中外学前教育史考前辅导
中外学前教育史期末复习资料 - 茂名学导教育-学导教育学历
中外学前教育史期末复习资料作业1．第1题在人类进入阶级社会时起，一直到近代社会学前教育机构的出现以前，教育学前儿童的唯一场所是A.家庭B.幼儿园C.庙宇D.托儿所答案:A2．第4题20世纪初，成功开发科学、系统的儿童智力发展测验工具的法国心理学家是A.比纳B.弗洛伊德C.涂尔干D.弗莱内答案:A3．第5题联邦德国政府将幼儿园看作为家庭教育的A.过渡B.协助C.主导D.管理机构答案:B4．第6题蒙特梭利的学前教育思想在民国时期传入中国是经由A.日本B.美国C.德国D.欧洲答案:A5．第7题19世纪西方开始的教育心理学化运动以来最重大的心理学成就之一就是皮亚杰创立的儿童心理学理论，即A.认知理论B.成熟论C.精神分析论D.认知结构主义儿童心理学理论答案:D 6．第8题撰写了历史上第一部学前教育专著《母育学校》的教育家是A.福禄贝尔B.柏拉图C.夸美纽斯D.昆体良答案:C7．第9题欧洲基督教兴起后，对幼儿教养也发挥了积极的作用。
例如，公元400年，罗马尼森宗教会议还建立了可能是历史上最早的收容幼儿的福利机构，近代许多幼儿机构也是由各派基督教人士首创的。
当时，这种收容幼儿的福利机构叫A.幼儿园B.育婴堂C.乡村之家D.慈善之家答案:C8．第14题日本首次由政府颁布的有关幼儿园综合而详细的法规是A.《学制令》B.《教育令》C.《小学校令》D.《幼儿园保育及设备规程》答案:D9．第15题古希腊雅典城邦的幼儿教育主张A.国家本位论B.和谐发展论C.儿童中心论D.经验自然主义论答案:B10．第16题19世纪八九十年代，美国出现了慈善幼儿园，它主要是由个人、教会及各种社会团体开办，主要免费招收贫穷家庭的儿童。
美国历史上第一所这样的幼儿园出现在A.华盛顿B.纽约C.波士顿D.费城答案:B11．第17题在福禄贝尔幼儿园课程中，体现他继承裴斯泰洛齐重视体操思想的课程是A.歌谣B.恩物C.作业D.运动游戏答案:D12．第18题美国儿童心理学家格塞尔的儿童心理学理论是A.认知理论B.成熟论C.精神分析论D.强化论答案:B13．第21题系统地提出幼儿园教育理论，在使学前教育学成为教育科学中的一支独立部门方面做出了重大贡献的教育家是A.福禄贝尔B.柏拉图C.夸美纽斯D.昆体良答案:A14．第22题19世纪30年代，率先开始将学前教育纳入国民教育制度的国家是A.英国B.法国C.德国D.俄国答案:B15．第23题在法国近代学前教育史上，统一了各种幼教机构的名称，将母育学校纳入公共教育系统的法案是A.拿破仑法案B.基佐法案C.1881年费里法案D.1887年法国教育部指令答案:C16．第24题1855年，德国移民舒尔茨在威斯康星州的瓦特镇创立了美国最早的A.幼儿园B.幼儿学校1C.托儿所D.家庭学校答案:A17．第25题19世纪中叶，曾到欧洲系统学习福禄贝尔的幼儿教育方法，并协助创办了美国第一所幼儿园教师培训所的美国幼儿教育家是A.舒尔茨B.欧文C.皮博迪D.约瑟夫？倪夫答案:C18．第26题在教育史上第一次明确提出了教育心理化的口号，由此开启了19世纪欧洲教育心理化运动的教育家是A.夸美纽斯B.福禄贝尔C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐答案:D19．第27题在英国，推动幼儿教育理论和实践发展的极为重要的文献是A.费舍法案B.哈多报告C.1933年哈多报告D.1926年哈多报告答案:C20．第28题20世纪初以来，对法国母育学校教学方法改革产生了较大影响的是法国的幼儿教育家库奇内的A.活动教学法B.分组教学法C.游戏教学法D.艺术教学法答案:B21．第30题下列著作中，属于裴斯泰洛齐撰写的是A.教育漫话B.爱弥尔C.新社会观D.林哈德和葛笃德答案:D22．第31题20世纪初以来，对法国母育学校教学方法改革产生了较大影响的是法国的幼儿教育家弗莱内的A.活动教学法B.分组教学法C.游戏教学法D.艺术教学法答案:A23．第2题英国的幼儿教育现在仍存在__，一轨是为上层子弟开设的私立幼儿园，一轨是幼儿班和幼儿园。
外国学前教育史考试辅导
《外国学前教育史》考试辅导一、单项选择题1.第二次世界大战后英国主要学前教育机构是( )。
A.保育学校B.学前游戏班C.幼儿学校D.日托中心2.二战后法国幼儿教育的主要形式是( )。
A.母育学校B.托儿所C.小学幼儿班D.幼儿园3.维吉乌斯详尽论述人道化、个性化幼儿教育思想的著作是( )。
A.《儿童教育论》B.《幼儿教育论》C.《大教学论》D.《母育学校》4.伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是( )。
A.训练B.自然C.遗传D.练习5.以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的连续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质的是( )。
A.杜威B.赫尔巴特C.蒙台梭利D.皮亚杰6.家庭教育中注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德的，是古代( )。
A.雅典人B.印度人C.斯巴达人D.巴比伦人7.古代对年轻一代实施德、智、体、美和谐发展的教育是( )。
A.雅典人B.斯巴达人C.印度人D.希伯来人8.近代学前教育设施的萌芽是1776年法国牧师奥伯林创设的( )。
