学校防治碘缺乏病日主题班会方案
防缺碘主题班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景碘是人体必需的微量元素，对维持人体正常生理功能具有重要意义。
近年来，我国部分地区出现碘缺乏病，严重影响人民群众的身体健康。
为了提高同学们对碘缺乏病的认识，普及碘盐使用知识，我校于2023年3月15日开展了“防缺碘，健康生活”主题班会活动。
二、活动目标1. 增强同学们对碘缺乏病的认识，了解碘缺乏病的危害。
2. 普及碘盐使用知识，提高同学们的碘盐使用意识。
3. 培养同学们的健康生活习惯，倡导科学饮食。
三、活动时间2023年3月15日四、活动地点各班级教室五、活动参与人员各班班主任、全体同学六、活动流程1. 班主任介绍活动背景及目的活动开始，各班班主任向同学们介绍了本次主题班会的背景和目的，强调了碘缺乏病对健康的危害，以及普及碘盐使用知识的重要性。
2. 知识讲座各班邀请了校医或相关专家进行知识讲座，向同学们详细讲解了碘缺乏病的症状、危害以及预防措施。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）碘缺乏病的定义和分类（2）碘缺乏病的常见症状（3）碘缺乏病的危害（4）碘盐的作用和使用方法（5）如何预防碘缺乏病3. 互动问答在知识讲座结束后，各班组织了互动问答环节，同学们积极提问，专家针对同学们的问题进行了详细解答。
4. 角色扮演各班同学们分组进行角色扮演，模拟碘盐使用场景，加深对碘盐使用知识的理解和记忆。
5. 主题班会总结各班班主任对本次主题班会进行了总结，强调同学们要重视碘缺乏病的预防，养成良好的生活习惯，确保身体健康。
七、活动成果1. 同学们对碘缺乏病的认识得到了提高，了解了碘缺乏病的危害和预防措施。
2. 同学们掌握了碘盐的使用方法，提高了碘盐使用意识。
3. 同学们养成了良好的生活习惯，倡导了科学饮食。
八、活动反思本次主题班会活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处：1. 部分同学对碘缺乏病的认识仍不够深入，需要进一步加强宣传和教育。
2. 活动形式较为单一，可以考虑增加更多互动环节，提高同学们的参与度。
碘缺乏病的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学---一、班会背景碘缺乏病是一种由于长期摄入碘不足而引起的疾病，严重威胁着人类的健康。
近年来，我国政府高度重视碘缺乏病的防治工作，通过推广碘盐等措施取得了显著成效。
为了提高同学们对碘缺乏病的认识，增强自我保健意识，特此召开本次班会。
二、班会目的1. 了解碘缺乏病的危害及原因。
2. 掌握预防碘缺乏病的方法。
3. 提高同学们的健康意识和自我保健能力。
三、班会内容（一）开场致辞班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
张老师强调，碘缺乏病虽然看似小事，但长期忽视可能导致严重的健康问题，因此希望大家能够重视起来。
（二）碘缺乏病知识讲座1. 主讲人：校医李医生2. 内容：- 碘缺乏病的定义：碘缺乏病是由于长期摄入碘不足而引起的一系列疾病，包括地方性甲状腺肿、地方性克汀病等。
- 碘缺乏病的危害：碘缺乏病会导致智力低下、生长发育迟缓、生殖功能障碍等严重后果，严重影响人口素质和社会经济发展。
- 碘缺乏病的原因：主要包括饮食中碘摄入不足、水源中碘含量低、烹饪过程中碘流失等。
- 预防碘缺乏病的方法：- 增加碘盐的摄入：我国政府提倡使用碘盐，每天摄入一定量的碘盐可以有效预防碘缺乏病。
- 多吃富含碘的食物：如海带、紫菜、虾、贝类等。
- 注意烹饪方法：避免长时间煮沸、煎炸等烹饪方式，减少碘的流失。
（三）互动环节1. 提问环节：同学们就碘缺乏病的知识向李医生提问，李医生耐心解答了同学们的疑问。
2. 知识竞赛：为了检验同学们的学习效果，班主任组织了一场关于碘缺乏病知识的小竞赛。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
（四）总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，他强调以下几点：1. 碘缺乏病是一种可防可控的疾病，希望大家能够重视起来。
2. 预防碘缺乏病的关键在于增加碘盐的摄入和多吃富含碘的食物。
3. 学校和家庭都要共同努力，为同学们的健康成长提供保障。
碘缺乏病的防范主题班会教案
碘缺乏病的防范主题班会教案主题：碘缺乏病的防范班会目标：1. 了解碘缺乏病的病因和危害；2. 掌握预防碘缺乏病的方法和措施；3. 培养学生的健康意识和健康习惯。
教学准备：1. PPT或黑板；2. 碘缺乏病相关的图片或视频素材；3. 学生手册或笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师简要介绍碘缺乏病的概念和危害，引起学生的兴趣和关注；2. 提问：你们知道碘缺乏病是什么吗？它有哪些危害？二、知识讲解（10分钟）1. 通过PPT或黑板，详细介绍碘缺乏病的病因和危害；2. 结合图片或视频素材，让学生更直观地了解碘缺乏病的症状和影响。
三、讨论与分享（15分钟）1. 分组讨论：请学生分成小组，讨论碘缺乏病的预防方法和措施；2. 每个小组派代表分享他们的讨论结果。
四、总结与提示（10分钟）1. 整理学生的讨论结果，总结出预防碘缺乏病的主要方法和措施；2. 强调以下重要提示：-合理饮食：多吃富含碘的食物，如海带、紫菜等；-注意食品卫生：避免食用未经煮沸的水源和食物；-定期体检：及时发现和治疗碘缺乏病。
五、互动游戏（10分钟）1. 设计一个碘缺乏病相关的互动游戏，如抢答、角色扮演等；2. 让学生通过游戏巩固所学知识，并增加趣味性。
六、总结与展望（5分钟）1. 总结本次班会的内容和收获；2. 展望未来，鼓励学生养成良好的健康习惯，预防碘缺乏病和其他疾病。
