高考历史第3课金字塔与古埃及文明专题1
高中历史PPT课件古埃及遗产-金字塔
难解之谜：4500年前的古人怎么知 道这些科学知识了呢？
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金字塔受力分析示意图
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如何理解古埃及文明的历史地位? 1.胡夫金字塔的建筑成就(…) 2.世界七大奇迹中唯一幸存的实体承载 古埃及人民的智慧和历史 3.人类建筑史上的奇迹,世界文化遗产宝 贵中的明珠 4.旅游观光和实地考察和科学探索
古代埃及的历史遗产
——雄伟的金字塔群
尼罗河
埃及金字塔
约从公元前3500年开始，尼罗河两岸陆续出现几
十个奴隶制小国。约公元前3000年，初步统一的古代 埃及国家建立起来。古埃及国王也称法老，是古埃及 最大的奴隶主，拥有至高无上的权力。他们被看做是 神的化身。他们为自己修建了巨大的陵墓金字塔，金 字塔就成了法老权力的象征。因为这些巨大的陵墓外 形形似汉字的“金”字，因此我们将其称之为“金字 塔”。在哈佛拉金字塔前，还有一尊狮身人面像守卫 着法老们的陵墓。世界八大建筑奇迹之一。数量众多， 分布广泛。开罗西南尼罗河西古城孟菲斯一带的金字 塔最为集中。埃及共发现金字塔96座，最大的是开罗 郊区吉萨的三座金字塔。
令人惊叹的是，古代无名的工匠们在严格的思想桎 梏下，运用他们对生活深入的观察和在实践中获得的审 美能力与技巧，把这种幻想出来而又定了型的形象，表 现得如此完美——使人首的温文与狮爪的猛利对比，使 直线与弧线对比，使身姿的安稳与尾巴所包含的动力对 比……．收到了简练、单纯而又富于装饰感的效果。
数据之谜
①自重×l0l5=地球的重量 ②塔高×l0亿=地球到太阳的距离1。5亿公里 ③塔高平方=塔面三角形面积 ④底周长∶塔高=圆围∶半径 ⑤底周长x2=赤道的时分度 ⑥底周长÷(塔高×2)=圆周率(∏=.3.l4l59) ⑦延长在底面中央的纵平分线，就是地球的子午 线，正好把地球的大陆和海洋平分成相等的两半。
地理知识知识：古埃及文明——金字塔和尼罗河
地理知识知识：古埃及文明——金字塔和尼罗河古埃及文明是人类文明中的一颗璀璨明珠，它的灿烂和神秘令人不禁倍感敬畏。
古埃及文明有许多独特的标志，其中金字塔和尼罗河是最具代表性的两个，它们是古埃及文明的象征和代表。
金字塔是古埃及文明中最为著名和神秘的建筑，被誉为世界七大奇迹之一。
金字塔是古埃及封建国家的象征，它的主要用途是为了安置国王的尸体和财宝，也是一种祭祀和纪念的表达方式。
金字塔的形式非常独特，它呈四面棱锥状，高大挺拔，似乎可以直通天际。
金字塔的建造过程非常复杂，需要大批的人力物力和技术支持。
金字塔建筑的最早形式是早王朝时期的墓室，后来逐渐演变为更宏大的多级金字塔。
最为著名的金字塔就是大金字塔，它坐落在吉萨高原，建筑在公元前2600年左右，是金字塔建筑的最高实现。
尼罗河是古埃及文明发展的基石，是古埃及人民的生命之河。
尼罗河源于非洲内陆，在苏丹南部和乌干达东部交汇，向北流经埃及和苏丹，最终注入地中海。
尼罗河是埃及唯一的主要河流，沿岸资源丰富，有利于人们的生产生活。
尼罗河流经埃及的区域被称为“尼罗河谷”，这里土地肥沃，气候适宜，是埃及经济、政治和文化的重要基地。
古埃及人民利用尼罗河的水力发电，进行农业生产和运输商品，创造了独特的文化和艺术。
金字塔和尼罗河是古埃及文明中最重要的两个象征，他们相互依存，互为补足。
金字塔是古埃及王权的象征，尼罗河则是古埃及农业和工业发展的基础。
金字塔展现了古埃及人民的工艺和技术，尼罗河则展现了古埃及人民的智慧和勤劳。
金字塔和尼罗河都是古埃及人民智慧和劳动的结晶，也是人们追寻古埃及文明的伟大源泉。
总之，古埃及文明深深影响着人类的发展和进步，它奠定了世界各文明的基石，为人类文化的多样性和繁荣做出了重要的贡献。
金字塔和尼罗河是这一灿烂文明的重要组成部分，代表着人类追求永不熄灭的文化热情和精神风貌，也具有深刻的思想和哲学内涵。
无论今天还是永远，古埃及文明的光彩与荣耀都将永载史册，成为人类文化宝库中最为珍贵的财富。
埃及历史高考知识点总结
埃及历史高考知识点总结一、古埃及文明的起源与发展古埃及文明是世界上最古老的文明之一，起源于公元前约3100年的红海沿岸地区。
在早期，埃及人主要居住在尼罗河流域，利用河流的水源进行农业生产。
随着时间的推移，埃及人逐渐形成了一个强大的中央集权国家，建立了庞大的官僚机构和权力结构。
在这个时期，古埃及经历了众多法老王朝的兴衰和社会变迁，包括早期王朝、中王国和新王国等时期。
二、古埃及的政治制度与社会结构古埃及的政治制度以法老为核心，实行君主专制制度。
法老被认为是神的化身，享有至高无上的权力。
此外，古埃及的社会结构分为法老、贵族、祭司、官吏、士兵、农民和奴隶等阶层。
贵族和官吏享有特权地位，而大部分人民则从事农业生产和手工业。
三、古埃及的宗教与神话信仰古埃及人的宗教信仰深受多神教的影响，他们认为世界由众多神的力量所构成，并且认为法老是神的代言人。
古埃及人相信死后有来世，并通过各种宗教仪式和祭祀来迎接和准备来世。
埃及的神话故事包括创世神话、天地之神和死后之神等。
四、古埃及的科学与技术古埃及人在科学和技术方面取得了许多重要的成就。
他们建造了庞大的金字塔和神庙，掌握了水利工程和农田灌溉技术。
在医学方面，古埃及人使用草药和手术治疗疾病，以及进行尸体防腐等。
此外，他们还熟练运用文字系统，包括象形文字和声音文字等，记录了大量的历史和文化资料。
五、古埃及的艺术与建筑古埃及的艺术与建筑充满了神秘和神圣的气息。
他们以巨大的金字塔和狮身人面像等雕塑和建筑物闻名于世。
在艺术创作方面，古埃及人主要以描绘宗教和神话场景为主题，技艺高超，表现力丰富。
此外，古埃及的艺术还包括壁画、陶器、珠宝等。
六、古埃及的经济与贸易古埃及的经济主要依靠农业，农田灌溉系统的建立使得农田产量丰富。
此外，埃及还拥有丰富的矿产资源，包括金、铜、铁等。
古埃及还与周边国家进行了广泛的贸易往来，主要出口物品包括棉花、绿柱石和金子等。
