传统文化与现代文明礼仪教育的整合
传统与现代的交融探索文明礼仪的现实意义
传统与现代的交融探索文明礼仪的现实意义传统与现代的交融：探索文明礼仪的现实意义在现代社会中，传统和现代的交融是一种常见的现象。
传统文化是一个国家或民族的灵魂，而现代化则是社会发展的必要条件。
传统与现代的交融不仅反映了社会的进步，而且具有深远的现实意义，尤其是在探索文明礼仪方面。
本文将探讨传统与现代的交融如何拓展文明礼仪的现实意义。
一、传统文化的继承与弘扬传统文化作为一个民族的瑰宝，包括着丰富的道德准则和行为规范，这些都是多年来智慧的结晶。
然而，在现代社会的快速发展中，传统文化面临着逐渐消失的危机。
因此，传承和弘扬传统文化是至关重要的。
同时，与现代特点相结合，使传统文化能够更好地适应当今社会的需要。
二、现代化对传统文化的发展与创新现代化是推动社会进步的一股强大力量，它有助于促进经济的发展、科技的进步、生活水平的提高等方面。
然而，现代化也带来了一系列的问题，比如价值观的淡漠和道德规范的混乱。
此时，传统文化的发展与创新就显得尤为重要了。
传统文化可以通过与现代价值观相结合，提供更具现实意义的道德准则和行为规范，从而维护社会的稳定和和谐。
三、传统与现代礼仪的交融文明礼仪是社会交往的基本准则，它反映了一个国家或社会的文化素养和道德水平。
传统与现代的交融使得礼仪的形式和内容变得更加多样化和灵活。
传统礼仪的庄重与现代礼仪的简洁可以相互融合，形成一种新的礼仪形式。
例如，在传统节日庆祝活动中，人们可以保留传统仪式的同时，加入现代元素，使之更具创意和时尚感，从而吸引更多的年轻人参与其中。
四、传统与现代文化艺术的融合文化艺术是传统文化的重要组成部分，同时也是现代社会中不可或缺的一部分。
传统与现代的交融使得文化艺术更富有个性和创新。
传统的舞蹈、音乐、戏剧等形式可以通过现代化手段来呈现，使之更具吸引力和观赏性。
现代文化艺术也可以吸收传统文化的精髓，创作出更具深度和独特性的作品。
五、传统与现代的教育方式和方法教育是培养人才和传承文明的重要途径。
传统与现代的融合文明礼仪的现实意义
传统与现代的融合文明礼仪的现实意义随着社会的进步和发展，传统文化与现代社会如何相互融合一直是一个备受关注的话题。
其中，文明礼仪作为传统文化与现代社会交汇的一种重要形式，具有重要的现实意义。
本文将就传统与现代的融合文明礼仪的现实意义进行探讨，并提出相应的观点和建议。
一、传统文化的价值传统文化是一个民族宝贵的财富，蕴含着丰富的智慧和道德准则。
通过传统文化的学习和传承，人们可以更好地了解自己的历史和文化传统，增强对民族文化的自豪感和归属感。
传统文化中的文明礼仪更是一种社会规范，对于形成社会和谐秩序、传递人类共同价值观具有重要作用。
二、现代社会变革的挑战然而，随着现代社会的变革和全球化的发展，传统文化面临着许多挑战。
一方面，现代社会的快节奏生活使人们趋向于追求个人利益和实用主义，对于传统文化的尊重和传承态度有所减弱。
另一方面，外来文化的冲击和现代科技的发展，使人们的价值观和行为方式发生了巨大的变化，传统文化面临着被忽视和淡漠的风险。
三、传统与现代的融合传统与现代的融合成为当代社会发展的一种趋势和需求。
传统文化的融合与现代社会的发展并不矛盾，而是一种互补和提升的关系。
在这个过程中，文明礼仪作为传统文化的象征具有重要意义。
传统文化中的文明礼仪能够帮助人们建立正确的人际关系、培养优雅的生活习惯，有利于社会秩序的维护和社会文明的进步。
四、现实意义与启示传统与现代的融合文明礼仪对于当代社会具有重要的现实意义。
首先，它能够促进社会和谐与稳定，减少人与人之间的冲突和矛盾。
在现代社会中，人们的生活压力较大，容易产生矛盾和摩擦。
传统文明礼仪的重要价值在于它能够提醒人们在与他人相处时应保持良好的礼仪和互敬互谅的态度。
其次，传统与现代的融合文明礼仪有助于提高个人素质和人格魅力。
传统文明礼仪包含了丰富的道德准则和修养要求，可以引导人们树立正确的价值观和行为准则。
例如，尊敬老人、孝敬父母是传统文化中的重要理念，如果能够在现代社会中得到重视和传承，将有助于改善人们的道德行为。
传统文化与现代文明的交融
传统文化与现代文明的交融
传统文化与现代文明的交融，指的是传统文化和现代文明的有机结合，从而深刻地影响着当今社会的发展，是中华民族进入现代社会进程中不可或缺的一个重要环节。
传统文化是我国文化多元复杂性的重要体现，它属于民族文化，是历史文化的积淀，受历史、宗教、地域等多种因素的影响而形成，代表了一个民族和国家独特的文化发展脉络。
现代文明则在民间传统文化文明的基础上，沿着走向现代、开放、科学、市场化的道路不断发展，推动全社会的进步与变革。
因此，传统文化和现代文明的交融不仅仅体现出了一种文明的多元发展，同时也融入了对传统文化的尊重和革新，保留历史文化的精髓，又兼收并蓄了现代元素，兼容并包，使历史文化与现代文明相互交融，共同发展，更好地服务于全社会的发展。
融合传统文化与现代文明的一个重要方法，就是要认识到文化的共生共存。
传统文化认同和现代文明的交流，就是要将传统文化与现代文明的差异化，形成有利的共生局面。
我国传统文化的精髓是“礼仪之邦”，尊重师承，尊敬老师，礼待诸强；现代文明则注重竞争，以技术为基础，重视创新，发展科技水平等。
这种融合，既让传统文化更新颜色，又能让现代文明得到更好地发展，从而实现文化的多元发展。
当前，传统文化和现代文明的融合正在发挥重要作用，有利于我们更好地把握未来发展的方向。
刻不容缓的是，我们应该在更新的理念当中，继承传统文化的精神，实现现代文明的发展，
提升社会文明水平和国家文化软实力，再通过深化对传统文化的理解，对现代文明的探索，推动传统文化与现代文明的交融，以达到共同发展的目的，使我国更加强大。
礼仪之道传统与现代的融合
礼仪之道传统与现代的融合礼仪，是人们在社会交往中所遵循的一种行为规范，流传至今已有数千年的历史。
