幼儿园小班教案精选

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幼儿园小班安全教案(精选15篇)

幼儿园小班安全教案(精选15篇)

幼儿园小班安全教案(精选15篇)幼儿园小班安全教案幼儿园小班安全教案1活动目标1、遇到突发事件时.幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。

活动准备1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。

电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程1、组织幼儿观看录像或图片,让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

提问:“如果遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。

知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的`条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。

如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离:按顺序.不拥挤;听老师指挥等。

4.熟悉警报录音。

组织幼儿“实战演习”。

听到警报声音时,在老师的带领下,按图标路径迅速撤离到户外安全地带。

如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

活动延伸1、将幼儿撤离时的正确方法。

用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。

2、向家长介绍活动情况、目的,请家长带幼儿熟悉小区居住环境,寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。

3、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口,认识紧急出口标志。

幼儿园小班安全教案2活动目标:1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动准备:食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程:一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片,知道乘车中的'安全常识。

幼儿园小班教案(精选14篇)

幼儿园小班教案(精选14篇)

•••••••••••••••••幼儿园小班教案幼儿园小班教案(精选14篇)作为一名老师,总归要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案(精选14篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案1活动目标:1、初步尝试手口一致点数,并能按颜色分类。

2、在说说、玩玩中体验和点点一起游戏的快乐。

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

活动准备:课件、红黄蓝圆点衣服活动过程:一、激趣导入——引起幼儿兴趣师:今天有一个新朋友要来和我们做游戏,睁大眼睛仔细看,是谁来了?师:朋友、朋友:快出来!这个圆圆的像太阳一样的是——"黄点点"(嗨!黄点点好!)过渡:告诉你们这个新朋友他的本领可大了,它有什么大大的本领呢?想知道吗?它呀!会变魔术,它变魔术看过吗?二、黄点点变魔术——从左往右手口一致点数1、数量变师:宝贝们我请黄点点来变魔术,看好哦!(点点点,变变变)提问:一个黄点点变成了几个黄点点?你怎么知道是三个的?小结:从左往右数,一个黄点点变成了三个黄点点。

2、颜色变过渡:黄点点还要继续变魔术,我们一起来看看吧。

提问:黄点点还会怎么变?谁来试一试?(幼儿操作)小结:点点点、变变变,黄点点变成了一个红点、一个黄点、一个蓝点啦。

三、点点找朋友——从上往下手口一致点数1、黄点点找朋友。

提问:还有好几个黄点点也来来我们一起玩,看看,一共有几个黄点点?(老师操作、引导幼儿手口一致点数)小结:从上往下数,一共来了4个黄点点。

2、红点点找朋友。

提问:还有几个红点点,谁来把他们请出来。

(幼儿操作)来了几个红点点?(手口一致点数)小结:一共有4个红点点。

3、蓝点点找朋友。

提问:只有蓝点点的朋友还没来,一共需要几个蓝点点,才能和红点点黄点点一样多?谁来试一试?(幼儿操作)小结:我们还需要3个蓝点点,就能和黄点点红点点一样多,都是四个。

幼儿园小班教案【优秀15篇】

幼儿园小班教案【优秀15篇】

幼儿园小班教案【优秀15篇】小班优秀教案1我会打招呼教学目标:1.学习每一天跟不一样的熟人打招呼。

2.学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

教学准备:1.课件、幼儿用书。

2.简便欢快的音乐。

3.各种打招呼的图片,如挥手、微笑、拥抱等。

4.请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。

教学过程1.情景表演引出课题:(1)教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。

教师:你们仔细看,故事里发生了什么他们又说了什么(2)两名幼儿进行情景表演。

(3)教师:他们表演的是什么他们是怎样说的(4)幼儿回答。

教师小结:他们表演了早上来幼儿园的情景,两个小朋友见面后互相说了你早!你好!(5)教师请幼儿找一个好朋友模仿对话,并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方,并面带微笑:2、请幼儿看书。

(1)教师:小朋友请打开书,看看图上都有谁她说了什么话在说话的时候,她又是怎样做的(2)幼儿看书后回答。

(3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的资料,并进行简单的小结。

3、学习儿歌小可懂礼貌。

(1)教师:今日我们来学习一首儿歌,名字叫小可懂礼貌,请大家仔细听。

(2)幼儿倾听教师的朗诵。

(3)教师针对儿歌中的资料,对幼儿进行提问。

如小可喜欢的表情是什么她都遇到了谁和他们是怎样打招呼的(4)教师请幼儿边看幼儿用书,边念儿歌。

4、玩音乐游戏,在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。

(1)玩法:教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上,并列上序号。

幼儿一边听音乐,一边拍手走步,等这段音乐结束时,迅速找一个朋友打招呼。

依次的,等第二段音乐结束时,必须重新找一个朋友打招呼。

有几张图片,音乐就重复放几次。

(2)调整图片前后的顺序,请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。

小班优秀教案2我会上厕所(生活卫生习惯)教学目标1.了解上厕所时的注意事项,明白憋尿不利于身体健康。

2.培养良好的入厕习惯。

教学准备:1.幼儿用书。

2.课件。

教学过程1、幼儿看书,直接引出活动主题。

幼儿园小班教案(通用10篇)

幼儿园小班教案(通用10篇)

幼儿园小班教案(通用10篇)幼儿园小班教案(通用10篇)作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班教案(通用10篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案1活动目标1、通过活动,培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上,尝试改编儿歌,培养幼儿的创造性思维。

2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。

3、让幼儿大胆表达自己对儿歌的猜测与想象。

4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

教学重点、难点1、重点:在理解儿歌内容的基础上学念儿歌,懂得吃东西前要洗手。

2、难点:尝试改编儿歌。

活动准备食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个、图片(小朋友、小苹果)各一个、小口袋一个。

活动过程导入活动,引起兴趣1、教师出示小口袋(内装有大苹果一个),请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?初步理解学习儿歌内容1、教师模仿大苹果的口气:啊,我是一个大苹果,谁喜欢欢我呀?为什么?2、(出示图片小朋友)“小朋友们都爱我,瞧,军军也喜欢我,伸出小手想碰我,哎呀,别碰我。

”大苹果为什么会这样?大苹果会对军军怎么说?3、老师带军军洗洗手。

欣赏和学念儿歌1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》(1)老师带上大苹果胸饰:“看,我是谁?”(2)大苹果唱歌。

