世界的地形(一)学案
世界地理学案(最全)
世界的陆地和海洋【考纲考点】世界海陆分布。
海底地形。
陆地地形。
【知识总结】一．世界海陆分布（一）.世界海陆分布大势：海陆相间分布，“三分陆地，七分海洋”，陆地占29%，海洋占71%。
陆地集中分布在北半球，南半球陆地面积较小。
（二）.陆地：1.陆地、大陆、岛屿、半岛、大洲的概念：大陆（6块）：全部在北半球的：2 跨南北半球的：2 全部在南半球的：2最大的是，最小的是。
岛屿（15个）：地理图册P121成因：大陆岛：原来是大陆是一部分后来分离出来，台湾岛，海南岛火山岛：火山喷发冷却凝固夏威夷群岛，澎湖列岛珊瑚岛：珊瑚礁出露海面澳大利亚，我国南海诸岛冲积岛：河流冲积作用形成崇明岛半岛（15个）：地理图册P120地峡：两端连接大块陆地，两侧濒临海洋的狭窄陆地中美地峡，克拉地峡2.大洲：（1）.七大洲的轮廓图：（2）.七大洲的面积（单位：平方千米）由大到小依次是：亚非（北）美（南）美，南极欧洋。
（3）.七大洲的平均海拔高度排序（单位：m）由高到低依次是：南极洲（2350）、亚洲（720）、非洲（650）、南美洲（590）、大洋洲（澳大利亚大陆350）、欧洲（340）（4）.七大洲的半球位置：①.完全分布在东半球的大洲：无。
②.完全分布在西半球的大洲：南美洲。
③.地跨东、西两半球的大洲：亚洲（西伯利亚西端）、欧洲（冰岛）、非洲（佛得角群岛）、大洋洲（太平洋岛屿）、北美洲（格陵兰岛）。
④.完全分布在北半球的大洲：欧洲、北美洲。
⑤.完全分布在南半球的大洲：南极洲。
⑥.地跨南、北两半球的大洲：亚洲、大洋洲、南美洲、非洲。
（5）.地跨热带、温带、寒带三带的大洲：亚洲、北美洲。
（6）.七大洲之间的分界线：亚、欧洲――乌拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海、土耳其海峡亚、非洲――苏伊士运河、红海、曼德海峡南、北美洲――巴拿马运河亚、北美洲――白令海峡南美、南极洲――德雷克海峡欧、非洲――直布罗陀海峡、地中海（7）.地跨两大洲的国家（9个） ①.地跨亚欧两洲的国家：俄罗斯（欧洲国家）、哈萨克斯坦、阿塞拜疆、格鲁吉亚、土耳其（亚洲国家）。
地理人教版(2024版)七年级初一上册3.2 世界的地形 教学教案 教学设计01
地球表面高低起伏，山高与海深相差悬殊。
（二）认识陆地地形结合第一章的内容进行复习，将知识进行串联。
（三）世界主要地形区及分布出示世界地形图1.认识山地：山地较高，海拔多在５００米以上，坡度较陡，沟谷较深山地的分布较为醒目。
很多山地呈条带状分布，并且沿着一定的方向延伸很长，称为山脉。
出示世界著名的山地景观图。
2.认识高原：高原海拔较高，一般在500 米以上，边缘比较陡峭。
世界上高原的分布较广。
出示世界著名的高原景观图。
3.认识平原：平原海拔较低，一般在２００米以下平。
原主要分布在河流的平原、长江中下游平原等。
4.列举我国著名的丘陵。
山东丘陵、辽东丘陵、东南丘陵等。
5.请在图中找到世界主要盆地。
塔里木盆地、刚果盆地—世界最大的盆地（四）自主学习，交流展示：（五）归纳整理，交流纠正：欧洲：以平原、山脉为主；非洲：以高原为主南美洲：以平原、高原、山地为主海洋底部与陆地表面一样，也是高低起伏、形态多样。
（一）认识海底地形类型出示海底地形示意图（二）了解海底地形的特征1.大陆架：是大陆向海洋的自然延伸，海水深度一般不超过200米。
补充认识：（1）我国是拥有大陆架最多的国家2.大陆架有丰富的矿藏和海洋资源大陆坡:是大陆架外缘的巨大坡度，海水深度从几百米陡增到几千米。
世界上最陡的大陆坡是斯里兰卡岸外大陆坡，其坡度达35°—45°。
3.洋盆:是指宽广而又相对平坦的大洋底部。
4.洋中脊是指分布在大洋中部的海（一）读图辨认，互动交流从海底到大洋中部，海底地形大致可分为大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、和洋中脊等主要类型，其分布具有明显的规律性。
（二）互动交流1.认识大陆架的位置2.从图中找出大陆架的位置，从模型图中认识其特征。
3.读一读，图中指认。
4.读一读，观看视频，了解洋中脊的底山脉。
大西洋中脊亦称中大西洋海岭，是沿大西洋南北轴线延伸的海底山脊。
它位于洋盆中部，在一系列延伸到大陆岸边的平坦的深海平原之间。
湘教版地理七年级上册_《世界的地形》优教学案(第1课时)
《世界的地形》优教学案（第1课时）【学习目标】1．了解五种基本地形的形态特征，在地形图上识别五种主要的地形类型。
2．了解世界陆地两火著名高山带的分布规律，能在地图，上找出最著名的山脉、高原、平原和盆地的位置。
学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、陆地地形1．地表各种高低起伏的形态，总称为_____________。
2．人们通常把陆地地形分为________、________、________、________和________五种基本类型。
3．平原和高原的共同特点是________。
不同的是，平原海拔较________；而高原海拔较________，边缘比较________；世界最大的平原是________平原，世界最高的高原是________高原，世界最大的高原是________高原。
4．山地和丘陵的共同特点是地表________。
不同的是，山地较高，坡度较________，沟谷较________；丘陵较______，相对高度一般不超过______米。
5．盆地四周多被________环绕，中部相对________。
有些盆地内部分布着起伏的丘陵。
6．陆地上高峻的山脉主要分布在两大地带。
一是________山脉带，如纵贯南、北美洲西部的________山系。
