感受共和国的巨变

课题：感受共和国的巨变

三原陵前中学李海燕

鲁教版九年级第三课第一节

一、教材分析

本课依据《思品课程标准》中的三、4、1感受身边的变化主要是引导学生了解我国实行改革开放和建立社会主义市场经济给我国带来的深刻变化，意在结合学生的亲身体验，增强学生对祖国的认同感，培养学生的爱国主义思想

二、教学目标

情感态度价值观目标

增强热爱社会主义中国,热爱共产党的情感。

能力目标

提高搜集，处理，运用社会信息的方法和技能，学会独立思考，提出疑问和进行反思。

知识目标

了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家。社会带来的巨大变化。

中考考点：感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家。社会带来的巨大变化。

三、教学重难点：

让学生感受共和国的巨变既是本课的教学重点也是教学难点。

四、教学方法：，多媒体教学法·案例教学法

五、学习方法：小组合作交流探究法。情景体验、自主感受

六、课前准备

1、学生准备

（1）搜集家庭的新老照片，并进行整理。

（2）搜集我国经济与科技发展成就的资料，感受祖国的发展变化。

2、教师准备

整理学生搜集的材料，根据教学内容选取教学资料，制作多媒体课件。

七、教学过程

度假旅游：1978年国内旅游人数只有

旅游人数突破20亿人次，旅游方式也多种多样

助游、自驾游……可问学生旅游的经历，学生联想起自己的经历会很高兴，更能体会生活的美好。

休闲娱乐方式方面：过去是听话匣子和打扑克，

度假旅游、泡茶馆、看比赛、听演唱会、看电视还是看电影、逛商场还是逛书店任你选择。

中国主持朝核六方会谈胡锦涛在二十国集团峰会上讲话教师总结：我国的国际地位和国际影响力与日俱增，在国际事务中发挥着日益重要的作用，成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。

教师：同学们，踏着改革开放的旋律，共和国一路走来，她用辉煌的成就向世界展示了一幅中国特色社会主义发展的壮丽

八、板书设计

百姓生活大变迁

感受共和国巨变—原因：改革开放

综合国力显著增强

九、教学反思

1、本节课给学生充分发挥的空间，让学生回家自己搜索相关的资料或者图片，在搜集的过程中，学生能够自己查阅相关知识并且自己探究相关的知识，培养学生自主学习和探究学习的能力。课堂上，给学生充分的展示空间，最大限度地调动学生学习的积极性〃主动性，发挥了学生的主体作用。

2、教师注重学生的主体作用，但是关注个别学困生的力度不够，个别学生在讨论、探究、中一言不发，在今后的教学中应不断改进。