强调实践教学的重要性。
在实践环节中，学生有机会接触社会实际，感受社会的多样性和复杂性。
而实践报告是思政课实践环节的一项重要任务，通过撰写报告，学生可以对所参与的实践活动进行反思和总结，并将所学知识与实践经验相结合。
在选题阶段，学生可以根据自己的兴趣和所参与的实践活动内容，选择合适的实践报告选题。
下面是几个常见的思政课实践报告选题，供参考：1. 参与社区服务这个选题可以选择在社区开展的一些公益活动，并结合自身的经历和观察，撰写一份关于参与社区服务的实践报告。
可以介绍自己参与的活动内容，活动对社区以及自身的影响等。
2. 观察和分析社会问题在这个选题中，可以选择一个社会问题，并深入观察和研究该问题的现状、原因以及对策等。
可以通过采访、实地调研等方式，获取相关数据和信息，撰写一份关于该社会问题的实践报告。
3. 参与志愿者活动选择参与一些志愿者活动，如为贫困地区的学生辅导、为老年人提供陪伴等，通过亲身经历，撰写一份关于志愿者活动的报告。
可以对所参与的活动进行详细描述，分享自己的感受和体会。
4. 制作社会调查报告选择一个感兴趣的社会问题，并通过制定调查问卷、采访等方式，获取相关数据和信息，撰写一份社会调查报告。
通过分析和总结调查结果，对该社会问题提出自己的见解和建议。
5. 参与环保活动选择参与一些环境保护活动，如组织垃圾分类宣传、参与植树活动等。
通过亲身经历，撰写一份关于环保活动的实践报告，总结个人体验和对于环保意识的认识。
以上仅是一些常见的思政课实践报告选题，学生可以根据自身情况选择合适的选题。
在撰写实践报告时，要注重理论联系实际，结合自己的实践经验，分析问题并提出自己的观点和建议。
同时，要注重语言的规范和文风的整齐，以使报告更具可读性和说服力。
总之，思政课实践报告选题有很多，关键是选择一个与自身兴趣相关且具有一定实践性的选题，同时要注重对所参与的实践活动的观察、思考和总结。
思政课社会实践参考选题
参考选题（任选其一作调查）1、本地区构建社会主义和谐社会的新思路、新举措的调查研究。
2、本地区改善民生新举措调查研究。
3、本地区居民贫富差距问题调查研究。
4、本地区经济发展方式转变问题的调查研究。
5、影响城镇发展方式转变的制约因素调查研究。
6、城镇收入分配问题与完善城镇最低生活保障制度调查研究。
7、影响城镇社会稳定问题调查研究。
8、本地区引发群体性事件问题调查研究。
9、制约本地区经济可持续发展因素调查研究。
10、本地区基层民主建设调查研究。
11、城镇居民政治参与调查研究。
12、城镇留守儿童问题调查研究。
13、城镇义务教育引发问题调查研究。
14、本地区医疗保障制度建设调查研究。
15、本地区如何落实科教兴国战略与人才强国战略？16、本地区民营企业自主创新能力研究。
17、本地区建设社会主义新农村的显著成就及其经验的调查。
18、本地区城镇化建设引发问题调查研究。
19、社会转型期民族传统文化的继承与发展调查研究。
20、本地区非物质文化遗产保护与发展调查研究。
21、现阶段党群关系问题调查研究。
22、本地区“三农问题”调查研究。
23、本地区红色旅游发展模式调查研究。
24、大学生创业存在问题调查研究。
25、本地区失业问题调查研究。
26、农村土地流转问题调查研究。
27、重走家乡的一段长征路，结合《中国近现代史纲要》的学习，体验伟大的长征精神。
28、参观一处革命圣地或爱国主义教育基地等，结合《中国近现代史纲要》的学习，了解革命先烈的革命精神。
29、通过采访、调查等形式，对比一个乡村改革开放前后的变化，阐述改革开放的伟大意义。
30、采访一位经历过革命战争年代的老人，根据他们的亲身经历和感受，结合《中国近现代史纲要》的学习，撰写一篇调研报告。
