中考语文答题技巧一
语文的答题技巧及学习方法3篇
语文的答题技巧及学习方法3篇这两天的考试过程中，要调整好自己的情绪，重要的是吃好，喝好，休息好，营造一种良好的应考氛围，祝愿你考试顺利!下面是小编给大家带来的语文的答题技巧及学习方法，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考语文阅读答题技巧有哪些一、整体感知、快速阅读的技巧:(1)浏览标题，领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。
(3)精读首尾，揣摩主题思想:首尾往往发现作者所表达的中心。
二、答案来源:a采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。
b提炼筛选主要的，剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示:1注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。
3遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、文体知识备忘录:(一)说明文阅读1、明确说明对象:辨析说明对象可以:a.看文章题目;b.根据说明语段的内容进行分析概括2、概括说明内容:事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
(视具体说明对象的哪些内容而定)3、明确说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序常见的有:a.从概括到具体;b.从整体到局部;c.从主要到次要;d.从现象到本质;e.从原因到结果;f.从特点到用途。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4、明确说明方法:(1)说明方法:a.下定义(模式:什么是什么);b.举例子;c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别;g.列图表(2)分析说明方法的作用:a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
中考语文答题技巧套路
中考语文答题技巧套路中考语文考试解题技巧归纳答题技巧1、说明顺序(时间、空间、逻辑)问：本文使用了什么说明顺序?有何作用?答：本文使用了的说明顺序对(说明对象)加以说明，使更具条理性。
2、说明(举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、摹状貌、作诠释、下定义)格式：本句/段运用了的说明方法，科学准确/生动形象地说明了(说明对象)的特点3、语言特点(准确or形象生动或简明平时)格式：本文充分体现了说明文的特点，如一句就准确(生动形象、简明平实)地说明了事物的特征。
(此类问题不常问)4、语言品析例：A.词有何作用B.词能否去掉，为何?C.词能否换成另一个顺序：1.表态(大多数为不能)2.解词，解句.3.定性格式：不可以，词原来是什么意思，在文中是什么意思。
它生动形象/准确地说明了事物的特征(情况)，体现了说明文的准确性。
若删去/改变，原句就会变成什么意思，显得太绝对(或是与原句意不符)，所以不能去掉。
的人称(1)第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。
第一人称的“我”有时是作者本人，有时是作品中的一个角色，即经过艺术加工的“我”。
经过了虚构，就不是作者本人;把生活的真实的我记录下来，这就是作者本人。
作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。
(2)第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。
作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。
(3)注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。
作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。
开放性阅读试题的解答这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要的感悟能力。
要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与、阅读与创新有机地结合起来。
主要有以下几个方面：1、要求根据选文材料谈看法、感受和启示;2、结合实际阐述对选文内容的理解;3、对文中的人物进行评说;4、根据生活、，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解;5、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想;6、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系(如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等)中考语文实用解题技巧1、逻辑分析法它可以通过以下三个步骤来实现：第一，确定思维方向，理解问题实质。
中考语文现代文阅读答题技巧
初中语文现代文阅读答题技巧一、相关知识积累（一）修辞手法及其作用：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。
拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。
借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡；利于表达作者情感。
夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。