七、古埃及的衰落与消亡古埃及的衰落主要由于内外因素的影响。
2021新教材人教版高中历史选择性必修第三册对应练习--第3课 古代西亚、非洲文化
第二单元丰富多样的世界文化第3课古代西亚、非洲文化基础过关练题组一古代西亚文化1.(2020辽宁朝阳凌源中学高一月考)2001年伊拉克举行了“文字发明5000年”的庆祝活动,为其祖先发明人类历史上最早的文字而深感自豪。
伊拉克人的祖先发明的文字是()2.据考古发现,公元前1700年左右以苏美尔语书写的泥板历书(共109行)是目前所知历史上最早的一部农人历书。
就其内容(从灌溉、耕耘到收获)而言,是一部小自耕农的农业手册。
汉谟拉比时代还开凿了运河并有管理严格的灌溉网。
这表明()A.两河流域的人们比较重视农业发展B.楔形文字的形成与农业发展有关C.古代苏美尔人是农业的创始人D.古代巴比伦是当时农业最发达的国家3.据史诗《吉尔伽美什》记载,乌鲁克城邦的贵族对于城邦首领吉尔伽美什招募年轻人修筑城墙等扩大自己权力的行为极为不满,因此乞求天上诸神惩罚吉尔伽美什。
这一现象()A.反映出城邦内部阶级矛盾尖锐B.表明城邦首领受神庙控制C.反映了王权与贵族的矛盾D.表明国王权力呈现集中的趋势4.两河流域的古巴比伦商业繁荣,国家、神庙、私人都积极参与商业活动。
与商务有关的条文几乎占《汉谟拉比法典》总条数的一半。
由此可以推知()A.商业的繁荣推动了古巴比伦相关法律条文的制定B.《汉谟拉比法典》有效解决了古巴比伦的法律争端C.国家、神庙和私人都直接推动了商务法律条文的制定D.《汉谟拉比法典》的制定主要得益于汉谟拉比国王的命令题组二古代埃及文化5.(2020北京平谷五中高一月考)金字塔是古代埃及文明的象征。
通过考察研究金字塔,我们可以了解到当时哪些方面的社会状况()①建筑技术②宗教信仰③自然科学④专制王权A.①B.①②C.①②③D.①②③④6.古埃及人制定了世界上第一部太阳历,将一年分为泛滥季、播种季和收获季,每季四个月,年末另加五天为节日。
古埃及人制定该历法的主要目的在于()A.揭示尼罗河定期泛滥的规律B.彰显法老对于科技文化的重视C.指导农业以合理地安排农事D.探索自然奥秘以神化专制统治7.埃及古王国时期,太阳神“拉”逐渐被奉为埃及的最高神,国王被说成是“拉”之子,是“拉”的直系后裔。
2023年中考历史一轮复习夯实基础-- 专题01 古代亚非文明-(部编版精品课件)
考向定位
素养导向
1.结合图片等历史资料，考查古代埃及、1.历史解释：知道重要的历史事件、历史人物
古代两河流域和古代印度的文明成果。 及历史现象，初步形成历史概念。
2.联系当前实际，从历史发展观角度考 2.时空观念：借助单元时间轴，从时空观念上
查古代印度种姓制度的影响。 3．结合古代中国，考查四大文明古国
专题01 古代亚非文明
专题概述
时间脉略
内容概览
考点精讲
素养提升
课程标准（2022版）
1. 初步了解原始社会时期的人类活动; 2.通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛 教的创立，了解亚非古代文明及其传播。
本单元是《世界历史》的第一单元，属于世界古代史这一学习板块。世界古代 史从早期人类的出现，直到公元15世纪末期，其间大体经历了原始社会、奴隶社 会和封建社会。本单元主要介绍了亚非地区——尼罗河流域、两河流域和印度河流 域出现的人类古代文明。本单元的学习主题是“古代亚非文明”。人类最早的文明是 在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流 域和黄河流域是人类文明的重要发祥地。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂 的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔、古代两河流域古巴比伦王国的《汉 谟拉比法典》、古代印度的佛教等，都为世界文明的发展做出了杰出的贡献。
大学 帝国 兴起 灭亡
前8世 前509 前5世纪 前334 前27年 1世 476 481年8世纪 9世纪 10世 11世 12世 1453
纪
年 中后期 年
纪年
前期
纪 纪纪年
模：
界 古
世
代 历
界史
古
模 块
代
综 述
最新精选岳麓版高中历史选修6 世界文化遗产荟萃第二单元 古埃及文明的奇迹第3课 金字塔与古埃及文明习题
D、第四王朝
【答案】：
【解析】：
学校准备举办一次古代埃及、古代中国文明成就展。请你和同学们一起参加筹备工作。
请在展览中列举古代埃及和古代中国有代表性的文化成就各一例。
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在展览的结束语中，要归纳出中埃两个文明古国形成的相同的自然地理环境因素，你认为是什么？
""
【答案】：
【解析】：
阅读下列材料。
材料一“金字塔”一词是我国对古埃及的角锥体陵墓的形象的称呼，由于角锥体陵墓的每一面都呈三角形，类似于汉字的“金”字的外形，故称为“金字塔”。古埃及人就这种几何学上的准确形式，把它称为“mr”，其严格意义又还不清楚。“mr”一词表示的象形文字的限定词为台座上的三角形图形，意为“上升的地方”。也就是说，国王与其父太阳神相会面而升向天空的地方。
——刘文鹏《古代埃及史》
材料二古埃及的法老们为什么要将坟墓修成角锥体的形状，即呈汉字的“金”字形呢？历史学家们对此众说纷纭，莫衷一是。有人认为这是古代埃及王陵自然发展的结果。古王国时期，埃及国力强盛，法老为了神化和抬高自己，有意把自己的陵墓修建得要高于过去的马斯塔巴。也有人认为，这是从沙漠里一堆堆的角锥形沙丘那里得到的启示，当时的建筑师们认为这种形状能经得起风沙的冲击，对陵墓能起到保护的作用。不过，更多的人认为这与古王国时期的宗教崇拜有关。金字塔铭文里有这样一句话：“为他建造上天的天梯，以便他可由此上到天上。”暗示建金字塔是送法老上天，因为他是神派到人世间的代表，死后还是要上天的。之所以建成角锥体，表示的是对太阳神“拉神”的崇拜，因为拉神的标志是太阳光芒，金字塔象征的就是刺破云天的太阳光芒。
C、文化基础：古埃及古老的陵墓文化
