医学细胞生物学实验课教学大纲.
《医学细胞生物学》教学大纲
《医学细胞生物学》教学大纲前言医学细胞生物学是高等医学教育的基本课程。
本课程的目的是在现代水平上讲授关于细胞结构和功能的基本理论，并且对由于结构损伤和功能失调而引起的疾病做适当的联系，以便为学习专业课打下必要的细胞生物学基础。
根据实验室的现有条件选设了部分实验，旨在使学生加深和巩固对某些基本理论知识的理解，初步掌握一些细胞生物学的实验技术，随着实验条件的改革将逐步拓宽实验项目。
本大纲适用于五年制临床医学专业、护理专业、英护专业、麻醉和影像专业在第一学期开设，共44学时。
其中理论课30学时，实验14学时。
理论教学部分第一章绪论（2学时）目的要求：本章旨在使学生对医学细胞生物学从总体上有一个概括的认识，重点是明确医学细胞生物学的研究对象和任务。
主要内容：第一节细胞细胞的概念、细胞的起源和进化，真核细胞与原核细胞的区别第二节细胞生物学的对象和任务细胞生物学的概念、研究对象和任务，细胞生物学与医学的关系。
第三节细胞生物学发展史概述细胞学说的建立和它的经典时期，实验细胞学的发展，分子生物学的兴起。
第四节细胞生物学的基本研究方法（自学）普通光学显微镜，荧光镜检术和免疫荧光镜检术，电子显微镜，显微放射自显影术，细胞分级分离法，细胞培养法。
第二章细胞的化学组成（2学时）目的要求：本章讲述细胞的分子基础，目的是为以后各章从分子水平上阐述细胞的结构和功能奠定必要的基础知识，重点是蛋白质和核酸等生物大分子的结构和功能。
主要内容：第一节生命的基本化学概念组成生命物质的化学元素及化合物类型，生命物质中的重要化学键和功能基团。
第二节生命物质中的重要分子生物大分子的概念、蛋白质的分子组成、结构及生物学性质，核酸的分子组成、种类、结构及功能。
生物小分子。
第三章细胞的基本形态和类型（自学）目的要求：本章从整体上认识细胞的形态核结构及其生命活动的统一性，是后续各章部分讲述的前题，重点是真核细胞的亚微结构。
主要内容：前言：细胞的概念，形态、大小及类型。
《医学细胞生物学》教学大纲
《医学细胞生物学》教学大纲第一篇：《医学细胞生物学》教学大纲《医学细胞生物学》教学大纲（供临床医学、医学检验、医学影像、麻醉、口腔医学等专业本科用）Ⅰ前言细胞生物学是现代四大前沿生命学科之一，是生命科学中一门重要的基础理论学科。
是从细胞、亚细胞和分子水平三个层次研究细胞生命活动基本规律的学科。
随着分子生物学与基因工程等概念的引入，使得这门曾以显微形态为主的学科逐步发展为以探讨生命活动规律为主的功能性学科，它与经典细胞学具有根本不同的内容和概念。
细胞生物学是一门连接生物化学、遗传学、分子生物学和发育生物学的桥梁学科，是衔接宏观和微观生命现象研究的关键，它与医学有着密切联系，既是基础学科，同时细胞生物学的新概念、新理论和新技术已渗透到了基础医学和临床医学各领域，大量医学重大前沿课题的解决,如生育控制、肿瘤防治等都离不开细胞生物学的研究。
本课程在介绍一般细胞生命活动基础上，联系与医学有关的细胞生命活动，故称为医学细胞生物学，有别于普通细胞生物学，它是高等医学教育的基础课程。
本课程的目的是在现代水平上讲授关于细胞结构和功能的基本理论；并对结构损伤和功能失调而引起的疾病做适当的联系，以便为学生学习专业课打下必要的细胞生物学基础。
本大纲适用于五年制临床医学、麻醉、口腔医学、医学影像、医学检验等专业的本科生使用。
现将大纲有关问题说明如下：一大纲按三级教学要求，使用大纲时，请注意三级不同的教学要求。
二本课程安排58学时，其中理论课34学时，实验课24学时（开设8个实验）。