二是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带，大体呈________方向延伸，主要有________山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等。
世界最长的山脉是________山脉，世界最高的山脉是________山脉。
二、海底地形海底地形是起伏不平的，有________、________、________和海沟等地形。
世界最深的海沟是________海沟。
【合作探究】小组合作完成下列问题【拓展阅读】世界地形之最世界陆地的最高点：珠穆朗玛峰（海拔8844.43米）世界陆地的最低点：死海（海拔－415米）世界上平均海拔最高且山峰最多的山脉：喜马拉雅山脉（海拔7000米以上包括海拔7000米的山峰有50多座）最长的陆上山脉：安第斯山脉（长7500千米）最长的山系：科迪勒拉山系（1.5万千米）最长的裂谷带：东非裂谷带（非洲东部 6400千米）最大的高原：巴西高原（巴西）最高的大高原：青藏高原（中国）最大的平原：亚马孙平原（巴西）最大的三角洲：恒河三角洲（总面积约7万千米²）最寒冷的平原：西伯利亚平原（平均气温－45℃，最低达－71℃）最大的盆地：刚果盆地（非洲）地球上体积最大的山及火山：冒纳罗亚火山（夏威夷岛，海拔4 169米，火山体积达75000千米³）地球上最高的火山及死火山：阿空加瓜山（海拔6960米，是西、南半球最高峰）地球上最高的活火山：奥霍斯德尔萨拉多山（海拔6893米）最大的火山口：阿苏山（周长100多千米，日本）喷发次数最多的火山：埃特纳火山（已达210次，意大利）地势最高的岛屿：新几内亚岛地球上最大和最深的峡谷：雅鲁藏布江大峡谷（雅鲁藏布江峡谷长达496.3千米，平均深度5000米）最长的海底山脉：中洋脊（长80000千米）最浅的海：亚速海（平均8米）最深的海沟：马里亚纳海沟（深11034米）最大的独立岩石：澳大利亚艾尔斯巨石（周长约为9.4千米）。
世界的地形一学案
世界的地形（一）学案[学习目标]1、正确理解地形、海拔和相对高度的概念。
2、掌握五种地形的形态特征及区别。
3、说出世界陆地两大著名的高山带及组成，并能在图上找到。
4、了解海底地形的组成及分布。
[学习过程]一、自主演练，各个击破1、多种多样的陆地地形（1）定义：地形：总称地形。
类型：、、、、五种基本地形。
（2）高度的表示的方法：和。
海拔：地面某个地点高出的距离。
如右图中，甲处的海拔为米，乙处的海拔为米。
海拔也叫绝对高度。
相对高度：地面某个地点高出另一个地点的距离，即两个地点之间。
的。
甲、乙两处的相对高度为：。
地面的高低一般用来表示，地面的起伏大小一般用来表示。
根据地面的高低起伏状况，可以判别各种各样的地形类型。
2、读P27-P28课本及五幅地形图，分别说出五种地形的海拔高低和地表起伏各有什么特点，完成下面的表格：3、世界主要山脉、山系（1）明确定义：山脉：呈带状分布，沿着一定方向延伸的山叫山脉。
山系：由若干平等山脉组合而成的巨大山体称山系。
世界上有两条巨大山系：一是环太平洋沿岸山脉带：东岸的科迪勒拉山系，纵贯南北美洲西部（是世界上最长的山系），地形类型主要特征海拔高低地面起伏平原高原山地丘陵盆地1 / 4由_____________和______________组成。
二是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带即阿尔卑斯——喜马拉雅山系，由___________、___________、________________组成。
（2）读图练习读P32世界地形图上，找出以下山脉、平原、高原和盆地的位置，说出各自分布在哪个大洲上，完成填空。
山脉：阿尔卑斯山脉在________洲，喜马拉雅山脉在________洲，安第斯山脉（最长的山脉）在_____________洲。
平原：亚马孙平原（最大的平原）在__________洲，东欧平原在___________洲。
高原：青藏高原（最高的高原）在_________洲。
《世界的地形导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《世界的地形》导学案一、导学目标：1. 了解地形的定义和分类；2. 掌握地形的形成原因；3. 理解地形对人类生活和发展的影响；4. 能够描述世界上闻名的地形特征。
二、导学内容：1. 地形的定义和分类地形是指地球表面的形状、高下、平缓水平等特征。
根据地球表面的特点，地形可以分为山地、平原、丘陵、盆地等不同类型。
2. 地形的形成原因地形的形成主要受地质构造、地貌作用、气候、水文等因素的影响。
例如，山地主要是由地壳运动、岩石破裂等地质构造因素形成的；平原则是由沉积作用和风化作用形成的。
3. 地形对人类生活和发展的影响地形对人类生活和发展有着重要影响。
不同地形条件下，人们的生活方式、经济活动都会有所不同。
比如，山地地形适宜发展林业、矿产资源开采等；平原地形适宜农业发展。
4. 世界上闻名的地形特征世界上有许多闻名的地形特征，如喜马拉雅山脉、尼罗河、亚马逊雨林等。
这些地形特征对周边地区的气候、生态等有着重要影响，并且吸引着浩繁游客前来参观。
三、导学步骤：1. 导入：通过图片展示世界各种不同的地形特征，引起学生对地形的兴趣。
2. 进修：介绍地形的定义和分类，让学生了解地形的基本观点。
3. 讨论：让学生讨论地形的形成原因，并举例说明不同地形类型的形成过程。
4. 总结：总结地形对人类生活和发展的影响，让学生认识到地形在人类社会中的重要性。
5. 拓展：通过世界地图等资料，让学生了解世界上闻名的地形特征，并展开相关讨论。
四、导学作业：1. 请结合所学知识，描述你身边的地形特征，并分析其对生活和发展的影响。
2. 选择一个世界闻名的地形特征，撰写一篇短文介绍其地理位置、形成原因以及对周边地区的影响。