D、古埃及文化传统
【答案】：
2019版高考历史总复习选修部分世界文化遗产荟萃考点2古代埃及和古希腊罗马的历史遗迹选修
2019版高考历史总复习选修部分世界文化遗产荟萃考点2古代埃及和古希腊罗马的历史遗迹选修考纲考情一、雄伟的金字塔群1．埃及金字塔的概念和吉萨金字塔建筑群加试——(b)(1)金字塔脱胎于埃及古老的陵墓“马斯塔巴”。
公元前27世纪法老昭塞尔的“阶梯形金字塔”，是从马斯塔巴向金字塔转型的标志。
(2)金字塔的杰出代表：吉萨金字塔群(包括胡夫、哈佛拉、孟卡拉三大金字塔和狮身人面像)。
2．胡夫金字塔主要建筑成就和狮身人面像的艺术成就加试——(b)(1)超凡的金字塔建筑艺术——胡夫金字塔。
①历史地位：是埃及历史上规模最大、结构最复杂的金字塔。
②外部建筑艺术：规模巨大，匀称壮观。
③内部建筑艺术：构造复杂，艺术精美。
④精湛建筑技术：精确度高、结构精密。
(2)狮身人面像：将人的智慧和狮子的威猛合二为一，世界雕刻史上的珍品。
3．古埃及金字塔建筑成就的意义加试——(c)(1)昭示古代世界文明的高超技术与成就。
(2)有重大的旅游观光和科考价值。
微点拨胡夫金字塔是重点。
可以从它的规模、结构、修造技术等方面进行自主整理。
它是权力的象征，又是建筑史上的奇迹。
二、雅典卫城和奥林匹亚遗址1．雅典卫城的主要建筑及其价值加试——(c)(1)时间：建于公元前800年。
(2)主要建筑：山门、伊瑞克提翁神庙和帕特农神庙。
(3)高超的建筑艺术成就：顺山势而建，布局巧妙，高低错落，主次分明，精致秀丽。
2．帕特农神庙的建筑艺术成就和人文精神内涵加试——(c)(1)始建于公元前447年，是古希腊建筑艺术的代表。
(2)外观：宏伟壮丽，雕刻精致华美。
内观：伫立着雅典娜女神雕像。
3．奥林匹亚遗址在古希腊的主要功能及地位加试——(b)(1)功能：宗教祭祀场所和体育竞技。
(2)地位：现代奥林匹克运动发祥地：公元前776年，奥林匹亚举办了第一届体育竞技盛会。
召开期间，不得进行战争。
微点拨古希腊人为了防御外敌，通常围绕一座易守难攻的山建城，山顶筑有城墙和庙宇，作为城市的最后一道防御屏障和国家的宗教祭祀中心。
高考历史世界通史知识点
高考历史世界通史知识点历史是人类文明进展的记录，也是认识过去、理解现在、展望未来的一种重要方式。
在高考历史考试中，世界通史是必须重点掌握的知识点之一。
本文将从不同历史时期和区域出发，以及历史事件和人物为线索，探讨高考历史世界通史的知识点。
古代史知识点古代史是人类历史发展的起点，包括了各个古老文明的兴衰史。
其中，埃及文明、美索不达米亚文明、古印度文明、古中国文明等都是重要的知识点。
埃及文明是古代史上最为著名的文明之一。
埃及尼罗河流域的特殊地理环境造就了埃及文明的独特性。
古埃及人建造了庞大而神秘的金字塔、狮身人面像等建筑和雕塑。
而法老统治下的埃及也出现了著名的《玛雅纸雕》等文学作品。
美索不达米亚文明位于现在的伊拉克地区，是人类历史上最早的文明之一。
美索不达米亚人发明了最早的文字――楔形文字，并建立了伊拉克的巴比伦、亚述、苏美尔等王国。
而在美索不达米亚的遗迹中，人们也发现了最早的法典――《汉谟拉比法典》。
古印度文明是古代史上最为古老的文明之一，其核心地区位于印度次大陆。
印度教被世界认可为最古老的宗教之一，其创造者包括印度的达摩、释迦牟尼等，他们为人类的宗教信仰和哲学思想做出了巨大贡献。
古中国文明是中华民族悠久历史的见证。
中国历史的起源可以追溯到黄河流域的新石器时代。
中国古代历史上的时期划分有奴隶社会、封建主义社会等。
而商、周、秦、汉、唐、宋等朝代也是中国历史上重要的知识点。
近代史知识点近代史涵盖了16世纪以后的世界历史，是人类社会发展的一个重要阶段。
在近代史中，欧洲的文艺复兴、大航海时代、工业革命等事件是必须关注的重要知识点。
文艺复兴是指发生在15世纪至17世纪间的欧洲思想文化运动。
它标志着中世纪的结束和现代的开始。
文艺复兴时期，欧洲艺术家和学者开始回归到古希腊和古罗马的研究，追求个体的发展和社会的进步，对现代科学和艺术的起源有着深远的影响。
大航海时代是指欧洲国家在15世纪至17世纪期间进行的大规模地理探险和贸易的活动。
高中历史统编版(2019)选择性必修三第3课+古代西亚、非洲文化(共31张ppt)
一、古代西亚文化
【新课导入】
上图分别展示了汉谟拉比法典和埃及金字塔，分别代表了古代西亚和非 洲的文化成就。大家思考一下，古代西亚和非洲的文化成就有哪些？有 何影响？这些正是我们这节课所要探讨的主题。
古代西亚文化
4.法律
古代西亚文化
《汉谟拉比法典》（The Code of Hammurabi）石柱现存于巴黎卢 浮宫亚洲展馆是中东古巴比伦国王 汉谟拉比（约公元前18C）颁布的 法律汇编，是最具代表性的楔形文 字法典，迄今世界上最早的一部较 为完整保存下来的成文法典。石碑 上的浮雕右边为太阳神，左边为汉 谟拉比。雕像表明太阳神正在授予 汉谟拉比象征权利的魔标和魔环。
受害之人得伸正义。”用法律维护和加强中央集权君主专制。这对各地豪强和氏族贵
族的传统保守势力,随意解释法律和滥用司法大权,是一种约束、限制,也是下层人民
保护自身有限利益的一种武器。
根据材料并结合所学知识，指出《汉谟 拉比法典》的阶级实质，并分析其历史 意义。
实质：维护以奴隶主贵族为代表的统治者的利益。 历史意义：统一了古巴比伦王国的法令，便于司法审讯； 有利于维护新兴奴隶主阶级的统治；有利于加强君主专 制；限制了贵族豪强随意解释法律和滥用司法权的特权， 在一定程度上利于保护下层人民的利益，缓和社会矛盾。
2.《吉尔伽美什》
刻在泥板上的用楔形文字写成的 《吉尔伽美什》史诗
古代西亚文化
《吉尔伽美什》是目前 所知世界上最早的史诗 。叙述了苏美尔地区乌 鲁克国王吉尔伽美什的 活动，中间穿插大量神 话故事。
你认为“史诗”作品对历史研究有什么价值？
史料价值：史诗等文学作品是研究古代历史的重要史料， 一定程度上反映了历史事实，具有重要的史料价值，但是 由于其属于历史研究的二手资料，要和考古及其他史料相 互印证。
最新精选岳麓版高中选修6 世界文化遗产荟萃历史第二单元 古埃及文明的奇迹第3课 金字塔与古埃及文明课后