理论课和实验课的具体内容均编排在本教学大纲内，同学们可根据其“掌握—熟悉—了解”有所侧重地进行学习和复习，加强自学，以培养自己的独立思考、综合分析能力。
Ⅱ正文第一篇概论 1一教学目的本章旨在使学生对医学细胞生物学从总体上有一个概括的认识，重点是明确细胞生物绪论学的研究对象和任务。
了解医学细胞生物学在医学方面的重要性。
二教学要求（一）掌握细胞生物学的概念、研究对象和任务。
《医学细胞生物学》课程教学大纲(适用临床医学、医学检验技术专业)
《医学细胞生物学》课程教学大纲课程中文名称：医学细胞生物学课程英文名称：Medical Cell Biology课程编号：99101345学时：52 学分：2.5适用对象：临床医学、医学检验技术专业一、课程的地位、教学目标和基本要求细胞是生命活动的基本单位，也是遗传和发育的基本单位，它是生命的缩影。
细胞不仅体现生命的多样性和一致性，更体现生命的复杂性。
对细胞生命活动的研究是生命科学的基础，也是现代科学发展的重要动力。
细胞不仅包含生物有机体的全部遗传密码及表达系统，而且包含了生命代谢的核心结构，生命现象的奥秘必然都要通过研究细胞才能得到正确的答案。
医学细胞生物学是研究细胞各种结构及细胞生命现象与疾病的发生、发展的关系，应用这些知识为疾病的预防、诊断、治疗以及药物的开发提供理论基础及服务的学科。
它在个体、组织、细胞、亚细胞和分子水平几个层次对细胞的生命活动进行研究。
近几十年来，医学细胞生物学发展迅速，已形成具有基本理论、基本知识和基本技术的一门新的独立学科，并成为当代生命科学的前沿学科之一。
因此医学细胞生物学对研究机体的结构与功能有重要的理论和实践意义，是临床医学专业的一门重要的专业基础课程。
与本大纲配套的理论教材为胡火珍、税青林主编的《医学细胞生物学》（第七版，科学出版社）。
实验教材选用李虹、梁素华主编的《医学生物学和医学细胞生物学实验指导》（第二版，科学出版社）。
医学细胞生物学的教学目的是使学生从医学角度研究人体细胞的形态结构与生命活动规律，探讨疾病发生、发展的细胞与分子机制，为增进人类健康，预防与诊断治疗疾病奠定基础。
通过理论课的教学，要求掌握和了解细胞不同的结构与功能以及结构与功能的相互关系，阐明细胞生命活动的基本规律，并为细胞的生命活动提供理论基础。
主要内容包括细胞结构功能的研究与细胞生命活动。
通过细胞的生命活动的学习，加深对细胞结构与功能的了解。
基因组、蛋白质组及其在细胞生命活动中的协调、主导作用，特别是复合体及多个复合体的相互作用。
《医学生物学实验》课程实验教学大纲
《医学生物学实验》课程实验教学大纲医学生物学实验课程实验教学大纲一、课程目标本实验课程旨在帮助学生们深入了解医学生物学实验的基本原理、技巧和方法。
通过实践操作，学生将能够掌握实验设计、数据分析和结果解释的能力，培养科学思维和实验技能，为日后的医学研究工作奠定基础。
二、实验内容1. 细胞培养实验：通过培养细胞系，学生将研究细胞培养的基本技术和方法，包括培养条件的控制、细胞传代和细胞计数等内容。
2. DNA提取实验：学生将研究DNA提取的步骤和方法，了解DNA的组成和结构，并通过实验探索不同样本中DNA的提取效果。
3. 蛋白质检测实验：学生将研究蛋白质的提取、测定和分析方法，掌握蛋白质浓度的测量和典型实验技巧。
4. 酶活性测定实验：通过实验测定酶的活性和酶促反应的速度，学生将掌握酶动力学的基本原理和实验操作技巧。
5. 组织切片和染色实验：学生将研究组织切片和染色的方法，观察和分析组织结构和细胞形态的变化。
