美术培训PPT

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《中小学教师职业道德规范》
一、爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导， 拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉 遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。 不得有违背党和国家方针政策的言行。
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二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业， 甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课 上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞 责。
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一、幼儿美术领域阶段目标


小班上学期
一、兴趣和审美 1、在成人的的知道下，学习观 察周围环境，对常见的，形象 突出且色彩鲜明的事物感兴趣。 2、喜欢并愿意参加各种美术活 动。 3、喜欢周围生活用品及环境中 的美的东西，尝试用语言、表 情、动作表示对美好事物的喜 爱、亲近之情。 4、愿意参加美术欣赏活动，初 步体验美术欣赏活动的快乐。
第二、绘画方面




1、愿意参加绘画活动，尽可能提供各种材料让幼儿 感受在不同材料上作画的乐趣，养成大胆作画的习惯 2、继续学习用各种点、线条和简单形态表现感兴趣 的内容。 3、尝试用多种颜色作画，愿意掌握正确的涂色方法， 涂匀、涂满。 4、学习在画面的中心位置大胆安排主要形象。
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第三、手工方面
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五、为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律 己，以身作则。衣着得体，语言规范， 举止文明。关心集体，团结协作，尊重 同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋 取私利。
采用引导式的教学， 相信幼儿的学习能力

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评价环节
教师评价
幼儿自我
评价 相互评价
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谢 谢
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二、绘画方面



1、引导幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快 乐。对绘画活动感兴趣，大胆涂鸦。 2、能认识常用的笔、油画棒，水彩笔和纸等绘画工 具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的握笔姿势 和作画姿态，工具材料，掌握其基本使用方法，养成 正确的握笔只是和作画姿态，工具和材料摆放有序。 3、尝试用点（雨点、圆点等），线条（直线、曲线、 折线）和简单形态（圆形，方形等),表现日常生活中 的熟悉的、简单的物体特征 4、对色彩有兴趣，能认识红、黄、蓝、绿和黑、白 等常见的颜色，并愿意尝试选用自己喜爱的颜色作画， 学习正确的涂色方法。






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幼儿美术教学的实施方法
一、计划的制定
1、学期教学计划
2、月计划、单元计划
3、活动教学计划
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一、学期教学计 划 在学期之初各 班级教师根据园 所、社区、季节 及幼儿情况设立 一学期的教学总 计划。
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三、关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等 公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良 师益友。保护学生安全，关心学生健康，维 护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不 体罚或变相体罚学生
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四、教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善 诱，诲人不倦，因材施教。 培养学生良 好品行，激发学生创新精神，促进学生 全面发展。不以分数作为评价学生的唯 一标准。
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小班下学期




一、兴趣与审美 1、在成人的引导下，继续学习观察周围 的环境，对常见的、形象突 出并色彩鲜 明的事物感兴趣。 2、愿意参加各种美术活动，感受故事、 木偶剧，动画片和儿童剧中的美，尝试游 戏中借助角色、道具等表现自己对美的感 受。 3、喜欢欣赏与自己的生活经验有关的， 具体鲜明色彩和简单造型的物品和美术作 品。尝试用语言、表情、动作表现对美的 理解。 4、愿意参加美术欣赏活动，体验美术活 动的快乐，并养成集中注意力的欣赏的习 企业简介 惯。


二、绘画
1、认识更多绘画工具，掌握正 确的使用方法，根据需要选择 恰当的工具材料进行创作并会 收拾整理美术工具，材料。 2、能用各种点、线条和形状表 现感受过的物体的基础机构和 主要特征。 3、大胆使用12中颜色，学习调 配更加丰富的色彩，区分并尝 试画的主体色和背景色。 4、能在画面上简单的布局，并 根据自己的想象有创造性地表 现简单的情节。
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第二、绘画方面




1、在小班的基础上、认识一些 绘画工具，学习蜡笔水粉画、 拓印画、棉签画等多种绘画方 法，体验绘画的快乐。 2、能用各种点、线条简单图形 表现物体的基础部分和主要特 征。 3、对色彩活动有兴趣，认识各 种颜色并学会辨别同种色的深 浅，学习用丰富的颜色作色。 4、学习在画面上简单地布局， 初步学习画面上安排物体的上 下、左右关系。