A.新兰纳克幼儿学校B.编织学校C.母育学校D.巴乌利美保育所9.“教育的民族性原则”构成其教育思想中最重要部分的是( )。
A.别茨考伊B.乌申斯基C.马卡连柯D.克鲁普斯卡娅10.把福禄倍尔发明的教具“恩物”介绍到日本并使其成为幼儿园教学重点的是( )。
A.饭岛半十郎B.关信三C.赤泽钟美D.中村正直11.片面强调儿童的家庭教育、低估学校教育价值且过于注重“礼仪”培养的是( )。
A.卢梭B.夸美纽斯C.洛克D.赫尔巴特12.《普通教育学》的作者是( )。
A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威13.史前社会幼儿教育随着下列哪一项的变化而变化？（）A.生产模式B.家庭模式1C.生活模式D.社会道德观念14.对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，这指的是古代什么人的教育？（）斯巴达人 B. A.雅典人C.印度人希伯来人 D.15.作为西方教育史上“教育立法”思想的开端，亚里士多德强调教育规定于（）政府政治 B. A. 法律D.C.国家16.伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是（）B. A.训练自然C.遗传D. 练习17.作为近代学前教育设施的萌芽的编织学校，是由牧师奥伯林创设的。
中外学前教育史复习资料
《中外学前教育史》复习资料（一）
一．简述题
1.张雪门提出的实习计划与传统师范学校实习的区别及其对我国当前学前教育师资培养的启示。
2.结合史实试述外国儿童观的历史演变。
3.简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论。
4.二战后日本学前教育的主要特征。
二．论述题
评论陶行知对儿童创造力培养的教育思想及其对我国当前学前教育的启示。
《中外学前教育史》复习资料（一）答案
一．简述题
1.张雪门提出的实习计划与传统师范学校实习的区别及其对我国当前学前教育师资培养的启示。
①在空间上，他把幼师生的实习场所从幼稚园扩大到婴儿园和小学，从校内扩大到校外，从城市扩大到农村；
②在时间上，他从只集中在三年中的最后一学期，增加到三年六个学期中均有实习；
③在内容上，他从仅仅实习幼儿教育扩展到婴儿保育、小学教育，从只实习教育和教学扩展到实习行政管理以及缝纫炊事等。
联系我国当前学前教育师资培训进行阐述。
2.结合史实试述外国儿童观的历史演变。
（1）没有儿童的儿童观。
（2）中世纪：欧洲的中世纪社会由教会统治，其鼓吹的“原罪说”被普遍接受。
“原罪说”认为人生而有罪，从儿童时期起就具有原罪，要通过不断地惩罚而赎罪。
因此，中世纪的儿童观是“儿童生而有罪”。
（3）文艺复兴：把儿童作为自然界一个组成部分的儿童观。
（4）近代以来：把儿童当做儿童的儿童观。
3. 简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论。
（1）课程应为目标服务。
《中外学前教育史》总复习题及答案讲课稿
《中外学前教育史》总复习题及答案讲课稿第一编:中国学前教育第一章古代学前教育1、奴隶社会建立的保傅教育制度中，设有“三公”“三少”教育子女，三公是指什么?（太保、太傅、太师；少保、少傅、少师）2、慈幼机构的建立开始于何时？（开放社会中后期的宋代）当时建立的主要慈幼机构有哪些？慈幼局、举子仓、育婴社3、开放社会学前家庭教育的主要内容有哪些？（l）思想品德教育1）孝悌；2）崇俭；3）诚信；4）为善（2）生活常规教育1）礼仪常规的训练；2）养成卫生习惯；（3）文化知识教育——识字、书写、听解《四书》、诗、赋、格言等。
（4）身体保健教育4、开放社会用作幼儿识字启蒙教育的教材主要有哪些？（周兴嗣作的《千字文》、宋代王应麟的《三字经》，以及无名氏的《百家姓》）5、开放社会用作伦理道德教育的主要教材是什么？《四书》《五经》6、开放社会用做诗赋教育的主要教材有哪些？《唐诗三百首》《千家诗》和北宋汪洙的《神童诗》古代学前教育思想1、贾谊的早期教育包括哪些内容？早谕教；选左右；重儒术2、颜之推的家庭教育思想包括哪些内容？提倡及早施教；主张慈严结合；要求均爱勿偏；主张博习致用；重视风化陶染。
3、“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。
”是谁的语言？4、我国开放社会第一部系统统统的家庭教科书是什么？——《颜氏家训》5、朱熹的儿童教育思想包括哪些内容？重视蒙养教育；要求慎择师友；强调学“眼前事”；提倡正面教育为主；6、朱熹为儿童编写的教材有哪些？《小学》与《童蒙须知》7、王守仁的儿童教育思想包括哪些内容？“知行合一”、顺导性情，鼓舞兴趣；循序渐进，量力而施；因材施教、各成其材；全面诱导，不执一偏。
8、评王守仁的“自然教育论”。
9、述评张履祥的“耕读相兼”理论的积极意义。
第三章中国近代的学前教育中国近代第一个学前教育法规是什么？《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》（简称“章程”），它是清政府1903年命张百熙、张之洞、容庆等人制定并于1904年颁布实施的。
中外学前教育史考试重点复习资料 完整版
中外学前教育史考试重点复习资料1.原始社会儿童教育的形式：公养公育2.奴隶社会胎教的起源：我国历史上，最早实施胎教的是西周时期被后人誉为“贤妣”的太任与周妃后。
3.奴隶社会的胎教制度：最早起源于西周。