最新精选岳麓版高中选修6 世界文化遗产荟萃历史第二单元古埃及文明的奇迹第3课金字塔与古埃及文明课后辅导练习第三十二篇
第1题【单选题】
古埃及形成中央集权的国王专制制度是在( )
A、公元前3000年左右
B、公元前21世纪左右
C、公元3000年左右
D、法老胡夫当政时期
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
1798年的一天，拿破仑站在吉萨金字塔前已经卧了几千年的巨大的狮身人面像前，对他的远征军说：“士兵们!4000年的历史在蔑视你们!”金字塔中的墓室壁画文字是
A、楔形文字
B、圣书字
C、印章文字
D、玛雅文
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
人们习惯把埃及称为“金字塔的国度”。
金字塔是埃及国王的
A、宫殿
B、园林
C、陵墓
D、神坛
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
阿布辛拜勒神庙搬迁的主要原因是
A、阿布辛拜勒神庙人为破坏严重
B、阿布辛拜勒神庙被沙漠风暴侵蚀严重
C、埃及将要重建阿斯旺水坝
D、阿布辛拜勒神庙阻碍埃及经济发展
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
阿布辛拜勒神庙搬迁最深远的影响是
A、人类历史上第一次大规模的文物抢救活动
B、人类成功保护自己文化遗产的壮举
C、人类保护文化遗产意识提高
D、阿布辛拜勒神庙避免了沉入坝底的厄运
【答案】：
【解析】：。
《金字塔与古埃及文明》教学设计——师生历史探究活动课展示
六 、教学 用具
采 用 制 作 Ｐ ｗｅ Ｐ ｉｔ 件 辅 助 ｏ ｒ ｏｎ 课 教学 。
◆ 通 过情景和 问题探究法 ，举例 说 明金字 塔超 凡的 建筑结 构和 艺术 ， 说 明金 字塔文 明在世界文化遗 产 中的
历 史地 位 。
五 、教学 方 式
由 师生 共 同 参 与 进 行 的 探 究 式 学
三 、教 学 目标
基 本 知 识
习 ，可设计 网页式 多媒体课件。在师 生讨 论气 氛 中注 重解释 与适时 拓展 ， 有助于学生对金字 塔建筑群社会文 明 价 值的记忆和深刻理解 。
金字塔 、法老 、狮 身人面像 ；古
七 、教 学活 动 课 前探 究
◆ 组 织 学 生 通 过 网络 下 载 有 关 金
测 ，探微 金字塔研究中的 “ 疑难和奥
秘 ” 并 指 出 古 埃 及 人 凭 借 自 己的 勤 劳 ， 和 智慧 完全 有 能 力 创 造 人 间奇 迹 。第 四子 目是 “ 埃 及 文 明 的 象征 ” 古 ，介绍 古 埃 及 文 明在 世 界 古 代 文 明 产 生 和 发
◆ 举例分析金字塔建筑科学技术 方面 的成就 ，说明保护世界文化遗 产 的重要意 义。 情感 态度 与价 值 观 ◆ 从金字塔建筑 的成就感悟 ， 树 立保护世界文化遗 产的责任感。
◆ 培 养 学 生探 究 历史 的 兴 趣 和 严 谨 的科学态度 。
字 塔建筑群的 图片及其 文稿 ，初步 了 解金字塔研究 中的大体脉络 。 ◆ 思考课后 “ 知识链接 ， 进行解
埃 及 文 明 在 世 界 古 代 文 明产 生 和 发 展
讲 述金字塔来源的社会 背景 、金字塔
高二历史选修6 第三课 金字塔与古埃及文明 ppt
没有滑轮，没有绞车，没有足够先进的起重设 备，运这样笨重的巨型石块，这真是一个谜。 为了确保金字塔万古长存设计者还不用一根木 料，不用一颗铁钉，因为，木质易腐，铁质易 锈，都是坚固的隐患。石块与石块之间没有任 何粘接物，然而却拼合得天衣无缝，甚至连最 薄最薄的刀片也插不进去。 怎样把石块一层层垒上去，更是一个引人 猜想的神秘课题 .有人说是运用一种木制船形 工具，利用杠杆原理，将巨石逐步举高，一层 一层垒砌而成。但是，能吊起几吨，几十吨， 乃至l00多吨的支架、绳索从何而来?
埃及是世界四大文明古国之一，素有“世界 名胜古迹博物馆”的称号。金字塔为古埃及法 老王的陵墓。建在尼罗河下游西岸一带，大小 约有70余座.自古以来，金字塔被称为世界七大 奇迹之一。举世闻名的三大金字塔就位于开罗 以西13公里处吉萨的祖孙三代三大金字塔,这种 隐含了宇宙奥秘的四角锥形建筑，把建筑技巧 和审美意识巧妙地融合在一起,已经拥有4500年
古埃及人深信图画和文字的魔力。他们不仅在墓室墙壁上 细致地描绘理想生活的画面，而且在墓碑上刻画出丰厚的 供品，上面的自传也充满了溢美之词，如“我给饥饿者面 包，给裸露者衣服；我渡无船者过河，我埋葬那没有子嗣 的亡人。”等等。
三.解开金字塔之谜
金字塔是人类文明史中的一项伟大奇迹，更是永恒的谜团，数千
一.金字塔的建造
金字塔这一奇迹比人类历史上的任何东 西都更加吸引世界的想象。在吉萨平原的 沙漠中，它们在强劲的旋风和蚀磨的流沙 中淡然地生存了将近五千年，是这个梦想 永生不灭的社会 的缩影。金字塔是法 老永生不灭的归宿。金字塔似乎打败了时 间自身。几千年的地震、盗墓.洗劫、磨蚀， 可它们仍然顽强幸存下来了。 大金字塔由230万块石灰石建成——每块 石头重2至15吨。它高达146.1米，可以容 纳相当于872架宽体喷气式飞机的体积。 可是今天仍然有很多神秘的地方：这种技 术是从哪里来的？在轮子发明之前，他们 怎么能够移动如此大量的石头？今天，必 须用一个三百五十匹马力的发动机和液压 起重机才能吊起这个重达七吨的花岗石块， 而建造大金字塔的许多石块是它两倍的重 量或者更重。
2019年精选岳麓版高中选修6 世界文化遗产荟萃历史第二单元 古埃及文明的奇迹第3课 金字塔与古埃及文明拔
2019年精选岳麓版高中选修6 世界文化遗产荟萃历史第二单元古埃及文明的奇迹第3课金字塔与古埃及文明拔高训练三第1题【单选题】关于金字塔的建造者的说法，最可信的是( )A、大西国人B、古埃及人C、古希腊人D、外星人【答案】：【解析】：第2题【单选题】右图是埃及的著名建筑，每年到此参观的人成千上万。
