十个数字的故事
十个数字的故事
十个数字的故事0可是数字王国里的神秘客。
它就像一个魔法圈，单独的时候代表着没有，可一旦站到别的数字后面，那意义可就大不一样啦。
比如说1后面加个0，就从1变成了10，一下子就扩大了好多倍呢。
1呢，是个很有个性的数字，总是站得笔直，像个小标兵。
它是数字的起点，所有的数字都是从1开始数起来的。
而且它还很有领导力，很多时候都带头走在最前面，像第一名就非它莫属啦。
2就像一只可爱的小鸭子，摇摇摆摆的。
它呀，代表着成双成对的美好。
在生活里，一双筷子是2根，人的两只眼睛、两只耳朵都是2的体现。
而且2还有点小纠结的感觉，就像选择困难症的人在两个东西之间犹豫不决。
3像是一个小耳朵，也像一座小山。
它是个充满活力的数字，三角形就是由3条边组成的。
在中国文化里，三还有很多吉祥的含义呢，像“三生有幸”。
而且童话故事里也经常有三个角色，什么三只小猪之类的，3就像一个小团体，热热闹闹的。
4这个数字可有点小委屈。
在有些人眼里，它因为和“死”谐音，好像不那么受欢迎。
但其实4也很重要呀，一年有四季，方向有东南西北四个。
它就像一个稳稳当当的小桌子，四条腿撑着，很踏实。
5就像一个秤钩，秤钩可是能衡量东西重量的呢。
在我们的身体上，一只手有5个手指，这5个手指就像一个小团队，各有各的用处。
而且五行学说里有金、木、水、火、土这五种元素，感觉5是一个很丰富、很包容的数字。
6是个很圆润的数字，就像一个大肚腩，看起来很有福相。
6在生活里也很受欢迎，因为“六六大顺”嘛。
它就像一个开心的小胖子，总是带着好运的气息，谁不希望自己的生活顺顺利利的呢？7就像一把小镰刀，看起来很有力量。
在西方文化里，7是个很神秘的数字，像上帝用7天创造了世界。
在中国古代神话里，北斗七星也是非常重要的存在。
7就像一个隐藏着很多秘密的小宝藏，等着人们去探索。
8这个数字可不得了，它就像两个大圆圈套在一起，圆滚滚的很是可爱。
在中国人的眼里，8可是个超级吉祥的数字，因为和“发”谐音，很多人都希望自己的电话号码、车牌号码里有8，感觉有了8就能财源广进似的。
数字家的数学故事
数字家的数学故事
从前有一个数字家，爸爸是数字1，妈妈是数字2。
他们非常爱
数字3。
有一天，他们带着数字3全家去参观数字园。
园中有许多数字花和数字树，每个数字都在展示自己的特色。
数字1自豪地告诉孩子们：“我是最小的数字，但我是所有数字
的开头！”
数字2笑着说：“我是一个特别的数字，我是唯一的偶数，并且能够
拆分成两个相等的部分。
”
数字3自信地说：“我是一个幸运数字，我是所有数字的总和，而且
可以整除9！”
在数字园中，每个数字都发挥着独特的作用。
数字4在数字旋转
木马上随着节奏跳舞，数字5在数字秋千上翱翔，数字6则在数字滑
梯上快乐地滑行。
数字7喜欢独自沉思，他觉得自己是一个神秘的数字，可以拆分
成唯一的质数。
数字8则在数字蹦床上跃跃欲试，他展示了数字倍增
的巨大能力。
数字9很开心地告诉大家：“我是一个完美的数字，是3的倍数，能够拆分成3个相等的部分。
”
数字10害羞地说：“我是一个重要的数字，是我们十进制系统的基础。
每个数字与我结合，都能创造出新的数字。
”
数字家的孩子们听得津津有味，仿佛置身于数字的世界中。
他们
看到了数字的多样性和独特性。
数字1、2、3、4、5、6、7、8、9和
10在数字园中相互结合，创造了无尽的数学故事。
然而，这个故事仅仅是开始。
数字的世界里，还有更多有趣的事情等待着我们去探索！。
趣味数学故事30个
趣味数学故事30个趣味数学故事30个趣味数学故事（一）：失之毫厘，谬以千里1967年8月23日，苏联的联盟一号宇宙飞船在回到大气层时，突然发生了恶性事故减速降落伞无法打开。
苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。
当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船在两小时后将坠毁，观众将目睹宇航员弗拉迪米&m科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们都沉浸在巨大的悲痛之中。
在电视上，观众们看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象。
他面带微笑叮嘱女儿说：你学习时，要认真对待每一个小数点。
联盟一号今日发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点即使是一个小数点的错误，也会导致永远无法弥补的悲壮告别。