无论是在中国还是其他国家，礼仪一直都占据着重要的地位。
然而，随着社会的不断发展和进步，传统礼仪逐渐与现代生活方式产生了碰撞。
面对这种情况，人们开始思考如何将传统礼仪与现代社会相融合，以适应现代社会的需求。
一、尊重与包容传统礼仪强调的是尊重和客观规范，而现代社会更加注重个人自由和平等。
在传统礼仪中，人们常常以长辈为中心，尊敬长辈是一种常见的行为规范。
然而，在现代社会中，年轻一代更加注重平等和包容。
因此，传统礼仪需要做出一定的调整，使其能够与现代社会的价值观相匹配。
二、传统仪式与现代审美传统礼仪中的许多仪式在现代社会显得繁琐而不实用。
例如，在婚礼上，传统的婚礼仪式包括拜堂、行礼等一系列繁琐的流程，但在现代社会中，许多人更加注重简约和个性化。
因此，一些新婚夫妇开始选择简化仪式以减少繁琐，注重场地的布置和婚礼的个性化，以更好地满足现代人的审美需求。
三、电子化传统礼仪随着科技的发展，传统礼仪开始与电子产品相结合，形成了“电子化礼仪”。
在过去，人们通过书信或面对面的方式表达祝福和感谢。
现在，社交媒体和通信工具使人们能够通过电子邮件、微信等方式传递信息，使传统礼仪更加便捷和高效。
例如，在传统节日中，人们通过短信或社交媒体互相祝福，传递节日的喜庆氛围。
这种电子化的传统礼仪既保留了传统形式又适应了现代生活的快节奏。
四、国际化视野下的礼仪融合随着全球化的进程，不同国家和文化之间的交流日益频繁。
礼仪的融合也需要考虑不同文化之间的差异。
在商务交往中，人们需要了解对方国家的习俗和礼仪，以避免不必要的尴尬和误解。
通过增加国际化的视野，人们能够更好地融合传统礼仪和现代社会的需求。
在传统与现代的碰撞中，礼仪的发展必然会面临一些问题。
然而，我们应该保持开放的心态，积极寻找传统与现代的平衡点。
只有这样，才能更好地传承和发展我们宝贵的礼仪文化，并使其在现代社会中发挥积极的作用。
文明礼仪的传统与现代融合
文明礼仪的传统与现代融合在当今社会，文明礼仪在我们的生活中起着重要的作用。
它不仅是一种社会规范，更是一种价值观念和精神追求的体现。
然而，随着社会的不断发展和科技的进步，我们的生活方式和交往方式也在不断变化。
因此，如何将传统的文明礼仪与现代社会相融合，成为了一个值得思考和探讨的问题。
首先，我们需要明确传统文明礼仪的核心价值。
传统文明礼仪强调尊重、谦虚、友善和互助等价值观念。
这些价值观念是我们从古代文化中继承下来的宝贵财富，也是我们在现代社会中需要继续坚守和弘扬的。
无论是在家庭、学校还是工作场所，我们都应该尊重他人，保持谦虚和友善的态度，以及乐于助人的精神。
这些传统的文明礼仪不仅能够增进人与人之间的和谐，也有助于建立良好的社会关系。
然而，传统文明礼仪并不意味着我们要完全抛弃现代社会的变革和进步。
相反，我们应该在传统的基础上，适应社会的发展和变化，使文明礼仪与现代社会相融合。
比如，在现代科技的发展下，人们之间的交流更多地依赖于网络和社交媒体。
在这种情况下，我们可以通过网络平台来传播和弘扬文明礼仪的理念，鼓励人们在网络上保持友善、理性和尊重他人的态度。
同时，我们也应该注意在网络交流中避免恶意攻击和言语暴力，以维护网络空间的和谐与文明。
此外，在现代社会中，人们的生活节奏越来越快，人与人之间的接触也相对减少。
这就要求我们在日常生活中，更加注重与他人的互动和交流。
例如，我们可以在公共场所主动与陌生人打招呼，展示出友善和亲和的态度。
在工作场所，我们可以尊重他人的意见，积极参与团队合作，以建立良好的工作关系。
这些都是现代社会中融合传统文明礼仪的具体体现。
总之，文明礼仪的传统与现代融合是一个需要我们共同努力的课题。
我们应该保持对传统文明礼仪的尊重和传承，同时也要适应现代社会的发展和变化，使文明礼仪在现代社会中焕发出新的活力。
只有这样，我们才能够建立一个和谐、友善和文明的社会。
让我们共同努力，传承文明礼仪的精神，为社会的进步和发展作出贡献。
传统文化中的文明礼仪与现代社会的融合
传统文化中的文明礼仪与现代社会的融合随着现代社会的发展，传统文化逐渐被人们所忽视。
然而，传统文化中的文明礼仪却具有重要的意义，它不仅是我们民族的瑰宝，更是我们社会和谐发展的基石。
如何将传统文化中的文明礼仪与现代社会融合起来，成为了一个值得思考和探讨的问题。
首先，传统文化中的文明礼仪强调尊重和关怀他人。
在现代社会中，人与人之间的交往变得越来越冷漠和疏离。
在这样的背景下，传统文化中的文明礼仪能够给予我们启示。
比如，我们可以学习尊重长辈、关心他人的习俗，以及尊重他人的隐私和个人空间。
这些文明礼仪的融入，能够使我们更加注重他人的感受，培养出一种互助互爱的社会氛围。
其次，传统文化中的文明礼仪注重教育和修养。
在现代社会中，人们普遍追求物质的享受，而忽视了精神世界的培养。
传统文化中的文明礼仪强调修身齐家治国平天下，教育人们要有良好的品德和道德修养。
我们可以从传统文化中学习尊师重道、尊重知识的传统，培养出自律、守时、守信的良好品质。
这些修养的培养，不仅能够提升我们个人的素质，也能够推动整个社会的进步。
再次，传统文化中的文明礼仪强调和谐共处和社会秩序。
在现代社会中，人们普遍存在着自私自利、争强好胜的心态。
传统文化中的文明礼仪则提倡和谐共处、和睦相处的价值观念。
我们可以从传统文化中学习尊重他人的权益、遵守社会规则的传统，培养出守法守纪、团结友爱的良好风气。
这样的社会秩序，能够使我们的社会更加稳定和谐。
最后，传统文化中的文明礼仪强调环境保护和生态文明。
在现代社会中，人们对环境的破坏和资源的浪费日益严重。
传统文化中的文明礼仪注重与自然和谐相处，强调人与自然的和谐共生。
我们可以从传统文化中学习尊重自然、保护环境的传统，培养出绿色生活、低碳生活的良好习惯。
这样的环保意识，能够为我们的地球和未来的世代创造更好的生活环境。