是我国胎教理论与实践发展的初始阶段，胎教主要实施于帝王之家，宫廷之内。
到了春秋战国时期，胎教之道才开始走出宫廷。
4.贾谊论“早谕教”：婴儿时期就要开始施教。
5.贾谊“慎选左右”的教育思想：慎选左右是对太子进行早期教育取得成功的保证。
人生而同，而后亦有所不同，在于个人所受的自然环境和人文环境的影响不同。
主张在宫廷内应设置专门辅导，教育太子的师、保、傅官，建立保傅教育制度。
6.朱熹重视学习“眼前事”：认为儿童“智识未开”，主张小学学习内容应该力求浅近、具体、贴近儿童生活。
还提出以“教事”为主的思想。
代表作《童蒙须知》7.帝国主义在中国的学前教育活动：（1）设立学前教育机构幼稚园(2)外国人在中国办的学前教育机构，大致分为：日本式和宗教式。
8.1934年2月中央苏区人民政府内务委员部颁布了《托儿所组织条例》，这是红色政权的第一部关于学前儿童教育的文件。
9.康有为是儿童公育最早的倡导者之一，他的学前教育思想主要体现在《大同书》中。
10.蔡元培论儿童公育：他提出一个完整的儿童公育体系，即把从胎儿到六岁这个时期分为三个阶段：第一阶段是胎儿期，母亲怀孕后便入公立胎教院，实施胎教；第二阶段是零岁到三岁，儿童出生后入公立育婴院。
第三阶段是三岁到六岁，儿童满三岁后进入幼儿园，毕业入小学，接受普通教育。
提出五育并举，包括：军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育、美感教育。
11.毛泽东为陶行知题词——“伟大的人民教育家”。
宋庆龄称他为“万世师表”。
12.张雪门明确提出要“改造民族的幼稚教育”，拟定四项目标：（一）铲除我民族的劣根性；（二）唤起我民族的信心；（三）养成劳动与客观的习惯态度；（四）锻炼我民族为争中华之自由平等而向帝国主义作奋斗之决心与实力。
中外学前教育史期末复习资料大全汇总
第一章古代学前教育的实施1 .史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、社会道德观念的养成、体格和军事训练等内容.2 .传说中我国最早的儿童学校叫“痒”。
3 .“人不独亲其亲，不独子其子”，原始社会的儿童教育，实行公养公育4．中国古代儿童学前教育的基本形式是家庭教育5.中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向，教以孝悌，并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。
6 .受中国传统教育的影响，在儿童教育中，将道德教育放在首位。
7 .教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱等家庭教育原则，出自古代中国8 .开笼放鸟而捕之，解缰放马而逐之，曷若勿纵勿解之为最易也。
这两个比喻符合中国古代儿童家庭教育的教儿宜早_原则。
9 .中国古代家庭教育的原则有( ) A.大器晚成 B.教子义方 C.放任自主 D.体罚10 .中国古代家庭教育的方法不包括( ) A.体罚 B.读经 C.讲故事 D.游戏11我国古代第一个专门教育太子的教育文件是《世子法》，它为我国保傅教育制度奠定了基础。
12 .宫廷儿童教育与一般家庭儿童教育的主要区别之一是有制度保证。
这便是保傅制度和三母制度。
13 .古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称(三母)。
14．在中国古代宫廷儿童教育中，主要负责对太子进行道德行为规范教育的是子师15 .在我国，胎教作为一种理论，初步形成于两汉16.中国古代胎教的内容包括注意精神因素的影响与陶冶.重视饮食的影响与调摄、选择良好的外界环境、保持良好的起居与生活习惯。
17 .把监督法、小劳法和瘦身法作为胎教方法的国家是中国18 .童蒙教材的编写进入一个大发展的时期是在宋代19 .中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的《三字经》20 .全文共300多句，1000多字，三字一句，六字一韵，影响最大的中国古代童蒙读物是《三字经》21 中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和知识掌故类。
汇总：中外学前教育史——相关复习材料
第一章古代学前教育的实施& 第二章古代学前教育思想1 .史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、社会道德观念的养成、体格和军事训练等内容.2 .传说中我国最早的儿童学校叫“痒”。
3 .“人不独亲其亲，不独子其子”，原始社会的儿童教育，实行公养公育4．中国古代儿童学前教育的基本形式是家庭教育5.中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向，教以孝悌，并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。
6 .受中国传统教育的影响，在儿童教育中，将道德教育放在首位。
7 .教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱等家庭教育原则，出自古代中国8 .开笼放鸟而捕之，解缰放马而逐之，曷若勿纵勿解之为最易也。
这两个比喻符合中国古代儿童家庭教育的教儿宜早_原则。