教学延伸：1. 布置作业：要求学生写一篇关于碘缺乏病的小短文，包括病因、危害和预防方法；2. 鼓励学生自主学习：推荐相关的书籍、网站或视频资源，让学生进一步了解碘缺乏病。
2024年防治碘缺乏病日主题班会教案
2024年防治碘缺乏病日主题班会教案一、教学内容本节课的内容主要围绕“碘缺乏病的防治”展开，依据教材《健康教育》第十五章第三节“碘与人体健康”，详细内容包括：碘的作用及对人体健康的影响，碘缺乏病的症状与危害，以及碘缺乏病的预防措施。
二、教学目标1. 了解碘在人体中的作用，认识到碘缺乏对健康的危害。
2. 掌握预防碘缺乏病的基本方法，提高自我保健意识。
3. 培养学生的合作精神，增强关爱他人、关爱社会的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：碘缺乏病的症状与危害、预防措施的掌握。
教学重点：碘的作用、碘缺乏病的预防。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、实物展示（碘盐、含碘食物等）。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示碘缺乏病患者的图片，引发学生对碘缺乏问题的关注，进而引入本节课的主题。
2. 知识讲解：1) 碘的作用及对人体健康的影响；2) 碘缺乏病的症状与危害；3) 碘缺乏病的预防措施。
3. 例题讲解：讲解碘缺乏病的相关例题，让学生更好地理解和掌握知识点。
4. 随堂练习：布置相关习题，让学生及时巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论如何预防碘缺乏病，培养学生的合作精神。
六、板书设计1. 碘的作用2. 碘缺乏病的症状与危害3. 碘缺乏病的预防措施七、作业设计1. 作业题目：1) 简述碘在人体中的作用。
2) 列举三种预防碘缺乏病的方法。
3) 论述为什么孕妇和儿童更容易受到碘缺乏的影响。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对碘缺乏病的防治有了更深入的了解，但部分学生对预防措施的具体实施仍存在疑问，需要在课后进行个别辅导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 碘缺乏病的症状与危害：详细讲解各类症状，如甲状腺肿大、智力低下等，以及碘缺乏对生长发育、生育能力等方面的影响。
预防缺碘主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景碘是人体必需的微量元素之一，对人体的生长发育、智力发育和代谢功能具有重要作用。
近年来，我国部分地区出现了碘缺乏病，严重影响了人民群众的健康。
为了提高同学们对碘缺乏病的认识，增强自我保健意识，我校特此举办“预防缺碘，健康生活”主题班会。
二、班会时间2023年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 班主任讲解碘缺乏病的危害及预防措施3. 学生代表发言4. 观看碘缺乏病防治宣传视频5. 知识问答环节6. 互动游戏7. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场主持人：大家好！今天我们举行的主题班会是为了提高同学们对碘缺乏病的认识，增强自我保健意识。
下面，请允许我宣布本次班会正式开始！2. 班主任讲解碘缺乏病的危害及预防措施班主任：同学们，碘是人体必需的微量元素，对人体的生长发育、智力发育和代谢功能具有重要作用。
碘缺乏病是一种由于长期摄入碘不足而导致的慢性疾病，主要包括地方性甲状腺肿、地方性克汀病和亚临床甲状腺功能减退等。
碘缺乏病不仅影响生长发育，还会导致智力低下、生殖功能障碍、生长发育迟缓等问题。
下面，我将为大家详细介绍碘缺乏病的危害及预防措施。
（1）碘缺乏病的危害1. 影响生长发育：碘是甲状腺激素的重要组成部分，甲状腺激素对生长发育具有重要作用。
碘缺乏会导致甲状腺激素合成不足，从而影响生长发育。
2. 智力低下：碘缺乏会影响大脑发育，导致智力低下。
3. 生殖功能障碍：碘缺乏会影响生殖系统的正常发育，导致生殖功能障碍。
4. 心血管疾病：碘缺乏会导致心血管疾病的发生。
（2）预防措施1. 增加碘摄入：日常生活中，我们可以通过食用富含碘的食物来增加碘摄入，如海带、紫菜、海鱼、虾等。
2. 使用加碘盐：我国政府提倡使用加碘盐，以预防碘缺乏病。
3. 定期体检：定期进行体检，及时发现并治疗碘缺乏病。
4. 注意饮食卫生：保持良好的饮食习惯，避免食用发霉、变质的食物。
学校防治碘缺乏病日活动方案
学校防治碘缺乏病日活动方案
以下是 6 条学校防治碘缺乏病日活动方案：
方案一：
咱学校可以搞个碘缺乏病知识讲座呀！请个专家来讲讲碘缺乏有啥危害，怎么预防。
就像给咱的脑子来一场知识的甘霖！然后呢，让同学们现场提问，那场面，肯定热闹得很！大家不想搞清楚碘缺乏病的那些事儿吗？
结论：知识讲座是普及碘缺乏病知识的有效方式。
方案二：
在学校组织一个有趣的知识竞赛呗！把同学们分成小组，就像比赛一样，看谁对碘缺乏病了解得多！这样大家肯定会积极准备，记忆深刻呀！这可比死记硬背好玩多了，不是吗？
结论：知识竞赛能激发同学们主动学习的热情。
方案三：
举办一个碘缺乏病宣传海报展览咋样？让同学们自己动手制作海报，把他们对碘缺乏病的理解都画出来！那肯定会有各种奇思妙想，多有意思呀！这不比光听老师说印象深刻多啦？
结论：通过制作海报可以发挥同学们的创造力和加深对知识的理解。
方案四：
安排各班搞个主题班会呀！让同学们尽情讨论碘缺乏病的问题，分享自己的见解！大家你一言我一语的，肯定能碰撞出很多火花呢！难道这样的交流不吸引人吗？
结论：主题班会让同学们相互交流，共同提高认识。
方案五：
来一场防治碘缺乏病的情景剧表演吧！同学们自己编剧情，自己演，把碘缺乏病的危害和防治方法演出来！肯定很有趣呀，这就像在看一场小演出一样，谁会不喜欢呢？
结论：情景剧表演生动形象，能增强同学们的体验感。
方案六：
