高考历史开放性试题专练古代历史
历年高历史开放性试题汇编（答案版）
历年⾼历史开放性试题汇编（答案版）⾼考历史开放性试题选编2011年?新课标全国卷阅读材料，回答问题。
西⽅的崛起曾被视为世界历史中最引⼈⼊胜的历程之⼀。
这⼀进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑⼠制度，经过⽂艺复兴和⼤航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。
⾮洲、拉丁美洲和亚洲的⼈们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。
然⽽，在过去的⼗多年中，⼀些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。
他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓⽅⾯，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，⽽那时欧洲刚⾛出中世纪进⼊⽂艺复兴时期。
这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地⽅的许多⽂明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。
因此，西⽅崛起是⽐较晚近才突然发⽣的，这在很⼤程度上都要归功于其他⽂明的成就，⽽不仅仅取决于欧洲本⼟上发⽣的事情。
——摘编⾃杰克·⼽德斯通《为什么是欧洲？—世界史视⾓下的西⽅崛起（1500～1850）》评材料中关于西⽅崛起的观点。
（12分）（要求：围绕材料中的⼀种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。
）答案⽰例：（所有答案仅供参考）观点⼀：我认为西⽅崛起是西⽅历史发展的结果，⾮洲、拉美、亚洲是被西⽅⽂明征服的。
（2分）史实：西⽅的崛起的开端是新航路开辟、资本主义兴起。
思想：经过⽂艺复兴、宗教改⾰和启蒙运动，资产阶级⼈⽂主义和理性主义成为思想核⼼，民主科学思想逐渐深⼊⼈⼼。
政治：通过资产阶级⾰命和改⾰运动，资本主义制度在世界范围内确⽴。
经济：⼯业⾰命极⼤地提⾼了⽣产⼒⽔平，⼜通过殖民扩张（外交）促使资本主义世界市场初步形成。
所以西⽅的崛起是西⽅历史发展的结果。
当西⽅崛起的时候，亚⾮拉各国相对落后。
⽐如中国明清时期是封建社会由盛转衰时期，资本主义萌芽虽然产⽣，但发展缓慢，受以下因素阻碍：政治上专制主义达到顶峰；经济上⾃给⾃⾜的⼩农经济占统治地位；外交上闭关锁国政策；思想上⼋股取⼠极⼤地束缚了⼈们的思想和创造⼒。
高考历史开放式材料解析题选
高考历史开放式材料解析题选革命之大义材料：自格致学日明，而天予神授为皇帝之邪说可灭。
自世界文明日开，而专制政体一人奄有天下之制可倒。
自人智日聪明，而人人皆得有天赋之权利可享。
今日，今日，我皇汉人民，永脱满洲之羁绊，尽复所失之权利，而介于地球强国之间，盖欲全我天赋平等自由之位置，不得不革命而保我独立之权。
嗟予小子无学，顽陋不足以言革命独立之大义。
兢兢业业，谨模拟美国革命独立之义，约为数事，再拜顿首，献于我最敬最亲爱之皇汉人种四万万同胞前，以备采行焉如左：一、中国为中国人之中国。
我同胞皆须自认自己的汉种，中国人之中国。
一、不许异种人沾染我中国丝毫权利。
……一、先推倒满洲人所立之北京野蛮政府。
一、驱逐住居中国中之满洲人，或杀以报仇。
一、诛杀满洲人所立之皇帝，以儆万世不复有专制之君主。
一、对敌干预我中国革命独立之外国及本国人。
一、建立中国政府，为全国办事之总机关。
……一、全国无论男女，皆为国民。
一、全国男子，有军国民之义务。
一、人人有承担国税之义务。
一、全国当致忠于此所新建国家之义务。
一、凡为国人，男女一律平等，无上下贵贱之分。
一、各人不可夺之权利，皆由天授。
一、生命自由及一切利益之事，皆属天赋之权利。
一、不得侵人自由，如言论、思想、出版等事。
……一、定名中华共和国（清为一朝名号，支那为外人呼我之词）。
一、中华共和国，为自由独立之国。
一、自由独立国中，所有宣战、议和、订盟、通商，及独立国一切应为之事，俱有十分权利与各大国平等。
一、立宪法，悉照美国宪法，参照中国性质立定。
一、自治之法律，悉照美国自治法律。
一、凡关全体个人之事，及交涉之事，及设官分职，国家上之事，悉准美国办理。
皇天后土，实共鉴之。
——摘自邹容《革命军》第六章《革命独立之大义》(1)你是否同意邹容所言“自格致学日明，而天予神授为皇帝之邪说可灭。
”的观点？简要说明你的理由。
(4分)(2)邹容提出“驱逐住居中国中之满洲人，或杀以报仇。
”、“诛杀满洲人所立之皇帝，以儆万世不复有专制之君主。
专题13 开放性试题(解析版)-2021年高考历史三轮冲刺复习热点专题优选优练
专题13：开放性试题1.（2021广东适应考）阅读材料，完成下列要求。
材料——摘编自（意）乔吉奥·列略《棉的全球史》等从上述材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。
（要求：信息有关联，阐述合理并有史实依据）【答案】示例一：论题：国家战略影响棉纺织业的发展阐述：一个国家经济的发展，与执政者的胆识魄力息息相关。
19世纪中后期，日本为摆脱受压迫奴役的境遇，“求知识于世界”，开启了明治维新，明治维新使日本走向了先进国家的行列，无疑也促进了经济的大发展，日本纺织品和服装出口逐年上升就是明证。
