2020同等学力综合复习整理--管理学原理
同等学力 管理学原理同等学历考试复习题

同等学力管理学原理同等学历考试复习题管理学原理是管理学科中的基础课程,它介绍了管理学的基本概念、原理和理论,对培养学生的管理思维和管理能力具有重要意义。
同等学力考试中的管理学原理复习题旨在考察考生对管理学原理的理解和掌握程度,下面将为大家提供一些相关复习题。
1. 管理学原理的定义是什么?管理学原理是研究组织管理的基本概念、原则和方法的学科,它探讨了管理的本质、管理活动的基本原理和规律。
2. 请列举并简要解释管理学原理中的四个基本原理。
(1) 分工原理:通过明确工作的分工和责任,提高劳动效率和生产能力。
(2) 统一指挥原理:确立明确的指挥关系和上下级关系,实现组织目标的有效协调。
(3) 协调一致原理:通过协调组织各部分之间的关系,实现整体利益与个体利益的统一。
(4) 行权与责任一致原理:对于每项工作,明确责任归属,做到权责一致。
3. 管理学原理中的权威与领导的概念有什么区别?权威是指在组织中依据特定的职权和地位而获得的一种正式的、合法的权力。
而领导是指通过个人的魅力、能力和个人素质来影响和指导团队成员,从而实现组织的目标。
4. 解释所谓的“管理者的层级”理论。
管理者的层级理论,也叫管理金字塔理论,是由管理学先驱亨利·法约尔提出的,他将管理者划分为三个层级:高层管理者、中层管理者和一线管理者。
高层管理者负责制定组织的战略和长远目标;中层管理者负责制定具体的部门或单位的运作计划和目标;一线管理者则直接管理和指导员工的日常工作。
5. 管理学原理中的激励理论有哪些?管理学原理中的激励理论包括:经济激励理论、社会行为激励理论和心理激励理论。
经济激励理论认为经济利益对于激励员工非常重要;社会行为激励理论认为社会关系和团队合作对于激励员工同样重要;心理激励理论强调个体的内在需求和动机对于激励员工的作用。
以上是关于同等学力管理学原理同等学历考试复习题的一些内容。
掌握管理学原理的基本概念和原理对于提高管理能力和管理思维至关重要。
根据同等学力申硕国考管理学综测考点整理

根据同等学力申硕国考管理学综测考点整
理
本文档旨在整理同等学力申硕国考管理学综测的考点,为考生提供参考和备考指导。
以下是考点的详细内容:
1. 组织行为学
- 组织行为学的基本概念和理论
- 个人行为与组织行为的关系
- 组织的形式与结构
- 组织文化与组织认同
- 组织决策与领导
- 研究与知识管理
2. 组织设计与管理
- 组织设计的原则与方法
- 管理层次与职权分配
- 组织绩效评估与控制
- 组织变革与创新管理
- 组织合作与协调
- 组织中的冲突与权力
3. 人力资源管理
- 人力资源管理的基本概念与理论- 人力资源规划与需求分析
- 招聘与选拔
- 岗位分析与绩效评价
- 培训与开发
- 劳动关系与员工福利
4. 运营管理
- 运营管理的基本概念与理论
- 供应链管理与物流
- 质量管理与持续改进
- 项目管理与生产调度
- 管理信息系统与技术支持
- 管理控制与成本管理
5. 营销管理
- 营销管理的基本概念与理论
- 市场环境与市场分析
- 产品与品牌管理
- 客户关系管理与市场定位
- 销售与渠道管理
- 市场推广与营销策略
6. 财务管理
- 财务管理的基本概念与理论
- 财务分析与决策
- 资本预算与投资决策
- 资金管理与财务风险
- 财务会计与成本管理
- 商业伦理与企业社会责任
请考生重点关注以上考点,并结合相关教材和学习材料进行系统学习和备考。
祝您成功通过同等学力申硕国考管理学综测!。
管理学原理总复习

管理学原理总复习管理学,作为一门研究管理活动基本规律和一般方法的科学,对于我们理解和应对组织中的各种管理问题具有重要的指导意义。
在本次总复习中,我们将系统地回顾管理学原理的核心概念、理论和方法,为进一步的学习和实践打下坚实的基础。
一、管理的定义与职能管理是什么?简单来说,管理就是通过一系列的活动,协调组织中的人力、物力、财力等资源,以实现组织目标的过程。
管理具有计划、组织、领导、控制和创新这五大职能。
计划职能是管理的首要职能,它为组织设定目标和确定实现这些目标的策略和步骤。
没有良好的计划,组织就会像一艘没有舵的船,在茫茫大海中迷失方向。
组织职能则是根据计划,对组织中的各种资源进行合理的配置和安排,建立起有效的组织结构和工作流程。
领导职能涉及激励和引导组织成员,使他们为实现组织目标而努力工作。
一个优秀的领导者能够激发员工的潜力,提高团队的凝聚力和战斗力。
控制职能用于监督和评估组织的活动,及时发现偏差并采取纠正措施,确保组织朝着预定的目标前进。
创新职能则是推动组织不断变革和发展,以适应不断变化的内外部环境。
二、管理者的角色与技能管理者在组织中扮演着多种角色,如人际关系角色、信息传递角色和决策制定角色。
人际关系角色包括挂名首脑、领导者和联络者;信息传递角色包括监听者、传播者和发言人;决策制定角色包括企业家、混乱驾驭者、资源分配者和谈判者。
为了有效地履行这些角色,管理者需要具备技术技能、人际技能和概念技能。
技术技能是指完成特定工作所需的专业知识和技能;人际技能是与他人有效合作和沟通的能力;概念技能则是对复杂情况进行抽象和概念化的能力,以便做出明智的决策。
三、管理理论的发展管理学的发展经历了多个阶段,每个阶段都产生了具有代表性的管理理论。
科学管理理论的代表人物是泰勒,他强调通过科学的方法和标准化的工作流程来提高生产效率。
一般管理理论的代表人物是法约尔,他提出了管理的五项职能和十四条原则。
行为科学理论关注人的行为和心理因素对管理的影响,如梅奥的霍桑实验揭示了人际关系在工作中的重要性。
《管理学原理》考前复习资料(整理).doc

