期末复习核心知识点

期末复习核心知识点

1.山顶洞人距今约3万年，模样与现代人基本相同。使用打制石器，懂得人工取火。

半坡居民生活在黄河流域，距今约六千年，住半地穴式圆形房屋，种植“粟”。生活用具:人面鱼纹彩陶盆和纺轮。

河姆渡人生活在长江流域，距今约七千年，住干栏式建筑，种植“水稻”。

2.黄帝、炎帝被称为中华民族“人文始祖”。

禹建立夏朝，标志着国家的产生。启，世袭制代替了禅让制。

3．西周分封制：

（1）目的：为了巩固统治。

（2）内容：①周王将宗亲和功臣分封到各地，授予管理土地和人民的权利，建立诸侯国。

②诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从调兵。

（3）作用：加强对地方控制，稳定政局，扩大统治。

4.前770年,周平王东迁洛邑，史称东周，分为春秋和战国两个时期

春秋：前770年—前476年，是奴隶社会结束时期。春秋后期，铁制农具和牛耕出现。战国：前475年—前221年，是封建社会开始时期。

5.诸侯争霸影响：积极：有利于国家统一；促进了民族融合。

消极：战争带来巨大灾难。

6. 商鞅变法(前356年)----确立封建制度

①目的：为富国强兵，在兼并战争中取胜。

②内容：政治方面：建立县制（影响最深远），直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；严明法度，禁止私斗。

经济方面：废除井田制，允许土地自由买卖（核心内容，体现地主阶级利益）；鼓励耕织；统一度量衡。

军事方面：奖励军功。

③影响：国力增强，为统一全国奠定基础。

7. 百家争鸣的背景：战国时期，随着旧制度的瓦解，新的社会制度逐渐确立。

根本原因：社会大变革。

影响：中国古代第一次思想文化发展的高峰。

8.评价孔子。孔子是儒家学派创始人，思想家、教育家。核心思想是“仁”，提出以德治国。办私学，有教无类。其思想被整理成《论语》。孔子的儒家学说对后世影响最为深远。

9.评价秦始皇。是杰出政治家也是暴君。①建立统一的多民族的封建国家，确立中央集权制度，采取巩固统一的措施（统一文字、货币、度量衡，开灵渠，修长城等）②暴政（徭役兵役赋税繁重，刑法残酷）。

10.秦朝的制度创新：确立中央集权制度

①规定最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。

②中央设丞相、太尉、御史大夫、分管行政、军事和监察

③地方上推行郡县制

11.西汉的制度创新：“推恩令”（主父偃）；刺史制度；兴办太学；盐铁官营。

12.对待儒学。秦始皇：“焚书坑儒”，钳制思想，摧残文化。

汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，儒家学说成为封建正统思想。

我们应该：发扬优秀传统文化的作用，取其精华去其糟粕。

13.汉初政策（汉高祖、文帝、景帝）：休养生息政策，以农为本。

汉武帝时期政策：巩固大一统王朝，解决王国问题和匈奴问题。

14.江南地区开发的原因：

①江南地区自然条件优越，社会安定。

②北方人南迁，带来劳动力、生产工具和生产技术。

③南下移民和当地民众共同努力。

（西晋八王之乱形成我国古代第一次人口迁徙高潮）

15.北魏孝文帝改革

目的：通过汉化和封建化，巩固对中原的统治。

内容：①迁都洛阳，模仿汉制。

②促进汉化：说汉语，穿汉服，改汉姓，与汉人贵族联姻

作用：促进了民族交融，增强了北魏实力

16. 春秋战国时期的特征：战乱频繁与社会大变革

三国两晋南北朝时期的特征：政权分立与民族交融。

促进民族融合的方式：民族战争、间友好往来、改革（孝文帝改革）

17.以少胜多。

巨鹿之战：前207年，项羽打败秦主力

官渡之战：200年，曹操和袁绍；为统一北方打下基础

赤壁之战：208年，曹操和孙刘联军；为三国鼎立奠定基础

淝水之战：383年；前秦和东晋

18.改革：商鞅变法；孝文帝改革

成功原因：顺应历史潮流；敢于斗争的精神

启示：以改革促进经济发展，实现富国强兵。

19.陆上丝绸之路（汉武帝时开辟）：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲。

意义：促进了中外贸易与文化交流。

丝路精神：意志坚定，不畏牺牲，忠于祖国，不辱使命。

“一带一路”的启示：坚持对外开放，合作共赢。

前60年西汉设西域都护。意义：标志着西域（新疆）正式归属中央政权。

20.汉武帝巩固大一统四个方面（西汉进入鼎盛时期）

1.政治上：

①“推恩令”（主父偃）。内容：规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟建立侯国。

作用：削弱诸侯王的实力，加强中央对地方的控制。

②建立刺史制度，加强对地方的控制。

2.思想上：

①罢黜百家，独尊儒术（董仲舒）。

作用：儒学居主导地位，为历代王朝推崇。

②在长安兴办太学，以《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为教材，培养儒学人才。

3.经济上：①把铸币权收归中央，铸造五铢钱；

②实行盐铁官营。

4.军事上：派卫青、霍去病北击匈奴。