三、实验要求1. 学生需提前阅读相关的理论知识，并了解实验的目的、原理和步骤。
2. 学生需按照实验指导书的要求，准备实验所需的材料和试剂，并保持实验室的纯净和整洁。
3. 学生需严格按照实验操作规程进行实验，确保实验的准确性和可重复性。
4. 学生需记录实验数据和观察结果，并按要求整理和提交实验报告。
四、评分标准1. 实验操作：包括实验操作的准确性、规范性和安全性。
2. 实验数据：包括实验数据的准确性、完整性和可靠性。
3. 实验报告：包括实验报告的内容、结构、语言和格式。
五、参考资料1. 张明等编著，《医学生物学实验技术指导》，XXX出版社，20XX年。
2. XX大学，医学生物学实验指导书。
以上所列只是大纲的初步构思，具体的实验项目和要求可能会根据教学进度和实验资源的情况做适当调整。
欢迎在课程开始前与我沟通任何疑问和建议。
祝您研究顺利！。
《细胞生物学实验》教学大纲
《细胞生物学实验》教学大纲课程名称：细胞生物学实验英文名称：Cellular biological experiment课程编号：14070101 实验课性质：非独立设课课程负责人：张尚立开放实验项目数：25大纲主撰人：杨晓梅曹慧仁大纲审核人：张尚立时永香石梅一、学时、学分课程总学时：54 实验学时：54 课程总学分：1.5 实验学分：1.5二、适用专业及年级生物科学、生物技术、生态学、生物工程和生命基地三年级三、实验教学目的与基本要求细胞生物学实验是为生命科学学院1～3年级各专业学生开设的实验课程，本实验课程的教学目标是：培养学生的基本实验技能，专业基础类实验能力及创新思维能力；训练学生依据实验方案能够自主完成实验项目。
通过实验训练，使学生能够具有观察、比较、分析、专业基础类，实验动手，数据处理和书写实验报告、生物绘图、制表等方面的能力。
四、主要仪器设备普通光学显微镜、倒置显微镜、荧光显微镜、复式光学显微镜及其摄影装置、电子显微镜、超薄切片机、冷冻切片机、石蜡切片机、制刀机、离心机、恒温箱、冰箱、培养箱、二氧化碳培养箱、恒温蜡箱、恒温水浴锅、解剖器械、超净工作台、组织捣碎机、分析天平、放大机、电热板、流式细胞仪、电泳仪、湿盒、细胞电泳仪、计算机、酶联免疫仪。
六、考核方式根据细胞生物学理论及实验教学的要求，结合细胞生物学实验课程教学的特点，制定以下考核办法：实验课考核的最终成绩，由平时成绩和期末考评组成，平时成绩占40%，考试成绩占60%。
记分办法：1.实验课课堂表现：包括实验态度、操作技能，实验记录及实验结果。
（10分）2.实验报告：要求实验报告书写规范，简明扼要，结果真实，对出现的问题、现象能以科学态度分析，进行结果讨论。
（20分）3.纪律卫生：不迟到、不旷课，不在实验室打闹、不大声喧哗。
实验结束，认真整理实验室台面，值日生负责清扫实验室卫生，离开实验室前检查实验室水电安全情况。
（10分）期末考试：实验动手能力，实验设计能力和实验创造性能力检验，老师设计各种命题让学生抽签选择，学生根据命题要求回答、操作，给出考查成绩（60分）。
医学细胞生物学》课程教学大纲