管理学原理考前复习资料整理:木兰第一章:(每题的问题后为页码)1.管理活动具有哪些基本职能?它们之间的关系是什么?(P10-P11)答:管理的基本职能有四种,分别是计划职能、组织职能、领导职能、控制职能。
关系:这些职能活动不是整齐地被划分的,通常不是单独或有次序的,而是同时发生的o(Pll)2.如何理解管理的性质?Pll-P12答:管理具有两重性。
一方面,管理具有与生产力、社会化大生产相联系的自然属性。
管理的出现是由人类活动的特点决定失类的任何社会活动都必定具有各种管理职能,可见管理是人类活动的客观需要;管理也是生产力,科学技术是生产力,但科学技术的发展本身需要有效的管理,并且也只有通过管理,科学技术才能转化为生产力。
另一方面,管理乂具有同生产关系、社会关系相联系的社会属性。
管理是为了达到预期目的而进行的具有特殊职能的活动。
3.作为一个有效的管理者,他需要扮演哪些的色?具备哪些技能?P15答:加拿大学者亨利'明茨伯格将管理者在计划、组织、领导、控制过程中需要履行的特定职责简化为十种角色,再将这十种角色分为三大类:人际角色、信息角色和决策的色。
管理者需要具备三类技能,它们分别是:概念技能、人际技能和技术技能。
管理者在行使四种职能和扮演三类角色时,必须具备这三种技能。
这三种技能可以通过管理者的教育和经验获得,其技能水平取决于管理者所处的层级。
4.泰罗科学管理的主要内容是什么?P28答:主要内容是:1、管理的中心问题是提高劳动生产率;2、工作定额原则;3、能力与工作相适应;4、标准化原则;5、刺激性的工资报酬制度——差别计件工资制;6、计划与执行相分离;7、在组织机构的管理控制上实行例外原则;8、工人和雇主两方面都必须进行一场“精神革命气5.人际关系理论的主要内容是什么?P33答:人际关系理论的主要内容是:1、工人是社会人而不是经济人。
2、企业中存在着,非正式组织”。
3、生产效率的提高主要取决于职工的工作态度以及他和周围人的关系。
《管理学原理》考点知识归纳总结

《管理学原理》考点知识归纳总结第一部分管理活动与管理理论1. 管理的定义管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。
管理的载体是组织;管理的本质是合理分配和协调各种资源的过程;管理的对象是相关资源;管理的职能活动包括信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新。
2. 管理的职能决策与计划、组织、领导、控制、创新3. 管理者的角色(1)、人际角色:代表人角色、领导人角色、联络人角色(2)、信息角色:监督人角色、传播者、发言人角色(3)、决策角色:企业家角色、冲突管理者、资源分配者、谈判者角色4. 管理者的技能(1)、技术技能:管理者掌握和熟悉特定专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。
(2)、人际技能:成功地与别人打交道并与别人沟通的能力。
(3)、概念技能:产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力。
5. 科学管理理论(1)、目的:提高单个工人的生产率。
(2)、泰罗:科学管理之父。
(3)、主要内容:a.工作定额b.标准化:要使工人掌握标准化的操作方法,使用标准化的工具、机器和材料,并使作业环境标准化。
c.能力与工作相适应d.差别计件工资制:通过时间和动作研究来制定有科学依据的工作定额;实行差别计件工资制来鼓励工人完成或超额完成工作定额;工资支付的对象是工人而不是职位。
所谓“差别计件工资制”是指计件工资率随完成定额的程度而上下浮动。
e.计划职能与执行职能相分离6.组织管理理论(1)、法约尔:《工业管理与一般管理》,管理职能的划分和管理原则的归纳。
(2)、韦伯:a.提出“理想的行政组织体系”理论b.特点:(1)、存在明确的分工;(2)、按等级原则对各种公职或职位进行法定安排,形成一个自上而下的指挥链或等级体系;(3)、根据经过正式考试或教育培训而获得的技术资格来选拔员工,并完全根据职务的要求来任用;(4)、除个别需要通过选举产生的公职以外,所有担任公职的人都是任命的;(5)、行政管理人员是“专职的”管理人员,领取固定的“薪金”,有明文规定的升迁制度;(6)、行政管理人员不是其管辖的企业的所有者,只是其中的工作人员;(7)、行政管理人员必须严格遵守组织中的规则、纪律和办事程序;(8)、组织中成员之间的关系以理性准则为指导,不受个人情感的影响。
硕士研究生同等学力复习考试笔记管理学

管理学原理一、B类管理的历史发展1、古典管理理论(经济人的假设)(1)早期管理思想从早期的管理积累和近代管理理论突飞猛进的发展来看,早期的管理实践和管理思想为工业革命以来的管理发展奠定了坚实的基础。
(2)泰罗的科学管理理论提高劳动生产率、培训一流的工人、标准化、刺激性的工资报酬、劳资双方由对立变合作、计划与执行分开、工长制、例外原则。
科学管理之父。
(3)法约尔的管理职能(主流管理理论)《工业管理与一般管理》:管理过程学派的理论基础。
经营和管理是两个不同的概念。
经营是引导一个组织趋向一个目标。
管理是一种具有一般性的、适用于企事业单位和行政组织的一般职能。
(4)马克思.韦伯的理想官僚制、科层制、理想的行政组织理论。
组织理论之父。
在人类管理历史上,由于管理所依托的基本手段不同,曾经有不同类型的权威关系和相应的管理方式。
早期组织管理中多依靠个人权威,以传统的权威和“神授”的超凡权威为基本控制手段。
组织管理过程中依赖的基本权威将由个人转向“法理”,以理性的正式的制度规范为权威中心实施管理。
2、近代管理理论(社会人的假设)(1)巴纳德的一般组织管理原理a、组织论的管理理论:以组织为基础分析和说明管理的职能和过程。
结构为:个体假设、协作行为和协作系统理论、组织理论、管理理论b、正式组织与非正式组织理论c、组织平衡理论:组织内部个人和整体之间的平衡、组织与环境之间的平衡、组织动态平衡。
d、管理人员的职能理论(2)梅奥的人际关系学说a、霍桑试验b、工人是社会人c、企业中存在非正式组织:管理者要善于利用非正式组织的作用,不能只重视正式组织的作用,既要有科学管理、理性分析能力,也要通晓人性,重视人际关系协调。
d、行为科学3、当代管理理论(主要5个流派)(1)管理过程流派:“管理人员做些什么和如何组好这些工作”侧重说明管理工作实务。
(2)管理科学流派:管理过程中采用科学方法和数量方法解决问题的主张,侧重分析和说明管理学中科学、理性的成分和可数量化的侧面。
同等学力管理学原理大纲知识整理