古罗马的恺撒有句名言：在战争中，重大事件常常就是小事所造成的后果。
换成我们中国的警句大概就是失之毫厘，谬以千里吧。
趣味数学故事（二）：数字趣联宋代大诗人苏东坡年轻时与几个学友进京考试.他们到达试院时为时已晚.考官说:&q我出一联，你们若对得上，我就让你们进考场.&q 考官的上联是:一叶孤舟，坐了二三个学子，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟。
苏东坡对出的下联是:十年寒窗，进了九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今日必须要中.考官与苏东坡都将一至十这十个数字嵌入对联中，将读书人的艰辛与刻苦情景描述得淋漓尽致.趣味数学故事（三）：数学天才高斯高斯念小学的时候，有一次在教师教完加法后，因为教师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+.....+97+98+99+100=教师心里正想，这下子小朋友必须要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原先呀，高斯已经算出来了，小朋友你可明白他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100100+99+98+97+96+.....+4+3+2+1=101+101+101+.....+101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于《5050》从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也所以奠定了他以后的数学基础，更让他成为数学天才！趣味数学故事（四）：门打开了，进来的是一个年轻的小伙子。
数学故事二年级简短100篇
数学故事二年级简短100篇一、数字的故事。
在数字王国里，0总是被其他数字嘲笑，觉得它没有用。
有一天，1和0一起出去玩，它们来到一个小山坡。
突然，1不小心掉进了一个大坑里，怎么也爬不上来。
0想了个办法，它跳到1的后面，变成了10。
10伸出长长的手臂，一下子就把1拉了上来。
从那以后，大家都知道0和其他数字组合起来会有很大的作用。
1、2、3是好朋友。
有一天，它们争论谁最大。
1说：“我排在最前面，我最大。
”2不服气地说：“我比1多1，我才是最大的。
”3笑着说：“我比2还多1呢，我才是最大的。
”这时候，9走了过来，说：“你们都别争了，我比你们都大。
”1、2、3听了，都很佩服9，明白了在数字里，越往后数字越大。
数字们要排队做游戏。
0最小，排在最前面，然后是1、2、3……依次往后排。
可是8和9却吵了起来，8说：“我像两个0叠在一起，我应该排在9前面。
”9说：“我比你多1，我要排在你前面。
”这时，数学老师走过来，说：“按照我们数字的大小顺序，9比8大，9应该排在8前面。
”8听了，不好意思地低下了头。
二、加减法的故事。
小松鼠乐乐去森林里采松果。
它第一天采了3个松果，第二天又采了2个松果。
乐乐把松果放在一起，它想知道一共采了多少个松果。
它用小树枝在地上画了3个圈，又画了2个圈，然后一个一个地数，1、2、3、4、5，一共是5个松果。
它高兴地跳了起来，原来3 + 2 = 5呢。
兔妈妈拔了7个萝卜，要分给兔哥哥和兔弟弟。
兔哥哥说：“我要4个萝卜。
”兔弟弟就只能得到7 - 4 = 3个萝卜了。
兔弟弟有点不开心，兔妈妈说：“下次我多拔一些萝卜，你们就都能分到更多了。
”兔弟弟听了，又高兴起来了。
小猴子皮皮有5根香蕉。
它吃了2根后，还剩下几根呢？皮皮用它的小爪子数了数，5根香蕉拿走2根，还剩下3根。
它发现5 - 2 = 3。
然后它把剩下的3根香蕉小心地放在树洞里，准备留着下次吃。
正方形和长方形住在图形城堡里。
有一天，它们争吵起来。
数字小故事数字的奥秘
数字小故事数字的奥秘数字是我们日常生活中不可或缺的一部分，它们有时候隐藏着神奇的奥秘，下面就让我们来听一听数字小故事，探索数字的神奇之处。
一、11是最小的自然数，也是最特殊的自然数，在世界上无处不在。
1代表的是独立、唯一、完整和先驱，它是其他数字的基础，没有1，世界就没有了起源。
二、4040作为一个数字在很多文化中都有着特殊的含义，例如：古巴比伦人认为40是完美的，希伯来人认为40代表挑战和变迁，罗马人认为40是拥有不朽荣耀的数字，而在现代西方文化中，40代表着成熟和稳定。
