浅谈当代大学生诚信现状与对策

当代大学生诚信现状与对策

诚信是我国优良的民族传统，是公民道德教育的基本内容，是社会主义市场经济的要求和原则。当前，随着祖国的繁荣昌盛、经济的飞速发展，当代大学生缺乏诚信的现象开始凸现，我国社会各界对大学生中出现的诚信危机深感担忧，正是这种现象，加强大学生诚信教育已经成为摆在我们面前的紧迫任务。

1、诚信的概念及当代大学生存在的诚信问题

1.1诚信的概念

诚信，作为中国传统的道德规范，具有广泛而深刻的涵义。“诚”作为哲学与道德范畴，本义诚实，真诚，诚恳，引义诚实；“信”作为道德和行为规范，是为信用，取信于人，指信用，信任。诚信是指诚实而有信用，即内心善良又能表里如一，言行一致。诚信作为公民道德规范，其基本内涵是诚实、不欺骗、遵守诺言。它是人的一种最重要的品德之一，是一个社会赖以生存和发展的重要条件。

1.2当代大学生中存在的诚信问题调查

1.2.1诚信调查

据《重庆晚报》的一次调查统计表明：64.5%的学生不能按时按地点赴约；30%的学生厌烦公益劳动，要借故逃课；43.5%的学生曾经编造借口，不做课间操和上体育课。有32%的学生承认，曾偷看过别人的信件和日记，九成的学生认为做老实人吃亏。

另据《中国青年报》一项调查表明，在校学生中未说过假话的只有6.2%，其中，幼儿园小朋友占84%，小学生占51.3%，中学生占20.1%，大学生占0.48%。孩子的心灵本是一张洁白的纸，纯真无瑕。随着接触社会，童心受到社会的玷污，诚信随着年龄的增长而变得匮乏，到大学阶段达到了不诚实最低点。

1.2.2当代大学生诚信问题现状

1.2.2.1考试作弊屡禁不止，弄虚作假日益严重

考试作弊现象司空见惯，日渐猖狂，尽管各高校都制定了严格的考试制度，不仅对考场纪律有严格规定，而且对监考老师的职责也有严格的考核，但学生的作弊方式还是层出不穷，作弊的手段也是防不胜防；更有甚者还形成一定的规模组织，以赚钱、营利为目的思想充斥到大学学习生活中。

1.2.2.2作业抄袭成风，论文蒙混过关

在大学制定的教学计划中，给学生留有很多自习时间用来预习、复习课程。但现在有很多学生把这些自习时间用来上网聊天、谈情说爱等，要到交作业时，借其他人的作业完全抄袭过来就算完事；学术论文抄袭层出不穷，上网抄袭论文，花钱找人代写论文比比皆是，无怪乎“天下文章一大抄，在于会抄不会抄”的谬论在大学生思想中极其泛滥。

1.2.2.3求职履历“掺水”成灾，违约现象层出不穷

随着高校扩大招生，大学毕业面临就业压力越来越大，有些学生在求职履历上做手脚，涂改成绩、夸大事实、制造假证件、虚构经历，绞尽脑汁玩手段。曾经有记者报道过他在一次大型人才交流会上碰到的“奇特”现象：有一家企业，在收到的84份大学毕业生自荐表中，发现有5人为同一学校的学生会主席，6人为同校同班“品学兼优”的班长。

从毕业生就业情况来看，当每年的毕业生“求职大战”接近尾声时，另一个高潮也随之而来，那就是违约高潮。一些毕业生抱着“骑驴找马”的心理，找到更好的单位之后，马上就违约，造成用人单位大伤脑筋。失信、弄虚作假现象，不仅极大地损坏了当代大学生追求真理、文明向上的优秀形象，冲击了中国教育真正含义，更重要的是，这对大学生将来步入职业生涯是非常不利的。

1.2.2.4助学贷款，路在何方

为了保证经济困难的大学生能顺利完成学业，国家大力开展国家助学贷款。在实施过程中出现了一些大学生凭空捏造理由申请贷款或已贷款大学生在毕业后违约拖欠贷款的现象，使得助学贷款的业务陷入尴尬的局面。国家助学贷款从1999年试点至今已历时8年，却因为“信用”而进展缓慢。在一项调查中显示，毕业的不少学生不知是因为经济条件困难还是有意为之，没有及时把贷款还上，严重地影响了后面学生的贷款，因而全国申请国家助学贷款的学生中只有少部分学生能得到贷款。如成都农业银行某分行：大学生拖欠贷款比例达5％；中国工商银行北京某分行：大学生拖欠贷款比例达10％；在长沙：大学生拖欠贷款比例达35.3％。