9 .中国古代家庭教育的原则有( B )A.大器晚成B.教子义方C.放任自主D.体罚10 .中国古代家庭教育的方法不包括( B )A.体罚B.读经C.讲故事D.游戏11我国古代第一个专门教育太子的教育文件是《世子法》，它为我国保傅教育制度奠定了基础。
12 .宫廷儿童教育与一般家庭儿童教育的主要区别之一是有制度保证。
这便是保傅制度和三母制度。
13 .古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称(三母)。
14．在中国古代宫廷儿童教育中，主要负责对太子进行道德行为规范教育的是子师15 .在我国，胎教作为一种理论，初步形成于两汉16.中国古代胎教的内容包括注意精神因素的影响与陶冶.重视饮食的影响与调摄、选择良好的外界环境、保持良好的起居与生活习惯。
17 .把监督法、小劳法和瘦身法作为胎教方法的国家是中国18 .童蒙教材的编写进入一个大发展的时期是在宋代19 .中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的《三字经》20 .全文共300多句，1000多字，三字一句，六字一韵，影响最大的中国古代童蒙读物是《三字经》21 中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和知识掌故类。
中外学前教育史考试重点复习资料---完整版
中外学前教育史考试重点复习资料1.原始社会儿童教育的形式：公养公育2.奴隶社会胎教的起源：我国历史上，最早实施胎教的是西周时期被后人誉为“贤妣”的太任与周妃后。
3.奴隶社会的胎教制度：最早起源于西周。
是我国胎教理论与实践发展的初始阶段，胎教主要实施于帝王之家，宫廷之内。
到了春秋战国时期，胎教之道才开始走出宫廷。
4.贾谊论“早谕教”：婴儿时期就要开始施教。
5.贾谊“慎选左右”的教育思想：慎选左右是对太子进行早期教育取得成功的保证。
人生而同，而后亦有所不同，在于个人所受的自然环境和人文环境的影响不同。
主张在宫廷内应设置专门辅导，教育太子的师、保、傅官，建立保傅教育制度。
6.朱熹重视学习“眼前事”：认为儿童“智识未开”，主张小学学习内容应该力求浅近、具体、贴近儿童生活。
还提出以“教事”为主的思想。
代表作《童蒙须知》7.帝国主义在中国的学前教育活动：（1）设立学前教育机构幼稚园(2)外国人在中国办的学前教育机构，大致分为：日本式和宗教式。
8.1934年2月中央苏区人民政府内务委员部颁布了《托儿所组织条例》，这是红色政权的第一部关于学前儿童教育的文件。
9.康有为是儿童公育最早的倡导者之一，他的学前教育思想主要体现在《大同书》中。
10.蔡元培论儿童公育：他提出一个完整的儿童公育体系，即把从胎儿到六岁这个时期分为三个阶段：第一阶段是胎儿期，母亲怀孕后便入公立胎教院，实施胎教；第二阶段是零岁到三岁，儿童出生后入公立育婴院。
第三阶段是三岁到六岁，儿童满三岁后进入幼儿园，毕业入小学，接受普通教育。
提出五育并举，包括：军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育、美感教育。
11.毛泽东为陶行知题词——“伟大的人民教育家”。
宋庆龄称他为“万世师表”。
12.张雪门明确提出要“改造民族的幼稚教育”，拟定四项目标：（一）铲除我民族的劣根性；（二）唤起我民族的信心；（三）养成劳动与客观的习惯态度；（四）锻炼我民族为争中华之自由平等而向帝国主义作奋斗之决心与实力。
中外学前教育史复习资料
复习资料学前教育专业《幼儿教育史》一、名词解释（每小题3分，共9分）1、唐代孙思邈认为，胎儿虽在母体内，但能感应到外部客观事物的影响，从而发生相应的变化。
2、学生（称艺友）与有经验的教师（称导师）交朋友，在实践中学习当教师，边干边学，陶行知将其称之为艺友制。
3、教以正，即坚持正面教育为主，尽量减少以至杜绝外部的不良影响；教以正还必须始终如一，这就是守以常。
二、填空题（每小题1分，共26分）1、备三母制2、三字经；百家姓；千字文；三字经3、正本4、京师同文馆；中学为体，西学为用5、科举6、癸卯学制；19047、南京鼓楼幼稚园；北京香山慈幼院8、日本式；宗教式9、外国病；花钱病；富贵病10、忠君；尊孔；尚公；尚实；道德；实利主义；军国民四、简答题（每小题5分，共20分）1、(1)按年龄安排学前教育计划(2)儿童生活常规的培养(3)初步的道德教育(4)早期的知识教育2、(1)重视教育，尤其重视儿童教育(2)引进西方心理科学，促进学前教育的科学化(3)废科举，兴学校，建立资本主义教育制度，将学前教育纳入教育体系(4)提倡女子教育，为幼儿师资的培养奠定舆论基础3、(1)寄宿制的保育院、托儿所(2)单位所属幼儿园(3)变工托儿所、哺乳室(4)游击式的托幼机构(5)小学附设的幼稚班4、(1)课程须以儿童全面发展为目的(2)课程内容要艺术化(3)课程要多注意动的工作(4)课程要多与自然社会接触(5)多注意个别活动(6)课程要注意沟通小学低年级五、论述题（每小题15分，共30分）1、(1)幼稚园要适合国情(2)儿童教育是幼稚园与家庭共同的责任(3)凡是儿童能学的而又应当学的，我们都应当教他们(4)幼稚园的课程应以了解周围的自然和社会为中心(5)幼稚园课程既要预定但又要机动（6幼稚园必须首先注意儿童的健康(7)幼稚园必须养成儿童良好的习惯(8)幼稚园应特别注意音乐(9)幼稚园应当有充分而适当的设备(10)幼稚园应当采取游戏式的教学法(11)幼稚园的活动应多利用户外生活（12幼稚园应采用小团体进行教学(13)幼稚园的教师应是儿童的朋友(14)幼稚园的教师应当有充分的训练(15)幼稚园应当有各种标准以考察儿童的成绩2、(1)癸卯学制1902，张百熙起草《钦定学堂章程》，这是中国第一个成文的近代学制，但未实行，1903年，张百熙等人重订学堂章程，即《奏定学堂章程》，也叫癸卯学制，并于1904年正式实行。