2、幼儿学念儿歌(1)幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。

(2)请幼儿做做大苹果的样子,表演儿歌。

尝试仿编儿歌1、(出示伤心小苹果)看,小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。

2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌)3、请个别幼儿摸口袋内的食物,学习仿编儿歌。

4、你除了喜欢大苹果、小苹果,还喜欢哪些好吃的东西?5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。

(1)今天,“大苹果”还请来了许多好朋友呢,你们看:(出示背景图片)“这么多好吃的东西,快上来选一个吧。

幼儿园小班教案(通用15篇)精选

幼儿园小班教案(通用15篇)精选

幼儿园小班教案(通用15篇)教学过程:一、认识书中的主要人物小袋袋,猜测小袋袋喜欢做的事情。

1、出示"小袋袋"图片,并提问。

师:今天老师请来了一个新朋友,我们来看看他是谁?师:这是袋熊,它有一个好听的名字叫小袋袋。

我们和它打个招呼吧!师:小袋袋的样子是怎么样的?它的心情怎么样?那你是怎么看出来的?它的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子吧!〔幼儿学做〕师:小袋袋很可爱,每天,小袋袋都要做好多有趣的事情。

他喜欢大声叫;他喜欢转圆圈,跳到自己摔跤;他喜欢做鬼脸,还喜欢泡在烂泥塘里。

不过,你知道小袋袋最喜欢做什么吗?你们猜猜看它喜欢做什么事情?喜欢玩什么游戏?〔幼儿猜测〕二、初次阅读,感受、理解并表达小袋袋扮鬼脸、玩泥巴、扮大树等画面内容小朋友觉得小袋袋喜欢做那么多事呀!那我们一起来看看它喜欢做什么吧!1、阅读画面一:扮鬼脸师:你们为什么笑呀?小袋袋在干什么呀?幼:吐舌头、鼻子这样〔幼儿做顶鼻子〕、像魔鬼一样〔扮鬼脸〕……师:对,小袋袋特别淘气,它在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵。

我们来学一学,给旁边的小朋友看一看吧!小结:小袋袋喜欢扮鬼脸,吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵,真好玩……我们一起来说一说:小袋袋喜欢扮鬼脸2、阅读画面二:玩泥巴师:我们再来看看,你们看到小袋袋在玩什么了吗?幼:玩泥巴。

师:小袋袋哪里有泥巴呀?幼:头上有泥巴、手上有泥巴、肚子上有泥巴、腿上有泥巴。

〔教师动作提示〕师:小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?师:小袋袋在玩泥巴时心情怎么样呀?你是怎么看出来的?师:我们一起来学一学小袋袋的样子吧。

小结:小袋袋喜欢玩泥巴头上、手上、肚子上、腿上都是泥,玩得真开心。

我们一起来说一说:小袋袋喜欢玩泥巴……3、阅读画面三:扮大树师:你们看小动物们在干什么呀?幼:小兔在跳、小乌龟在爬……师:小袋袋在干什么呀?它举着树叶一动不动像什么呀?师:我们来学一学小袋袋的样子吧!小结:小袋袋喜欢变成一棵大树,一动不动地站着。

幼儿园小班教案(精选30篇)完美版

幼儿园小班教案(精选30篇)完美版

《幼儿园小班教案》幼儿园小班教案(1):小班生活活动:大家一齐玩活动目标:1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。

2、在玩的过程中,初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。

体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

活动准备:好玩的新玩具、幼儿用书活动过程:1、创设情景,使幼儿明白玩具大家玩,不独占、不争夺。

(1)出示新玩具,引起幼儿兴趣,并让幼儿玩玩具,教师观察。

(2)针对活动中幼儿出现的矛盾,引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

2、鼓励幼儿与他人一齐玩玩具,共同分享,并探索一齐玩的方法。

(1)启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,能够怎样玩?轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩(2)听故事,进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。

教师提问:小龙开始怎样做的?和;之后又是怎样做的?小龙为什么玩的个性高兴?(3)小姐:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。

3、引导幼儿阅读幼儿用书,说说:换面上的小朋友是怎样样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打幼儿玩玩具,鼓励幼儿用心常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。

幼儿园小班教案(2):幼儿园小班教案:小游戏《丢手绢》设计意图:丢手绢游戏规则简单搞笑,贴合幼儿好奇、好模仿、好动的特点,容易被幼儿所理解,且随时随地自由结合,只需要一块手绢做道具就玩的很开心,十分适合孩子玩。

所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。

活动目标:1.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

2.透过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:手绢活动过程:一、游戏导入师:孩子们你们喜欢玩游戏吗?生:喜欢。

师:你们最喜欢玩什么游戏,能告诉老师吗?生:(七嘴八舌的议论着,比划着)师:孩子们,这天老师教你们玩一个新游戏,你们高兴吗?生:(回答)二、游戏开始师:但是,我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。

幼儿园小班教案(精选15篇)

幼儿园小班教案(精选15篇)

幼儿园小班教案(精选15篇)幼儿园小班教案1活动目标:1、让幼儿了解,认识阳台的作用。

2、跟随歌曲进行表演。

3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

活动准备:1、幼儿用书《美丽的阳台》。

2、歌曲《小小阳台客人来》3、黑板活动过程:一、说一说:阳台。

1、导入语:“小朋友,老师想问一个问题,你们家有阳台吗?阳台上都种有花吗?有什么花呢?”(请幼儿一一回答)2、出示图书:“看看这书里边的阳台上的花漂亮吗?”教师:“这个阳台上,小女孩和小男孩在阳台上种满了许多花朵,它们可漂亮啦,都露出了好看的笑脸,还请来了许多小动物做客。

”3、教师小话:“噢,小朋友家里都有阳台,我们可以在阳台上种许多花,可以养小动物,可以晒衣服,还能看风景,我们的阳台真美丽。

”二、欣赏歌曲《小小阳台客人来》1、拿出黑板,边朗诵歌词边画出图画。

2、教师:“小朋友看,这画里面都请来了哪些客人呀?”幼儿:“有太阳公公,月亮婆婆,鲜花姑娘,还有蝴蝶和蜜蜂都来到美丽的阳台里做客了!3、教师朗诵,幼儿跟读。

4、教师弹钢琴,带领幼儿朗诵,瓶学习表演动作。

教师:“我家有个小阳台,小小阳台客人来,太阳公公清晨到哟,月亮婆婆傍晚来,鲜花姑娘排排坐,蜜蜂蝴蝶飞上来,小鸟飞来不想走哟,和我一同唱起来,口来口来口来,口来口来口来,小小阳台客人来。

