(新)护理学专业人才培养方案(本科)
护理学本科专业培养方案
护理学本科专业培养方案一、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具备护理学基本理论、基本知识和基本技能，具备人文关怀精神、创新意识和国际视野，能在医疗、预防、康复、教育、管理等领域从事临床护理、护理管理、护理教育、护理研究等工作的高素质应用型护理人才。
二、培养要求1. 政治思想与道德素质：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，树立正确的世界观、人生观和价值观；遵守法律法规，具有良好的职业道德素养，尊重生命，关爱患者，为人诚实守信，团结协作。
2. 专业素质：系统掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能，具备护理实践、护理研究、护理管理、护理教育的能力；具备人文关怀精神，能够尊重、理解、关心患者，提供整体护理服务；具备创新意识和国际视野，关注护理学科的发展趋势。
3. 身心素质：身心健康，具备较强的心理承受能力和适应能力，能够胜任繁重的工作压力；具备良好的沟通能力和人际关系处理能力，具备团队合作精神。
4. 综合素质：具备一定的科学素养，能够运用科学的方法解决问题；具备良好的自学能力和终身学习意识，具备一定的科研和创新能力；具备良好的职业规划能力和就业竞争力。
三、专业课程设置1. 公共课程：思想道德修养与法律基础、大学英语、计算机应用基础、体育、形势与政策、军事理论等。
2. 专业基础课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论等。
3. 专业核心课程：护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、急诊护理学、重症护理学、护理研究、护理管理等。
4. 实践教学环节：临床实习、社区实习、护理技能训练、护理实验、毕业论文等。
四、实践教学1. 临床实习：在综合性医院或专科医院进行为期8个月的临床实习，实习内容包括内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、重症科等临床护理工作。
2. 社区实习：在社区医疗机构进行为期1个月的实习，了解社区护理工作，学习慢性病管理和家庭护理知识。
本科护理学专业人才培养方案
本科护理学专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养应用型和复合型的护理专业人才，具备扎实的护理理论知识和实践技能，具备岗位需求的综合素质和创新能力，能够胜任护理实践、护理管理和教学科研工作。
培养目标包括以下几个方面：1.掌握护理学的基本理论知识和专业技术，能够正确运用护理技术和方法进行护理实践；2.具备人文素养和职业道德，能够关注患者的身心健康，并能够倡导和实施健康教育；3.具备护理管理的基本知识和技能，能够组织协调护理工作，提高护理质量；4.具备一定的科研能力和创新意识，能够进行科学研究和学术交流；5.具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与多学科、多专业的团队有效合作。
二、课程设置基于培养目标，本科护理学专业的课程设置如下：1.护理学理论课程：包括护理学导论、护理伦理学、护理心理学、护理病理学、护理方法和技术等；2.医学基础课程：包括生物学、解剖学、生理学、病理学等；3.临床实践课程：包括基础护理实践、内科护理实践、外科护理实践、妇产科护理实践等；4.护理管理课程：包括护理管理学、质量管理与评价、护理信息管理等；5.专业选修课程：根据学生的个人兴趣和发展方向，设置相关的选修课程，如老年护理、儿童护理、急救护理等；6.计算机应用：包括计算机基础知识和护理信息化应用等。
三、实践教学实践教学是本科护理学专业的重要环节，通过实践教学能够更好地培养学生的操作技能和实践能力。
实践教学包括以下几个方面：1.医院实习：每年安排学生到医院进行实习，通过实践参与各类病例的护理，提高学生的实际操作能力和临床思维能力；2.社区实践：安排学生到社区服务中心进行实践，了解社区健康需求，开展健康教育和健康管理工作；3.科研实践：鼓励学生参与科研项目，提高科研能力和创新意识，培养学生的综合素养；4.创业实践：鼓励学生参与创业项目，提供创业实践的机会和资源，培养学生的创新能力和实践能力。
四、教育资源为了保证教学质量，本科护理学专业需要有一定的教育资源支持，包括以下几方面：1.教学设施：建立一流的实验室和模拟实训中心，配备先进的护理设备和模拟人体；2.师资队伍：拥有高素质的教师队伍，包括具有丰富实践经验和专业知识的临床护士和具有教学经验和科研能力的教授；3.实践基地：与医院和社区合作，建立实践基地，提供良好的实践环境和实践机会；4.数字化教学资源：建设数字化教学平台，提供在线教学资源和交流平台，方便学生学习和教师教学。
护理学专业人才培养方案(本科)
护理学专业人才培养方案专业名称：护理学专业代码：101101二、培养目标本专业培养具有良好思想品德和职业道德，具备基础医学与护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的临床护理能力及初步的教学、管理及科研能力，能够适应护理事业发展需要，并能在各级医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型高等护理专业人才。
三、培养规格及能力要求学生应具有良好的思想品德和职业道德、职业素质，具备从事临床护理及社区护理工作的基本理论、基本知识、基本技能，毕业后能达到以下要求：3.1素质结构要求包括：思想道德素质、文化素质、专业素质、身心素质。
