幼儿园学习故事

幼儿园学习故事案例

幼儿园学习故事案例在幼儿园教育中，故事是一种非常重要的教学资源。

幼儿园学习故事案例不仅可以激发孩子们的学习兴趣，还可以帮助他们理解抽象的概念，培养他们的语言表达能力和想象力。

下面我们就来看几个幼儿园学习故事案例，以便更好地理解故事在幼儿园教育中的重要性。

案例一，《小红帽》。

小红帽是一个经典的童话故事，讲述了一个小女孩不听妈妈的话，跑到森林里去看奶奶，结果被狼欺骗的故事。

这个故事可以帮助幼儿园的孩子们理解“不听长辈的话会有危险”这样一个道理。

通过讲述这个故事，老师可以引导孩子们讨论为什么小红帽不应该离开家，以及她应该怎样做才能避免危险。

这样的讨论不仅可以培养孩子们的逻辑思维能力，还可以帮助他们养成遵守规则的好习惯。

案例二，《三只小猪》。

《三只小猪》是另一个经典的童话故事，讲述了三只小猪建房子的故事。

这个故事可以帮助幼儿园的孩子们理解“勤劳和懒惰的区别”这样一个道理。

通过讲述这个故事，老师可以引导孩子们思考为什么只有建实木房子的小猪才能躲过大灰狼的袭击，以及勤劳的好处。

这样的讨论不仅可以培养孩子们的分析问题能力，还可以帮助他们养成勤劳的好习惯。

案例三，《小乌龟找妈妈》。

《小乌龟找妈妈》是一个温馨感人的故事，讲述了小乌龟在海滩上寻找妈妈的故事。

这个故事可以帮助幼儿园的孩子们理解“母爱是伟大的”这样一个道理。

通过讲述这个故事，老师可以引导孩子们思考为什么小乌龟不放弃寻找妈妈，以及母爱的伟大之处。

这样的讨论不仅可以培养孩子们的感恩之心，还可以帮助他们学会珍惜家人的爱。

通过以上的案例，我们可以看到幼儿园学习故事的重要性。

故事不仅可以帮助孩子们理解道德观念，还可以培养他们的思维能力和情感素质。

因此，在幼儿园教育中，故事教学应该得到重视，老师们也应该精心挑选适合孩子们年龄和认知水平的故事，让故事成为孩子们学习的快乐源泉。

幼儿园教育小故事15篇

1.小兔子学跳舞：小兔子很喜欢跳舞，但是他的舞姿总是不够优美。

老师给他们讲了跳舞的技巧和要领，小兔子认真学习，终于跳出了优美的舞蹈。

2.防火知识：老师给孩子们上了一堂防火知识课，告诉他们火的危害和火灾的预防措施，让孩子们懂得了如何保护自己和家人的安全。

3.乐于助人：小明看到一位老奶奶摔倒了，他毫不犹豫地去帮助老奶奶，让她感到非常感动。

老师表扬了小明的行为，让孩子们懂得了乐于助人的重要性。

4.环保小卫士：老师带领孩子们一起参加环保活动，让他们了解垃圾分类和环保的重要性，让孩子们成为环保小卫士。

5.勇敢面对失败：小熊遇到了失败，他非常沮丧，但是老师告诉他失败是成功之母，让他勇敢面对失败，不断尝试，最终取得了成功。

6.珍惜友谊：小明和小红是好朋友，但是有一天他们因为小事情吵了起来。

老师告诉他们珍惜友谊的重要性，让他们和好如初，成为更好的朋友。

7.小鸟学飞：小鸟想要学会飞，但是一开始总是失败。

老师告诉他们要坚持不懈，不断尝试，最终小鸟终于学会了飞。

8.诚实守信：小明在学校里捡到了一块钱，他想要自己拿走，但是老师告诉他要诚实守信，让他把钱交给了失主，让他懂得了诚实守信的重要性。

9.爱护小动物：小兔子在花园里发现了一只小鸟，他非常喜欢，但是他知道小鸟需要自由。

他把小鸟放回了天空，让孩子们懂得了爱护小动物的重要性。

10.学习礼貌：小明在学校里不礼貌地对待老师和同学，让大家都很不开心。

老师告诉他要学习礼貌，让他懂得了对待他人要有礼貌的重要性。

11.爱护环境：小明在公园里看到有人乱扔垃圾，他非常生气。

老师告诉他要爱护环境，让他主动去捡垃圾，让孩子们懂得了爱护环境的重要性。

12.善待他人：小红在学校里被同学欺负，她非常难过。

老师告诉她要善待他人，让她去关心同学，让孩子们懂得了善待他人的重要性。

13.珍惜时间：小明总是拖拖拉拉，老师告诉他要珍惜时间，让他养成良好的时间管理习惯，让孩子们懂得了珍惜时间的重要性。

14.合作共赢：小明和小红在做游戏的时候，互相合作，最终取得了胜利。

幼儿园学习故事案例3篇

幼儿园学习故事案例3篇幼儿园学习故事案例1篇森林里，秋高气爽，山河壮美。

森林里要举行智力比赛，题目是：世界上最美的是什么?小鹿是兽类的代表，小燕子是鸟类的代表，小蜜蜂是昆虫类的代表。

大象伯伯说：天黑之前一定要回来。

小燕子展开翅膀去寻找了，她听见喜鹊正在为她加油，小燕子想：喜鹊的歌声最美的。

小蜜蜂来到了花园，她看见万紫千红的花儿，她想：花儿是最美的。

小鹿撒开四蹄也去寻找了，她奔跑得像流星一样快，她知道山上有许多漂亮的宝石，她就跑啊跑，跑到了半山腰，突然她听见山下有呼救声，她就毫不犹豫地往山下跑，原来是小兔的腿摔伤了，她急忙跪下让小兔跳上来，她就把小兔送到猴医生那里，小鹿一看天快黑了，她急忙跑回赛场，大象伯伯问：你找到世界上最美的东西了吗?小鹿说：我没找到。

别的动物在猴医生那得知，原来，她为了救小兔才耽误了时间。

最后，小鹿得了第一名，因为心灵美是最美的，小鹿站在领奖台上，捧着鲜花流出了激动的泪水。

幼儿园学习故事案例2篇教学目标：1、引导幼儿感悟故事创意，获得阅读快乐，产生持续阅读的愿望，培养自主阅读能力。

2、引导幼儿尝试用图表的方式表达、迁移自己对作品的理解和想象，建立初步的读和写的信心，培养幼儿的书面表达能力。

活动准备：1、故事录音《好饿的毛毛虫》。

2、毛毛虫吃过的实物图片一套，色彩标志与数字卡片一套。

3、《幼儿习得手册》下学期2册23页》。

活动一：多重阅读，初步认识作品活动过程：一、引题(出示小毛毛虫图片)小朋友看，这是谁?(毛毛虫) 这只毛毛虫又瘦又小，它是一直好饿好饿的毛毛虫。

小毛毛虫饿了，它会自己找吃的吗?它会吃什么?吃多少呢?小朋友们想不想知道呀?二、猜想故事内容幼儿翻看《幼儿习得手册》，提醒幼儿从前往后仔细观察画面，猜猜故事内容。