对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。
排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。
反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。
对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。
设问：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。
反问：增强语气，强化情感。
引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。
双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。
反语：正话反说，显得幽默讽刺。
（二）表现手法及其作用：象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。
衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。
抑扬（先抑后扬，先扬后抑）：引发好奇，使文章曲折有波澜；感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。
托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。
借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。
动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。
以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。
渲染烘托：使主要形象更加鲜明。
联想想象：丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术表现力。
反语（反讽）:表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气；辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。
（三）叙述方式：顺叙：按某一顺序（时间或空间）较清楚的进行叙述。
中考语文阅读答题技巧10篇
中考语文阅读答题技巧10篇中考语文阅读答题技巧1中考语文现代文阅读答题技巧（一）词语的比较（选词填空）１、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感彩的方面的区别。
２、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
（二）语句作用、含义分析题１、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。
又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
５、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。
６、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
８、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。
理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。
如在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。
同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。
语文阅读题答题技巧
语文阅读题答题技巧——李莹莹一、中考语文阅读答题技巧（1）1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
中考语文考前注意事项及答题技巧
中考语文考前注意事项及答题技巧一、注意事项1.考前最后的时间可以用来最后的巩固复习。
复习下之前做错过的试卷题目，特别是之前写错的字，一定要反复默写，将正确的书写固化到自己的脑海中。
另外，还有那些重点的文言文实词、虚词，再看一遍，加深印象。
除此之外，还可以把自己平时诗词默写不过关的部分再复习一遍，还可以读一读诗词，重点侧重诗词中表达的情感。
2.调整心态，沉着应考。
语文是中考第一场考试科目，很多同学都会出现紧张心理。
在此，小明想再次提醒大家，适当的紧张是必要的，因为这可以让你整个人的思维高速运转，但是千万不要过分紧张，以免影响考试心情。
如果感到紧张，可以握紧拳头再松开，不断给自己心理暗示，告诉自己你很棒，你行的！3.拿到试卷后，考生首先要看一遍试卷。
清楚一共有多少页，有没有缺页或字迹模糊的。
对每一类题的答题时间可以事先有一个估计。
答题时，如果遇到一些一看就懵了的题目也别慌张，要静下心来，仔细审题，抓住题目中的关键字，找到突破口。
4.安排好答题时间，作文最少要留出50分钟作答。
考生可以将50分钟作答时间分给审题、列提纲、写作3个部分。
语文开考前一天，考生不妨看几篇优秀作文或一些经典散文，这样对第二天考场作文写作会有启发，也利于放松心情。
5.交卷前的检查是必不可少的。
考生要回过头来看看自己书写时有无疏漏，有无错字、别字和病句，答题卡是否都填好了。
二、答题技巧：1.选择题答题技巧。
选择题部分，一定要看清楚题干要求，关注“错误”“正确”“有语病”“没有语病”或“最恰当”“得体”等字眼，认真阅读完4个选项再答题。
古代诗文阅读选择题，应抓住标题、作者、注解、意象、情绪等关键信息，结合选项，在整体把握的基础上，分析比对。
要注意利用所给选项加深对诗词的理解，最后准确判断。
现代文阅读选择题，主要考查筛选并整合文中的信息的能力（特别是非文学类文本），做此类选择题时可分“索检原文→比对选项→作出判断”三步走。