第一章细胞生物学与医学一、目标与要求（一）掌握细胞生物学、细胞学说、细胞生物学与医学的关系（二）熟悉细胞生物学发展历史（三）了解细胞生物学的兴起、发展趋势二、教学内容(一) 重点讲解细胞学的诞生与发展(二) 一般介绍细胞生物学的兴起(三) 一般介绍细胞生物学的发展趋势(四) 一般介绍细胞生物学在医学科学中的地位与作用第二章细胞的起源与进化一、目的与要求(一)掌握原核细胞与真核细胞的异同(二)熟悉细胞的进化(三)了解细胞的起源二、教学内容(一)一般介绍细胞的起源(二)一般介绍病毒、支原体(三)重点讲解原核细胞、真核细胞第三章细胞的基本特征一、目的要求(一)掌握蛋白质的结构及其功能、DNA和RNA的结构、RNA类型(二)熟悉组成细胞的小分子物质、细胞的结构特征(三)了解细胞的生命特征二、教学内容(一)一般介绍细胞的小分子物质(二)重点讲解细胞的大分子物质(三)一般介绍细胞的结构特征、细胞的生命特征第五章细胞膜及其表面一、目的要求(一) 掌握细胞膜的化学组成、液态镶嵌模型、特性，掌握细胞膜的主要功能（穿膜运输的类型和机制、胞吞作用的类型和受体介导胞吞作用的过程、胞吞作用的方式），掌握膜受体的概念、类型(二) 熟悉细胞识别概念(三) 了解影响膜流动性的因素、膜受体的特性、细胞识别分子基础及作用方式（四）了解膜受体—配体与第二信号的关系。
掌握膜受体和配体的概念、G蛋白和G蛋白的作用机制。
掌握cAMP信号通路和磷脂酰肌醇信号通路。
二、教学内容(一) 重点讲解细胞膜的分子结构和特性(二) 重点讲解穿膜运输、膜泡运输(三) 重点讲解膜受体(四) 一般介绍细胞识别(五) 一般介绍膜受体—配体与第二信号的关系。
重点讲解膜受体和配体的概念、G蛋白和G蛋白的作用机制。
重点讲解cAMP信号通路和磷脂酰肌醇信号通路。
第六章细胞质和细胞器一、目的要求（一）了解细胞质基质（二）掌握核糖体的化学组成、活性部位、装配和存在形式。
掌握蛋白质合成的基本过程。
医学细胞生物学教学大纲参考
第一章绪论Chapter 1. Introduction1.教学内容Teaching contents (2学时, 2 Class hours)1)细胞生物学概述Introduction of cell biology2)细胞生物学开展的几个主要阶段Major periods during the evolution of cell biology3)细胞生物学与医学Cell biology and medical science2.教学要求Teaching demands掌握：细胞生物学概念，细胞生物学开展的一些重要大事件，细胞学说的内容及创始人，细胞生物学的主要研究领域。
熟悉：细胞生物学开展过程中的一些事件，细胞生物学研究热门课题。
了解：细胞生物学与医学的关系。
3.重点与难点Key and difficult points重点：细胞生物学开展的几个主要阶段难点：细胞生物学开展的几个主要阶段第二章细胞的概念与分子根底Chapter 2. The concept and molecular basis of cell1.教学内容Teaching contents (4学时, 4 Class hours; 实验：9学时, Experiment: 9 class hours)1)细胞的根本概念Basic concept of cell2)细胞的起源与进化Origin and evolution of cell3)细胞的分子根底Molecular basis of cell2.教学要求Teaching demands掌握：细胞的概念，原核细胞〔支原体、细菌、古细菌〕和真核细胞及其病毒的主要区别，生物小分子的组成及作用，核酸的化学组成，核苷酸的组成，核苷酸的聚合，核苷酸的类型，DNA分子双螺旋结构模型，碱基配对法那么，mRNA的分子结构与特点，rRNA 的含量与种类及分子结构，tRNA的分子结构，氨基酸的根本组成，蛋白质的一至四级结构，蛋白质的磷酸化与去磷酸化，酶的三大特性，糖在细胞外表的主要存在形式，糖链与肽链的两种连接方式，细胞外表寡糖链的主要作用。