S三、幼儿讨论故事内容幼儿自由结组，和同伴一起看图，讨论故事内容。

三、集体阅读老师引导幼儿仔细观察画面，图上画了什么?会是什么意思呢?是这样吗?四、听故事录音小朋友听故事录音，提醒幼儿边听边指相应的画面。

幼儿园学习故事在幼儿园里，老师们常常会给孩子们讲一些有趣的故事，这些故事不仅能够开拓孩子们的想象力，还能够教育他们一些道理和价值观。

今天，我就来给大家分享一些幼儿园学习故事。

故事一，《小熊学礼貌》。

从前，有一只小熊，它常常对爸爸妈妈说一些不礼貌的话，比如不听话、不说谢谢等等。

爸爸妈妈看到小熊这样，就给它讲了一个故事。

故事说，有一天，小熊去参加朋友的生日聚会，但是因为没有礼貌，朋友们都不愿意和它玩耍。

小熊很伤心，回家后向爸爸妈妈诉说了自己的遭遇。

爸爸妈妈告诉小熊，只有懂得礼貌，才能得到别人的尊重和友谊。

小熊听了以后，开始努力学习礼貌，不久，它就变得受欢迎了。

故事二，《小鸡学勇敢》。

有一只小鸡，它非常胆小，总是害怕一切。

它怕黑、怕高、怕生。

它的朋友们都很担心它，于是它们找来了一位智慧的老鹰，希望老鹰能够帮助小鸡。

老鹰告诉小鸡，勇敢并不是不害怕，而是面对恐惧，敢于挑战。

于是，老鹰带着小鸡去感受黑夜的美丽，去俯瞰高处的风景，去尝试一些新的事物。

在老鹰的帮助下，小鸡逐渐学会了勇敢，不再害怕一切。

故事三，《小猫学分享》。

小猫是一个非常自私的动物，它不愿意和别的小动物分享食物和玩具。

有一天，小猫的玩具被一只小狗抢走了，小猫非常生气。

但是，它的朋友告诉它，分享是一种快乐，只有懂得分享，才能得到别人的友谊。

小猫听了以后，开始尝试着和朋友分享食物和玩具，结果发现，朋友们对它更加友好了，它也变得更快乐了。

通过这些故事，孩子们可以学到很多道理。

比如学会礼貌、学会勇敢、学会分享等等。

这些都是孩子们成长过程中非常重要的品质，希望每一个孩子都能够在幼儿园里学到这些故事，从中受益。

让我们一起期待孩子们在幼儿园里茁壮成长，健康快乐地成长。

幼儿园小班学习故事

幼儿园小班学习故事在幼儿园小班，老师们经常会给孩子们讲一些有趣的故事，这不仅是为了娱乐孩子们，更重要的是通过故事的形式来教育和启发他们。

下面就让我们来看看一些适合幼儿园小班学习的故事吧！故事一，《小猫钓鱼》。

从前，有一只小猫，它非常喜欢钓鱼。

有一天，它拿着一根细绳，挂上一根小鱼钩，来到了小河边。

小猫仔细地把鱼钩放进水里，等待着鱼儿上钩。

可是，时间一分一秒地过去了，小猫一条鱼也没有钓到。

它有些着急，但还是耐心地等待着。

终于，一条小鱼上钩了！小猫高兴极了，它小心翼翼地把小鱼放进桶里，然后继续钓鱼。

这个故事告诉我们，做事情要有耐心，不要急躁，只有耐心等待，才能获得成功。

故事二，《勇敢的小鸭子》。

有一天，一群小鸭子在湖边玩耍，突然来了一只可怕的大鹰。

其他小鸭子都吓得跑了，只有一只小鸭子，它挺起胸膛，大声说，“你别过来，我们不怕你！”大鹰见小鸭子如此勇敢，便放弃了进攻。

小鸭子成为了众人的英雄。

这个故事告诉我们，面对困难要勇敢，不要轻易退缩，只有勇敢面对，才能克服困难。

故事三，《小兔子种胡萝卜》。

小兔子非常喜欢吃胡萝卜，于是它决定自己种胡萝卜。