下列关于以上图中的建筑叙述正确的是A、它是古埃及法老的宫殿B、它位于埃及王陵谷附近C、它们是四棱锥形状D、它们是几乎等边的三棱锥形状【答案】：【解析】：第3题【单选题】金字塔的来源从根本上讲它的决定因素是A、经济基础：奴隶制经济的重大发展B、政治基础：古埃及国王对全国实行专制统治C、文化基础：古埃及古老的陵墓文化D、古埃及文化传统【答案】：【解析】：第4题【单选题】古代埃及文明是世界上最早的文明之一，对世界古代文明的产生和发展有重要影响，其中包括①是人类历史上的文明发祥地之一②对欧洲文明的产生和发展有重要影响③古埃及人修建的金字塔被列为古代世界七大奇迹之首④促进了中华文化圈的形成A、①③B、②④C、①②③D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】在现存的金字塔中，最完美地体现了古埃及人民的建筑智慧的是A、胡夫金字塔B、哈佛拉金字塔C、孟卡拉金字塔D、狮身人面像【答案】：【解析】：第6题【单选题】“赞美你，你从大地诞生并来到我们跟前，带来了营养。
灌溉了田地，并使牲畜得以生存。
你给远离水源的沙漠解了干渴。
让大麦和小麦成活。
使梁仓盈满，使库房扩张，你给穷人以恩赐。
我们为你而演奏竖琴，为你而高唱赞歌。
”这条世界著名的长河，非洲主河流之父，孕育了( )A、中华文明B、埃及文明C、印度文明D、希腊文明【答案】：【解析】：第7题【单选题】参与阿布辛拜勒神庙搬迁工作的几位科学家在重建的阿布辛拜勒神庙刻下了意味深长的话语：“通过这次对历史的重建，我们实际上为人类的未来做出了努力。
”这段话说明A、全世界保护文化遗产意识提高B、阿布辛拜勒神庙是人类第一次大搬迁C、阿布辛拜勒神庙是人类的文化遗产D、埃及是文明古国之一【答案】：【解析】：第8题【单选题】受古希腊历史学家希罗多德《历史》的影响，长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。
高考历史埃及知识点
高考历史埃及知识点埃及是古代世界的一个重要文明，具有丰富的历史知识点。
本文将为你系统地介绍与高考历史相关的埃及知识点，以帮助你复习备考。
一、埃及文明的起源和特点埃及位于非洲东北部的尼罗河流域，是古代文明的发源地之一。
埃及文明的特点主要有以下几个方面：1. 农业发达：埃及人利用尼罗河的泛滥灌溉，发展了高度发达的农业系统。
通过灌溉，在尼罗河河谷形成了肥沃的农田，保障了粮食供应。
2. 金字塔：埃及人相信死后有来世，并且认为国王在来世中可以继续统治。
为了安葬国王并保障他们的来世生活，埃及人建造了巨大的金字塔和陵墓。
3. 社会等级制度：埃及社会分为国王、贵族、祭司、官僚、农民和奴隶等不同等级。
国王被视为神的化身，拥有最高统治权。
二、埃及的政治制度和统一王朝埃及的政治制度是一个专制的君主制，它的统一王朝主要包括以下几个王朝：1. 早期王朝：埃及历史的早期王朝主要包括王权分散的时期，包括第一至第三王朝。
2. 考古学家分别称为“金字塔时代”和“中王国”的两个时期，中王国则是亚齐斯王朝的时期。
3. 后王朝时期：后王朝时期是埃及历史上分裂的时期，开始了第一次中东的统治。
三、埃及的宗教与社会生活埃及的宗教系统以多神教为基础，人们崇拜众多的神灵，并认为法老是众神的化身。
埃及人相信死后有来世，因此埃及的宗教仪式与葬礼非常重要。
1. 太阳神阿蒙-拉：太阳神阿蒙-拉是埃及的主要神灵之一，被视为最高神。
他统一了上下埃及，并将位于特纳的阿蒙神庙打造成了当时世界上最大的建筑物。
2. 魔法和咒语：埃及人相信魔法和咒语的力量，用它们祈求神的保佑和驱散邪恶的力量。
3. 社会生活：埃及社会生活中非常注重礼仪和秩序，尊重长辈和宗教仪式。
男性在社会中担任家庭和政治的角色，而女性主要负责家庭和生育。
四、埃及的科学与艺术成就埃及人在科学和艺术方面有着令人瞩目的成就，体现在以下几个领域：1. 建筑和工程：埃及人以其独特的金字塔和建筑样式而闻名，金字塔是埃及人的杰作之一。
最新精选高中历史选修6 世界文化遗产荟萃第二单元 古埃及文明的奇迹第3课 金字塔与古埃及文明岳麓版巩固
最新精选高中历史选修6 世界文化遗产荟萃第二单元古埃及文明的奇迹第3课金字塔与古埃及文明岳麓版巩固辅导第九十六篇第1题【单选题】胡夫金字塔是埃及历史上规模最大、结构最复杂的金字塔。
它的主要特征是( )①是埃及最高的金字塔②墓室内有精美浮雕③有狮身人面像与之相映成趣④四个底边的误差不超过20厘米A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】拉美西斯二世对外军事征服的辉煌战功包括①征服努比亚②迫使赫梯人签订了划定疆界的和约③修建大金字塔④开凿卡纳克神庙A、①②B、③④C、①④D、②③【答案】：【解析】：第3题【单选题】参与阿布辛拜勒神庙搬迁工作的几位科学家在重建的阿布辛拜勒神庙刻下了意味深长的话语：“通过这次对历史的重建，我们实际上为人类的未来做出了努力。
”这段话说明A、全世界保护文化遗产意识提高B、阿布辛拜勒神庙是人类第一次大搬迁C、阿布辛拜勒神庙是人类的文化遗产D、埃及是文明古国之一【答案】：【解析】：第4题【单选题】阿布辛拜勒神庙被联合国教科文组织以定为世界文化遗产的根本原因是( )A、阿布辛拜勒神庙是人们认识古埃及历史文化的教科书B、阿布辛拜勒神庙是学术研究的重要资源C、阿布辛拜勒神庙是增进世界各民族互相学习的重要资料D、阿布辛拜勒神庙在人类历史上“具有突出的普遍价值”【答案】：【解析】：第5题【单选题】埃及最为著名的金字塔群是( )A、孟裴斯金字塔群B、吉萨金字塔群C、代赫舒尔金字塔群D、尼罗河金字塔群【答案】：第6题【单选题】埃及的王陵谷是在( )A、首都开罗附近B、孟斐斯附近C、吉萨附近D、底比斯附近【答案】：【解析】：第7题【单选题】下图是古埃及著名的吉萨金字塔群图片。