3.1.1树立科学的世界观和人生观，热爱祖国，忠于人民，对护理学科的性质有正确的认知，对其发展具有责任感，初步形成以维护和促进人类健康为己任的专业价值观。
3.1.2关爱生命，尊重护理对象的价值观、文化习俗、个人信仰和权利，体现人道主义精神和全心全意为护理对象服务的专业精神。
3.1.3具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度，形成符合职业道德标准的职业行为。
3.1.4遵从医疗护理法规，自觉将专业行为纳入法律和伦理允许的范围内，具有运用法规保护护理对象和自身权益的意识。
3.1.5具有良好的团队精神和积极开展跨学科合作的意识。
3.1.6具有创新精神，树立终身学习的观念，主动获取新知识、不断进行自我完善。
3.1.7初步形成科学的质疑态度和批判反思精神，具有循证实践、勇于修正自己或他人错3.1.8在应用各种护理技术时，应充分考虑护理对象及家属利益。
对于不能胜任或不能安全处理的护理问题，应具有寻求上级护师帮助的意识。
3.1.9初步形成成本效益观念，具有利用一切可利用资源，以最小的医疗成本获取护理对象最佳健康水平的意识。
3.1.10具有健康的体魄，良好的性格和心理状态，胜任临床护理、社区护理工作。
3.2知识结构要求3.2.1掌握与护理学相关的自然科学、人文和社会科学的基础知识。
3.2.2掌握护理学基础理论和基本知识。
护理学专业本科人才培养方案
护理学专业本科人才培养方案引言：随着医疗事业的发展与进步，护理学专业的人才需求也在不断增加。
为了培养适应社会需求的高素质护理人才，制定一套科学合理的本科人才培养方案至关重要。
下文将从培养目标、课程设置、实习实践、师资队伍建设和评价体系等方面进行论述，以期达到培养优秀护理学专业本科生的目标。
一、培养目标：（一）知识基础与专业能力：学生应掌握与护理学相关的基础知识，包括解剖学、生理学、病理学、药理学等，了解常见病症的护理措施。
同时，培养学生具备护理诊断、护理计划、护理措施等相关专业能力。
（二）职业道德与伦理素养：培养学生具备严谨的职业道德和伦理素养，能够正确对待患者的权益，并始终坚持执业规范和行业标准。
（三）团队合作与沟通能力：培养学生具备良好的团队合作能力，能够与医生、护士等其他医疗人员有效沟通和配合，共同为患者提供优质护理服务。
（四）自我学习与创新能力：培养学生具备自主学习的能力，能够不断更新专业知识，并具备独立思考和解决问题的能力。
二、课程设置：（一）公共课程：学生需修习相关的数学、英语、计算机等公共基础课程，以提高学生的学习能力和综合素质。
（二）专业基础课程：学生需修习相关的解剖学、生理学、病理学、药理学等专业基础课程，以打好专业基础。
（三）专业核心课程：学生需修习相关的护理学原理、护理诊断、护理计划、护理措施等核心课程，通过理论授课和案例讨论等方式，培养学生的护理专业能力。
（四）实践教学：学生需参与护理实习，将所学理论知识应用于实践中，通过实际操作和担任实习生的方式，增强学生的实践能力和实际操作技能。
三、实习实践：（一）临床实习：学生需参与医院的临床实习，跟随注册护士工作，熟悉护理流程和操作技能。
实习期间，学生需完成一定的实际操作任务，并参与护理诊断和护理计划的制定。
（二）社区实践：学生需参与社区护理实践，了解基层护理服务的重要性，并通过与患者家属的交流，提高护理沟通能力和专业素养。
四、师资队伍建设：（一）学术背景：学院需加大招聘力度，引入具有优秀学术背景的教师，以提供高质量的教学。
本科护理学人才培养方案
本科护理学人才培养方案一、培养目标本科护理学是以培养掌握医学与护理学基本理论和常规护理技术，能满足各种临床护理需求，能进行科研和管理、能与医学专业人员合作完成医疗卫生服务工作的高素质护理人才为目标的一门学科。
1. 控制和应用护理学基本知识和技能，开展独立和协同的临床护理工作；2. 对患者进行全面和个体化的评估，制定有针对性的护理计划；3. 推进高质量的多学科团队护理，使患者得到持续完善的护理服务；4. 结合临床需要，探究和应用新的护理理论和技术；5. 拥有解决问题、批判性思维、沟通、领导和职业敬业精神的能力，继续深造或进入护理行业。
二、人才培养模式本专业采用四年制本科教育模式，注重深化基础理论教育，强化临床实践教育。
实行教学与科研相结合的教育模式和产学研结合的教育模式，培养既有社会责任感和职业素质，又具有强烈的创新意识和实践能力的人才。
三、教学内容本专业主要课程包括以下几个方面：1. 基础学科：解剖学、生理学、病理学、微生物学、药理学、心理学等；2. 护理学科：护理学导论、常规护理、专科护理、危重病护理、康复护理、伦理学、护理管理等；3. 临床技能：护理技能、临床操作、急救知识等；4. 教学实践：临床教学、寒暑假社区与家庭护理等。
四、核心课程1. 护理学导论：为学生提供了一个了解护理学科专业特点以及它所涉及的内容、发展历程和目前存在问题等方面的综合课程，为学生了解护理学的基本概念和它在护理实践中的作用奠定了基础。
2. 常规护理：是护理学基础环节，培养学生掌握常规护理技术和常规护理应用的基本原理，增强学生护理实践操作技能，发展学生全面，深入了解患者生理、心理、社会等方面，以全方位的护理服务，维护患者健康。
3. 专科护理：是深度护理学科之一，通过专科护理，学生可以熟练掌握各种疾病的特点和临床表现，了解疾病的流行病学研究，并计划制定相应的护理计划。
例如，内科护理、婴儿护理。
4. 护理管理：是护理专业的实用型学科，包括了临床数据统计、护理质量管理、护理人力资源管理、护理基本知识管理等等。
本科护理学专业人才培养方案
