儿童文学的基本理论PPT课件

一、纯真
蘑菇
蘑菇是 寂寞的小亭子。
只有雨天 青蛙才来躲雨。
晴天青蛙走了 亭子里冷冷清清。
一、纯真
二、稚拙
稚拙可以理解为儿童特有的稚气、拙朴的 综合化、艺术化表现。是儿童天性的综合化和 外显化。是只有儿童才会有的独特的神态、语 气和行为心理。
稚拙美在内容方面的表现：藉人物的言行、 心理、动作表现出儿童特有的稚气和憨态。
第一节 儿童文学的概念和范围
二、儿童文学的范围
两种意义的儿童文学： 1、古典意义上的儿童文学 2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ现代意义上的儿童文学
第一节 儿童文学的概念和范围
1、古典意义上的儿童文学
（1）古代民间文学中的儿童文学遗产
以口耳相传的形式流传，包括儿歌（童谣）、童话、 神话、传说、寓言、笑话等。
（2）古典文学中的儿童文学遗产
古典诗歌 古典小说
（3）古代传统启蒙文学读物
如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家 诗》、《神童诗》、《日记故事》、《幼学琼林》、 《小学》、《小学韵语》等
第一节 儿童文学的概念和范围
《三字经》：
曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。 曰南北，曰西东。此四方，应乎中。 曰水火，木金土。此五行，本乎数。 曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。 稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。 马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。 曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。
宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。 北元魏，分东西。宇文周，兴高齐。 迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。 唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。 二十传，三百载。梁义之，国乃改。 炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。 辽于金，皆称帝。太祖兴，国大明。 号洪武，都金陵。迨成祖，迁燕京。 十六世，至崇祯。阉乱后，寇内讧。 闯逆变，神器终。清顺治，据神京。 至十传，宣统逊。举总统，共和成。
第一节 儿童文学的概念和范围
为学者，必有初。小学终，至四书。 论语者，二十篇。群弟子，记善言。 孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。 作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。 作大学，乃曾子。自修齐，至平治。 孝经通，四书熟。如六经，始可读。 诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。
第一节 儿童文学的概念和范围
自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。 唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。 夏有禹，商有汤。周文王，称三王。 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣。八百载，最长久。 周辙东，王纲堕。逞干戈，尚游说。 始春秋，终战国。五霸强，七雄出。 嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。 高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。 光武兴，为东汉。四百年，终于献。 魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。
第一章 儿童文学的基本理论
第一章 儿童文学的基本理论
第一节 儿童文学的概念和范围 第二节 儿童文学的美学特质 第三节 儿童文学与儿童教育
第一节 儿童文学的概念和范围
一、“儿童文学”释 义
什么是“儿童文学”？——两层含义：“儿童的”、 “文学的” 文学的分类：
按体裁类型分——戏剧、诗歌、小说、散文 按产生年代分——古代、现代、当代 按地域类型分——外国、中国（台港澳、京派、海派、 山东、江苏……） 按接受对象年龄类型分——成人文学、儿童文学
二、儿童文学的范围
2、现代意义上的儿童文学
现代意义上的儿童文学作品是作家在现代 自觉的儿童文学观念的指导或影响下创作出 来的。凡是符合前述儿童文学概念及其含义 的作品，都可列入儿童文学的范围。
第一节 儿童文学的概念和范围
还需明确的三个问题：
第一，现代意义上的儿童文学与古典意义 上的儿童文学的区别。 （P4）
还需明确的三个问题：
第三，儿童文学内部作品范围划分 按读者对象划分：幼儿文学、儿童文学（狭 义）（或称童年文学）、少年文学 按体裁种类划分：诗歌、童话、寓言、故事、 小说、散文、报告文学、科学文艺、图画文 学、戏剧文学、影视文学等。
第一节 儿童文学的概念和范围 第一章
第二节 儿童文学的美学特质
① 服务对象不同 ；② 创作动机不同
第一节 儿童文学的概念和范围
还需明确的三个问题：
第二，儿童文学与儿童读物的区别。 儿童读物：（广义）包括儿童文学读物。
（狭义）除儿童文学读物以外的各 类适合儿童阅读的出版物。
是否具备独立的、完整的艺术品格和审美价 值是儿童文学与儿童读物之间最显著的区别。
第一节 儿童文学的概念和范围
鉴赏：
童话《虎助的尾巴》 儿歌《翻跟斗》 儿童故事《谁大》（P192）
第二节
虎助的尾巴
日·小春久一郎
“嗯哼，哦哼！我穿着新裤子呐！” 老虎虎助想夸耀自己的裤子，就到袋鼠小路家去了。 “嗯哼，哦哼！瞧瞧我的裤子。” 他挺起胸，“啪啪”地敲打凸出的肚子。 “唔——”小路哼了一声，围着虎助转了一圈，不，又 转了一圈。 “不，不得了！虎助，你美丽的尾巴没有啦！” “岂、岂有此理！”
历史上对“儿童文学”概念的几种理 解：
1、儿童本位论 2、“儿童文学是专为儿童创作的文学作品” 3、“儿童文学是教育儿童的文学” 4、“儿童文学是写儿童的文学”
第一节 儿童文学的概念和范围
儿童文学的含义： 儿童文学是专为儿童创作并适合
他们阅读的、具有独特艺术性和丰富 价值的各类文学作品的总称。
儿童文学的美学特质即儿童文学的基本审美 特征或艺术品性。 儿童文学首先具有文学的普遍美学特质，其 次，它又具有与成人文学美学特质所不同的 特异的美学特质。
一、纯真 二、稚拙 三、欢愉 四、变幻 五、质朴
第一章
一、纯真
鉴赏： 童话《夏洛的网》 儿童诗《蘑菇》 童话《巨人的花园》
第二节
《夏洛的网》（又译作《夏洛特的 网》。作者（美）E·B·怀特。这是一 首关于生命、友情、爱和忠诚的赞歌； 一部傲居“美国最伟大的十部儿童文 学名著”首位的童话；风行世界五十 年，发行千万册。
第二节 儿童文学的美学特质
E·B·怀 特 （ 1899 － 1985 ） ， 美国当代著名散文家、评论家， 以散文名世，“其文风冷峻清丽， 辛辣幽默，自成一格”。怀特对 这个世界上的一切都充满关爱， 他的道德与他的文章一样山高水 长。除了他终生挚爱的随笔之外， 他还为孩子们写了三本书：《斯 图尔特鼠小弟》（又译《精灵鼠 小弟》）、《夏洛的网》与《吹 小号的天鹅》，成为儿童与成人 共同喜爱的文学经典。