搞一个碘缺乏病防治倡议活动呀！让同学们在倡议书上签名，表示自己要注意预防碘缺乏病。
这多有仪式感呀！这是对自己健康的一份承诺，大家不觉得很有意义吗？
结论：倡议活动能强化同学们的责任意识。
2024年碘缺乏病的防范主题班会教案
2024年碘缺乏病的防范主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容选自《健康与幸福》教材第八章“碘缺乏病防范”部分，详细内容如下：1. 碘缺乏病的概念及危害；2. 碘的作用及生理功能；3. 碘缺乏病的预防措施；4. 我国碘缺乏病防治政策及成效。
二、教学目标1. 了解碘缺乏病的概念、危害及预防措施，提高学生的健康素养；2. 掌握碘的作用及生理功能，培养学生的科学素养；3. 增强学生的国家意识，了解我国碘缺乏病防治政策及成效。
三、教学难点与重点1. 教学难点：碘缺乏病的危害及预防措施；2. 教学重点：碘的作用及生理功能，我国碘缺乏病防治政策及成效。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、实物模型；2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示碘缺乏病患者的图片，引发学生对碘缺乏病的关注，提出本节课的主题；2. 碘缺乏病概念及危害：讲解碘缺乏病的定义、分类及危害，让学生了解碘缺乏病的严重性；3. 碘的作用及生理功能：介绍碘在人体内的作用及生理功能，让学生明白碘对人体的重要性；4. 碘缺乏病预防措施：讲解预防碘缺乏病的方法，如食用碘盐、摄入富含碘的食物等；5. 我国碘缺乏病防治政策及成效：介绍我国碘缺乏病防治政策，展示防治成效，增强学生的国家意识；6. 实践情景引入：邀请学生分享家中如何预防碘缺乏病的方法，提高学生的实践能力；7. 例题讲解：讲解与碘缺乏病相关的例题，巩固所学知识；8. 随堂练习：布置与碘缺乏病相关的练习题，检验学生的学习效果；六、板书设计1. 碘缺乏病概念、危害及预防措施；2. 碘的作用及生理功能；3. 我国碘缺乏病防治政策及成效。
七、作业设计1. 作业题目：请简述碘缺乏病的危害及预防措施，并举例说明我国碘缺乏病防治政策的成效。
2. 答案：碘缺乏病危害包括智力低下、生长发育迟缓等。
预防措施有食用碘盐、摄入富含碘的食物等。
我国碘缺乏病防治政策成效显著，如提高碘盐覆盖率、降低碘缺乏病发病率等。
防治碘缺乏病日主题班会教案
防治碘缺乏病日主题班会教案一、教学内容本节课选自《健康与生活》教材第四章“营养与健康”第三节“碘缺乏病的防治”。
详细内容包括：碘的作用及碘缺乏的危害；碘缺乏病的种类及表现；防治碘缺乏病的措施及国家政策；以及如何在生活中科学补碘。
二、教学目标1. 让学生了解碘的作用及碘缺乏的危害，提高他们对防治碘缺乏病的认识。
2. 使学生掌握碘缺乏病的种类及表现，提高自我防护能力。
3. 培养学生养成科学补碘的良好习惯，增强健康意识。
三、教学难点与重点重点：碘的作用、碘缺乏病的防治方法。
难点：如何科学补碘，避免碘过量摄入。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组碘缺乏病患者的图片，引发学生对碘缺乏病的关注。
2. 讲解碘的作用及碘缺乏的危害，让学生认识到碘对身体健康的重要性。
3. 介绍碘缺乏病的种类及表现，提高学生的自我防护意识。
4. 分析防治碘缺乏病的措施及国家政策，让学生了解我国对碘缺乏病防治的重视。
5. 指导如何在生活中科学补碘，提倡合理膳食，纠正错误观念。
6. 实践情景引入：讨论如何在家庭中推广科学补碘，提高家庭成员的健康水平。
7. 例题讲解：分析一道碘缺乏病的诊断案例，让学生学会判断碘缺乏病。
8. 随堂练习：让学生列举生活中常见的含碘食物，并讨论如何合理搭配。
六、板书设计1. 碘的作用及碘缺乏的危害2. 碘缺乏病的种类及表现3. 防治碘缺乏病的措施及国家政策4. 科学补碘的方法七、作业设计1. 作业题目：分析自己家庭的膳食结构，制定一份科学补碘的方案。
2. 答案：根据家庭成员的年龄、性别、身体状况等因素，合理搭配含碘食物，确保每人每天摄入适量的碘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对碘缺乏病的防治有了更深入的了解，但部分学生对科学补碘的具体方法仍存在疑问。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，了解我国碘缺乏病防治政策的发展历程，提高学生的社会责任感。
碘缺乏班会记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校会议室参会人员：全校班主任、校医、营养师及部分学生代表会议主题：加强碘缺乏病防治，保障学生健康一、会议背景碘缺乏病是一种全球性的公共卫生问题，严重威胁着人类的健康。
我国是碘缺乏病的高发区，特别是儿童和孕妇，碘缺乏会导致甲状腺肿大、智力低下、生长发育迟缓等严重后果。
为了提高全校师生对碘缺乏病的认识，加强防治工作，我校特召开本次班会。
二、会议议程1. 校医介绍碘缺乏病的危害及防治措施；2. 班主任分享班级碘缺乏病防治工作经验；3. 学生代表发言，提出对碘缺乏病防治工作的建议；4. 营养师讲解如何通过饮食预防碘缺乏病；5. 总结发言，强调碘缺乏病防治工作的重要性。
三、会议内容1. 校医介绍碘缺乏病的危害及防治措施校医首先介绍了碘缺乏病的定义、病因、症状及危害。
碘缺乏病主要包括地方性甲状腺肿、地方性克汀病、亚临床甲状腺功能减退等。
碘缺乏会导致甲状腺肿大，严重时会引起呼吸困难、吞咽困难等症状。
儿童碘缺乏会导致智力低下、生长发育迟缓，孕妇碘缺乏会导致胎儿发育不良、早产、死胎等。
针对碘缺乏病的防治，校医提出了以下几点建议：（1）普及碘缺乏病知识，提高师生对碘缺乏病的认识；（2）合理摄入碘，确保每日碘摄入量在100-200微克之间；（3）孕妇、哺乳期妇女及儿童要重点预防碘缺乏病；（4）加强学校食堂管理，确保学生饮食中碘的摄入；（5）定期开展碘缺乏病筛查，及时发现并治疗患者。
