思维导图快速阅读方法技巧PPT课件
fast reading 快速阅读ppt课件
最新课件
17
标题
• 标题包括文章标题和各级小标题。标题通常 是对文章主旨的高度概括或提炼,有的标题 直接揭示了文章的主要内容。小标题可以帮 助读者迅速了解该部分的具体内容,有助于 读者寻读时迅速定位所需信息的大体段落位 置。
最新课件
18
• Stars 1. Billions and Billions 2. Appearance 3. Life Cycle Questions: 1. How many stars can we see with the
wearing a snowboarding helmet reinforced at the
sides of the head? 最新课件
20
语篇结构
• 文章的整体结构一般由引言、主体和结论组成。 而文章的中心思想常常在起始段和结尾段给出。 因此阅读时要特别注意文章的起始段和结尾段。
• 段落的中心思想常常体现在主题句中。主题句可 能位于段首、段中或段尾,也可能没有主题句。 但是,有经验的读者首先会特别注意每个段落的 段首和段尾,如果在段首或段尾没有找到主题句, 在采用其它的阅读策略,这样可以尽可能的节省 阅读时间。
2. 读题目,确定关键词 (仔细阅读) 明显:数字,专有名词,特殊标点; 不明显:题干中核心的名词、动词等。
3. 根据关键词到文章中定位对应信息。(寻读)
最新课件
10
技能训练
1. 集中注意力;
2. 略读;
3. 寻读;
4. 猜测词义。
最新课件
11
集中注意力——方法一
最新课件
12
集中注意力——方法二
Main idea:
We communicate a great deal with our body
《快速阅读的技巧》PPT课件
答题技巧七:两段判定(判断NG最好方法)
在四级快速阅读中,如果上一题已经确定了在原文中的位置,读 过两段后仍无下一题所需信息,则可以判定该题为NG,而不用 通读全文。
答题技巧八: 主宾判定
四级快速阅读中,将题干的句子进行简单分解后,问题中的主语、 宾语在原文未出现或被偷换概念是,判定为NG 确定为NG的情况: (1)题目中的表述无中生有 (2)原文中作者的目的、意图、愿望等内容在题目中作为客观 事实陈述 (3)将原文中的特殊情况推广为普遍现象 (4)将原文的内容具体化 (5)随意比较原文中的两个事物
快速阅读的文章一般分为小标题+题目和无小标题+题目两种类型。 这反映出四级考试从单纯的模仿托福的形式转向托福和雅思学习 的融合。该题型需要通过略读和寻读法,乃至文章逻辑关系、标 点符号等方面的综合运用,实现对随后的题目有效的判断和填写。
三:基本要求
1. 快速阅读的文章基本都是专业题材的文章,很多考生可能会觉 得很陌生,但是对于CET-4的快速阅读开始来说,只要求考生对 题目所提到的信息在原文中能够找到即可,只是有时需要简单的 同义词替换。
快速阅读的技巧
一:测试目的
快速阅读,顾名思义,它的目的在于测试考生在单位时间当中的阅 读量,其实四级对速度的考查是近几年一直延续的一种结果。在 2002年的时候,我们四级阅读平均每一篇文章阅读量是284个单词, 2003年6月,每篇文章阅读量是300个单词。2005年一月份和六月 份,平均阅读量是320到333个单词。
[例1] 《大学英语四级考试(CET-4)试点考试样卷》原文中有 这样一段: There are two ways to bury trash: Dump — an open hole in the ground where trash is buried and that is full of various animals (rats, mice, birds). (This is most people’s idea of a landfill!) Landfill— carefully designed structure built into or on top of the ground in which trash is isolated from the surrounding environment (groundwater, air, rain). This isolation is accomplished with a bottom liner and daily covering of soil. Sanitary landfill — landfill that uses a clay liner to isolate the trash from the environment Municipal solid waste (MSW) landfill — landfill that uses a synthetic (plastic) liner to isolate the trash from the environment