”三、全体幼儿与教师齐歌唱。

3 4 5 5| 5 6 4 5 3|1 2 3 5|4 3 2 —|3 4 5 5|我家有个小阳台,小小阳台客人来,太阳公公5 6 4 5 3|2 3 4 0 5|3 2 1 —|4 5 6 6 | 7 6 5|清晨到哟,月亮婆婆傍晚来,鲜花姑娘排排坐,4 5 6 i|7 6 5 —|5i 5 3 |4 5 4 3 2|1 2 3 5|蜜蜂蝴蝶飞上来,小鸟飞来不想走哟,和我一同3 2|1 ——|345 —|3 4 5 —|2 3 4 5 |3 2 i —‖唱起来,口来口来口来口来口来口来,小小阳台多可爱!幼儿园小班教案2活动目标:1.复习对学过的几种蔬菜的认识。

小班安全教案30篇

小班安全教案30篇

小班安全教案30篇小班安全教案30篇幼儿园小班安全教案幼儿园小班安全教案(一):《上下楼》活动目标:1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。

2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守必须的规范。

3、学习上下楼的正确方法。

活动过程:一、导入情景导入,激发幼儿的兴趣。

导语:这天是小狗的生日,我们小朋友要到小狗的家里做客,但是小狗的家在二楼,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你们明白就应怎样正确、安全的上下楼吗二、展开1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的2、老师小结帮忙幼儿了解掌握。

小结:小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问:人多的时候就应怎样上下楼梯呢(请幼儿自由回答)小结:人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼,到小狗家送礼物。

及时提醒、帮忙动作不协调或有不安全行为的幼儿。

三、延伸1、幼儿群众唱生日歌向小狗表示祝贺。

请一名幼儿当小狗为大家表演一个节目,小狗与小朋友告别。

2、活动延伸:在平日的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯。

幼儿园小班安全教案(二):幼儿园小班安全教育――《玩具不能塞耳朵》活动目标:1、了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

2、明白发生意外是要去医院。

活动准备:1、男孩木偶。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程:1、谈话导入活动。

教师:(1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?(2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?2、教师操作木偶表演故事情景。

(1)木偶表演:旁白:游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

明明:小珠子,真搞笑。

(明明把小珠子塞到了耳朵里。

)(2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。

(1)教师:我们来看看之后怎样样了。

珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎样做的?老师送明明到医院,医生挖出珠子。

幼儿园小班教案(精选15篇)

幼儿园小班教案(精选15篇)

幼儿园小班教案(精选15篇)幼儿园小班教案篇一活动目标:1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险,会对身体造成伤害。

2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处,知道及时告知大人。

活动准备:1、多媒体课件2、小猴头饰活动过程:一、感受五官1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么?2、根据幼儿回答说说各个五官的作用。

3、请幼儿闭眼走路,捂耳朵听教师说好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用。

二、危险的小圆珠1、播放幻灯,出示皮皮猴,介绍主人公皮皮猴。

2、“我们刚才感受过五官对我们来说非常重要,可是皮皮猴非常调皮,没有好好保护他的五官,我们一起听听皮皮猴到底发生了什么事?”3、逐一播放幻灯,根据幻灯逐一提问:(1)皮皮猴怎么了?(2)皮皮猴将什么放入了耳朵?(3)皮皮猴这样做对不对?为什么?4、播放幻灯,教师完整讲述故事一边5、提问(1)“大象老师是怎么说的?”(2)还有什么不能放入口鼻?三、怎样避免五官伤害1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的?播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。

2、进餐和吃水果时要注意什么?播放幻灯,了解生活中常见几种有核的水果。

3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害?播放幻灯。

4、如果有异物不小心进入口鼻、耳朵,我们该怎么办?观看幻灯,了解简单的应对方法。

5、教师小结:珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。

进餐时不能大声说话,以免小饭粒进入气管。

吃有核的水果要小心。

早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品,午睡时不咬衣服扣子或拉链。

如果有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵,要赶紧告诉爸爸妈妈或老师。

如果看到同伴在玩危险的小物品,或者同伴已经将异物塞入口鼻,要赶紧通知大人。

小班活动教案篇二活动设计背景幼儿正处在长身体的时候,对蔬菜中的维生素摄入是非常重要的,但是我发现我班孩子有挑食的现象,多数孩子都不爱吃“绿色食品”,有的孩子甚至光吃饭,根据本班幼儿的年龄特点,我设计了《认识蔬菜》这一活动,通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系,激发幼儿对蔬菜的了解,从而纠正自己的偏食、挑食行为。

幼儿园小班教案(精选15篇)

幼儿园小班教案(精选15篇)

幼儿园小班教案(精选15篇)幼儿园小班教案1一、活动目标:1、通过观察画面和讨论活动,知道小朋友爬高是很危险的道理。

2、愿意用“XX帮帮我,我要……..”的简单句型请求别人帮助,感知得到满足的快乐。

二、活动准备:幼儿用书,糖果玩具等放在高处的柜子上。

三、活动过程:(一)幼儿看图,了解画面上人物的行为。

教师:图上有谁?小朋友在做什么?(二)引导幼儿看图讨论,知道爬高的危害。

教师:小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?教师:小女孩想要什么?她拿不到,喊谁帮忙?宝宝高兴吗?(三)自己的生活经验,知道爬高的危害。

教师:小朋友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?教师:假如你想要一样东西,可是这样东西放的很高,你拿不到怎么办,是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

小结:现在小朋友太小了,有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙,自己爬高拿东西会摔交的受伤的,我们小朋友不做危险的事情,等长大长高以后,再自己的'事情自己做好吗?(四)情景表演,引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。

教师:小朋友,看一看柜子上有什么?你想要吗?请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。

(够不着)教师:拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?引导幼儿说说:老师帮帮我,我要拿玩具。

然后大家一起说一说,将玩具拿给小朋友。

教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上):柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?可以请个别幼儿上来拿,尝试够不着,鼓励有一起请求:老帮帮我,我要糖果。

老师:好呀,我来帮助你们。

教师将糖果拿下来一个一个发给孩子,鼓励幼儿说谢谢。

最后让幼儿品尝甜甜的糖果。

幼儿园小班教案2活动目标:1、会区分1和许多个物体,能理解1和许多的关系。

2、知道许多是由一个一个组成的。

3、培养幼儿爱帮助别人的好习惯。

活动准备:三棵果树,桃子、苹果、枣图片若干,农场大门活动过程:一、初步感知1和许多师:秋天到了,农民伯伯果园里的苹果、桃子、枣都成熟了,需要把它们采摘下来,这么多的果实农民伯伯忙不过来,想请我们小一班的小朋友去帮忙,你们愿意去吗?师:我们一起开着火车去吧,火车开喽,“火车火车呜呜响,咔嚓咔嚓过山岗,钻山洞,过大桥,运粮运货忙又忙。