2. 班主任分享班级碘缺乏病防治工作经验班主任们结合自身工作经验，分享了以下防治措施：（1）开展碘缺乏病知识讲座，让学生了解碘缺乏病的危害及预防方法；（2）加强班级卫生管理，确保学生饮食卫生；（3）关注班级学生的生长发育状况，及时发现异常情况；（4）与家长保持沟通，共同关注学生碘缺乏病防治工作。
3. 学生代表发言，提出对碘缺乏病防治工作的建议学生代表们提出了以下建议：（1）学校应定期开展碘缺乏病知识宣传，提高学生的防范意识；（2）加强学校食堂管理，确保学生饮食中碘的摄入；（3）开展班级间的碘缺乏病防治知识竞赛，提高学生的参与度；（4）鼓励学生关注家庭碘盐使用情况，共同预防碘缺乏病。
科学补碘主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2023年X月X日二、班会地点：学校多功能厅三、主持人：XX老师四、参与人员：全体师生五、班会目的：1. 提高师生对碘缺乏病的认识，了解碘对人体的作用。
2. 传播科学补碘的知识，倡导健康的生活方式。
3. 增强师生对公共卫生问题的关注，提高自我保健意识。
六、班会内容：一、开场致辞主持人XX老师首先对全体师生表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
二、碘缺乏病的介绍1. XX老师从碘缺乏病的概念、病因、症状等方面进行了详细的讲解。
2. 通过图片和实例，使师生们对碘缺乏病的危害有了更直观的认识。
三、碘的作用及重要性1. XX老师介绍了碘在人体中的作用，如参与甲状腺激素的合成、促进生长发育等。
2. 强调了碘对人体健康的重要性，特别是在儿童和孕妇中的关键作用。
四、科学补碘的方法1. XX老师介绍了我国推荐的碘盐摄入量，以及如何通过碘盐来补充碘。
2. 阐述了其他补碘方式，如食用富含碘的食物（如海带、紫菜等）、使用碘化剂等。
五、案例分析1. XX老师通过实际案例，展示了碘缺乏病在不同人群中的表现和危害。
2. 分析了如何通过科学补碘来预防和治疗碘缺乏病。
六、互动环节1. 问答环节：师生们积极提问，XX老师对提出的问题进行了详细的解答。
2. 小组讨论：将全体师生分成若干小组，讨论如何在自己的生活中科学补碘，提高健康水平。
七、总结发言1. XX老师对本次班会进行了总结，强调了科学补碘的重要性。
2. 鼓励师生们在日常生活中关注健康，养成良好的生活习惯。
八、班会结束主持人XX老师宣布本次班会圆满结束，并感谢全体师生的积极参与。
以下为班会部分内容详细记录：一、开场致辞主持人XX老师：大家好！欢迎参加今天的主题班会——“科学补碘，健康生活”。
今天，我们将一起了解碘缺乏病的危害，学习科学补碘的方法，提高我们的健康意识。
二、碘缺乏病的介绍XX老师：首先，我们来了解一下什么是碘缺乏病。
碘缺乏病是由于人体长期摄入碘不足而引起的一系列疾病，包括地方性甲状腺肿、地方性克汀病、地方性亚临床克汀病等。
2024年防治碘缺乏病日主题班会教案
2024年防治碘缺乏病日主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容依据教材《健康与生活》第五章“营养与健康”，具体包括第三节“碘缺乏病及其预防”。
详细内容涉及碘的功能与作用，碘缺乏病的成因、危害及防治措施，同时结合2024年防治碘缺乏病日主题进行教学。
二、教学目标1. 了解碘的功能和作用，认识到碘对人体健康的重要性。
2. 掌握碘缺乏病的成因、危害及预防方法，提高自身健康素养。
3. 培养学生的团队协作能力和实践操作能力，通过活动让学生自觉关注和传播防治碘缺乏病的相关知识。
三、教学难点与重点教学难点：碘缺乏病的成因、危害及预防方法的掌握。
教学重点：碘的功能与作用，防治碘缺乏病的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、实物展示（碘盐、含碘食物等）。
学具：笔记本、笔、课堂活动材料（海报、卡片等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示碘盐、含碘食物等实物，引导学生思考这些物品与人体健康的关系，引出本节课主题。
2. 新课导入：（1）碘的功能与作用：讲解碘在人体内的作用，让学生认识到碘对身体健康的重要性。
（2）碘缺乏病的成因、危害：通过PPT展示，让学生了解碘缺乏病的成因、危害，以及我国碘缺乏病的分布情况。
（3）碘缺乏病的预防：讲解预防碘缺乏病的方法，如食用碘盐、多吃含碘食物等。
3. 实践活动：（1）分组讨论：学生分组讨论如何在生活中预防碘缺乏病，分享自己的经验和建议。
（2）海报制作：每组根据讨论成果制作防治碘缺乏病的海报，展示在班级内。
4. 例题讲解：结合教材例题，讲解如何计算每日碘的摄入量，引导学生学会自我检测。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 碘的功能与作用2. 碘缺乏病的成因、危害3. 预防碘缺乏病的方法4. 每日碘摄入量的计算七、作业设计（1）简述碘在人体内的作用。
（2）列举三种预防碘缺乏病的方法。
（3）计算自己每日碘的摄入量，分析是否合理。
2. 答案：（1）碘在人体内的作用：碘是合成甲状腺激素的必需元素，对人体的生长发育、新陈代谢、能量代谢等方面具有重要作用。
防治碘缺乏病日主题班会教案
防治碘缺乏病日主题班会教案一、教学内容本节课选自健康教育教材《生活与安全》第四章第三节“人体需要的营养”，主要内容为碘的作用、碘缺乏病的危害以及防治碘缺乏病的方法。
二、教学目标1. 让学生了解碘在人体中的作用，认识到碘缺乏对健康的危害。
2. 使学生掌握防治碘缺乏病的基本方法，提高自我保健意识。
3. 培养学生关注健康、关爱生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：碘缺乏病的危害及防治方法。