根据选项内容回到原文中找出信息来源区域（即索检原文）一般不难，关键在于与选项进行比对作出判断上，这一步就是判断选项的说法与原文表意是否一致，要善于识别命题人设置的“陷阱”。
中考语文答题技巧有哪些
中考语文答题技巧有哪些一、基础知识题信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感，多比较。
考前我们已经作了充足的准备，积累了大量的知识，掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。
其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
二、语言表达题落实题干要求语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。
碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。
三、文言文阅读联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。
因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。
其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
四、科技文阅读抓信息，会比照科技文不是考察我们对这个知识的掌握，也不是考察了解这个内容多少。
它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。
所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。
五、文言文翻译直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译；而“达”就是要通顺，符合语法。
所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。
六、诗歌套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。
七、现代文阅读明确文章主旨，看好题干要求做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。
中考语文阅读答题技巧方法有哪些
中考语文阅读答题技巧方法有哪些目录中考语文阅读答题技巧方法中考语文基本学习方法如何写好中考作文中考作文评分标准中考语文阅读答题技巧方法一、纵观全文，把握主旨1、理清文章的思路。
文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。
2、要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
① 不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。
答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
学生阅读原文时有两种方式，一种叫"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
一种是采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
② 画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③ 心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。
中考语文语文十大答题技巧
中考语文语文十大答题技巧初中语文答题技巧是学生们在考试中取得好成绩的关键，以下是初中语文十大答题技巧，希望对你有所帮助。
一、基础知识题——信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感，多比较。
我们已经做了足够的题，已经完成了多次比较，要相信自己的第一感觉。
有意识地总结一些常见病句的标志词、常见病因，这样复习效果会更好。
二、文言文阅读——联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。
因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习。
对于文言文的基础知识不要死记硬背，而要通过练习加深理解和记忆。
三、诗歌鉴赏题——套用术语，分析诗句在答题时要注意：不能笼统地谈“思想感情”，而应该具体到“忧国忧民”、“建功报国”、“怀古伤今”、“怀才不遇”等。
对于景物描写的诗句要指出所描写的景物及其特点，然后再指出体现了作者怎样的思想感情。
四、现代文阅读——明确文章主旨，理清文章思路在看完全文后，要明确文章主旨，再回过头看文后的问题，根据问题进一步分析文章。
要特别注意关键句，文章的中心句、总结句和过渡句等。
其中最重要的是要抓住作者的观点，弄清文章的思路。
五、语言运用题——落实题干要求语言运用的练习关键在于落实，要回过头看书，落实每个题干的要求。
在练习语言运用题时要注意：看清题目的要求，弄清题干的规定性；弄清题目考查的知识点；从大的方面讲，应落实到应用什么知识点解决什么问题。
六、作文题——立意要深远作文的立意必须深刻、鲜明，但是不能浮夸和片面。
同时要注意开头的结尾设计，过渡的转换安排，材料的选择取舍等。
写作前要先审准话题，弄清话题的内涵和外延。
在写作时展开联想和想象，运用多种思维方法打开思路。
要充分挖掘出话题的深层含义，使文章有新意、有深度。
七、选择题——排除法排除法是解答选择题最有效的方法。
排除法的使用一般有两种情况：一是举棋不定，即对某道题目不太确定哪个选项是正确的；二是举棋不定的已经排除掉两个选项后剩下的两个选项做不出选择。
中考语文阅读答题技巧全
中考语文阅读答题技巧全集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#阅读题技巧一、记叙文阅读答题技巧1．文章体裁此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）3．找主题句（找首段或尾段的议论抒情句。