20世纪90年代，中国确立了建立市场经济体制的战略目标，2001年加入世界贸易组织，迎合世界潮流，积极参与国际竞争，焕发了经济发展的潜力，中国服装出口与日俱增就是就是铁证。
可见，高瞻远瞩的战略是一个国家发展的定海神针。
示例二：论题：民族独立是国家经济发展的前提保障阐述：一个国家一个民族要想屹立于世界民族之林，必须发展经济，而经济发展需要有一个强大的国家做后盾。
近代史上，印度一度沦为英国的殖民地，经济发展受东印度公司的掣肘，发展艰难；中国沦为西方列强的半殖民地，经济上成为列强的附庸，受资本主义世界市场的操控，艰难发展。
但新中国成立后，特别是改革开放后，民族独立为经济发展保驾护航，中国经济建设的成就零世界瞩目，1991年以来中国服装出口与日俱增就是就是明证。
总之，经济要发展，民族独立是必不可少的保障。
【详解】示例一：根据材料中图5、图6两条信息，拟定一个论题——国家战略影响棉纺织业的发展。
从日本进行明治维新和中国确立市场经济体制战略的角度进行阐述。
示例二：根据材料中图4、图6两条信息，拟定一个论题——民族独立是国家经济发展的前提保障。
从近代印度和现代中国两个角度进行阐述。
还可以从材料中提取其他两条或两条以上信息，拟定一个具体论题，结合相关史实阐述即可。
此题为开放试题，言之有理即可。
2.（2021湖北适应考）（电报与近代中国）小楚同学在校园文化节中承担“电报与近代中国”展板的设计任务，通过搜集整理。
通史版2025届高考历史二轮复习“开放性”试题题组专练一
“开放性”试题题组专练(一)1.(2024湖南衡阳高三三模)读图,完成下列要求。
——据曹广伟《世界经济秩序的历史变迁》制作从上图提取相互关联的中外图文信息,自拟论题,并结合所学学问予以阐述。
(要求:写明论题,中外关联,史论结合)(12分)2.阅读材料,完成下列要求。
材料在现代学者中,许倬云先生曾运用社会分层理论,从上、中、下三层关系纵论中国历朝政治统治的得失,别具只眼,异峰突出。
仅举其标题或可略窥大意:西周的包涵——上层的坚凝;秦代的缺失——中层与下层的疏离;汉代政治权力的基础——中层的坚凝;东汉的缺失——上层与中层的断裂;唐代的用人——中层的改变;宋代的养士——中层的扩大;明清的缺失——中层与下层的断裂。
这是切入政治体制架构的内部视察,将中国历史细化的理路,其中特殊重视中层的作用,认为凡是具有坚凝的“中层”,并能起上下转合作用的,一般治理国家都比较胜利。
——摘编自王家范《重评明末“封建与郡县之辨”》评析材料中关于社会分层的观点。
(12分)答案精解精析答案论题:世界经济秩序与中国经济改变存在联动关系。
(2分)论证:①新航路开拓以后,西欧国家推行殖民扩张与暴力掠夺,中国凭借强大的传统经济坚持朝贡贸易体制并处于优势地位;②工业革命后,英国渐渐主导了世界自由贸易秩序,中国被迫开放通商口岸,自然经济渐渐解体,受外商企业利润的刺激与洋务企业的诱导,民族资本主义产生并不断发展;③大危机期间,世界经济秩序发生猛烈冲突和动荡剧变,在经济危机的冲击下,中国政府主动开展国民经济建设运动;④二战后,世界经济秩序进入两个市场对立时期,中国立足于本国国情实行了安排经济体制;⑤20世纪70年头以来,贸易自由化和经济全球化趋势加强,中国实行改革开放并逐步建立社会主义市场经济体制,胜利加入世界贸易组织。
(8分,答出4点即可)结论:世界经济秩序的变动对中国的经济发展产生了深刻影响;面对世界经济秩序的变动,中国实行了相应的对策。
(2分)解析本题是一道开放性试题,首先从图中提取相互关联的中外历史信息,可以从中外经济发展演化、中国与西方经济之间的关系等角度论述,再结合所学学问予以阐述。
高考历史史实题专题训练卷
高考历史史实题专题训练卷一、选择题1、秦始皇统一六国后，采取了一系列措施加强中央集权，其中对后世政治制度影响最深远的是（）A 推行郡县制B 统一度量衡C 统一文字D 修筑万里长城答案：A解析：郡县制的推行，实现了中央对地方的直接有效的管理，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，对后世影响深远。
统一度量衡、统一文字主要是在经济和文化方面产生影响；修筑万里长城主要是军事防御方面的举措。
2、汉武帝时期，为加强中央集权采取的主要措施有（）①颁布“推恩令” ②设立中朝③实行察举制④罢黜百家，尊崇儒术A ①②③B ①②④C ①③④D ①②③④答案：D解析：汉武帝颁布“推恩令”，削弱了诸侯国的势力，加强了中央集权；设立中朝，削弱了相权，加强了皇权；实行察举制，选拔了人才，加强了对社会的控制；罢黜百家，尊崇儒术，实现了思想上的大一统，有利于加强中央集权。
3、隋唐时期，实行的选官制度是（）A 世卿世禄制B 察举制C 九品中正制D 科举制答案：D解析：世卿世禄制主要在先秦时期；察举制在汉朝；九品中正制在魏晋南北朝时期；科举制在隋唐时期确立并完善，成为此后主要的选官制度。
4、北宋加强中央集权的措施中，导致“兵不识将，将不识兵”局面出现的是（）A 解除禁军将领的兵权B 经常调换军队将领C 削弱相权D 派文臣担任各地州县的长官答案：B解析：北宋经常调换军队将领，使得兵将分离，造成“兵不识将，将不识兵”的局面，这样虽然防止了武将专权，但也削弱了军队的战斗力。
5、元朝在地方实行的行政区划与管理制度是（）A 郡县制B 行省制C 三省六部制D 分封制答案：B解析：元朝为了加强对辽阔疆域的有效管理，实行行省制度。