综上所述，传统文化中的文明礼仪与现代社会的融合，不仅能够丰富我们的文化内涵，更能够提升我们的社会素质。
通过学习和传承传统文化中的文明礼仪，我们能够培养出尊重、关怀、修养、和谐、环保的良好品质和习惯。
传统与现代的融合文明礼仪的当代价值
传统与现代的融合文明礼仪的当代价值传统与现代的融合：文明礼仪的当代价值一、引言在当代社会，随着科技和社会的不断发展，我们常常提到传统与现代之间的冲突与融合。
而在这个同时，文明礼仪作为一种传统的代表，一直扮演着重要的角色。
本文将探讨传统与现代在文明礼仪方面的融合及其在当代社会中的价值。
二、传统文明礼仪的含义与特点1. 传统文明礼仪的定义传统文明礼仪是在传统风俗基础上，通过行为规范和仪式礼节的形成和传承，体现社会成员之间关系、道德伦理和审美情趣等方面的规范。
2. 传统文明礼仪的特点传统文明礼仪注重家庭观念、崇尚尊敬长辈、辞让待人和重视道德道义等特点。
它既是对人际关系的规范，也是对人的修养和品德的要求。
三、现代社会对传统文明礼仪的挑战1. 科技进步对文明礼仪的影响随着科技的不断发展，社交媒体等新兴传媒的兴起，人们在沟通和交流时越来越依赖于虚拟空间，而忽略了传统文明礼仪所倡导的面对面的真实互动。
2. 价值观念的变化对文明礼仪的考验现代社会的个人主义和功利主义观念对传统文明礼仪的传承和发扬提出了挑战。
在竞争激烈的社会环境下，人们趋向于追求个人利益和满足个人欲望，而忽略了彼此之间的关心和尊重。
四、传统与现代文明礼仪的融合1. 以传统为基础的现代礼仪传统文明礼仪可以作为现代礼仪的基础，通过融入新的元素和方式，使其与现代社会相适应并更好地发挥作用。
比如，在电子邮件、短信等书面沟通中，我们可以运用传统文明礼仪中的称谓和表达方式，增加沟通的友善和尊重。
2. 应用科技推动传统文明礼仪的传承利用科技手段，我们可以通过网络教育和虚拟互动平台，将传统文明礼仪知识传播给更多的人群。
同时，借助于现代技术的便利，我们可以创新传统文明礼仪的形式和场景，使其更具吸引力和互动性。
五、传统与现代文明礼仪融合的当代价值1. 促进社会和谐传统与现代文明礼仪的融合可以帮助建立和谐的人际关系，减少争执和冲突。
通过尊重和礼让他人，我们能够增进彼此的友谊和理解，从而为社会的和谐与稳定做出贡献。
中国传统礼仪文化与现代文化相融合的理解
中国传统礼仪文化与现代文化相融合的理解以中国传统礼仪文化与现代文化相融合的理解为标题中国传统礼仪文化是中华民族几千年来积淀下来的宝贵财富，而现代文化则是社会发展进步的产物。
随着社会的变迁和时代的发展，传统礼仪文化在现代社会中的地位和作用也发生了一些变化。
如何将传统礼仪文化与现代文化相融合，既能保留传统文化的精髓，又能适应当代社会的需求，成为了一个需要思考和探索的问题。
传统礼仪文化与现代文化相融合需要在价值观念上进行平衡。
传统礼仪文化强调尊重长辈、尊重师长、尊重他人，倡导和谐相处和社会稳定。
而现代文化则更加注重个人的自由和个性的展示。
在这样的背景下，如何在尊重传统的同时，不失现代的个性，成为了一个需要解决的问题。
可以通过培养青年一代对传统文化的认同感和自豪感，让他们在尊重传统的同时，能够展现自己的个性和创造力。
同时，也可以通过教育和引导，让人们在个人自由的同时，能够注意他人的感受，形成共同的价值观念，实现社会和谐与稳定。
在行为规范上，传统礼仪文化与现代文化的相融合需要在细节上进行协调。
传统礼仪文化强调尊重、谦和、礼貌，讲究仪态端庄、言行得体。
而现代文化则更加注重个性和自由，讲究个人表达和个人主张。
在这样的背景下，如何在行为规范上找到平衡点，成为了一个需要解决的问题。
可以通过弘扬优秀传统文化，让人们能够在个性表达的同时，也能够注意他人的感受，形成良好的行为规范。
同时，也可以通过教育和引导，提高人们的文明素养和礼仪意识，让传统礼仪文化在现代社会中得到更好的传承与发展。
传统礼仪文化与现代文化相融合还需要在交往方式上进行探索。
传统礼仪文化强调尊重和谦和，重视面子和人际关系的维护。
而现代文化则更加注重效率和直接性，倡导简洁和直接的交流方式。
在这样的背景下，如何在交往方式上找到平衡点，成为了一个需要解决的问题。
可以通过培养人们的沟通和交际技巧，让他们能够在注重效率和直接性的同时，也能够保持尊重和谦和的态度。
同时，也可以通过传播传统文化的精髓，让人们能够更好地理解和接受传统礼仪文化的价值，从而在交往中更好地体现传统文化的特点。
幼儿园礼仪教育文明礼仪：传统与现代的结合
幼儿园礼仪教育文明礼仪：传统与现代的结合在现代社会，礼仪教育一直是家庭教育和学校教育中的重要内容。
而在幼儿园阶段，礼仪教育更是至关重要，因为幼儿园是孩子接受教育的最早阶段，礼仪教育对孩子的性格养成和社交能力的培养至关重要。
然而，传统的礼仪教育在现代社会面临着许多挑战，如何进行传统与现代的结合，成为了当前幼儿园礼仪教育的重要命题。
1. 传统礼仪教育的价值与意义从古至今，中国的礼仪文化源远流长，礼仪教育一直被看作是培养孩子良好品质和道德修养的重要途径。
传统的礼仪教育注重孩子行为端正、言谈有礼、尊敬长辈等传统价值观念的培养，这些价值观念对于孩子成长过程中的品格养成和社交能力的培养起着至关重要的作用。
2. 现代社会对礼仪教育的挑战然而，随着社会的不断发展和变迁，现代社会的礼仪规范和传统礼仪之间出现了诸多冲突。
在互联网、移动通讯等现代科技的影响下，孩子们的行为和言谈对礼仪的认识逐渐出现模糊和混乱，传统的礼仪教育也面临着新的挑战。
3. 传统与现代的结合在现代幼儿园教育中，如何将传统的礼仪教育与现代社会相结合成为了重要的课题。
教师们可以通过让孩子参与一些现代仪式活动，如手工制作、音乐游戏等，培养孩子的礼仪意识和社交能力。
鼓励孩子们学习现代礼仪规范，如网上礼仪、用语礼仪等，让孩子们在玩中学，在学中玩，潜移默化地培养孩子良好的礼仪习惯。