本科护理学专业人才培养方案一、培养目标：1.系统掌握医学、护理学等相关学科的基本理论知识和专业技能；2.具备独立分析、解决实际问题的能力；3.具备科学研究与创新精神，掌握护理研究方法论，能够开展科学研究；4.具备良好的职业道德素养和团队合作精神；5.具备良好的沟通交流能力和信息获取、处理能力；6.具备应急处置能力和心理服务能力。
二、培养要求：为了达到上述培养目标，本科护理学专业的培养要求如下：1.培养学生扎实的医学和护理学基础知识，包括人体解剖学、生理学、病理学等相关学科的基本理论；2.培养学生基本的临床技能，包括护理操作、护理技术、病情观察等；3.强化学生的实践能力培养，包括实习、实训、临床实践等环节，提高学生对护理实践的适应能力；4.培养学生的科研能力，包括科研方法、科研课题选题与撰写等培训，激发学生的科学研究兴趣和创新能力；5.加强学生的职业道德和伦理教育，培养学生的职业操守和道德修养；6.培养学生的社会服务能力，引导学生了解社会患者的需求，提高学生对患者的关心和照顾能力。
三、培养内容：为了实现上述培养目标和要求，本科护理学专业的培养内容主要包括以下方面：1.基础理论知识教学，包括医学基础、护理学基础等相关科目的理论学习；2.临床技能培训，包括护理技术的操作演练、能力训练等；3.实践教学，包括实习、实训和临床实践等环节，提高学生实际操作能力；4.科研培训，包括科研方法、科研课题选题与撰写等训练，激发学生的科学研究兴趣和创新能力；5.职业道德和伦理教育，加强学生职业操守和道德修养的培养；6.社会服务教育，引导学生了解社会患者的需求，提高学生对患者的关心和照顾能力；7.其他相关课程，如心理学、社会学、沟通技巧等，提高学生的沟通交流能力和信息获取、处理能力。
四、培养方法和手段：为了更好地培养护理学专业人才，本科护理学专业采用以下培养方法和手段：1.教学与实践相结合，将理论知识与实践操作有机结合，注重学生的实际操作能力培养；2.采用案例教学方法，通过临床案例的讨论和分析，激发学生的学习兴趣和思维能力；3.培养师生互动，通过学术报告、学术讲座、学术研讨会等形式，提高学生的学术交流和学术研究能力；4.强化实践教学，通过实习、实验、实训等环节，提高学生的实际操作能力；5.加强实践教学管理和监督，确保学生的实践教学达到要求，提高教学质量；6.鼓励学生参加科学研究和学术竞赛活动，培养学生的科研能力和创新精神；7.加强学生的职业道德和伦理教育，通过案例分析、职业训练等方式，提高学生的职业道德修养和职业操守。
《护理学专业人才培养方案本科》
《护理学专业人才培养方案本科》护理学专业人才培养方案本科一、培养目标护理学专业本科教育的目标是培养具备较全面护理技能、专业素质和实践能力的护理学人才，能够在临床护理工作中进行科学、人文、综合护理服务的开展与提供。
二、培养要求1.具备较全面的护理理论与实践知识，了解护理学的基本原理和方法。
2.掌握护理技能，包括基础护理、常规护理和特殊护理。
3.具备健康教育、卫生检查等公共卫生知识和基本技能。
4.能够参与社区护理、家庭护理和健康管理等工作。
5.具备合理运用诊断、治疗技术、药物和设备的能力。
6.养成严谨的科学态度和创新精神。
7.具备良好的沟通协作能力、团队合作精神和应急处理能力。
三、培养内容1.基础理论课程：包括人体解剖生理学、病理学、药理学、微生物学、医学心理学等。
2.基础护理技能课程：包括体格检查、注射、导尿、护理操作等。
3.临床护理技能课程：包括常见病、多发病、急危重症及难治性疾病的护理。
4.专科技能课程：包括妇产科护理、儿童保健护理、老年护理、手术护理等。
5.社区护理实践：包括社区卫生服务、家庭护理等。
6.心理学、社会学等人文科学课程。
7.科研理论与方法课程。
8.临床实习：包括医院实习和社区实习。
四、培养过程1.前期基础课程学习和基本技能培养。
2.中期专业课程学习和实践能力培养。
3.后期实习，提高实践能力和综合素质。
五、培养方法1.课堂教学。
2.案例教学。
3.实验室实训。
4.临床实习。
5.科研实践。
6.社区实践。
六、培养评价1.学分制培养评价。
2.教学活动考核。
3.实习考核。
4.毕业论文。
七、培养成果1.培养出具备较全面护理技能、专业素质和实践能力的护理学人才。
2.培养出具备良好的科研能力和创新精神的护理学人才。
3.培养出具备较好的沟通协作能力、团队合作精神和应急处理能力的护理学人才。
4.培养出具备一定领导能力和终身学习能力的护理学人才。
以上为《护理学专业人才培养方案本科》的内容概要，旨在培养具备全面护理技能、专业素质和实践能力的护理学人才。
2024版护理专业人才培养方案
2024版护理专业人才培养方案一、培养目标护理专业是一门重要的医学科学，在现代医疗体系中具有不可替代的作用。
随着医疗技术的不断发展和社会对医疗服务的需求日益增长，护理人才的需求也日益增加。
因此，为了培养德、智、体全面发展的高素质护理人才，我们制定了如下的培养方案。
二、培养内容1.基础知识和理论：培养学生对医学基础知识和护理理论的基本掌握。
包括解剖学、生理学、病理学等的基础知识，以及护理学、护理伦理学、护理心理学等的理论知识。
2.技术和技能：培养学生具备基本的护理技术和技能。
包括基本的病人观察和评估技术、常规照护技术、安全操作技能、护理常规操作等。
3.临床实践：通过实践环节，学生能够将理论知识应用于实际工作中，提高学生的实践能力和应变能力。
包括实习实践、临床操作技能实训等。
4.团队合作和沟通能力：培养学生具备良好的团队合作和沟通能力，能够与医护人员、病人和家属有效沟通，协作解决问题。
5.专业素养和职业道德：培养学生具备良好的职业道德和职业素养，能够恪守医德，关心病人，严守职业操守。