中外学前教育史复习要点
中外学前教育史复习要点中外学前教育史复习要点10学前教育考试题型填空题判断题名词解释简答题论述题第一章中外幼儿教育史的学科面貌20世纪20年代，成为一门独立学科。
教育史的分支或幼儿教育学的分支。
五帝时期学校的雏形：“庠（xiang）”是学校的雏形、萌芽初是实施养老和儿童共育机构，后儿童保教功能占据主导地位。
保傅教育制度在朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度。
是君主教育的有效制度。
乳保教育制度在后宫挑选女子担任乳母、保母等，以承担保育、教导太子事务的制度。
第二章封建社会的学前教育的目的．培养统治人才奠定齐家治国基础光耀门楣“幼仪”的总原则？生活常规：循“礼”，原则：谦卑、恭谨、稳重“幼仪””童子礼“，初步的道德教育：孝悌、崇俭、诚信、为善。
文化知识教育：主要内容。
“万般为下品，唯有读书高”识字、习字、《四书》、《五经》、诗、词、赋；学风培养：乐学勤学体育：教养结合，体育游戏“外象内感”孙思邈《千金方》“外相内感”，注重孕妇的外界环境对胎儿的影响。
我国古代胎教的经验和局限。
经验：注重外界环境对胎儿的影响注重母体的精神因素对胎儿的影响注重孕妇良好生活习惯的养成注重胎教和母教的结合局限：夸大了”外象“的作用。
第三章贾谊论早期教育的基本观点一、早谕教1、“天下之命，县于太子”“太子正而天下定矣。
”针对皇太子的教育。
2、早期教育是人生最重要时期。
“君子慎始”，教育应及早开始。
3、胎教是早期教育的开始。
王室应设置胎教之地——“蒌室”二、慎选左右1、应建立保傅教育制度。
设置“三公”、“三少”，形成良好的教育环境。
2、应慎选德、才兼备之师、保、傅，关系国运兴衰。
三、重儒术是儒家学者。
1、以儒家理想人格塑造太子。
培养：忠信义礼孝仁道德观念2、以儒家经典教育太子。
《春秋》、《诗》、《礼》、《乐》3、以历史知识警示太子。
四、教养结合《颜氏家训》是一部系统完整的家庭教育教科书，誉为“家教规范”，论述关于家庭教育的地位、作用、原则、方法等，涉及普遍问题，在家庭教育史上影响重要。
《中外学前教育史》复习题及答案
《中外学前教育史》复习题及答案1．第23题在人类进入阶级社会时起，一直到近代社会学前教育机构的出现以前，教育学前儿童的唯一场所是A.家庭B.幼儿园C.庙宇D.托儿所答案:A2．第24题在法国近代学前教育史上，统一了各种幼教机构的名称，将母育学校纳入公共教育系统的法案是A.拿破仑法案B.基佐法案C.1881年费里法案D.1887年法国教育部指令答案:C3．第25题日本有关幼儿园教育的第一部重要著作是关信三发表译著的A.幼儿园入门B.幼儿园记C.幼学纲要D.幼儿园歌曲集答案:B4．第26题在教育史上第一次明确提出了教育心理化的口号，由此开启了19世纪欧洲教育心理化运动的教育家是A.夸美纽斯B.福禄贝尔C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐答案:D5．第27题福禄贝尔始终坚信，幼儿园教育和家庭教育是一致的，幼儿园这种社会教育机构起作用是弥补家庭教育的不足，因此，他的幼儿园管理采取的是A.半日制B.全日制C.寄宿制D.季节性管理答案:A6．第28题在福禄贝尔开发的幼儿园教材中，他将自己创制的供儿童使用的教学用品叫A.教具B.玩具C.恩物D.实物答案:C7．第29题当代英国学前教育机构主要包括：单独设立的幼儿园和附设于小学的A.学前班B.幼儿班C.识字班D.保育所答案:B8．第30题联邦德国政府将幼儿园看作为家庭教育的A.过渡B.协助C.主导D.管理机构答案:B9．第31题设计发明了大型积木玩具的美国进步主义幼儿园运动最杰出的代表是A.杜威B.布莱恩C.坦普尔D.希尔答案:D10．第32题20世纪50年代，美国社会展开了幼儿智力开发运动，在运动过程中，各种促进儿童智力开发的学前教育研究方法出台，下列选项中哪一个是这类的研究试验A.开端计划B.蒙特梭利运动C.佩兰学前教育研究计划D.进步主义幼儿园运动答案:C日本学前教育史上第一部较为完整而又独立的法令是A.学制B.幼儿园令C.小学校令D.幼儿园保育及设备章程答案:B12．第34题由国家编制的日本第一部学前教育大纲是A.幼儿园大纲B.保育大纲C.幼儿园令D.幼儿园教育答案:B13．第35题蒙特梭利的学前教育思想在民国时期传入中国是经由A.日本B.美国C.德国D.欧洲答案:A14．第36题19世纪西方开始的教育心理学化运动以来最重大的心理学成就之一就是皮亚杰创立的儿童心理学理论，即A.认知理论B.成熟论C.精神分析论D.认知结构主义儿童心理学理论答案:D15．第37题欧洲基督教兴起后，某些教义对幼儿教育也产生了消极影响。
中外学前教育史考试重点复习资料---完整版
中外学前教育史考试重点复习资料1.原始社会儿童教育的形式：公养公育2.奴隶社会胎教的起源：我国历史上，最早实施胎教的是西周时期被后人誉为“贤妣”的太任与周妃后。
3.奴隶社会的胎教制度：最早起源于西周。
是我国胎教理论与实践发展的初始阶段，胎教主要实施于帝王之家，宫廷之内。
到了春秋战国时期，胎教之道才开始走出宫廷。