4. 个人观点和理解在我看来，传统与现代的结合是非常重要的，在幼儿园阶段就应该培养孩子的礼仪意识和社交能力。
传统的礼仪教育可以让孩子尊重长辈、懂得感恩、有礼貌，而现代的礼仪教育可以让孩子适应社会发展的需要，更好地融入现代社会。
总结回顾：经过对幼儿园礼仪教育文明礼仪：传统与现代的结合的探讨，我们发现传统的礼仪教育在现代社会依然具有重要的意义和价值，但要与现代社会相结合，才能更好地培养孩子的礼仪意识和社交能力。
只有通过传统与现代的结合，才能更好地引导孩子树立正确的礼仪观念，提高孩子的社交表现和沟通能力，让他们更好地适应未来的社会发展。
文明礼仪的传统与现代融合
文明礼仪的传统与现代融合文明礼仪一直是人们生活中的重要组成部分，既体现了传统的道德规范，也适应了现代社会的变革和发展。
传统礼仪是文化传承中的重要一环，而现代礼仪则是社会进步的产物。
在当代社会中，传统文明礼仪如何与现代礼仪融合，是一个需要关注的问题。
本文将探讨传统与现代礼仪的融合，并分析其在现代社会中的重要性。
首先，传统与现代礼仪的融合，意味着在保留传统礼仪的基础上，融入当代社会的特点和需求。
传统礼仪的核心是尊重和关爱他人，而现代社会注重个体的权益和多样性。
因此，融合传统与现代礼仪，不仅要尊重传统的规范，还需要灵活适应现代多元化的情境。
例如，在传统的婚礼仪式中，可以增加一些现代元素，如个性化的婚纱设计、创意的婚庆策划等，以照顾新人和亲友的个体需求。
其次，传统与现代礼仪的融合，需要注重传统价值观念在现代社会中的传承与延续。
传统礼仪作为文化的重要组成部分，承载了人们对于道德、伦理和社会秩序的共同认同。
在现代社会中，由于科技进步和社会变迁，人们对于传统礼仪的认同和理解也在发生变化。
因此，在融合传统与现代礼仪时，应注重传统价值观念的教育和宣传，以提高人们对传统文化的认同感和归属感。
例如，可以通过举办传统节日庆祝活动、组织传统文化讲座等形式，加强人们对于传统礼仪的了解和尊重。
再次，传统与现代礼仪的融合，需要关注不同文化背景下的礼仪规范和差异。
在全球化的今天，不同文化之间的交流与融合已成为常态。
在这种情况下，了解和尊重他人的礼仪习惯显得尤为重要。
传统与现代礼仪的融合，可以通过互学互鉴的方式推动不同文化之间的交流和理解。
例如，在商务交流中，可以学习和尊重对方的礼仪习惯，以建立互信和良好的合作关系。
最后，传统与现代礼仪的融合，对于社会的稳定和和谐具有重要意义。
礼仪作为一种社会行为规范，不仅能够促进人们之间的和睦相处，还能够维护社会的秩序与公平。
在现代社会中，礼仪的重要性更加凸显。
融合传统与现代礼仪，既能够传承优秀的传统文化，也能够迎合现代社会的需求，为社会和谐发展做出贡献。
幼儿园文明礼仪培训教案：传统文化与现代礼仪的结合实践
幼儿园文明礼仪培训教案：传统文化与现代礼仪的结合实践在当今社会，社会礼仪在人们生活中扮演着重要的角色。
而幼儿园作为儿童最早接触社会的地方，文明礼仪的培训教育显得尤为重要。
传统文化与现代礼仪的结合实践，既要传承中华优秀传统文化，又要适应当今社会的礼仪规范，这对于培养孩子良好的行为习惯和社交礼仪至关重要。
一、传统文化的渗透与传承1. 传统节日文化的教育传统节日是中华民族的文化瑰宝，教师可以通过课堂教学、手工制作等方式，向儿童介绍春节、端午节、中秋节等传统节日的由来和庆祝方式，让儿童在快乐中接受文化的熏陶。
2. 传统礼仪的教育传统的拜年、鞠躬、迎宾等礼仪在家庭中渗透广泛，幼儿园可以通过游戏、小活动等形式，让儿童在参与中学习这些传统礼仪，培养出有礼貌、懂礼仪的品质。
二、现代礼仪的引导与实践1. 礼仪知识的启蒙教育教师可以通过图片、视频等形式，向儿童简单介绍与生活中相关的礼仪知识，如进餐礼仪、交往礼仪等，为后续的实践活动做铺垫。
2. 礼仪实践活动的开展通过角色扮演、小组合作等形式，让孩子们在实际生活中学习和模仿礼仪，例如模拟生日派对、家庭聚餐等场景，让幼儿在玩中学，学中玩。
三、结合实践的反思与总结1. 反思传统文化的意义通过实践，让孩子们感受到传统文化的魅力，增强对传统文化的认同感，使其在潜移默化中传承中华优秀传统文化。
2. 总结现代礼仪的价值通过实践活动，增强孩子们对现代礼仪的认识，让其明白现代礼仪不仅是一种规矩约束，更是一种文明态度，具有重要的社会意义。
个人观点和总结：传统文化与现代礼仪的结合实践在幼儿园教育中具有重要的意义。
通过培养孩子们传承中华传统文化的意识和认同感，以及引导他们学习现代礼仪，可以使其拥有良好的行为习惯和社交礼仪，更好地适应社会生活。
教育工作者应该在传统文化和现代礼仪的结合实践中下功夫，为孩子们的综合素质发展提供更多有益的教育资源。
在实践中，幼儿园教育工作者更应该充分考虑每个孩子的个性特点，因材施教，让每个孩子都能在教育过程中有所收获。
幼儿园礼仪教育计划：传统与现代融合
一、传统礼仪教育的重要性在中国传统文化中，礼仪教育一直被看作是培养孩子品德的重要途径。
幼儿园礼仪教育计划的传统意义在于通过教导孩子尊重长辈、尊重他人，懂得感恩和礼貌等传统价值观念，培养孩子的积极向上的品德和道德观。
传统的礼仪教育注重孩子从小就养成良好的行为习惯和处世态度，这种教育方式有助于孩子建立自信、自尊、自爱等良好的心理素质。
二、现代幼儿园礼仪教育的重点随着社会的变革和发展，现代幼儿园礼仪教育也开始注重培养孩子的社交能力、沟通能力、团队意识等现代素养。
现代幼儿园礼仪教育强调培养孩子的自主学习能力和团队合作精神，注重培养孩子的创新思维和实践能力，关注孩子的情商和智商的全面发展。
三、融合传统与现代的幼儿园礼仪教育计划1. 重视传统礼仪教育的传承在幼儿园礼仪教育计划中，我们可以借鉴传统礼仪教育中注重尊重长辈、尊重他人，尊重祖国传统文化等价值观念，同时让孩子在日常生活中亲身体验、感受和实践。