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医学细胞生物学实验课教学大纲(供临床医学专业七年制使用)汕头大学医学院细胞生物学与遗传学教研室2007年6月前言细胞生物学是生命科学中最重要的基础学科和前沿学科，细胞生物学课程是培养医学生基础理论知识、实践能力、创新能力的关键环节。
优秀的细胞生物学课程高等医学院校课程体系建设的重要内容。
结合汕头大学医学院人才培养目标，我们将锻造理论与实践、临床与基础重组渗透，能力培养贯穿始终的、特色鲜明的医学细胞生物学课程体系作为本课程建设的目标，力争通过本课程的学习使临床医学专业学生掌握细胞生物学的基本原理、研究方法，掌握相关疾病的分子机制，提高科学素养，为其今后的终身学习、临床实践、科学研究奠定良好基础。
实验课教学是理论教学的重要补充，是人才培养的关键环节。
在实验教学上我们以科研与教学相结合、科研应用于教学为指导思想，坚持实验内容的先进性和综合性，创造条件改善和提高学生的动手能力，为培养学生基本科研技能奠定基础。
力争通过实验课学习使学生掌握医学细胞生物学的基本理论和实验技能，提高学生独立分析问题和解决问题的能力，培养学生学习的主动性，使其具备一定的科研思维和科研能力，提高科学素养，为其今后的终身学习、临床实践和科学研究奠定良好基础。
七年制细胞生物学实验课程包括基础性实验-综合设计性实验-科研活动三个层次的实验课课程体系。
通过该课程体系对七年制学生实验能力进行全程培养。
本教学大纲规定基础性实验和综合设计性性实验的内容。
科研活动的内容和要求由学生和教师讨论后自行确定。
汕头大学医学院细胞生物学与遗传学教研室2007年5月七年制医学细胞生物学实验课内容实验一数码互动系统使用及细胞基本形态观察 4 基础实验数码互动系统讲授示教讨论实验二细胞生理活动观察 4 基础实验数码互动系统多媒体演示讲授、示教讨论实验三细胞染色体标本制备与观察 4 基础实验数码互动系统讲授、示教讨论实验四细胞的原代与传代培养 6 基础实验数码互动系统多媒体演示讲授、示教讨论实验五细胞组分的分离与鉴定>12 综合实验讨论多媒体实验六细胞骨架对细胞、细胞器的影响>12 综合实验讨论多媒体实验七药物对细胞增殖与凋亡的影响>12 综合实验讨论多媒体实验八定位信号与蛋白亚细胞定位>12 综合实验讨论多媒体大学生科研活动项目科研活动综合应用多种教学手段基础实验一数码互动系统使用及细胞基本形态观察1. 实验目的(1)掌握显微镜的结构和性能、使用方法和保护方法。
(2)掌握Motic数码互动系统的使用。
(3)观察、了解真核细胞的基本形态结构，了解细胞所处位置与形态，功能的关系。
(4)掌握蛙的解剖和血涂片制备方法。
2. 实验用品(1)材料和标本：雄蛙1只，人血液1滴。
(2)器材和仪器：载片10张、盖片3张、吸水纸、手术器材1套、解剖盘1个(3)试剂：1％甲苯胺兰、Ringer`s液(两栖类用)3. 实验内容(1)制备雄蛙脊髓压片观察脊髓前角运动神经细胞。
(2)雄蛙骨骼肌细胞的剥离与观察(3)雄蛙肝脏压片的制备与观察(4)雄蛙血涂片的制备与观察(5)人血涂片的制备与观察(6)人口腔上皮细胞标本的制备与观察4. 思考总结总结动物细胞形态与其功能的关糸。
基础实验二细胞生理活动观察1. 实验目的(1)通过制片与观察加深理解细胞的运动、吞噬等生理活动。
(2)掌握小白鼠的解剖方法2. 实验用品(1)材料和标本：雄蛙、小白鼠、l％鸡血悬液、6％淀粉肉汤、草履虫。