教学重点：碘的作用、碘缺乏病的防治措施。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：笔记本、笔五、教学过程1. 导入：通过展示防治碘缺乏病日的宣传海报，引出本节课的主题。
2. 第一环节：碘的作用（1）教师讲解碘在人体中的作用。
（2）学生分享生活中富含碘的食物。
3. 第二环节：碘缺乏病的危害（1）教师介绍碘缺乏病的症状及危害。
（2）学生观看相关视频，深入了解碘缺乏病的影响。
4. 第三环节：防治碘缺乏病的方法（1）教师讲解预防碘缺乏病的方法。
（2）学生讨论如何从日常生活中预防碘缺乏病。
5. 第四环节：实践情景引入（1）教师设计情景，让学生判断哪些行为可能导致碘缺乏病。
（2）学生参与讨论，提出预防措施。
6. 第五环节：例题讲解教师针对碘缺乏病的防治方法，给出相关例题，引导学生思考。
7. 第六环节：随堂练习学生完成课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 碘的作用2. 碘缺乏病的危害3. 防治碘缺乏病的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述碘在人体中的作用。
（2）列举三种预防碘缺乏病的方法。
2. 答案：（1）碘在人体中的作用：维持甲状腺功能、促进生长发育、调节代谢等。
（2）预防碘缺乏病的方法：食用富含碘的食物、使用加碘盐、定期检查甲状腺功能等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对碘缺乏病的防治方法掌握程度较好，但对碘的作用理解不够深入，需要在下节课中进行巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅资料，了解其他微量元素的作用及缺乏症，提高自我保健意识。
防治碘缺乏病日主题班会教案
防治碘缺乏病日主题班会教案一、教学内容本节课选自《健康与生活》教材第四章第二节“微量元素与人体健康”，详细内容主要包括碘的生理功能、碘缺乏病的危害、防治碘缺乏病的措施等。
二、教学目标1. 让学生了解碘的生理功能，认识到碘对人体健康的重要性。
2. 使学生了解碘缺乏病的危害，提高预防碘缺乏病的意识。
三、教学难点与重点教学难点：碘的生理功能及碘缺乏病的危害。
教学重点：防治碘缺乏病的措施及实际应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示碘缺乏病患者的图片，引发学生思考，为什么会出现这些病症，进而引出本节课的主题。
2. 新课导入：（1）碘的生理功能：介绍碘在人体内的作用，如合成甲状腺激素、促进生长发育等。
（2）碘缺乏病的危害：讲解碘缺乏病的表现，如甲状腺肿大、克汀病、智力障碍等。
检查等方法。
3. 实践情景引入：（1）展示加碘食盐的包装，让学生学会辨别。
（2）讨论如何在日常生活中摄入足够的碘。
4. 例题讲解：（1）为什么说碘是“智慧之盐”？（2）如何判断自己是否缺碘？5. 随堂练习：（1）列举碘的生理功能。
（2）简述碘缺乏病的危害。
（3）谈谈防治碘缺乏病的方法。
六、板书设计1. 碘的生理功能2. 碘缺乏病的危害3. 防治碘缺乏病的措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述碘的生理功能及碘缺乏病的危害。
（2）谈谈你在日常生活中如何预防碘缺乏病。
2. 答案：（1）碘的生理功能：合成甲状腺激素、促进生长发育等。
碘缺乏病的危害：甲状腺肿大、克汀病、智力障碍等。
检查等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解碘的生理功能、碘缺乏病的危害以及防治措施，使学生认识到碘对人体健康的重要性，提高了预防碘缺乏病的意识。
2. 拓展延伸：（1）了解其他微量元素对人体健康的影响。
（2）探讨如何改善我国碘缺乏病的现状。
重点和难点解析1. 教学难点：碘的生理功能及碘缺乏病的危害。
碘缺乏班会过程记录(3篇)
第1篇一、会议背景碘缺乏病是全球性的公共卫生问题，严重威胁着人类的健康。
我国是一个碘缺乏病高发国家，为提高全民碘缺乏病防治意识，普及碘缺乏病防治知识，我校于2021年10月25日开展了以“关注碘缺乏，健康你我他”为主题的碘缺乏病知识班会。
二、会议时间2021年10月25日（星期一）下午第三节课三、会议地点学校多功能厅四、参会人员1. 班主任2. 全体学生五、会议议程1. 班主任致辞2. 碘缺乏病知识讲座3. 学生互动环节4. 班主任总结发言六、会议过程1. 班主任致辞会议开始，班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，碘缺乏病是全球性的公共卫生问题，我国是碘缺乏病高发国家，提高全民碘缺乏病防治意识，普及碘缺乏病防治知识，对于保障人民群众身体健康具有重要意义。
2. 碘缺乏病知识讲座讲座由校医主讲，她从以下几个方面向同学们介绍了碘缺乏病的知识：（1）碘缺乏病的概念及分类碘缺乏病是指由于碘摄入不足导致的机体碘代谢紊乱，引起的一系列疾病。
根据病情轻重，碘缺乏病可分为轻度、中度和重度。
（2）碘缺乏病的病因及流行情况碘缺乏病的病因主要是饮食中碘摄入不足，如生活在高海拔地区、饮食习惯等因素。
我国碘缺乏病流行范围广泛，主要集中在北方地区。
（3）碘缺乏病的临床表现碘缺乏病的主要临床表现有甲状腺肿大、智力低下、生长发育迟缓等。
其中，甲状腺肿大是最常见的症状。
（4）碘缺乏病的预防措施预防碘缺乏病的关键是增加碘摄入。
可以通过以下途径增加碘摄入：1. 适量食用碘盐；2. 增加海产品摄入；3. 注意饮食平衡；4. 定期进行甲状腺功能检查。
3. 学生互动环节在讲座结束后，同学们积极参与互动环节，纷纷向校医提问。
针对同学们提出的问题，校医进行了详细解答，使同学们对碘缺乏病有了更深入的了解。
4. 班主任总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