例如通过学习古诗词、传统节日习俗等方式来传承中国传统文化中的礼仪教育，激发孩子对传统文化的兴趣和热爱。
2. 引入现代社交礼仪教育在传统礼仪教育的基础上，通过引入现代社交礼仪教育，让孩子了解现代社会的礼仪规范，学习如何与人交往、如何言行得体等现代礼仪知识。
通过模拟真实社交场景，让孩子学会主动问候、礼貌用语等社交技巧，提高孩子的社会适应能力和交往能力。
3. 培养孩子的自主学习能力和实践能力在融合传统与现代的幼儿园礼仪教育计划中，我们需要注重培养孩子的自主学习能力和实践能力。
让孩子通过参与各种社交活动、礼仪表演、团队协作等方式，让孩子在实践中体会、学习和感受礼仪的重要性，培养孩子的自我管理和社交技能。
四、结语幼儿园礼仪教育计划的传统与现代融合，既传承了中国传统文化中的优秀礼仪教育，又融入了现代社会的社交礼仪教育，旨在培养孩子的全面素养和综合能力。
通过融合传统与现代的幼儿园礼仪教育计划，我们可以更好地引导和培养孩子良好的品德与行为，让孩子在成长过程中更加自信、自立、自律、自爱。
传统礼仪文化和现代的融合作文
传统礼仪文化和现代的融合作文哎呀呀，传统礼仪文化可真是有趣又神奇呢！哈哈！
以前呀，人们见面都会拱手作揖，那姿势可帅啦，嘿嘿。
还有吃饭的时候，长辈先动筷子，这都是老规矩呢。
但是到了现在呀，我们的生活变得不一样啦。
嘿呀，虽然我们不再经常拱手作揖，但我们还是会有礼貌地打招呼呀，比如微笑着说“你好”。
在学校里，我们也会学习一些传统礼仪呢，哎呀，老师告诉我们要尊敬师长、团结同学。
这和古代的礼仪也有相通的地方呀。
而且现在很多地方也会举办传统礼仪的活动呢，大家穿着古代的衣服，举行各种仪式，可有意思啦，哈哈。
传统礼仪文化和现代也能很好地融合在一起呢。
比如我们过新年的时候，还是会贴春联、挂红灯笼，这些都是传统的习俗呀。
嘿呀，但同时
我们也会用手机发祝福信息，这就是现代的方式啦。
我觉得这样的融合特别好，既能让我们记住老祖宗的东西，又能让我们的生活变得更有趣呢。
嘿嘿，哎呀，传统礼仪文化和现代的融合真的
太有意思啦，哈哈！。
幼儿园礼仪教育课程：传统与现代文化融合
在幼儿园教育中，礼仪教育一直是备受关注的话题。
随着社会的不断发展和变迁，传统的礼仪教育在现代文化的影响下也在不断演化和融合。
本文将从传统与现代文化的角度探讨幼儿园礼仪教育课程，通过深度和广度的评估，挖掘其深层含义，以及对幼儿健康成长的影响。
1. 传统幼儿园礼仪教育在中国传统文化中，礼仪教育一直被视为教育的重要内容之一。
孔子曾说：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”传统的礼仪教育强调的是尊重长辈，尊重他人，注重礼貌和规矩。
在传统的幼儿园礼仪教育课程中，通常会包括拜师礼、尊师重教礼等传统仪式，以及请安、问候等礼仪知识的传授。
这些礼仪教育内容旨在培养幼儿的行为规范和社交礼仪，为其未来的成长打下良好的基础。
2. 现代文化对幼儿园礼仪教育的影响随着社会的发展，现代文化的影响也愈发显现在幼儿园礼仪教育中。
现代社会注重个性发展和自由表达，礼仪教育也逐渐向着灵活和多样化的方向发展。
现代文化更加注重幼儿的自主性和创造性，幼儿园礼仪教育也开始注重培养幼儿的情感表达和团队合作意识。
在现代文化影响下的礼仪教育中，更加强调尊重和包容，鼓励幼儿展示个性魅力的也要尊重他人的个性和发展空间。
3. 传统与现代文化融合的幼儿园礼仪教育课程针对传统与现代文化的融合，幼儿园礼仪教育课程也在不断创新和完善。
传统的尊师重教、尊长尊重等传统礼仪在融合现代文化的更注重启发幼儿的思维，培养他们的感恩之心和社会责任感。
在课程内容方面，幼儿园礼仪教育开始引入感恩教育、亲子沟通、社交技能等现代元素，以便幼儿更好地适应现代社会的发展需求。
4. 个人观点和理解在我看来，传统幼儿园礼仪教育与现代文化的融合是非常必要和有益的。
传统文化中的尊重和礼貌是非常重要的品质，但也需要适应现代社会发展的需求。
通过融合现代文化的元素，可以更好地引导和启发幼儿，培养他们积极向上的性格品质和社会适应能力。
总结和回顾：通过对幼儿园礼仪教育的全面评估，我们发现传统与现代文化的融合在于传承传统，同时也注重适应现代社会发展的需求。
幼儿园文明礼仪主题教育方案的传统与现代融合
文章题目：幼儿园文明礼仪主题教育方案的传统与现代融合在幼儿园教育中，文明礼仪是非常重要的一个主题，它既涉及到传统文化的传承，也需要与现代社会的发展相融合。
在幼儿园中开展文明礼仪主题教育，需要考虑如何既能传承传统文化，又能符合现代社会的需求。
本文将从传统文化与现代社会的融合、幼儿园文明礼仪教育的重要性和实施方案等方面进行探讨。
一、传统文化与现代社会的融合1. 传统文化的价值传统文化是中国历史长河中留下的宝贵财富，其中包含着丰富的礼仪文化。
这些传统文化中蕴含着中国人的思想方式、道德观念和行为规范，对培养孩子的品德修养有着重要的影响。
2. 现代社会的需求随着社会的发展，现代社会对文明礼仪的要求也在不断提高。
在多元化的社会环境中，孩子需要具备与时代相适应的礼仪素养，才能更好地融入社会。
二、幼儿园文明礼仪教育的重要性1. 培养良好的行为习惯从小培养孩子的文明礼仪意识，能帮助他们养成良好的行为习惯，为将来的成长发展打下良好的基础。
2. 促进社交能力的培养文明礼仪教育可以帮助孩子学会与人相处的方式，提高他们的社交能力，更好地适应社会环境。
3. 弘扬传统文化通过文明礼仪教育，可以让孩子们在学习传统文化的过程中更好地认识自己的国家和文化，增强文化自信。
三、幼儿园文明礼仪主题教育方案的传统与现代融合1. 建立融合传统与现代的教育内容在幼儿园的教育内容中，既要包含传统文化中的礼仪教育，也要结合现代社会的需求，引入现代文明礼仪的内容，让孩子们更好地理解并接受这些礼仪规范。
2. 通过活动形式引导孩子学习在幼儿园的日常活动中，可以通过各种形式如游戏、绘本、歌曲等，引导孩子学习文明礼仪，让他们在活动中不知不觉地接受这些教育。