行省制度对后世产生了深远影响，明清两朝都在沿用。
6、明朝加强君主专制的措施不包括（）A 废除丞相制度B 设立内阁C 实行八股取士D 建立行省制度答案：D解析：行省制度是元朝建立的，明朝没有建立行省制度。
明朝废除丞相制度，加强了皇权；设立内阁，辅助皇帝处理政务；实行八股取士，加强了对思想的控制。
高考历史第42题 开放性试题各种类型答题模板总结
理由：淞沪会战是抗战初期中、日双方的重大战役，中国军队顽强抵抗日军侵略，粉碎了日军三个月灭亡中国的企图；
抗日战争是全民族的抗战，正面战场和敌后战场都是其重要组成部分，应予增加，才能反映出抗战全貌。
参考答案2建议4分（是什么）增加国民政府抗战的内容
事件本身的价值4分（为什么）。结合建议的具体事件回答（示例：淞沪会战是抗战初期中，中日双方的重大战役，中国军队顽强抵抗日军侵略，粉碎了日军三个月灭亡中国的企图。）
第二十五章解放区的巩固和发展
第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展
第二十七章抗日战争的最后胜利
1、中国共产党第七次全国代表大会
2、解放区军民大反攻和日寇的无条件投降
3、抗日战争胜利的伟大历史意义
根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。
图9东汉十四州示意图图10唐开元十五道示意图
【参考答案一】：
示例一：信息：汉代的州，集中于黄河中下游地区；唐代的道，南北分布大体平衡。
说明：汉唐间南方社会经济有了很大发展。
示例二：信息：汉代州名与唐代道名有很大不同。
说明：唐代“道”的划分更注重山川地理形势
其它参考答案
信息：汉代北方地区的州比唐代北方地区的道密集；
第二十章全国抗日战争的开始
第二十一章两条路线、两个战场
1、抗日战争中的两条路线
2、国民党军队的大溃退
3、平型关大捷
4、敌后抗日根据地的建立和迅速发展
第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会
第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表
(新课标)2020高考历史二轮复习开放型大题专项练(二)
开放型大题专项练(二)(建议用时：20分钟) 1．阅读材料，回答问题。
材料古代中国政治制度一览表题，史论结合)2．(2019·北京西城区二模)阅读材料，完成下列要求。
材料近代化又称现代化，反映了人类从传统农业社会向近代工业社会的巨变。
14—20世纪全球视野下的近代化示意图(1)依据材料，从经济基础和思想基础两方面，归纳17世纪以前西欧迈入近代社会所具备的前提条件。
(2)围绕“全球视野下的近代化”这一主题，提炼一个观点，结合中外史实加以论述。
要求：观点明确，史论结合，论证充分。
开放型大题专项练(二)1．解析：根据材料中的表格可知，表格从“中央官制”“地方管理”“选官制度”三个方面叙述了从秦朝到清朝的发展变化，从这个发展变化过程中可以看出一个明显的规律，即专制主义中央集权制的不断加强，即君主专制不断强化，中央集权的不断强化，到明清时期达到顶峰。
在叙述过程中只要把每一个时期专制主义中央集权如何强化的史实说清楚即可，也可选取其中最具有代表性的内容，如汉武帝强化中央集权的措施、明清加强君主专制的措施等内容重点阐述。
答案：示例论题：中央集权逐步强化。
阐述：古代中国政治制度的一个重要内容就是中央集权制度。
自秦朝全面推行郡县制，开始形成中央对地方的管理体系，到元朝设置省制，中央对地方的管理日益强化。
其间西汉初期郡国并行引发“七国之乱”、唐中期设立节度使造成“藩镇割据”，出现了地方对抗中央的局面。
但经过汉武帝实行推恩令以及北宋初年“尽收”地力“钱、权、兵”，极大地削弱了地方权力。
因此，中央集权制吸经历了逐步强化的过程，为统一多民族国家的持续发展提供了制度保障。
2．解析：第(1)问前提条件，经济方面，根据材料“使用雇佣工人的租地农场、手工工场出现”“新航路开辟、殖民扩张”归纳；思想方面，根据材料“文艺复兴”“宗教改革”“启蒙运动”归纳。
第(2)问观点论述，首先，根据题目要求，围绕“全球视野下的近代化”这一主题，提炼一个观点。
历史开放性试题及答案
历史开放性试题及答案一、材料分析题材料一：《史记·秦始皇本纪》记载：“天下共苦战斗不休，以有侯王。
赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议成，分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
”材料二：《史记·陈涉世家》记载：“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”材料三：《史记·高祖本纪》记载：“高祖曰：‘吾闻帝贤者有也，虽有舜、禹，不如吾自宽。
’”（1）根据材料一，分析秦朝实行郡县制的原因。
（2）根据材料二，分析陈胜吴广起义时，为什么假借公子扶苏和项燕的名义？（3）根据材料三，分析刘邦实行郡国并行制的原因。
（4）结合所学知识，分析郡县制和郡国并行制对我国古代政治制度的影响。
二、论述题（1）论述汉武帝时期加强中央集权的措施及其影响。
（2）论述唐朝三省六部制的主要内容及其对后世的影响。
三、开放性试题（1）你认为秦始皇统一六国后，实行郡县制是进步还是倒退？请说明理由。
（2）你认为汉武帝时期加强中央集权的措施是否有利于国家的长治久安？请说明你的理由。