31、通过考察、调查当地在各个时期涌现出的英雄人物的先进事迹，撰写一篇继承和弘扬我党革命传统方面的调查报告。
思政课社会实践参考选题B（任选其一作调查）大学生骨干培养活动大学生三支一扶调查研究灾区“三孤”人员的志愿服务针对灾区居民开展公益性社会服务活动的计划关注社会主义新农村建设农村医疗卫生调查青少年性健康知识普及教育学校食堂卫生情况调查城市和农村人口对医疗保险的了解程度的研究新医改方案实施与和谐社会建设食品安全问题的调查与分析粮食价格暴涨的因素及危害促进青年就业创业措施研究大学生科技创新机制研究大学生创业对策研究大学生蜗居现象调查农村医疗卫生扶助计划“在欠发达地区建设支教基地”实践服务活动留守儿童与隔代教育欠发达农村地区义务教育普及情况调查少数民族教育发展调查高校毕业生就业状况的调查当代学生身心健康状况的调查大学生的就业期望与大学生自身素质研究新形势下大学生就业心理研究大学生就业创业见习基地建设研究进城务工青年群体生存状况大学生毕业后就业情况调查大学生就业所需能力研究与现状分析节能减排与低碳生活大学生村官境遇调研应用传统节庆弘扬中华优秀文化经济危机下中小企业的生存境遇孤寡老人生存现状调查农村清洁能源利用现状调研西部贫困地区医疗卫生服务体系状况调查农村征地以及农民权益保护公众食品安全意识状况调查进城务工青年生活状况调查区校共建加强社区团建调研高校社会实践活动育人体系的构建公民法律意识和权利意识研究消费者利益的法律保护对于弱势群体法律援助状况的调查私营企业劳资关系问题网络信息安全与法律保护城市管理与执法规范化问题研究民事纠纷法律调解制度研究公共场所的隐私权问题研究大学生支教活动街道社区志愿服务大学生村官执政能力调查“基层民主建设”实践调研活动大学生关注社会时事现状调查外来人员子女教育问题大学生校际交流活动校园信用卡对大学生经济行为影响研究“三免一补”政策对农村教育的影响学校教育安全问题研究教育公平若干问题研究农村教师生存现状调查非物质文化遗产保护纸介阅读与网络阅读中国各少数民族文化探索公益广告研究学习实践科学发展观大学生文化下乡大学生文明新风宣传活动如何抑制房价问题调查房地产行业现状分析公共卫生体系建设情况的调查大学生营养与健康调查低碳经济与低碳生活的宣传与调研农村常见疾病调查及预防宣教活动公众对政府监管部门信心指数调查灾后灾区人民生活卫生状况调查研究青少年与中华优秀传统文化教育调研青少年网瘾戒除调查未成年人思想道德调查文化遗产的保护与传承自然环境保护与可持续发展传媒多样化与大学生就业创业的相关研究大学生就业竞争力研究参与社会公益事业与大学生就业创业大学生素质拓展与大学生就业创业人际交往与大学生就业创业城市青年工作区域化整体推进方式研究大学毕业生创业群体特质研究青年创业面临的瓶颈与困境研究大学生在校园开展各类创业活动模式研究就业市场拓展与大学生就业创业研究大学生就业中的社会公平性问题研究。
思政课社会实践报告选题
思政课社会实践报告选题一、选题背景思政课作为高校教育体系中的重要组成部分，旨在通过培养学生的思想道德、政治理论等方面的素养，提升学生的综合素质和社会责任感。
社会实践是思政课教育的一种重要形式，通过参与实际社会活动，学生们能够更深入地了解社会问题、锻炼自己的实践能力，同时也能够对学过的理论知识进行实践运用和检验。
选取适合的社会实践选题至关重要，能提高学生的参与积极性，使他们在实践活动中更好地发挥作用，获取更多的经验和收获。
因此，本文将就思政课社会实践报告的选题问题进行探讨。
二、选题意义选题应具有一定的实践性和社会关注度，能够引导学生积极参与，形成正确的世界观、人生观和价值观。
选题的意义可以从以下几个方面进行分析：1.培养社会责任感：选取一个与社会问题密切相关的选题，能够引导学生关注社会发展热点和重点领域的问题，培养其对社会问题的关注和责任感。