）4．文章内容（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
）答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
11．语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法及作用（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
中考语文答题技巧(详解)
中考语文答题技巧（详解）导读：中考在即，在紧张的复习中为大家推荐一个答题技巧，一定要收藏哟~中考语文答题技巧一、基础知识题——信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感，多比较。
我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。
其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
二、文言文阅读——联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。
因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。
其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
三、科技文阅读——抓信息，会比照科技文不是中考察我们对这个知识的掌握，不是中考察了解这个内容多少。
它中考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。
所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。
四、文言文翻译——直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。
所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。
五、诗歌——套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。
六、现代文阅读——明确文章主旨，看好题干要求做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。
拿到一篇文章，首先我们要快速阅读一遍，明确作者写这篇文章的目的，作者对他所写的内容的感情，然后再看题目。
语文答题技巧
语文答题技巧语文答题技巧语文答题技巧1一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。
具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。
二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。
此时不可用笔答题，否则违反考纪。
你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。
三、开考铃声响后允许答题。
答题过程中要注意避免以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。
2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。
四、时间安排策略分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。
在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。
时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷50分钟左右，最多不要超过一个小时;15—24题35分钟左右，作文原则上不得少于一个小时。
五、答题策略第Ⅰ卷(选择题共42分)(一)基础知识(1—6题,18分)1、字音辨析题：答题技巧：(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。
(2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
(3)生僻字一般不会标错音。
2.字形辨析题答题技巧：把字的音、形、义结合在一起来考虑。
如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。
中考语文答题技巧，是对同学成绩提高的很快的一个帮助，各位同学用心对待。
语文答题技巧2中考语文阅读理解答题技巧一、整体感知、快速阅读的技巧：(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
中考语文阅读答题技巧方法
中考语文阅读答题技巧方法初中学业水平考试，简称“中考”，是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试;它是初中毕业证书发放的必要条件。
这次小编给大家整理了中考语文阅读答题技巧方法，供大家阅读参考。
中考语文阅读答题技巧方法一、纵观全文，把握主旨1、理清文章的思路。
文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。
2、要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
① 不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。
答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
学生阅读原文时有两种方式，一种叫"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