3. 增加家校合作，共同培养孩子的文明礼仪意识家长是孩子教育中的重要一环，在幼儿园的文明礼仪教育中，需要加强与家长的沟通和合作，让家长们也能积极参与到孩子的文明礼仪教育中来。
四、个人观点和理解作为文明礼仪教育的重要一环，幼儿园在进行教育方案设计时，应该充分考虑传统文化与现代社会的融合，同时也要从孩子的实际情况出发，结合他们的认知水平和兴趣爱好，设计更加贴近孩子们生活的教育内容和形式。
小学阶段的礼仪教育与中华优秀传统文化的融合
小学阶段的礼仪教育与中华优秀传统文化的融合在小学阶段进行礼仪教育，是培养学生良好品行和文明习惯的重要途径之一。
而融入中华优秀传统文化，将使礼仪教育更具深度和内涵。
本文将探讨小学阶段礼仪教育与中华优秀传统文化融合的意义、方法和效果。
一、意义小学阶段的礼仪教育与中华优秀传统文化的融合具有以下重要意义：1. 培养学生的道德情操。
中华优秀传统文化强调“以人为本”和“修身齐家治国平天下”，弘扬了崇德向善的价值观念。
通过融入传统文化，可以帮助学生树立正确的道德观念，提高道德水平，培养良好品行。
2. 弘扬传统文化的精髓。
中华优秀传统文化源远流长，包含丰富的礼仪风俗和仪式。
将传统文化融入礼仪教育中，可以让学生了解和体验传统文化的价值和魅力，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
3. 塑造校园文化氛围。
小学是学生接受教育的重要阶段，校园文化对学生的成长发挥着重要的影响。
将传统文化与礼仪教育相结合，可以为学校创造浓厚的文化氛围，促进学生全面发展。
二、方法将小学阶段的礼仪教育与中华优秀传统文化融合可以采取以下方法：1. 课堂教学。
教师可以在课堂上通过讲授传统文化的相关内容，如尊老爱幼、敬师重道等，引导学生形成良好的道德观念和行为习惯。
2. 校园文化活动。
学校可以组织一些与传统文化相关的活动，如传统节日庆祝活动、传统手工艺制作等，让学生亲自参与并感受传统文化的魅力。
3. 社会实践活动。
组织学生参观传统文化遗址、博物馆等，让他们亲身体验传统文化的底蕴，增强对传统文化的认同感和自豪感。
三、效果将小学阶段的礼仪教育与中华优秀传统文化融合，可以达到以下效果：1. 培养学生良好的品格和行为习惯，提高他们的文明素养和社交能力。
2. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，增强他们的文化自信心。
3. 塑造积极向上的校园文化氛围，促进学校整体教育质量的提升。
4. 传承和发扬中华优秀传统文化，保持中华民族的文化特色和独特魅力。
总之，将小学阶段的礼仪教育与中华优秀传统文化融合，可以为学生的成长提供重要的指导和帮助。
幼儿园传统文化课程：传统与现代文明融合
幼儿园传统文化课程：传统与现代文明融合一、引言在当今社会，传统文化的价值和地位越来越受到人们的关注。
尤其是在幼儿教育领域，如何将传统文化融入到教学中，成为了一个备受关注的话题。
本文将就幼儿园传统文化课程的传统与现代文明融合进行全面评估，探讨其深度和广度，以期能够从简到繁、由浅入深地帮助读者全面地理解这一主题。
二、传统文化在幼儿园教育中的重要性1. 传统文化的教育意义传统文化是一个国家、一个民族的精神财富，蕴含着丰富的智慧和价值观念。
在幼儿园教育中，传承和弘扬传统文化有助于培养孩子们的民族自豪感和文化认同感，同时也有利于培养其良好的品德和行为习惯。
2. 传统文化的教育途径幼儿园是儿童成长的重要阶段，传统文化的教育应该贯穿于幼儿园的方方面面。
可以通过歌曲、故事、手工制作等形式来向幼儿传授传统文化知识，让他们在玩耍中体验传统文化的魅力。
三、传统与现代文明融合的实现途径1. 创新传统文化教学内容传统文化教学内容应该与现代生活相结合，例如可以以传统节日为主题进行教学，让孩子们通过实践活动来感受传统文化的魅力。
2. 利用现代科技手段现代科技手段可以为传统文化教学提供有力支持，比如通过多媒体技术展示传统文化的内容，让幼儿在愉快的氛围中学习传统文化。
3. 加强师资队伍建设幼儿园的教师在传统文化教育方面也需要不断提升自己的专业水平，增强对传统文化的理解和传授能力，以更好地将传统文化融入到教学中。
四、个人观点与理解在我看来，幼儿园传统文化课程的传统与现代文明融合需要在教育者、家长和社会的共同努力下才能够实现。
教育者应该思考如何更好地将传统文化融入幼儿园教学中，家长也要在生活中注重传统文化的传承，而社会也需要为传统文化的发展提供更多支持。
只有在多方合作的努力下，幼儿园传统文化课程的传统与现代文明融合才能够取得更好的成效。
五、总结与展望本文重点探讨了幼儿园传统文化课程的传统与现代文明融合这一主题，在文章中深入分析了传统文化在幼儿园教育中的重要性，以及传统与现代文明融合的实现途径。
学校传统文化与现代文明融合发展方案
学校传统文化与现代文明融合发展方案一、引言现代社会高速发展，科技的进步给人们的生活带来了极大的便利。
然而，这种便利也伴随着一系列问题，比如价值观偏差、情感淡漠、尊师重教观念淡薄等。
为了解决这些问题，学校传统文化与现代文明的融合发展显得尤为重要。
二、文化传承与文明进步传统文化是一个民族的精神财富，承载着丰富的历史、道德和思想，具有极高的文化价值。
学校应通过开展各种形式的传统文化教育，让学生从小就能感受到传统文化的魅力。
与此同时，学校也要着力推进现代文明的进步，提供现代科技教育，培养学生的科技素养与创新意识。
只有传统文化与现代文明相互融合，学生才能全面发展。
三、培养文化自信心态学校应通过多种方式，让学生了解，并且对传统文化感到自豪。
例如，组织学生参加传统节日、传统习俗的庆祝活动，举办文化讲座等，让学生在感受传统文化的同时增强对传统文化的认同感，从而培养文化自信。