(2)器材和仪器：光镜、2ml注射器、载玻片、盖玻片、解剖器材、滴管、试管、玻璃片、黑纸。
(3)试剂：0.3％台盼兰、1％刚果红。
3. 实验内容(1)小白鼠腹腔巨噬细胞吞噬活动的观察(2)蛙口腔口腔上颌粘膜上皮细胞纤毛和精子鞭毛运动观察(3)草履虫纤毛运动及吞噬泡的观察4. 思考总结(1)小鼠巨噬细胞吞噬实验如何解释细胞内台盼兰的着色。
(2)总结鞭毛与纤毛运动的异同。
(3)结合吞噬泡形成和消失的过程，说明溶酶体的形成过程。
基础实验三细胞染色体标本制备与观察1. 实验目的(1)掌握小鼠骨髓细胞染色体制备方法。
(2)掌握细胞骨架的功能及影响因素。
2. 实验用品(1)材料：小白鼠(2)器材：解剖扳、解剖剪、大小镊子、吸管、离心管、注射器、离心机、培养皿、恒温水浴锅、量筒、预冷载玻片、洒精灯、普通天平、香柏油、二甲苯、擦镜纸。
(3)试剂：200μg/ml秋水仙素、0.075mol/L KCl低渗液、甲醇、冰乙酸，pH6.8磷酸缓冲液，Giemsa原液，生理盐水。
3. 实验内容(1)小鼠骨髓细胞有丝分裂抑制(2)制备小鼠骨髓细胞染色体标本(3)比较观察分析小鼠骨髓细胞和人正常细胞染色体的结构差异。
4. 思考总结(1)结合实验说明选择什么样的材料及如何制备染色体(2)细胞骨架的功能基础实验四细胞的原代与传代培养1. 实验目的(1)掌握哺乳动物细胞的原代培养与传代培养的基本操作过程。
(2)掌握细胞培养的基本条件2. 实验用品(1)材料和标本：新生大鼠、HeLa细胞(人宫颈癌细胞)(2)器材和仪器：手术器械、平皿、培养瓶、吸管、离心管(灭菌后备用)、酒精灯、烧杯、超净工作台、二氧化碳培养箱、倒置显微镜。
(3)试剂：含有5％小牛血清的MEM培养液、0.01mol/L PBS，0.25％胰蛋白酶-0.02％EDTA混合消化液、75％乙醇。
3. 实验内容(1)原代细胞培养(2)传代细胞培养4. 思考总结(1)器材及液体的准备和无菌操作的注意事项(2)原代细胞和传代细胞培养有哪些区别?(3)总结一下你自己的经验，怎样才能既迅速，又保证无菌操作。
综合设计实验一细胞组分的分离与鉴定1. 实验目标(1)实现细胞内细胞核、胞质溶胶、线粒体、溶酶体等细胞器的分级分离。
(2)鉴定出不同细胞组分2. 实验要求(1)根据细胞生物学理论课所学知识，就以上实验目的设计出实验方案(包括所选用材料、实验技术、方法)。
(2)实验方案须交指导教师修改后，然后开始实验。
(3)实验过程中要严格遵守操作规程，独立完成。
(4)以小组为单位整理实验数据，按研究论文写作要求撰写论文。
3. 学习目标(1)掌握通过分级分离细胞组分的方法。
(2)掌握细胞匀浆、差速离心、密度梯度离心、SDS-PAGE和Western印迹方法。
(3)掌握不同细胞组分的分子标记及鉴定方法4. 实验用品(1)材料：小鼠肝脏，Hela细胞(2)器材和仪器：组织匀浆器、超声细胞破碎仪、台式冷冻离心机、电泳槽、电泳仪、电转仪、天平、光学显微镜及其他耗材(3)试剂：分级分离试剂：生理盐水、0.25mol/L蔗糖溶液、0.34mol/L蔗糖溶液、51g/L蔗糖溶液、51.5g/L蔗糖溶液。
SDS-PAGE试剂：30% PAGE、1MTris-HCl (pH6.8)、l.5MTris-HCl (pH8.8)、10% SDS、10% 过硫酸铵、考马斯亮蓝R250、甲醇、冰醋酸、去离子水、TEMED、蛋白质分子量标准参照物。
Western印迹试剂：actin、histone1、cytochrome C等抗体、转移缓冲液、HRP 标记二抗、羊血清、0.5%丽春红S染料溶液、印迹缓冲液(TTBS)、封闭缓冲液、硝酸纤维薄膜、3M滤纸等。