它找来了种子、铲子和水壶，开始耕地、撒种、浇水。

经过几天的努力，小兔子种下的胡萝卜慢慢长大了。

小兔子高兴极了，它学会了种植，也学会了耐心和坚持。

这个故事告诉我们，只要肯努力，就一定会有收获。

以上这些故事，都是为了教育孩子们一些简单而重要的道理。

通过这些故事，孩子们不仅可以学到一些做人的道理，也可以培养他们的耐心、勇敢和坚持不懈的品质。

希望每一个小朋友都能在这些故事中找到属于自己的成长之路。

愿他们在幼儿园的学习生活中，茁壮成长，快乐学习！。

幼儿园游戏(学习)故事精选故事7篇

幼儿园游戏(学习)故事精选故事7篇故事1：小猫探险一只可爱的小猫咪，决定要去探险。

它踏上了一段充满惊奇和挑战的旅程。

小猫遇到了各种不同的动物和环境，学会了如何适应和解决问题。

最终，小猫成功完成了探险，并带回了许多宝贵的经验和教训。

故事2：咪咪和朋友们咪咪是一只友善和乐观的小猫，它有许多好朋友：小狗汤姆、小兔子兔兔和小鸟叽叽。

他们一起度过了许多快乐的时光，分享了彼此的喜怒哀乐。

这个故事教会了孩子们友谊的重要性和如何在困难时互相支持。

故事3：小乌龟的冒险一只小乌龟，勇敢地决定要去探险。

它遇到了许多挑战和困难，但是通过不放弃和努力，小乌龟克服了所有难关。

它学会了坚持和勇敢，最终成功地实现了自己的目标。

这个故事教会了孩子们迎接挑战和努力的重要性。

故事4：小狗蓝蓝的成长之旅小狗蓝蓝从小到大经历了许多成长和研究的过程。

它学会了如何自理和照顾自己，如何与人和其他动物友好相处。

这个故事教会了孩子们研究和成长的重要性，激励他们积极主动地探索世界。

故事5：小鸟小蓝的飞行梦想小鸟小蓝一直梦想着能自由自在地飞翔。

它努力研究飞行技巧，克服了自己的恐惧和困难，最终实现了自己的飞行梦想。

这个故事教会了孩子们追求梦想和克服困难的重要性，激发他们自信和勇气。

故事6：小兔子和胡萝卜小兔子喜欢吃胡萝卜，但是它没有办法找到胡萝卜。

于是，小兔子决定自己动手种胡萝卜。

通过耐心和努力，小兔子成功种出了自己的胡萝卜。

这个故事教会了孩子们自力更生和努力的重要性，培养他们的耐心和毅力。

故事7：小猴子学数数小猴子喜欢数数，它通过和其他动物一起玩游戏，学会了简单的数数技巧。

小猴子教给了孩子们如何数数和认识数字的方法，激发他们对数学的兴趣。

这个故事以有趣的方式教育孩子们基础数学概念，帮助他们培养数学思维。

以上是7篇精选的幼儿园游戏(学习)故事，每个故事都通过有趣的情节和生动的角色，教导孩子们重要的价值观和技能。

这些故事适合年幼的孩子们阅读和学习，帮助他们在游戏中快乐地成长。

(完整版)幼儿园大班学习故事3篇

大班学习故事：一起看书真快乐今天晨间活动的时候，元宝选择的是图书区。

来到图书区他很兴奋地拿起一本《恐龙》的书从第一页开始认认真真地看了起来，边看边还在嘴里小声念叨着，看到一张大型恐龙的图片，不禁用手指跟着恐龙的身形勾勒起来。

看了好几页后，他的目光停留在一页纸上开始皱眉头，他来到了我的身旁，用手指着书上的恐龙对我说“老师，你能为我讲讲这里的的内容吗？”“呀，你忘记啦，可以去找这本书的小主人来帮助你哦！”在我的提示下，他拿着书去找田田小朋友对他说：“田田，这本书是你带来的，能给我讲一讲吗？我看了一半后面看不懂了。