1.2.2.5人际冷漠，纯洁不在

由于缺乏诚信，在纯洁的大学校园中，不断地上演着沉溺网络虚拟世界不可自拔、偷盗、争夺恋人、抢夺留校名额的悲剧，更有甚者因恋爱不成而轻生自杀或是进行凶残报复。人际关系的淡漠以及不正当的交往，更容易导致学生引发恶劣的心理疾病，如自私、冷漠、孤僻、不合群、缺乏责任感，不利于健康人格的形成和发展。

2、现代大学生中存在的诚信问题成因

2.1社会环境影响大学生诚信

现代大学生在接受传统文化教育的同时，也受到社会主义市场经济体制所带来的新观念、新文化的影响。随着入世，西方的政治、经济和文化也就越来越多地渗透到大学生的思想意识当中，使他们的思想观念、思维方式和价值取向呈现出多元化的特点。在政治、经济和文化等方面对大学生心灵进行不断的腐蚀，也对青年大学生稚嫩的诚信观产生了消极的影响。

2.2家庭教育忽视诚信

在传统的中国家庭教育中，很多家长只关心孩子的学习成绩和他们的日常生活，因此导致在对子女的教育过程中，有的家长只重视学习成绩的好坏，而忽略日常对他们的思想品德教育，对子女平时的不诚实行为也没有引起足够的重

视；另一方面，有的学生家长不能以自身的行为影响子女，甚至有的家长还当着孩子的面做一些有违诚信的事导致部分学生诚信缺失。

2.3大学生自身的原因

大学生对自身在社会中扮演的角色尚未具有明确的分辨能力，他们做事莽撞，对行为的后果缺乏考虑，在家中，他们习惯娇生惯养的生活，忽视了作为家庭成员所应尽的责任和承担的义务；在学校中，少数大学生学习敷衍了事，无视作为学生的责任所在，缺乏认真的态度，以至于出现荒废学业，上网、谈恋爱成瘾的情况；当发现自己做出错误的行为后，不是正确、勇敢地面对和积极承担自己行为后果，而是极力去推卸隐瞒，很少考虑我应该为父母、为家庭、为社会做些什么，他们追求个人名利，而极少考虑社会责任和社会价值。

2.4学校教育影响大学生的诚信

学校作为社会构成的重要组成部分，社会大环境和家庭的负面影响对学校的冲击很大。从社会各个领域、各个层面的腐败现象的滋生、蔓延，到社会关系中人际交往感情的淡漠、诚信的缺失、安全感的缺乏等，使人们对传统的道德观念和诚信原则发生了动摇和怀疑，也使我们当前进行的诚信教育受到了潜移默化的影响。同时教师个人的诚信素养、教育价值观、职业道德、专业水平，教育方式、方法以及高校的内部管理体制。内部管理不严给大学生不守诚信提供了可乘之机；学校在具体执行各种规章制度的过程中出现的不公正和不诚信，也潜移默化地对大学生的诚信教育产生了负面影响。同时，诚信机制未能引入学校及学生群体，也使得学生诚信意识不强。

3、高校诚信教育应采取的措施

大学生诚信教育是一个长期艰巨的任务，切实加强大学生的诚信教育不仅是高校也是全社会一项重要职责。但高校作为大学生的直接培养和教育者，是直接对大学生进行诚信教育的平台。所以，高校必须加强对大学生的诚信教育。

3.1高校应建立完备的诚信教育体系。

诚信是一种优良品质，是人们必须遵守的一种行为规范，它在某种程度上带有强制性。根据的这一特点，高校在管理中，要求所有教职员工首先要做到诚实守信、为人师表，还要做好以下几个方面的工作：首先要建立健全各种诚信制度，以便强化诚信教育；其次，建立诚信考评体系，并和全社会的信用制度协调一致，同时加大对不诚信行为的处罚力度；再次加强正确道德认知的培养，引导学生阅读中国传统道德与革命思想典籍。

3.2引导学生进行相关的诚信教育实践。

3.2.1在学校中开展丰富多彩的诚信教育实践活动：如公益签名活动、诚信征文活动、社会实践调查等；可以组织学生进行“无人售货”活动；组织学生在街头商场对社会人士进行诚信观的调查；建设校园网站，要求学生以实名身份进入论坛进行相关问题的讨论；开展以“诚信在我身边”为主题的征文或演讲比赛，引导学生把目光放到周围和自己身上。