五、小结：通过本节课的进修，学生应该对地形的定义、分类、形成原因以及对人类生活和发展的影响有了更深入的了解。
希望同砚们能够在平时生活中多关注身边的地形特征，加深对地球的认识。
初中地理_世界的地形教学设计学情分析教材分析课后反思
世界的地形（第一课时）教学设计学情分析及对策现状：1、进入初中阶段后，学科的增加，知识量的加大，许多的学生对教材的不适应，他们对地理学习的其实就是简单的背诵为主，以为只要背诵了，就可以做题了。
中小学的教材在教学重点上有所区别，以知识的广度和深度为主，培养学生学习应用为主，学习对自己有用的知识，各科的知识压力大，所以学生的在短时间内很难转变小学生那种学习方法。
2、由于学生的独立自主学习能力有待加强，同时作为地理的第二语言，地图在地理的学习中起着至关重要的作用。
目前在短时间内很难提高他们的地理学习能力，地图掌握的情况不是很熟练，对于地图的语言的表达能力欠加。
加上目前教材与实际生活有些差距，学习觉得没有实际功用，所以学生学习缺少热情。
优点：通过地理学习，学生们有自主学习的能力和合作探究的精神。
问题：活泼好动、注意力易分散，不能长时间集中精力等问题。
对策：一方面利用多种不同方式来吸引学生,另一方面注重分层教学，让不同程度的学生都能有所表现，快乐学习。
第一单元让我们走进地理复习课-----效果分析本节课是第第二单元第三节课的第一课时，自学生进入初中以来，学习兴趣高涨，因此培养学生的地理学习兴趣非常重要，同时在帮助学生树立正确的地理学习方法上也非常关键。
刚从小学升入初中的学生，有很强的积极性，非常积极、乐意回答问题和参与老师的课堂活动，但在知识点的正确性方面不会作很大的考虑。
另外，初中生在小学曾进行过自然科学方面的知识学习，对各种生活中的自然人文方面现象兴趣比较浓厚，对一些浅显的自然现象也知道一定的原因或原理。
为此，教师在组织教学时，应该尽量多的设计学生活动，让更多的学生能够如实参与到教学过程当中，给学生发散思维的空间，但也需要在教学时适时引导和纠正学生到正确的知识和答案上。
讲一堂活生生的课时非常重要的，千万不能就知识讲知识，而需要大量运用生活中的实例，联系生活实际，把知识的生活应用贯穿课堂。
针对本堂课的教学效果，课下我做了分析：1、调查方法：本次调查采用问卷与谈话相结合的方式进行。
地理湘教版七年级上册七年级地理2.3世界的地形(一)
★14.读“世界主要山脉分布图”，完成下列要求：
⑴写出图中字母代表的山脉及其所在大洲的名称：
A是山脉、在洲，B是山脉、在洲，E是山脉、在洲。以上山脉构成了山脉带；C是山脉、在洲，D是山脉、在洲。这两列山脉构成了山系，属于山脉带。
⑵将下面地形区的数字代号填入图中相应位置：
2.世界上最深的海沟是。
二、看微课《世界的地形》
三、合作互学
1.组长主持，核对答案；
2.小组合作，解决疑难；
3.未解决问题统计；
4.依据学案，巩固与互查。
①地形的五种基本类型及各自的特征。
②世界陆地地形之最。
③海底地形的分类及各自的特征。
四、自学检测
1.世界上平均海拔最高和最低的大洲分别是（）
A.亚洲、欧洲B.南极洲、欧洲C.南极洲、大洋洲D.亚洲、大洋洲
A.海拔高，但相对峦起伏，坡度陡峻D.海拔低，起伏较小，坡度和缓
6.某种地形是大陆向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内。这种地形是（）
A.洋盆B.大陆架C.大陆坡D.海沟
7.海拔较高，地面坦荡或起伏不大，边缘比较陡峭的广大地区，称为（）
A.山地B.平原C.高原D.丘陵
B.山地海拔多在500米以上,坡度较缓,沟谷较浅
C.平原和高原的共同点是地形起伏小
D.盆地四周多被山地或高原环绕,中部相对低平
5.山地和丘陵的共同特点是（）
A.地面崎岖不平B.地面平坦
C.相对高度相差不大D.海拔相差不大
两大山脉带和两大火山地震带对比记忆。
世界之最巩固及意义。
训练展示学案
知识点
是否掌握
①亚马孙平原②青藏高原③刚果盆地
《世界的地形》教案(第一课时)
第三节《世界的地形》教案（第一课时）教学目标：知识目标：1 .理解地形、海拔、相对高度等基本概念。
2 .了解五种基本地形的形态特征。
3 .了解海底地形特征。
能力目标：能判别五种基本的地形类型。
情感目标：关注当地地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响，产生对家乡的热爱之情。
教学重点：1 .理解地形、海拔、相对高度等基本概念。
2 .了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征。
教学难点：1 .地形、海拔、相对高度等基本概念。
2 .五种陆地基本地形的形态特征。
学情分析：学生可以运用数学上接触过的知识理解海拔高度和相对高度。
对五种陆地基本地形的实际形态也较熟悉，但是五种陆地基本地形的具体特征，统计数字需要强调，尤其是山地与丘陵、平原与高原之间的差异，可以利用剖面示意图辅助。
教学方法：直观教学法、创设情境法。
海拔高度（米）.平原：＜2001 .高原：＞500.山地:＞500坡度较陡2 .丘陵：＜500相对高度＜200.盆地：中间低、四周高最高高原一一青藏高原“世界屋脊” 面积最大的高原一一巴西高原面积最大的平原一一亚马孙平原最大的盆地一一刚果盆地最深的海沟一一马里亚那海沟了解海底地形课堂小结：利用板书总结知识点，强调读书、学习的方法。
课后作业；布置阅读“世界地形图”从中找出世界著名的高原、平原、盆地、山脉，熟读名称，记清位置。
陆地地形海拔、相对高度五种基本地形类型海底地形（第二课时）教学目标：知识目标：1 .理解等高线、等深线等基本概念。
2 .比照地形鸟瞰图、平面地图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的，它在使用时有哪些优点以及如何使用及如何阅读地形图。