”田田停下了自己正在的游戏，来到图书区给元宝一页一页的讲起来，两个人边讲边交谈：“对，我在电视里见过这种恐龙。

”“没错，这是食草性恐龙。

”整个活动区时间他俩都在看这本书。

不时有幼儿加入他们的队伍，一起翻看自己带的图书。

今天的活动中元宝小朋友在阅读中遇到疑问之后能主动地去询问同伴，解决疑问，从而开心地投入到了阅读活动中。

在活动的评价环节中，他还能独立地为大家讲述图书的内容，将同伴的经验内化，在语言表达的能力进步还是很大的。

我班的图书区经常有投放幼儿自带的有趣的图书。

从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容，因为有的在家已经是爸爸妈妈给他们讲了很多遍书上面的知识，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。

在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容，熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。

投放合适的阅读材料满足幼儿的阅读需求。

丰富的阅读材料是阅读的保证，不同年龄段的幼儿知识经验不一样，兴趣也有所不同。

小班幼儿喜欢画面简单，篇幅大而清晰，图意明确的图书，他们还喜欢游戏性强且简单的图书，针对幼儿的特点我们可以选择一些有趣的绘本、经典的童话故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等等图书本身的内容对幼儿兴趣的影响非常大。

幼儿园学习故事案例

幼儿园学习故事案例
故事一，《小红帽》。

《小红帽》是一则经典的童话故事，讲述了小红帽在外婆家的路上遇到狼，并
最终被狼所吞噬的故事。

这个故事可以帮助幼儿认识到外面的世界充满着未知和危险，教会他们遵从父母的教诲，不轻易相信陌生人，提高他们的自我保护意识。

故事二，《三只小猪》。

《三只小猪》讲述了三只小猪建房子的故事，分别用稻草、木头和砖头建造房子，最终只有用砖头建造的房子才能抵挡大灰狼的袭击。

这个故事告诉幼儿要勤劳、认真工作，不能懒惰，要有耐心和毅力，才能取得成功。

故事三，《丑小鸭》。

《丑小鸭》讲述了一只被排斥的小鸭子最终发现自己是一只美丽的天鹅的故事。

这个故事告诉幼儿要相信自己，不要被外表蒙蔽，每个人都有自己独特的优点和价值，要学会欣赏和尊重他人。

故事四，《卖火柴的小女孩》。

《卖火柴的小女孩》讲述了一个贫困的小女孩在寒冷的冬夜中卖火柴，最终因
为冻死在了街头的故事。

这个故事可以帮助幼儿认识到贫困和冷漠的现实，激发他们的同情心和帮助他人的意识，培养他们的爱心和责任感。

通过这些幼儿园学习故事案例，我们可以看到故事对幼儿的教育意义是非常深
远的。

故事不仅可以帮助幼儿认识世界，树立正确的价值观念，还可以培养他们的语言表达能力和想象力，激发他们对美好事物的向往和追求。

因此，在幼儿园教育中，故事教育是一种非常重要的教育形式，值得我们重视和推广。

希望幼儿园老师们可以结合自己的实际教学经验，精心挑选和编排各种富有教育意义的故事，为幼儿的健康成长和全面发展提供更好的教育资源。

幼儿园学习故事案例幼儿园的教育故事案例

幼儿园学习故事案例幼儿园的教育故事案例故事案例1：小明和小红的友谊在幼儿园，小明是一个活泼开朗的男孩，而小红是一个内向害羞的女孩。

刚刚进入幼儿园时，小明很容易和其他的小朋友交流和玩耍，而小红总是躲在一旁，不愿意参与到集体活动中去。

幼儿园老师观察到了小红的问题，他们决定采取一些措施来帮助她。

首先，老师鼓励小红参与到一些小组活动中去，让她和其他的小朋友一起进行合作和互动。

通过这些活动，小红逐渐敞开了心扉，和其他的小朋友建立了友谊。

同时，老师也给小明一些特殊的任务，让他帮助小红适应幼儿园生活。

小明很愿意帮助小红，他主动和小红交流，带她参加各种活动。

通过小明的帮助，小红渐渐变得开朗起来，也和小明建立了深厚的友谊。

通过这个故事，幼儿园的孩子们学会了尊重和关爱他人，同时也学会了帮助别人。

这种友情和互助的氛围，促进了幼儿园的和谐发展。

故事案例2：小熊和小兔的合作幼儿园里的小朋友们正在学习动物和它们的特点。

老师带领孩子们一起制作动物拼图。

每个孩子都可以选择一只自己喜欢的动物，然后根据图片上的线索，完成属于自己的拼图。

小熊和小兔是好朋友，他们都非常喜欢大象。

但是，他们两个人都不太擅长拼图，很难完成任务。

于是，他们决定互相帮助。