作为古埃及国王—法老的陵墓，金字塔承载着古埃及人民的智慧和历史，是古埃及文明的象征，他们( )①集中分布在尼罗河下游西岸②是埃及金字塔建造全盛时期的产物③是埃及金字塔建筑中的经典之作④位列其首、规模最大的是哈佛拉金字塔A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【解析】：第8题【单选题】有人说“埃及金字塔是人类建筑史上的奇迹”，下列不能佐证该观点的是A、金字塔历时数千年风雨岿然不倒( )B、金字塔是法老权力的象征C、金字塔规模巨大精确度相当高D、胡夫金字塔曾是世界最高建筑【答案】：【解析】：第9题【单选题】古代埃及王国时期国王的尊称是( )A、法老B、国王C、皇帝D、陛下【答案】：【解析】：第10题【单选题】右图的狮身人面像位于( )A、胡夫金字塔外的东北面B、哈佛拉金字塔外的东北面C、孟卡拉金字塔外的东北面D、孟卡拉金字塔的西北面【答案】：【解析】：第11题【单选题】2005年美国、埃及科学家联合对金字塔进行大规模考古揭秘，同时向全球电视直播，引起观众的强烈反响。
部编版_古代埃及上课课件PPT
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HISTORY
法老
材料描述了“法老”一词的来历及法老所掌握的权 力。法老是古埃及国王的尊称，是埃及语的希伯来 文音译，意为大房屋，在古王国时代仅指王宫，并 不涉及国王本身。新王国第十八王朝图特摩斯三世 起，开始把“法老”用于国王自身，后来，“法老” 逐渐演变成对国王的一种尊称。第二十二王朝以后， “法老”成为国王的正式头衔。 习惯上，古埃及的国王被通称为“法老”。法老是 古埃及的最高统治者，法老自称是太阳神阿蒙之子， 是神在地上的代理人和化身。古埃及人对法老的崇 拜近乎疯狂，官员们以亲吻法老的脚而感到自豪。
金字塔：
◆其中，最大的金字 塔是胡夫金字塔。
狮身人面像
◆胡夫的儿子哈佛拉的金字 塔旁还匍匐着一尊巨大的狮 身人面像。
胡夫金字塔高约 胡夫金字塔修建于4600 146.5米，有近50层楼 多年以前，当时没有起重 高；塔底每边长230米， 机、汽车等机械，你认为 占地约5.3万平方米； 它是采用什么方法建造的？ 据说用了230万块巨石，
1.地理位置：位于非洲东北角，世界 上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
2.每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去 后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常 有利于农业生产。
国家的产生、文字的发明、 阶级的产生、……
地中海 孟斐斯
古埃及文明发展始末
BC 3500 兴起
古王国时代 中王国时代 新王国时代
发展
BC 525 衰落
HISTORY
器械搬运说 斜坡搬运说
浇筑说
猜测三：浇筑说。 2000年，法国人大卫·杜维 斯提出金字塔上的巨石是人 造的。大卫·杜维斯借助显 微镜和化学方法分析金字塔 上的巨石的结构，发现它们 是人们用石灰和贝壳浇筑混 凝而成的，其方法类似今天 浇灌混凝土。由此推测，在 古埃及，建造金字塔很可能 是采用“化整为零”的办法， 先将搅拌好的混凝土装进筐 子，再抬上正在建造中的金 字塔。
2019-2020学年度高中选修6 世界文化遗产荟萃历史第二单元 古埃及文明的奇迹第3课 金字塔与古埃及文明岳麓
2019-2020学年度高中选修6 世界文化遗产荟萃历史第二单元古埃及文明的奇迹第3课金字塔与古埃及文明岳麓版知识点练习二十三第1题【单选题】胡夫金字塔是埃及历史上规模最大、结构最复杂的金字塔。
它的主要特征是( )①是埃及最高的金字塔②墓室内有精美浮雕③有狮身人面像与之相映成趣④四个底边的误差不超过20厘米A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】金字塔体现了超凡的建筑艺术。
下列体现金字塔科学技术方面的成就的是A、墓室浮雕，精美绝伦B、金字塔外表宏伟C、金字塔坚实稳固，结构精密，石块间没有任何黏合物但接缝严密，刀插不进D、金字塔的人口非常隐秘【答案】：【解析】：第3题【单选题】传说狮身人面像的面貌是A、胡夫B、斯尼弗鲁C、哈夫拉D、拉美西斯二世【答案】：【解析】：第4题【单选题】右图的狮身人面像位于( )A、胡夫金字塔外的东北面B、哈佛拉金字塔外的东北面C、孟卡拉金字塔外的东北面D、孟卡拉金字塔的西北面【答案】：【解析】：第5题【单选题】古代埃及文明是世界上最早的文明之一，对世界古代文明的产生和发展有重要影响，其中包括①是人类历史上的文明发祥地之一②对欧洲文明的产生和发展有重要影响③古埃及人修建的金字塔被列为古代世界七大奇迹之首④促进了中华文化圈的形成A、①③B、②④C、①②③D、①②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】金字塔建造之谜从本质上反映了A、当代学者对金字塔的研究严重滞后B、当今科学界缺乏对金字塔应有的重视C、古埃及人民高超的智慧D、当代科技与学术研究的落后【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列关于吉萨金字塔群的说法错误的是A、它是最为著名的金字塔群B、它包括胡夫、哈佛拉、孟卡拉祖孙三代的金字塔和狮身人面像C、建于公元前24世纪D、是埃及金字塔建筑中的经典之作，塔身为精确的正方锥体【答案】：【解析】：第8题【单选题】作为世界上著名的文明古国，中国和埃及古代的丧葬习俗有很多相似之处，也都有许多陪葬品等等，这说明A、两国间人民相互学习B、当时中国和埃及有经济文化往来C、都建立了专制主义中央集权制D、都存在迷信观念【答案】：【解析】：第9题【单选题】在现存的金字塔中，最完美地体现了古埃及人民的建筑智慧的是A、胡夫金字塔B、哈佛拉金字塔C、孟卡拉金字塔D、狮身人面像【答案】：【解析】：第10题【单选题】金字塔脱胎于埃及古老的陵墓( )A、马斯巴塔B、马斯塔巴C、斯马塔巴D、斯塔巴马【答案】：【解析】：第11题【单选题】2005年美国、埃及科学家联合对金字塔进行大规模考古揭秘，同时向全球电视直播，引起观众的强烈反响。
古代埃及文明与金字塔 - 教案
古代埃及文明与金字塔教案一、引言1.1埃及文明的起源1.1.1古埃及文明的地理位置位于非洲东北部的尼罗河流域，是世界上最早的文明之一。
1.1.2文明的形成时间起始于公元前3100年左右，持续了约3000年。