一种是采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
② 画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③ 心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。
中考语文答题技巧及套路
中考语文答题技巧及套路1、基础知识题：信语感，多比较这一节包括语音、字形、用词、标点符号、病句分析等等。
做这道中考语文题的基本原则是相信语感，多比较。
我们做了充分的准备，积累了大量的知识。
所以，如果我们掌握了一定的方法和技巧，就可以应对这些中考语文题：首先，看到中考语文题要相信自己的直觉：有些词相信自己之前出现过几次，即使你很犹豫，也不要怀疑就好。
相信你的第一直觉就是正确答案。
其次，一定要克服没看完整题就急着选答案的习惯：因为中考语文题没有绝对的对错。
第一部分都是一些基本问题。
如果你很小心，你可以得到所有的分数。
不要无谓的丢分。
2、文言文阅读：联系课文，联系上下文中考文言文可能对一些人来说是个谜题，但是要知道中考的选择性并没有那么大，出卷子的老师也不会故意出一些奇怪的题目来为难考生。
文言实词和文言虚词一定是教材中出现过的，考查的意义和用法也一定是常用的。
对于一些选择题，只要你把选项一个一个带进来，看句子的流畅性和逻辑就不难了。
所以平时的复习要以课本文言文的复习为主，在中考做语文题的时候也要联系课本做判断。
其次，文言文一般考查传记类文章，故事性强，我们可以根据文章的上下文来猜测词语的意思和用法。
3、科技文阅读：抓信息，会比照相对于其他类型的阅读，中考语文科技文章的难度更大，因为它没有思维逻辑，缺乏故事，考生无法选择带题。
科技文献不是考察我们对这些知识的掌握程度，也不是考察我们对这些内容了解多少。
它检验我们过滤信息的能力。
所以我们要快速阅读文章，了解文章的正义感和作者的写作思路，在做中考语文题的时候把每一个选项都还给文章，仔细对照原文。
中考语文答题技巧及方法
中考语文答题技巧及方法中考语文答题技巧及方法中考语文是各科中最考验学生综合能力的科目之一，考查学生的阅读理解、写作水平、语言运用能力等方面。
如何在中考语文中取得好的成绩，关键在于掌握答题技巧和方法。
下面是一些中考语文答题技巧及方法，供大家参考。
一、阅读理解的考法和答题技巧1. 先读题，再读文。
在阅读理解题的考试中，题目往往是提供了阅读文章的指引，所以在阅读文章时，首先要读题，了解题目要求并自我提醒，把答案涉及的部分切身体验、感受并收集，然后再认真阅读文章，根据题目的要求对文章进行筛选和理解。
2. 划重点、找准答案所在。
在阅读理解题的答题过程中，一定要准确找到答案所在的或可能涉及到的内容。
划重点是为了减少筛选的时间，缩小选择范围，为了减少答错的概率，必须准确找到答案所在并进行分析。
3. 发挥自身阅读经验和能力。
在阅读理解中有时需要运用自己的阅读经验和能力，比如“根据上下文的意思填空中使用同义词的替换法，以及从句子意义中逆推出语言的思维。
因此，要灵活运用语义和结构上的总结和理解。
二、作文能力提升的方法1. 多背模板，多练基础。
在考试时使用恰当的模板或文章结构，可以提高作文的质量。
模板适当简单化，避免活学活用法的模式，不过度追求细节和创新，既便于记忆，还有助于提高整体写作的能力。
2. 切题入手，审题思路。
考生在写作文时应首先审题，明确作文要求和要点，跟着题目的思路和要求开展作文，无需过多张扬和华丽的写作技巧。
能够提高策略和效果的作文往往是围绕着题目思考写作，尽量为自己的观点辩证地提出明确的论点，与生活实用的例子相结合。
3. 多读优秀范文，不断积累素材。
平时通过阅读优秀范文并逐渐积累素材，能够帮助考生在作文中更准确地选取合适的语言，提高文章的可读性，也能够对自身写作技巧和文笔有所提升。
三、语言运用的技巧和方法1. 同信息互补、照应搭配。
在语言运用中，可以使用同义、反义、拟人、排比等多种修辞手法，增强文章的表现力。
语文考试答题技巧
语文考试答题技巧语文考试答题技巧精选语文考试答题技巧篇1一、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）二、修辞手法的作用（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气三、句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
四、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。
五、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
六、段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点七、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
语文中考题型技巧
语文中考题型技巧语文中考题型技巧第一篇散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序;段落顺序;句子顺序;词语顺序等。
(1)线索线索是选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是选择材料脉络或描写、记叙的脉络。
例如：《藤野先生》以我与藤野先生交往的过程和我的爱国思想感情为线索等。
考题形式：直接问文章的线索是什么或说说选择材料的根据等。
答题要点：找到线索，依据提问敏捷回答。
关键是能推断准线索。
(2)顺序考题形式：(1)连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序?为什么?(2)从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。
答题思路：(1)要留意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。
出题人在出题时会有示意;同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。