小兔负责找出大象的身体部分，而小熊负责把这些部分拼在一起。

他们通过合作，在短时间内完成了漂亮的大象拼图。

通过这个故事，幼儿园的孩子们学会了合作和互助。

他们明白了一个人的力量是有限的，而通过与他人合作，可以更快速地完成任务，取得更好的成果。

故事案例3：小明的勇气小明是幼儿园里的一名孤僻内向的孩子。

他很害怕表达自己的意见，总是默默地听从别人的安排。

但是，这样的性格特点使得小明得不到别人的关注和肯定。

为了帮助小明改变这种状况，幼儿园的老师给他分配了一个特殊的任务：在班级聚会上表演一段小品。

这是一个需要大胆表达自己的机会，同时也是一个锻炼小明勇气和自信的机会。

起初，小明非常紧张，他担心自己表演得不好，会被同学们嘲笑。

精选10个简短小故事幼儿园

精选10个简短小故事幼儿园1.精选10个简短小故事幼儿园篇一熊宝宝不想学习，所以它想出了装病来躲过考试，可是熊宝宝真的可以如愿吗?有一天，马老师说：“同学们，今天回家要好好复习，明天考第六单元!”乐乐一听，吓得出了一身汗。

心想：我得想个好办法，明天不来学校啦!乐乐回到家，熊妈妈看到乐乐一副愁眉苦脸的样子，很是担心。

熊妈妈关切地摸摸乐乐的额头，问：“乐乐啊，你怎么啦?”“没怎么，没怎么!”乐乐回答。

晚上，乐乐做了一个梦，梦里自己发烧了，没有去考试，还在家里大吃大喝呢!第二天早上，乐乐想起了昨晚的那个梦。

它想我可以装病啊!于是它躺在床上大叫：“我的头好痛啊!妈妈快来啊!”熊妈妈听到了乐乐的叫声，赶紧跑到了乐乐的房间，一看乐乐正抱着头在床上打滚呢!熊妈妈连忙把乐乐送到医院。

马医生说：“其实乐乐并没有生病，那是装的!”乐乐听了脸红一阵，白一阵，吓得都不敢说话了。

熊妈妈把乐乐带回了家，熊妈妈并没有责怪它，只是说：“你现在还小，不知道读书的好处，妈妈小的时候也不喜欢学习，但姥姥对我说学习是学本领，要好好学习做个多才多艺的熊。

妈妈希望乐乐也能好好学习，做个多才多艺的熊宝宝。

”乐乐听了拿起书包边跑边说：“妈妈!我一定会好好学习的!熊宝宝高高兴兴地背着书包上学去了。

故事点评：故事里的熊宝宝懂得了学习的重要性，所以它也开始变得爱上学了。

小朋友们，学习其实是一件很奇妙的事情，我们要懂得学习的重要性，要变成勤奋爱学习的人。

2.精选10个简短小故事幼儿园篇二一个阳光明媚的早晨，一只可爱的小白兔正准备上山采野花，送给生病的姥姥。

小白兔走在路上很高兴：路边芳草如茵，蝴蝶翩翩……不一会，小白兔就到了山上。

山上花朵五彩缤纷，有白的，红的，紫的……小白兔还看到了色彩各异的蝴蝶。

他在山上玩了一会儿。

就开始采花了。

他采着采着，忽然听到后面有声音，就转身一看，呀，是一只大灰狼！大灰狼嘴里流着口水，眼睛直勾勾地盯着小白兔。

小白兔看到他，非常害怕，连忙就跑了起来。

幼儿园中班上学期学习故事

中班学习故事（一）时间：2015年10月26日地点：中三班中班学习故事（二）户外：《过障碍》为了加强幼儿进一步的发展，可以做好以下方面：接一6、多提供一些其他的户外器械，让幼儿一起叠高，增加叠高的难度。

下7、经验支持：在区域活动中提供一些一次性杯子，供幼儿练习叠高。

来8、启发引导：提出问题：“这些材料要怎么使用，才能叠的更高呢”让幼儿自由该讨论。

中班学习故事（五）中班学习故事（六）接下来该怎么为了加强幼儿进一步的发展，可以做好以下方面： 1、在相应的位置上贴上一条线，表示幼儿要站在线后进行游戏。

2、在墙面上贴些幼儿认识的规范标志（用图画的形式），如：不能用手推球等，在墙面环境的暗示下规范幼儿的行为。

3、在易拉罐上面做一些小标志，作为击中物，引导幼儿瞄准，增加游戏的难度。

4、准备一些小地垫，供幼儿游戏使用。

办中班学习故事（七）中班学习故事（八）接下来该怎么为了加强幼儿进一步的发展，可以做好以下方面： 5、在活动会对幼儿给予表扬，并示范折帽子的方法。

6、告知幼儿遇到不明白的事情，可以向老师寻求帮助。

7、在平时的活动中，继续培养对事物的仔细观察。

8、在报纸叠高的活动中，发现报纸稳定性不够，可以提供一些辅助材料帮助幼儿。

9、家园配合，给幼儿介绍生活中的一些规则，知道要遵守规则。

中班学习故事（九）中班学习故事（十）那天，户外游戏时，我们组织小朋友游戏，先做的是集体游戏《我是个大这里发生皮球》《木头人》《老狼老狼几点了》，孩子们的兴趣很高涨，在分散游戏了什么中，我们有为小朋友准备了丰富的材料：易拉罐、报纸等低结构，但我们发现很多孩子在拿到自己喜欢的玩具后，就开始休息起来，还有发生抢玩具的现象，并没有老师想象的一样的活动。