能力目标：1 .能在分层设色地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。
2 .初步学会在地形图上区分方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。
3 .了解世界陆地两大著名高山带的分布规律，能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地的名称以及它们所在的大洲。
七年级地理2.3世界的地形教案1
世界的地形课题第二章第三节世界的地形（1）主备人1.运用地图估量海拔与相对高度；2.差别陆地五种基当地形的形态特点，可以在地形图上辨别陆地五种基当地形种类；教课目的3.知道世界有名的两大山脉带的散布，并能比较地图说出有名的平原、高原、山脉、盆地的名称及散布；4.利用海底地形表示图，知道海底基当地形。
掌握五种陆地地形的特点，世界掌握五种陆地地形的特点，世界主重点主要平原、高原、山脉、盆地的难点要平原、高原、山脉、盆地的散布。
散布。
预设流程个性化设计一、自主学习阅读课本P.33—— P.36，达成以下任务。
（一）陆地地形1.阅读课本33 页，找出地形观点，说出五种基本的陆地地形。
2.理解海拔与相对高度的观点，达成P.33页的“活动”。
3.阅读课本34 页，从海拔高度、相对高度及地面起伏情况认识各样陆地地形的特点，并比较平原与高原、山地与丘陵的同样点与不一样点。
4.阅读课本35 页，找出陆地上的两大山脉带。
（二）海底地形5.查察课本36 页的图 2-44，找出海底地形主要包含哪几部分？二、合作研究专题一：（1）读图 2-39、图 2-4 -、图 2-41、图 2-42、图 2-43 ，比较概括陆地五种基当地形的特点。
地形种类主要特点平原高原山地丘陵盆地（2）达成课本36 页“活动”的①题。
专题二：“世界之最”知多少？地形区：指以某种地形种类为主的独立地形单元，命名方式一般为地名+地形种类，如青藏高原（青藏地域+高原），分解为青藏（青海和西藏）+高原（地形种类）。
■联合课本35、 37 页的内容，并查阅地理图册 1-2 页的“世界地形”图达成。
☆填图：请将以下地形区的代表序号填在图中相应的地点上，并用绘制出生界两大山脉带的散布地点。
①世界上边积最大的平原②世界上边积最大的高原③世界上海拔最高的高原④世界上边积最大的盆地⑤世界上最长的山脉⑥世界上最高的山脉⑦世界上最深的海沟⑧东欧平原三、展现提高四、总结概括一）陆地地形：二）海底地形：世界的地形（1）、、两大山脉带①②、大陆坡、洋盆、、、山脉带山脉带、。
七年级地理上册 2.3 世界的地形(第1课时)教学案
《世界的地形》教学目标1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念，学会运用地图估算海拔和相对高度。
2、了解五种陆地基本地形的特征及其分布，熟悉各种地形的“世界之最”，在地图中找出世界两大山脉带，并记住主要山脉名称及其分布。
了解海底地形结构。
3、联系当地地形特征与生产活动之间的联系，树立因地制宜的发展观念。
教学重难点1、五种陆地基本地形的特征及其分布。
2、世界两大山脉带，海底地形结构。
教学方法读图法、联系比较法、自主探究、合作交流教学过程：一、创设情境，导入新课：教师运用课件播放几幅图片：青藏高原、珠穆朗玛峰、亚马孙平原、刚果盆地、低于海平面的吐鲁番盆地等世界著名的地形区，同时教师把珠穆朗玛峰海拔8844米的高度与吐鲁番盆地海拔-155米的高度相渲染，让学生形成强烈的感到世界陆地高低不平，相差太大了！教师及时导出：不仅世界陆地相差很大，就是海底也是高低不平的。
这节我们就共同学习世界的陆地地形和海底地形。
二、自主学习合作探究学习任务（一）陆地地形1：自主学习读教材第27、28页回答以下问题（1）什么是地形？人们通常把陆地地形分为哪五种？（2）什么叫海拔？什么叫相对高度？（注意：它们都是指垂直距离）在地图中标注的高度应是海拔还是相对高度？为什么？（3）课文中A、B、C三点的海拔各是多少米？你会计算它们之间的相对高度吗？（海拔和相对高度是描述某地高度的两个最基本的概念）（4）平原和高原有什么共同点和不同点？山地和丘陵又有什么相同点和不同点？盆地具有怎样的特征？【学法指导】五种地形特征的比较应从海拔、相对高度和地表特征两方面来分析。
（5）读地图册中的世界地形图，找出世界两大山脉带：一是环太平洋山脉带，二是横贯亚欧大陆南部和非洲北部的山脉带。
它们各有哪些著名山脉组成？各自又呈什么走向？个性化修改分布在哪个大洲？（6）在填充图册上填出下列山脉名称：落基山脉、安第斯山脉、喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、阿特拉斯山脉。
（7）你能够说出下列世界之最吗？①世界最大的平原②世界最大的高原③世界最高的高原④世界最大的盆地⑤世界最长的山脉⑥世界最深的海沟，在地形图中找出它们吧，看看它们分别位于哪个大洲或大洋？2：小组交流小组内合作交流，你们小组内的疑难问题是。
地理湘教版七年级上册《世界的地形》教案——第1课时.docx
《世界的地形》教案第一课时教学目标一、知识与技能1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念2、了解五种基本地形的形态特征。
3、了解海底地形特征。
二、过程与方法能判别五种基本的地形类型。
三、情感态度和价值观关注当地地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响，产生对家乡的热爱之情。
教学重点1．理解地形、海拔、相对高度等基本概念2．了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征。