（3）你认为唐朝三省六部制对后世政治制度的影响是积极的还是消极的？请说明你的理由。
答案：一、材料分析题（1）秦朝实行郡县制的原因：秦朝统一六国后，为了加强中央集权，消除诸侯割据的局面，实行郡县制，将全国划分为三十六郡，由中央直接任命郡守、尉、监等官员，加强对地方的控制。
（2）陈胜吴广起义时，假借公子扶苏和项燕的名义，是因为公子扶苏是秦始皇的长子，项燕是楚国的名将，他们在当时都有一定的影响力和号召力。
陈胜吴广起义时，利用他们的名义，可以吸引更多的支持者，扩大起义的影响力。
（3）刘邦实行郡国并行制的原因：刘邦建立汉朝后，为了巩固自己的统治地位，同时安抚各地的诸侯，实行郡国并行制。
在中央设立郡县，加强对地方的控制；同时，对一些有功的诸侯封王，给予一定的自治权，以稳定地方局势。
（4）郡县制和郡国并行制对我国古代政治制度的影响：郡县制加强了中央集权，消除了诸侯割据的局面，有利于国家的统一和稳定；郡国并行制在一定程度上安抚了地方诸侯，稳定了地方局势，但也为后来的诸侯割据埋下了隐患。
高考历史全国卷开放题解题技巧、解法及训练 (1)
历史开放题解题技巧、解法分类及训练高考历史开放题从不同的角度来分，可分为两种：第一种是从材料内容的表述及题目设问的角度看，可分为提取观点论证型和提取信息说明型；第二种是从材料呈现的形式看，可分为文献型和图表型。
本专题以第一种分类为主线，兼顾第二种分类，通过对不同类型开放题的针对性训练，掌握开放题的题型特点和解答思路、技巧，提高开放题的得分率，助力同学们高考！一开放题解题方法开放题题目材料或设问，往往或隐或显地呈现了固定的“观点”（“信息”），因此，答题时考生须先阐释材料中已明确或蕴含的观点（信息），然后作出判断（信息类的不用判断），接着进行评述、论证、阐释、或说明。
具体步骤如下：第一步：审问题，明确题目的要求。
一要注意题目要求回答的关键词，如“观点”、“信息”、“现象”、“说明”、“论述”等，二是明确题目要求论述的时空范围（是中国古代、中国近代、中国现代、还是世界近现代等等）；三是答题要求，即在题目问题后用“（）”另外进一步做的要求。
第二步：审材料，明确材料的观点（信息）。
首先，要注意材料形式（是文献型、图片型、地图型或表格型等）及材料引自哪一本或几本著作（论文），有时材料出处也是解题的关键。
接着，带着题目关键词去阅读分析材料，对文献型材料注意分层，并用“//”符号隔开，以便对每一个层次的观点（信息）进行概括，有助于选择自己最有把握的观点（信息）。
对图表类的材料，则注意图表的标题，图表的标题就是观点（信息）的主语；然后注意图片、表格所给的信息，尤其是其呈现的变化或共同之处，变化的内容或共同之处就是论题的宾语。
如2018 年卷Ⅲ第42题，表格标题“东汉班固所撰的《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级表”就是观点的主语，即“东汉班固所撰的《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级表体现了什么”。
又如2019年卷Ⅲ第42题表格标题“《汤姆叔叔的小屋》翻译与改动的部分情况”就是观点的主语，即“《汤姆叔叔的小屋》翻译与改动的部分情况体现了什么”等等。
高考历史开放性试题
2024/10/23
2024/10/23
考点二：中国古代地方行政制度
1.中国历史上有监察区转为行政区的现象，如 汉代的州、唐代的道、宋代的路等。这其实从 本质上反映了（ ）
A．中央对地方的控制力度越来越强 B．中央集权促成地方行政制度变迁 C．经济发展导致地方行政区域调整 D．疆域变化影响地方行政区域设置
制度
经济上的工业化、商品化 政治上的民主化、法制化 思想上的科学化、多元化 教育、军事、外交……
思想
2024/10/23
反对： 中国社会发生巨大变化，并非仅靠外部冲击来实
现，中国社会内部也蕴含着诸多推动社会变化的因素：
1.经济上：资本主义萌芽在近代之前已经产 生并壮大发展；
2.思想上，反封建民主思想在明清之际已经出 现。（黄宗羲，反对君主专制，“天下为主君为 客”，“天下之法”取代“一家之法”）
《尚书·禹贡》
九关内州（分山别海关是） 冀河南州（、黄徐河）州 兖淮南州（、淮青河）州 扬梁江岭陇南南右州州（（（、、长五陇荆雍江岭山）））州州 和山南豫（州终。南太
华）
2、 信息：汉代州名与唐代道名划分规则不同。 说明：唐代的“道”的划分更注重山川地
理形势。
山川形便：根据山脉、河流等自然地理特征 划分行政区域。
图9 东汉十四州示意图 图10 唐开元十五道示意图
人口稠密，经济发达
行政区划面积小
南方经济发展、南北经济趋衡
1.信息：汉代的州多集中于黄河中下游地区， 唐代的道南北分布基本平衡。
说明：汉唐间南方社会经济有了较大发展， 南北经济趋于平衡。
考点一：中国古代经济重心南移
高考历史总复习专题10信息分析说明类开放性解析题热考题型专项练
题型10 信息分析说明类开放性解析题1．(2018·黑龙江哈三中三模)阅读材料，完成下列要求。
材料比较《唐代诗人分布》和《宋代词人分布》图，提取唐代诗人分布与宋代词人分布差异的信息，并结合所学知识分析原因。
解析：观察图片对比差异，分析原因；差异至少应该答出两点，解答此题的出发点是从经济重心南移所带来的文化重心南移的现象以及宋代较于唐代的发展。
答案：差异：唐代时期，诗人相对集中于关中地区和中原地区；宋代时期，南方比北方密集，长江中下游地区的词人分布较为广泛；宋代东北地区有词人分布；唐代河西地区有诗人分布。