1、继续鼓励幼儿积极参加手工活动，培养对手工 活动的兴趣，能使用各种手工工具的材料，养成 良好的手工活动的习惯。 2、掌握简单的泥塑技巧（搓、团圆、压扁、捏 合），按照自己的意愿塑造简单的立体形象， 3、能用撕纸、剪或用现成的图形以及自然材料粘 贴组成简单画面，会正确安全使用剪刀。 4、继续学习折（对边折、对角折）的折纸方法， 能折出简单的形象。
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中班上学期



一、兴趣与审美 1、对周围环境中的美好的事物较敏感，愿 意参加各种美术活动、对各种美术活动有 兴趣。 2、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、 环境布置及四季景色中美的要素，并能用 语言、动作表达自己的感受和理解。 3、能与同伴交流自己和他人的美术作品， 尝试初步的欣赏与评价。
1、主动观察周围环境中美好的 事物愿意参加各种美术活动， 对各种美术活动有兴趣 2、初步学习和欣赏并感受美术 作品中的形象的造型美、色彩 的变化与统一美、构图的对称 与均衡美，初步了解形象和主 题的意义，尝试用语言、动作、 表情、等表达自己的理解、想 象和情感。 3、能欣赏和交流自己与他人的 美术作品，并尝试评价。
1、喜欢参加多种美术活动，激发 幼儿创造性地表现， 2、应道幼儿欣赏感兴趣的绘画作 品，工艺品、雕塑、建筑物等，培 养幼儿园初步发现周围环境和美术 作品中美的能力。 3、引导幼儿欣赏作品的造型、色 彩、构图、感受对称、均衡美、初 步学会正确评价美。 4、能根据自己的经验和想像解释 他人的美术作品，交流自己的感受 和理解，并学习用语言、动作表情、 绘画等多种形式表达自己的感受和 想像。
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幼儿美术教育的价值

幼儿美术教育的价值在意它符合幼儿的天 性，能满足幼儿的需要，同时也符合学前 教育的需要，可以成为我们向幼儿实施全 面教育的有力手段。


三、手工
1、引导幼儿较熟练地使用和选 择手工工具和材料，创造性地 表现自己的认识和感受。 2、能按照自己的意愿运用多种 泥工技法塑造结构较复杂的物 象，表现其主要特征和某些细 节。 3、学习用多种点状材料。线状 材料拼贴或制作物象，表现一 定的情节。 4、综合利用各种材料、工具和 技能来布置环境，制作教具、 玩具、礼品、演出服饰、道具 等，并注意装饰美丽。
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三、手工方面



1、对手工活动感兴趣，愿意参加手工活动，体验手工活 动的快乐；愿意尝试各种手工工具和材料，养成良好的手 工活动习惯。 2、鼓励幼儿大胆玩泥，初步了解泥的性质和、质地，尝 试用简单的技能（搓、团圆）表现简单的立体物象。 3、会随意和有意识的撕纸，能撕出各种形状、并能自己 命名。 4、对折子活动有兴趣，能折出简单的形象。 5、初步使用糨糊张贴，尝试用剪刀随意剪纸，知道安全 使用剪刀的方法


二、绘画
1、启发幼儿利用多种绘画工具 和材料、线状材料拼贴或制作 物象，表现简单的情节。 2、引导幼儿用色彩和线条表现 感受过或想像中的物体的动态 结构和简单的情节。 3、培养幼儿对色彩的敏感性、 学习根据画面需要，恰当地运 用各种颜色表现自己的感情、 注意深浅、暖颜色的搭配。 4、指导幼儿学习在画面上主体 突出、和你布局。
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大班下学期


二、绘画
1、进一步引导幼儿利用多种绘 画工具和材料，运用不同技法 表现自己独特的思想和感受， 体验创造的快乐。 2、能根据一定的主题，用丰富 的颜色和和线条、构思、组织 形象、表现一定的内容情节。 3、进一步应带幼儿学习根据画 面需要，恰当运用各种颜色， 并学习颜色的调配，表现画面 的深浅、冷暖关系。 4、幼儿能和你安排画面，主体 突出，并注意均衡与对称的关 系。
过程和活动评价。
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美术课程的教学过程
1、准备环节
2、教学环节 (1)导入的环节
（2）活动过程
3、评价环节
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准备环节
1、知识经验准备
2、孩子要有相关知识和技能的铺
垫 3、物质准备 准备好上课需要的种种教
（一）在知道幼儿美 术学习时，要注意一 下几个方面： 1、采用教学与游戏想 结合的教学方式
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