第1章管理的历史发展1. 管理学定义:(1)广义:管理学是人类所有集体化、社会化行为中积累起来的一般的人文学科。
(2)狭义:管理学指20世纪以来主要通过近代自然科学分析方法调查、试验、研究、提炼、归纳形成的理论和知识。
它是伴随着工业革命的出现而产生和发展的。
2. 管理学理论的发展:(1)古典管理理论:早期管理思想:管理实践始于大规模集体活动的需要,始于政治控制的需要,始于战争,始于宗教,早期的管理实践和管理思想为工业革命以来的管理发展奠定了基础管理思想和管理经验奠定了认识基础交换逻辑奠定了近代资本主义制度的制度背景近代自然科学的方法论提供了方法论基础工业革命及工厂制度在全球范围内的普及和发展提出了需要泰罗的科学管理理论:泰罗(1856-1915)最根本贡献是采用利用观察、记录、调查、试验等手段的近代分析科学方法泰罗制的要点为:科学管理的中心问题是提高劳动生产率为了提高劳动生产率,需要挑选和培训第一流的工人(适合并愿意努力工作)要是工人掌握标准化的操作方法,使用标准化的工具、机器和材料,在标准化的工作环境中操作采用刺激性的工资报酬制度激励工人努力工作(合理的工作定额、差别计件工资制)双方合作(工人和雇主),共同致力于提供生产率把计划职能和执行职能分开,以科学工作方法取代经验工作方法实行职能工长制管理控制中实行例外原则(日常事务授权部下负责)法约尔的管理职能及一般管理理论:法约尔(1841-1925)提出经营和管理是两个不同的概念经营:引导一个组织趋向一个目标,有六种经营活动技术活动(生产)商业活动(交换)财务活动(资金的筹集、控制和使用)安全活动(财务和人身安全)会计活动(记账、算账、成本核算和统计等)管理活动(计划、组织、指挥、协调、控制)管理:是一种具有一般性的,适用于企事业单位和行政组织的一般职能,由五大要素或职能组成(计划、组织、指挥、协调和控制)一般管理理论的14条管理原则:劳动分工权力与责任对等纪律统一指挥统一领导个人利益服从整体利益员工报酬集权等级系列秩序公平人员稳定首创精神团结合作马克斯韦伯的理想的行政组织理论(官僚制、科层制):马克斯韦伯(1864-1920)被誉为组织理论之父,核心理论包含三个方面权威的基础:实质在于科学确定的法定的制度规范为组织协作行为的基本约束机制,主要依靠外在于个人的,科学合理的理性权威实行管理官僚制的主要特征:在劳动分工基础上,规定每个岗位的权利和责任,把这些权利和责任作为明确规范而制度化按照不同职位权利的大小,确定其在组织中的地位,形成有序的等级系统,以制度形式巩固下来明确规定职位特性以及该职位对人应有能力的要求,根据技术资格挑选组织成员管理人员根据法律制度赋予的权利处于拥有权利的地位,原则上所有人都服从制度规定,不是服从某个人管理人员在实施管理时,每个管理人员只负责特定的工作,拥有执行自己职能所必需的权力,权力要受到严格的限制,服从有关章程和制度的规定管理者的职务是他的职业,他有固定报酬,有按才干晋升的机会,应忠于职守而不是某个人官僚制的优越性:个人与权力相分离,具有更优越的精确性、连续性、可靠性、稳定性体现理性精神和合理化精神适合工业革命以来大型企业组织需要(2)近代管理理论:巴纳德的一般组织管理原理:巴纳德(1886-1961)被誉为近代管理理论奠基人,西蒙、马奇、赛尔特发展形成组织管理流派组织论的管理理论:以组织为基础分析和说明管理的职能和过程理论结构:个人假设-协作行为和协作系统理论-组织理论-管理理论,更侧重于说明管理的基础和管理的原理正式组织和非正式组织理论:正式组织:两个或两个以上个人的有意识协调的行为或力的系统,包含是三个基本要素:协作意愿、共同目标、信息沟通非正式组织:是个人相互接触中无意识的带有体系化、类型化特征的多种心理因素的体系两种组织互为条件、互为制约、互为促进,组织是两者的统一组织平衡理论:组织平衡是组织与管理之间的联结环节组织内部个人和整体之间的平衡:关键为组织成员所作贡献与从组织获得的各种诱因之间的比较组织与环境之间的平衡:关键为组织目标的选择和组织目标的实现两种过程组织动态平衡:管理人员的职能理论:管理人员最根本的职能是协调、实现组织三方面的平衡,有三方面的基本职能建立和维持一个信息联系的系统从组织成员那里获得必要的努力规定组织的共同目标另外还要有领会组织的整体及其有关的整个形势,把握管理过程的艺术梅奥的人际关系学说:梅奥(1880-1949)与罗特利斯伯格进行霍桑试验霍桑试验:研究心理和社会因素对工人劳动过程的影响工人是社会人:不是单纯追求金钱和物质收入的经济人,还有心理方面和社会方面的感情需要企业中存在非正式组织:要重视人际关系的协调行为科学:20世纪60年代后,更多的被称为组织行为学,主要涉及对个人需要、行为的研究,团体行为研究,组织行为研究,激励方式研究和领导行为研究等方面(3)当代管理理论:二战后,既有历史流派也有新的思想和主张,孔茨概况为管理理论的丛林主要流派:管理过程流派:研究和说明管理人员做些什么和如何做好这些工作,侧重说明管理工作实物,开山鼻祖是法约尔,当代著名代表人物是孔茨,对管理职能概括为:计划、组织、人员配备、领导(含激励)、控制管理科学流派:指管理过程中采用科学方法和数量方法解决问题的主张,侧重分析和说明管理中科学、理性的成分和可数量化的侧面,起始是泰罗的科学管理运动组织管理流派:通过揭示组织形成、生产和发展的内在必然性探讨管理原理和管理方法的流派,致力于组织过程的研究,侧重于管理人员为什么要做这些工作,奠基人是巴纳德,发展人为西蒙(决策问题研究)、马奇、赛尔特行为科学流派:从心理学、社会学角度侧重研究个体需求、行为、团体行为、组织行为和激励、领导方式的流派,梅奥-马斯洛(需求五层次论)、麦格雷戈(X理论-Y理论)、赫茨伯格(双因素理论)、利克特(领导方式理论)经验管理流派:以大企业管理人员的管理经验为主要研究对象,重视案例分析,代表有德鲁克、戴尔其他学说和流派:社会技术系统学派、系统学派、决策理论学派、权变理论学派、经理角色学派管理发展的新趋势:企业文化理论:始于20世纪80年代初期,重视为全体员工共有的价值观念,注重强化员工对本企业的向心力,注重企业中的人际关系,企业文化理论的形成标志着企业管理从物质的,制度层面向文化层面发展的趋势信息技术对管理的影响3. 管理历史演进的规律和线索:(1)发展线索:物质资料的生产方式是人类社会大的阶段性变化的最终力量,物质资料生产方式的变化发端于技术变化,然后是劳动生产方式改变,再后是人与人之间的社会关系变化,然后是结构制度层面的变化,最后是意识形态,文化层面的变化工业革命(技术革命)-科学管理泰罗制-人际关系行为科学-组织管理理论、企业制度方面、管理过程研究-企业与外部环境相关问题-文化层面问题(2)发展趋势:科学化、理性化线索(泰罗)人道主义线索(梅奥、巴纳德)管理过程线索(法约尔、孔茨)实证分析线索(3)管理涉及的层次和方面:方面:社会(人与人之间的社会关系)、技术(技术要素)、经济(节约)、政治(集团之间)、文化(意识、观念)层次:高层管理(决策、制度问题)、中层管理(承上启下)、基层管理(具体效率问题)第2章组织管理原理1. 个体假设:管理学是关于人类集体化协作行为的协调的科学。
管理学原理复习资料(考试必备)