原因：南方经济发展，经济重心南移；政治中心转移；唐代河西丝绸之路繁荣；宋代金政权南下，接受中原文明，促进词文化向东北地区发展。
2．阅读材料，完成下列要求。
材料一“前面有天书三十六行，皆是天罡星；背后也有天书七十二行，皆是地煞星，下面注着众义士的姓名”。
面对何道士的解读，梁山众好汉目瞪口呆。
宋江言道：“鄙猥小吏，原来上应星魁，众兄弟也原来都是一会之人。
上天显应，合当聚义。
今已数足，上苍分定位数，为大小二等。
天罡、地煞星辰，都已分定次序，众头领各守其位，各休争执，不可逆了天言”。
众人皆言：“天地之意，物理数定，谁敢违拗？”——整理自施耐庵：《水浒传》材料二公元1620年9月23日，一批英国清教徒乘五月花号邮轮到达北美。
上岸前，他们签署了“五月花号公约”，内容主要有：……我们在上帝面前共同立誓签约，自愿结为一民众自治团体。
为了使上述目的能得到更好地实施、维护和发展，将来不时依此而制定颁布的被认为是对这个殖民地全体人民都最适合、最方便的法律、法规、条令、宪章和公职，我们都保证遵守和服从。
——据戴安娜·拉维奇所编《美国读本》分别概括两则材料中所蕴含的东西方政治理念，并加以说明。
(要求：观点明确，史论结合。
)解析：首先据材料概括理念，首先我们要抓住主线“东西方政治理念”，材料一中宋江将梁山好汉分为天罡星、地煞星，分定次序、各守其位，显示古代中国重身份等级制度，材料二中“五月花号公约”结为的自治团体是清教徒共同立誓签约组建的，显示近代西方重契约精神；其次说明，从古代中国重身份等级，我们可以联系宗法制、君主专制、君权神授的相关知识点来予以说明；近代西方重契约精神，可以联系启蒙运动的社会契约论、天赋人权、三权分立等相关知识点来说明。
高中历史中国古代史名校套题共两套含答案
高考历史模拟试题：中国古代史（一）1.中国的汉字姓氏中，有许多起源于祖先的封地、封国，与这种现象直接相关的制度是A．分封制B．宗法制C．郡县制D．三公九卿制2.根据西周分封制，受封诸侯必须①定期向周天子朝觐述职②随从周天子作战③服从周天子的命令④为周天子镇守疆土A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④3.钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制”。
这表明A．封建统治出现民主化的演变趋势B．宰相位尊权重的地位进一步加强C．宰相由一人到多人，权力被分割D．汉代宰相掌握实权，唐代宰相形同虚设4.下列诗句中，可以获取我国古代农村商品经济发展这一历史信息的是A．“金多众中为上客，夜夜算缗眠独迟。
”B．“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。
”C．“尔来盗贼往往有，劫杀贾客沉其艘。
”D．“草市迎江货，津桥税海商。
”5.《西夏文佛经》这一文物最早的活字印刷的时间可推溯到A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．元朝6．自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝一方面设置宰相作为皇帝的助手参与国家大事的决策，另一方面又想方设法削弱宰相的权力。
与之有关的措施包括①西汉设置“中朝”②唐朝实行三省制③明朝设立内阁④清朝设立军机处A．①②B．①④C．②③D．③④7．儒家思想是中国传统文化的主流思想，儒家思想的下列主张对当今和谐社会的建立具有积极影响的是A．“为政以德”、“以德服人”B．“有教无类”、“温故知新”C．“君权神授”、“天人合一”D．“父子君臣，天下之定理”8.宋元时期，话本、杂剧的出现丰富了群众的精神生活。
其流行主要是适应了下列哪一社会阶层的需要Ａ．手工业者Ｂ．市民Ｃ．皇族Ｄ．农民9.“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。
”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。
其上联的“朱子高于孔子”的本义是人的眼珠子在位置上比鼻孔高，其喻意的最佳解释A．朱熹对儒家学说的贡献比孔子大B．朱熹继承和发展了儒家学说C．朱熹以后要步入仕途须读儒家经典D．与孔子相比朱熹的学说更科学10.小华找来《康雍乾三朝实录》、《论军机处与极权政治》、《“文字狱”的研究》三本书，计划写一篇小论文。
历史开放性试题及答案
历史开放性试题及答案一、试题一：中国古代科举制度的特点及影响科举制度是中国古代选拔人才的重要方式，具有深远的影响。
本文将从制度的特点以及对社会的影响两个方面来进行论述。
特点：1. 广泛选拔人才：科举制度采取了举人、进士两个层次的选拔机制，使得更多的人有机会进入仕途。
2. 以文为主：科举考试侧重文学才能，通过考察文化修养、文笔水平等来评判人才，对于传统文化的传承起到了重要作用。
3. 社会等级观念：科举制度在选拔上将士人分为三甲九品，形成了尊崇士人的社会等级观念。
4. 责任感和使命感：由于科举选拔的是肩负重任的官员，因而科举考试成为时代精英追求的目标，激发了负责任和使命感。
影响：1. 社会稳定：科举制度使得社会有序，将人才引入政府机构，保障了政府稳定和运行的持续性。
2. 文化传承：通过科举制度选拔的士人往往有深厚的文化修养，他们对于传统文化的传承起到了积极的作用。
