高考历史开放性试题专练古代历史

高考历史开放性试题专练

（中国古代史部分）

一

材料一高句丽王城文化遗址位于吉林省集安市，主要包括五女山城、国内城、丸都山城、12座王陵、26座贵族墓葬、好大王碑和将军坟一号陪冢。高句丽是中国古代东北边疆存在最久的少数民族政权，存在于汉唐期间，前后历经约705年，创造了灿烂的古代文明，在吉林、辽宁等地留下了丰富的历史遗迹和大量的文物。高句丽文化是中华文化的一个重要组成部分，在东北亚历史发展过程中发生过重要作用。

材料二2004年7月，第28届世界遗产委员会会议正式批准中国高句丽王城、王陵及贵族墓葬项目列入世界遗产名录。世界遗产委员会认为，高句丽项目符合入选世界遗产名录六个标准中的五项。包括：它体现了人类创造和智慧的杰作；作为历史早期建造的都城和墓葬，它反映了汉民族对其他民族文化的影响以及风格独特的壁画艺术；它也体现了已经消失的高句丽文明；高句丽王朝利用石块、泥土等材料建筑的都城，对后来产生了影响；它展现了人类的创造与大自然的完美结合。

材料三

吉林高勾丽王陵的将军坟壁画《进食图》

出土陶器好大王碑

问题：

（1）从以上材料中你能得到有关高句丽王城文化遗址的哪些信息？

（2）如果你想了解更多有关高句丽王城文化遗址的历史信息，你还可以通过哪些方式？

（3）“高句丽文化是中华文化的一个重要组成部分”，但在现行中学历史教材中没有相关内容，你认为在编写教材时是否应该将其写进新教材？简要说明理由。

二

在美国学者迈克尔·H·哈特所著，苏世军、周宇翻译的《历史上最有影响的100人》（湖北教育出版社）一书中，我国古代有七人入选，依次是

孔子

秦始皇

成吉思汗

请回答：

（1）从以上七人中选择你最了解的一个或一组人物，谈谈其入选《历史上最有影响的100人》的理由。

（2）从以上七人中，你能看出作者选择的标准是什么？依据此标准，如果让你从中国古代史中再选择一位历史人物填入表中空白处，你会选择谁？简要说明理由。

三

阅读下列材料：

材料一 新都（元大都）整体呈正方形，周长二十四英里，……城中的全部设计都以直线为主，所以各条街道都沿一条直线，直达城墙根。一个人若登上城门，向街上望去，就可以看见对面城墙的

城门。在城里的大道两旁有各色各样的商店和铺子。……城区的布局就如上所述，像一块棋盘那样。整个设计的精巧与美丽，非语言所能形容。 ……

凡是世界各地最稀奇最有价值的东西也都会 集中在这个城里，……这里出售的商品数量比其它任何地方都要多，因为仅马车和驴车运载生丝到这里的，每天就不下千次。我们使用的金丝织物和其

它各种丝织物也在这里大量的生产。

——摘自《马可·波罗游记》（梁生智译） 材料二

明代北京城

材料三

“中国印·舞动的北京”

北京2008奥运会徽

材料四（人文奥运）普及奥林匹克精神，弘扬中华民族优秀文化，展现北京历史文化名城风貌和市民的良好精神风貌，推动中外文化的交流与融合，加深各国人民之间的了解、信任与友谊；突出“以人为本”，以运动员为中心，努力建设与奥运会相适应的自然、人文环境，提供优质服务；遵循奥林匹克宗旨，以举办奥运会为主线，开展丰富多彩的文化教育活动，丰富全体人民的精神文化生活、促进青少年的全面发展；以全国人民的广泛参与为基础，推进文化体育事业的繁荣发展，增强中华民族的凝聚力和自豪感。

——摘自《北京奥运行动规划》

问题（1）由材料一、二，你能得出古代北京城的哪些历史信息？

（2）由材料三中，你可以看出哪些“集中体现了中国的悠久历史和灿烂文化”的特色？

（3）“人文奥运”的内涵之一是“弘扬中华民族优秀文化”，如果你是2008年奥运会的一名志愿者，你会选择哪一个最能“展现北京历史文化名城风貌”的北京人文景观？怎样向外国运动员或游客做简明扼要的介绍？

四

春秋战国时期，中国出现了“百家争鸣”的局面。齐国的稷下学宫就是当时诸子荟萃、百家争鸣的主要园地和学术交流、文化传播的中心。前后历时150年左右，孟子、荀子、李斯、韩非、屈原等都曾来稷下游说或进行学术访问，囊括了百家争鸣的主要学派。

问题（1）如果你当时有幸能到稷下学宫听讲学或参与论辩，你会选择支持哪一家学说的观点？简要说明理由。

（2）你所支持的学说观点中，在今天是否仍有借鉴的价值？举一例加以说明。

五

诗词歌赋，在不同的历史时期，都是当时社会的反映。阅读下列材料：

材料一疆理虽重海，车书本一家。盛勋归旧国，佳句在中华。定界分秋涨，开帆到曙霞。九门风月好，回首是天涯。

——唐·温庭筠《送渤海王子归本国》

材料二怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

——宋·岳飞《满江红》

材料三五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话——爱我中华！爱我中华！爱我中华！

——摘自歌曲《爱我中华》（乔羽作词）

问题：（1）材料一、二分别反映了我国古代民族关系的什么现象？

（2）其对我国统一的多民族国家的发展产生了怎样的影响？

（3）综合以上材料，谈谈你对我国今天民族政策的认识。

六

阅读下列材料：

材料一顾炎武在《日知录》中曾说过：“八股之害，

等于焚书；而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四

百六十余人也。”1905年，科举制废除后，胡适在《中

国的文艺复兴》中却说：“这种制度确实十分客观、

十分公正，学子们若失意考场，也极少埋怨考试制

度不公。……它是一个公正的制度，即使是最贫贱

家庭的男儿也能够通过正常的竞争程序而爬升到

帝国最荣耀、最有权力的职位上。”

——作者整理

材料二美国学者柯睿格在《哈佛亚洲研究学报》

上发表论文说:“以科举考试为核心的中国文官行政

制度的创立，是中国对世界的最重要的贡献之一”。

美国汉学家卜德说:“科举制无疑是中国赠予西方的

最珍贵的知识礼物”。《剑桥中国隋唐史》的编者崔

瑞德(Denis Twitchett)认为，科举制度“为所有西

方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一

个遥远的榜样”。

——《“科举制”盖棺百年涌风烟重新评价观点成为

学术界思潮》（南方日报）

材料三通过科举考试高中状元的人中，可谓名人辈出，如“诗中有画，画中有诗”的才子王维、书法大家柳公权、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”

的民族英雄文天祥、“状元资本家”张謇等等。其他的进士名人就更加数不胜数，但科举落榜名人也为数不少，如《聊斋志异》的作者蒲松龄曾四次落考，《本草纲目》的作者李时珍等都是科举考试的失败者。

——作者整理

材料四文革中，我国曾取消高考制度，实行免试推荐制度，结果演化为严重的权力交易，使公平竞争荡然无存，从而实际上损害了大多数人的教育权利。1977年，邓小平恢复高考制度，改变了无数人命运，也改变了中华民族的命运。从恢复高考至今已有29年，今天，高考改革已经成为每一个学生与家庭共同关心的话题。

——作者整理

问题：（1）简述科举制从创立、完善、衰落到废止的历史。

（2）根据前三则材料，结合所学，谈谈你对科举制的看法。

（3）综合以上材料，谈谈你对高考制度改革的建议。