思维导图培训思维导图学习讲课PPT演示课件
思维导图在学习中
04
的应用
学习笔记整理
梳理知识点
提炼重点
利用思维导图将学习内容拆分成不同 的主题和子主题,有助于更好地理解 和记忆知识点。
在思维导图中使用不同的颜色、符号 或图片来标记重要内容,有助于快速 找到学习重点。
建立知识框架
通过思维导图建立知识框架,将零散 的知识点整合成一个完整的体系,方 便回顾和复习。
在思维导图中添加必要的细节和背景信息, 避免过度简化问题。
多角度呈现
鼓励不同人员从不同角度构建思维导图,减 少个人主观因素的影响。
提供培训和支持
为学习者提供思维导图制作培训和技术支持 ,提高制作质量。
根据任务选择合适的工具
根据任务需求选择合适的思维工具,不局限 于思维导图。
思维导图与其他工
06
具的结合应用
思维导图培训思维导图 学习讲课PPT演示课件
汇报人: 2023-12-31
目 录
• 思维导图概述 • 思维导图的绘制方法 • 思维导图在培训中的应用 • 思维导图在学习中的应用 • 思维导图的优缺点分析 • 思维导图与其他工具的结合应用
思维导图概述
01
思维导图的定义
思维导图是一种图形化思维工具
学习计划制定
明确学习目标
在思维导图中列出学习目标,有 助于明确学习方向和保持学习动
力。
制定学习计划
根据学习目标,在思维导图中规 划出详细的学习计划,包括学习 时间、学习内容、学习方法等。
调整学习计划
在学习过程中,根据实际情况及 时调整思维导图中的学习计划,
确保学习进度和效果。
学习成果展示
展示知识结构
培训内容设计
确定主题和关键概念
思维导图培训思维导图学习讲课PPT演示课件 (2)
在此添加您的文本16字
总结词:提高执行力
在此添加您的文本16字
总结词:分解任务
在此添加您的文本16字
详细描述:通过思维导图的视觉效果和层次结构,可以更 好地把握计划的逻辑关系和重点,从而提高执行力。
05
思维导图常见问题解 答
如何解决思维导图中信息过载的问题
01
02
03
04
信息筛选
在创建思维导图时,先对信息 进行筛选,只保留核心内容,
示例:在“旅游”这个中心主题下,可以添加分支主 题如“目的地”、“交通”、“住宿”、“景点”等 ,这些分支主题可以进一步展开,如添加更具体的景 点名称、交通方式等。
如何使用关键词和图像
关键词和图像是思维导图中的重要元素 ,能够使导图更加直观和易于理解。
在添加分支主题时,应使用简练的关键 词来概括内容,避免长句和段落。同时 ,可以使用图像、符号、颜色等视觉元
使用思维导图将课程的主要概念和知识点进行整理,有 助于学生更好地理解和记忆,从而提高学习效率。
总结词
增强学习效果
详细描述
通过思维导图的视觉效果和层次结构,学生可以更好地 理解课程内容的逻辑关系,从而增强学习效果。
总结词
激发学习兴趣
详细描述
思维导图的使用可以让学生更加主动地参与到学习中来 ,通过自己动手整理知识点,激发学习的兴趣和动力。
如何使用思维导图准备一个考试
总结词
把握考试重点
01
02
详细描述
通过制作思维导图,将考试大纲和教材中的 内容进行整理,有助于学生把握考试的重点 和难点,从而更好地备考。
总结词
提高复习效率
03
总结词
增强记忆效果
05
思维导图培训思维导图学习讲课PPT演示课件
汇报人:可编辑 2023-12-26
目录
• 思维导图简介 • 思维导图制作工具 • 如何绘制思维导图 • 思维导图学习策略 • 思维导图在各学科中的应用 • 思维导图案例分享
01
思维导图简介
什么是思维导图
思维导图是一种图形化的信息组 织工具,通过树状结构将信息进
英语学科
总结词
单词记忆、语法结构梳理
详细描述
在英语学习中,思维导图可以用于单词记忆,通过分类和关联,帮助学生更高效地记住单词。此外,思维导图还 可以用于梳理语法结构,让学生更好地理解英语语法的内在逻辑和规则。
物理学科
总结词
概念理解、实验流程梳理
详细描述
