集体研讨方法汇总资料共24页
研讨方式与内容
研讨方式与内容研讨是一种探讨问题、交流思想的方式，旨在通过集思广益、多角度分析，找到问题的解决方法或得出结论。
研讨的方式多种多样，包括小组讨论、座谈会、研讨会等。
本文将从研讨方式和研讨内容两个方面进行探讨。
一、研讨方式1.小组讨论小组讨论是一种常见的研讨方式，适用于小规模的讨论。
通过小组成员之间的互动交流，可以集中各种观点和意见，寻找问题的解决方案。
小组讨论的优点是能够激发出不同的思维火花，促进创新和合作。
2.座谈会座谈会是一种较为正式的研讨方式，通常由主持人主持，与会者按照事先确定的议程进行发言和讨论。
座谈会适用于大规模的讨论，可以吸引更多的专家和学者参与，从而形成更广泛的观点和意见。
3.研讨会研讨会是一种专业性较强的研讨方式，通常由相关领域的专家和学者组成讨论小组，对特定问题进行深入研究和探讨。
研讨会可以通过发表演讲、进行互动交流等形式，促进专业知识的传播和研究成果的分享。
二、研讨内容1.教育改革教育改革一直是各国关注的重点领域，研讨教育改革的方式可以通过梳理各国的教育政策和经验，找出适合本国情况的教育改革方向。
同时，可以研究教育改革的具体内容，如课程改革、教学方法改革等，以提高教育质量和培养具有创新能力的人才。
2.环境保护环境保护是全球面临的共同挑战，研讨环境保护的方式可以通过分析环境问题的原因和影响，寻找解决环境问题的有效途径。
同时，可以研究环境保护的具体内容，如节能减排、资源循环利用等，以促进可持续发展和建设美丽地球。
3.经济发展经济发展是各国共同追求的目标，研讨经济发展的方式可以通过比较不同国家和地区的经济模式和发展策略，找出适合本国情况的经济发展路径。
同时，可以研究经济发展的具体内容，如产业升级、创新驱动等，以推动经济持续增长和提高人民生活水平。
4.社会治理社会治理是保障社会稳定和谐的重要保障，研讨社会治理的方式可以通过探讨社会问题的根源和解决方法，促进社会各界的共识和合作。
同时，可以研究社会治理的具体内容，如公共安全、社区建设等，以建设和谐社会和提高民生福祉。
团队协同研讨的方法
团队协同研讨的方法
1. 头脑风暴！嘿，这就像打开了创意的水龙头啊！大家围坐在一起，对某个问题畅所欲言，甭管多离谱的想法都能往外倒。
就比如咱要策划一个活动，每个人都拼命想点子，那场面，哇塞，真的超热闹超有趣。
2. 小组讨论！这可是加深理解的好办法呀。
咱分成几个小组，针对一个话题深入探讨，互相交流观点。
像讨论怎么提高工作效率，大家你一言我一语，从不同角度分析，多有意思！
3. 案例分析！这就像解剖一只麻雀一样仔细哦。
找个实际发生的案例，大家一起来研究，看看哪些地方做得好，哪些地方要改进。
比如分析一个成功的项目案例，那能学到不少实用的经验呢！
4. 角色扮演！哇哦，想象一下进入不同的角色中。
比如要解决客户投诉问题，咱就分别扮演客户和工作人员，这样能更好地理解对方的感受和需求呀。
5. 专家分享会！听听专家讲讲专业的知识和经验，那可不是一般的收获呀！就像请了个高手来给我们带路，咱可要竖起耳朵好好听呢。
6. 实地调研！走出去看看真实的情况啊。
如果要研究一个市场，那就到实地去考察，收集第一手资料，这可比光在那空想有用多了！
7. 投票决策！这多公平呀，大家把想法都摆出来，然后投票决定。
比如说选一个活动方案，每个人都有表决权，那感觉多棒！
8. 故事讲述！通过讲故事的方式来表达观点，多生动呢！像分享团队合作中的感人故事，能让大家更明白团结的重要性。
9. 拼图协作！每个人负责一部分，最后拼成一个完整的成果。
就像搭积木一样，大家一起努力，共同完成一件大事，多有成就感呀！
