初中语文 狼 课件

狼在柴草堆里打洞，想要从通道进入来从背后攻击
屠户。身子已经钻进一半，只露出屁股和尾巴。屠
户从后面砍断狼的大腿，也杀死了它。才明白前面
那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。
第二步：研读共品 环节1：师友研读
狡猾
一会儿
巧变诡诈
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何
哉？止增笑耳。
多少，意思是
能有多少
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀
第二步：研读共品 环节1：师友研读
害怕 把，拿，用
停
跟从
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。
又
复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。
一起 跟原来一样
而两狼之并驱如故。
追随，追赶
屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨 头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又把骨头投 给狼，后得到骨头的狼停下了，可是先得到骨头 的狼又跟上来。骨头已经扔完了，可是两只狼像 原来一样一起追赶。
第二步：研读共品 环节1：师友研读
一会儿
径直
时间长了
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，
闭上眼睛 神情、态度 突然 用
目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又
从容、悠闲
数刀毙之。 一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗
似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛好 像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用 刀劈狼的脑袋，又连砍几刀杀死了它。
• 文章写出屠户的机智，主要通过他的动作表现出 来的。
• “顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠 乃奔倚其下，弛担持刀。” ，“屠暴起，以刀劈 狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼 洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入， 止露 尻尾，屠自后断其股，亦毙之。”
第三步：互助释疑 环节1：师友解惑
师友互助解决疑惑，将解 决不了的疑难点进行记录。
第三步：互助释疑 环节2：教师释疑
找出能够概括文章中心的语句， 说说这个故事告诉我们什么道理。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变 诈几何哉？止增笑耳。
这个故事告诉我们人类是富有智慧 的，对待像狼一样的恶势力应该丢掉幻 想，敢于斗争，恶势力终将自取灭亡， 人类一定会取得胜利。
2、大声朗读课文。 提示： 读准字音 读出重音 读出停顿 读出语气
第一步：交流感知 环节2：教师指导
2、大声朗读课文。
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中 /两狼，缀行/甚远。
屠惧，投/以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。 复/投之,后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣。而 两狼之/并驱如故。
屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野有麦场， 场主/积薪其中，苫蔽成丘。屠乃/奔倚其下， 弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈相向。
第二步：研读共品 环节1：师友研读
通道，这里用作状
正，刚刚
洞穴，这里用作动词， 指挖洞
语，“从通道”的意 思
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧
屁股
入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自
表示推测，大概，
大腿 也
才
睡觉 原来是
后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
屠户正要上路，转身看看柴草堆后面，另一只
死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增
加笑料罢了。
2、课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。 朗读课文，说说期间经历了那几次交锋？
“遇狼”“惧狼”“相持”“杀狼”
第二步：研读共品 环节2：教师点拨
1、全文表现出了狼的哪些性格特征，又是怎 样写的？
贪婪凶恶、狡猾阴险的特点。
主要通过对狼的动作和神态描写完成的。
第四步：巩固拓展 环节1：师友练习 思考和狼有关的成语，师友交流。
温馨提示：师友交流，学友说给师傅听，师傅补充。
第四步：巩固拓展 环节1：师友练习
和狼ห้องสมุดไป่ตู้关的成语
豺狼成性 豺狼当道 狼眼鼠眉 虎狼之势 狼狈不堪 前门拒虎，后门进狼 前怕狼,后怕虎
第二步：研读共品 环节1：师友研读
处境困迫，为难
看，视
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主
堆积柴草 覆盖，遮盖 于是
解除，卸下
积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持
凶狠注视的样子
刀。狼不敢前，眈眈相向。
屠户处境非常困迫，恐怕前后一起遭受它们 的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人堆积 柴草在打麦场里，覆盖成小山一样。屠户于是奔 过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起刀。狼不 敢上前，瞪眼朝着屠户。
1、读准字词的读音。
缀 窘 苫蔽 眈眈 少时 瞑
暇隧
尻
寐
黠
2、大声朗读课文。 温馨提示：先个人自查，后学友读给师傅听。
第一步：交流感知 环节2：师友检查
1、读准字音。 缀zhuì 窘jiǒng 苫蔽shàn 眈眈dān 少时shǎo 瞑míng 暇xiá 隧suì 尻kāo 寐mèi 黠xiá
夫
第一步：交流感知 环节2：教师指导
第二步：研读共品 环节1：师友研读
1、根据课下注释疏通文意。
2、课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经 过。朗读课文，说说期间经历了那几 次交锋？
第二步：研读共品 环节1：师友研读
屠户
仅，只
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途 中两狼，缀行甚远。
连接，紧跟
有一个屠户天晚回家，担子里的肉卖 完了，只有剩下的骨头。路上遇到两只狼， 紧跟着走了很远。
第一步：交流感知 环节2：教师指导
少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之， 目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首， 又/数刀毙之。方/欲行，转视/积薪后，一狼 /洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已/半入， 止露/尻尾。屠/自后断其股，亦/毙之。乃悟 /前狼假寐，盖以/诱敌。
狼亦/黠矣，而/顷刻两毙，禽兽之变诈/几 何哉？止增/笑耳。
18.狼
蒲松龄，字留仙，号柳泉 居士。淄川（今山东省淄 博）人。清代著名文学家， 著有文言小说集《聊斋志 异》
《聊斋志异》，“聊斋” 是他的书屋名，“志”是 记述的意思，“异”指奇 异的故事。题材大多来自 民间和下层知识分子的传 说。多数故事通过描写妖 狐神鬼来反映现实的社会 生活。
第一步：交流感知 环节1：师友检查
文章表现狼的狡猾的语句：
“缀行甚远”，“一狼得骨止，一狼仍从。复投之 ，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如 故”，“狼不敢前，眈眈相向”，“一狼径去，其 一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”，“一狼洞 其中，意将隧入以攻其后也”，“前狼假寐，盖以 诱敌”。
第二步：研读共品 环节2：教师点拨
2、全文表现出了屠户的哪些性格特征，又是 怎样写的？ • 机智