物理学科涉及许多抽象概念和实验操作,思维导图可以帮助学生更好地理解物理概念, 把握概念之间的联系。同时,思维导图还可以梳理实验流程,让学生更清晰地了解实验
重点。
易于修改
思维导图的节点可以随 意增删,方便对信息的
调整和修改。
激发创造力
思维导图的非线性方式 可以激发人们的联想和 创造力,有助于创新思
维的培养。
思维导图的应用场景
01
02
03
04
学习笔记
利用思维导图整理学习笔记, 有助于提高学习效率和记忆效
果。
工作计划
在制定工作计划或项目时,思 维导图可以帮助团队成员更好
确定关键词
从中心主题中确定关键词,作为 思维导图的起点。
确定分支主题
分支主题
根据中心主题的关键词,确定分支主 题,并按照逻辑关系进行排序。
确定子主题
在每个分支主题下,确定子主题,进 一步细化内容。
添加细节和内容
高效阅读思维导图
高效阅读思维导图一、阅读准备1. 确定你的阅读目的和目标2. 预习和了解主题相关的背景知识3. 设定阅读时间和环境,并确保没有干扰因素二、阅读技巧1. 扫读整章或整文,了解大致内容和结构2. 突出重点:标记或划线重要词语、句子或段落3. 培养快速阅读的技能:如跳读、略读、截断式阅读等4. 主动提问:思考作者的观点、意图和论证,并在读完后进行总结和梳理5. 思维导图:通过制作思维导图整理和归纳所读内容三、思维导图制作步骤1. 中心主题:用一个中心主题或标题概括整篇文章2. 分支关键词:将主题下细分为几个关键词或主要观点,并用分支线与中心主题相连3. 链接支路:在每个分支下添加详细的支路,用连接线将其与对应的分支关键词相连4. 符号和颜色:使用不同符号和颜色来区分不同思路和重点,提高可视化效果5. 简洁明了:保持思维导图的简洁和清晰,用简短的关键词和简洁的语言表示内容四、思维导图的优势1. 提高阅读效率:通过思维导图的可视化方式,快速获取和整理阅读内容2. 增强记忆和理解力:思维导图能够帮助读者整合和归纳信息,加深记忆和理解3. 促进思考和创造力:制作思维导图时,需要对内容进行梳理和分类,促进思考和创造力的发展4. 提高信息处理能力:思维导图能够帮助读者更好地理清思路和掌握文章结构,提高信息处理能力五、使用思维导图的场景1. 学术阅读:理清论文、教材和研究报告的结构和内容2. 商业阅读:梳理市场分析、竞争对手和商业计划书等文本3. 学习笔记:整理和复习学习材料、课堂笔记和课后习题4. 会议纪要:记录和整理会议内容和行动计划5. 创意思考:整理和组织创意、灵感和想法,促进创新和解决问题六、思维导图的注意事项1. 确保思维导图的逻辑性和连贯性2. 注意分支关键词的简洁和准确3. 使用符号和颜色前做好规划和标准化4. 不要过度依赖思维导图,要灵活运用5. 随时更新和调整思维导图以适应新的阅读内容七、总结思维导图是一种高效的阅读工具,通过将所读内容可视化整理和归纳,帮助读者提高阅读效率、记忆和理解力,促进思考和创造力的发展。
快速阅读速读法
快速阅读速读法思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。
思维导图因此具有人类思维的强大功能。
占个位置先,很早就想把速读的体会、看法写下来,供大家参考、讨论,无奈因为文笔有限和时间的原因,一直未能实施,现适逢牛地重新开张的大喜,于是决定下手了.....不过还请各位朋友耐心等待现已更新完毕根据人的生理构造特点,可以这么说,任何智力正常的人,都能在短短1个或数个小时的时间里掌握速读、并且将速度提升3—5倍掌握≠熟练≠形成技能,那么那些一分钟1万字和几万字的速读有是怎么样的呢,其实道理也并不复杂,都是有科学依据能够解释的,后面都会慢慢为大家解释到!现在市面上的速读方法很多:最早的传统速读、七田速读、影象速读等等林林种种,神乎其神,悬页、黄卡甚至还加入了灵修和特异功能等等但是万变不离其宗,关键也不过如此。
变传统的点式阅读为,组块阅读组块可以是词组、半行、整行、整段甚至整页先来了解下我们眼睛的阅读原理阅读中眼睛的运动是由:眼停和眼跳构成。
眼停是对字的摄入,眼停的时间因为非常短,只有零点零几秒几,乎察觉不到,眼停时间占到总阅读时间的1%具体数值有带商榷,大部分的时间其实眼睛是在做快速的跳动,从一个字跳到另一个字。
没有接受过训练的普通人阅读习惯是,每次眼停摄入一点也就是一个字,然后再跳向下一个字,这种阅读方式就是我们所说的“点式阅读”,也就是传统阅读。