三、108108在佛教中是一个特别重要的数字，例如108颗佛珠有特殊的意义，108个解脱者是佛教神话中的一部分，108颗种子在印度教中也有着特殊的基础意义，因为这是一个用心数。
四、666666是一个广泛认为带有恶意和不祥之兆的数字，经常与邪恶和魔鬼联系在一起。
这个数字的理由来自于圣经中的记载，称这个数字为“兽的数字”，暗示着邪恶之力。
五、888888在中国文化中被认为是个吉祥数字，“八”与“发”同音，代表着发财和繁荣，也代表着成功和吉祥的开始。
在西方文化中，8也被看作是一种顺利和繁荣的象征。
六、10001000代表着一种非常大的数字，因此，在世界上很多文化中，1000都被用来表示许多事物的总和。
例如，1000代表着人的寿命，在许多文化中也代表着不断前进的意义。
七、99999999在中国文化中被认为是一个非常重要的数字，因为它代表着完美和长寿。
在日语中，9999也与财富和富足联系在一起。
八、11111111在许多文化中都被认为是一种幸运数字，因为它是一个连续的数字。
在同样的文化中，11也是一种新的开始和变化的象征。
九、365365代表着一年中的天数，在许多文化中都代表着时间的循环和无尽。
在西方文化中，365也被看作是过去和未来之间的过渡，代表着不断前行的意义。
十、520520在华人文化中被认为是一种表达爱意的数字，因为它类似于“我爱你”的发音。
数学故事有趣的数学故事
数学故事有趣的数学故事从前啊，有一个数字王国，里面住着0到9这十个数字。
这个0呢，一开始可不受大家待见了。
1总是趾高气昂地说：“我是最厉害的，只要我站在其他数字后面，就能让它们变大好多倍呢。
比如说1后面加上我，就变成10啦，比原来的1大多了。
”2也跟着起哄：“就是就是，我后面加个0，就从2变成20了，我能带领的数量一下子就扩充了好多。
”0听了特别委屈，觉得自己好像没什么用，就只能跟在别人后面当陪衬。
有一天，数字王国要举办一场拔河比赛。
一边是987654321，另一边是123456789。
两边都觉得自己肯定能赢，正僵持不下的时候，0站了出来，说：“我想加入123456789这边。
”其他数字都笑了，987654321那边更是哄堂大笑：“你个小0，你能有什么用啊，你加入了也改变不了什么。
”可是当0站到123456789后面的时候，123456789就变成了1234567890，一下子力量就变得超级强大。
在拔河的时候，轻轻松松就把987654321那队给拉过来了。
从那以后啊，大家都不敢小看0了，明白了每个数字都有自己独特的价值，就像0虽然单独看好像没什么力量，但在合适的时候，能起到意想不到的大作用呢。
阿凡提可是个非常聪明的人，他的故事在新疆地区广为流传。
有这么一天，一个老汉去世了。
他留下了十七只骆驼，还有一份遗嘱。
遗嘱上说，老大分骆驼总数的二分之一，老二分总数的三分之一，老三分总数的九分之一。
这可把三个儿子难坏了，十七只骆驼怎么分才能按照老爹的遗嘱来呢？他们想来想去想不出办法，就去找阿凡提帮忙。
阿凡提听了他们的难题后，微微一笑，说：“这事儿简单。
”阿凡提牵来自己的一只骆驼，这样骆驼总数就变成了十八只。
然后按照遗嘱分，老大分二分之一，也就是十八的二分之一，得到九只骆驼；老二分三分之一，十八的三分之一是六只骆驼；老三分九分之一，十八的九分之一是两只骆驼。
9 + 6+ 2 = 17只骆驼，刚好把老汉留下的十七只骆驼分完了，最后阿凡提又牵着自己的那只骆驼走了。
数学初一短故事10个
数学初一短故事10个1、“0”的故事罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。
在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。
当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。
他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。
这件事被当时的罗马教皇知道了。
教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，于是下令，把这位学者抓了起来，用夹子把他的十个手指头紧紧夹住，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。
就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”作出了很多数学上的贡献。
后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