2.提升综合素质：选题应与思政教育内容相结合，既能使学生运用所学的知识解决实际问题，又能提升学生的综合素质和能力，如分析问题能力、团队协作能力等。
3.拓宽视野：通过参与社会实践活动，学生可以亲身感受到社会的多样性和复杂性，拓宽自己的视野，提高对社会现象的分析和评价能力。
三、选题方法1.调查研究：通过对社会问题的调查研究，了解社会问题产生的原因、现状及对策，从中选定适合的选题。
2.网络媒体分析：通过阅读报纸、杂志、网络媒体等途径，关注社会热点问题，对社会问题进行分析和评估，选择与思政教育内容相结合的选题。
3.思政教育理论分析：从思政教育的角度出发，选择具有思政教育意义的选题，如社会公平、社会和谐、民主法治等。
4.学生建议征集：组织学生成立选题征集小组，征集同学们心理认为重要、感兴趣的社会问题选题，通过投票方式选定最适合的选题。
四、选题建议针对思政课社会实践报告选题的选择，根据以上分析，本文提出以下几个选题建议：1.青少年网络安全问题的研究与应对2.社会公平与贫富差距研究3.大学生创业就业问题及对策4.扶贫与乡村振兴工作考察5.环境污染与可持续发展五、结语思政课社会实践报告选题的选择对于学生参与度和实践效果有着重要的影响。
思政课社会实践题目
思想政治理论课社会实践参考题目一、经济社会类1、海西文化产业发展问题调查2、和谐社区（村）建设情况的调查3、欠发达地区农村“386199”现象调查4、基层政府与社区自治组织关系调查5、海西地区基层“公推直选”发展状况调查6、海西地区旅游资源开发调查7、通胀背景下城市居民消费结构调查8、海西地区民营企业发展状况调查9、海西地区中小企业员工跳槽情况调查10、发达地区人力资本迁入的影响因素调查11、城市拆迁改造问题调查12、海西地区经济社会双转型的模式调查与分析13、海西地区社会主义新农村建设现状调查14、大学生创业问题调查15、海西地区企业人才需求与高校学生的培养问题调查16、海西地区农民与新型农村合作医疗调查17、城市新居民生活状况调查18、海西地区社会建设和社会管理状况调查19、海西地区生态建设调查20、新型社区管理和服务体制的调查21、城市中农民工生存状况调查22、红色旅游发展状况调查23、海西第三产业发展状况的调查24、海西非公有制企业制度创新调查25、文化科技卫生“三下乡”活动现状和存在问题的调查26、城市家政服务业发展调查27、革命老区经济发展模式调查28、海西地区城乡公共服务均等化发展状况调查29、我国社会救助工作体制和状况调查30、资源节约型企业调查31、小城镇现代化建设的典型调查32、生态环境产业发展调查33、海西名牌发展战略34、工矿企业安全生产监管体制和状况调查35、抗灾、救灾体系机制建设情况的调查36、海西地区城乡家庭结构变化调查37、法律赔偿执行问题调查研究38、法律援助的现状和问题调查研究39、公益诉讼问题研究40、海西地区环境保护问题的法律对策42、城市农民工劳动权益保障问题调查43、农村依法流转土地承包经营权问题调查44、建立新型农村合作医疗制度的调查45、推进现代农业发展的途径和模式典型调查46、农业产业结构调整和优化典型调查47、城镇老龄事业发展状况调查48、海西地区“两新”组织发展状况调查49、科教文体法律卫生“四进社区”活动调查50、“送欢乐下基层”活动调查二、思想教育类1、高校社会主义核心价值体系建设与实践经验调查2、高校党风及廉政文化建设调查3、加强社会主义荣辱观教育和建设的调查4、我国学生出国留学低龄化现象调查5、宗教对大学生中的影响调查6、大学生勤工俭学和兼职问题调查7、大学生勤工俭学中的维权问题调查8、独生子女大学生价值观问