教学难点1、地形、海拔、相对高度等基本概念2、五种陆地基本地形的形态特征。
教学方法直观教学法、创设情境法。
课前准备课件、课前学案课时安排2课时教学过程一、导入新课我们生活的地球上，陆地地表高低起伏，形态各异。
你认为我们这儿的地表起伏如何？你对哪里的地形感兴趣？为什么？（使用“学乐师生” APP 拍照录像录音，收集学生典型成果，在“授课” 系统中展示。
）二、新课学习（一）、陆地地形首先向学生讲解和地形相关的两个概念：海拔和相对高度，而后结合板图理解展示五种地形景观图设问：你知道这些有差异的美丽图片分别代表了什么地形吗？（过渡）从地表景观来看，五种地形的地表形态的起伏各有差异，那么，我们应如何描述各种地形的特征呢？（从海拔和相对高度两个方面）展示表格，学生分组讨论，完成下表：地形类型主要特征共同点海拔高低地面起伏状况平原高原山地丘陵盆地将全班学生分成五大组，并将每组依次命名为五种基本地形名称。
而后展开自述，全面细致的说出自己的特征。
并设问：学校所在地以什么地形为主？学生观察地图册 P13-14 ，结合 P34-35 文字，思考：世界上陆地上高大山脉主要分布在哪两大地带？分别是由哪些山脉组成？引导学生在“世界地形图”上熟悉主要山脉的位置，并强调：世界上最长的山脉、最高大的山脉引导学生熟悉：世界上最大的平原、最大的高原、最大的盆地的位置。
（过渡）了解了陆地的五种基本地形，你想知道深不可测的海底地形的样子吗？（二）、海底地形学生阅读图 2-44 ，回答海底地形的种类，教师重点讲述大陆架、大洋中脊的特点，并引导学生在地图上识别大陆架。
《世界的地形导学案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》
《世界的地形》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解地形的观点及其在地理学中的重要性；2. 精通世界各大洲的地形特征和地貌类型；3. 理解地形对人类活动和自然环境的影响。
二、导学内容：1. 地形的观点和意义；2. 世界各大洲的地形特征；3. 地形对人类活动和自然环境的影响。
三、导学步骤：1. 地形的观点和意义（15分钟）地形是指地球表面的地势形态，是地球表面的凹凸升沉的外形。
地形不仅包括山川河流等自然地貌，还包括城市建筑、交通道路等人类活动所造成的地形。
地形是地理学的重要探究对象，它影响着自然环境和人类活动。
2. 世界各大洲的地形特征（30分钟）（1）亚洲：亚洲是世界上最大的洲，地形复杂多样。
北部为高原和山地，中部为平原和盆地，南部为高山和丘陵。
喜马拉雅山脉、青藏高原、阿尔泰山脉等地形特征明显。
（2）欧洲：欧洲地势较为平坦，山地和高原较少。
乌拉尔山脉、阿尔卑斯山脉等地形特征突出。
（3）非洲：非洲大部分地区为高原和盆地，东部和南部有山脉。
撒哈拉沙漠等地形特征显著。
（4）北美洲：北美洲西部为高山和河谷，东部为平原和丘陵。
落基山脉、安第斯山脉等地形特征明显。
（5）南美洲：南美洲地形多样，有高山、平原、盆地等。
亚马逊河流域、安第斯山脉等地形特征奇特。
（6）大洋洲：大洋洲主要由岛屿组成，地形多为山地和平原。
新几内亚高原、澳大利亚大漠等地形特征显著。
（7）南极洲：南极洲为大陆，地形主要为冰川和高原。
南极洲地形奇特，对举世气候产生重要影响。
3. 地形对人类活动和自然环境的影响（15分钟）地形对人类活动和自然环境有着重要影响。
地形升沉不平会影响交通运输、农业生产等活动；高山和河流等地形特征对气候和生态环境有着重要影响。
因此，地形的熟识和探究对人类社会的可持续进步具有重要意义。
四、导学作业：1. 尝试画出世界地图，并标注各大洲的地形特征；2. 查找一篇关于地形对人类活动和自然环境影响的文章，进行阅读并总结重点内容；3. 沉思地形对你所在地区的影响，写一篇短文进行描述。
世界的地形 教案
《世界的地形》学看地形图所用教材教材名称：地理（第一册）湖南教育出版社课时安排1课时教学用具山体模型教学目标知识目标：1、理解等高线、等深线等基本概念；2、对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的，它在使用时有哪些优点以及如何使用及如何阅读地形图；能力目标：1、能在分层设色地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。
2、初步学会在地形图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。
情感目标：培养学生科学的学习态度。
教学重点教学重点：1、理解等高线、等深线的基本概念。
教学难点教学难点：对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的。
教学方法直观教学法、创设情境法教学过程及内容导入新课：在地球表面，有各种各样的地表形态，仅陆地上，就有绵延不绝的山岭，气势磅礴的高原，起伏和缓的丘陵，以及群山环抱的盆地。
在海洋底部更有大陆架、大陆坡、洋盆、海岭、海沟等海底地形。
如何把这些高低不平的地形准确的表示在地形图上，就是我们这节课要学习的主要内容。
学看地形图（板书）回忆平面地图的绘制方法，并说出这幅图的不足。
得出在平面图上难以准确的表示地表高低起伏的结论。
因为平面图难以准确的表式地表的高低起伏，所以有人就想到了通过绘制等高线地形图来解决这个问题。
1、在山体模型上找一个平面，标明海拔为0，以此为基点，标出一组海拔为100的点。
2、沿海拔100m的点，水平切割山体模型。
引导学生从不同角度观察切面：⑴切面朝上（即山体倒置）；⑵切面朝下（即正常看到的山体）得出在山体上看到的切面是一圈外缘线，在这条线上，所有点的海拔都是100m在山体模型上做出海拔为200m、300m的切面标出海拔为100m、200m、300m的山体水平截面沿100m、200m、300m的点水平切割这座山体。