管理学原理复习资料(考试必备)2.管理理论丛林包括的主要学派有:⑴管理过程学派:基本观点:①管理是一个过程②管理过程的职能有5个,打算工作,组织工作,人员配备,指挥和掌握③管理职能具有普遍性④管理应具有敏捷性.法约尔被认为是这个学派的创始人⑵社会合作学派:最早从社会学角度系统讨论管理问题的代表人物是曾任美国新泽西州贝尔电话公司总经理的切斯特.巴纳德。
怀特.贝克从社会学角度提出“组织法合力”贝克指出,企业中的组织结合力包括:①职能规范系统②职位系统③沟通系统④奖惩制度⑤组织规程⑶阅历或案例学派⑷人际关系行为学派:例如马斯洛的“需要层次理论”,赫获伯格的“动机保健理论”(又称“双因素理论”)布莱克和穆顿的“管理方格理论”等⑸群体行为学派:这个学派的最早代表人物和讨论活动是梅奥和霍桑试验⑹社会技术系统学派:管理人员的主要任务之一就是确保社会合作系统与技术系统的互相协调⑺决策理论学派:代表人物:西蒙⑻沟通(信息)中心学派:代表人物:李维特,纽曼,香农,韦弗⑼数学(“管理科学”)学派⑽变理论学派:它认为在管理中药依据企业所处的内外条件随机应变,没有什么一成不变,一般适用的“最好的”管理理论和方法.C指改变、顾客、竞争4.战略管理中企业外部环境的主要特征包括:⑴改变是企业外部环境的主要特征之一⑵顾客方与生产经销方力气对比的逆转是企业外部环境的二个主要特征⑶无所不在的竞争是企业外部环境的第三个主要特征5.战略管理:组织制定和实施战略的活动过程;其核心问题是确保组织的自身条件与外部环境相适应求得组织长期稳定的进展6.战略管理的特点:①系统性②长远预见性③对外抗争性④敏捷应变性7.最早提出全面质量管理概念的是美国通用公司的质量总经理菲根堡姆考试用书8.全面质量管理:一个组织以质量为中心,以全员参加为基础,目的在于通过让顾客满足和本组织全部成员及社会受益到达长期胜利的管理途径9.全面质量管理的特点:①以顾客为关注点②领导作用③全员参加④过程方法⑤管理的系统方法⑥持续改良⑦基于事实的决策⑧与供方互利的关系管理学原理复习资料(考试必备)2【提要】自考管理信息 :1.管理理论的形成是在19世纪末20世纪初,以泰罗科学管理理论的消失作为标志2.管理学形式与进展大致可以分为6个阶段:①古典管理理论阶段(20世纪初——1930)标准化,制度化②人际关系学说和行为科学理论(1930——1950)重视人的因素③管理理论丛林(1950——1960)全面、系统、精确④战略管理(20世纪60年月以后)长远⑤全面质量管理(20世纪70年月以后)持续改良,参加⑥学习型组织理论(20世纪90年月以后)突破是改良,创新3.第一个明确地把管理作为生产的第四个要素而同土地,劳力,资本相并列的是萨伊4.泰罗的科学管理理论消失在19世纪末20世纪初,古典管理理论阶段的代表性理论是科学管理理论5.系统的观点:①整体观点,它的成效应大于各个个体的成效之和“1+1>2”② “开放性”与“封闭性”③封闭则消亡的观点④模糊分界的观点⑤保持“体内动态平衡”的观点⑥信息反馈观点⑦分级观点⑧不断分化和完善的观点⑨等级观点6.泰罗在管理方面的主要著作《计件工资制》、《车间管理》、《科学管理原理》7.科学管理理论要点:①科学管理的中心问题是提高劳动生产率②为了提高劳动生产率,必需为工作配备“第一流的工人”③要使工人把握标准化的操作方法,使用标准化的工具,机器和材料,并使作业坏境标准化④实行有差异的计件工资制⑤工人和雇主双方都必需来一次“心里革命”⑥把打算职能同执行职能分开,变原来的阅历工作方法为科学工作方法⑦实行职能工长制⑧在管理掌握上实行里外原则8.20世纪初,甘特提出图系统法9.吉尔布雷斯夫妇被人们称之为“动作专家”10.哈林顿.埃莫森提出提高效率的12条原则:①明确目的②留意局部和整体的关系③虚心请教④严守规章⑤公正⑥精确,准时,永久性的记录⑦合理调配人,财,物⑧定额和工作进度⑨条件标准化⑩工作方法标准化(11)手续标准化(12)嘉奖效率管理学原理复习资料(考试必备)31.战略分析就是要理清企业外部的机会和威逼,内部的优势和劣势,回避威逼克服劣势,利用机会发挥优势,为制定战略打下良好的基础。
同等学力-管理学原理