2、失之毫厘，谬以千里1967年8月23日，苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故——减速降落伞无法打开。
苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。
当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船在两小时后将坠毁，观众将目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们都沉浸在巨大的悲痛之中。
在电视上，观众们看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象。
他面带微笑叮嘱女儿说：“你学习时，要认真对待每一个小数点。
联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点……”即使是一个小数点的错误，也会导致永远无法弥补的悲壮告别。
古罗马的恺撒大帝有句名言：“在战争中，重大事件常常就是小事所造成的后果。
”换成我们中国的警句大概就是“失之毫厘，谬以千里”吧。
3、一个故事引发的数学家陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克哥德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。
但有谁会想到，他的成就源于一个故事。
0到10的故事
0到10的故事我们常常接触的⼗⼀个数字，其实是我们⾝边的⼈，他们，就活在我们⾝边。
数字看起来都差不多，但是其实⼈的脸看起来也差不多。
⼈⽣毕竟是⼈⽣，没有完全相同的两条路，所以，也没有相同的两种⼈⽣。
先从1讲起，1⼀直是这⼗⼀个⼈⾥⾯最顺的⼀个⼈了，因为爸爸是某局的局长，所以1从上⼩学就当上了班长，上⼤学是学⽣会主席，参加⼯作也是当领导。
1长的⼀表⼈才，⽽且为⼈处事透露出那么⼀种稳重，每天⾝边都有许多⼈围着他转来转去。
他的妻⼦是⼗⼀个⼈⾥⾯最漂亮的⼥⽣了，那就是9，9的家世也⾮常好，爸爸是⼀个知识分⼦，母亲是话剧院的导演。
9的⽗母看重了1的稳重劲，⽽且也是门当户对，所以两⼈就必然的结合在⼀起，但其实9⼼⾥⾯喜欢的是5，但是9不敢说，9的⾝世注定了⾃⼰不能够选择⾃⼰的爱情。
其实5从⼩也喜欢9，但是他知道，⾃⼰既没有1家⾥那样显赫的⾝世，⽽且也没有1那么有出息，所以，5只好看着⾃⼰⼼爱的⼥⼈和别⼈结婚，⾃⼰去像哑巴⼀样，⼀直到最后也没有和9表⽩。
在1和9的婚礼上，5喝醉了，是3和7将他抬回家的。
2⼩的时候是班级⾥⾯的副班长，也是所有⼥孩⼦⾥⾯最能张罗事的⼀个，⼤家都亲切的叫她2姐。
2有⼀个⾮常突出的优点，就是烧菜烧的⼗分不错。
在上⼤学的时候，2还是和8⼀个学校，2和8都认为这是⼀个缘分吧，所以两⼈很⾃然的就相知相恋相结合了。
两⼈的结合双⽅⽗母都是反对的，2的家⾥嫌8太懦弱，⼀个男⼈太软弱了怕撑不起这个家；8的家⾥⾯嫌2太能张罗，和8结婚之后怕是要欺负8。
但是2是⼀个⼗分有主见的⼈，所以两⼈不顾⽗母的反对开始了这段不被祝福的婚姻。
结婚之后，两⼈同⽢共苦，这么些年来⽇⼦蒸蒸⽇上，8呢，⾃然是⼀个⽓管炎，家⾥⼤事⼩情都是2说的算，但是8是个幸福的⽓管炎，因为2每天都能给8做⼀桌⼦好吃的饭菜，把8吃成了这个圆滚滚的体型。
3是⼀个长的很普通的男⽣，从⼩就不爱说话，⼼⾥⼀直很闭塞。
3的同桌⼀直是7，7是⼀个很娘的男⽣，最后“升级”成了⼀个同性恋。
数字小故事
One 一个大鸭蛋，藏在门后面，看见一只鹅。
Two 一把小手枪，打在折扇上，打了一个洞。
Three 一把小手枪，坐在椅子上，看见草丛里，藏着两只鹅。
Four 一个叫F的人，抱着个大鸭蛋，跳进坑里面，压倒一棵草。
Five 一个叫F的人，吃着棒棒糖，滑着滑梯，踢飞了一只鹅。
Six 一条小蛇，吃着棒棒糖，撞到了十字架。
Seven 一条小蛇，看到一只鹅，滑着滑梯，把另一只鹅踢到了门后面。
Eight 一只鹅，吃着棒棒糖，看见小女孩，坐在椅子上，玩着小手枪。
Nine 一扇门后面，有一颗棒棒糖，另一扇门后面，藏着一只鹅。
“凑十”小故事1
湖南省教育科学“十一五”规划课题小学数学教学资源开发研究——背景与故事
“凑十”小故事
有一天，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字宝宝在一起玩，9觉得自己最大，所以很看不起其他的数字宝宝。