我觉得这些团队协同研讨的方法都超棒，能让大家更好地合作，共同进步！。
集中研讨草拟方案
集中研讨草拟方案1. 背景介绍集中研讨是一种集体讨论和协作的方式，用于解决复杂问题和促进创新思维。
本文档旨在提供一个草拟方案，以便组织和管理一场高效的集中研讨活动。
2. 目标和目的本次集中研讨的目标是收集不同部门或团队的意见和建议，以解决一个特定的问题或优化一个流程。
通过集中研讨，我们希望能够促进跨部门和跨团队之间的沟通和协作，使得最终的决策更加全面和可行。
3. 准备工作在举办集中研讨之前，需要进行以下准备工作：3.1 确定问题和目标首先，明确集中研讨的问题和目标。
问题应该是具体和明确的，确保能够吸引参与者的兴趣和关注。
目标应该明确界定我们希望通过集中研讨达到的结果。
3.2 确定参与者确定参与集中研讨的人员。
参与者应该来自不同的部门或团队，具备相关的知识和经验，能够为问题的解决提供有价值的见解和建议。
3.3 确定时间和地点选择一个合适的时间和地点进行集中研讨，确保能够最大程度地方便参与者。
可以考虑使用在线会议工具进行远程参与。
3.4 准备材料和工具准备与问题和目标相关的材料和工具，例如问题描述、数据分析报告、讨论议程、会议记录模板等。
确保这些材料能够帮助参与者更好地理解问题和展开讨论。
4. 集中研讨流程以下是一个典型的集中研讨流程，可根据具体情况进行调整：4.1 开场致辞负责人向参与者介绍集中研讨的背景、目标和流程，激发他们的兴趣和积极性。
同时，希望参与者能够保持开放的心态，充分发表意见和建议。
4.2 问题讨论根据事先准备的问题描述和材料，组织参与者进行讨论。
可以采用小组讨论的方式，鼓励每个小组成员发表观点，并就问题的不同方面展开讨论。
同时，可以使用投票或其他方式收集参与者的意见。
4.3 解决方案拟定根据问题讨论的结果，汇总各方意见，并拟定解决方案。
在拟定解决方案时，应该考虑到可行性、可持续性和风险因素。
可以将拟定的解决方案与参与者共享，征求进一步的反馈和建议。
4.4 结果总结在集中研讨结束时，由负责人对问题讨论和解决方案拟定的结果进行总结。
行动学习五种集体研讨方法
14
团体列名法 Nominal Groups
头脑风暴中，容易出现 “大嗓门效应”。所谓大嗓门效应，就
是小组研讨被少数人控制，大多数人丧失了发言的机会。通常的大 嗓门包括领导、专家、个性外向成员、有负面情绪的成员等。
团体列名是一种更加结构化的头脑风暴方法。为了避免个别人 控制会议，让所有小组成员在规定的时间内独立思考并记录下自己 的观点，然后轮流依次发言，直到穷尽所有的观点。
团体列名法nominalgroups16团体列名法步骤12小组发言1陈述并澄清议题2规定时间并安排计时员3安排记录人员4说明规则5鼓励所有人思考1规定独立准备时间及每个人需要提供的观点数量2小组成员思考并记录自己的观点3不允许讨论4创造一个安静的环境主持人一般不在这个过程中说话1按顺序轮流发言2一次只讲一条别人讲过的就略过去3没有意见就可以越过4穷尽所有人的意见5所有发言写在活动挂图或活动卡片上6期间不评论其他人的意见但可以简单澄清17团体列名法步骤22宣布结果1对每一条意见进行讨论可以澄清可以同其它条目合并也可以删除如果有新的意见也可以进行补充完善2在讨论每一条意见过程中询问是否有启发
强调有意义的思想的汇集，思维的 主动加入
超越任何个人的见解，思想在人们 之间象汇集起来的溪水一样自由流 动。没有输家，人人都是赢家 从思维不一致中获取创造性，视不 同意见为学习的机会 平静和细密的集体思维过程，敏锐 地感觉到所有不同思想 不需要形成统一意见，形成思维的 储存池，每个人从中获益