有一个幼儿说：“老师，易拉罐一点都不好玩，能不能玩些别的东西呀”另一个幼儿也说：“老师，我也不爱玩这个报纸。

”林君怡跑过来说：“老师，我喜欢玩报纸，刚才我和陈荣盛一起运易拉罐，可好玩了，我们这一组运的比林文娟那一组多。

幼儿学习故事案例

幼儿学习故事案例【--个人总结】幼儿园教师们可以通过阅读幼儿园学习故事案例来提高自己的教学能力。

精心为大家整理了幼儿学习故事案例，希望对你有帮助。

幼儿学习故事案例幼儿园学习故事：过桥有一天，小熊一个人出去玩。

小熊刚要过桥的时候，它看见桥上有一个木牌，上面写着危险两个字。

小熊心想：这怕什么，看我的。

小熊刚要往桥上走，小猴看见了，连忙跑过去大声说：桥快断了，你不要过去，很危险。

小熊说：你又不是警察，还想管我的事，没门，快走开。

说着，它就继续往桥上走。

小熊走到桥的中间时，突然听见喀嚓一声，它低头一看，不好，是桥面断了一条裂缝。

小鱼在水里看见了，大声喊：小熊别走了，小桥快要断了。

小熊根本不听，结果只听见轰的一声，桥断了，小熊掉到了河了。

这时小猴赶紧去找救兵大河马，大河马最终把小熊救上岸来了，小熊吓得大哭，并且对在场的所有人说：我不应该不听大家的劝告，下次我一定改，谢谢你们!幼儿园学习故事：最美的森林里，秋高气爽，山河壮美。

森林里要举行智力比赛，题目是：世界上最美的是什么?小鹿是兽类的代表，小燕子是鸟类的代表，小蜜蜂是昆虫类的代表。

大象伯伯说：天黑之前一定要回来。

小燕子展开翅膀去寻找了，她听见喜鹊正在为她加油，小燕子想：喜鹊的歌声最美的。

小蜜蜂来到了花园，她看见万紫千红的花儿，她想：花儿是最美的。

小鹿撒开四蹄也去寻找了，她奔跑得像流星一样快，她知道山上有许多漂亮的宝石，她就跑啊跑，跑到了半山腰，突然她听见山下有呼救声，她就毫不犹豫地往山下跑，原来是小兔的腿摔伤了，她急忙跪下让小兔跳上来，她就把小兔送到猴医生那里，小鹿一看天快黑了，她急忙跑回赛场，大象伯伯问：你找到世界上最美的东西了吗? 小鹿说：我没找到。

别的动物在猴医生那得知，原来，她为了救小兔才耽误了时间。

最后，小鹿得了第一名，因为心灵美是最美的，小鹿站在领奖台上，捧着鲜花流出了激动的泪水。

幼儿园学习故事：好朋友从前，在一个美丽的村子里住着许多可爱的小动物，其中有两只活泼机灵的小鸟，有调皮的小猴，有一只如同玉免般的小白免，真是可惜呀!这只玉免眼睛却瞎了!有一次，小猴、小鸟、小白免在树林里的一块草地上玩耍。

幼儿园学习故事案例范文(精选8篇)

幼儿园学习故事案例范文(精选8篇)幼儿园学习故事案例7有一天，小熊一个人出去玩。

小熊刚要过桥的时候，它看见桥上有一个木牌，上面写着“危险”两个字。

小熊心想：这怕什么，看我的。

小熊刚要往桥上走，小猴看见了，连忙跑过去大声说：“桥快断了，你不要过去，很危险。

”小熊说：“你又不是警察，还想管我的事，没门，快走开。

”说着，它就继续往桥上走。

小熊走到桥的中间时，突然听见“喀嚓”一声，它低头一看，不好，是桥面断了一条裂缝。

小鱼在水里看见了，大声喊：“小熊别走了，小桥快要断了。

”小熊根本不听，结果只听见“轰”的一声，桥断了，小熊掉到了河了。

这时小猴赶紧去找救兵——大河马，大河马最终把小熊救上岸来了，小熊吓得大哭，并且对在场的所有人说：“我不应该不听大家的劝告，下次我一定改，谢谢你们!”幼儿园学习故事案例8幼儿园案例分析：一个不爱午睡的孩子观察时光；每次午睡时光观察记录：第一次与丙小朋友接触，你肯定会觉得她是个特文静的小女孩，可从平时的观察与了解中发现她十分的活泼、调皮，精神劲特足。

就拿每一天的午睡来说吧，她总是那个唯一睡不着的孩子。

针对这种状况，我对她做了如下观察：观察1：幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有谁在小声地哼唱。

这是谁呢？循着声音寻过去，原先还丙小朋没睡着。

观察2：幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声，大部分都沉睡在甜甜的梦乡中，这时我忽然听到谁在睡梦中的哭声，之后就听到带着哭腔的告状声："丙小朋掐我！"原先又是丙小朋在睡不着的时候惹事了。