三、培养过程1.开展基础知识和理论课程教学。
包括开设解剖学、生理学、病理学等基础课程，通过理论讲授和实验操作等形式，提高学生的基础知识和理论水平。
2.设置实践教学环节。
包括实习实践、临床操作技能实训等。
通过指导教师的带领，学生能够亲身参与病人的护理工作，提高实践能力。
3.强化团队合作和沟通能力的培养。
开展团队合作实践活动，让学生参与到小组合作中，培养学生的团队协作能力。
同时，通过课程教学和实践环节，培养学生与医护人员、病人和家属之间的良好沟通能力。
4.强化职业道德和职业素养的培养。
开设护理伦理学等课程，引导学生树立正确的职业道德观念，注重职业操守的培养，提高学生的专业素养。
四、评估与考核1.考试评估：通过定期的理论考试，考察学生的基础知识和理论水平。
2.实践评估：通过实习实践、临床实践和操作技能实训等环节，考察学生的实践能力和应变能力。
护理学专业人才培养方案(本科)
护理学专业人才培养方案(本科)四、学制标准学制：四年修业年限：4-6年学分要求：学业期满至少完成 200学分,其中公共基础必修51.5学分，专业基础及专业课必修课86学分，选修课12.0学分，毕业实习48学分。
五、学位授予按照我院护理学专业教学计划的要求修满200学分，通过毕业实习综合考核，品学兼优，且符合中华人民共和国学位条例规定，经我院学术委员会审核批准，授予医学学士学位。
六、专业主要（核心）课程与特色课程人体形态学（人体解剖学、组织胚胎学）、人体机能学（生理学、病理生理学、生物化学）、病原学、医学免疫学、护理伦理学、心理学基础、药理学、护理学导论、护理学基础、健康评估、急危重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神护理学、社区护理、护理管理学。
七、专业主要实验医学形态学实验、医学机能学实验、护理学基础实验、健康评估、临床专科护理实践。
八、实践性教学环节安排1、临床见习：第二学期假期2周去附院进行临床见习，将所学护理学理论基础知识与临床护理基本技术操作学技能应用于临床，见习结束后进行见习总结。
2、社会实践：第二学年暑假安排3周，学生可自己选择医院进行实践，使理论联系实践，要求结束后每位学生交一篇社会实践报告。
3、强化实习：第三学年结束后安排两周时间，进行实习前集中强化实习，熟悉医院环境、工作制度及基本护理技术操作，为毕业实习的顺利进行奠定基础。
4、毕业实习：毕业临床实习48周共计48学分，集中安排在第七、第八学期。
通过护理实践，进一步巩固、提高基础理论和基本护理知识，培养和提高对病情及各种诊疗护理效果的观察与判断能力，学习临床思维方法与步骤，逐步提高临床分析、综合和处理问题的能力。
其中实习前强化训练2周，内科16周（含急救4、心电图2、供应室2），外科12周（含手术室4周、监护室4周），妇科2周，产科2周，儿科4周，护理管理2周，社区4周，医疗实习4周。
5、护理科研训练：学习统计学和护理研究后，安排学生开展课外科技活动，撰写综述或论文，进行论文报告会。
护理学专业培养-方案
护理学专业培养方案（四年制本科）一、培养目标护理学专业（本科）的培养目标是培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，具有良好的政治素质和职业道德，较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有临床护理、护理教学、护理研究、护理管理的基本能力，具备创新精神、独立解决问题的能力和自我发展的潜能，德智体美全面发展，视野宽、基础厚、能力强，能在各级各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的专业人才。
二、培养规格要求（一）思想道德与职业素质要求热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有良好的思想品德、社会责任感、行为规范和职业道德；热爱卫生事业，自强不息、诚实守信、勇于探索、团结协作；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗，为医学事业发展和人民健康服务而献身的精神。
（二）知识能力具有较宽厚的自然科学基础，较坚实的基础医学理论，一定的预防医学知识和能力，系统的护理学基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力和动手能力；掌握常见病、多发病的护理理论和技能；基本掌握急、难重症疾病护理的基本原则；具有从事护理教学、护理科研、护理管理的基本能力和较强的自学能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；掌握一门外语，能阅读本专业的外文书籍，具有日常的听说能力；具有较强的计算机应用能力、创新能力、独立解决问题的能力和人际交往能力。
（三）人文素质具有较广泛的人文社会科学基础和自然科学基础，了解医学与人文社会科学之间的内在联系；养成较好的文化修养、优良的道德情操，行为端庄、举止文明；树立正确的医学伦理观。
（四）身心素质要求了解体育运动的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，达到国家规定的体育锻炼合格标准，人格健全，意志坚定，有正确的自我意识和良好的人际关系，能与社会和环境发展变化相协调，具有较强的情绪自控能力，具有健康的体质和良好的心理素质。
三、修业年限四年。
四、毕业总学分及课内学时数毕业总学分：221.5分，课内总学时3386学时，其中：必修课：121.5学分，占总学分的54.9%，课内总学时数为2477学时。
护理学专业人才培养方案(本科)