1.1.3文明的特点以农业为基础，宗教在社会生活中占据重要地位。
1.2金字塔的历史地位1.2.1金字塔的象征意义作为古埃及法老的陵墓，象征着法老的权力和地位。
1.2.2金字塔的建筑成就是古代世界七大奇迹之一，展示了古埃及人的建筑技术和数学知识。
1.2.3金字塔的研究价值为研究古埃及的历史、宗教、文化提供了重要资料。
1.3教学目的1.3.1增进学生对古埃及文明的理解通过学习古埃及的历史和文化，使学生更好地理解人类文明的多样性。
1.3.2培养学生的历史思维能力通过分析古埃及文明的发展过程，培养学生的历史思维和分析能力。
1.3.3提高学生的文化素养通过学习古埃及的艺术、宗教等方面，提高学生的文化素养和审美能力。
二、知识点讲解2.1古埃及文明的发展历程2.1.1早王朝时期公元前3100年-公元前26年，是古埃及文明的早期阶段，以建立和巩固国家制度为主。
2.1.2古王国时期公元前26年-公元前2181年，是金字塔建筑的鼎盛时期，也是古埃及文明的全盛时期。
2.1.3中王国时期公元前2181年-公元前1550年，国家分裂，但文化、艺术等方面仍有发展。
2.2金字塔的建筑特点2.2.1建筑材料主要使用石灰石和花岗岩，这些材料坚硬耐用，适合长期保存。
2.2.2建筑技术采用精密的测量和切割技术，使金字塔的建造达到了惊人的精确度。
2.2.3建筑意义金字塔不仅是法老的陵墓，也是古埃及宗教信仰的象征。
2.3古埃及宗教与文化2.3.1宗教信仰古埃及人信仰多神教，认为法老是神的化身，具有神圣的地位。
2.3.2艺术成就古埃及的艺术以壁画、雕塑为主，表现了古埃及人对宗教和生活的理解。
2.3.3文化传承古埃及的文化对后来的文明产生了深远的影响，如希腊、罗马等文明。
岳麓版历史选修6《金字塔与古埃及文明》ppt
古埃及比较原始的住宅大致有两种。一种以木材为墙基，上面造木构架，以芦苇束编墙，外面抹泥或者不抹。屋顶也有用芦苇束密排而成的，微呈拱形。这一种在下埃及比较多。 上埃及的以卵石为墙基，用土坏砌墙，密排圆木成屋顶，再铺上一层泥土，外形象一座有收分的长方形土台。 建于第三王朝，约公元前28世纪。 古埃及人迷信人死之后，灵魂不灭，只要保护住尸体，三千年后就会在极乐世界里复活永生。因此他们特别重视建造陵墓。有财有势的人家的陵墓很考究。早在公元前四千纪，除了庞大的地下墓室之外，还在地上用砖造了祭祀的厅堂，其形式可能源于当时贵族的长方形平台式砖石住宅的模仿。内有厅堂，墓室在地下，后来的金字塔是从此发展起来的。
《走近金字塔文明，体会古埃及文化》
主要内容介绍： ◆ 古埃及文明演化史及其后续的历史演进 ◆ 金字塔及其内在的文化谜 ◆ 古埃及文化 1、 古埃及文字：象形文字？！字母文字？！ 2、 古埃及科技 3、 古埃及妇女：女权主义的实践？ 4、 埃及艳后克列奥帕特拉 5、 金字塔文明里的艺术 ◆ 古埃及文化今昔：兼与中国比较 1、时间比较：中华五千年与埃及四千年、六千年 2、文明延续的比较 3、文化比较：金字塔与万里长城等 4、宗教观念和伦理观念 5、中华文明进程：1840前后、1949后——埃及：公元6世纪前后至今天 ◆ 其他：结论
◆ 金字塔文明及其谜团
从第三王朝到第十三王朝，前后有十个王朝都建造了金字塔，除了第一间歇期之外的古王国和中王国，每一个国王都有自己的金字塔。在古埃及，第一座金字塔诞生于第三王朝之初。这座金字塔是该王朝法老、卓瑟王（Djoser，前2668－前2649年在位）的陵墓，设计建造陵墓的设计师是被称为古埃及圣人的伊姆霍特普（Imhotep）。关于金字塔的创建，可以形象地用下面金字塔状的文字加以表述和说明。 金字塔的诞生 太 平盛世 的第三王朝 之初，古埃及的 一位宰相伊姆霍特普 开始为他的主子——法老 卓瑟设计一种不同于前代的王 族陵墓。该陵墓为六级阶梯状、平 顶四面锥体建筑物，这就是古埃及历史 上的第一座金字塔。这种建筑法式自此之后 基本得以延续，期间虽有些微改变，但金字塔 以梯形状格局为主要特色的总体面貌并无本质变化。
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高考历史第3课金字塔与古埃及文明专题1
2020.03
1,日本法西斯专政区别于德国法西斯专政的是①法西斯分子通过政变取得权力②建立法西斯政党的一党专政③军部在政权中占有统治地位④公开扩军备战准备战争
A．①③B．②④C．①②③ D．①③④
2,看图，下列说法正确的是
图1 布拉格1939年图2 布拉格1968年
①图1发生在二战前，纳粹德国的坦克占领布拉格②图2是苏军的坦克占领布拉格③两幅图都是对捷克的侵略④两幅图都给捷克人民带来灾难
A．②③ B。
②③④ C．①③④ D．①②③④
3,阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一欧美强矣，其民实困，观大同盟罢工与无政府党、社会党日炽，社会革命其将不远……若能将平均地权做到，举政治革命、社会革命毕其功于一役，则社会革命已成七八分了。
--摘自《孙中山全集》
材料二二战后到20世纪70年代初期，……在西方国家股份公司，股票不再只为少数资本家所拥有，企业普通职工也拥有股票，资本家拥有企
业全部所有权的情况已不存在；同时企业所有者退出了经营第一线，对企业的控制力下降，而由专门的管理人员和科技人员从事经营。
战后发达国家的社会福利与以往不同，已经从单纯的救济发展成为公民的社会权利，得到立法和制度上的保证。
--摘自齐世荣、吴于廑主编《世界史·现代卷》
材料三搞农村家庭联产承包，废除人民公社制度。
开始的时候只有三分之一的省干起来，第二年超过三分之二，第三年才差不多全部跟上，这个发明权是农民的。
--摘自《邓小平文选》
回答：
(1)依据材料一和所学知识，简要评价孙中山的民生主义。
(2)据材料二，概括指出二战后世界资本主义有哪些发展变化?结合所学知识简要说明产生这些发展变化的原因。
(3)依据材料三和所学知识，指出家庭联产承包责任制能够调动农民生产积极性的主要原因。
（4）你从上述孙中山的民生主义、西方社会的民生政策和邓小平的富民措施中得出的共同结论有哪些?