知道这个原理后大家就比较容易理解速读的原理了:看书一分钟内眼跳的次数相同比如300——500次,如果眼停时一次只看一个字,那么一分钟就大概看300——500字;同样看书一分钟内眼跳的次数相同同样300——500次,如果眼停时一次只看3个字,那就是900——1500字,速度立刻提升几倍。
快速阅读是一个完整的过程
快速阅读是一个完整的过程思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。
思维导图因此具有人类思维的强大功能。
现代阅读学认为:阅读就是一个信息加工的过程,而这个过程一般包含了对阅读物的识别、吸收、理解、保留、回忆若干个阶段,只有这些阶段都走完了,我们说阅读才能够真正完成,或者说这才是高效的阅读。
阅读其实就是人在吸收文字信息时自身的心理活动过程,它建立在人类的生理条件的保证基础之上的“眼睛、大脑等器官感知世界的表现形式”,而这种形式必须由大脑为指挥中枢,以人的知觉器官如视觉、听觉为执行“机构”的对文字信息的识别和感知过程。
世界阅读学的理论和实践已经证明:阅读的实质就是:对文字为主的各种信息进行加工与理解,并运用人类自身的思维与语言相互交流的过程。
一般都会把阅读这个过程看作是感知、理解、联想、想象、评价等复杂变化的心理活动。
事实上,阅读活动过程最终的结果,在大多数情况下并不是由人机械地把原文说出来就了事,而是要通过阅读者自己大脑中的内部语言来加工和处理,并用自己的话来理解和改造原文的句子和段落,从而真正理解领会原文的主题思想、逻辑关系、人物情节和故事全貌,它一般包括五个环节:首先,识别是阅读的第一个基础性环节。
阅读者如果对所阅读的文字及符号一无所知,即不能完成对所阅读内容的有效识别的话,那么阅读者在他刚刚开始时就阅读就卡壳了,遇到阅读的障碍了,他已经无法再阅读下去了,这是常识。
正如不会英语的人无法阅读英文书籍,不懂俄语的人也要根本无法阅读俄语一个道理一样,阅读读必须要能够有所阅读文字文本内容的语言基础才行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
.
6
如何训练快速阅读?
.
7
时刻记住:看书是为了得到想要的知识,而不是把书看完。 要想准确的掌握速读法,不仅眼睛要转的快,脑子也得转的 快。首先要提升自己的记忆力,不然阅读速度提升了却没有 记住多少知识,这样也是无用功。把读书笔记整理成思维导 图,然后对重要段落进行阅读,有利于训练我们的速读能力。
思维导图快速阅读方法技巧
.
ห้องสมุดไป่ตู้
1
古人云:“读万卷书,行万里路 ”,读书给我们带来的好处自然 不言而喻。可是人的生命是有限 的,而知识却是无穷无尽的,如 果能在有限的时间里获得更多的 知识,那么一个人所能达到的成 就也会更高。随着现代社会节奏 不断加快,资讯产生的速度远远 大于个人的接收速度,如果还使 用普通的阅读方法已经难以跟得 上现在的社会节奏,所以快速阅 读就这样应运而生了。让我们用 一张思维导图来解析下快速阅读 。
.
2
什么是快速阅读?
.
3
快速阅读,又称“全脑阅读”,它能充分调动左右脑功能,将被阅读的文字以组或行、块为单位进行大小不一的 整体阅读,而“组”或“块”内所包含的往往可能是词组、半行、一行、多行甚至整页内容。它是一种让我们能 够从文字材料中迅速接受信息的阅读法,由思维导图创始人“东尼.博赞”提出并推行。
.
8
快速阅读绘制步骤
.
9
1
包括阅读的目的是什么,为什么 要看这本书;阅读的目标是什么, 大概多久看完,需要了解那些内 容。
3
回想下自己看过那些同类的书籍或 者知道那些相关的知识,给自己的 大脑一个回忆暗示,节省新书的阅 读时间或者加强阅读效果。
.
2
浏览书籍的整体结构和内容,对 于我们构建自己的知识体系与制 定阅读计划很有帮助,同时对后 期的复习和记忆很有帮助。
.
4
快速阅读有何好处?
.
5
要知道学习效率的高低是由学习 速度决定的,而决定学习速度的 因素中最基础的是一个人的阅读 速度。
快速阅读能够使人在较短时间内 浏览大量文字图片信息,并且能 够掌握其中重点部分。它采用的 是“眼脑直映式”的阅读方法, 能够进一步开发左右脑并用的潜 能。
要是掌握的好的话,它也能够帮 助记忆力相对较差的学生提高成 绩顺利通过考试。
4
阅读是一个系统的行动,良好的时 间计划,是快速阅读的基础。我们 要确定什么时间开始阅读,花几个 小时看完,给自己一个暗示。
10
谢谢您的观看
.
11