她表示，通过本次班会，同学们对碘缺乏病有了更加清晰的认识，希望大家能够把所学知识传递给家人和朋友，共同关注碘缺乏病，为保障人民群众身体健康贡献力量。
碘缺乏病的防范主题班会优质教案
碘缺乏病的防范主题班会优质教案一、教学内容本节课选自《健康与生活》教材第六章第二节“营养与健康”，详细内容围绕碘缺乏病的防范进行。
重点学习碘的作用、碘缺乏病的成因、表现及预防措施。
二、教学目标1. 让学生了解碘在人体中的作用，认识到碘缺乏对健康的危害。
2. 使学生掌握碘缺乏病的预防方法，提高自我保健意识。
3. 培养学生的团队协作能力和实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：碘的作用、碘缺乏病的成因及预防方法。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，预防碘缺乏病。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、实物展示（碘盐、含碘食物等）。
学具：笔记本、笔、尺子、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示碘缺乏病患者的图片，引发学生对碘缺乏病的关注，引出本节课主题。
2. 讲解：讲解碘在人体中的作用，碘缺乏病的成因、表现及预防措施。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生列举生活中常见的含碘食物，并讨论如何合理摄入碘。
4. 例题讲解：讲解如何计算每日碘的推荐摄入量，并进行随堂练习。
六、板书设计1. 碘的作用2. 碘缺乏病的成因、表现3. 碘缺乏病的预防措施4. 每日碘推荐摄入量计算方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一份家庭碘缺乏病预防计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解碘缺乏病的其他相关知识，如碘缺乏病的地域分布、全球防治措施等，提高学生的健康素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容紧密结合碘缺乏病的防范知识点。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可衡量，便于学生在学习过程中有明确的方向。
3. 教学难点与重点的区分：合理区分教学难点与重点，有利于提高教学效果。
4. 教学过程的实践性：注重实践情景引入，提高学生的实际操作能力。
5. 作业设计的实用性：作业应具有实际意义，能帮助学生巩固所学知识并运用到生活中。
防治碘缺乏病日主题班会优质教案
防治碘缺乏病日主题班会优质教案一、教学内容本节课选自《健康与生活》教材第五章“营养与健康”，详细内容为第三节“微量元素的摄取”，着重讲解碘缺乏病的防治知识。
结合教材内容，通过实例分析，让学生了解碘对人体的作用，碘缺乏病的危害，以及如何科学补碘。
二、教学目标1. 让学生掌握碘在人体中的作用，了解碘缺乏病的危害。
3. 增强学生对防治碘缺乏病的社会责任感，积极参与碘缺乏病防治活动。
三、教学难点与重点教学难点：碘缺乏病的危害及科学补碘的方法。
教学重点：碘在人体中的作用，如何预防碘缺乏病。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、实物展示（如碘盐、含碘食物等）。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示碘缺乏病患者的图片，引发学生的关注，提出问题：“你们知道这是什么病吗？为什么会得这种病？”2. 新课导入：讲解碘在人体中的作用，碘缺乏病的危害，以及我国碘缺乏病的现状。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己家中如何防治碘缺乏病的方法。
4. 例题讲解：讲解如何通过食物补充碘，以及碘盐的正确使用方法。
5. 随堂练习：让学生列举出三种含碘丰富的食物，并说明其作用。
6. 互动环节：邀请学生上台演示如何正确使用碘盐。
8. 课堂拓展：布置课后作业，让学生了解更多的碘缺乏病防治知识。
六、板书设计1. 防治碘缺乏病2. 内容：碘在人体中的作用碘缺乏病的危害防治碘缺乏病的方法科学补碘，从我做起七、作业设计1. 作业题目：调查自己所在社区的碘缺乏病防治情况，并提出改善建议。
2. 答案：根据调查结果，给出合理的建议，如加强碘盐宣传，提高居民防治意识等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例讲解，让学生了解了碘缺乏病的防治知识，但部分学生对碘盐的使用方法仍不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的碘缺乏病防治活动，提高自身实践能力。
同时，关注国内外碘缺乏病防治动态，拓宽知识视野。
防治碘缺乏病日主题班会教案
防治碘缺乏病日主题班会教案
一、教学目标
1. 了解碘缺乏病的概念、病因和危害。
2. 掌握预防碘缺乏病的方法和措施。
3. 提高学生对健康的重视和保护意识。
二、教学内容
1. 碘缺乏病的概念、病因和危害。
2. 预防碘缺乏病的方法和措施。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
引导学生回忆上一次班会内容，复习健康知识，为今天的主题班会做铺垫。
2. 正文（30分钟）
（1）什么是碘缺乏病？
让学生自己思考并回答问题，引导他们了解碘缺乏病的概念。
简单介绍碘在人体中的作用，如对人体神经系统、免疫系统等方面都有重要作用。
当人体摄入不足时，就会出现碘缺乏病。
（2）碘缺乏病的危害
让学生自己思考并回答问题，引导他们了解碘缺乏病对健康的危害。
如会导致甲状腺肿大、甲状腺功能减退、智力低下等。
（3）碘缺乏病的预防方法和措施
让学生自己思考并回答问题，引导他们了解预防碘缺乏病的方法和措施。