题调查9、网络文化对青少年成长影响的调查10、大学生心理健康问题调查11、大学生入党问题调查12、大学生就业方式和就业观念变化的调查13、解决高校毕业生就业问题路径的调查14、农民工子弟学校的状况和管理问题调查15、“青年志愿者”发展状况和影响调查16、未成年人法律保护问题调查17、公民对慈善捐款的态度及其原因调查18、公民社会责任感调查19、消费文化兴起调查20、民间信仰的表现及其原因调查和分析21、我国公民道德建设状况调查22、社会诚信度现状及其影响调查23、社会转型期公民“亚健康”问题的调查分析各团队将课题名称、成员名单（包括负责人）、系别班级、学号、联系方式等以书面形式上交。
思政课社会实践报告选题
思政课社会实践报告选题一、选题背景社会实践是大学生思政课教学中重要的一环，通过参与社会实践活动，可以让学生更好地了解社会、培养实践能力和社会责任感。
在社会实践中选择一个合适的选题十分重要，不仅能够使学生更好地学习和思考，还能够对社会产生积极影响。
二、选题意义本次社会实践的选题为“乡村教育现状及发展建议”。
选取这个选题是因为现今社会，乡村教育的问题备受关注。
中国农村地区的教育资源不足、教师队伍短缺、教育质量落后等问题严重制约了农村教育事业的发展。
通过进行社会实践调研，可以深入了解乡村教育的现状，提出相应的发展建议，为农村教育改革提供有益的参考。
三、实践目标和内容本次社会实践的目标是通过实地走访农村学校和与相关教育工作者交流，了解乡村教育的现状和问题，并提出相应的发展建议。
具体实践内容包括以下几个方面：1.实地考察乡村学校：深入了解乡村学校的基础设施状况、教学设备、教育资源等情况，了解学生和教师的实际情况。
2.与农村教育工作者交流：与农村教师、校长等进行面对面的交流，了解他们在乡村教育中面临的问题、困难和期望。
3.社区访谈和问卷调查：通过与农村社区居民的访谈和问卷调查，了解他们对乡村教育的看法和需求，探索乡村教育与社区发展的关系。
四、实践方法和步骤本次实践采用多种方法进行调研和交流，以全面掌握乡村教育的现状和问题。
1.实地走访和观察：选择几所乡村学校进行实地考察，观察学校的环境、教学设备、教育资源等情况，并与学生、教师进行面对面的交流。
2.交流与访谈：通过与农村教育工作者的交流和访谈，了解他们在乡村教育中所面临的问题和挑战，收集他们的建议和意见。
3.社区访谈和问卷调查：选择几个农村社区进行访谈和问卷调查，了解社区居民对乡村教育的期望和需求，以及他们对农村教育现状的评价。
4.数据整理和分析：对实地调研和问卷调查所得到的数据进行整理和分析，从中发现问题和规律，为提出发展建议提供依据。
五、预期成果和意义通过本次社会实践活动，预期可以收获以下成果和意义：1.深入了解乡村教育现状：通过实地考察和交流，全面了解乡村教育的现状、问题和挑战，为解决乡村教育问题提供客观依据。
2021年思政课社会实践报告选题
*欧阳光明*创编 2021.03.07思政课社会实践报告选题欧阳光明(2021.03.07)一・社会实践活动类：参加xx 社会实践活动的报告例如:h 参加志愿者服务实践活动的报告2. 参加义工服务实践活动的报告3. 参加假期务工实践活动的报告4. 参加专业实习工作实践活动的报告5、 参加某企业（工业.商业.金融等）实践活动的报告W 参加某村组、某社区某实践活动的报告人参加某项大型社会活动的实践报告8.参加某一专项社会活动的实践报告二.社会调查类：1 •从乡镇学校的现状看义务教育存在的冋题。
2•山区农民致富出路，选择一些村庄逬行个案调查，做出分析。
3 •对农村学生辍学现象的调查思考。
5 •从入才招聘会感受当代大学生择业理念的变化。
4•志愿 £体对社会公德建设的推动。