3. 社会流动：科举制度打破了人口的边界，使得农村士人有机会进入城市，促进了社会流动和阶层的变革。
4. 教育兴盛：科举制度促进了教育的发展，成为了唐宋以后教育繁荣的基础。
二、试题二：第二次世界大战对世界的影响第二次世界大战是世界历史上具有重大影响的事件之一，对各国以及全球格局都产生了深远的影响。
本文将从政治、经济、社会和文化等多个方面进行论述。
政治影响：1. 新的世界秩序：战后，以美国为首的资本主义国家和以苏联为首的社会主义国家成为了世界两极，形成了冷战格局。
2. 联合国的成立：为了避免战争重演，联合国应运而生，成为了重要的国际组织，致力于维护世界和平和合作。
经济影响：1. 美元霸权：美国在战后成为了全球最强大的经济国家，美元取代英镑成为国际贸易和金融的主要媒介。
2. 世界经济一体化：战后，各国开始进行经济重建，逐渐形成了全球化的趋势，国际贸易和资本流动日益频繁。
社会影响：1. 大规模移民：战争导致了大量的人口迁徙和难民潮，影响了各国社会结构和民族关系。
2022年高考历史真题与模拟题分专题训练 专题02 秦汉和魏晋南北朝时期(教师版含解析)
专题02 秦汉和魏晋南北朝时期1．(2022·广东·高考真题)“奉朝请”是两汉朝廷赐予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参与朝会，地位也随之提高。
东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于国相，这客观上A．有助于遏制地方豪强势力的扩张B．埋下了东汉末年军阀割据的隐患C．为外戚干政供应了便利的条件D．有利于朝廷对封国的直接把握【答案】D【详解】依据材料可知，东汉中叶以后，王、侯多不就国，封国的实际把握权到了中心派驻的国相的手里，客观上有利于朝廷对封国的直接把握，D项正确；遏制地方豪强势力扩张与材料主旨无关，排解A项；国相是由中心派驻的，刚开头是作为朝廷的监督人员，此时开头郡守化，相当于“郡县长官”，排解B项；此现象与外戚干政无关，排解C项。
故选D项。
( 解析参考论文：西汉诸侯国相的郡守化趋势及其历史意义)。
2．(2022·广东·高考真题)如图为南北朝时期的北齐到隋唐政府机构变化示意图，这一变化A．加强了中枢决策权B．避开了相权被分割C．降低了政令的执行效率D．使中心机构分工更明确【答案】D【详解】依据图示内容可以看出，北齐时期的一系列机构被细化规范成为隋唐时期的三省六部制，六部属于中心机构，而且六部分工更为明确，D项正确；图示内容主要体现的是中心机构分工更为明确，并不能体现中枢决策权的加强，排解A项；三省六部制分割了相权，排解B项；三省六部制分工明确，提高了政令的执行效率，排解C项。
故选D项。
3．(2022·湖南·高考真题)汉武帝南征北伐，东巡西幸，铺张无度，致府库告竭，遂用聚敛之臣，“至于卖爵、更币、算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷酤，凡可以佐用者一孔不遗，独于田租不敢增益”。
武帝此举()A．体现以农为本B．服务于汉初战事C．意在藏富于民D．解决了财政危机【答案】A【详解】依据“独于田租不敢增益”结合所学学问，可见汉代统治者视农业为国本，不敢增加田租是为了避开动摇国本，A项正确；汉武帝敛财不仅为了战事，还有满足巡幸和铺张挥霍的缘由，排解B项；汉武帝推行的各种政令，其本质的目的不是“藏富于民”，而是要充盈国库，排解C项；材料没有体现汉武帝的措施“解决了”财政危机，排解D项。
2022年山东省高考历史试题及参考答案
山东省2022年普通高中学业水平等级考试历史试题一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1．战国时期，法家两大派之一的田齐法家主张“君臣上下贵贱皆从法”“君臣不用礼仪教训则不详。
”这反映其思想特点是A．尚法存礼B．尊法敬天C．崇德重法D．外儒内法2．云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。
这一时期相马术的发展主要服务于A．农耕技术的推广B．商业交往的便利C．军事战争的需要D．礼乐制度的重建3．目前考古发现的宋代纺织品，主要有福建福州黄昇墓的纺织品和衣物300余件，江苏金坛周瑀墓的衣物50余件，江苏武进宋墓衣物残片。
湖南南阳宋墓和宁夏西夏陵区108号墓丝麻织品，赣江兰溪南宋墓棉毯，江西德安南宋周氏墓丝织衣裙，浙江台州南宋赵伯澐墓纺织品60余件等。
据此我们可以推断，宋代A．海上丝绸贸易兴盛B．纺织业中心位于南方C．衣料材质发生明显变化D．南方纺织技艺已超过北方4．明朝时期，朝延除对各地的监察御史进行考核外，还要求地方按察使司按时据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。
这些规定旨在A．保证监察规范有效B．限制监察御史权力C．协调中央与地方的关系D．拓宽对地方的监察渠道5．1863 年，学者张斯桂在为《万国公法》所作的序言中说：“间尝观天下大局，中华为首善之区、四海会同、万国来王，遐畿勿可及已，此外诸国，一春秋时大列国也。
——今美利坚教师丁韪良器译此书，其望我中华之曲体其情而俯从其议也。
——则是书亦大有裨于中华用。
储之以备筹边之一助云尔。
”这反映了当时部分中国人A．否定传统宗藩体制B．力主融入国际社会C．倡导采用西方外交制度D．主张选择性吸收国际法原则6．19世纪60～90 年代，清政府推行洋务新政，创办一批近代企业；1901年清政府开始实行“新政”，积极振兴商务，奖励实业。