如多吃含碘食物、使用含碘食盐等。
3. 总结（5分钟）
对班会内容进行总结，并强调学生重视健康，养成良好的生活习惯。
四、教学反思
本次主题班会采用了提问式教学法，让学生自己思考并回答问题，培养了他们的自主学习能力。
同时，通过简单易懂的语言和实际案例，使得学生更加深入地了解了碘缺乏病的危害以及预防方法和措施。
在今后的日常生活中，希望同学们能够牢记班会内容，养成良好的饮食习惯，保护好自己的身体健康。
碘缺乏病的防范主题班会教案
碘缺乏病的防范主题班会教案一、教学内容1. 碘缺乏病的概念、病因、危害及预防措施；2. 碘盐的使用及识别方法。
二、教学目标1. 了解碘缺乏病的概念、病因、危害及预防措施，提高学生的健康素养；3. 增强学生的团队协作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：碘缺乏病的危害及预防措施；2. 教学重点：碘盐的使用及识别方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、模型等；2. 学具：笔记本、笔、碘盐样品等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组碘缺乏病的图片，让学生了解碘缺乏病的危害，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：（1）讲解碘缺乏病的概念、病因及危害；（2）介绍碘缺乏病的预防措施，重点讲解碘盐的使用及识别方法。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让学生分组讨论如何在生活中预防碘缺乏病；（2）角色扮演：学生扮演家长、商家等角色，模拟购买碘盐的场景，提高学生的实践能力。
4. 例题讲解：（1）碘盐的识别方法；（2）如何正确食用碘盐。
5. 随堂练习：（1）让学生观察碘盐样品，识别真假碘盐；（2）让学生列举生活中预防碘缺乏病的方法。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点；六、板书设计1. 碘缺乏病的防范2. 内容：（1）碘缺乏病的概念、病因、危害；（2）碘缺乏病的预防措施；（3）碘盐的使用及识别方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述碘缺乏病的概念、病因及危害；（2）列举生活中预防碘缺乏病的方法；（3）如何识别真假碘盐？2. 答案：（1）碘缺乏病是由于摄入的碘不足，导致机体代谢障碍的一种疾病。
病因主要是环境缺碘、饮食结构不合理等。
危害包括智力低下、生长发育迟缓、甲状腺肿大等；（2）生活中预防碘缺乏病的方法有：食用碘盐、多吃含碘食物、定期检查身体等；（3）识别真假碘盐的方法：观察颜色、闻气味、品尝味道等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课的教学内容是否充实、有趣；（2）学生的参与度、学习效果如何；（3）教学方法是否得当，是否需要调整。
防治碘缺乏病日主题班会教案
防治碘缺乏病日主题班会教案一、教学内容《健康教育》第七章《营养与健康》，具体内容为：碘缺乏病的成因、危害、预防与治疗。
二、教学目标1. 让学生了解碘缺乏病的成因、危害及预防措施，提高自我保护意识。
3. 引导学生关注社会公共卫生问题，提高社会责任感和公民素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：碘缺乏病的成因、危害及预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一则关于碘缺乏病的社会新闻，引发学生对主题的关注和兴趣。
2. 新课导入：介绍碘缺乏病的成因、危害及预防措施，引导学生了解疾病知识。
3. 案例分析：分析碘缺乏病典型案例，让学生深刻理解碘缺乏病的严重性。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享自己对碘缺乏病的认识和预防方法。
5. 知识拓展：介绍我国防治碘缺乏病的政策措施，提高学生的国家意识。
六、板书设计板书防治碘缺乏病板书内容：1. 碘缺乏病的成因2. 碘缺乏病的危害3. 预防碘缺乏病的措施4. 培养良好饮食习惯，增强健康素养七、作业设计作业题目：1. 简述碘缺乏病的成因、危害及预防措施。
2. 列举三种培养良好饮食习惯的方法。
答案：1. 碘缺乏病的成因：碘元素摄入不足。
危害：影响智力发育、甲状腺功能减退等。
预防措施：适量食用含碘食物、使用加碘盐等。
2. 培养良好饮食习惯的方法：合理膳食、定时定量、均衡营养。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对碘缺乏病的认识有了明显提高，但在实际操作中，部分学生对预防措施的掌握仍有不足。
2. 拓展延伸：组织学生参加校园健康教育活动，进一步提高学生的健康素养。
重点和难点解析一、教学内容《健康教育》第七章《营养与健康》，具体内容为：碘缺乏病的成因、危害、预防与治疗。
这部分内容是本节课的核心，需要学生掌握碘缺乏病的概念、成因、危害以及如何进行预防和治疗。
二、教学目标1. 让学生了解碘缺乏病的成因、危害及预防措施，提高自我保护意识。
2024年防治碘缺乏病日主题班会教案
2024年防治碘缺乏病日主题班会教案一、教学内容本节课内容基于《健康与生活》教材第五章“营养与健康”，具体涉及第三节“碘缺乏病的防治”。
详细内容包括碘对人体的作用、碘缺乏病的成因、症状、危害及防治方法。
二、教学目标1. 让学生了解碘在人体中的作用，认识到碘缺乏对健康的危害。
2. 使学生掌握碘缺乏病的防治方法，提高自我保健意识。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们在生活中关爱他人、关注健康的能力。
三、教学难点与重点重点：碘缺乏病的成因、症状、危害及防治方法。