特别是0。
它威风凛凛的来到0的面前说：“0，你看你这么小，连一个都没有，你就不要和我们一起玩了吧。
”0很是委屈，不由的脸都涨红了。
这时，1很不服气，它跳起来，站到0的旁边说：“虽然我们都很小，但我们俩站到一起就比你大。
”
这时，其他的数字宝宝们也都站起来，发表了他们的意见：
2说：“对，1和0站到一块就是比9大。
”
3说：“1和0站到一块就是10，10不仅比9大，在人们的生活中还发挥了不小的作用呢！”
4说：“是啊，人们经常把10作为一个记数单位用来记数。
”
5说：“如果要数比较多的东西，10个10个地数会又快又准确。
”
……
听到这里，9的脸庞渐渐的成了一个大苹果。
这时，8说：“你们都别说了，我们每个数字宝宝在人们的生活中都很重要。
既然10给人们的生活带来了那么多的好处，那我们为什么不找到自己的朋友凑成10呢？”
“好啊”数字宝宝们被8的一番话感动了，它们都拥护着8的决定。
“我为我刚才的冒失跟大家道歉”9的眼里含着泪水把双手伸向1说：“我们俩个凑成了10，我们以后就是好朋友了。
”1也很爽快地把自己的手伸了过去。
0这时可开心啦！它说：“你们都组成了10，每个10里都有一个我，我的朋友可真多呀！”
小朋友们，你们知道其他的数字宝宝都找了谁来做自己的朋友和自己一起组成10了吗？
作者：刘伟。
幼儿园数字王国：认知数字1到10的有趣教育故事
幼儿园数字王国：认知数字1到10的有趣教育故事文章标题：幼儿园数字王国：认知数字1到10的有趣教育故事在幼儿教育中，数字认知是一个非常重要的环节。
通过有趣的故事和活动，可以帮助幼儿轻松愉快地认知数字1到10。
在这篇文章中，我们将带你走进幼儿园数字王国，一起来听听关于1到10的有趣教育故事。
1. 一只调皮的小猴子从幼儿园数字王国的一号大街开始，我们先来听听一只调皮的小猴子的故事。
小猴子爱在树上荡秋千，每次荡到最高点，他就数：“一，一，我是最棒的小猴子！”通过小猴子的故事，幼儿可以轻松认知数字1，并且明白一这个数字的意义。
2. 两只可爱的小兔子我们来到二号大街，听听有关两这个数字的故事。
在这个故事中，有两只可爱的小兔子，它们一起玩耍、一起吃萝卜，一起数：“一，二，我们是好朋友！”通过这个故事，幼儿可以理解两这个数字，并且学会用它来表示一对一对的事物。
3. 三只快乐的小熊在三号大街，有三只快乐的小熊，它们喜欢一起跳舞、一起画画。
每次画画，它们就数：“一，二，三，我们的画真漂亮！”通过这个故事，幼儿可以轻松认知数字3，并且理解三这个数字的含义。
4. 四季变化的四季树接下来，我们漫步到四号大街，来听听四季树的故事。
四季树春天开满了一朵、两朵、三朵、四朵花，夏天结满了一颗、两颗、三颗、四颗果实……通过四季树的故事，幼儿可以认知数字4，并且了解四这个数字的意义。
5. 五颜六色的小彩虹在五号大街，有一道五颜六色的小彩虹，彩虹有一串、两串、三串、四串、五串颜色。
当雨过天晴时，小彩虹就会出现在天空中，让大家都感到开心。
通过小彩虹的故事，幼儿可以轻松认知数字5，并且理解五这个数字的含义。
6. 六只好朋友的足球队六号大街上有一支六只好朋友组成的足球队，他们一起进行训练，一起比赛，每次进球，他们就数：“一，二，三，四，五，六，我们真棒！”通过这个故事，幼儿可以认知数字6，并且了解六这个数字的意义。
7. 七彩神奇的七色河七号大街上有一条七彩神奇的七色河，每天七种颜色交织在一起，变幻出美丽的画面。
十个趣味数学小故事
十个趣味数学小故事（原创版2篇）篇1 目录1.趣味数学小故事：数字的魔法2.趣味数学小故事：兔子与乌龟赛跑3.趣味数学小故事：黄金分割点4.趣味数学小故事：斐波那契数列5.趣味数学小故事：无穷级数6.趣味数学小故事：勾股定理7.趣味数学小故事：七桥问题8.趣味数学小故事：欧拉公式9.趣味数学小故事：莫比乌斯环10.趣味数学小故事：四色定理篇1正文这篇文章将为您介绍十个趣味数学小故事，这些故事将带领您领略数学的魅力和乐趣。
第一个故事是关于数字的魔法。
在数字的世界里，有一些数字具有神奇的魔力。
比如，数字 13 在西方被认为是不吉利的，而数字 8 则被认为是吉利的。
这些数字的魔力来自于人们的信仰和文化传统。
第二个故事是关于兔子与乌龟赛跑的。
这个故事讲述了兔子和乌龟进行赛跑的过程，通过这个故事，我们可以学习到速度、时间和距离之间的关系。
第三个故事是关于黄金分割点的。
黄金分割点是指将一条线段分割成两部分，使其中一部分与全长之比等于另一部分与这一部分之比。
这个分割点被认为是最具美感的点，因此在很多艺术作品中都可以看到黄金分割点的应用。