观察分析：丙小朋从小就没有午睡习惯，在幼儿园里时光长了还好，但如果放假回来，便会有很长一段时光睡不着。

和她家长联系，家长反映孩子在家从来不午睡，家长也忙，懒得哄她睡午觉，久而久之便养成了她不爱午睡的习惯。

教育策略：1、采用"循序渐进"的方式促进其构成良好睡眠习惯。

俗话说得好："一口吃不成胖子。

幼儿园学习故事

幼儿园学习故事引言幼儿园是每个孩子成长的起点，也是他们开始学习的地方。

通过讲述生活中的故事，可以帮助孩子们学习和理解各种知识和价值观念。

本文将介绍一些适合幼儿园学习的故事，希望能够给孩子们带来快乐和启发。

故事一：小鸟学跳舞从前，有一只小鸟，它非常渴望学会跳舞。

每天，小鸟都在树上看着其他动物跳舞，它心想：我也要学会跳舞！于是，小鸟开始练习。

一天，小鸟看到了一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟觉得蝴蝶跳舞的动作真美妙。

小鸟决定向蝴蝶学习，它认真地模仿蝴蝶的舞步和动作。

经过一段时间的努力，小鸟终于学会了跳舞。

它展翅高飞，在天空中自由自在地跳舞，像一朵美丽的花朵一样。

这个故事告诉我们，只要我们有勇气和坚持不懈的努力，就能够学会任何事情。

故事二：乌龟和兔子的比赛从前，有一只乌龟和一只兔子，它们决定举行一场比赛，看看谁跑得更快。

比赛开始了，乌龟一步一步地向前爬行，虽然速度很慢，但它一直保持着坚持的姿态。

而兔子则以飞快的速度向前奔跑，很快就远远超过了乌龟。

然而，兔子看到自己领先这么多，以为胜利已经到手，就停下来休息。

而乌龟却一直继续努力，不放弃。

当兔子再次起跑时，乌龟已经接近终点了。

兔子想追赶乌龟，但乌龟努力爬行，最终赢得了比赛。

这个故事告诉我们，坚持不懈和持之以恒的精神是非常重要的，成功需要耐心和努力。

故事三：小鱼的勇气从前，有一条小鱼，它非常害怕水。

每当它接近水面，它就感到非常恐惧，不敢进入水中。

一天，小鱼遇到了一只友善的海龟，海龟对小鱼说：“小鱼，你为什么害怕水呢？水是我们的家，我们应该勇敢地面对它。

”小鱼听了海龟的话，决定克服自己的恐惧。

它慢慢地游到水面，然后勇敢地跳入水中。

小鱼发现，水并没有想象中的可怕，反而给它带来了无限的快乐。

从那以后，小鱼不再害怕水，它发现自己有了更多的勇气和自信。

这个故事告诉我们，面对恐惧时，我们应该勇敢地面对，相信自己，克服困难。

结论通过讲述这些有趣的故事，幼儿园的孩子们可以学到各种知识和价值观念。

幼儿园大班学习故事3篇

幼儿园大班学习故事3篇-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN大班学习故事：一起看书真快乐今天晨间活动的时候，元宝选择的是图书区。

来到图书区他很兴奋地拿起一本《恐龙》的书从第一页开始认认真真地看了起来，边看边还在嘴里小声念叨着，看到一张大型恐龙的图片，不禁用手指跟着恐龙的身形勾勒起来。

看了好几页后，他的目光停留在一页纸上开始皱眉头，他来到了我的身旁，用手指着书上的恐龙对我说“老师，你能为我讲讲这里的的内容吗”“呀，你忘记啦，可以去找这本书的小主人来帮助你哦！”在我的提示下，他拿着书去找田田小朋友对他说：“田田，这本书是你带来的，能给我讲一讲吗我看了一半后面看不懂了。

”田田停下了自己正在的游戏，来到图书区给元宝一页一页的讲起来，两个人边讲边交谈：“对，我在电视里见过这种恐龙。

”“没错，这是食草性恐龙。

”整个活动区时间他俩都在看这本书。

不时有幼儿加入他们的队伍，一起翻看自己带的图书。

今天的活动中元宝小朋友在阅读中遇到疑问之后能主动地去询问同伴，解决疑问，从而开心地投入到了阅读活动中。

在活动的评价环节中，他还能独立地为大家讲述图书的内容，将同伴的经验内化，在语言表达的能力进步还是很大的。

我班的图书区经常有投放幼儿自带的有趣的图书。

从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容，因为有的在家已经是爸爸妈妈给他们讲了很多遍书上面的知识，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。

在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容，熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。

投放合适的阅读材料满足幼儿的阅读需求。

丰富的阅读材料是阅读的保证，不同年龄段的幼儿知识经验不一样，兴趣也有所不同。

小班幼儿喜欢画面简单，篇幅大而清晰，图意明确的图书，他们还喜欢游戏性强且简单的图书，针对幼儿的特点我们可以选择一些有趣的绘本、经典的童话故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等等图书本身的内容对幼儿兴趣的影响非常大。

