小学语文教师面试招聘暨赛课十分钟试讲稿教学设计参考(新部编版五年级上3《桂花雨》)

基于模板下的小学语文教师招聘、面试暨赛课试讲稿

（十分钟左右）

重点课文教学设计参考

说明：此文档结合最新部编教材，依据新课程标准，基于本人发布的试讲

通用模板，按照模板下的“教学五环节”流程，对中高年级的精读课文进行细

致解读，提出合理化的试讲教学指导建议，有理论可依，有模板可循，有建议

可直接为我所用。教学设计紧扣课后思考题，落实语文要素，对广大一线语文

教师参加试讲教学活动有很好的指导价值和借鉴意义，同时还特别适合于报考

小学语文教师资格证和小学语文教师编的学员学习使用。

具体模板可在百度文库搜索以下文件名：

1.小学语文试讲通用模板精编超越梦想版(适用于教师考编逆袭和一线教师赛课)

2.小学语文教师资格证面试(教师考编)模拟课堂(试讲)通用模板(绝对实用)

3.小学语文教师考编试讲不同文体通用模板(精编版内部使用)

小学语文中高年级精读课文“五环节”教学流程

一、创设情境，导入新课

二、初读课文，整体感知

三、精读课文，深入感悟

四、研读品读，体会表达

五、总结迁移，尝试运用

新部编版小学语文五年级上册第一单元

3《桂花雨》试讲教学设计

【教学目标】

1.认识“箩、杭” 2个生字，会写“懂、兰”等10个字，会写“桂花、懂得”等4个词语。

2.能结合课文内容，说出桂花给我带来的美好回忆。

3.借助相关语句和资料，体会作者借桂花表达的思想感情。

4.有感情地朗读课文，

【试讲环节设计】

一、创设情境，导入新课

1.出示桂花的图片。

2.激趣导入：同学们你们见过桂花吗？它是我国特产的观赏花木和芳香树。因为桂花的花香持久，沁人心脾，历代文人墨客经常会用美好的诗词歌颂它。宋代杨万里在《咏桂》一诗中这样称赞道：“不是人间种，移从月里来。广寒香一点，吹的满山开”。当代台湾著名的作家琦（qí）君奶奶也久久难忘童年时代家乡的桂花，今天我们就来学习她写的文章《桂花雨》。（板书课题，齐读课题）

二、初读课文，整体感知

【教师出示课件，检查学生对重点字词的掌握，落实识字目标。】

1.自学反馈

（1）识字。本课会认2个生字。“箩”和“杭”都是形声字。可以出示图片指导学生识记“箩”字。“箩”是用竹子编的器具，形旁竹字头表意。识记“杭”字时，可结合“杭州”一词。

（2）写字。本课会写10个字。结构方面，“懂、糕、饼、浸、缠、捡”都