Hale Waihona Puke 13头脑风暴法四个步骤
1. 主持人发言
1、陈述并澄清议题 2、规定时间并安排 计时员 3、安排记录人员 4、说明规则 5、鼓励所有人思考
2. 个人自由发言
行动学习五种集体研讨方法-精品文档
4、说明规则
即便是荒谬的
3、激发新观点： 5、感谢各位参与
5、鼓励所有人思考 4、使用规则维持 秩序
叠罗汉：不同观点 叠加；
5、可以点名让不 移花接木：不同观 发言的人参与进来 点取优整合；
6、使用“还有 呢”，直到穷尽所 有人的所有观点
架桥法：相反观点 之间产生新观点
唱反调：反转某 些观点
14
团体列名法 Nominal Groups
华润集团行动学习推广核心课件之一
五种集体研讨方法
1
目录 一、整体说明 二、讨论 VS 深度汇谈 三、六顶思考帽 四、头脑风暴 AND 团体列名
2
目录 一、整体说明 二、讨论 VS 深度汇谈 三、六顶思考帽 四、头脑风暴 AND 团体列名
3
五种研讨方法之间的关系
集体研讨常见问题
听到不同意见心里不舒服， 要为自己辩护，要对抗
可以澄清、可以同其它条 目合并，也可以删除，如 果有新的意见，也可以进 行补充完善
重要和准确的程度从全组 列出的意见中选出若干条 （例如五条），并排列打 分（例如排列第一的给5
2、重申决策结果 3、明确下一步行动 4、感谢各位参与
2、在讨论每一条意见过程 分，排列第五的给1分）
中，询问是否有启发。如 2、全组把分数相加，得分
果突然出现了新的观点， 最多的前五项即为集体的
可以随时加进来
意见
3、所有意见梳理完后，可 以进行观点的整合
17
方法工具的引入大大提升了我们的能力！
18
11
红色暗示喜欢、厌倦、 愤怒等情感特征，红帽 思维代表直觉和预感。
黑色是阴沉、负面的。 黑帽思维考虑的是事物 的负面、风险。
蓝色是冷静的。蓝帽思 维代表思维过程的控制 与组织。
五种集体研讨方法介绍
五种集体研讨方法介绍集体研讨作为一种形式的协同学习方法，已逐渐受到各个领域的关注和应用。
通过集体研讨，人们能够充分利用团队的智慧，促进思想碰撞和知识交流，提高解决问题的效率和质量。
本文将介绍五种常见的集体研讨方法，希望能为读者提供一些参考和启发。
一、轮流发言法轮流发言法是集体研讨中最基础也最常用的方法之一。
在这种方法中，每个参与者按照事先约定的顺序轮流发表自己的观点和意见。
这种方法有助于确保每个人都能参与到讨论中，避免少数人占据主导地位或者某些人被忽视的情况发生。
同时，通过轮流发言，也能够使不同的观点得到充分的辩论和审视，有助于形成全面的结论。
二、小组讨论法小组讨论法是将参与者分成若干个小组，每个小组就特定问题进行讨论，并最终汇报各小组的讨论结果。
这种方法可以有效地促进团队成员之间的合作和互动，鼓励大家提供更多的观点和创意。
同时，由于每个小组都有机会深入探讨特定问题，小组讨论法也有利于提高问题解决的深度和广度。
三、散点发言法散点发言法是通过把问题放在展示板或者白板上，让参与者自由发表观点的一种研讨方法。
在这种方法中，每个人可以根据自己的思路和理解在展示板上写下自己的观点。
通过这种方式，可以避免时间限制和发言顺序给参与者造成的压力，充分发挥每个人的创造力和独立思考能力。
散点发言法还能够形成一个思维的网络，让参与者之间的思想交流更加灵活和自由。
四、角色扮演法角色扮演法是一种模拟情境的研讨方法。
在这种方法中，每个参与者被分配一个特定的角色，通过扮演不同的角色，来模拟和探索各种可能的情况和策略。
角色扮演法可以帮助参与者更好地理解和感受各种观点和利益，提高问题解决的综合能力和创新思维。