护理学专业人才培养方案(本科)护理学专业人才培养方案（本科）一、专业代码及专业名称专业代码：100701专业名称：护理学（Nursing science）二、专业培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，德、智、体全面发展，比较系统地掌握人文社会科学、医学科学、护理学专业的基础理论、基本知识、基本技能，具有较强自学能力、独立分析和解决问题能力、与人合作和沟通的能力，成为适应21世纪社会发展和人民健康需要的临床护理、护理管理、护理教育、社区护理、护理研究的高素质护理专业人才。
三、业务培养要求本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识、护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。
毕业生将获得以下几方面的知识和能力：1、掌握相关人文社会科学知识、基础医学、预防保健的基本理论知识；2、掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；3、掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对护理服务对象实施整体护理；4、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；5、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；6、了解护理学的学科发展动态；7、掌握文献检索、收集资料的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；8、独立地、持续地获得与本学科专业有关的新知识，促进自身和专业的发展。
四、学制标准学制：四年修业年限：4-6年学分要求：学业期满至少完成 200学分,其中公共基础必修51.5学分，专业基础及专业课必修课86学分，选修课12.0学分，毕业实习48学分。
五、学位授予按照我院护理学专业教学计划的要求修满200学分，通过毕业实习综合考核，品学兼优，且符合中华人民共和国学位条例规定，经我院学术委员会审核批准，授予医学学士学位。
六、专业主要（核心）课程与特色课程人体形态学（人体解剖学、组织胚胎学）、人体机能学（生理学、病理生理学、生物化学）、病原学、医学免疫学、护理伦理学、心理学基础、药理学、护理学导论、护理学基础、健康评估、急危重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神护理学、社区护理、护理管理学。
护理学本科人才培养方案
护理学本科人才培养方案一、培养目标。
咱们培养的护理学本科人才啊，那可都是未来的护理小能手！目标就是让大家成为既具备扎实专业知识，又充满爱心、耐心和细心的专业护理人员。
能够在各种医疗环境下，像医院、社区卫生服务中心啥的，给患者提供优质的护理服务。
二、培养要求。
# （一）知识要求。
1. 基础医学知识。
得把人体的结构和功能摸得透透的，就像熟悉自己家一样。
像解剖学、生理学、病理学这些知识，都是以后护理工作的基石。
要是连人体器官都搞不清楚，咋给病人治病呀？2. 护理学专业知识。
这是核心啦。
护理学的基础理论、基本知识和基本技能都得掌握。
从护理评估、护理诊断到护理计划、实施和评价，一条龙都得会。
还要了解不同科室的护理特点，比如内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等等。
3. 人文社会科学知识。
咱护理的对象是人，可不是机器。
所以呢，得懂点心理学，知道病人心里在想啥；还要了解伦理学，明白哪些事该做，哪些事不该做；社会学知识也不能少，这样才能更好地和患者及其家属打交道。
# （二）能力要求。
1. 临床护理能力。
这是看家本领。
能熟练进行各种护理操作，像打针、输液、导尿这些基本操作得做得又快又准，还得保证安全。
而且要能对患者的病情变化有敏锐的观察力，及时发现问题并处理。
2. 沟通能力。
沟通可太重要了！要能和患者、家属还有医生、护士同事们好好交流。
得用通俗易懂的话给患者解释病情，安慰他们，让他们感受到关心。
和同事之间也要沟通顺畅，这样才能配合好，提高护理工作的效率。
3. 团队协作能力。
在医院里，不是一个人单打独斗就能行的。
得和医生、药师、营养师等各种医疗人员组成一个超级团队。
知道自己的角色，也能理解别人的工作，大家齐心协力，为患者的健康努力。
4. 自我学习和创新能力。
医学知识不断更新，护理技术也在发展。
所以要养成自我学习的习惯，不断提高自己的知识水平和技能。
而且要有创新思维，说不定能想出一些新的护理方法或者改进现有的护理流程呢。
护理学专业本科生培养方案
护理学专业本科生培养方案一、培养目标本专业旨在培养具备扎实的护理学基础知识和专业技能，具备探索精神和创新能力，能够在医疗机构、社区卫生服务机构、科研机构等各类医疗机构从事临床护理、护理教育、护理管理和护理研究工作的护理学本科人才。
二、培养要求本专业培养的学生应具备以下基本要求：1.具备严谨的科学态度和职业道德，具备扎实的护理学基础知识和技能；2.具备良好的沟通和协作能力，能够与患者和其他医护人员有效地进行交流和合作；3.具备较强的临床判断能力和问题解决能力，能够独立完成护理操作和护理管理工作；4.具备自主学习和持续学习的能力，能够及时了解并应用新的护理研究成果。
三、培养内容和学分要求1.基础课程：包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等基础医学课程，为学生打下坚实的基础知识。