4.贾谊论“早谕教”：婴儿时期就要开始施教。
5.贾谊“慎选左右”的教育思想：慎选左右是对太子进行早期教育取得成功的保证。
人生而同，而后亦有所不同，在于个人所受的自然环境和人文环境的影响不同。
主张在宫廷内应设置专门辅导，教育太子的师、保、傅官，建立保傅教育制度。
6.朱熹重视学习“眼前事”：认为儿童“智识未开”，主张小学学习内容应该力求浅近、具体、贴近儿童生活。
还提出以“教事”为主的思想。
代表作《童蒙须知》7.帝国主义在中国的学前教育活动：（1）设立学前教育机构幼稚园(2)外国人在中国办的学前教育机构，大致分为：日本式和宗教式。
8.1934年2月中央苏区人民政府内务委员部颁布了《托儿所组织条例》，这是红色政权的第一部关于学前儿童教育的文件。
9.康有为是儿童公育最早的倡导者之一，他的学前教育思想主要体现在《大同书》中。
10.蔡元培论儿童公育：他提出一个完整的儿童公育体系，即把从胎儿到六岁这个时期分为三个阶段：第一阶段是胎儿期，母亲怀孕后便入公立胎教院，实施胎教；第二阶段是零岁到三岁，儿童出生后入公立育婴院。
第三阶段是三岁到六岁，儿童满三岁后进入幼儿园，毕业入小学，接受普通教育。
提出五育并举，包括：军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育、美感教育。
11.毛泽东为陶行知题词——“伟大的人民教育家”。
宋庆龄称他为“万世师表”。
12.张雪门明确提出要“改造民族的幼稚教育”，拟定四项目标：（一）铲除我民族的劣根性；（二）唤起我民族的信心；（三）养成劳动与客观的习惯态度；（四）锻炼我民族为争中华之自由平等而向帝国主义作奋斗之决心与实力。
中外学前教育史总复习题及答案精选版
中外学前教育史总复习题及答案Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】第一编:中国学前教育第一章古代学前教育1、奴隶社会建立的保傅教育制度中，设有“三公”“三少”教育子女，三公是指什么（太保、太傅、太师；少保、少傅、少师）2、慈幼机构的建立开始于何时（封建社会中后期的宋代）当时建立的主要慈幼机构有哪些慈幼局、举子仓、育婴社3、封建社会学前家庭教育的主要内容有哪些（l）思想品德教育1 ）孝悌；2）崇俭；3）诚信； 4）为善（2）生活常规教育1）礼仪常规的训练；2）养成卫生习惯；（3）文化知识教育——识字、书写、听解《四书》、诗、赋、格言等。
（4）身体保健教育4、封建社会用作幼儿识字启蒙教育的教材主要有哪些？（周兴嗣作的《千字文》、宋代王应麟的《三字经》，以及无名氏的《百家姓》）5、封建社会用作伦理道德教育的主要教材是什么《四书》《五经》6、封建社会用做诗赋教育的主要教材有哪些《唐诗三百首》《千家诗》和北宋汪洙的《神童诗》古代学前教育思想1、贾谊的早期教育包括哪些内容？早谕教；选左右；重儒术2、颜之推的家庭教育思想包括哪些内容？提倡及早施教；主张慈严结合；要求均爱勿偏；主张博习致用；重视风化陶染。
3、“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。
”是谁的语言？4、我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书是什么？——《颜氏家训》5、朱熹的儿童教育思想包括哪些内容重视蒙养教育；要求慎择师友；强调学“眼前事”；提倡正面教育为主；6、朱熹为儿童编写的教材有哪些《小学》与《童蒙须知》7、王守仁的儿童教育思想包括哪些内容？“知行合一”、顺导性情，鼓舞兴趣；循序渐进，量力而施；因材施教、各成其材；全面诱导，不执一偏。
8、评王守仁的“自然教育论”。
9、述评张履祥的“耕读相兼”理论的积极意义。
第三章中国近代的学前教育中国近代第一个学前教育法规是什么《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》（简称“章程”），它是清政府1903年命张百熙、张之洞、容庆等人制定并于1904年颁布实施的。
中外学前教育史 辅导纲要
中外学前教育史辅导纲要《中外学前教育史》辅导纲要上卷中国学前教育史第一编中国古代学前教育第一章古代学前教育的实施主要内容：⒈我国古代社会学前教育的内容⒉我国原始社会学前教育的特征⒊我国奴隶社会学前教育的特征⒋我国封建社会学前教育的特征重点掌握：⒈我国原始社会学前教育的特征：①对儿童实施社会公育；②原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者；③原始社会儿童教育的内容是多方面的，是与儿童日后将要进行的生产、生活实际密切相关的；④原始社会儿童教育的方法，主要是采取口耳相传，在实践活动中进行教育的方法。
⒉我国奴隶社会学前教育的特征：①家庭承担了学前儿童教育的任务；②奴隶主贵族垄断着受教育的权利，学前儿童教育也仅限于奴隶主贵族的家庭中实施；③学前教育与学校教育已有了较明确的年龄划分；④学前教育具有鲜明的阶级性，制定了相应的学前教育计划。
⒊我国封建社会学前教育的特征：①打破了过去奴隶主贵族垄断学前教育的局面，使学前教育成为普通平民家庭教育的重要组成部分；②学前教育的内容大为丰富，涵盖了德、智、体诸方面，并出现了许多专为幼儿编写的用于思想教育、文虎指示教育等方面的教材；③学前教育的实施具有浓厚的功利主义色彩，在实施过程中，总体上是重教轻养；④儒家思想规范和指导着学前教育的实施。
⒋我国古代社会学前教育的内容：①思想品德教育：小悌、崇俭、诚信、为善；②生活常规教育：礼仪常规的训练、养成卫生习惯；③文化常识教育；④注重幼儿的身体保健。
