小学一年级综合实践活动教学进度表计划
小学一年级(上册)实践活动教学计划
小学一年级(上册)实践活动教学计划小学一年级（上册）实践活动教学计划目标本教学计划旨在帮助小学一年级学生通过实践活动，培养他们的动手能力、观察力和解决问题的能力，提高他们的学习兴趣和学习成绩。
时间安排本教学计划将在小学一年级的第一学期进行，每周安排一次实践活动，共计10次。
教学内容和活动安排1. 科学实验活动：通过简单的科学实验，让学生亲自动手进行观察和实践，培养他们的观察力和科学探索精神。
例如，观察植物的生长过程，实验水的状况变化等。
2. 手工制作活动：通过手工制作，让学生锻炼手部协调能力和创造力。
例如，制作纸飞机、折纸动物等。
3. 团队合作活动：组织学生进行小组合作活动，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
例如，进行团队游戏、拼图比赛等。
4. 实地考察活动：带领学生到室外进行实地考察，让他们亲自感受和观察自然环境。
例如，参观动物园、植物园等。
5. 社区服务活动：组织学生进行社区服务活动，培养他们的公益意识和社会责任感。
例如，参与社区清洁活动、为老人送礼物等。
教学方法和评估方式1. 实践导向：注重学生的实践操作，鼓励他们积极参与活动并动手实践。
2. 学生主导：尊重学生的兴趣和创造力，鼓励他们在活动中发挥主动性。
3. 观察评估：通过观察学生在活动中的表现来评估他们的学习情况和能力提高情况。
教学资源和支持1. 实验器材和材料：准备适合小学一年级学生的科学实验器材和手工制作材料。
2. 教学指导书：编写教学指导书，提供给教师参考和学生学习。
3. 安全保障：确保实践活动的安全性，制定安全操作规范，并配备必要的安全设施和人员。
总结通过本教学计划的实践活动，小学一年级学生将能够锻炼动手能力、观察力和解决问题的能力，同时提高他们的学习兴趣和学习成绩。
这将为他们未来的学习和成长奠定良好的基础。
2022~2023苏少版《综合实践活动》一年级上册教学计划
2022~2023苏少版《综合实践活动》一年级上册教学计划目标本教学计划旨在通过综合实践活动，促进一年级学生的综合素质和能力的全面发展。
教学内容1. 实践活动：通过课堂和校外实践活动，培养学生的动手实践能力和观察问题、解决问题的能力。
2. 团队合作：引导学生在实践活动中发扬团队合作精神，培养其合作与沟通能力。
3. 社会实践：通过参观、调研和社会实践活动，让学生了解社会、关心他人，培养其社会责任感和公民意识。
4. 健康教育：开展体育活动和健康教育，促进学生身心健康发展。
教学方法1. 创设情境：通过创设生活、社会情境，激发学生研究兴趣，提高研究积极性。
2. 观察和实践：引导学生观察和实践，培养他们的观察力和实践能力。
3. 合作研究：组织学生进行合作研究，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 讨论与分享：通过小组讨论、展示和分享，激发学生思维，拓展他们的知识视野。
教学步骤1. 激发兴趣：通过引入活动主题，激发学生的兴趣。
2. 指导实践：向学生提供实践指导，组织学生进行实践活动。
3. 总结归纳：帮助学生总结和归纳实践经验，提升他们的思维和表达能力。
4. 反思和评价：引导学生对实践活动进行反思和评价，提高他们的自我认知和自我评价能力。
教学评价1. 观察记录：通过观察学生的实践表现和参与程度，进行评价。
2. 课堂表现：通过课堂讨论和展示，评价学生对知识的理解和表达能力。
3. 作品评价：对学生完成的实践作品进行评价，提供及时的反馈和指导。
教学资源1. 课本：《综合实践活动》一年级上册（苏少版）2. 实践材料：根据实际需要准备相关实践材料和器材。
教学时间安排本教学计划将在一学期内进行，每周安排一到两节综合实践活动课程，每节课时为40分钟。
备注为了保证教学质量和安全，教师应在组织实践活动时做好充分的准备工作，并确保学生的个人安全。
一年级综合实践教学进度
2
9
4月15日至4月19日
第十五课：自理篇-----活动三 认识调味品
第十六棵：自理篇-----与蔬菜交朋友
2
10
4月22日至4月26日
第十七课：活动篇----我想做 活动一 巧灭蚊虫
第十八课：活动篇----我想做有趣的小动物
2
11
4月29日至5月3日
第十九、二十课：活动篇----我想做
2
3
3月4日至3月8日
第三课;主题二 神奇的光线——影子游戏
第四课： 神奇的光线——万花筒的秘密
2
4
3月11日至3月15日
第五课：主题三 我是小医生——我的小药箱
第六课：我是小医生——外伤处理小常识
2
5
3月18日至3月22日
第七课：主题四 有趣的数字王国——身边的数字
第八课：有趣的数字王国——数字中的游戏
活动二 翻绳游戏2Βιβλιοθήκη 全县组织期中质量监测5月1日劳动节
12
5月6日至5月10日
第二十一、二十二课： 活动篇----我想做
活动三 巧插蔬菜
2
13
5月13日至5月17日
第二十三课：手工篇----我会做活动一 拉花
第二十四课：手工篇----活动二 编纸绳
2
5月15日内初班考试
14
5月20日至5月24日
第二十五、二十六课：手工篇----我会做
2
6
3月25日至3月29日
第九课：主题五 文明公约——家庭文明礼貌公约
第十课：文明公约——保护环境从我做起
2
全县组织月质量监测
7
4月1日至4月5日
一年级综合实践课教学计划
一年级综合实践课教学计划一、教学目标：培养学生关注身边生活和环境的能力。
培养学生的创新思维和动手实践能力。
开发学生的观察力、思维能力和动手能力。
培养学生自主学习和合作学习的习惯与能力。