不管能还是不能，都要谈为什么。
思路是要看材料或段落、词语之间的规律关系(参照说明文考点分析的顺序分析部分)。
(2)从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的，一是靠考生的语感修养;二是对语句进行理性分析。
词语顺序也要凭借语感和理性分析，要分析语言环境和词语搭配的问题。
这样的题，往往是有选择答案，即使没有选择答案，也不要回答为什么，但思维过程要考虑道词语的规律顺序和词语搭配的习惯。
语文中考题型技巧第二篇(1)字词含义：原文给一个词语的拼音，让你依据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。
这个考点是今年的必考题。
填写词语要靠平常的积累，解释词语要依据该词语所在的语境来推断。
答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义;②依据该词语前后语句的内容、含义来推断。
留意：假如知道该词语的原始意义解释，肯定不要忽视词语在语境中的含义。
(2)词语妙用：考题形式：品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除答题思路：①解释词语(在语境中)的含义;②表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。
中考语文阅读答题技巧(全)
中考语文阅读答题技巧(全)中考阅读题答题技巧一、记叙文阅读答题技巧1．文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）3．找主题句?（找首段或尾段的议论抒情句。
）4．文章内容？（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
）答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连1在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，层次清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写成效，再交代前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、陪衬作用，厚实形象，突出中心。
（4）平叙（略）11．语言特征？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精炼深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
212．写作手法及作用？（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
语文中考应考技巧
语文中考应考技巧中考对于每一位初中生来说都是一次重要的挑战，而语文作为主要学科之一，在中考中占据着重要的地位。
想要在语文中考中取得好成绩，不仅需要平时扎实的学习积累，还需要掌握一些有效的应考技巧。
以下是为大家总结的语文中考应考技巧，希望能对大家有所帮助。
一、基础知识部分1、字词积累中考对于字词的考查通常包括字音、字形、词义等方面。
在复习时，要注重对课本中生字词的掌握，同时关注日常生活中容易读错、写错的字词。
可以准备一个错题本，将平时练习和考试中出错的字词记录下来，反复复习。
2、病句修改了解常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
在做病句修改题时，要先仔细读句子，找出病因，然后进行修改。
修改时要遵循保留原意、少改多就的原则。
3、文学常识熟悉古今中外的重要作家、作品及其文学流派、风格等。
可以通过制作表格或思维导图的方式进行整理，加强记忆。
二、阅读理解部分1、文言文阅读（1）积累常见的文言实词、虚词和句式。
理解其含义和用法，并能在阅读中灵活运用。
（2）注重对文言文课文的背诵和翻译，培养语感。
（3）在阅读文言文时，要结合上下文理解文意，遇到不懂的字词可以根据语境进行推测。
2、现代文阅读（1）认真阅读文章，理清文章的思路和结构，把握文章的主旨。
（2）学会圈点勾画关键语句，如中心句、过渡句、抒情议论句等。
（3）掌握常见的题型及答题技巧，如概括文章内容、分析人物形象、理解句子含义、赏析语言特色等。
答题时要注意语言规范、条理清晰。
三、作文部分1、审题立意认真审题，明确题目要求，确定文章的主题和立意。
立意要新颖、深刻，能够体现自己的思考和感悟。
2、选材构思选择新颖、典型、有说服力的材料来支撑主题。
可以从自己的生活经历、阅读积累中选材。
在构思时，要注意文章的结构，合理安排段落，做到层次分明。
3、语言表达（1）运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的生动性和感染力。
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中考语文答题技巧一
1.主要内容概括。
故事情节概括：若有示例，结构上尽可能与示例一致，主语也尽可能与示例一致。
公式：什么人做了什么事结果怎么样？（必要时，要加上能体现人物性格或中心思想的关键细节）
2.说说题目的妙处（题目能不能改成其他）。
A.先说修辞方法或表现手法，如：对偶；顶针；比喻；引用；双关（表面意思是什么，这里暗指什么）；拟人等；
B.形象地概说了漫画（或文章）内容；（若文章题目，可能有设置悬念，吸引读者作用）
C.揭示出什么寓意或讽刺了什么或作品流露出什么情感。
（极具有讽
刺意味。
）
注：有的是漫画题目，有的是现代文题目，答题方法一样。
3.品味文本中富于表现力的词句
议论性句子：
什么修辞，生动形象地写出什么对象什么特点，表达了作者什么观点。
议论，回答为什么？（往往文章中有）再回答给我们什么启示？（往
往是文章的主题）描写性句子：
属于什么描写（动作描写？心理描写？神态描写？……），运用什么