幼儿园小班教案精选15篇

幼儿园小班教案精选15篇

幼儿园小班教案精选15篇幼儿园小班教案1【活动目标】练习揉、团、捏的动作,体验美术创作的快乐。

激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

【活动准备】橡皮泥、小花瓶、长短不一的小树枝、泥工板、托盘。

【操作要点】1、取一一小团彩泥,在泥工板上揉、捏成花状。

2、将泥团粘在树枝上。

3、依以上方法,让做好的小花和绿叶开满树枝。

4、清理剩余材料。

5、欣赏自己的作品,并摆放到展示台上。

【指导建议】1、根据幼儿能力差异,可引导幼儿塑造出不同形状的花朵。

2、可选用废旧瓶子,由幼儿用彩绘及皱纹纸条等材料进行装饰。

教学反思:幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园小班教案2活动设计背景本班幼儿因为年龄小,对一些事物没有信任感,也不怎么爱自己动手做自己能做的事,他们动作协调以及灵活性都需要加强锻炼,为了锻炼幼儿的自信心和动作协调性以及灵活性,引导幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

活动目标1、练习穿鞋与脱鞋、和幼儿的动作协调性以及灵活性、还有自信心。

2、体会集体合作游戏。

教学重点、难点重点:幼儿在活动中感受到的集体生活以及动作协调性灵活性和自信心。

难点:幼儿对活动的积极参与和幼儿的勇气以及自信心。

活动准备地胶小板凳音乐1。

开始:老师带幼儿进入地胶场,带领幼儿做准备,一起律动。

2。

游戏:(1)鞋与脱鞋:教师出示鞋,引导幼儿将鞋脱掉。

幼儿分别站成两排,根据教师的游戏指令做游戏。

(2)比赛:老师将音乐放好,然后跟着幼儿坐在地胶上,引导幼儿怎么把鞋穿上,在观察他们会不会穿鞋。

(3)游戏进行到最后:音乐停止引导幼儿提出穿鞋的办法。

引导幼儿将鞋穿好。

(4)游戏结束教学反思教师教学反思的过程,是教师借助行动研究,不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,不断提高教学效益和教科研能力,促进教师专业化的过程。

幼儿园小班教案

幼儿园小班教案

幼儿园小班教案精选幼儿园小班教案集合9篇幼儿园小班教案篇1【活动目标】1、熟悉歌曲旋律,理解歌词的内容。

2、体验相互关爱帮助的情感。

3、认真倾听并积极参与歌唱活动。

4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

【活动准备】玩偶(小黄鸭)PPT,符合歌词的图片。

【活动过程】一、出示玩偶,引出课题。

指导语:这是谁?我们一起来和小黄鸭打个招呼吧!师:今天小黄鸭在来幼儿园的路上迷路了,后来它会怎么样?让我们一起来听一首歌曲吧!二、欣赏歌曲。

1、完整欣赏歌曲第一遍。

提问:(1)小黄鸭迷路了,他的心情怎么样?(2)你是怎么知道的?(3)小黄鸭后来找到家了吗?(4)你是怎么知道的?2、完整欣赏歌曲第二遍。

指导语:让我们再来听一遍歌曲,这一次要交给你们一个小任务“听出这首歌曲有几段”。

(教师再次演唱)幼:两段。

提问:(1)第一段讲了一件什么事?幼:小花鸭迷路了。

师:小花鸭在哪里迷路了?然后怎么样了?(幼儿回答)提问:(2)哪位小朋友听出来了第二段小黄鸭怎么了?师:谁把小黄鸭送回家的?3、理解歌词内容。

4、指导语:我们一起来把这个故事说说看。

(朗诵歌词)三、学唱歌曲。

指导语:你们想不想把这个故事用好听的声音唱出来呢?先来试一试第一段(幼儿跟唱)师:第二段也来试一试。

幼儿园小班教案篇2活动目标:1.感知歌曲中数量的递增递减,体验游戏化歌唱的乐趣2.能准确的唱出准音高,并加以动作3.能愉快的歌唱,积极地参与和同伴进行音乐游戏活动准备:经验准备:问好歌教具:三只小猫和生日会场景。

幼儿猫挂饰人手一只猫活动过程:1.问好歌,导入课题教师:还记得我是谁吗?我们用音乐来问问好吧!小朋友你好,林老师你好!小狗也要和你们打招呼,汪汪汪汪汪,汪汪汪汪汪!小鸭子,嘎嘎嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎小青蛙,呱呱呱呱呱,呱呱呱呱呱2.滑雪场场景,讲音乐故事(1)师;小朋友的歌声真好听,都传到了这家了!咦?今天有谁要过生日?是谁呢?大家好?我是小猫,今天是我的生日。

幼儿园小班教案精选15篇15篇

幼儿园小班教案精选15篇15篇

幼儿园小班教案精选15篇15篇在工作和生活中,少不了要写各种各样的文档,不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料,能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔,也体现着一个人的能力,下面是我汇编整理的《幼儿园小班教案精选15篇15篇》,希望能够帮到你!幼儿园小班教案1课程目标:1,引导孩子们观察小动物,激发孩子对绘画的无比兴趣。

2,学习用图案结合的方法,画出毛毛虫,提高孩子大胆的想象力。

3,让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色,增添孩子对颜色的应用能力。

课程准备:1,事先准备好,关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。

2,课件中,要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。

3,在课堂中,再重复一遍课件里画画的过程。

更慢一些,画的时候,要尽量用语言来表达过程。

课程过程:1,课件出现,老师开始以激动的口气问孩子,这是什么呀?引起孩子对课件的兴趣,并达到极好的互动。

2,老师引导孩子观察毛毛虫,长长的身体,圆圆的脑袋,多条腿,以及全身长满了毛毛。

3,课件播放完后,老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。

4,画出一个圆头,然后画上五官,眼睛,鼻子,嘴巴和长长的触角。

5,再画上毛毛虫的身子。

依据个人的了解可以几个圈连在一起。

6,给毛毛虫涂上颜色,可以不同的节涂不同的颜色,以美为最终目的。

课程指导:有些孩子对毛毛虫的'概念还不是那么明确,所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。

尤其是告诉孩子,毛毛虫的身体的结构,是几个圆圈连在一起的,孩子自然就会理解了。

当孩子画完了,老师则可以建议孩子们展开想象力,给毛毛虫配上它生活的地方,包括小草,花等等。

课程总结:通过画毛毛虫,不仅增加了孩子对绘画的兴趣,而且对颜色的认知也更明确了。

孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。

而且绘画中,老师与小朋友的交流也十分重要,能促进老师与小朋友之间的亲密关系。

幼儿园小班教案2活动目标:1.学习观察图片的"肚脐眼",说出图片的名称,了解其主要特征。

幼儿园小班教案(精选14篇)