二、教学内容综合实践课包括以下内容：自然观察：观察天空、花草、动物等自然景观，并记录自己的观察结果。
实验探究：进行简单的实验，培养学生科学探究的能力。
动手实践：通过制作手工、小制作等方式，培养学生动手实践的能力。
社会实践：参观社区、公园等地方，了解社会环境与文化。
三、教学计划第一周：主题：观察天空中的云教学内容：（1）带领学生观察不同形状的云，并用语言描述。
（2）通过云朵形状剪纸的活动，引导学生动手实践。
第二周：主题：观察花草教学内容：（1）带领学生走进花坛，观察不同的花草并记录。
（2）通过茶叶艺术创作的活动，培养学生对花草的动手实践。
第三周：主题：观察动物教学内容：（1）带领学生参观动物园，观察不同的动物并记录。
（2）通过纸板剪纸的活动，引导学生动手制作自己喜欢的动物。
第四周：主题：实验探究教学内容：（1）带领学生进行简单的实验，如水的沸腾实验、颜色混合实验等。
（2）通过实验报告的撰写，培养学生记录实验过程和结果的能力。
第五周：主题：动手实践教学内容：（1）组织学生进行手工创作，如折纸、剪纸等。
（2）通过展示和交流，分享手工创作的过程和成果。
第六周：主题：社会实践教学内容：（1）组织学生参观社区或公园等地方，了解社会环境和文化。
（2）通过回家写体验报告，培养学生观察和记述的能力。
四、教学方法观察法：引导学生通过观察探究自然、社会环境的知识。
实践法：通过动手实践活动，培养学生动手制作和创造的能力。
探究法：引导学生进行简单的实验，培养学生科学探究的能力。
合作与分享：鼓励学生在小组合作中交流和分享自己的观察和实践成果。
五、教学评价老师的教学观察和记录。
学生的作品和实践成果展示。
学生的口头表达和书面报告。
学生的自评和互评。
小学一年级下册《综合实践》教学计划与教案(完整版)
一年级（下册）综合实践教学工作计划一、教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：学校内部资源。
学校内部资源包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。
学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。
家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。
在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。
家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。
二、教学重点难点分析重点：让全体学生参与实践探究过程，在动手中解决问题，亲近和改造社区环境，促进自我发展。
难点：由于综合实践活动学科的特殊性，本学科在教学过程中的主要难点是保证时间，投入足够的精力。
三、教学目标1、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是 21 世纪少年儿童应有的优良品格。
让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。
2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。
3、通过访问调查，让学生认识社会这个大舞台。
社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。
让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。
4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。
质量目标在科学研究中不让一个学生掉队，让全体学生都能积极参与综合实践活动，进行探讨研究，体验探究乐趣、提高探究能力、培养科学素养。
一年级综合实践教案及教学进度计划(I)
一年级综合实践教案及教学进度计划(I)一、教案概述本教案以一年级学生为对象，结合综合实践活动，旨在提高学生的实践能力、创新意识和团队协作精神。
教学内容包含十五个章节，本部分提供五个章节的教学内容，后续教学内容将根据实际情况进行调整和补充。
二、教学目标1. 让学生了解并体验生活中的基本劳动，培养学生的动手能力和自主能力。
2. 培养学生热爱生活、珍惜资源的意识。
3. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
三、教学内容第一章：认识劳动工具1. 学习识别常见的劳动工具，了解其用途。
2. 学习正确使用劳动工具的方法。
第二章：整理书包1. 学习整理书包的方法，提高学生自理能力。
2. 培养学生爱护学习用品的意识。
第三章：清洁教室1. 学习清洁教室的基本方法，培养学生爱护环境的责任感。
2. 培养学生学会与他人合作，共同完成任务。
第四章：制作简单手工艺品1. 学习制作简单手工艺品的方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生学会欣赏他人的作品，提高审美能力。
第五章：学唱劳动歌曲1. 学习唱劳动歌曲，培养学生热爱劳动的情感。
2. 提高学生的音乐素养，丰富校园生活。
四、教学方法采用讲解、示范、实践、讨论等教学方法，让学生在动手实践中学习，提高学生的实践能力和创新能力。
五、教学进度计划第一周：认识劳动工具，学习正确使用方法。
第二周：学习整理书包，培养自理能力。
第三周：学习清洁教室，培养爱护环境意识。
第四周：制作简单手工艺品，培养动手能力和创造力。
第五周：学唱劳动歌曲，培养热爱劳动情感。
每周安排两个课时，每个课时45分钟。