第一章管理的历史发展1、简述泰勒制的理论要点(8)(1)科学管理中心问题是提高劳动生产率(2)为了提高劳动生产率,需要挑选和培训第一流的工人。
(3)要使工人掌握标准化的操作方法,使用标准化工具、机器和材料,在标准化的工作环境中操作。
(4)采取刺激性工资报酬制度激励工人努力工作。
(5)工人和雇主都应当来一次“精神革命”,劳资双方合作,共同致力提高生产率。
(6)计划职能与执行职能分开,以科学工作方法取代经验工作方法(7)实行职能工长制。
(8)管理控制中实行例外原则。
2、简述梅奥人际关系学说(霍桑试验)的主要思想人际关系学说;霍桑实验,试验结论:1)工人不是古典管理理论中的单纯追求金钱和物质收入的经济人,还有心理方面和社会方面的感情需要,是社会人,有友情、安全感、归属感等方面的需要;2)企业中存在非正式组织,要善于利用非正式组织3)行为科学,既要科学管理,理性分析能力,也要通晓人性,重视人际关系协调。
3、简述官僚制的特征(6):马克斯.韦伯理想的行政组织理论,官僚制\科层制(1)在劳动分工基础上,规定每个岗位的权力与责任,把这引动权力和责任作为明确规范而制度化(2)按照不同职位权力大小,确定其在组织中的地位,形成有序的等系统,以制度形式基因下来(3)明确规定职位特性以及该职位对人应有能力要求,根据技术资格挑选组织成员(4)管理人员根据法律制度赋予的权力处于拥有权力地位,所有人都服从制度规定(5)管理人员在实施管理时,每个管理人员只负责特定的工作;拥有执行自己职能的权力;权力受到限制,服从章程和制度(6)管理者的职务是他的职业,他有固定报酬,有晋升机会,应忠于职守而不是足球某个人。
官僚制(或制度化管理)优越性(个人与权力分离、体现了理性精神与合理化精神、适合工业革命以来大型企业组织的需要) 4、简述当代管理理论的主要流派。
管理过程流派:法约尔、孔茨致力于研究和说明“管理人员做些什么和如何做好这些工作”侧重说明管理工作实务。
同等学力 管理学原理同等学历考试复习题

管理学原理同等学历考试复习题一、名词解释1. 激励(8)所谓激励,是指人类活动的一种心理状态,它具有加强和激发动机、推动并引导行为使之朝向预定目标的作用。
通常认为,一切内心要争取的条件如欲求、需要、希望、动力等构成人的激励2. 领导(9)领导是拥有权力的个人或集团向他人施加影响,使之为实现预定目标而努力的过程。
主要相关三个概念,即权力、影响和职权。
3. 负强化(8)又称为消极强化,即利用强化物抑制不良行为重复出现的可能性来运用管理手段。
负强化包括批评、惩罚、降职降薪等。
通过负强化可以使员工感受到物质利益的损失和精神的痛苦,从而自动放弃不良行为。
4. 体系惯性(11)企业发展当中的惯性,从大的方面划分,可分为体系惯性和个个惯性。
体系惯性是在企业运行过程中整体意义上形成的固定、僵化的体系和程序。
5. 正式沟通(9)正式渠道沟通是通过组织正式结构或层级系统运行、由组织内部明确的规章制度所规定的渠道进行的信息传递与交流,例如组织与组织之间的信函来往,组织内部的文件传达、召开会议、上下级之间的定期情报交换以及组织正式颁布的法令、规章、公告等。
正式渠道沟通包括上行沟通、下行沟通、横向沟通与斜向沟通。
6. 直线职能制(6)直线职能制是一种以直线制结构为基础,在厂长(经理)领导下设置相应的职能部门,实行厂长(经理)统一指挥与职能部门参谋、指导相结合的组织结构形式。
7. 管理(2)—来源于管理学课程讲义组织中的管理者,通过对组织的人、财、物等资源进行计划、组织、领导与控制来协调他人的活动,从而即有效果又有效率地实现组织目标的过程。
8. 业务规范(6)它是针对业务活动过程中那些大量存在、反复出现又能摸索出科学处理方法的事物所制定的作业处理规定。
9. 管理幅度(6)每一个管理者能直接协调的下属的人数是有限的,受认识和情报处理能力的制约,管理者的有效协调人数有一个客观的限度,称之为管理幅度。
如扩大管理幅度,可能减少管理者人数,但会带来一系列问题,如监督弱化,不能给每一个下级以明确的指示;反之如缩小管理幅度,尽管有利于组织协调,但会带来管理人员过多,管理成本增大等问题。
同等学力管理学原理内容总结0503

同等学力管理学原理内容总结0503同等学力管理学原理内容总结同等学力管理学原理内容总结0503近年来,随着我国经济的快速发展和社会对管理人才需求的增长,同等学力考试逐渐成为获取管理学硕士学位的一条途径。
同等学力考试涉及的内容十分广泛和深奥,下面将从管理学的基本原理、应用技巧以及实践案例三个方面进行总结。
一、管理学的基本原理1. 组织管理原理组织管理原理是管理学的核心内容之一。
它研究如何建立一个高效的组织结构,并通过合理的分工、协调的沟通和科学的激励机制来提高组织的绩效。
在同等学力管理学考试中,我们需要对经典的管理理论,如韦伯理论、亨利·福特的生产线理论等进行深入的学习和理解。
2. 领导与决策原理领导与决策原理是管理学的重要组成部分。
它研究如何培养和发展优秀的领导者,以及如何做出明智的决策。
在同等学力管理学考试中,我们需要掌握各种领导风格的特点和应用场景,了解决策的决定因素和技巧。
3. 绩效管理原理绩效管理原理是管理学的一项重要内容。
它研究如何通过设定明确的目标、制定科学的绩效评价体系以及提供适当的激励措施来促进员工的工作表现和个人发展。
在同等学力管理学考试中,我们需要了解各种绩效管理方法和工具,并能够分析和解决实际的绩效管理问题。
二、管理学的应用技巧1. 沟通技巧沟通技巧是管理学毕业生必备的能力之一。
良好的沟通能力可以帮助管理者与员工充分交流和理解,促进团队的合作和工作效率的提高。
在同等学力管理学考试中,我们需要掌握有效沟通的基本原则和技巧,并能够应用于实际工作中。
2. 团队管理技巧团队管理技巧是管理学毕业生必须具备的能力。
团队管理技巧包括如何有效地激励团队成员、如何协调各成员之间的关系以及如何解决团队遇到的问题等。
在同等学力管理学考试中,我们需要学习各种团队管理方法和工具,并能够灵活运用。
3. 创新管理技巧创新管理技巧是管理学毕业生必需掌握的技能之一。
创新是推动企业发展的重要驱动力,有效的创新管理可以帮助企业抓住机遇,应对挑战。
管理学原理复习资料(考试必备)