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高考历史开放性试题专练（中国古代史部分）一材料一高句丽王城文化遗址位于吉林省集安市，主要包括五女山城、国内城、丸都山城、12座王陵、26座贵族墓葬、好大王碑和将军坟一号陪冢。
高句丽是中国古代东北边疆存在最久的少数民族政权，存在于汉唐期间，前后历经约705年，创造了灿烂的古代文明，在吉林、辽宁等地留下了丰富的历史遗迹和大量的文物。
高句丽文化是中华文化的一个重要组成部分，在东北亚历史发展过程中发生过重要作用。
材料二2004年7月，第28届世界遗产委员会会议正式批准中国高句丽王城、王陵及贵族墓葬项目列入世界遗产名录。
世界遗产委员会认为，高句丽项目符合入选世界遗产名录六个标准中的五项。
包括：它体现了人类创造和智慧的杰作；作为历史早期建造的都城和墓葬，它反映了汉民族对其他民族文化的影响以及风格独特的壁画艺术；它也体现了已经消失的高句丽文明；高句丽王朝利用石块、泥土等材料建筑的都城，对后来产生了影响；它展现了人类的创造与大自然的完美结合。
材料三吉林高勾丽王陵的将军坟壁画《进食图》出土陶器好大王碑问题：（1）从以上材料中你能得到有关高句丽王城文化遗址的哪些信息？（2）如果你想了解更多有关高句丽王城文化遗址的历史信息，你还可以通过哪些方式？（3）“高句丽文化是中华文化的一个重要组成部分”，但在现行中学历史教材中没有相关内容，你认为在编写教材时是否应该将其写进新教材？简要说明理由。
二在美国学者迈克尔·H·哈特所著，苏世军、周宇翻译的《历史上最有影响的100人》（湖北教育出版社）一书中，我国古代有七人入选，依次是孔子秦始皇成吉思汗请回答：（1）从以上七人中选择你最了解的一个或一组人物，谈谈其入选《历史上最有影响的100人》的理由。
（2）从以上七人中，你能看出作者选择的标准是什么？依据此标准，如果让你从中国古代史中再选择一位历史人物填入表中空白处，你会选择谁？简要说明理由。
三阅读下列材料：材料一 新都（元大都）整体呈正方形，周长二十四英里，……城中的全部设计都以直线为主，所以各条街道都沿一条直线，直达城墙根。
一个人若登上城门，向街上望去，就可以看见对面城墙的城门。
在城里的大道两旁有各色各样的商店和铺子。
……城区的布局就如上所述，像一块棋盘那样。
整个设计的精巧与美丽，非语言所能形容。
……凡是世界各地最稀奇最有价值的东西也都会 集中在这个城里，……这里出售的商品数量比其它任何地方都要多，因为仅马车和驴车运载生丝到这里的，每天就不下千次。
我们使用的金丝织物和其它各种丝织物也在这里大量的生产。
——摘自《马可·波罗游记》（梁生智译） 材料二明代北京城材料三“中国印·舞动的北京”北京2008奥运会徽材料四（人文奥运）普及奥林匹克精神，弘扬中华民族优秀文化，展现北京历史文化名城风貌和市民的良好精神风貌，推动中外文化的交流与融合，加深各国人民之间的了解、信任与友谊；突出“以人为本”，以运动员为中心，努力建设与奥运会相适应的自然、人文环境，提供优质服务；遵循奥林匹克宗旨，以举办奥运会为主线，开展丰富多彩的文化教育活动，丰富全体人民的精神文化生活、促进青少年的全面发展；以全国人民的广泛参与为基础，推进文化体育事业的繁荣发展，增强中华民族的凝聚力和自豪感。
——摘自《北京奥运行动规划》问题（1）由材料一、二，你能得出古代北京城的哪些历史信息？（2）由材料三中，你可以看出哪些“集中体现了中国的悠久历史和灿烂文化”的特色？（3）“人文奥运”的内涵之一是“弘扬中华民族优秀文化”，如果你是2008年奥运会的一名志愿者，你会选择哪一个最能“展现北京历史文化名城风貌”的北京人文景观？怎样向外国运动员或游客做简明扼要的介绍？四春秋战国时期，中国出现了“百家争鸣”的局面。
齐国的稷下学宫就是当时诸子荟萃、百家争鸣的主要园地和学术交流、文化传播的中心。
前后历时150年左右，孟子、荀子、李斯、韩非、屈原等都曾来稷下游说或进行学术访问，囊括了百家争鸣的主要学派。
问题（1）如果你当时有幸能到稷下学宫听讲学或参与论辩，你会选择支持哪一家学说的观点？简要说明理由。
（2）你所支持的学说观点中，在今天是否仍有借鉴的价值？举一例加以说明。
五诗词歌赋，在不同的历史时期，都是当时社会的反映。
阅读下列材料：材料一疆理虽重海，车书本一家。
盛勋归旧国，佳句在中华。
定界分秋涨，开帆到曙霞。
九门风月好，回首是天涯。
——唐·温庭筠《送渤海王子归本国》材料二怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。
驾长车踏破、贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
——宋·岳飞《满江红》材料三五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话——爱我中华！爱我中华！爱我中华！——摘自歌曲《爱我中华》（乔羽作词）问题：（1）材料一、二分别反映了我国古代民族关系的什么现象？（2）其对我国统一的多民族国家的发展产生了怎样的影响？（3）综合以上材料，谈谈你对我国今天民族政策的认识。
六阅读下列材料：材料一顾炎武在《日知录》中曾说过：“八股之害，等于焚书；而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。