教学过程中，注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学内容和教学方法。
六、制作简易玩具1. 学习用简单的材料和工具制作玩具，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生学会分享和交换玩具，增进同学间的友谊。
七、学习简单绳结1. 学习常用的绳结方法，如平结、结绳等，培养学生的生活技能。
2. 运用绳结方法进行实践活动，如绑鞋带、挂衣物等，提高学生的自主能力。
一年级综合实践活动计划
一年级综合实践活动计划一、活动目的：通过综合实践活动，提高一年级学生的观察能力、动手能力、合作能力和创新能力，培养他们的探索精神和实践能力，并加深他们对学科知识的理解和掌握。
二、活动内容：1. 自然科学类活动：进行一系列有趣的实验活动，如种植植物、观察昆虫、制作简单的电路等，以培养学生对自然科学的兴趣和探索精神。
2. 语言文学类活动：进行绘本故事讲述和戏剧表演等活动，以提高学生的语言表达能力和理解能力。
3. 数学类活动：进行数学游戏和数学实践活动，如数学拼图、计数实践等，以加深学生对数学概念的理解和应用能力。
4. 美术类活动：进行绘画、手工制作和剪纸等活动，以培养学生的审美能力和动手能力。
三、活动安排：1. 每周开展一到两次综合实践活动，活动时间为40分钟至1小时。
2. 各类活动由班主任和各学科教师共同组织和指导。
3. 活动内容根据学生的年龄特点和学科要求进行选择和设计。
四、活动方法：1. 示范教学法：教师先向学生演示活动过程，再让学生进行实践操作，帮助他们掌握技能和知识。
2. 合作学习法：学生分小组进行活动，通过合作讨论和分工合作，互相学习和帮助，培养团队合作精神。
3. 游戏化教学法：将活动过程设计成游戏形式，增加趣味性和竞争性，激发学生的参与和积极性。
五、活动评价：对于每个活动，可以进行学生自我评价和教师评价，以了解学生在活动中的表现和收获。
根据活动目标和内容，对学生进行综合评价，以及时调整和改进活动计划。
六、活动效果：通过这些综合实践活动，一年级学生将获得丰富的实践经验，培养综合素质，提高学科知识的应用能力，更好地适应学习和生活的需求。
也激发了他们的学习兴趣和探索精神，为进一步的学习打下了良好的基础。
小学一年级综合实践活动教学进度表计划(全面完整版)
小学一年级综合实践活动教学进度表计划(全面完整版) (可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学一年级综合实践活动教学计划一、指导思想综合实践活动密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有些有肉的“社会人”。
二、教学目标1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
三、教学措施1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。
2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。
3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。
四、教学进度表小学一年级体育教学计划一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析小学一年级的教材较为简单，教材内容有：体育基础知识韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。
内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
一年级综合实践教学计划(通用6篇)
一年级综合实践教学计划一年级综合实践教学计划（通用6篇）综合实践活动密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有些有肉的“社会人”。
下面是小编分享给大家的一年级综合实践教学计划，希望对大家有帮助。
一年级综合实践教学计划篇1一、学情分析一年级的小学生刚刚走进校门，他们对学校所有的感觉都是新鲜的，更希望学校生活能带给他们更有趣、更有意义的事情。
这个年龄的孩子玩心还是很重，对待学习没有一定的认识，只是年龄到了该上学了，并没有觉得应该多学点知识，所以实践课一方面要带领孩子走进有趣的活动中，另一方面要教育孩子形成正确的规范和习惯。
二、指导思想实践活动课程旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。
三、教学目标实践活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。
具体为：1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。
2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。
4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。
5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
四、基本要求1、以转变学生的学习方式为出发点。
研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实施研究性学习的根本目的和价值不在于让学生获取多么高深的研究成果，而在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式，实现学习方式的有效转变。