管理学原理复习资料第一篇绪论〔一〕管理与管理学1、管理:是指组织中的管理者,通过实施方案、组织、人员配备、领导、控制等职能,来协调他人的活动,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。
2、管理的根本特征:管理是一种文化现象;管理的主体是管理者;管理的任务、职能与层次3、管理的任务:设计和维持一种环境,使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出,实现既定的目标。
4、管理的根本职能:方案、组织、人员配备、领导、控制5、掌握管理两重性〔自然属性、社会属性〕的重要意义:认真总结正反两方面的经验教训,更好的发挥社会主义制度的优越性;学习引进国外有益的管理理论、技术和方法;结合实际,随机制宜的学习运用。
6、管理学:是一门系统的研究管理过程的普遍规律、根本原理和一般方法的科学。
7、管理学的特点:一般性、多科性、历史性、实践性8、管理学研究的内容与范围〔三个层次或侧重点〕:1.根据管理活动总是在一定社会生产方式下进行的,其研究内容分为:生产力方面、生产关系方面、深层建筑。
2.从历史的角度研究管理实践、管理思想及管理理论的形成与演变过程。
3.从管理者的根本职能或工作出发,研究管理活动的原理、规律和方法。
9、为什么要学习、研究管理学:1.管理的重要性决定了学习、研究管理学的必要性。
2.学习、研究管理学是培养管理人员的重要手段之一。
3.学习、研究管理学是未来的需要。
10、学习和研究管理学的方法:1.唯物辩证法 2.系统方法 3.理论联系实际的方法11、系统:是指由相互作用和相互依赖的假设干组成局部结合而成的、具有特定功能的有机整体,系统本身又是它附属的一个更大系统的组成局部。
12、系统的特性:1.整体性 2.目的性 3.开放性4.交换性 5.相互依赖性 6.控制性13、系统的观点:1.整体观点 2.“开放性〞与“封闭性〞 3.封闭那么消亡的观点 4.模糊分界的观点 5.保持“体内动态平衡〞的观点 6.信息反响观点 7.分级观点 8.不断分化和完善的观点 9.等效观点〔二〕管理学的形成与开展1、管理学形成与开展的六个阶段: 1.古典管理理论 2.人际关系学说和行为科学理论3.管理理论丛林 4.战略管理 5.全面质量管理 6.学习型组织管理2、泰罗—科学管理理论要点:1.科学管理的中心问题是提高劳动生产率。
同等学力 工商管理综合复习资料(全)

第一篇管理学原理第一章管理的历史发展1.泰罗(美国):在管理时间和管理问题研究中采用利用观察、记录、调查、实验等手段的近代分析科学方法,是“科学管理之父”。
2.法约尔(法国):《工业管理与一般管理》(六种经营活动和五大管理职能、十四条管理原则)3.马克斯韦伯(德国):“官僚制”、“科层制”或“理想的行政组织”,被称为“组织理论之父”。
4.巴纳德的一般组织管理原理:组织轮的管理理论、正式组织与非正式组织理论、组织平衡理论、管理人员的职能理论,出版了《经理人员的职能》。
巴纳德被誉为近代管理理论的奠基人。
5.梅奥(原籍澳大利亚的美国行为科学家)的人际关系学说:霍桑实验、工人是社会人、企业中存在非正式组织、行为科学。
二、管理学原理之激励1.论述激励原则及方法a.激励原则:系统性原则;物质激励与精神激励相结合原则;差异化原则b.2大激励方法(按作用方式的不用分类)内激励:通过工作本身的趣味性、价值、挑战性、以及完成工作的成就感等激励职工的积极性(工作丰富化、参与管理、目标管理等)外激励:借助环境以外的物质奖励、表扬、晋升等引发职工的积极行为(奖酬制度、提供发展机会、改善工作环境、构造企业文化和团队精神、加强信息反馈等)2.激励方法a.工作丰富化(内激励)含义:通过改进工作设计,丰富工作内容,赋予更多的尝试机会,来增加工作本身的刺激性和挑战性,使职工获得发挥聪明才智和取得个人成绩的机会,提高工作效率,增进满足感。
措施:1在决定工作方法、工作次序和作业速度等方面给职工更大的自由; 2认清员工个体差异,根据员工需要、态度、个性及其他重要的个人变量的不同,对员工进行人与工作的匹配; 3是每个职工对自己的工作富有明确的责任; 4把工作完成情况及时反馈给职工;5使职工明确认识到自己工作对企业整体发展的意义及其所作出的贡献; 6安排和鼓励定期轮岗,并参与某项业务活动的全过程。
限定条件:需求差异:并非所有员工都具有丰富工作内容的心理需要;工作性质:并非所有工作都是以丰富化b.员工参与管理(内激励)含义:赋予员工较大自主权和参与权,鼓励员工实行自治管理,并参与企业重大问题的商讨和决策,对管理人员实行监督,可以满足员工多方面需要,激发其采取积极行为的动机,达到有效激励的目的。
同等学力工商管理硕士复习提纲(管理学原理)

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学流派 特(领导方式)
2
经验管 理流派
德鲁克、戴尔
传统的 看法
经济人假设、社会人假设、管理人假设
(
)
个体 假设
巴纳德:个体是有生物的、动物的、社会的三方面因素结合而成的独立的个体。
基本问 题
管理学研究人的行为和学习,研究行为背后的需求和心理力量,对人的理性能力给出判断 和假设,研究社会性的交往和学习过程。行为、需求、理性能力、学习过程,过程管理学
性分析能力,也要通晓人性,重视人际关系协调。
管理学原理
第1页
管
管理过 法约尔、孔茨。对管理职能的概括是:计划职能、组织职能、人员配备职能、领导职能
理
程流派 (含激励)、控制职能。
的
历 史
当代 管理
管理科 学流派
泰罗
发 展
理论 主要
组织管 理流派
巴纳德、西蒙、马奇、赛尔特
2 流派 行为科 马斯洛(需求五层次论)、麦格雷戈(X理论-Y理论)、赫茨伯格(双因素理论)、利克
心理 能量
定义 是促使人意识到自己的需求和主体性,驱使人采取适当行为的心理力量
表1:组织整体力量的形成
A
C (1)个人潜在心理能量的表面化
B
D (2)个人能量围绕组织目标和任务的有效性
管理 企业中
组 体系 个人相
织 给予 互之间
管 个人 的影响
理 原
的影 和作用
理 在情况A下,管理中激励系统和领导工作作用于个人,使得个人潜在能量在较高程度上成为组织可利用的力
父) 泰罗最根本的贡献,是在管理实践和管理问题研究中采用利用观察、记录、调查、试验等
古典 管理 理论
手段的近代分析科学方法。解决工业化初期企业发展中劳动生产率问题,为工业化初期的 企业发展做出巨大贡献。
管理学原理复习资料