从水平截面与山体周围的各交点向下引垂线，垂线与水平面的各交点连接在一起。
2.3世界的地形(1)教学设计
2.3 世界的地形教学设计【目标确定的依据】1.相关课程标准陈述（1）在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔和相对高度。
（2）在地形图上识别五种主要的地形类型。
2.学情分析由于七年级学生思想活跃，求知欲强，在学生对地理产生兴趣、并且也有了一些学习地理的方法的基础上，继续引导学生了解如何学习地理，掌握学习地理的正确的学习方法，继续激发学生学习地理的兴趣。
3.教材分析本节课是湘教版七年级上册第二章第三节世界的地形的第一课时，主要学习“陆地地形”、“海底地形”、“学看地形图”三个方面的内容。
关于“陆地地形”这个知识点，要求达到两个要求：一是了解五种主要的陆地地形类型，即山地、高原、盆地、平原和丘陵；二是要求学生能在地形图中根据五种地形类型的特点识别它们。
“陆地地形”是本节的重点之一，对应“标准”中“海拔和相对高度”“五种主要的陆地地形类型”等内容的概念部分，为在地形图中“估算”和“识别”打好基础。
“海底地形”内容属于一般性知识，它为以后理解海陆变迁打下一定基础。
“学看地形图”既是本节的难点也是本节的重点。
本节中体现的两条标准均落实在该内容中。
教材通过展示统一地区的四幅不同类型地图，形象地说明了分层设色地形图的来历、特点及阅读的方法。
再通过活动落实标准的要求—“在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔和相对高度”。
教材采取循序渐进的方法，指导学生学看地形图，以直观的图像帮助学生“学看地形图”，这样就轻松地突破了难点。
【教学目标】1.通过地图和数据，理解海拔、相对高度、等高线、等深线等概念。
2.通过地形图，了解五种基本地形的形态特征，在地形图上识别五种主要的地形类型。
3.通过世界地形图，了解世界陆地两大著名高山带的分布规律，能在地图上找出最著名的山脉、高原、平原和盆地的位置。
4.通过等高线地形图，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，并能估算海拔和相对高度。
5.通过本节课的学习，关注家乡的地形类型和分布特点，以及对生产、生活的影响，培养关心家乡、热爱家乡的情感。
世界的地形(第1课时)示范教案
《世界的地形》教学方案第1课时教学目标1.理解海拔、相对高度、等高线、等深线等概念。
2.在地形图上识别五种主要的地形类型，并区分各自的形态特征。
3.了解海底地形大致构成。
重点难点【教学重点】理解海拔和相对高度的含义，明确陆地地形的五种基本类型【教学难点】能正确识别五种主要的地形类型，并区分它们各自的形态特征。
教学过程【课程导入】播放关于我国自然风景的航拍视频，让学生在欣赏祖国壮丽河山的同时，感受千奇百样的地形，从而诞生对地形知识学习的兴趣。
（过渡）我国的大好河山是无比的壮美，从视频中跟实际生活中我们可以发现，地球表面的陆地是起伏不定的，地表各种高低起伏的形态，就统称为地形，这节课我们就来了解地形的相关内容。
（板书）一、陆地地形【新课展开】弄清海拔和相对高度知识是学习地形的前提，这个知识比较简单，但涉及到计算，粗心大意的同学容易出错。
直接利用课本33页的活动进行学习。
（板书）1. 海拔与相对高度首先，讲解两者的概念，并引导学生将课本中描述的海拔和相对高度的概念画出来，进行理解。
然后让学生完成课本33页的活动①②，在练习的过程中去理解海拔和相对高度的概念。
探究1：读课本33页图2-38 海拔与相对高度示意图，完成：①A、B、C、D、E各点的海拔大约是多少？②A、B两点和D、E两点之间的相对高度分别是多少？然后展示中国陆地最高点-珠穆朗玛峰海拔8844.43米和最低点-吐鲁番盆地的艾丁湖海拔-154.43米的示意图，引导学生进行计算两者间的相对高度。
（过渡）不同海拔，不同形态的差异下，地表形成了不同的形态，这个就是地形。
（板书）2.陆地地形引导学生画出地形的概念，并展示五种基本地形的饼图，让学生了解陆地地形主要可分为五种基本地形：平原、高原、山地、丘陵和盆地。
因为课本对五种基本地形进行了详细的文字展示，因此设置课堂探究活动，引导学生分小组进行探究。
探究2：阅读课本43—35页，画出5中陆地地形的特点，比较它们的异同，并完成下面表格。
世界的地形教学设计
世界的地形教学设计教学设计：世界的地形一、教学目标：1.知识与能力目标：a.了解地球的地理特征和地球的地理划分。
b.熟悉不同地形的特征和形成原因。
c.能够绘制地球的地形图，并能够解读地形图的信息。
d.能够分析地球地形对人类生活和发展的影响。
2.过程与方法目标：a.学会运用观察、思考、实验等方法进行地形研究。
b.培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
c.督促学生独立思考，培养学生的创新思维。
3.情感态度价值目标：a.培养学生对地球的热爱和关心，提高环境保护意识。
b.培养学生的观察力和想象力，激发他们对地球的好奇心。
c.激发和培养学生对科学研究的兴趣和热情。
二、教学内容：1.地球的地理特征和地球的地理划分。
2.不同地形的特征和形成原因。
3.地形图的绘制和解读。
4.地球地形对人类生活和发展的影响。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：在课堂上展示一张世界地形图，引导学生观察不同地形的特征，并引发对地形背后的原因的思考。
2.探究（40分钟）：a.小组合作：将学生分为小组，每组选择一个地区进行地形研究。