2.专业核心课程：包括护理学原理、护理实践、护理管理和护理研究等，重点培养学生的实际操作能力和护理管理能力。
3.技能实训：包括模拟患者操作训练、实际患者实习等，培养学生的临床实践能力和护理技术操作能力。
4.实习实训：学生将在医疗机构进行实习实训，根据不同学年和学科要求，进行不同时间段的实习，提高学生的护理实践能力和职业素养。
5.选修课程：学生可根据个人兴趣和职业规划选择相关选修课程，如老年护理、妇幼护理、急救护理等。
四、实践教学1.进行模拟患者操作训练，帮助学生熟悉不同护理技术的操作流程和操作要点。
2.安排学生参与实际患者实习，与患者进行交流和护理实践，通过实践锻炼学生的护理技能和实际操作能力。
3.安排学生参与社区卫生服务活动，了解社区卫生服务模式和社区护理工作的具体内容，培养学生的社区护理能力。
五、评价方式1.考试评价：包括平时考核和期末考试，通过对学生掌握知识和掌握技能的考核，评估学生的学术水平和专业素质。
2.实习评价：通过对学生在实习实训中的表现和实际操作能力的评估，评价学生的临床实践能力和护理技术操作能力。
六、培养成果本专业毕业生应达到以下要求：1.掌握扎实的护理学基本知识和专业技能，能够独立完成常规护理操作和护理管理工作。
护理学专业本科人才培养方案
护理学专业本科人才培养方案护理学专业本科人才培养方案：培养未来医疗护理领域的精英随着社会对医疗护理需求的不断增长，护理学专业逐渐成为了热门学科。
为了培养出具备专业知识、实践技能和良好素养的护理人才，我们制定了护理学专业本科人才培养方案。
我们的培养目标是：使学生掌握护理学的基本理论、知识和技能，具备临床护理、护理教育、护理研究和护理管理等多方面的能力。
同时，培养学生的评判性思维和解决问题的能力，使其能够在未来的医疗护理领域发挥领导作用。
为实现这一目标，我们精心设计了护理学专业本科的课程设置。
其中包括了必修课程、选修课程和实践环节三个部分。
必修课程涵盖了护理学基础、临床护理、护理管理学等方面的知识，为学生打下坚实的专业基础。
选修课程则提供了更加丰富的知识体系，如心理学、社会学、人文素养等，旨在提高学生的综合素质。
实践环节包括临床实习、护理技能操作和社区护理等，旨在培养学生的实践能力和实际操作技能。
在课程设置中，我们特别强调了实践环节的重要性。
为此，我们与多家医疗机构合作，建立了实习基地，为学生提供丰富的实践机会。
在实践环节中，学生将通过亲身参与临床护理工作，了解各种疾病的护理方法，掌握与患者的沟通技巧，从而提升其临床实践能力。
此外，我们还定期组织各类实践活动，如护理技能操作比赛、社区护理服务等，以全面提高学生的实践能力和综合素质。
为了确保人才培养的质量，我们还建立了一套完善的教学质量评估体系。
通过定期的教学检查、学生反馈和实习单位的评价，我们可以及时了解学生的学习情况和实践能力，从而对教学进行调整和优化。
在实施护理学专业本科人才培养方案的过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。
例如，如何保持课程内容的与时俱进，如何提高实践环节的效果等。
针对这些问题，我们将不断改进和完善人才培养方案，确保培养出来的学生能够满足社会的需求。
总之，我们的护理学专业本科人才培养方案旨在培养出具备专业知识、实践技能和良好素养的护理人才，为未来的医疗护理领域输送精英力量。
护理学本科培养方案
护理学本科培养方案护理学本科培养方案1. 培养目标•培养具备扎实的护理学理论和专业知识基础的护理人才。
•培养具备临床技能和健康管理能力的护理专业人才。
•培养具备团队协作精神、沟通能力及职业道德的护理专业人员。
2. 培养内容护理学理论与基础知识•生物基础知识：包括人体解剖学、生理学、病理学等。
•护理学基础知识：包括护理伦理学、护理心理学、护理法规等。
•护理学理论：包括护理过程论、护理模式等。
临床技能与操作实践•护理操作技能：包括基础护理操作技能、特殊护理技术等。
•临床实践：包括实习课程和临床实习，培养学生在真实临床环境中应用所学知识和技能的能力。
健康管理与健康促进•健康评估与干预：包括健康风险评估、健康干预策略等。
•慢性病管理：包括长期护理、康复护理等。
•健康教育与宣传：培养学生在公共卫生领域的宣传和教育能力。
护理管理与研究•护理领导与管理：培养学生的护理管理能力与团队合作能力。
•护理研究：培养学生具备护理科研能力，包括科研设计、数据分析等。
3. 培养模式理论学习与实践相结合•设计理论学习课程，并配套实验教学和案例研讨。
•安排实习环节，通过实践提升学生的临床技能和实际操作能力。
实习与实践环节•安排临床实习，将学生送入医疗机构进行实践操作和临床工作。
•设计具有实际案例的实践课程，加强学生实际操作和应用能力的培养。
项目研究与创新实践•鼓励学生参与护理管理项目研究，提高学生的团队合作和创新能力。
•提供创新实践教育，培养学生的科研意识和创新思维。
4. 师资力量•结合学科特点，拥有一支高水平的专职教授和研究员队伍。
•配备丰富的临床经验的临床教师，以及专业护理管理人员。
5. 职业发展方向•护理临床岗位：包括各级医疗机构的护理部门、科室护士长等。
•护理教育与培训岗位：包括高校、培训机构的护理教师、培训师等。
•护理管理岗位：包括医疗机构的护理管理岗位、护理质量管理等。
以上是针对护理学本科培养方案的相关资料，希望能够满足您的要求。