4,1938年希特勒曾说：“……三年前我们曾派小股部队进军莱茵区，那
是我事事都要冒险的时候。
那时如果法国出来阻止我们，我们只有撤退……”，德军进入“莱茵区”，法国可以阻止的依据是
A．《凡尔赛和约》 B．《四国条约》 C．《五国海军条约》 D．《九国公约》
5,下列不是绥靖政策的表现形式的是
A．国联名不副实的制裁 B．美国的“中立”政策
C．英法的不干涉政策 D．《苏德互不侵犯条约》的签订6,德国和意大利法西斯武装干涉西班牙的内战，而英法仍然坚持“不干涉政策”。
法西斯控制西班牙对下列哪国最不利
A．意大利 B．法国 C．苏联 D．英国7,在1940年被法西斯德国侵占的国家有
A．波兰、挪威、荷兰、卢森堡、比利时、法国
B．波兰、丹麦、荷兰、卢森堡、比利时、法国
C．丹麦、挪威、卢森堡、比利时、荷兰、法国
D．波兰、比利时、卢森堡、荷兰、法国、英国
8,和谐社会是人类自古至今追求的理想和目标。
为此，中国历史上不同阶级的代表都曾提出过相关的主张和构想，有些并付诸于实践。
⑴在春秋战国时期，诸子百家面对当时激烈的社会变革，曾提出许多协调社会矛盾、有利于建立“和谐社会”的思想主张。
请列出其各自代表人物、主张及其积极意义。
⑵在中国近代史上，农民阶级的《天朝田亩制度》、资产阶级改良派康有为的《大同书》和革命派孙中山的“平均地权”，都曾对“和谐世界”作出某些美好的构想。
但他们的构想最终都没有真正实现。
请结合他们的构想或主张，分析导致其不能实现的原因。
从中你会的出什么历史结论。
⑶20世纪50年代，中华大地上掀起了一场轰轰烈烈的“人民公社化运动。
人民公社的特点即“一大二公”。
“所谓公，即是将几十个、上百个经济条件、贫富水平不同的合作社合并，一切财产上交公社，多者不退，少者不补，……大办公共食堂，吃饭不要钱，……有的地方甚至提出试验两三年过渡到‘共产主义’。
为此，提出‘八包’、‘十包’，宣传对社员的衣食住行，生老病死，男婚女嫁所需费用都由公社供给”。
请分析在此材料中，当时的党中央对建立“和谐社会“提出什么样的构想。
其实践的结果怎样，由此我们会得到怎样的历史启示。
⑷自工业革命后，人类社会经济在不断发展的同时，环境、疾病等问题层出不穷。
此外，大规模的国际战争及恐怖主义等严重的威胁着人类构建21世纪的“和谐社会“。
请结合所学知识，扼要谈谈自己对解决此类问题的看法或建议。
9,有一种观点认为，西班牙民族革命战争在某种程度上可以看成是“二战的彩排”，其主要依据是
A．西班牙民族革命战争导致二战的爆发
B．西班牙成为二战中举足轻重的国家
C．西班牙民族革命战争充分反映了当时各主要国际势力之间的矛盾和斗争
D．国际纵队的参与使西班牙内战变成了一场国际冲突
10,下列关于1939年《苏德互不侵犯条约》的评述，不正确的是
A．粉碎了英法奉行的绥靖政策 B．表明苏联采取了“中立自保”政策
C．使苏联赢得了一定的备战时间 D．客观上加速了“二战”的爆发
11,共产国际“七大”召开时所面临的最主要的国际形势是
A．资本主义世界经济大危机B．国际共产主义运动陷入低潮C．世界面临法西斯侵略和战争威胁D．民族解放运动重新高涨
12,德意日三国轴心正式形成的标志是
A．《德意议定书》的签订 B．德日《反共产国际协定》签订
C．意大利加入《反共产国际协定》 D．《慕尼黑协定》的签订
答案
1, A
2, D
3, (1)民生主义是资本主义的土地纲领，反映了资产阶级在经济上的利益和要求，有利于资本主义的发展；民生主义在当时的条件下根本无法实现，也不可能解决农民的土地问题。
(2)发展变化：
①企业所有权发生变化；②企业经营管理方式发生变化；③社会福利制度发生变化；(答出现人民资本主义；经营者革命；福利国家制度也可) .
原因：
①战后资本主义生产力的迅速发展；②资本主义国家对生产关系进行自
我调整和改革以顺应生产力发展的需要。
③随着经济的发展，战后劳动者的维权意识加强。
(3)家庭联产承包责任制使农民有了生产和分配的自主权，克服了过去分配中平均主义的弊端，使农民得到实惠和甜头
(4)结论：①国家的稳定、社会的发展必须关注民生②民生政策的调整必须适应生产力发展的要求③满足国民社会生活的需要是制定民生政策的重要依据。
4, A
5, D
6, B
7, C
8, 1) 老子主张“无为”，反对严刑峻法，有利于缓和阶级矛盾；孔子主张“仁者，爱人”“己所不欲，勿施于人”，有利于调解、和谐人际关系；孟子主张“民贵君轻”、反对“虐民、暴民”，有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序；荀子主张“制天命而用之”，有利于人类利用自然变化规律为社会造福；墨子主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”，有利于缓和社会矛盾，促进社会安定及公平的选拔任用人才；韩非子主张“以法为本”“法不阿贵”，有利于建立稳定有序的社会制度，建立法制社会。
2) 原因：农民阶级《天朝田亩制度》中绝对均分土地及生产、生活资料统归圣库的规定都是空想，根本无法实现，且缺乏相对安定的环境；康有为的《大同书》则过份美化西方的民主共和制度，并且整个改革只依靠无实权的皇帝来推行，不敢充分发动群众，由此决定了戊戌变法运动只能是“昙花一现”；孙中山的“民生主义”没有彻底的土地纲领，不能调动广大农民的革命积极性，导致辛亥革命不可能取得完全胜利。
历
史结论：受时代和阶级的局限，农民阶级和民族资产阶级都不可能领导中国革命取得彻底胜利，使中国人民走上独立与富强的道路。
3) 构想：建立人民公社，甚至由此直接向共产主义过渡；实践结果：失败。
；历史启示：对生产关系的调整，一定要适应生产力的发展，而不可超越当时的历史阶段。
4) 建议与主张：经济方面主张把发展生产与保护环境结合起来，走“可持续发展”道路；政治方面主张反对霸权主义、强权政治，建立公正合理的国际政治新秩序；并主张不同性质的国家抛开意识形态的对立与分歧，联合起来，来对付人类共同的敌人--环境问题、、疾病问题和恐怖主义。
9, C
10, A
11, C
12, C。