同时，通过角色扮演，参与者之间的沟通和互动也更加直接和生动。
五、案例研讨法案例研讨法是通过讨论和分析实际案例，来促进集体学习和思考的方法。
在这种方法中，参与者需要对给定的案例进行全面的分析和评估，并提出自己的观点和解决方案。
集体研讨方法汇总共24页文档
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
Hale Waihona Puke 谢谢你的阅读❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
集体研讨交流方案
集体研讨交流方案集体研讨交流是一种高效的学习和思考方式，能够汇集不同人的智慧和经验，促进深入的思考和创新。
以下是一个集体研讨交流方案的示例。
1. 目标确定：明确研讨的目标和主题，包括所希望达到的结果和所要解决的问题。
确保所有参与者理解和认同这个目标。
2. 定义参与者角色：确定参与者的角色和职责，例如主持人、记录员、发言人等。
确保每个参与者知道自己的角色并能够积极参与。
3. 研讨议程制定：根据目标确定一个研讨议程，并将其事先分发给参与者。
议程应包括议题、时间安排、讨论顺序等内容，以确保研讨会的高效进行。
4. 信息准备：参与者在研讨会前可以收集相关信息和材料，以便更好地准备和参与讨论。
主持人也可以提供一些相关材料，以引导讨论和激发思考。
5. 会议规则：制定一些会议规则，以确保研讨会的秩序和效果。
例如，尊重他人意见、遵守讨论时间限制、鼓励批判性思维等。
6. 主持讨论：主持人负责引导讨论，确保每个议题和问题都得到充分讨论和探索。
主持人应促进参与者的互动，并充分发挥每个人的潜力。
7. 记录讨论：有一名记录员负责记录讨论内容和结果。
这有助于保留讨论的思路和观点，并能充分体现集体研讨的价值和成果。
8. 总结和反思：研讨会结束后，进行总结和反思。
这可以是一次集体总结，也可以是每个参与者个人的反思。
总结和反思有助于进一步提炼和应用学到的知识和经验。
9. 跟进措施：根据研讨的结果，确定一些跟进措施和行动计划。
这有助于将研讨的成果转化为具体的行动和决策。
确保跟进措施的执行和落实。
10. 反馈和评估：收集参与者对研讨会的反馈和评估，以改进和优化未来的研讨活动。
重视参与者的建议和意见，以提高研讨会的效果和质量。
以上是一个集体研讨交流方案的示例，可以根据具体情况进行适当的调整和修改。
集体研讨交流是一个团队合作的过程，需要每个参与者的积极参与和合作，才能取得良好的效果。
集体研讨交流材料
集体研讨交流材料近年来，随着社会的进步和科技的发展，集体研讨交流的重要性逐渐凸显出来。
集体研讨交流不仅可以推动知识与技术的进步，还能促进各领域之间的合作与发展。
本文将通过对集体研讨交流材料的探讨，来展示这一方法的优势和应用场景。
首先，集体研讨交流可以提高参与者的思维能力和问题解决能力。
在一个集体研讨交流的过程中，每个人都能够发表自己的观点，并且与他人进行积极的讨论和交流。
这样一来，不仅能够开拓自己的思维，还能够从他人的观点中学习到一些新的知识和见解。
通过与他人合作解决问题的过程，参与者的问题解决能力也会得到极大的提升。
其次，集体研讨交流能够促进各领域之间的合作与发展。
由于每个人的知识与经验的不同，集体研讨交流能够将不同领域的专业知识结合在一起，形成更加全面和独特的观点。
这样的合作可以使得问题的解决更加全面和深入，也可以促进各领域之间的交流与合作。
例如，在医疗领域中，集体研讨交流可以将医生、护士、研究人员等不同专业的人才聚集在一起，共同研究和解决一些重大的医学难题。