小学一年级下册《综合实践》教学计划与教案(完整版)
小学一年级下册《综合实践》教学计划与教案(完整版) 一年级（下册）综合实践教学工作计划一、教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：学校内部资源。
学校内部资源包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。
学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。
家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。
在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。
家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。
二、教学重点难点分析重点：让全体学生参与实践探究过程，在动手中解决问题，亲近和改造社区环境，促进自我发展。
难点：由于综合实践活动学科的特殊性，本学科在教学过程中的主要难点是保证时间，投入足够的精力。
三、教学目标1、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是21 世纪少年儿童应有的优良品格。
让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。
2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。
3、通过访问调查，让学生认识社会这个大舞台。
社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。
让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。
4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。
一年级综合实践活动进度计划
期末考试阅卷总结成绩 期末考试阅卷总结成绩
总实验课时数： 总演示实验次数： 月考总次数：
：
时数：
数：
长审批意见：
教研组组长签名：
年
月
日
批意见：
章
教务主任签名：
年
月
日
级
综合实践活动 课程教学进度计划
作业 实验类别 电教课
注意力的重要性
√
任性的坏处
√
学会发现他人的优点和进步
√
克服恐惧心里的方法
√
身体各部分名称
2018/2019学年度第二学期
月 日 23 周 1
一
年级
综
2 25-2 2
4-9
3
11-16
4
3
18-23
5
18-23
5
25-30
6
1-6
7
8-13
8
4
15-20
9
15-20
9
22-27
10
29-4
11
6-11
12
5
13-18
13
5
13-18
13
20-25
14
27-1
15
3-8
16
10-15
课题 教学准备工作
一
年级
综合实践活
课时 1 1
我是小学生
26号开始教学时间
看谁做得快
1
我自己会做
1
你是谁
1
这是我们的校园
1
我也行
1
4月5日放假一天清明节
上课前，我该做什么
1
我最特别的地方
1
讲卫生
2023学年度第一学期一年级综合实践教学计划
2023学年度第一学期一年级综合实践教学计划一、教学目标1.培养学生的社会实践能力, 提高人际交往和合作能力。
2.培养学生的动手实践能力, 锻炼其操作技能。
3.培养学生的创新思维和实践能力，激发学生的创造力和创造潜能。
4.培养学生的实际应用能力，提高解决实际问题的能力。
二、教学内容1.社会实践: 组织学生进行社区参观、社区服务活动等, 让学生了解社会、感受社会, 培养他们的社会责任感和家国情怀。
2.动手实践: 开展手工制作、实验操作等活动, 培养学生的操作技能和动手能力, 激发他们的创造力和想象力。
3.创新实践：组织学生参与科技创新活动，培养学生的创新思维和实践能力，提高他们解决问题的能力。
4.应用实践：组织学生参与实际项目，如小卖部运营、小企业模拟等，培养学生的实际应用能力，提高他们的综合素养。
三、教学方法1.实践体验法: 通过组织学生实地参观、参与活动等方式, 让学生亲身体验和感受。
2.合作探究法: 通过小组合作学习、合作探究等方式, 促进学生之间的交流和合作, 培养他们的合作精神。
3.问题导入法：通过提出问题的方式引导学生思考和讨论，激发他们的思维和创造力。
4.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解实际问题的解决过程和方法，培养他们解决问题的能力。
四、教学安排1.第一周: 组织学生进行社区参观, 了解社区的组成、规划和功能。
2.第二周: 开展手工制作活动, 让学生亲自动手制作一些手工作品, 如剪纸、折纸等。
3.第三周: 进行实验操作活动, 让学生通过实验来探究一些科学现象和规律。
4.第四周：开展科技创新活动, 让学生组队进行一些小科学实验或发明创造。
5.第五周：参与社区服务活动，让学生通过服务行动来实践社会责任。
6.第六周：组织学生参与项目实践，如小卖部运营、小企业模拟等，培养学生的实际应用能力。
五、评价方法1.观察记录: 通过观察学生在实践活动中的表现、动手能力等进行评价。
2.成果展示：要求学生在实践活动后进行成果展示，评价其创新思维和实践能力。
一年级学科实践教学进度(3篇)
第1篇一、前言一年级是学生入学后的第一个学习阶段，也是学生养成良好学习习惯、形成基本学科素养的关键时期。