修辞手法（比喻？拟人？对比？……），或描写技巧（运用XX、XX 等叠词；运用XX 、XX 等一些列动词；运用XX 、XX 等一系列形容词），从哪些角度（如：视觉？听觉？嗅觉？触觉？）从哪些方面（如：声？色？形？味？），褒词贬用？贬词褒用？生动形象（幽默诙谐？含蓄委婉？）地写出了什么对象什么特点，表达出作者（或XX ）什么情感（喜爱？讽刺？赞美？愤怒？）或表现出作者（或XX ）什么性格。
与上文什么内容相照应或为下文什么内容埋下伏笔（为下文什么样的情节逆转埋下伏笔）？
注：有时有几种修辞手法，而所起到的作用效果不同，最好分开表达（例：考试说明P31.7（1）题）有时加点词语有几个，而所描述的对象不同，或所再现的特点不同，那么，也请最好分开表达（例：《滚铁环》阅读理解）有时加点词看似矛盾，实则不矛盾，是因为词语形容的对象并不一样。
（例：考试说明P31.7（2 ）题，从不闲着形容土地；难得清闲则形容人；只需点明，它形容的分别是什么对象什么特点。
）
4.从文本中获得对自然、社会、人生的有益启示：寻找文章中议论性的句子（发表观点）。
5.用现代汉语翻译重要文言句子。
先将每个文言字解释出来，再把解释连成一句话，若发现有省略的成分就加上，要发现句子不通，就考虑它是否是倒装句，若是，适当调整位置，使句子通顺。
注意：1.每个字词是否都有对应的翻译，特别注意词类活用、通假字；
2.省略部分是否都补上；
3.句子是否需要适当调整使之通顺；
4.是否是互文（若是，则意思相互补充，翻译要将句子意思组合在一起）。
5.人名，地名，官名等不用翻译。
6.评析文章人物形象
从文章哪里看出来，某某是一个怎样（性格、品德类的词语）的人。
（尤其要看分值答题，有的不止一点，按照文章内容从头浏览到尾，以免漏点，不然再找反而不容易。
）
有些借物喻人的文章中，对象形象有变型（如变型为树或虫），而题目也可能进行变型，如：
结合文章内容，说说作者（或我）为什么怀念一棵树？
再如：结合文章内容，说说作者（或我）为什么拜访一只虫？
答题技巧：抓住对象——树：因为树或虫是怎样的（品德；性格）；
作者（或我）：表达了作者对树或虫什么情感？
7.有人认为第N 段可以删去，谈谈你的看法。
（套用不同段落的作用答题）
记叙文（段落作用归纳）
（1）就本段：本段写的是什么内容？表达作者什么思想感情？
（2）就全文：对故事情节发展有什么作用？对文章中心主题有什么作用？
就结构：中间段——是否有承上启下（若有，要写明“承接了上文什么内容，开启了下文什么内容”）是否与上下文形成鲜明对比，更鲜明地写出什么事物什么特点？
末尾段——首尾呼应？点题作用？卒章显志？结尾留有余味？将故事推向高潮？意料之外，情理之中？极具讽刺意味？
开头段——总领全文，奠定全文感情基调。
（4）特殊情况：开头，中间，结尾等不同部分，看内容有什么共同点?若写情感则可能渲染出一种怎样的情感氛围？因为什么原因有这样的情感？若情感有变化？则可能表现出作者（我）的情感变化过程，是全文的情感线索，暗示（或推动）情节发展。
议论文（段落作用归纳）
开头段：
（1）从贴近生活的事例入手或引用某某的名言，激发读者阅读兴趣；
2）引出中心论点：什么论点
3）举了什么例子或引用了什么名言，充当论据论证论点中间段：
（1）就本段：本段通过什么论证方法（如果是举例论证的方法，还要写出列举了什么事例），论证了什么观点？
（2）就全文：进一步论证了（全文观点）什么观点？
（3）就结构：是否属于正面论证或反面论证？是否与上下文形成一正一反对比论证，使文章内容更丰富，更富有说服力。
末尾段：
（1）总结全文；
（2）突出中心论点：什么论点；
（3）号召人们要怎么样？
8.文章主人公是谁？
（1）从情节设计上看，哪个是明线，哪个是暗线，哪个衬托哪个？
（2）从人物塑造上看，文章通过哪些描写手法，写什么人什么事情，鲜明刻画哪个人物什么性格；而文中其他形象，主要起着反衬主人公的作用（或这一形象比其他形象更具有典型性）。
（3）从主题表现上看，全文意在表现什么主题，文章末尾什么情节，起到升华主题的作用，更表现出主人公怎样？（文章意在批判什么，而不是表现什么主题）
9.课外文言文（1）先读后面的题目，尤其通过读最后一道题目，初步了解文章内容。
（2）再读原文，凭感觉进行理解。
理解大致内容。
翻译的诀窍：A. 课内出现过的文言词，意思很可能与课内的一样；
B.课内没有出现的一般都不难，组词是最实用的翻译方法。
C.部分可根据在句子中的成分，猜测大致是动词还是名词，进而猜出其意思。
D.部分可依据字形，通过拆字，进而猜出它的意思。
E.有的可依据上下文情节，猜测文言字意思。
F.有的课依据熟悉成语来，猜测文言字意思。
G.有的文言文下方有注解，要特别注意，它将有助于你理解文言文。
将词义带进原文，通顺就对不通就错。
（3）理解的基础上谨慎做题。
10.诗歌鉴赏题
（1）先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。
（2）再读作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。
（3）再读注解，寻找诗歌内容的线索。
（4）通读全诗。
通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。
要发挥想象，逐字解说诗句，理解诗的大意。
最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。
结合诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容。
（5）古诗鉴赏表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
（4）意象：作品中具体的人、物、景等。
表达方式：叙述、描写、抒情、议论。
（说明）语言特点：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴、明丽、运用叠词等。
修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
思想感情：留恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
作用：深化主旨？意境深远？意境优美？意味深长，耐人寻味？言近旨远？最章显志？等。