此外，集体研讨交流还可以提高效率和减少资源的浪费。
在一个集体研讨交流的过程中，不同的人可以分担不同的工作，从而大大提高工作的效率。
同时，集体研讨交流可以避免个人思维的局限性，减少错误决策的可能性，从而节约了时间、金钱和其他资源的浪费。
通过集体研讨交流，可以更加全面地考虑问题，找到最合适的解决方案。
然而，集体研讨交流也存在一些挑战和困难。
首先，由于每个人的角度和背景不同，可能存在意见不合的情况。
这时需要通过理性和成熟的讨论来解决分歧，找到一个共识的解决方案。
此外，集体研讨交流需要一定的时间和精力投入，并且可能受到个人兴趣和动机的影响，导致工作进展缓慢或者质量不高。
因此，组织者需要在组织和管理上做好规划，确保集体研讨交流的顺利进行。
综上所述，集体研讨交流作为一种重要的工作方法和合作模式，具有很大的潜力和优势。
通过集体研讨交流，参与者的思维能力和问题解决能力可以得到提高，各领域之间的合作与发展也能够得到促进。
集体教研活动经验交流
一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了集体教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体教研，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，提高教育教学水平。
以下是本次集体教研活动的经验交流。
二、活动内容1. 主题讲座活动伊始，我们邀请了资深教育专家为全体教师做了一场主题为“深化课程改革，提高教学质量”的讲座。
讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地阐述了课程改革的重要性和具体实施方法，使老师们对课程改革有了更加清晰的认识。
2. 分组讨论讲座结束后，老师们按照学科分组进行讨论。
在讨论过程中，老师们结合自身教学实际，就课程改革中的重点、难点以及教学策略等方面进行了深入交流。
以下是部分分组讨论内容：（1）语文组语文组针对课程改革中如何提高学生的阅读能力进行了讨论。
老师们认为，要提高学生的阅读能力，首先要激发学生的阅读兴趣，其次要培养学生的阅读习惯，最后要教会学生阅读方法。
（2）数学组数学组针对课程改革中如何培养学生的逻辑思维能力进行了讨论。
老师们认为，要培养学生的逻辑思维能力，首先要注重基础知识的传授，其次要注重培养学生的数学思维，最后要鼓励学生积极参与课堂活动。
（3）英语组英语组针对课程改革中如何提高学生的英语听说能力进行了讨论。
老师们认为，要提高学生的英语听说能力，首先要营造良好的英语学习氛围，其次要注重学生的口语练习，最后要鼓励学生参加英语角等活动。
3. 交流分享分组讨论结束后，各学科组派代表进行交流分享。
在交流过程中，老师们相互借鉴经验，共同探讨解决教育教学中的问题。
以下是部分交流分享内容：（1）语文组语文组分享了如何利用多媒体技术提高课堂教学效果的经验。
他们认为，多媒体技术在课堂中的应用可以有效激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（2）数学组数学组分享了如何设计有趣的数学游戏，激发学生学习兴趣的经验。
他们认为，游戏化的教学方式可以使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学习效果。
团队研讨思路方案
团队研讨思路方案引言团队研讨是一种集体智慧的方式，通过集思广益，发挥团队成员的才智，共同探讨和解决问题。
本文将介绍团队研讨的目的、流程和关键步骤，并提供一些思路方案，帮助团队更高效地进行研讨。