难点：碘在人体中的作用机理，如何正确使用碘盐预防碘缺乏病。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、实物展示（碘盐、含碘食物等）。
2. 学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示2024年防治碘缺乏病日主题班会的海报，引发学生对碘缺乏病的关注。
2. 知识讲解：a. 碘在人体中的作用b. 碘缺乏病的成因、症状、危害c. 防治碘缺乏病的方法3. 例题讲解：讲解一道关于碘缺乏病防治的例题，让学生了解如何在实际生活中应用所学知识。
4. 随堂练习：让学生针对所学内容进行练习，巩固知识点。
5. 小组讨论：分组讨论如何将碘缺乏病防治知识传播给身边的人，提高大家的健康意识。
六、板书设计1. 板书2024年防治碘缺乏病日主题班会2. 主要内容：a. 碘在人体中的作用b. 碘缺乏病的成因、症状、危害c. 防治碘缺乏病的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 列举三种含碘食物。
b. 简述碘缺乏病的危害及防治方法。
c. 结合所学知识，设计一份家庭碘缺乏病防治计划。
2. 答案：a. 海带、紫菜、虾皮等。
b. 危害：影响智力发育、引起甲状腺肿大等；防治方法：食用碘盐、多吃含碘食物等。
c. 依据实际情况设计，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展碘缺乏病防治知识宣传活动，提高学生的实践能力。
b. 组织学生参观碘盐生产企业，了解碘盐的生产过程。
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学校防治碘缺乏病日主题班会方案
一、活动目的：1、让学生知道什么是碘，明确碘缺乏会引起那些疾病。
2、让学生知道，怎样预防碘的缺乏。
二、活动重点、难点：1、重点：知道什么是碘，什么是碘缺乏病。
2、难点：知道碘缺乏会出现的状况。
三、活动时数：一课时。
四、活动过程：（第一课时）
1）、引言导入：
我国是世界上碘缺乏较严重的国家之一，我们XX区又是全省碘缺乏病防治示点区。
为配合《全国重点地方病防治规划》，提高广大师生健康意识，树立“健康第一”的思想，同时也是按上级部门的要求，我们将对碘缺乏病的内容进行一下学习。
2）、什么是碘？
碘存在于大自然界的土壤和水中，以及日常生活里的饮食中，是人体不可缺少的微量化学营养物质。
是甲状腺合成甲状腺激素，促进人体发育，维持正常新陈代谢，保证人体健康必须的微量元素。
3）、什么情况下会引起缺碘？
一是缺碘地区；二是孩子成长过程中得不到足够的碘量就会引起缺碘。
4）、人为什么会缺碘？
人体需要的碘绝大部分日常生活的饮食之中。
然而，世界上很多地区，尤其我们中国的大片国土上的土壤、江河、湖泊及空气中的碘含量都很低。
这些地方出产的粮食、蔬菜、水果以及其他植物的碘含量也很少；饲养出来的家畜、家禽及至野生动物，体内的碘含量也不多。
如果人们长期生活在这样的缺碘环境，又只吃当地产的饮食，当然就不然得到足够碘供应。
如果3——6个月内又得不到足够量碘的补充，就会出现碘缺乏的症状，继而导致碘缺乏病。
5）、什么是碘缺乏病（idd）？会引起哪些疾病？
碘缺乏病是由于自然环境中的水、土壤缺乏碘造成植物、粮食中碘含量偏低，使机体碘的摄入不足而导致的一系列损害，是世界上颁布最广泛、严重危害人类身心健康的一种地方病，它包括地方性甲状腺肿、佝偻病、体格发育障碍等。
在胎儿期和婴儿期缺碘还会影响大脑神经得成长和发育。
6）、碘缺乏病的主要表现与危害。
碘缺乏病是人体缺碘后产生一系列生理改变，发生一系列病态的总称。
它的主要表现和危害如下：缺碘导致地方性甲状腺肿，俗称粗脖子病。
缺碘导致智力低下、呆傻、白痴等智力残疾。
婴幼儿缺碘会导致智力发育缓慢或残疾，语言、听力障碍，生长发育缓慢或残矮小，运动障碍或瘫痪；儿童缺碘会导致甲状腺肿大和功能低下、智力低下、体格发育低下；成年人缺碘会导致甲状腺肿大，无力，易疲劳，劳动力低下；孕妇缺碘易引起流产、早产胎儿儿先天畸形、甚至死胎，影响胎儿脑发育，婴儿可能是克汀性或亚克汀性儿童，这主要是由于胎儿期及婴儿期严重缺碘。
严重缺碘可导致，病人呆傻、矮小、聋哑、瘫痪呈现特殊丑陋面容。
碘缺乏病对人体健康的损害是严重而多方面的，对社会尤其是对人口素质及经济发展的有害影响是十分深远的。
缺碘的最大危害是智力缺陷，智力缺陷是不可恢复的。
最突出的症状是智力低下
或弱智或白痴；身体矮小，下肢为短，年龄越大越明显；既聋又哑；面容丑陋；瘫痪。
严重者生活不能自理，甚至不会主动进食，将终生成为家庭和社会的负担。
7）、如何预防碘缺乏病？
食用碘盐是防治碘缺乏病的最好方法。
它不仅安全、有效、经济和容易推广，又复合微量、长期及生活化的要求。
购买、存放和食用碘应注意：（1）碘盐必须有包装和碘盐标志。
（2）盛放碘盐的器皿应为避光的瓶或有盖的陶瓷罐。
（3）碘盐应放在阴凉、干燥处，避免受日光直射和吸潮。
（4）碘盐存放的时间不宜过长。
（5）炒菜、烧鱼肉和煮汤菜时，宜在食物快熟时放入。
（6）不要把碘盐放在锅里炒，更不能放在锅里煎炸。
碘油是碘缺乏病防治的补充措施，可以肌肉注射，也可口服，药效时间在一年左右。
天然含碘较高的食品有：海带、海鱼和紫菜。
经常吃海带不但可以补充体内的碘，而且还可以摄入其它微量元素、氨基酸和维生素等。
海产品是自然界中含碘较高的食品，平时应注意多吃这类食品也是一种补碘方法。
8）、教师小结：
今天我们学习了碘缺乏病的有关知识，知道了什么是碘，什么是碘缺乏病以及碘缺乏会出现的身体状况。
要把自己学到的知识告诉家长，做个义务宣传员，让大家都知道：碘缺乏危害在我国是普遍的、是长期存在的；人体缺碘不仅影响生长发育，更重要的是影响智力发育；碘缺乏病是可以预防的，最简便、安全、有效的措施就是长期食用碘盐；制售、贩卖非碘食盐都是违 __法律的。
（xx年11月3日：gy981909913）
内容仅供参考。