四、发展综合素质教育学校应注重培养学生的综合素质，即道德素养、智慧素养、身心素养、美育素养等。
通过注重培养学生的思辨能力、创造力和团队合作能力，学校可以将传统文化与现代文明有机结合，使得学生在书本知识外也能获得全面的发展。
五、加强教师队伍建设教师是学校传统文化与现代文明融合发展的关键。
学校应加强教师的培训与研修，提高他们对传统文化和现代文明的理解与认同，尤其重要的是提高他们对传统文化教育的专业水平，使得教师能够更好地传授传统文化知识，并与现代文明相结合。
六、构建和谐校园文化氛围学校应致力于构建和谐的校园文化氛围。
这需要学校注重培养学生的社会责任感和公民意识，提倡健康的人际关系，倡导积极向上的精神风尚。
同时，学校应鼓励学生参与公益活动，感受到与传统文化和现代文明融合的价值。
七、开展国学教育国学是传统文化的重要组成部分，对于学校传统文化与现代文明的融合发展尤为重要。
学校可以通过开设国学课程，让学生系统学习国学经典，了解中国传统文化的瑰宝。
同时，学校应与时俱进，将国学知识与现代文明相结合，让学生能够深刻理解传统文化的内涵与现代文明的应用。
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现代文明礼仪教育如何传承传统文化七星关区大新桥中心校刘顺湘2012年1月4日摘要：中华名族的传统文化博大精深，丰富多彩，所蕴含的价值取向、道德礼仪、行为准则、教育理念等内容，具有强烈的历史性和民族性。
影响和制约着我们的教育，为我们的现代文明礼仪教育提供了历史的借鉴和渊源。
把传统文化与现代文明礼仪教育整合，弘扬了中国传统文化的精华，对创建和发展具有中国特色的青少年文明礼仪教育，具有不可替代的作用。
关键词：现代文明礼仪传承传统文化我国是世界上四大文明古国之一，自古以来就享有“礼仪之邦”的美誉。
我国礼仪源远流长，世代相传，讲究礼仪是中国人的传统美德，具有悠久的历史传统。
中华民族的礼仪，在历史的发展长河中已经形成独有的传统和做中国人的美德，对后世具有深刻影响，是我们今天的青少年文明礼仪教育发展的前提与基础。
早在原始社会就有“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼……”；夏商时期周公提出了“德政”的思想，主张“德”“孝”、并“制礼作乐”以“礼乐”治天下；春秋战国时期出现礼崩乐坏的局面，大教育家孔子认为，主要原因是“不仁”。
提出“克已复礼，天下归仁”，对周礼有了创造性的发展，创建了独特的以仁为核心的儒家伦理道德体系。
以“六艺”：礼、乐、射、御、书、数为主要教育内容。
提出两个“四教”：诗、书、礼、乐；文、行、忠、信；孟子继承孔子的伦理思想，提出“性善论”，实行“仁政”的主张，把人的基本德行概括为“仁、义、礼、智”四德，把人际关系准则概括为“五伦”，即“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信”（《孟子·滕文公上》）；西汉时期，汉武帝采取一系列措施“尊民以礼”、“劝学兴礼”，以儒家思想治理社会，建立一整套社会规范制度，进行了持续不断的制礼活动；朱熹是后汉儒家思想的集大成者。
朱熹提出孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。
他把“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”作为“五教之目”。
他把学校教育分为小学（8—15岁）、大学（16岁以后）两个阶段，无论小学大学，都以“明人伦”为目的。
他主张小学要学习“洒扫、应对、进退之节”，遵守“孝、悌、忠、信”等道德规范。
大学要“明明德”，修身、齐家、治国、平天下。
中华民族的礼仪从形成到发展的漫长过程中，不断形成的经典礼仪著作有《孝经》、《礼记》、《三字经》、《弟子规》等。
《孝经》是孔子融六经之精华，写出的一部“传之百世而不衰”的不朽名著。
他论述了古代孝道和孝治思想，体现的是中华民族优异的道德准则。
孔子在开宗明义章，指出：“夫孝，德之本也，教之所由生也。
”并将“孝”分成五等级，天子之孝、诸侯之孝、卿大夫之孝、士之孝和庶人之孝。
“孝道面前人人平等，孝道面前人人有则”，并对各类的孝提出不同层次的要求、规范和礼节。
《礼记》既记载古代君王封国、爵禄、职官、祭祀、丧葬、刑罚、选拔官吏等方面的制度，也记录了先秦关于各种礼义制度的言论，还记录做人的言谈举止的一些具体的礼仪规范。
如何把传统文化与现代文明礼仪科学地整合呢？正确继承中华民族优秀传统是把传统文化与现代文明礼仪教育整合的前提。
中国古代礼仪礼制礼节具有规范性、系统性、民族性，是中华民族礼仪的传统与特色。
其中精华与糟粕并存。
教育部提出对中小学生进行文明礼仪教育，在学习、传承古代礼仪之中就应坚持批判继承的原则，正确理解、科学把握，既不忘记民族性的继承，又要坚持与时俱进的创新。
中华民族传统美德教育与中小学文明礼仪教育相结合。
礼仪是中华民族传统美德重要组成。
礼仪教育对思想道德教育具有体现与保障作用。
开展文明礼仪教育必须结合中华民族传统美德教育捆绑一起进行。
单纯礼仪教育缺乏实效性、持久性。
从古代礼仪发展看，历来都是礼与仁义智信结伴而行的。
从传统美德教育研究的实践来看也是这样。
礼仪教育是中华民族传统美德教育重要组成部分。
因为美德需要礼仪表达，礼仪表达需要美德支撑。
学生文明礼仪教育一定要与传统美德教育结合进行，而传统美德教育也一定要与文明礼仪教育紧密结合，把文明礼仪教育作为重要内容。
只有两者结合，才能收到实效。
学生文明礼仪教育应有科学有效的保障机制和活动模式。
如何将文明礼仪教育落实到学校、落实到课堂、内化为学生的习惯与行为，必须探讨有效的文明礼仪教育的运行模式与保障机制。
在传统美德教育中探讨的运行模式，礼仪教育是可以再实践与创新的。