第四个故事是关于斐波那契数列的。
斐波那契数列是一组由每个数字等于前两个数字之和组成的数列。
这个数列在自然界和人类社会中都有广泛的应用。
第五个故事是关于无穷级数的。
无穷级数是指一个无穷序列的和，这个序列可以是有理数、实数或者是复数。
无穷级数在微积分和概率论中有着重要的应用。
第六个故事是关于勾股定理的。
勾股定理是指在直角三角形中，斜边的平方等于两腰的平方和。
这个定理在我国古代数学中有着广泛的应用，并且被认为是数学中最基本的定理之一。
第七个故事是关于七桥问题的。
七桥问题是指如何在一个城市中通过七座桥，使得每座桥只能走一次，最后回到起点。
这个问题曾经引起了数学界的广泛关注，并被认为是图论的奠基之作。
第八个故事是关于欧拉公式的。
欧拉公式是指在复数域中，复指数函数 e^(ix) 与三角函数有直接的关系。
1～10数字的趣味小故事
1～10数字的趣味小故事“ 1”是很常见的一个数字，几乎每家都有一辆自行车，就连一本书的页码也不例外。
而当你看到这两个数字时，并不会想起那些与它们有关的故事，却对8和9印象深刻。
“ 0”的作用也不小，在过去，当人们出门打猎时，随身携带着弓箭、刀子等工具，可若把它们落在家里怎么办呢？聪明的猎人便制作了一个小铁盒，把所有的东西全部放进去，放好后再将铁盒埋在地下，只要一打开盒盖，即使走远了，只要按一下铁盒上的按钮，铁盒又会变成原来的样子。
“ 9”大概是最神奇的数字了吧，因为古代帝王登基，便是从这个数字开始的，如今，随着社会的发展，人们已经不必再借助“ 9”来登基了。
据说曾经有一位美国总统竞选，他的对手老是在演讲中提到“ 9”这个数字，因此，他特别地憎恨这个数字，后来他还发表了一篇名为《 9只是个数字》的演讲，宣传自己是多么地讨厌这个数字，由此可见，这个数字真是让人讨厌呀！数字3则显得有点特殊了，从某种意义上来说，它似乎是被人们嫌弃的数字，虽然它十分普通，但没有人愿意让它与自己挂上钩。
实际上，世界上没有任何东西比“ 3”更受欢迎了，它不仅仅在天文学、音乐等方面具有重要的意义，更在于“ 3”这个数字具有平衡、完整的美，给人以力量，而它之所以会受到人们的青睐，是因为它暗示着成功。
据说，这位总统之所以会当选，也正是因为人们喜爱“ 3”的缘故，因为他们认为：如果哪一天你能拥有了“ 3”这个数字，你一定会飞黄腾达的。
数字7也挺有趣的，那就是“ 7”这个数字的声音听起来好像在哭泣，那是因为他暗示着破碎。
数字5代表了和谐与吉祥，在国际标准的音符中， 5是唯一一个发扬光大的，这是为什么呢？原来是这样的，有一天，一位母亲抱着她的孩子站在公园里等待红绿灯，恰巧那一天是绿灯，可马路旁边有一座桥，由于惯性，孩子就掉到河里了，眼看那孩子就要被水淹没了，正在这千钧一发之际，红绿灯闪亮了起来，接着绿灯又变成了红灯，而那位母亲仍然站在那儿，那孩子被冲到河岸边，转危为安了，但这时，突然发生了车祸，一位司机因为躲避前方的障碍物而发生了车祸，车子直接撞向了一块大石头，顿时粉身碎骨。
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十个数字的故事在一个王国里，住着10个小数字。
它们是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
他们的关系可不太好，经常吵架。
一天，9在公园里散步。
这时1和0正好走了过来，9对1和.0说：“我口渴了，去给我买瓶水来。
”1和0看着他傲慢的样子，对9说：“我们为什么要买水给你喝？”9生气地说：“因为我比0——8大，我是这里的大王，所以你们要服侍我！”1和0说：“我们这9个数字合起来都比你大，只要我们俩合起来变成10就足够对付你了！快把你的臭脾气收收吧！”9听了不好意思的低下了头，说：“对不起，我以后再也不这么做了！”1和0说：“没关系，要知道知错就改，还是好同志。
我们只有团结起来，力量才是最大的！”从此，10个数字和平共处，为人们带来了方便。
平行四边形ppt很久很久以前，这是一个四边形的世界。
到处是四边形，大街小巷，无不是四边形的身影。
突然有一天，在医院里生出了一个怪胎，有一对边平行，他的父母十分无奈，便叫他“梯形”，因为他长得像梯形。
正在这时，世界另一边生出了一个十分十分怪的四边形，为啥哪？因为她只有三条边，而且有两条边相等，所以他父母叫她“三角形”。
有一天，三角形来到了梯形的国家，意外的遇见了梯形。
他们一见钟情，不久他们就结婚了。
婚后他们生下了一个像梯形但又像等腰三角形的孩子，所以就叫他等腰梯形，姓“等腰”和他妈姓，名“梯形”因为他又两边平行。