管理学原理复习资料管理学原理是指针对组织管理和领导的一系列基本原则、理论和实践方法的研究。
本文将从管理的定义、管理的功能和管理的原则三个方面对管理学原理进行复习。
一、管理的定义管理是指通过计划、组织、领导和控制等一系列活动来实现组织目标的过程。
管理的核心是协调和整合有限的资源,使其发挥最大的效益。
管理包括人力资源管理、财务管理、市场营销管理等各个领域。
二、管理的功能1. 计划功能:通过确定组织的目标以及实现这些目标的途径和方法,为组织的行动提供指导和依据。
2. 组织功能:将各种资源合理地组合起来,形成有机的整体,确保组织内部各项工作的协调和顺利进行。
3. 领导功能:指导和影响组织成员,激发他们的积极性和创造力,实现组织的目标。
4. 控制功能:通过对组织的各个环节进行监控和评估,及时发现问题并采取相应措施,确保组织实现预期的目标。
三、管理的原则1. 合理性原则:管理的行为和决策应该具备合理性,即在充分了解情况的基础上,通过科学的方法和理性的思考来进行管理。
2. 目标性原则:管理的行为和决策应该以组织目标为导向,明确和具体地制定目标,并通过合理的计划和组织来实现这些目标。
3. 统一性原则:管理应该具备整体观念,将各个环节和部门协调起来,形成有机的整体,确保组织的协同运行。
4. 可操作性原则:管理要注重实践操作,即管理者的理论知识和理念需要能够转化为实际行动和可操作的方法。
5. 适应性原则:管理要随时关注外部环境的变化,根据不同情况和需求进行灵活调整和变革。
4. 总结通过对管理学原理的复习,我们可以了解到管理的定义、功能和原则等方面的内容。
管理学原理为管理者提供了一系列的指导和方法,帮助他们更好地实现组织目标,提高工作效率。
在实践中,管理者需要根据实际情况灵活运用这些原理,以期达到更好的管理效果。
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管理学原理1.古典管理学理论:(1)泰罗的科学管理理论:泰罗最根本的贡献是采用利用观察、记录、调查、试验等手段的近代分析科学方法。
被誉为:“科学管理之父”。
(2)法约尔的管理职能及一般管理理论:对西方管理理论的发展具重大影响,成为管理过程学派的理论基础。
法约尔提出六种经营活动、五大管理职能(计划、组织、指挥、协调、控制)和14条管理原则。
当代管理过程流派(孔茨)对管理职能的概括:计划、组织、人员配备、领导和控制。
(3)马克斯·韦伯的理想的行政组织理论(官僚制、科层制):成为现代大型组织广泛采用的一种组织管理方式。
被誉为:“组织理论之父”。
2.近代管理理论的发展:(1)巴纳德的一般组织管理原理,被誉为:“近代管理理论的奠基人”;(2)梅奥人际关系学说:梅奥通过霍桑试验,提出著名的“人际关系学说”,证明了:工人是社会人、企业存在非正式组织,开辟了行为科学研究的道路。
3.流派分类:(1)当代管理理论:二战后既有历史流派也有新的思想和主张,孔茨将之概括为管理理论的丛林。
(2)管理过程流派:研究和说明管理人员做些什么和如何做好这些工作,开山鼻祖是法约尔,当代代表是孔茨。
(3)管理科学流派:管理过程中采用科学方法和数量方法解决问题的主张。
起始是泰罗科学管理。
(4)组织管理流派:通过揭示组织形成、生存和发展的内在必然性探讨管理原理和管理方法的流派,致力于组织过程的研究。
奠基人是巴纳德。
(5)行为科学流派(马斯洛、赫兹伯格):从心理学、社会学角度侧重研究个体需求、行为、团体行为、组织行为和激励、领导方式的流派。
梅奥、马斯洛(需求五层次论)、赫兹伯格(双因素理论)。
(6)经验管理流派:以大企业管理人员的管理经验为研究对象,重视实例分析。
代表有德鲁克、戴尔。
(7)管理发展的新趋势:企业文化理论、信息技术对管理的影响。
4.管理思想演进的线索:科学化、理性化线索;人道主义线索;管理过程线索;实证分析线索。
5.管理学家对个体行为作出的假设:经济人假设;社会人假设;管理人假设;复杂人假设。
6.行为和学习,是组织生活中个体的两个最基本的特征。
个人在组织中学习的特点:实践中学;学习的模仿性质;稳定化、定型化的倾向。
7.心理能量或心理力量是促使人意识到自己的需求和主体性,驱使人采取适当行为的心理力量。
8.正式组织三要素:协作意愿、共同目标、信息沟通。
9.非正式组织,是两个或两个以上个人无意识地体系化、类型化了的多重心理因素的系统。
特征:①无明确结构、形态,可辨识性差。
②本质在于人与人之间的协调。
③侧重于人们相互接触的心理侧面、非非理性侧面。
④非正式组织中通过的是通过感觉、情感、个性特征等心理因素的无形的潜移默化的影响,个人品格往往是导向因素。
10.非正式组织与正式组织的相互关系。
(1)非正式组织对正式组织的作用:①非正式组织为正式组织的产生创造条件;②非正式组织赋予组织以活力;③非正式组织促进信息沟通;④非组织有助于维持正式组织的凝聚力;⑤维护个人完整人格。
(2)正式组织对非正式组织的作用:①正式组织为非正式组织的形成创造条件;②正式组织为非正式组织长期存在和发展创造条件。
(3)正式组织和非正式组织互为基础、互为条件。
11.组织的正式侧面与非正式侧面(1)组织是正式组织与非正式组织的统一。
①正式组织与非正式组织是同一组织的两个侧面,互为条件、共存于一个组织中。
②只有在两者统一意义上,才能理解组织的本质。
③正式组织与非正式组织的一体化程度反映组织实际状况。
(2)组织是正式侧面与非正式侧面的统一。
首先,正式组织与非正式组织理论把组织管理过程中科学化、理性化的部分和难以科学化、非理性化的部分区别开来,为具体区别开开来,为具体区别把握不同管理问题提供了手段和方法。
其次,组织的正式12.组织平衡(1)组织内部平衡,指由单独个体行为到集体化协作行为的环节,个体与组织整体之间的平衡。
组织内部平衡是诱因与贡献的平衡。
组织内部平衡与下述几种因素直接相关:①个人的需求,动机及其标准;②诱因的分配过程;③组织的效率。
(2)组织与环境的平衡,组织要适应环境而不可能是环境满足组织,这是组织与环境关系的基本点。
组织与环境的平衡,主要取决于:①组织目标与环境状况的适应性。
②目标实现程度。
(3)组织动态平衡,①组织内外所有相关因素都处在变化中,组织动态平衡是组织生存发展的必要条件。