如教师方面的教授模式。
有：礼仪课讲授模式、学科渗透课模式、艺术表达模式。
艺术表达模式，就是运用各类艺术的相关功能，唱、画、写、演综合运用的模式。
学校经常应用的艺术模式有：音乐教育模式、美术教育模式、书法教育模式、剪纸教育模式、课本剧教育模式等等。
艺术表达模式的程序：模仿—审美—立美—创新。
侧重学生方面的学习模式。
有：角色体验模式、诵读经典模式、网络学习模式。
网络对现实空间的各传统美德教育实践模式有延伸、支撑的作用。
具有积累、存储、扩大、提速、引领、教育的先进功能。
侧重教师与学生方面的活动模式。
有：主题活动模式、节日利用模式、内容结合模式。
内容结合模式形式有：内容结合，就是将同类德育内容结合一起进行；内容整合，就是将多个德育内容，按着培养目标的要求，整合一起，同时间运行。
学校可以将文明礼仪教育与家庭教育、社区教育、养成教育、节日活动、常规管理、国内外重大时事教育、心理健康教育、校园建设、师德建设等相结合。
侧重教、学、管方面的综合模。
有：工程系列模式、综合运行模式、环境陶冶模式。
环境陶冶模式，就是利用环境对受教育者进行教育的形式。
包括显性环境、隐性环境，具体有自然环境，人文环境，家庭环境，社会环境等。
环境陶冶具有不确定性和隐蔽性，运用这种模式，应注意对环境的设计、优化、营建，创造优良的德育文化环境，建立和谐的人际关系。
建构区域保障机制。
机制是多方面的，有运行机制、保障机制、动力机制。
坚持制度创新，主要是根据文明礼仪教育的结构及其与德育和整体教育的关系，建立的一种使礼仪教育功能有效发挥和运行的保障机制。
如目标导向、内容架构、组织网络、制约完善、主题活动、队伍建设、社会参与等机制。
每个机制在整体中都有各自的重要地位及作用，只有充分发挥每一机制的作用，才能提高礼仪教育的整体的功效。
实践中有的学校提出“行孝"的“十要求”，即：对父母讲话态度恭敬，语气亲切。
听从父母的教导，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。
上学时要和父母说再见，放学回家告诉父母我回来了。
平时出入家庭要和父母打招呼，外出要告诉父母地点时间免得亲人挂念。
吃饭时要等父母一起吃，好菜要先让父母吃，还要为父母盛饭。
父母下班要为父母倒茶、拿鞋，让父母休息。
记住父母生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让他们高兴的事。
父母不舒服要主动问候，生病时要为他们端水送药。
不向父母提过高的要求。
自己能做的事自己做，并尽力帮助父母做些力所能及的家务活。
这十条要求既是道德教育，也是礼仪规范教育，具体明确。
有了机制，有了规范标准，还要坚持严格要求，严格训练，要反复抓，抓反复，使之养成自觉，形成习惯。
学生文明礼仪教育应建设良好的社会大环境。
家庭、社区礼仪教育对学校礼仪教育具有保障作用。
所以学校进行礼仪教育要与家庭、社区紧密结合，通过家长学校、家长委员会、社区委员会，以及村规民约的建设，达到教育、行动、要求、规范的一致性，齐抓共建，形成良好的民风、校风、民风。
如何建设良好的道德大环境，一是教师、家长、领导带头，以身作则，要求孩子们做到的，自己首先做到。
二是结合实际制定切实可行、行之有效的规章制度。
形成正确的舆论评价监督机制。
三是发挥媒体舆论导向的积极作用，总结、宣传、推广、保护文明礼仪教育的典型。
形成讲文明礼仪光荣，不讲文明礼仪可耻的风尚，形成好的有人夸，坏的有人抓的良好局面。
我们坚信，只要全学校、全家庭、全单位、全社会共同努力，一个良好的校风、家风、社风一定会建成。
江泽民指出：“中华民族有着自己的伟大民族精神。
这个民族精神，积千年之精华，博大精深，根深蒂固，是中华民族生命机体中不可分割的重要成分。
”传统文化中蕴含的的代表中华民族精神的精华，具有永恒的价值，是当代十分宝贵的精神财富，值得我们弘扬。
弘扬中华民族优秀传统文化，有利于社会主义精神文明建设和人类社会的健康发展。
弘扬中华民族优秀传统文化，使之能够在祖国的现代化建设中，发挥更好和更大的作用，是当今中国社会发展的客观需要。
今天，在建设现代化的历史进程中，强调要有“中国特色”，这“特色”不仅表现在经济上，还表现在文化上。
我们的传统文化，无论是哲学语言、伦理道德、文学创作，还是建筑、书法、绘画、音乐、社会风习等等，无不独具特色。
如何把这些优秀的传统文化与文明礼仪教育整合，无疑是一个极有价值的课题。
传统文化与现代文明礼仪教育的整合，要充分利用学校教育的优势，把传统文化教育渗透到教育教学之中，并结合各科的特点开展丰富多彩的传统文化教育活动，使学生从小学起就接受传统文化的熏陶。
让有益的传统思想渗入我们的现实行为当中。
在对这个课题的研究中，我们结合学校的德育工作重点从传统文化中挖掘与其相关的内容，通过课堂讲授与活动相结合，让学生受到传统文化的熏陶并在行为上受到传统文化的影响。
参考文献：（1）中华人民共和国教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》（2010年12月30日）（2）孙红英《教育科研教师必读》远方教育出版社（呼和浩特市乌兰察布市东路666号）2007年11月第二版（3）张万兴韩建功李慧玲《课程改革中的教育科研方法》中央民族大学出版社（北京市海淀区中关区南大街27号）2004年5月第一版2007年一月第二次印刷（4）刘新科《中国传统文化与教育》东北师范大学出版社（长春市人民大街138号）2002年3月第一版2003年3月第二次印刷（5）王铁军王欲祥《中小学教育科学研究与应用》南京师范大学出版社（江苏省南京市宁海路122号）2003年4月第一版第四次印刷（６）柳海民《当代教育理论专题》东北师范大学出版社（长春市人民大街138号）2002年3月第一版2003年４月第三次印刷。