幼儿园小班教案(精选14篇)

幼儿园小班教案〔精选14篇〕幼儿园小班教案〔精选14篇〕幼儿园小班教案篇1教学活动目的:1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式。

2、如何保护好小椅子。

3、探究、发现生活中椅子的多样性及特征。

4、乐于探究、交流与分享。

教学活动准备:1、椅子假设干、2 小红花、教学活动过程:一、导入——故事幼儿坐成3条弧线,今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师:我不喜欢和小班的小朋友玩,因为小班的小朋友经常欺负我。

让我找不到家,并且让我总是摔的满身脏死了,最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我,这时候椅子妈妈说:我相信小班的宝宝以后都不会这么做了,因为我们老师会教宝宝怎么样保护我的,小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗?椅子宝宝可喜欢和老师玩,因为老师从来不欺负椅子宝宝,小朋友如今看看老师是怎么样和椅子宝宝做朋友的。

老师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式二、和椅子做好朋友请所有的小朋友去找到自己的椅子宝宝做朋友,和椅子宝宝说说悄悄话。

〔椅子宝宝我爱你啊!我会好好保护你的,我坐完了会把你送回家的等〕请小朋友和椅子做游戏,看谁反响快,摸摸椅子的背,对椅子大声的说句自己最想说的话,摸摸椅子的脚等等那如今请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观察幼儿搬椅子的方法是否正确,能否按着老师的说法要求做。

三、老师小结小朋友们我们的椅子宝宝都开心的笑了起来,因为我们都做的很好,只是还有个别的椅子宝宝不是很开心,我要表扬以下这么多小朋友,她们刚刚是怎么样做的,老师一一说出来再给予红花鼓励,为了我们以后做的更好,椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌,教我们做个保护椅子的乖宝宝〔幼儿认真听〕儿歌:小椅子—双手搬—轻轻放—再坐上—人分开—椅收起—保护它—常擦洗!哪个宝宝能做到三字儿歌里面,椅子宝宝就会很开心了,小朋友能不能做到啊!幼儿自由讨论小朋友一起来说说怎么样保护椅子的,最后将椅子的三字儿歌读一读。

幼儿园小班简单教案(精选15篇)

幼儿园小班简单教案(精选15篇)

幼儿园小班简单教案幼儿园小班简单教案(精选15篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班简单教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班简单教案篇1目标:1.能按歌词内容做相应的动作。

2.能用常见的水果替换原歌词,并唱出来。

准备:1.画一棵结满苹果的树。

2.已认识苹果,知道苹果的特征。

过程:1.练习摘苹果。

教师让幼儿看结满苹果的树,并随着歌曲伴奏做摘苹果动作。

2.学新歌。

听教师范唱歌曲。

在琴声伴奏下,教师有节奏地朗诵歌词,并带领幼儿每一拍一下地做相应的动作。

教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。

教师与幼儿随琴声唱歌。

3.尝试创编新歌词。

教师引导幼儿根据生活经验说出见到过的其他水果,讨论其颜色、及有关特征。

帮助幼儿用新的水果及特征替换原歌词。

如树上许多紫葡萄,一串一串摘下来等。

4.边唱歌边表演。

表达快乐、高兴的心情。

建议:1.本活动可以结合本班情况,分两次进行。

2.创编歌词除水果外,还可用常见的蔬菜的名称、特征进行替换。

评价:1.能随着音乐节奏用相应的动作表达歌词。

2.能想出水果的名字替代原歌词。

幼儿园小班简单教案篇2一、游戏目标1、训练幼儿跑步。

2、增加幼儿体力。

二、游戏准备赶马人和小马的头饰。

三、游戏玩法1、教师先和孩子做热身活动,活动孩子们全身的各个部位。

2、老师要教大家一个新游戏的玩法,出示头饰,这就是游戏中的两个角色,这两个角色是什么啊?我们今天的游戏就是和马有关系,你们想不想玩啊?3、今天玩的游戏名叫《赶马人》,下面老师就把这个游戏的玩法讲给大家听。

4、我们把班上的人数分成两半,有一半扮演小马,另一半就扮演赶马人。

5、游戏开始:听教师口令做动作,教师说:“小马,小马,快快跑,得儿——驾!”6、扮演小马的孩子们就像前跑去,赶马人在后面模仿赶马动作,向小马前进方向跑去。

7、教师说:“吁时。

幼儿园小班教案(优秀6篇)

幼儿园小班教案(优秀6篇)

幼儿园小班教案(优秀6篇)幼儿园小班教案篇一活动名称:吃火锅活动目标:1、喜欢听故事,乐意尝试仿编故事。

2、感受一家人在一起的其乐融融,在模仿中体验一起玩的快乐。

活动重点:尝试仿编故事,能和别人说的不一样。

活动难点:感受一家人在一起的其乐融融。

环境与材料:经验准备:1、在小社会中重点引导“小菜场”活动,熟悉各类菜名,对荤蔬菜有初步的了解。

2、每个孩子在家都有过吃火锅的经历。

材料准备:1、广告纸上剪下的各种食物图片。

2、圆形铁盒7个、各种食物仿真玩具、纸杯、碟子、筷子、小勺3、实物投影仪、妞妞、爸爸、妈妈、火锅等图片活动流程:情景感知——→交流体验——→游戏迁移——→延伸活动过程:一、情景感知:1、导入“今天妞妞家真热闹,让我们一起去看看吧。

”2、多媒体演示,欣赏故事:冬天的天气真冷呀,爸爸妈妈说:“我们来吃火锅吧。

”妈妈说:“我喜欢吃青菜,火锅里要放青菜。

”(边说边将青菜放入“锅里”)……爸爸——鱼;妞妞——肉3、问题:妞妞想考考我们小朋友的眼睛亮不亮,耳朵灵不灵。

今天妞妞家发生了一件什么事情?(吃火锅)火锅里有些什么东西?这些东西是谁爱吃的?(引导幼儿学说故事中的话)二、交流体验:1、过渡:火锅可真好吃,里面的菜又多,吃着又暖和,我也很想吃火锅。