一方面组织平衡不是一次性的,另一方面组织本身存在打破平衡的力量。
②实现组织动态平衡,最关键的是处理稳定和变革的矛盾。
③动态平衡的实现需要有系统和权变观念,要用全面的、发展的、变化的观点看待和处理企业组织发展中的问题。
13.管理的概念:管理是组织中维持集体协助行为延续发展的有意识的协调行为。
管理概念的基本点:(1)管理是组织的特殊器官;(2)管理的实质是协调;(3)管理协调是有意识的协调;(4)管理是维持集体协作延续发展的行为。
14.企业的特征:是独立的经济组织;财产支配关系;目的是获得并不断增加盈利;职能是从事生产经营活动。
15.企业的主要形态:①私营企业:个人企业、合伙企业、两合公司、有限责任公司;②股份有限公司。
16.有限责任公司与股份有限公司特征:(1)有限责任公司特征:①不公开订购股份,不公开发行股票,不允许股份上市交易。
②股东凭公司签发的出资证明书,享有公司权益,参与公司经营管理。
③股份不能自由转让。
④账目不向社会公开。
(2)股份有限公司特征:资本证券化、有限责任制、所有权与经营管理权分离、公司账目公开。
17.程序化决策与非程序化决策:程序化决策是指决策可以程序化到呈现出重复和例行的状态,可以程序化到制定出一套处理这些决策的固定程序。
通常又将“程序化决策”称之为“结构良好”的决策。
程序化决策是针对那些新颖、无结构问题的。
又可以称之为“结构不良”的决策。
这类决策没有固定的程序和规律可以依据,需要单独做出处理。
19.群体决策的优缺点:优点:①能提供更完整的信息,并能更严格分析所制定的方案。
②增加群体每个成员对决策许诺的可能性。
缺点:①群体成员之间的影响导致低效,群体决策要话费更多的时间。
②个体成员要屈从压力,导致了“群体思维”,损害最后决策的质量。
③成员的责任被冲淡,群体成员共同承担责任,全责不清。
20.计划与控制的基础:①计划与控制的基础是信息。
②计划和控制过程背后存在着多重信息流。
③和企业组织中信息沟通体系之间存在着双向影响关系。
④形成的信息和情报对企业组织的发展有着更为重要的意义。
21.计划制定工作的意义(1)计划制定工作对计划者个人或本部门的意义:①加深对环境的认识,减少工作的不确定性和失误。
②明确工作目标。
③确定当时必须采取的行动。
(2)计划制定工作对企业组织的意义:①企业组织中信息沟通、相互了解和事前协调的过程。
②形成企业总体规划。
③为管理者施加影响提供手段。
④使计划形成一个有机的整体。
22.计划系统设计共同、基本方面包括:①计划制定者;②计划范围;③与资源配置的协调;④与业绩评价的协调;⑤计划形式。
23.两类控制:(1)直接控制是典型的反馈控制,控制过程如下:①采取某种控制行为。
②对控制行为的结果进行观察、测定。
③将观察、测定的结果与应有的标准比较、评价。
三个步骤循环往复,就形成了现实的控制行动。
(2)间接控制过程如下:①确定应达到的目标标准。
②作业人员对工作进行控制。
③一定时期后,管理者对作业人员的成果进行观察、测定。
④管理者将观察、测定到的成果与标准进行比较、评价。
⑤在比较、评价的基础上,管理者决定奖惩措施。
24.控制系统设计的主要项目有:①目标变量;②确定目标变量的测定方法;③确定事前标准;④测定结果的沟通方式;⑤事后评价标准的确定。
25.为确定分工协作的基本框架,必须确定一下5个方面的问题:(1)分工关系,企业只有全面完成各项职能,才能实现预定目标,履行社会责任。
组织职能可以细分为基本职能和辅助职能,基本职能和辅助职能也可以作进一步的分工。
(2)部门化,把组织的全体成员分别归属到若干部门,将使协调工作变得相对简单。
(3)权限关系,集权和分权相结合是正确处理决策权限关系的基本原则。
(4)沟通与协商,管理者必须对各类信息进行加工、整理,并据此作出自己的决策和解释,然后在予以上传或下达。
分工协作必须解决人与人之间的沟通与协商,才能实现高效。
26.分工给组织带来的利益和弊端(1)分工给组织带来的利益:①分工使各项工作变得简单化,非熟练工人只需经过简单的训练即可上岗。
②由于从事专业的工作,使得每一个工人都能掌握专业化的操作技能。
(2)分工给组织带来的弊端:①分工会带来工作单调化,产生孤独和单调;②分工会阻碍组织内部人员的流动,降低其对组织变化的适应能力。
③专业化会助长组织内部的冲突。
还容易引起部门间乃至不同岗位工人之间的对立。
27.管理幅度:受认识和情报处理能力的制约,管理者的有效协调人数的客观限度。
28.影响和制约组织结构的因素(1)信息沟通,信息沟通贯穿于管理活动全过程,必须建立起一个完整、畅通、清晰、高效的信息沟通体系。
(2)技术特点,主要包括技术复杂程度和稳定性两个方面。
(3)经营战略,组织结构必须服从于经营战略,随经营战略的变化而调整。
(4)管理体制,以行政手段为主的管理体制,强调企业组织结构与政府行政组织结构的上下对口。
市场经济中,企业组织机构设计将面向市场,以提高效率为目标。
(5)企业规模,组织结构的规模和复杂性是随着企业规模的扩大而相应增长的。
企业规模小,管理工作量小,组织结构相应简单;规模大,工作量大,各机构关系复杂。
(6)环境变化,环境变化复杂多变,要求分权,并及时调整组织结构。
环境稳定则要求集权,设置比较稳定的组织结构。
29.组织活动中经常出现且需要及时调整的问题来自以下方面:(1)分工不合理、职位系统不清晰而造成职责关系不明确。
(2)信息系统不流畅,沟通不良。
(3)决策周期长,行动迟缓。
(4)机构臃肿,人浮于事。
(5)本位主义严重,部门间协调困难。
(6)多头领导,不能形成统一的指挥系统。
(7)授权不当,权责不对等。
(8)组织缺乏创新,难以发展。
30.组织结构调整的基本策略:局部调整策略,整体调整策略,抛弃策略。
31.事业部制组织结构的优缺点:事业部制也称分权制结构,是一种在直线职能制基础上演变而成的现代企业组织结构形式。
优点:①权利下放,有利于最高管理层摆脱日常行政事务,使其成为强有力的决策中心。
②有助于加强事业部管理者的责任感,发挥他们的主动性和创造性,提高企业经营适应能力。
②各事业部可以集中力量从事某一方面的经营活动,实现高度专业化。
④各事业部经营责任和权限明确,物质利益与经营状况紧密挂钩。
缺点:①容易造成组织机构重叠,管理人员膨胀。
②各事业部独立性强,考虑问题时容易忽视企业整体利益。