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护理学专业人才培养方案（本科）一、专业代码及专业名称专业代码：100701专业名称：护理学（Nursing science）二、专业培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，德、智、体全面发展，比较系统地掌握人文社会科学、医学科学、护理学专业的基础理论、基本知识、基本技能，具有较强自学能力、独立分析和解决问题能力、与人合作和沟通的能力，成为适应21世纪社会发展和人民健康需要的临床护理、护理管理、护理教育、社区护理、护理研究的高素质护理专业人才。
三、业务培养要求本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识、护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。
毕业生将获得以下几方面的知识和能力：1、掌握相关人文社会科学知识、基础医学、预防保健的基本理论知识；2、掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；3、掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对护理服务对象实施整体护理；4、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；5、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；6、了解护理学的学科发展动态；7、掌握文献检索、收集资料的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；8、独立地、持续地获得与本学科专业有关的新知识，促进自身和专业的发展。
四、学制标准学制：四年修业年限：4-6年学分要求：学业期满至少完成 200学分,其中公共基础必修51.5学分，专业基础及专业课必修课86学分，选修课12.0学分，毕业实习48学分。
五、学位授予按照我院护理学专业教学计划的要求修满200学分，通过毕业实习综合考核，品学兼优，且符合中华人民共和国学位条例规定，经我院学术委员会审核批准，授予医学学士学位。
六、专业主要（核心）课程与特色课程人体形态学（人体解剖学、组织胚胎学）、人体机能学（生理学、病理生理学、生物化学）、病原学、医学免疫学、护理伦理学、心理学基础、药理学、护理学导论、护理学基础、健康评估、急危重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神护理学、社区护理、护理管理学。
七、专业主要实验医学形态学实验、医学机能学实验、护理学基础实验、健康评估、临床专科护理实践。
八、实践性教学环节安排1、临床见习：第二学期假期2周去附院进行临床见习，将所学护理学理论基础知识与临床护理基本技术操作学技能应用于临床，见习结束后进行见习总结。
2、社会实践：第二学年暑假安排3周，学生可自己选择医院进行实践，使理论联系实践，要求结束后每位学生交一篇社会实践报告。
3、强化实习：第三学年结束后安排两周时间，进行实习前集中强化实习，熟悉医院环境、工作制度及基本护理技术操作，为毕业实习的顺利进行奠定基础。
4、毕业实习：毕业临床实习48周共计48学分，集中安排在第七、第八学期。
通过护理实践，进一步巩固、提高基础理论和基本护理知识，培养和提高对病情及各种诊疗护理效果的观察与判断能力，学习临床思维方法与步骤，逐步提高临床分析、综合和处理问题的能力。
其中实习前强化训练2周，内科16周（含急救4、心电图2、供应室2），外科12周（含手术室4周、监护室4周），妇科2周，产科2周，儿科4周，护理管理2周，社区4周，医疗实习4周。
5、护理科研训练：学习统计学和护理研究后，安排学生开展课外科技活动，撰写综述或论文，进行论文报告会。
其次，在毕业实习期间，学生在内、外、妇、儿科及护理其它领域中任选一科，在教师指导下确定课题，由学生做出课题设计，查阅文献，并收集资料，实习结束返校后，撰写毕业论文并进行论文答辩。
九、文化素质拓展培养通过公共基础课及社会人文课程的教学，提高学生的人文素质，帮助学生具备理解服务对象所需要的知识、形成尊重服务对象所应有的态度、具备为了更好地帮助服务对象满足健康需求而勤奋努力的内在动力。
培养学生的社会责任感、与人交往和合作的能力、良好的心理状态和健全的人格、不断进取和持续发展的精神追求，同时使学生具备较高层次的学习和工作的技能，具备了解不同语言文化的基本能力和良好的体魄。
十、创新能力培养将人文精神和科学精神的培养贯穿于专业教育始终，第一课堂与第二课堂密切结合，提高学生创新能力，开展“读书报告会”和“大学生科研训练”活动，倡导学生参与科研工作，培养学生创新思维能力。
学生的创造、发明、发表的科研论文在经过系、院认定后，可记入学分。
十一、毕业条件学生在校修完必修课程，达到毕业规定的200学分，毕业论文成绩合格，CCT通过省级一级考试，体育达到国家规定的《学生体质健康标准》,方可毕业。
护理学专业四年制教学计划2011年7月一、前言（一）培养目标：根据党的教育方针和卫生工作方针，本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体等全面发展，具备人文社会科学、医学科学和护理学的基本理论、基本知识和临床护理基本技能，具有较强自学能力、独立分析和解决问题能力、与人合作和沟通的能力，成为适应21世纪社会发展和人民健康需要的临床护理、社区护理、护理管理、护理科研等方面的高级护理人才。
（二）基本培养要求：1、坚持四项基本原则；热爱祖国；热爱护理事业；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的理想和责任感，有为护理事业献身的精神；遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的思想品德、社会道德和职业道德，全心全意为人民服务。