瞧,今天我也带来了火锅。

沈老师说“我喜欢吃香菇、萝卜和贡丸,火锅里要放香菇、萝卜和贡丸。

”谁也想来和我一起吃火锅的,一定要把你喜欢吃的菜的名字说出来,才能把菜放近火锅里哦。

2、个别幼儿上前示范演示。

①幼儿说出要吃食物的名称后才能将相应的菜放入锅里。

②能说完整话“我喜欢……,火锅里要放……”③鼓励幼儿说的和故事里的、和别人说的不一样。

3、老师结合幼儿的表现用故事中的语言小结:天气真冷,沈老师说……三、游戏迁移:1、问题:你们喜欢吃火锅吗?为什么?(引导幼儿说说吃火锅的心情——暖暖的、热热闹闹的)2、小结并过渡:原来吃火锅是件这么快乐的事情:一家人围坐在一起,把大家喜欢吃的食物放在一个锅里,大家一起吃,亲亲爱爱、热热闹闹,而且菜总是热热的,不会冷掉。

幼儿园教案50篇简短小班

幼儿园教案50篇简短小班

幼儿园教案小班幼儿园小班教案一1. 主题:认识颜色- 目标:通过游戏和活动,帮助幼儿认识不同的颜色。

- 活动:颜色分类游戏、颜色绘画、颜色找一找。

幼儿园小班教案二2. 主题:动物世界- 目标:让幼儿了解不同的动物及其特征。

- 活动:制作动物面具、模仿动物的动作、动物图鉴展示。

幼儿园小班教案三3. 主题:水果乐园- 目标:引导幼儿了解各种水果的名称和特点。

- 活动:水果品尝、水果拼贴画、水果盒装饰。

幼儿园小班教案四4. 主题:四季变换- 目标:帮助幼儿理解四季的变化和特点。

- 活动:四季图片展示、季节手工制作、四季歌曲欣赏。

幼儿园小班教案五5. 主题:身体健康- 目标:教育幼儿养成良好的卫生习惯。

- 活动:洗手指导、健康饮食教育、运动游戏。

幼儿园小班教案六6. 主题:形状认知- 目标:帮助幼儿辨认不同的形状。

- 活动:形状拼图、形状找一找、形状制作。

幼儿园小班教案七7. 主题:家庭与职业- 目标:引导幼儿认识家庭成员和各种职业。

- 活动:家庭树制作、职业角色扮演、家庭访谈。

幼儿园小班教案八8. 主题:感恩有你- 目标:培养幼儿的感恩意识和礼仪修养。

- 活动:写感谢信、互相表达感激之情、感恩日记。

幼儿园小班教案九9. 主题:自然界探索- 目标:激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲望。

- 活动:户外观察、植物种植、昆虫捕捉。

幼儿园小班教案十10. 主题:节日文化- 目标:介绍不同节日的由来和传统习俗。

- 活动:节日装饰、节日歌舞表演、节日美食制作。

幼儿园小班教案十一11. 主题:乐器欣赏- 目标:让幼儿了解各种乐器的名称和声音特点。

- 活动:乐器展示、乐器体验、简单乐曲演奏。

幼儿园小班教案十二12. 主题:交通工具- 目标:引导幼儿认识各种交通工具及其用途。

- 活动:交通标志游戏、交通工具模型制作、交通安全教育。

幼儿园小班教案十三13. 主题:感官体验- 目标:通过感官刺激,培养幼儿的感知能力。

- 活动:触摸盒游戏、嗅觉测试、听觉练习。

语言教案小班(精选6篇)

语言教案小班(精选6篇)

语言教案小班〔精选6篇〕语言教案小班〔精选6篇〕语言教案小班1活动目的:1、初步感知儿歌ABA构造、发准字音"zi、ji"〔自己〕。

丰富动词:走、飞、跳、游。

2、通过形象、动作的比照、匹配,理解、感知并初步仿编儿歌。

3、知道自己长大了,不要大人抱。

4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

5、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

活动准备:1、一张大的背景图上面有天空、草地、池塘和小路2、贴绒教具:小鸟与鸟妈妈、小兔与兔妈妈、小鱼与鱼妈妈、娃娃与妈妈3、其它动物图片假设干。

4、图文诗歌。

活动过程:一、逐一在背景图上出示小动物和它的妈妈,提问引导幼儿理解儿歌。

1、这是谁?启发幼儿用"··与它的妈妈"进展完好的表述。

2、小鸟〔小兔、小鱼〕是怎么飞〔跳、游〕的?用不用妈妈抱?3、请幼儿模拟小鸟〔小兔、小鱼〕自己飞〔跳、游〕得动作。

丰富动词。

4、小朋友看见小动物们自己走,他会对妈妈说什么?〔幼儿自由讨论〕二、出示图夹文诗歌学习儿歌。

1、师:"我们刚刚说的每一句话合在一起就是一首好听的儿歌。

"2、老师出示图文诗歌并完好的朗读一遍。

3、引导幼儿集体、分组进展动作表演朗读儿歌。

三、初步尝试用交换动物的方式仿编儿歌。

1、老师出示其它动物图片交换鸟、鱼、兔,自然地引导幼儿仿编儿歌。

2、幼儿有感情的朗读仿编好的儿歌。

四、品德教育:长大的要自己走,做一个能干本领大的好宝宝。

活动延伸与建议1、将图文诗歌贴到语言区,并提供各种小动物的图片。

帮助幼儿继续仿编。

2、结合体育活动,稳固:飞、挑、游、跑等动词。

课后反思:在整个活动过程中,幼儿对于我所创设的情景都很感兴趣,大局部能跟着老师进展良好的互动,积极性都很高,大致到达了我预期的目的。

但也有幼儿参与的积极性并不是很高,这就要求老师积极开动脑筋,调动起幼儿的兴趣,如主动邀请他参与到角色扮演中来,多鼓励,多赞扬他等。

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我和小猪(幼儿园小班语言教案)发布者: 阅读:3526 次设计意图:孩子们从温馨的家庭走进快乐地幼儿园,快到一学年了。

他们逐渐适应在幼儿园里吃饭、睡觉、喝水,渐渐自然地把自己的高兴和不高兴的事情通过行为表现出来。

《我和小猪》是一个浅显易懂,生动有趣的故事。

故事中将吃饭、睡觉、喝水等用“呼噜呼噜”、“啊呜啊呜”、“咕咚咕咚”等象声词加以表现,很适合小班幼儿的年龄特点,有助于他们进行阅读、理解,并在愉快的体验中学说简单的词、句。