b.实地考察：组织学生去实地考察选定的地区的地形特征，并观察和记录相关现象。
c.实验研究：设计一系列与地形有关的实验或模型，如水流实验、风蚀实验等，让学生通过实验研究地形的形成原因。
d.数据分析：回到课堂后，小组讨论和分析实地观察和实验数据，总结地形的形成原因，并归纳不同地形特征的共同点和差异。
3.知识整理（20分钟）：a.教师讲解地图绘制的基本知识，如比例尺的使用、符号的表示等。
b.学生根据地形研究的结果和实地考察的地图资料，绘制地球的地形图，并进行标注和解读。
4.拓展和应用（20分钟）：a.分析地球地形对人类生活和发展的影响，如平原适合农业发展、山地适合发展水电等。
b.学生小组展示自己对地形影响的研究成果，并进行讨论和交流。
5.总结（10分钟）：a.教师总结本节课所学的知识，强调地形的研究对人类生活和发展的重要性。
2.3 世界的地形1 学案1 (湘教版七年级上)
第三节世界的地形 (共2课时)【学习目标】1.理解海拔和相对高度的概念。
2.记住陆地五种地形、其特征及相应的世界之最。
【学习重点、难点】重点： 1.会计算相对高度。
2.会判定五种地形。
难点：各地形对应的世界之最。
【学习方法】讨论法、探究法、读图法、比较法第一课时【学习目标】能理解海拔，会计算相对高度，会判定五种地形及相应的世界之最。
【学习流程】一．激趣导入：我们在地球上主要生活在陆地上，而我们生活的陆地，比如我们周围，有上坡有下坡，整个陆地表面并不像海平面那么平，有很多高低起伏。
地形就是地表各种高低起伏形态的总称。
欣赏各种地形图片。
二．自主学习：(让学生阅读课本33——39的文字知识、画图）1.地形、海拔和相对高度的概念，甲海拔米、乙海拔米、甲乙的相对高度是。
2.连线平原海拔较高，起伏不大，边缘较陡峭高原海拔在500米以上，沟谷较深，坡度较陡山地海拔较低，相对高度不超过200米。
丘陵中间高四周低盆地在200米以下，地面平坦广阔3.两大山脉带分别分布在、。
4.填出下列的世界之最：世界最大的盆地是；世界最大的高原是；世界最高的高原；世界最大的平原；世界最长的山脉；世界最高的山峰。
5.世界上最长的山脉、最大的平原和最大的高原都分布在洲,位于（东西）半球。
6.大陆架是部分，坡度，水深一般不超过米。
三．合作探究1.我们的家乡以哪一种地形类型为主？举例说明当地地形对人们的生活或生产活动有哪些影响？2.我国的“神舟”五号、“神舟”六号载人飞船的着陆地点均选择在内蒙古高原。
请你从地形因素考虑，说说其中的原因。
3.看课本P33活动题，完成下列任务。
①A、B、C、D、E各点的海拔大约是多少？②A、B、两点和D、E两点之间的相对高度分别是多少？四．展示提升：分小组展示成果, 其他小组提出质疑。
五．课堂小结：由小组代表作总结发言。
六．达标测试：1.下列组合正确的是（）A.亚马孙平原—东半球B.刚果盆地—非洲C.巴西高原—最高的高原D.科迪勒拉山系—亚洲2.世界上最大的平原是，它位于洲。
初中地理《世界的地形》优质教案、教学设计
学生通过自主合作学习的方式， 更能激发学习兴趣。还可能会根据学案或知识点实际学习提出新的生成性
问题。
课堂
展示合作
本节课通过小组竞赛的形式让学生展示学习的效果中间设计地理学习小活动，
通过活动增强学生的学
习兴趣。
学生的分析问题处理问
题的能力能
世界的地形（第一课时）教学设计
教学程序
教学过程
教 师 活动
及意图
学生活动及意图
温习
导入
直接导入，布置教学任务，让学生明确本节课所设
置的学习目标，
跟同学们互
动交流， 调
回答老师提
问。
动课堂气氛。
通过世界地
形景观图。
通过景观判
断地形， 增
强对本节内
容的好奇心。
出示
本节教学
依据本节的知识内容，设计本节的教学目标，展示给学生。
让学生明确
教学的重难点， 做到有
根据教材内
容联系生活和Байду номын сангаас堂， 初
目标
目的学习。
步认识地形
的基本类型。
小组交流合作共享
1、对自主学习学案进行组内交流，相互检查落实的情况,商讨解决学习中的疑惑问题,组内解决不了的问题，请组长记录。
通过小组学习， 勾起学生参与热情并根据知识特点小组进行合作学习简单问题自行解决， 解决不了再课
《世界的地形》导学案
《世界的地形》导学案地球是我们生活的星球，其复杂而多样的地形给人类带来了无限的探索与挑战。
地形的形成与变化影响着地球上的自然环境和人类社会，在我们探索世界地形的过程中，不断发现着神奇而奇妙的地质奥秘。
本文将带领您一起来探索世界的地形，让我们一起感受大自然的鬼斧神工。
一、山脉山脉是地球上最为壮丽的地形之一，由于地壳板块的运动和地质作用，形成了丰富多样的山岭和峡谷。
世界上最著名的山脉包括喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉等，它们不仅是壮丽的自然景观，更是人类勇气和智慧的象征。
登上山巅，俯瞰群山之巅，让人感叹大自然的伟大和壮美。
二、河流河流是地球上形成了丰富多彩地形的水系之一，它们汇聚着地表径流和地下水，形成了壮丽的河谷和大片的湿地。
世界上最长的河流有尼罗河、亚马逊河、长江等，它们为周围的土地提供了宝贵的水资源，孕育了丰富的生态系统，河谷文明也在这里发展繁荣。
三、平原平原是地球上最广阔的陆地类型之一，平坦开阔的土地适宜农业生产和人类居住。
世界上著名的平原包括华北平原、恒河平原、美国中西部大平原等，这些地方拥有丰富的农业资源和人口，也孕育了多样的文化和风俗。
四、荒漠荒漠是地球上最为恶劣的地形之一，干旱少雨的气候条件使得植被稀少，人迹罕至。
世界上著名的荒漠包括撒哈拉沙漠、澳大利亚的大沙漠、蒙古的戈壁等，这些地方挑战着人类的生存极限，也是科学家们探索地球环境变化的重要研究对象。
五、海洋海洋是地球上最为广阔和神秘的地形之一，深不可测的海底世界蕴藏着无限的生命和资源。