为了更好地落实立德树人的根本任务，提高学生的综合素质，本学期我们将对一年级学科实践教学进行详细的规划和安排。
以下是本学期一年级学科实践教学进度安排。
二、教学目标1. 培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生的基本学科素养，为学生今后的学习打下坚实基础。
3. 提高学生的动手操作能力、团队协作能力和创新意识。
4. 培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义核心价值观。
三、教学内容及进度安排（一）语文1. 第一周至第四周：识字教学，重点掌握26个字母及拼音知识。
2. 第五周至第八周：阅读教学，培养学生阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3. 第九周至第十二周：口语交际教学，提高学生的口语表达能力和倾听能力。
4. 第十三周至第十四周：作文教学，初步培养学生的写作能力。
5. 第十五周至第十八周：复习巩固，对所学知识进行梳理和总结。
（二）数学1. 第一周至第四周：认识数字1-10，掌握基本的加减法。
2. 第五周至第八周：学习几何图形，了解长方形、正方形、圆形等图形的特点。
3. 第九周至第十二周：学习测量，掌握长度、面积、体积等概念。
4. 第十三周至第十四周：学习简单的应用题，提高学生的解题能力。
5. 第十五周至第十八周：复习巩固，对所学知识进行梳理和总结。
（三）英语1. 第一周至第四周：学习26个字母及基本的英语问候语。
2. 第五周至第八周：学习简单的英语单词和短语，了解日常生活中的英语表达。
3. 第九周至第十二周：学习简单的英语句子，提高学生的口语表达能力。
4. 第十三周至第十四周：学习英语歌曲，培养学生的英语语感。
5. 第十五周至第十八周：复习巩固，对所学知识进行梳理和总结。
（四）品德与生活1. 第一周至第四周：学习基本的道德规范，培养学生的良好品德。
2. 第五周至第八周：了解家庭、学校、社会的关系，培养学生的社会责任感。
2024年小学一年级下册综合实践活动课教学计划(精选6篇)
2024年小学一年级下册综合实践活动课教学计划（精选6篇）小学一年级下册综合实践活动课教学计划1新的学期开始了，为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳技教学计划如下：一、指导思想倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培养学生创新精神和实践能力。
根据《课标》要求，低年级学生的劳动课，重在培养学生的劳动意识，在学校和家庭中干一些力所能及的活，增强动手，动脑的能力和习惯。
二、学生基本情况分析。
一年级由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。
针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。
应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
三、教学目的1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2、使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。
3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
4、采用合作的学习形式，创设浓厚的探究氛围，促进学生动手能力、合作精神的形成。
结合课内知识和课外活动，学以致用，让学生品尝成功的喜悦。
5、展示劳动成果，发展学生个性，让学生在“劳动”中成长起来。
四、教学措施。
1、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。
2、根据一年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。
让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。
小学一年级综合实践活动教学进度表计划
小学一年级综合实践活动教学计划
一、指导思想
综合实践活动密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有些有肉的“社会人”。
二、教学目标
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
三、教学措施
1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。
2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。
3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。
四、教学进度表。
一年级上册综合实践活动 教学进度表
年级： 一年级
科 目：
综合实践
周次
时间
教学内容
课时 备 注
第一周
8.24-8.25
认识新朋友
1
第二周
8.28-9.1
小小学具用处大
1
第三周
9.4-9.8
我能行
1
第四周
9.11-9.15
我-9.22
金色的秋天
1
第六周
9.25-9.29
快乐的冬天
1
第七周
10.2-10.6
国庆
第八周
10.9-10.13
水
1
第九周 10.16-10.20
期中考试
第十周 10.23-10.27
电
1
第十一周 10.30-11.3
生活中的垃圾
1
