综合实践活动五年级(下册)教材培训教材

综合实践活动五年级下册教材培训

实验小学允燕

尊敬的领导，老师们：

大家好！感老师给我这次与大家共同学习交流的机会。现在，针对五年级下册教材进行以下的分析。

首先是我们的综合实践活动课的指导思想和目标：以《综合实践活动指导纲要》为指导，以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨，以实践为核心，以活动为载体，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。

五年级学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。

综合实践活动课程目标

１、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。

３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。综合实践活动课教学措施

1.创设情境，产生课题

在教学中，要根据学生感兴趣的话题，创设问题的情境，播下问题的“种子”，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生对自己生活中的自然现象、社会现象进行观察、发现和思考，制订活动方案，自主探索，自主研究从而解决问题。

2.开发资源，实践体会

一是开发学校资源，如开放图书室、阅览室；重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。二是开发社区资源，定期组织学生到企业、村居进行采访、调查，聘请社会各界人士和家长担任校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。

3.积极反馈，实施评价

作好材料袋的收集整理，尤其是在“评价”这一块，使综合实践活动赢得家长和社会的支持。评价从四个方面进行：自我评价、小组评价、指导老师评价或社会评价、家长评价。这种评价为学生与教师提供一种“自我反思”的“参照”，让学生和教师根据这种反思性评价“标准”自主描述，来达到评价的目的。

五、具体容

一、方法与指导：

1 学会实验研究的方法

2学会统计数据

二、活动与探究：

主题一近视与生活

主题二快乐理财

主题三学做小木工

主题四小小摄影师

主题五编织小能手

主题六融入社会

活动一:学会实验研究的方法

一教材分析

安排本活动主题的主要目的是引导学生了解实验研究的方法，知道实验研究的一般步骤，明确实验研究应注意的问题，知道实验报告的基本容，初步体验实验研究的过程。通过设计简单的实验方案、开展实验研究、得出研究结论等过程，学会观察与发现，发展探究问题的能力，能运用实验研究方法研究生活中简单的问题，初步形成尊重科学的意识。

二、教学策略建议：

教法建议：激发学生的兴趣，根据学生对实验研究的认识水平，引导学生学习实验研究的方法，学会设计简单的实验方案。

学法建议：自主探究与小组合作

三、教学资源：

本课教学资源建议：

教具准备：

1.示作品、实验记录表、实验报告样板

2.准备实验材料:生鸡蛋,煮蛋器(或炉灶),刀具,清水,锅,计时器（或者通过吹泡泡的实验，比较贴近学生实际，激发学生兴趣）

3.多媒体课件

学具准备:

1.典型实验案例和实验报告

2.实验记录表

四、教学评价建议：

评价标准：

引导学生从实验报告的设计、实验研究的过程等方面进行评价。评价方法建议：

强调学生主动参与调查研究，注重对学习过程的评价，关注学生的个体差异，注重评价激励性、多元化、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组交流讨论的形式，鼓励小组间充分发表意见和建议。

活动二学会统计数据

【活动目标】1通过学习实验，了解数据统计的一般步骤、方法、注意问题等。

2常见统计图的绘制的类型及绘制方法。

3通过参与实践活动，学会如何统计数据。

【教学重难点】通过实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、方法。

(收集数据的方式和方法？收集数据要注意的问题？

a.收集数据的方法包括测量法、实验法、问卷法、查阅资料法等。

B.收集数据时要做到实事、认真细致、项目齐全、记录清晰。

C.收集数据的方式：一种是全面调查;一种是抽样调查。)

常见统计图有折线统计图、柱形统计图、饼状统计图等。

折线统计图主要反映数据变化的趋势。

柱状统计图主要比较数据的大小。

饼状统计图主要表现数据间的比例关系。

主题一近视与生活（详细介绍研究性学习。另附主题活动方案）主题二快乐理财

一、活动目标：

1. 学会合理利用自己的零用钱，把钱花在有价值的地方。

2.通过搜集资料及调查、采访，培养学生的实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。

3.通过活动，让学生认识到手中零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯，形成正确的消费观和理财观。

二、活动要点：

1、激发学生探索的兴趣，引导学生提出问题。