世界上最深的海沟有马里亚纳海沟、秘鲁海沟等，神秘的海洋世界里隐藏着无数的未知和谜团，让人无限遐想和探索。
结语地球的地形多姿多彩，每一处地貌都承载着大自然的神奇和鬼斧神工。
在我们探索世界地形的过程中，不仅能感受到大自然的力量和震撼，更能领略到人类与自然和谐共生的美好。
让我们珍惜地球这颗蓝色星球，共同守护这片美丽的家园。
愿我们能以更加敬畏和尊重的心态来探索和呵护世界地形，让大自然的奇迹永远存在于我们心间。
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世界的地形（一）学案
[学习目标]
1、正确理解地形、海拔和相对高度的概念。
2、掌握五种地形的形态特征及区别。
3、说出世界陆地两大著名的高山带及组成，并能在图上找到。
4、了解海底地形的组成及分布。
[学习过程]
一、自主演练，各个击破
1、多种多样的陆地地形
（1）定义：地形：总称地形。
类型：、、、、五种基本地形。
（2）高度的表示的方法：和。
海拔：地面某个地点高出的距离。
如右图中，甲处的
海拔为米，乙处的海拔为
米。
海拔也叫绝对高度。
相对高度：地面某个地点高出另一个地
点的距离，
即两个地点之间。
的。
甲、乙两处的相对
高度为：。
地面的高低一般用来表示，地面的起伏
大小一般用来表示。
根据地面的高低起伏状况，可以判别各种各样的地形类型。
2、读P27-P28课本及五幅地形图，分别说出五种地形的海拔高低和地表起伏各有什么特点，完成下面的表格：
3、世界主要山脉、山系
（1）明确定义：
山脉：呈带状分布，沿着一定方向延伸的山叫山脉。
山系：由若干平等山脉组合而成的巨大山体称山系。
世界上有两条巨大山系：一是环太平洋沿岸山脉带：东岸的科迪勒拉山系，纵贯南北美洲西部（是世界上最长的山系），由_____________和
______________组成。
二是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带即阿尔卑斯——喜马拉雅山系，由___________、___________、________________组成。
（2）读图练习
读P32世界地形图上，找出以下山脉、平原、高原和盆地的位置，说出各自分布在哪个大洲上，完成填空。
山脉：阿尔卑斯山脉在________洲，喜马拉雅山脉在________洲，安第斯山脉（最长的山脉）在_____________洲。
平原：亚马孙平原（最大的平原）在__________洲，东欧平原在
___________洲。
高原：青藏高原（最高的高原）在_________洲。
盆地：刚果盆地（世界上最大的盆地）在___________洲。
世界上最深的海沟：太平洋上的马里亚纳海沟。
4、海底地形
阅读P29图2-37“海底地形示意图”，认识海底地形也是高低起伏，复杂多样的。
（1）海底地形的组成：
海底地形由______、_______、________、_______和________组成。
a．大陆架：靠近大陆的浅海地区，是大陆向海洋的延伸部分，深度一般不超过______米。
经济意义：是海洋中最富饶的海区，盛产海洋水产，蕴藏丰富的石油、天然气等矿产资源
b.大陆坡：大陆架外缘通向海底地形的大陡坡。
c．：海洋底部最宽的部分，深度一般在3000米以上，底部平坦，是海洋的主体，约占海洋面积的45%。
d.大洋中脊又称，大洋中脊在太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋都有分布，并相互连通。
大洋中脊是大洋中新海底诞生的地方，活动比较强烈，有些海底火山顶部露出海面，成为海洋中的。
e. ：海洋底部最深的地方，深度一般超过6000米，最大水深达一万多米。
（2）各海底地形的分布：
大陆架分布在大陆边缘的浅海地区；
大陆坡分布在大陆架的外缘；
洋盆、海沟、海岭分布在大洋底。
二、轻松测试
1、珠穆朗玛峰海拔8844米，吐鲁番盆地最低处海拔-155米，两地的相对高度是（）
A.8789千米
B.8699米
C.8999米
D.11103米
2、下列山脉中属于太平洋沿岸山脉带的有（）
A、喜马拉雅山脉
B、阿尔卑斯山脉
C、阿特拉斯山脉
D、落基山脉
3、山地和丘陵的共同点是( )
A、地面起伏小
B、海拔较高
C、边缘比较陡峻
D、地面崎岖不平
4、世界上最大的平原位于（）
A、南美洲
B、北美洲
C、非洲
D、亚洲
5、世界上最长的山脉（）
A、安第斯山脉
B、喜马拉雅山脉
C、阿尔卑斯山脉
D、落基山脉
6、某种地形是大陆向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内。
这种地形是（）
A、洋盆
B、大陆架
C、大陆坡
D、海沟
7、下列关于海底地形的叙述，正确的是（）
A、海底的主体部分是大陆架
B、海洋深处的地形一般是大陆架
C、海沟都位于大洋的中部
D、在大洋中脊附近，火山活动比较强烈
8、世界上有“世界屋脊”之称的大高原是( )
Ａ、巴西高原Ｂ、青藏高原Ｃ、蒙古高原Ｄ、东非高原
9、连线题
A、山地 a.海拔较低，地面有起伏，但坡度比较和缓
B、平原 b.周围高，中间低，四周有山岭环绕
C、高原 c.海拔较高，一般500米以上，峰峦起伏，坡度陡峻
D、盆地 d.海拔较低，地面平坦或起伏较小
E、丘陵 e.海拔较高，地面坦荡或起伏不大，边缘比较陡峻
10、读图回答。
大洋：A是_________洋、B是____________洋、C是____________洋、
①是____________洲、②是____________洲、③是____________洲
④是_________洲，此大洲上有世界上最大的____________平原，
⑤大洲上有世界上最大的____________盆地，
⑥大洲上有世界上海拔最高的____________高原。