第二章古代学前教育思想主要内容：⒈颜之推的学前家庭教育思想⒉王守仁的儿童教育思想⒊张履祥的家庭教育思想重点掌握：⒈颜之推的学前家庭教育思想：①提倡及早施教；②主张慈严结合；③要求均爱无偏；④主张博习致用；⑤重视风化陶染。
⒉《颜氏家训》：是颜之推所作，共20篇，其中序致、教子、兄弟、治家、慕贤、勉学、涉务诸篇是我们研究颜之推家庭教育、学前教育思想的主要依据，是我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书。
中外学前教育史复习要点(word文档良心出品)
中外学前教育史复习要点10学前教育考试题型填空题判断题名词解释简答题论述题第一章中外幼儿教育史的学科面貌20世纪20年代，成为一门独立学科。
教育史的分支或幼儿教育学的分支。
五帝时期学校的雏形：“庠（xiang）”是学校的雏形、萌芽初是实施养老和儿童共育机构，后儿童保教功能占据主导地位。
保傅教育制度在朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度。
是君主教育的有效制度。
乳保教育制度在后宫挑选女子担任乳母、保母等，以承担保育、教导太子事务的制度。
第二章封建社会的学前教育的目的．培养统治人才奠定齐家治国基础光耀门楣“幼仪”的总原则？生活常规：循“礼”，原则：谦卑、恭谨、稳重“幼仪””童子礼“，初步的道德教育：孝悌、崇俭、诚信、为善。
文化知识教育：主要内容。
“万般为下品，唯有读书高”识字、习字、《四书》、《五经》、诗、词、赋；学风培养：乐学勤学体育：教养结合，体育游戏“外象内感”孙思邈《千金方》“外相内感”，注重孕妇的外界环境对胎儿的影响。
我国古代胎教的经验和局限。
经验：注重外界环境对胎儿的影响注重母体的精神因素对胎儿的影响注重孕妇良好生活习惯的养成注重胎教和母教的结合局限：夸大了”外象“的作用。
第三章贾谊论早期教育的基本观点一、早谕教1、“天下之命，县于太子”“太子正而天下定矣。
”针对皇太子的教育。
2、早期教育是人生最重要时期。
“君子慎始”，教育应及早开始。
3、胎教是早期教育的开始。
王室应设置胎教之地——“蒌室”二、慎选左右1、应建立保傅教育制度。
设置“三公”、“三少”，形成良好的教育环境。
2、应慎选德、才兼备之师、保、傅，关系国运兴衰。
三、重儒术是儒家学者。
1、以儒家理想人格塑造太子。
培养：忠信义礼孝仁道德观念2、以儒家经典教育太子。
《春秋》、《诗》、《礼》、《乐》3、以历史知识警示太子。
四、教养结合《颜氏家训》是一部系统完整的家庭教育教科书，誉为“家教规范”，论述关于家庭教育的地位、作用、原则、方法等，涉及普遍问题，在家庭教育史上影响重要。
中外学前教育史复习资料
中外学前教育史复习资料学前教育是指针对3至6岁的孩童进行的一种教育形式，旨在促进他们的综合发展。
学前教育在中外各国都有着悠久的历史和丰富的经验。
本文将为读者提供一些中外学前教育史的复习资料，以帮助读者更好地了解学前教育的发展历程。
一、中国古代学前教育古代中国的学前教育主要由家庭教育和古代儒家学堂组成。
家庭教育是最早的学前教育形式，父母亲自教育孩子，传授基本的礼仪、语言和文化知识。
而古代儒家学堂则是专门为年幼的孩子开设的学校，由负责教育的书师教授经典书籍的阅读和书写，以培养孩子的基本素养和学习能力。
二、西方学前教育的起源西方国家的学前教育起源于18世纪的欧洲。
在这个时期，欧洲出现了一种被称为幼儿园的学前教育机构。
最早的幼儿园由德国教育家弗里德里希·弗雷贝尔在1816年创办。
弗雷贝尔主张通过游戏和自由活动来促进儿童的身心发展，这一理念对后来的学前教育产生了深远影响。
三、中外学前教育的发展在中国，20世纪初，学前教育开始引入西方的教育理念和方法。
1903年，中国开设了第一家现代幼儿园，孟令園。
随着时间的推移，中国的学前教育逐渐发展壮大，并成为一门独立的学科。
而在西方国家，学前教育得到了广泛的认可和发展。
各国纷纷建立了以学前教育为主的学校和机构，为孩子们提供早期的综合发展和教育。
西方国家的学前教育注重培养孩子的社交能力、创造力、语言表达能力和自理能力等。
四、中外学前教育的特点与目标中外学前教育在一些方面存在着相似之处，比如，都注重培养孩子的综合素养、培养孩子的社交能力和创造力，并提供适宜的学习环境和机会。
不同的是，中国的学前教育更注重对孩子的道德和价值观的培养，而西方的学前教育更加强调孩子的游戏和自由发展。
总体来说，中外学前教育的目标是相似的，都是为了促进孩子的全面发展和素质提升。
无论是在中国还是在西方，学前教育都是培养孩子的兴趣、好奇心和学习能力的重要阶段。
五、总结学前教育在中外各国都有着悠久的历史和丰富的经验。
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题目详细内容
1．简述柏拉图学前教育思想的主要内容 【2.2】
2．简述夸美纽斯的教育适应自然原则【4.2】
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3．简述19世纪中后期法国近代学前教育制
度建立的措施
【5.2】
4．简述卢梭自然教育的基本要求
【6.2】
5．简述福禄贝尔对自我活动的认识 【7.4】
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6．列举美国20世纪80年代以来对学前教育的