2021.03.07 6•村委会选举中法律程序的缺失一一X村委会选举纪实。
7•当代青年国家民族意识与爱国心调查。
2021.03.07*欧阳光明*创编 2021.03.07*欧阳光明*创编 8.大学生的网络道德建设调查。
沢在校大学生使用信用卡情况与如何加强大学生诚信意识。
.10. 本地农村农田水利基础设施现状调查与分析。
11. 本地城乡就业情况调查。
12. 海外侨胞对家乡经济、社合发展的作用的调查与分析。
13. 本地农村耕地流失状况调查。
城市弱势群体的生活现状及心态调查。
家乡农民收入增长状况调查。
16.家乡农村剩余劳动力转移情况调查。
1人农村计划生育状况调查，选择一些具体案例，做统计分析。
18. 农民经济收入结构调查。
19. 本地区居民业余文化生活状况调查。
20. 农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调查与研究。
21. 农民工子女教育状况个人调查。
23.新生代农民工的理想.生存状态.心理。
网络民意的优点和弊端，对中国民主的影响，选择不同样本的网民 进行调研.分析。
25. 现代年轻人的婚恋观念调查。
26. 金融危机背景下珠三角小工厂的经营状况，选择一家或几家小工厂 做调查研究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思政课社会实践报告选题
欧阳光明（2021.03.07）
一、社会实践活动类：
参加××社会实践活动的报告
例如：
1、参加志愿者服务实践活动的报告
2、参加义工服务实践活动的报告
3、参加假期务工实践活动的报告
4、参加专业实习工作实践活动的报告
5、参加某企业（工业、商业、金融等）实践活动的报告
6、参加某村组、某社区某实践活动的报告
7、参加某项大型社会活动的实践报告
8、参加某一专项社会活动的实践报告
二、社会调查类：
1.从乡镇学校的现状看义务教育存在的问题。
2.山区农民致富出路，选择一些村庄进行个案调查，做出分析。
3.对农村学生辍学现象的调查思考。
4.志愿者群体对社会公德建设的推动。
5.从人才招聘会感受当代大学生择业理念的变化。
6.村委会选举中法律程序的缺失——╳村委会选举纪实。
7.当代青年国家民族意识与爱国心调查。
8、大学生的网络道德建设调查。
9、在校大学生使用信用卡情况与如何加强大学生诚信意识。
.
10、本地农村农田水利基础设施现状调查与分析。
11、本地城乡就业情况调查。
12、海外侨胞对家乡经济、社会发展的作用的调查与分析。
13、本地农村耕地流失状况调查。
14、城市弱势群体的生活现状及心态调查。
15、家乡农民收入增长状况调查。
16、家乡农村剩余劳动力转移情况调查。
17、农村计划生育状况调查，选择一些具体案例，做统计分析。
18、农民经济收入结构调查。
19、本地区居民业余文化生活状况调查。
20、农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调查与研究。
21、农民工子女教育状况个人调查。
22、农村留守儿童教育问题个案调查。
23、新生代农民工的理想、生存状态、心理。
24、网络民意的优点和弊端，对中国民主的影响，选择不同样本的网民进行调研、分析。
25、现代年轻人的婚恋观念调查。
26、金融危机背景下珠三角小工厂的经营状况，选择一家或几家小工厂做调查研究。
（亦可选其他类型企业进行调查）
27、调查同学们对中国周边安全问题的关注、看法，如朝鲜半岛、南海、台湾等问题，做出分析。
28、调研周围城中村改造、拆迁过程中的问题。
29、城市化与农民土地状况调查，以家乡具体情况为例。
30、家乡改革前后的对比。