目的团队研讨的目的是促进团队成员之间的沟通、合作和创新，以达到共同的目标。
通过团队研讨，团队成员可以分享知识和经验，提出不同的观点和思路，共同探索问题的解决方案。
流程团队研讨的流程可以划分为以下几个步骤：1.确定研讨目标：明确研讨的问题或主题，以及所期望达到的结果。
2.邀请参与者：确定参与研讨的团队成员，邀请他们参加研讨的时间和地点。
3.准备材料：为研讨准备相关的文档、数据和资料，确保参与者可以事先了解研讨的背景和内容。
4.制定议程：制定研讨的议程，明确每个议程项的时间安排和讨论的重点，确保研讨的高效进行。
5.开展研讨：按照议程进行研讨，确保每个参与者能够积极参与和发表意见。
6.总结讨论：总结研讨过程中的讨论和结论，记录重要的观点和决策。
7.制定行动计划：根据研讨的结论，制定下一步的行动计划，明确责任人和时间节点。
8.汇报和跟进：向相关人员汇报研讨的结果和行动计划，并跟进执行情况。
关键步骤在团队研讨中，以下是一些关键的步骤，可以帮助团队更高效地进行研讨：1. 提前准备在研讨之前，团队成员应该提前准备研讨的背景资料和相关问题。
这样可以确保参与者能够对研讨有一个基本的了解，并能够积极参与讨论。
2. 均等发言在研讨过程中，每个参与者应该有平等发言的机会，尊重每个人的观点和意见。
团队领导者应该鼓励沉默的成员发表意见，并确保讨论不被个别成员主导。
3. 聚焦问题团队研讨应该聚焦于解决问题或达到目标。
参与者应该提供与问题相关的观点和建议，并避免偏离主题的讨论。
4. 充分讨论在研讨过程中，团队成员应该充分讨论问题，探讨各种可能的解决方案，并评估每个方案的优缺点。
通过充分讨论，团队可以找到最佳的解决方案。
5. 形成共识在团队研讨中，最终需要形成共识并做出决策。
集体教案研讨活动总结
集体教案研讨活动总结标题：集体教案研讨活动总结一、活动目的和背景集体教案研讨活动是为了提高教师的教案撰写能力和教学质量，促进教师之间的交流与合作。
通过集体研讨，教师们可以分享经验、相互借鉴，共同提升教学水平。
二、活动过程和方法1. 活动准备：- 确定活动时间、地点和参与人员；- 提前通知教师们准备自己的教案，并将其发送给其他参与人员；- 准备研讨所需的教案评价表格或标准。
2. 活动步骤：- 开场介绍：主持人简要介绍活动目的和规则，激发教师们的研讨热情；- 教案分享：每位教师依次分享自己准备的教案，其他教师可提出问题、建议或改进意见；- 研讨讨论：根据教案的共同特点或问题，进行集体讨论，探讨教学策略、资源利用等方面的优化方法；- 教案评价：使用教案评价表格或标准对每份教案进行评价，鼓励教师们相互学习和提升。
三、活动收获和成效1. 教师个人层面：- 提高教案撰写能力，加深对教学设计的理解；- 学习借鉴他人的优点，拓宽教学思路；- 掌握教案评价的方法和标准，提升自我反思意识。
2. 教师团队层面：- 增进团队合作和交流，促进教师之间的互动和共同成长；- 形成共识，提高教学质量和一致性；- 激发教师们的创新意识，推动教学改革和发展。
四、活动改进和建议1. 定期组织集体教案研讨活动，形成常态化的交流机制；2. 鼓励教师们分享更多的教案和教学经验，扩大研讨的范围；3. 提供更多的教案评价工具和培训资源，帮助教师们提高教案撰写和评价的能力；4. 引入专家或资深教师的指导，提供更专业的建议和指导。
通过集体教案研讨活动，教师们可以相互借鉴、共同进步，提高教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
这种活动不仅有助于个体教师的成长，也有助于教师团队的建设和发展。