活动目标:1、引导幼儿对画面作有序的观察,愿意边看边说宝宝和小猪睡觉、吃饭、喝水的相关内容,初步萌发幼儿阅读的兴趣。

2、学说故事中的象声词“呼噜呼噜,啊呜啊呜,咕咚咕咚”,体验模仿表演的快乐。

活动重难点:能在观察理解画面的基础上进行大胆表述。

活动准备:1、课件2、小图书人手一本3、一杯温水活动过程设计意图一、以“小猪”形象引题,激发幼儿兴趣。

1、出示“小猪”形象,引导幼儿与小猪问好。

2、“你喜欢小猪吗?为什么喜欢小猪?”引导幼儿结合生活经验讲述。

3、教师小结:我也很喜欢小猪,因为小猪长得非常可爱。

4、幻灯片一:“有个小男孩叫鲁尼,他和小猪一样可爱,你知道哪个是鲁尼?”鲁尼和小猪那些地方长得比较像?(引导幼儿观察鲁尼和小猪的形象)二、分页观察画面,分享阅读经验。

(一)幻灯片二1、提问:鲁尼和小猪在干什么?说说睡觉的时候会发出什么声音?(学说:呼噜呼噜)2、师幼一起模仿小猪和鲁尼睡觉的样子。

3、在表演中说出句子:“困了的时候,我像小猪。

呼噜呼噜,睡觉。

”(二)幻灯片三1、他们又在做什么?请幼儿模仿小猪和鲁尼吃饭的样子。

(学说:啊呜啊呜)2、在表演中练习句子:“饿了的时候,我像小猪,啊呜啊呜,吃饭。

”(三)幻灯片四1、过渡:小朋友你们渴了的时候会做什么?我讲了这么多有点渴了,我要喝水了,你们仔细听会发出什么声音?2、师:看鲁尼和小猪正在喝水呢!我们一起来学喝水的样子。

(学说:咕咚咕咚)3、在模仿中练习句子:“渴了的时候,我像小猪,咕咚咕咚,喝水。

”(四)幻灯片五1、教师以设疑问的口吻说:“小猪和鲁尼怎么啦?生气的时候他们是怎么做的?”2、在模仿中学说句子:“生气的时候我像小猪一样,撅嘴。

”(五)幻灯片六1、引导幼儿观察小猪和鲁尼在做什么?2、小猪高兴的时候是什么样子的?鲁尼高兴的时候是什么样子的?3、鼓励幼儿说说自己高兴的样子,并随机请幼儿上来表演,并帮助幼儿用:“高兴的时候我可不像小猪了,我……”的句式表达出来。