幼儿园大班学习传统故事3篇

幼儿园大班学习传统故事3篇
1. 《白雪公主》
本故事讲述了一个美丽善良的姑娘被恶毒的后妈妒忌，被迫逃亡到森林中的小屋，并与七个善良的小矮人成为了朋友。

然而，后妈发现她仍然活着，便伪装成老太太诱骗她。

最终，白雪公主因为和一个王子的吻而复活，和王子幸福地生活在一起。

2. 《小红帽》
本故事讲述了一个小女孩穿着红色斗篷前往奶奶家的途中遇到了大灰狼。

大灰狼先到了奶奶家，吃掉了奶奶，然后伪装成她，企图欺骗小红帽。

最终，小红帽通过自己的机智和勇气，成功扭转了局面并救出了奶奶。

3. 《三只小猪》
本故事讲述了三只小猪建造房子的故事。

第一只小猪建造了一座草屋，被大灰狼吹倒。

第二只小猪建造了一座木屋，也被大灰狼
吹倒。

最后一只小猪建造了一座砖屋，成功抵挡住了大灰狼的袭击。

这个故事告诉我们勤劳和智慧是非常重要的。

以上是三个传统故事的简短概述，这些故事常常给幼儿园大班
的小朋友们带来乐趣和启发。

通过学习这些故事，他们可以培养勇敢、聪明和善良的品质，同时也能学到一些重要的道德价值观。

幼儿园学习故事案例

幼儿园学习故事案例
在幼儿园的教学活动中，故事是一种非常重要的教学资源。

通过生动有趣的故事，可以吸引幼儿的注意力，激发他们的想象力，培养他们的语言表达能力和情感体验能力。

下面，我将分享几个幼儿园学习故事案例，希望能给大家一些启发。

故事案例一，《小熊种树》。

从前，有一只小熊，它非常喜欢大树。

有一天，小熊发现森林里的大树越来越
少了，于是它决定种树。

小熊辛苦地挖坑、埋种子、浇水，经过一段时间的努力，小树长大了，森林又变得绿意盎然。

通过这个故事，可以引导幼儿了解保护环境的重要性，培养他们的责任感和爱护大自然的意识。

故事案例二，《小猫学游泳》。

小猫从小就不喜欢水，它害怕水，更不会游泳。

但是有一天，小猫的小伙伴们
都去河边游泳了，小猫感到很孤单。

于是，它决定学会游泳。

小猫在水中挣扎了很久，但最终它学会了游泳，也克服了对水的恐惧。

通过这个故事，可以引导幼儿勇敢尝试，克服困难，培养他们的勇气和毅力。

故事案例三，《小鸡学飞》。

小鸡羡慕大鸟自由自在地飞翔，于是它也想学会飞。

小鸡每天都努力地练习，
但总是摔个四脚朝天。

小鸡感到很沮丧，但它没有放弃。

最终，小鸡终于学会了飞，它高兴地在天空中飞翔。

通过这个故事，可以引导幼儿坚持不懈，勇敢追求梦想，培养他们的毅力和自信心。

以上是我分享的几个幼儿园学习故事案例，每个故事都蕴含着深刻的教育意义，可以在教学中进行引导和讨论，帮助幼儿树立正确的人生观和价值观。

希望这些案例能给各位老师带来一些启发，丰富幼儿园的教学内容，让幼儿在快乐的故事中茁壮成长。

幼儿园大班学习故事3篇

大班学习故事：一起看书真快乐今天晨间活动的时候，元宝选择的是图书区。

来到图书区他很兴奋地拿起一本《恐龙》的书从第一页开始认认真真地看了起来，边看边还在嘴里小声念叨着，看到一张大型恐龙的图片，不禁用手指跟着恐龙的身形勾勒起来。

看了好几页后，他的目光停留在一页纸上开始皱眉头，他来到了我的身旁，用手指着书上的恐龙对我说“老师，你能为我讲讲这里的的内容吗？”“呀，你忘记啦，可以去找这本书的小主人来帮助你哦！”在我的提示下，他拿着书去找田田小朋友对他说：“田田，这本书是你带来的，能给我讲一讲吗？我看了一半后面看不懂了。

”田田停下了自己正在的游戏，来到图书区给元宝一页一页的讲起来，两个人边讲边交谈：“对，我在电视里见过这种恐龙。

”“没错，这是食草性恐龙。

”整个活动区时间他俩都在看这本书。

不时有幼儿加入他们的队伍，一起翻看自己带的图书。

今天的活动中元宝小朋友在阅读中遇到疑问之后能主动地去询问同伴，解决疑问，从而开心地投入到了阅读活动中。

在活动的评价环节中，他还能独立地为大家讲述图书的内容，将同伴的经验内化，在语言表达的能力进步还是很大的。

我班的图书区经常有投放幼儿自带的有趣的图书。

从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容，因为有的在家已经是爸爸妈妈给他们讲了很多遍书上面的知识，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。

在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容，熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。

投放合适的阅读材料满足幼儿的阅读需求。

丰富的阅读材料是阅读的保证，不同年龄段的幼儿知识经验不一样，兴趣也有所不同。

小班幼儿喜欢画面简单，篇幅大而清晰，图意明确的图书，他们还喜欢游戏性强且简单的图书，针对幼儿的特点我们可以选择一些有趣的绘本、经典的童话故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等等图书本身的内容对幼儿兴趣的影响非常大。