再一次与朋友玩耍时，意外的来到了一家伐木场。
看见一个伐木机在运作，好奇的他走过去看，一不小心滑了一跤摔在了传送带上，机器的刀把他沿他的高正好切了开来，他哭着回到了家。
父母看了心急如焚想：这下等腰梯形残疾了，嫁不出去了，只好改名后送到非洲，因为那里都是怪胎，于是叫他“直角梯形”并送她去了非洲。
后来他爱上了一个对角相等的姑娘，不久结婚了生下了一个两组对边互相平行的男孩和一个邻边相等且两组对边平行的女孩，夫妻两个就叫他们“平行四边形”和“邻边相等平行四边形”后来因为女孩的名字太长，所以改为：“菱形◇”不久平行四边形娶了有一个角为直角的直角四边形生下了一个：有一个角为90°的平行四边形叫“矩形”，菱形嫁给了只有一个为直角的不知叫啥的X形（新型状）生下了一个：有一个角为90°的菱形叫“正方形”……哈哈，故事讲完了。
（孩子们，你能根据所学的图形编一个小故事吗？试试看？加油，老师相信：你一定能行！）长方形与正方形ppt2013年5月19日星期五晴今天，老师教了我们正方形和长方形的特征。
长方形有4个角都是直角，而且对边相等。
正方形有4个角都是直角，而且四边相等。
咦？怎么长方形没有的特征正方形也有？哦！我这才知道原来正方形是一个特殊的长方形呀！接着，我们学会了用橡皮筋在钉子板做出长方形、正方形；用小正方形摆出正方形、长方形；在点子图上画出长方形、正方形。
今天，我学到的东西真不少呀！2013年5月20日星期六晴今天回家我看见我家许多东西都是长方形或正方形的东西，长方形的东西有：橡皮、字典、日历……正方形的东西有钟、插座……爸爸问我:“上课的时候教了什么?”我说:“上课的时候教了正方形减去一个角还剩几个角?”爸爸问:“还剩几个角?” 我说:“有三种方法,第一种,还剩五个角,如图1:,第二种,还剩四个角,如图2,第三种,还剩三个角,如图3。
”爸爸问:“你从中知道了什么?” 我回答:“我知道了做一件事,用不同的方法,就会有不同的结果。
”2013年5月21日星期日晴今天上数学课,陈老师带我们一起学习“长方形和正方形”这一课。
老师让我们想一想:6个1厘米的小正方形能拼成几个长方形和正方形？16个1厘米的小正方形能拼成几个长方形和正方形？其实只要用这样的方法：小正方形的个数÷排数＝一排几个。
如果除不尽的话，就说明不能用你想的这种排数。
比如，12个小正方形能有几种方法拼？有三种方法拼：第一种：长是12，宽是1；第二种：长是6，宽是2；第三种：长是4，宽是3。
那么，16个1厘米的小正方形能拼成几个长方形和正方形呢？也有三种办法：第一种：长是16，宽是1；第二种：长是8，宽是2；第三种：长是4，宽是4。
所以，也有三种方法拼。
今天的数学课真有趣！2013年5月21日星期日晴回到家，爸爸对我们说：“我们来猜谜吧。
” “好啊！”我和妈妈异口同声地说。
“对边相等的一定是长方形吗？”爸爸大声叫到：“错！对边相等的不一定是长方形。
”“恭喜你，答对了。
”“正方形是一个特殊的长方形吗？”“对。
”“妈妈，恭喜你，你也答对了。
”“四个角的图形一定是正方形吗？”“错，因为不知道这四个角是什么样的角。
”“恭喜妈妈。
”……接着，妈妈问我，陈老师上课给我们讲了什么？我说，“陈老师让我们想24个小正方形拼成正方形或长方形要几种方法，老师教了我们一种办法，24÷1（如图1）、24÷2（如图2）、24÷3（如图3）、24÷4（如图4）。
再往下，24÷6、24÷8、24÷12的结果与前面的一样，重复了，所以就没有了。
”通过这堂课，我知道了四个直角对边相等——长方形，四个直角四边相等——正方形。
2013年5月21日星期日晴今天,我们学了长方形和正方形的知识,我知道了4个直、对边相等的是长方形;4个直角、4边相等的是正方形.正方形是特殊的长方形。
我回家一看,我发现家里的许多东西都是由正方形和长方形组成的。
比如说镜子是长方形的,课外书是长方形的,门是长方形的,纸币是长方形的,桌子是长方形的......我又发现了一个奥秘:我们家长方形的东西比正方形的东西多的多。
啊!生活中到处充满了长方形和正方形的东西角❖我是一个小小角❖一个顶点两条边❖想知我的大与小❖要看张口不看边坏心眼的小狐狸小熊和狐狸是邻居。
一天,小熊兴冲冲地跑来告诉狐狸,他发现一大块猎人吃剩下的冻鹿肉,明天一早他就要把鹿肉取回来。
狐狸一听说鹿肉,眼珠在眼眶里飞快地转了一圈,舌头在嘴边上舔了一遍,然后一本正经地说:“明天?我来给你算一卦吧,看看明天去有没有危险。
” 小熊满不在乎地说:“哪会有什么危险。
”狐狸凑近小熊悄声说:“你敢保证不是猎人设下的圈套?” “哎呀,照你这么说,我差点上了当!”小熊催促狐狸说,“你快给我算一卦吧!” “你是哪年、哪月、哪日生的呀?”狐狸的嘴角露出了一丝微笑。