第十二周 11.6-11.10
迷路了怎么办
1
第十三周 11.13-11.17
我的家乡真美
1
第十四周 11.20-11.24
智慧泉
1
第十五周 11.27-12.1
谁的飞机飞得远
1
第十六周 12.4-12.8
漂亮的花环
1
第十七周 12.11-12.15
我学洗
1
第十八周 12.18-12.22
橡皮泥的世界
1
第十九周 12.25-12.29
制作酸奶
1
第二十周
1.1-1.5
期末考试
一年级综合实践教案及教学进度计划(I)
一年级综合实践教案及教学进度计划(I)一、教案内容：1. 课题名称：《认识水果》2. 课题目标：让学生通过观察、品尝、分享等方式，认识不同种类的水果，提高学生的观察力和表达能力。
3. 教学资源：水果实物、水果图片、水果切盘、篮子等。
4. 教学步骤：a. 引入：教师展示各种水果实物，引导学生观察水果的外观特征。
b. 探究：学生分组讨论，观察水果的形状、颜色、味道等特征，并分享自己的观察结果。
c. 实践：学生动手切水果，品尝不同水果的口感，感受水果的多彩世界。
d. 总结：教师引导学生总结认识的水果种类，提高学生的观察力和表达能力。
二、教案内容：1. 课题名称：《我的家庭》2. 课题目标：让学生通过图片、故事、讨论等方式，了解自己的家庭结构，增进对家庭的情感。
3. 教学资源：家庭图片、家庭成员介绍卡片、家庭故事书等。
4. 教学步骤：a. 引入：教师展示家庭图片，引导学生谈论自己的家庭。
b. 探究：学生分享家庭成员的信息，了解不同家庭的特点。
c. 实践：学生制作家庭成员介绍卡片，增进对家庭成员的了解。
d. 总结：教师引导学生总结家庭的重要性，培养学生的家庭观念。
三、教案内容：1. 课题名称：《爱护环境》2. 课题目标：让学生了解环境保护的重要性，培养学生爱护环境的意识。
3. 教学资源：环保图片、环保视频、环保活动道具等。
4. 教学步骤：a. 引入：教师展示环保图片，引导学生关注环境问题。
b. 探究：学生观看环保视频，了解环境保护的重要性。
c. 实践：学生参与环保活动，如捡拾垃圾、节约用水等，培养环保意识。
d. 总结：教师引导学生总结环保行动的意义，鼓励学生在日常生活中爱护环境。
四、教案内容：1. 课题名称：《交通安全我知道》2. 课题目标：让学生了解交通安全知识，提高学生的交通安全意识。
3. 教学资源：交通安全图片、交通安全视频、交通安全道具等。
4. 教学步骤：a. 引入：教师展示交通安全图片，引导学生关注交通安全。
小学一年级综合实践教学计划
小学一年级综合实践教学计划小学一年级综合实践教学计划时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！立即行动起来写一份计划吧。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编帮大家整理的小学一年级综合实践教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一年级综合实践教学计划1一、指导思想综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
二、教材分析综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：1.学校内部资源。
学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。
学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的'课程资源。
2.社区活动资源。
社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所，包括各类学校、政府机关等;包括具有不同知识背景、特长爱好、技能技艺的专家和居民;还包括地方、社区的文化传统、经济社会的发展现实、社区一般环境等。
3.学生家庭资源。
家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。
在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。
家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。
三、教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。
让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。
2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
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小学一年级综合实践活动教学计划
一、指导思想
综合实践活动密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有些有肉的“社会人”。
二、教学目标
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
三、教学措施
1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。
2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。
3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。
四、教学进度表。