2.教育的自由，是儿童的环境适合幼儿个性的 最有利的发展。因此，教育环境要能够使儿 童的精神自由发展和表现出它的力量，不要 干涉儿童的努力。
3.活动是实现儿童自由的关键。自由就是活动。
4.自由不是放任，儿童的发展需要积极的，工 作的纪律。
5.形成纪律的关键环节是自由选择的有趣工作。
3.游戏是儿童活动的主要形式，也是学前教 育的一种重要的教学形式，试结合杜威、 蒙台梭利和皮亚杰对游戏的论述，谈谈你 对儿童游戏的看法 【9.4，10.4，13.3】
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题目详细内容
1．夸美纽斯的《世界图解》 【4.3-4】
2、夸美纽斯的幼儿集体教育观 【4.3】
3、法国的凯玛果
【5.2】
4、福禄贝尔恩物
【 7.4】
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5、英国的幼儿游戏班运动 6、英国的《费舍法案》与学前教育 7、法国的比纳智力测验 8、美国的“开端计划”
【8.4】
【8.1】 【8.1】 【8.2】
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9、20世纪中叶的美国“幼儿智力开发运动”
【8.4】
10、蒙特梭利的儿童发展敏感期【10.2】
11、 “儿童之家”
【10.4-5】
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（一）答题要求：列举完整考查内容涵 盖的方面即可，无须阐明自己的观点 （二）8个题目 （三）题目源自课程已公布的题库资源
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名词解释
❖ 答题要求：解释清楚该名词所涵盖的核心 要素，如时代、代表人物、主要的作用、 主要的贡献活动以及影响等；
❖ 11个题目
❖ 题目源自课程已公布的题库资源
❖ 题目后面括号中的数字表明该题目内容所 在章和节
❖ 答案要点提示：
杜威：人的本能是人学习的工具，游戏是儿童 的一种本能，因此在教育中应该把游戏作为 儿童的主要作业，还应该对游戏加以指导 ， 促进儿童道德和智力的成长；
蒙特梭利：自由就是活动，儿童通过活动来学 习，教育要为儿童提供自由活动的场所和条 件，促进儿童的自我训练和自我发展。
皮亚杰：游戏的实质以及游戏发展阶段论。
3.教育活动起点应该从儿童的活动能力出发， 通过做（实践）来增长他的活动能力。
4.做的内容应该具有人类文明活动的典型性。
❖ 相同点：
1.重视儿童的自主活动的教育意义。
福禄贝尔认为儿童的游戏是一种本能的自我 教育方式；杜威认为儿童的教育主要依赖于 允许儿童的自然发展。
2.肯定活动是确定儿童学习内容和形式的依据
预祝各位同学 考取好成绩！
新认识
【8.4】
7．简述蒙台梭利的感觉教育
【10.5】
8．简述皮亚杰在儿童教育的基本原则
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(一)答题要求： 首先要完整阐明所考查内容； 其次，（重要的得分点）一定要表 明自己对考查内容的态度及其理由， 可以就某个内容表达，无须面面俱 到
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（二）3个题目 （三）题目源自课程已公布的题库 资源
2.自我活动是个体认识自然、人性以及上 帝的方式；
3.自我活动能表现儿童的发展程度，并激 发儿童的认知、人格等发展；
4.游戏是儿童自我活动的集中体现。
❖ 不同点：
杜威关于做中学的理论依据：
1.人类最初的知识，是关于怎么做的知识； 2.关于怎样做的知识，是一种主动性的行动 知识，包括怎样运用身体和材料；
福禄贝尔精心设计了一个以儿童活动和游戏 为特征的幼儿园课程体系，杜威的课程及教 学活动都明确了儿童活动中心的地位。
2.请结合蒙台梭利关于自由、纪律和工作的 基本观点，谈谈你所在的学前教育机构在这 些方面做的努力和存在的不足
【10.4】
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❖ 答案要点提示：
1.儿童有一种内在敏感性为精神发展所必需。
（四）题目后面括号中的数字表 明该题目内容所在章和节
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1.试比较福禄贝尔的自我活动思想和杜威的“从 做中学”教育思想的异同 【7.4，9.3】 要点提示： 不同点，从其理论根据方面分析； 相同点，从儿童在活动或学习中的地位、重要
性方面入手
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❖ 不同点：
福禄贝尔关于自我活动的理论依据：
1.自我活动是人类生长的基本法则，是人 类自身的上帝精神的自动外在表现；
中外学前教育史 考前辅导
2015上学期
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考试形式：开卷 考试范围：1－13章（11章不含第3、 4节；12章不含4、5节） 考试题型：四种 考试时间: 90分钟 辅导范围：涵盖A、B、C卷
一、单项选择：15题，30分 二、名词解释：4题，20分 四、简述题：3题，共30分 二、论述题：1题，共20分