(完整版)学前班语言上册全册教学设计

学前班语言教案

我们的校园

活动目标

引导孩子熟悉自己的校园，初步培养孩子爱校

的情感。

活动重难点：看图说话练习

活动流程

活动一观察图画。

1:今天是我们小朋友到学校的第一天，你们看到些什么？我们的校园里有些什么？你知道吗？

2:幼儿自己说说

活动二看图说说。

1教师带领幼儿熟悉自己的校园，看一看校园内卫生间在什么位置。洗手在什么地方等。

2:引导幼儿看图说说图上有些什么？和我们校园一样吗？我们的校园美吗？你喜欢我们的校园吗？活动三：介绍校园。

1:教师介绍校园，总结今后我们就要生活在这个环境里，要好好爱护我们的校园。

2：教幼儿，说儿，歌。

梨子小提琴

活动目标：

1:让孩子感受，梨子小提琴所传递的音乐给森林里的小动物们带来的快乐。

2:引起幼儿对文学作品的兴趣，激发幼儿热爱和平的美好情感。活动重难点：

1:理解课文内容和词句。

2:能看图讲故事。

活动流程

活动一：导入故事。

1:欣赏小提琴曲，引起幼儿的兴趣。

2:讨论下列问题进一步理解故事的主题。

A:为什么、狐狸、狮子听到了优美的琴声，就不去抓小动物呢？如果没有优美的琴声，结果会怎样？

B :森林里还有什么小动物听到这优美的琴声？他们会怎样？C:如果世界上所有的人听到了琴声，又会怎样。

活动二：看图讲故事。

1:教师讲故事。

2:引导幼儿讲故事。

3: 分组活动，展示交流。

认一认，写一写

活动目标：

1:指导幼儿认识书写的田字格，知道田字格上下、左右位置的名称。

2:激发幼儿对文字符号的兴趣。

活动重点和难点：认识名称和书写格式的掌握。

活动流程

活动一：观察田字格。

1:认识田字格。

A出示田字格，这个字叫田字格，是汉字的家。

B :观察田字格并说他向什么？它分成几格。

2：告诉幼儿各部分的名称。

活动二：动手操作。

1、巩固练习。

2、涂一涂。

3、游戏、走格子。

4、带学牛读口诀。

上学校

活动目标：

1引导幼儿在整体感知儿歌后背诵，表演上学的情景。

2:把儿歌带回家读给妈妈听。

活动重难点：

1:能认真看图并认识、小、个两个字。

2：在上学的时候能主动向老师和同伴问好。

活动流程

活动一：指导幼儿按顺序观察图0

1：提问、小朋友，上学的时候你会主动向老师和同学问好吗？请跟我们一块学习这首儿歌好吗？教师念、幼儿认真听。

2指导幼儿读儿歌。

3:齐读儿歌。

活动二：学习儿歌。

1:分组读儿歌。

2:开火车读。

3:认读小、个、俩个字。书写这两个字。（教师示范）

4:背诵儿歌并体会儿歌的含义。

喂，大雾你在哪里

活动目标：

1:引导孩子懂得雾的出现和消失是一种自然现象，激发孩子观察、自然现象的兴趣。

2:通过对大自然的观察，感受冬天景色的变化。

活动重难点：

1:理解童话内容。

2:理解课文中的词句。

活动流程

活动一：观察图。

1:听故事。

2:观察雾是怎样形成的。

3:重听故事，找出淘气的雾是怎样把所有的东西藏起来的。活动二：看图讲故事。

1:提问：A淘气的雾首先把什么藏起来。

B :它又怎样把天空中太阳送回来呢？

C：课文中他藏了那些东西。

2: 小纟组内讲故事。

3:巩固练习，你知道雾到哪里去了。

活动三：游戏、找朋友。

小乌龟找工作

活动目标：

1、引导孩子懂得遇到困难不气馁，只要坚持不懈地努力，一

定能成功。

2、能认真观察图画，感受图画内容的情趣。

活动重难点：通过看图，能流利简单地讲出故事。

活动流程

活动一：看懂图意。

1：观察图画，分组讲述图画上画的是哪些小动物，他们要做一件什么事。教师了解情况，哪组了解的小动物多，小动物做什么？

2:请讲得好的小组成员讲述故事内容。

活动二：看图学习故事。

1:教师讲故事，要求幼儿回答以下问题。

（1）：小乌龟要做什么？（要找工作））

（2）:它首先到什么地方找，找到了吗？后来又到什么地方找，结果怎样。

（3）:你知道小乌龟最后找到工作了吗？2：分组讲故事3：交流分享。

4:把故事讲给妈妈听

小小的船儿（儿歌欣赏）

活动目标：鼓励孩子畅想美丽的夜空，激发他们对大自然的热爱。引导孩子用“……像……”的句型说一句话

活动重点：儿歌的背诵。

活动流程

活动一：看图学儿歌。

问题：小朋友，你知道小小的船是什么吗？

1、引导看图，提问：你观察过美丽的星空吗？你觉得弯弯的月

儿像什么呢？请你说一说？

2、教师范读：小小的船

3、教幼儿诵读。

活动二：学习生字。

问题：你会读这三个字吗？

1、认识儿歌中的三个字：儿、只、天

2、指名读儿歌

3、指名认读字

认一认，

活动目标：

1、引导幼儿认识汉字：一、三、六、八、十；培养幼儿对文

字的认识兴趣。

2、使幼儿知道：横、竖、点、撇、捺；是汉字中的笔画名称

3、学用描写方法书写

活动重点：写汉字

活动流程:

活动一：看图说说。

1、幼儿阅读，幼儿用书、画页，引导幼儿观察画面，看看认

识这些图吗？数一数有几个

2、说一说，你喜欢吃的水果是哪些，用笔勾出来。

3、教师巡视。

活动二：学习笔画、生字。

1、认识笔画：点、横、竖、撇、捺

2、引导幼儿读：一、三、六、八、十

3、写一写（教师示范）。