记叙文阅读指导

四、线索
▪ 1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白 杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文
▪ 2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影 为线索
▪ 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处 理狗咬人事件为线索展开故事情节
▪ 4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的 感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏 蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂
▪ 从两个方面入手： ▪ 一是通过分析典型事例来理解人物形象； ▪ 二是通过对人物描写（外貌描写、动作描
写、心理描写、语言描写、肖像描写等） 方法的分析来把握人物的思想性格。要分 析直接描写、侧面描写、细节描写。
开放性试题题型例举：
1、文中哪一句话最让你感动？说说理由？ 2、文章给你怎样的启示？ 3、文中人物在现实社会是否存在？有什么现实意义？ 4、在阅读过程中你一定会产生许多疑问，请你把最有 价值的问题写在下边。
常见的结尾方法：自然交待结果；总结全文，点明中 心；照应开头，翻出新意；创造气氛，激励感情，引 人深思。
过渡与照应：过渡犹如桥梁，把文章前后内容连接起 来，起着承上启下的作用；照应是指文章后面对前面 内容作必要的回应。文章过渡、照应得好，才能使文 章前后连贯、首尾一致。
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情节.场面.细节
情节 a 起因、经过、结果 b开端、发展、高潮、结局
▪ 如何概括抒情散文的要点？
▪ 抒情散文常常是借景抒情的文章，因而 阅读时应该抓住作者笔下描写的景物，并 根据选文内容概括文章的情感倾向。
三、品味词语、句子妙用
▪ 如：他的手连忙缩了回去。 ▪ 小草偷偷地从土里钻出来。 【方法提炼】格式：用……动词（形容词）
（修辞），准确、传神（形象、生动）地 写出了……，表达了…… 。 ▪ 赏析富有表现力的词，可从表达效果和内 容赏析，运用修辞的则可抓住修辞分析。
注意：1、要联系文本。2、要联系生活。
▪ 测试： ▪ 做《名校》期末试卷阅读题一、二。
要素.人称.线索
要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和 结果。
人称：常用第一人称和第三人称。第一人称亲切 自然、真实可信；可不便于广泛展开事件 。第三人称自由灵活，不受时空限制。文 章叙述人称应始终一致，即使改换，也应 有必要交待。人称变换利于抒情。
“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的 纲。
▪ ①文章的标题 ▪ ②反复出现的词或事物 ▪ ③文中议论抒情的语句 ▪ ④作者的思想感情（变化） ▪ ⑤“我”的所见所闻所感
五、记叙顺序作用：
▪ 顺叙：按时间发展，有条有理。
▪ 倒叙：1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化，吸引读者。
▪ 插叙：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。
线索：贯穿全部材料的脉络，使零散材料有序地 组成文章整体。
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顺叙.倒叙.插叙
顺叙：按照事情发展的先后顺序来写，是最基 本的叙述方法。读来脉络清楚又头有尾。
倒叙：根据表达的需要，把事情的结局或某个 最重要、最突出的片断提在前面叙述，然后再 从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述 的方法。是文章引人入胜，避免平铺直叙。
场面 人物活动构成的画面。要突出特定 场合的气氛。
插叙：在叙述中心事件的过程中，为了有助于 展开情节、刻画人物，暂时中断叙述的线索， 插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。
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首尾.过渡.照应
常见的开头方法：交待事件的基本要素；开门见山， 点明题旨；描写景物，渲染气氛；提示内容，引人注 意；引用名言、警句、诗歌，突出中心；交待动机， 唤起共鸣。
第一人称使人感到亲切自然，与读者没有 距离； 第二人称最贴近读者，使人感到特别亲切； 第三人称，是以“他”叙事。运用第三人 称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙 述的角度比较灵活、自如。
八、描写方法及其作用：
▪ A、人物描写及其作用 ▪ 类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写 ▪ 方法：正面描写、侧面描写、细节描写、环境描写 ▪ 作用：描写＋对象＋特征（性格）
记叙文阅读
一、标题含义
▪ 解题思路： 1. 揣摩标题含义：表明写作 对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭 示情感主旨。
▪ 3.生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人 寻味、引起阅读兴趣。
二、概括主要内容
▪ 记叙文的文章概括，主要分以下两方面： ▪ （1）内容概括（一句话概括故事情节）：
抓住文章主要人物和事件（A、谁干什么？ B什么怎么样？） ▪ （2）主题概括：“本文通过某人做某事反 映了什么（抓住人物性格、作者感情、以 及人生哲理来概括）。”
六、重要语段的作用：（从内容、结 构两方面回答）
▪ 1、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏 笔、设置悬念） 结构上（为下文作铺垫、总领下文）
▪ 2、文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上 文）
▪ 3、文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点 睛、） 结构上（首尾照应， 结构完整。）
七、记叙文的人称及其作用：
记叙文的阅读步骤
1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、 作者思路等有一个全面感知。
2、浏览考题：粗略了解考察内容。 3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。 4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨
句、抒情议论段。 5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案
进行认定、补充。
十四、分析人物形象
▪ B、景物描写在记叙文中的作用 ▪ 1、暗示时代背景。 ▪ 2、渲染气氛。 ▪ 3、烘托人物心情、表现人物性格。 ▪ 4、推动情节发展、预示结局。
如何分析人物形象？
▪ 联系小说情节 ▪ 抓住主要描写 ▪ 分析关键语句 ▪ 综合背景分析
九、记叙文中议论、抒情的作用
议论的目的在于揭示记叙事物 所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛” 的作用。
▪ 5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间 的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和 感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的 怀念。
▪ 6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计 “我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。
▪ 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。