”1905年，科举制废除后，胡适在《中国的文艺复兴》中却说：“这种制度确实十分客观、十分公正，学子们若失意考场，也极少埋怨考试制度不公。
……它是一个公正的制度，即使是最贫贱家庭的男儿也能够通过正常的竞争程序而爬升到帝国最荣耀、最有权力的职位上。
”——作者整理材料二美国学者柯睿格在《哈佛亚洲研究学报》上发表论文说:“以科举考试为核心的中国文官行政制度的创立，是中国对世界的最重要的贡献之一”。
美国汉学家卜德说:“科举制无疑是中国赠予西方的最珍贵的知识礼物”。
《剑桥中国隋唐史》的编者崔瑞德(Denis Twitchett)认为，科举制度“为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样”。
——《“科举制”盖棺百年涌风烟重新评价观点成为学术界思潮》（南方日报）材料三通过科举考试高中状元的人中，可谓名人辈出，如“诗中有画，画中有诗”的才子王维、书法大家柳公权、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的民族英雄文天祥、“状元资本家”张謇等等。
其他的进士名人就更加数不胜数，但科举落榜名人也为数不少，如《聊斋志异》的作者蒲松龄曾四次落考，《本草纲目》的作者李时珍等都是科举考试的失败者。
——作者整理材料四文革中，我国曾取消高考制度，实行免试推荐制度，结果演化为严重的权力交易，使公平竞争荡然无存，从而实际上损害了大多数人的教育权利。
1977年，邓小平恢复高考制度，改变了无数人命运，也改变了中华民族的命运。
从恢复高考至今已有29年，今天，高考改革已经成为每一个学生与家庭共同关心的话题。
——作者整理问题：（1）简述科举制从创立、完善、衰落到废止的历史。
（2）根据前三则材料，结合所学，谈谈你对科举制的看法。
（3）综合以上材料，谈谈你对高考制度改革的建议。
开放题（中国近现代史）一阅读下列材料：材料一：民报发刊词（1905年） 材料二：人民日报（1958年）材料三：新华社关于香港、澳门回归的部分版面 问题：（1）材料一报道的内容是什么？材料二的内容是否真实？（2）根据以上材料，你认为报刊等大众媒体的作用有哪些？（3）综合以上材料，请思考作为一名新闻人，应具备哪些基本素质？二阅读下列材料：江南制造总局 开平煤矿 北洋水师 首批留美幼童问题（1）从以上材料中你能得出有关洋务运动的哪些历史信息？（2）综合以上材料，结合所学分析洋务运动的历史影响？三阅读以下材料：陈独秀 鲁迅胡适李大钊在新文化运动上完以后，某班学生就新文化运动中谁的贡献最大展开了讨论，最后基本上集中在陈独秀、鲁迅、胡适、李大钊四人。
问题（1）你认为以上四人中，谁对新文化运动的贡献最大，请运用史实简要说明理由。
（2）除此以外，你比较认可的是谁，能够说服你的理由是什么？四阅读下列材料：材料一：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！摘自《北京学界全体宣言》材料二：同志们，朋友们，今天是五四青年节。
七十九年前，北京大学的爱国青年发起了具有划时代意义的五四运动。
五四运动的精神，最根本的就是中华民族的爱国主义精神。
当代中国的广大青年，要继续继承和发扬五四运动的光荣传统，努力担当起振兴中华的历史使命，创造出无愧于时代和人民的业绩。
摘自江泽民《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》1998年5月4日问题：（1）阅读材料一，可看出这是哪次运动的宣传材料？概括学生的基本主张。
（2）1998年是北京大学建校100周年，其建校的背景是什么？江泽民同志的讲话为什么发表于5月4日？（3）综合以上材料和你自身的实际，谈谈今天我们重提五四精神有何现实意义？五阅读下列材料：材料一欲中国之不亡，必自至诚至敬尊孔子为教主始。
——摘自康有为《中华救国会》材料二欲建设西洋式之新国家，组织西洋式之新社会，以求适合今世之生存，则根本问题，不可不首先输入西洋式国家之基础，所谓平等人权之新信仰，对于与此新社会、新国家、新信仰不可相容之孔教，不可不有彻底之觉悟，猛勇之决心。
不塞不流，不止不行。
——摘自陈独秀《宪法与孔教》问题：（1）材料一与材料二中，康有为和陈独秀对待孔教（儒家学说）的态度有何不同？（2）结合不同时代的特点，分析上述现象产生的原因。
（3）结合生活实际，任举一例说明儒家思想中的某些精华仍然可以为今天所用。
参考答案：1.参考答案：（1）高句丽是我国东北地区重要的少数民族政权，其建筑、绘画、书法艺术高超；陶瓷业发达；没有自己的文字；受汉族文化影响很深等。
（2）实地考查；查找少数民族史资料、东北地区地方志等……（3）答案一：应该，由于对高句丽的不了解，很多人将高丽与高句丽混为一谈，所以中学历史教材中对这一历史文化遗址的介绍是非常必要的。
答案二：不应该，中学历史教材中所选取的内容应为对中国及世界历史发展产生重大影响的事件，高句丽文明在整个中国历史发展的过程中作用有限，出于减轻学生负担，可以不选。
2.参考答案：（1）可以任选一个（如秦始皇）根据其作为谈历史功绩；也可选择一组（如孔子、老子、孟子在思想领域的成就；秦始皇、隋文帝、成吉思汗的制度创新；蔡伦在自然科学方面的成就）就其某一方面的共性谈其历史作用。
（2）其标准是不仅对中国而且是对世界的影响最大。
政治类：如商鞅、汉武帝、唐太宗、唐玄宗、康熙等；思想类：如韩非子等；科技类：如张衡、毕升、沈括等；文学类：如屈原等。