三、亲子阅读,加深故事的理解。

1、请幼儿找到自己的家长,家长抱着孩子。

2、提醒家长尽量让幼儿一页一页地翻看图书。

3、一边看一边用自己的语言表达自己的理解。

四、学学小猪。

1、胖乎乎的小猪真可爱,我们一起来学学小猪吧。

2、幼儿边唱边模仿小猪。

与可爱、亲切的小猪打招呼,消除了幼儿上课的紧张情绪。

并让幼儿结合生活经验进行讲述,为下面的学说句子作了铺垫。

在观察的基础上进行讲述,让幼儿学会观察图片。

在边表演边学说中练习句型,让幼儿学得既轻松又愉快。

换种方式呈现,让幼儿感觉到一种新鲜,帮助幼儿集中注意力,学说句型。

句型的变化,又激起了幼儿学习的兴趣,帮助幼儿回忆已有的经验。

亲子阅读,让家长和孩子一起感受阅读的乐趣。

在音乐中再次感受小猪的可爱,让阅读延续半个蛋壳(幼儿园小班语言教案)发布者: 阅读:2951次设计理念:蛋是幼儿非常熟悉的,他们经常吃蛋,也对蛋有着浓厚的兴趣。

圆溜溜的蛋惹人喜爱,圆圆的蛋还会孵出小鸡来,这一切都吸引着好奇的幼儿,为学习奠定了生活化、情境化的基础。

为了让幼儿更好的了解整体的蛋,先从蛋的外部蛋壳开始,我选择了故事《半个蛋壳》。

平常在家里,蛋壳是被丢弃的,幼儿不会感受到蛋壳有用处的,以小老鼠皮皮与蛋壳的趣事为载体,让幼儿发现原来看似没用的蛋壳也是很好玩的。

我们要让孩子们在活动的过程中去感受、去体验、去领悟,自然而然的获得与故事相关的知识,提高自己的语言能力。

活动目标:1、理解故事内容,知道蛋壳易碎的特点。

2、乐意表达自己的想法,能联系生活经验大胆想象。

活动准备:1、实物半个蛋壳。

小老鼠图饰和背景图。

2、、故事磁带、录音机。

活动重点:乐意表达自己的想法,能联系生活经验大胆想象。

活动过程一、出示实物蛋壳,进行提问。

1、小朋友,你们看老师带来了什么?(半个蛋壳)2、你们认为半个蛋壳像什么?可以把它当成什么呢?(碗、杯子、帽子等)3、教师引导幼儿能联系生活经验大胆想象。

小兔和大象(幼儿园小班音乐教案)发布者: 阅读:3269次●活动来源小兔和大象音乐形象鲜明、单一,贴近幼儿的生活经验,符合幼儿的年龄特点,便于幼儿想像与表达。

并且一个轻快、活泼,一个笨重、缓慢,彼此间形成了鲜明的对比,便于幼儿对比性地感受与学习。

《兔跳》音乐为已感知过的音乐,本次活动的目的是在调动幼儿已有经验的基础上,引导幼儿初步感知《大象》音乐缓慢而沉重的特点。

考虑到幼儿爱模仿,喜欢和教师一起做音乐游戏、在游戏中学习的特点,我们以音乐游戏的形式开展活动。

因为9月份是小班幼儿人园分离焦虑期,支教团决定本次活动用刚升入中班的幼儿来开展活动。

●活动目标1.在有情节的游戏中,感受两种不同性质的音乐。

2.根据音乐的变化,尝试用适宜的方式进行表达和表现。

●活动准备经验准备:幼儿熟悉《小兔乖乖》的故事,会玩《小兔乖乖》的音乐游戏。

物质准备:背景道具,小兔头饰,娃娃桌上一部电话;一名教师扮演狼和大象。

●活动过程1.快乐的小兔子重点引导幼儿能较合拍地和兔妈妈一起听着音乐欢快地做动作。

2.音乐游戏“小兔乖乖”(1)小兔看家重点引导幼儿注意倾听兔妈妈歌唱时的声音,感受轻快与活泼的特点。

(2)狼来了帮助幼儿分辨出狼歌唱时粗哑的声音并做出反应。

(3)妈妈回来了幼儿能分辨出妈妈歌唱时优美动听的声音并做出反应。

重点提问:“妈妈的歌声和大灰狼的歌声有什么不一样?”3.音乐游戏“大象做客”(1)猜猜谁来做客引导幼儿根据音乐沉重而缓慢的特点,想像符合音乐特点的形象。

重点提问:“这个朋友走路的声音是什么样的?”“这个朋友走路的音乐和咱们《兔跳》的音乐听起来一样不一样?”“怎么不一样?”让幼儿自由表达、表现自己的感受。

(2)大象来了重点引导幼儿听音乐模仿大象沉重而缓慢的动作。

(3)小兔和大象做游戏进一步引导幼儿感受两种不同性质的音乐,并用相应的动作表现出来。

最后跟随大象到大象家做客,结束活动。

●活动评析作为音乐领域的活动,《小兔和大象》主要体现了以下几个方面的特点。

1.将优秀的具有典型意义的经典作品作为孩子们学习的内容。

近二十多年来,幼儿园教育改革强劲而快速的步伐带来了教育教学全新的面貌——前卫与强烈的时代感、多样化与综合性,然而,经典却日益远离我们而去,甚至被人们忘却。

实际上,多少年来,真正在孩童时期对人们的心灵产生着重要影响的却是那些真正的经典之作。

《小兔乖乖》是被人们吟颂了几代的经典文学作品,其简明而又跌宕起伏的情节、生动而又形象鲜明的人物、不断重复而又富有韵律感和吟唱性的歌谣,撞击着孩子们幼小的心灵,明晰着孩子们爱与憎的对象,增长着孩子们的智慧与勇气,加深着孩子们的爱与亲情。

《兔跳》和《大象》的乐句也都选自名家的经典名曲,塑造了非常典型的形象,使孩子们能够明显地感受到两种不同性质的音乐。

2.用有趣的、符合幼儿年龄特点的情境与情节贯穿始终。

小班末期和中班初期的幼儿,开始对情境和情节有了明显的关注和兴趣,生动有趣、跌宕起伏的情节能够吸引幼儿参与活动的热情和思考问题的积极性。

音乐活动《小兔和大象》正是选择了《小兔乖乖》这样一个经典文学作品作为贯穿活动始终的情节,使孩子们始终保持着积极的活动热情。

而简单形象的道具——小门、小桌和电话,兔妈妈、大灰狼、大象的头饰,也引导着孩子们进入了故事的情节与情境。

同时,教师以饱满的热情投入其中,随着情节的发展,用自己的角色与幼儿深入地互动与交流,也是非常重要的。

3.适时重现典型乐句,引导幼儿想像并建立音乐形象与典型乐句之间的联系。

当一段典型乐句出现时,教师提出几个问题:“妈妈的歌声与大灰狼的声音有什么不一样?”“这个朋友走路的声音是什么样的?”“这个朋友走路的声音和咱们《兔跳》的音乐听起来一样不一样?”“怎么不一样?”上述这些问题引导着幼儿想像和思考,让孩子们调动自己的原有经验和对音乐的感受和理解。

但需要注意的是,教师要引导幼儿想像符合音乐特点的形象,而不是漫无边际的想像。

因此,教师要认真倾听幼儿的想法,观察他们的表达和表现,在幼儿想到一种音乐形象时,适时地再现典型乐句,引导幼儿建立音乐形象与乐句之间的联系,以使幼儿不断根据乐句的音乐特点调整和改进自己的想像和认识,并根据狼、兔子、大象三种不同的音乐形象产生不同的情感。

在这个音乐活动中,大灰狼和大象可以由教师扮演,也可以由大班幼儿扮演。

这个活动还可以在幼儿园进行展演,班际间的交流与资源共享会使孩子们有更多的收获。

总之,经典的作品、符合年龄特点的形式、教师的积极投入和引导技巧,是保证音乐活动高质量的重要因素。

让经典走近孩子,让教育充满智慧!小班数学活动“大手和小手”发布者: 阅读:14559次活动目标:1.巩固对大小标记的认识。

2.能按照大小标记将物体分类。

3.初步学习粘贴的基本技能。

活动准备:1.教具:大小标记各一;大小动物卡片一套2.学具:大小动物卡片每人四张。

3.浆糊每桌一盆、抹布每桌一块。

活动过程:一、帮动物排队(出示动物图片)1.今天谁来了我们班?2.它们有什么不一样?(大小不同)3.我们来帮他们按照大小分一分,分成两排。

二、大小特征标记(出示大小标记)1.这里有两张标记,谁会照它的样子来做动作?2.两个动作有什么不一样?3.当小朋友两只手伸出来,两只脚分开就觉地很大,这张标记表示什么意思?叫它什么名字?(大标记)4.两只手靠着身体,两脚并拢就决得很小,这张标记又表示什么意思?叫它什么名字?(小标记)5.将大小动物放到相应标记处。

6.送小动物回家(1)出示贴有大小标记的房子T:这是大动物的家(指贴有大标记的房子)这是小动物的家(指贴有小标记的房子)T:天黑了,小动物要回家了,我们把大动物送到有大标记的房子里,小动物送到有小标记的房子里。

(2)教师边讲解边示范粘贴的方法。

三、幼儿操作:送小动物回家T:还有一些小动物也想请小朋友送它们回家,小动物要回家了,请你看一看哪个大?哪个小,然后把他们送回自己的家,好吗四、活动评价:展示个别幼儿的操作纸,从操作的结果、粘贴的技能集体进行评价。

小班艺术活动——挠痒痒发布者: 阅读:9283次一、活动背景“挠痒痒”是《幼儿园建构式课程》小班“落叶飘飘”主题中的一个歌唱活动,其旋律优美、内容简单,很适合小班幼儿进行学唱和游戏。

我们都知道挠痒痒是一种生活现象,许多幼儿也都有和父母长辈玩过挠痒痒的切身体验,那种又怕又喜欢的感受非常美妙;而歌曲“挠痒痒”则从幼儿的视角出发,把落叶飘飘的自然现象想象成是毛毛虫给大树挠痒痒的结果,活动内容富有情趣,为幼儿所熟悉和喜爱。

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