5. 实验内容(1)胞质溶胶、细胞核、线粒体、溶酶体、过氧化物酶体的分级分离。
(2)胞质溶胶、细胞核、线粒体、溶酶体、过氧化物酶体鉴定及纯度分析。
6. 思考总结(1)如何保持分级分离产物的产量和纯度。
(2)细胞组分的鉴定可以采用哪些方法。
(3)细胞组分的分级分离实验可用于那些科研项目的研究。
综合设计实验二细胞骨架对细胞影响的观察1. 实验目标(1)观察微丝、微管、中间纤维在细胞内的结构、分布(2)鉴定药物对微丝、微管、中间纤维的作用性质(3)鉴定微丝、微管、中间纤维对细胞形态、细胞核功能的影响(4)鉴定细胞骨架对基因表达影响2. 实验要求(1)根据细胞生物学理论课所学知识，就以上实验目的设计出实验方案(包括所选用材料、实验技术、方法)。
(2)实验方案须交指导教师修改后，然后开始实验。
(3)实验过程中要严格遵守操作规程，独立完成。
(4)以小组为单位整理实验数据，按研究论文写作要求撰写论文。
2. 学习目标(1)掌握微丝、微管、细胞核、线粒体、内质网的观察方法(2)掌握细胞松弛素B、秋水仙素对细胞骨架的作用性质(3)掌握免疫荧光显微镜技术3. 实验用品(1)材料：小鼠成纤维细胞NIH3T3(2)器材和设备：CO2培养箱、荧光显微镜、相差显微镜、超净工作台、恒温水浴箱、微量加样器、台式冷冻离心机、PCR仪、电泳槽、电泳仪、电转仪、天平、凝胶成像分析系统及其他耗材(3)试剂：细胞骨架观察试剂：actin、tubulin、laminA抗体、Rhodamine123-二抗、FITC-二抗、线粒体内质网活体荧光染料、DAPI、细胞松弛素B、秋水仙素。
SDS-PAGE试剂：30% PAGE、1MTris-HCl (pH6.8)、l.5MTris-HCl (pH8.8)、10% SDS、10% 过硫酸铵、考马斯亮蓝R250、甲醇、冰醋酸、去离子水、TEMED、蛋白质分子量标准参照物。
Western印迹试剂：actin、histone1、cytochrome C等抗体、转移缓冲液、HRP 标记二抗、羊血清、0.5%丽春红S染料溶液、印迹缓冲液(TTBS)、封闭缓冲液、硝酸纤维薄膜、3M滤纸等。
RT-PCR试剂：Trizol、Qiagen逆转录试剂盒、PCR引物琼脂糖凝胶电泳试剂：琼脂糖、TAE、EB染料1μg/μl、加样缓冲液蛋白浓度测定试剂：BCA试剂4. 实验内容(1)细胞松弛素B、秋水仙素小鼠成纤维细胞NIH3T3微丝、微管、细胞核、线粒体、内质网分布的影响。
(2)细胞松弛素B、秋水仙素小鼠成纤维细胞NIH3T3细胞细胞骨架成分的作用性质：结合性质、是否导致细胞骨架成分降解。
(3)细胞骨架变化对基因表达的影响：mRNA水平、蛋白水平5. 思考总结(1)如何获得清晰的荧光显微镜照片(2)本实验项目可用于那些科研项目的研究综合设计实验三药物对细胞增殖与凋亡的影响1. 实验目标(1)证实放线菌素D对肿瘤细胞的凋亡诱导作用(2)区分细胞群中正常细胞、凋亡细胞、坏死细胞2. 实验要求(1)根据细胞生物学理论课所学知识，就以上实验目的设计出实验方案(包括所选用材料、实验技术、方法)。
(2)实验方案须交指导教师修改后，然后开始实验。
(3)实验过程中要严格遵守操作规程，独立完成。
(4)以小组为单位整理实验数据，按研究论文写作要求撰写论文。
3. 学习目标(1)掌握细胞凋亡的特征(2)掌握DNA ladder、caspase活化、DNA缺口、细胞核形态变化、细胞膜变化等凋亡细胞的鉴定方法。