小熊说:“我是1985年1月1日生的。
”狐狸倒背双手走了两步说:“被猎人打死的那只鹿我认识,他叫波西。
波西是1975年1月2日生的。
啊,你俩有缘份啊!”狐狸在地上边写边说:“把你们出生的年、月、日各自相加,然后把和的各位数字相加,你看,最后都得25。
”“真的!”小熊被狐狸魔术般的演算惊呆了。
狐狸拍了拍小熊的肩头,认真地说:“这个结果说明,你和波西同命运共祸福啊!”小熊紧张地问:“你说明天我去取鹿肉会有危险吗?”狐狸掰着指头数了数说:“波西是1992年12月1日被猎人打死的,明天是1993年1月11日,你用上面的方法再算一遍,如果最后结果相同,你明天去取鹿肉必死无疑;如果答案不一样,我保证你明天取肉不会有问题。
”“我来算算。
”小熊赶紧趴在地上算了起来。
“哎呀!”小熊惊叫了一声,“结果都得7,我明天万万去不得!”狐狸得意地嘿嘿直笑。
＋、－、×、÷是谁创造的？在数学学习和计算中，使用“＋”、“－”、“×”、“÷”作为四则运算符号简单明了，现在已经成为全世界通用的符号。
“＋”号和“－”号是十五世纪时间德国数学家魏德认定并正式使用的。
意寓：在横线上加一竖表示增加，从加号上减去一竖，表示减少。
也有人说，卖酒的商人用“－”表示酒桶里的酒卖了多少。
以后，当把新酒灌入大桶的时候，就在“－”上加一竖，意思是把原线条勾销，这样就成了个“＋”号。
“×”号是十八世纪美国数学家欧德莱最先使用的。
意寓：把加号斜起来写，表示增加的另一种方法，即成倍增加。
“÷”号是十八世纪瑞士人哈纳创造的。
意寓：用一条横线把两个圆点分开，表示分解。
走进智慧之星，成为智慧之人传说中，浩瀚的宇宙里，有个快乐星球，快乐星球的顶端有个智慧之星，谁能走进这个智慧之星，谁就能成为拥有智慧的人。
可是，黑暗星球把进入智慧之星的通道给封锁了，快乐星球的艾克和艾雪就无法进入智慧之星，但在走进智慧之星的这条路上，每一关都安有一道数学题，只要把这些数学题给解出来，就能走进智慧之星。
首先，艾克艾雪要进入快乐星球的大门，大门上的数学题是这样的：在下列算式中合适的地方，填上＋、－、×、÷、（）等运算符号，使等式成立。
22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 = 1993艾克说：“首先我们得找最接近1993的整千数，是2000，那么2000离1993还多了7，那么2000用2222－222，这样就用了7个2，还剩5个2，接下来就要用这5个2来组成7，就这样：（2÷2＋2＋2＋2），那完整的解答就是：2222－222－（2÷2＋2＋2＋2）= 1993。
”红灯熄灭，绿灯闪亮，他们顺利地通过了第一关，进入了大门。
来到电梯门口，这是一个非常奇怪的电梯，有无数个圆圈，组合在一起，就像一道数式题，只是这个数式只有3个数字，其他圆圈都被墨水覆盖了。
●6●＋4●7●●●●－●●●1艾克说：“看来我们又到了一个新的关口。
”艾雪说：“这一定是道数式题。
上面是加法，下面是减法，减法容易算些。
”艾克说：“你这话就没水平了，加法好歹还有3个数，减法连一个数也没有，你怎么能说减法要容易算些呢？”艾雪接着说：“哪个四位数减哪个三位数等于一？”艾克说：“1000－999 = 1。
”艾雪说：“这样就得出一个算式：●6●＋4●710 0 0－9 9 91那么只有3＋7 = 10，还要向十位进一，6＋3＋1 = 10，还要向百位进一，5＋4＋1 = 10，还要向千位进一，就得出：5 6 3＋ 4 3 710 0 0－9 9 91 ”随着“叮——”的一声，传来月亮船的歌声，填满数字的门从中间破开了，一艘月亮形状的吊篮缓缓落下。
“过关了，过关了！”艾克和艾雪欢呼着，跳进了月亮船里。
他们坐在月亮船上，身边全是闪亮的小星星，每个星星都微笑着对他们说：“欢迎你们！”“到站了，到站了！”艾克、艾雪挥手与月亮船告别，在他们面前出现了快乐星球特有的身份识别器。
“”一个清晰的声音响起来：“把1——8 八个数字填入这个图形中，相邻的空白处不能填进相邻的数字。
计时开始。
”伴随着滴滴答答的计时声，艾克、艾雪飞快地转动着脑筋。
不一会儿，艾雪说：“我填好了。
”艾雪急忙把数字输进识别器里，一个像机器人一样的声音生硬地传来：“对不起，你们不是智慧之星的臣民，智慧之星的大门将对你们关闭。
”艾克急忙按住暂停键，说：“不对，不对，2和3相邻了，5和6也相邻了，应该这样填：”只听得身份识别器一阵咔咔咔的转动声，一条五彩缤纷的通道在向他们脚下延伸，慈祥的智慧爷爷出现在通道的尽头。