2、具有一定社会科学、自然科学和本专业的基础理论、基本知识、基本技能，具备独立自学、独立思考的能力；能获取知识、提出问题、分析问题、解决问题；具备从事护理专业及相邻专业工作的素质和能力。
能够掌握一门外语，经过在校学习，为毕业后的继续教育以及在护理事业和科学研究进一步发展和提高打下良好的基础。
3、具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。
达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康。
二、专业培养目标及业务培养要求在完成四年学习后，应具备严谨求实的工作态度，遵守职业道德和伦理要求，在护理工作中体现人道主义精神，工作责任感和专业使命感，具体应做到：（一）专业培养目标：培养具有现代护理知识的通科护理师。
（二）业务培养要求：1、掌握基础医学与临床护理的基本知识和为急、慢性病人以及临终病人提供完整护理。
2、掌握急、难、重症护理的理论知识和操作技能、计算机及常用的现代仪器的使用、专科护理的监护技能。
3、具有预防保健、为个人、家庭、社区提供健康指导、教育咨询，参与社区健康服务的能力。
4、具有护理管理工作所必需的基本知识和领导技巧，能有效地计划安排护理工作。
5、具有良好的人际交流技巧和心理护理能力。
6、能有效地收集和利用科研成果，并参与护理科研。
7、能阅读外语专业书籍，并能进行初步交流活动。
8、独立的、持续的获得与本专业有关的新知识，促进自身和专业发展。
三、修业年限修业年限：四年四、主干学科和主要课程1、主干学科：基础医学、护理学2、主要课程：正常人体形态学、人体机能学、病原学、医学免疫学、药理学、护理学导论、护理伦理学、护理心理学、健康评估、卫生学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、眼耳鼻喉科护理学、传染病护理学、精神病护理学，皮肤性病护理学、社区护理。
五、课程设置（一）课程群分配表：见附表Ⅰ注：1、公共基础课程群12门（51.5学分）：思想道德修养与法律基础、军事理论、中国近现代史纲要、形势与政策、体育、大学英语、马克思主义哲学原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、医用化学、计算机基础及应用、大学生心理健康教育、就业指导课。
2、专业基础课程群13门（48.0学分）：护理学导论、正常人体形态学、病原学（微生物学+寄生虫学）、健康评估、人体机能学、护理学基础、病理解剖学、医学免疫学、药理学、护理心理学、护理伦理学、医学统计学、卫生学。
3、专业课程群12门（38.0学分）：内科护理学、外科护理学、中医护理学、急危重症护理学、护理管理学、妇产科护理学、精神护理学、传染病护理学、儿科护理学、眼耳鼻喉护理学、社区护理、老年护理学4、专业选修课程群10门（12.0学分）：美学与护士礼仪、人际沟通、卫生法学（含护士条例内容）、文献检索与文献分析、专业英语、康复护理学、皮肤性病学、健康教育学、护理营养学、护理研究。
5、实习48周（48.0学分）(二)教学进度安排表：见附表Ⅱ注：1、理论教学：（1）主修课程：①主要课程（16门、星点表示）：国家临床执业医师及护士执业考试要求课程。
②支持课程（21门）：护理专业密切相关课程（2）选修课程：①专业选修课程（10门、（其中4门、星点表示，国家临床执业医师及护士执业考试要求课程））：护理专业扩展课程。
②任意选修课程（参照中山大学南方学院选修课指南）：综合素质扩展课程。
（3）主修课程与专业选修课程实行学年学分制，任意选修课实行完全学分制。
2、实践教学形式：（1）实验教学：与基础理论教学同步的实践课程。
（2）临床示教：与临床理论教学同步的实践课程。
（3）案例分析：专业基础及专业课。
（4）现场教学：护理学导论、护理学基础等相关课程（参观生命科学馆、实验室、门诊、医院）。
（5）实地考察：中国近现代史纲要等相关课程（意识形态领域教育、参观博物馆、中山纪念堂）。
（6）专题讨论：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；护理伦理学等相关课程。
（7）心理测量：护理心理学等相关课程。
（8）科研训练：在指导教师的协助下从事护理研究。
（9）社会实践：门诊见习、社区见习、医院见习。
3、毕业实习：毕业实习48周。
六、教学安排和时间分配1、时间分配表（见附表Ⅱ）附表Ⅱ时间分配表（按周计算）学年教学假期考试入学/毕业考试劳动军训社会实践毕业实习综合考试合计一34 11 2 1 3 2 52 二36 11 2 2 52 三32 5 2 12 1 52 四9 1 1 1 36 2 42 总计111 28 7 2 3 4 48 3 198 注：社会实践活动（每学年暑期2周专题社会实践活动）。
第一学年：门诊见习（熟悉门诊工作环境，了解就医程序和门诊导医）。
第二学年：社区见习（护理见习；护患沟通；了解患者的病痛与疾苦；卫生知识宣传；卫生健康状况调查；熟悉社区卫生服务系统及社区医疗服务工作内容）。
七、成绩考核及学位授予（一）成绩考核1、必修课程考试分为期末考试和随堂考试，期末考试时间由教学部统一执行；随堂考试时间由教研室根据授课进度和停课时间确定。
2、课程考试成绩以百分、学分和绩点学分同时记载。
3、必修课程累计修满137.5学分，专业选修课程累计修满12.0分，实习完成48学分，任意选修课程累计修满10学分为合格标准。
4、军事训练、公益劳动、社会实践和毕业实习按1学分/周计算，累计修满46学分为合格标准。